導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇尋找愛的足跡，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在一片迷茫的沙漠中，一個(gè)人在走著、走著，只為尋找一片救命的綠洲。而那個(gè)人就是我，虛似中的我，而現(xiàn)實(shí)的我則在尋找離我很久的愛。

我一直尋找著愛，尋找愛所走過(guò)的足跡，尋找愛的腳步，可無(wú)濟(jì)于事，在我即將絕望時(shí)。突然一陣風(fēng)吹過(guò)，讓我感到一絲冷思，媽媽在我背上披了一見外衣。此時(shí)此刻，我明白了，那一個(gè)小小的舉動(dòng)不正是愛的體現(xiàn)嗎？原來(lái)愛一直沒(méi)離開過(guò)我們。他對(duì)沒(méi)一個(gè)人都是公平的，我們絕對(duì)不會(huì)失去他，他也不會(huì)離我們而去，只是我們用手摸不到，用眼看不到，他一直默默無(wú)聞的潛伏在我們身邊。只有我們用心才可以感受。

生活中因?yàn)閻?，我們的生活才不?huì)變得空虛，不會(huì)變得無(wú)趣。在遇到困難是，朋友之間的關(guān)愛，生病時(shí)父母的疼愛。正因?yàn)檫@些愛才組成了這樣的五彩繽紛的世間，感謝愛，讓這個(gè)地球充滿生機(jī)。

愛，在何方？原來(lái)他藏在每個(gè)人的身邊，讓我們?nèi)ジ惺軔?，享受愛，?chuàng)造的美好世界吧！

篇2

看，春帶著細(xì)雨來(lái)了，

看，春乘著希望來(lái)了，

讓我們尋找春的足跡。

湛藍(lán)的天空，

白云飄飄；

清爽的春風(fēng)，

吹拂大地。

小草沖破泥土，

搖曳著腦袋；

花朵露出笑臉，

向春天招手。

啊，春姑娘來(lái)了，

大自然有她的足跡。

可愛的燕子，

落在樹上；

春天的歌聲，

四處回蕩。

校園的大榕樹，

抽出了新芽；

操場(chǎng)的炮仗花，

開滿了樹梢。

篇3

于是，我終于可以驕傲的站在泥土的肩上，向更遠(yuǎn)的方向釋放我的目光。這雙明亮的眼睛讓我最先看見了你，你是如次蒼茂的大樹??！晃著太陽(yáng)動(dòng)人眸光的枝葉，虔誠(chéng)的膜拜遠(yuǎn)方；沐浴柔風(fēng)的秀美肢體，凝固了年華的舞姿；睡躺在生命的綠色，撒下土地的真諦。你的一切都是來(lái)自自然的靈韻。你的笑在風(fēng)的裙擺上嬉戲，直至飄入我的眼睛，我也莞爾一笑……

你告訴我，我的名字是蒲公英，意味遠(yuǎn)方的足跡。我失望的問(wèn)，那么流浪是我不可更改的宿命？你開始惆悵，小聲呢喃著：宿命，宿命，遠(yuǎn)方的宿命……你讓我努力與天接近，你說(shuō)有一天我會(huì)離你遠(yuǎn)去找尋我的宿命。每次語(yǔ)罷，濃密都止不住的嘆氣。我只有不懂的接受叮嚀。

年華，在你為我遮攔風(fēng)雨的嘆息里；在陽(yáng)光透過(guò)你肢體溫暖我的笑聲里；在年輪不段伸展的距離里，那么的悄然流逝。天空藍(lán)的還是那樣令人窒息，溪流清的還是那樣另人歡喜，流年并為改變它們的風(fēng)貌。知識(shí)，你衰老的皺痕換做了我年輪的美麗。

日木的眼淚在灰蒙蒙的天的臉上撕開一道口子，慢慢的滲出血絲。飛鳥孤單悲鳴而過(guò)，泣血為傷口敷藥，而血愈來(lái)愈多直至醞踉成黑色。把天空藍(lán)的臉浸染的如同滿紙墨跡。我終究要離開你了，去遠(yuǎn)方尋找我的宿命。和空靈透明的風(fēng)一起，延伸未知的足跡。

篇4

春天？春天！清爽的春，生機(jī)的春，溫和的春。心靈最深處的渴望，便是春。

春天，你在哪里？

當(dāng)夏日艷陽(yáng)高照時(shí)，萬(wàn)物一片死氣。小草搭拉著腦袋，花兒緊閉著雙眼，連柏樹也無(wú)精打采。蟬兒熱得發(fā)慌，不停地鳴叫。啊，親愛的春天，你在哪里？

當(dāng)秋天大雁南飛時(shí)，楓葉紅了，飄落了，柚葉黃了，飛離枝頭落入土層。瑟瑟秋風(fēng)卷來(lái)一陣悲涼。＂卷簾西風(fēng)，人比黃花瘦＂秋季還是易安那個(gè)黯然傷神的秋季。啊，親愛的春天，你在哪里？

當(dāng)冬日凜冽寒風(fēng)刮起時(shí)，天冷了，厚厚棉衣裝飾著來(lái)來(lái)往往的人群。天空暗了，陰云重重，看不見太陽(yáng)俊俏的臉龐。啊，親愛的春天，你究竟在哪里？

我在尋找，我在嘆息；我在尋找，悄悄哭泣；我在尋找，堅(jiān)持繼續(xù)……

當(dāng)我睜開雙眼的一剎那，當(dāng)太陽(yáng)跳出云層的一剎那，當(dāng)清風(fēng)送來(lái)芳香的一剎那，我開始?xì)g呼，開始跳躍，開始高興得流淚。春天，我親愛的春天，你終于被我找到了！

雖然初見的你有些憔悴，但你迷人的臉龐依舊讓人癡迷。親愛的，今生遇見你，是我最美麗的遇見。心中有隱隱的難受。因?yàn)槲抑?，擁有你后，便?huì)再次失去你，重復(fù)昨日的故事，繼續(xù)癡癡地尋找。失去后，擁有；擁有后，失去……我明白這是你和我的命運(yùn)。

我依舊在尋找，依舊在歡笑，依舊在落淚。

我想尋找屬于我的春天，

在我生命中的春天。

篇5

我是一個(gè)尋夢(mèng)的人，尋找一條屬于自己的道路，去發(fā)現(xiàn)屬于自己的謎底。但我深深地明白：是你讓我有了尋夢(mèng)的心愿，你的荒蕪，你的眼淚，你的吶喊，喚起了埋藏在我心底的夢(mèng)。如今，我要走了，去尋找自己的夢(mèng)。對(duì)你無(wú)限的眷念，只有溶入到這兒的一草一木，這兒的春、夏、秋、冬，這兒的朝霞與夕陽(yáng)。

溪邊的垂柳下，村口的古樹上，田野里的小徑中，都留在我的足跡?；锇閭儼。‘?dāng)你們盡情的在田野里狂奔和大自然嬉戲時(shí)，千萬(wàn)別忘那伴隨在你們耳邊的風(fēng)聲是尋夢(mèng)的我的夢(mèng)和給你們衷心的祝福。

人生如一張白紙，是要你用一生的時(shí)間去譜寫它，去描繪它。十幾年的滄桑，我的白紙上已留下了許多的故鄉(xiāng)的回憶：春天，在綠油油的溪畔上，躺著一個(gè)小姑娘，正和小溪中的小魚兒相望；夏天，一群小伙伴們手拿一個(gè)網(wǎng)，悄悄來(lái)到樹下抓知了；秋天，稻草堆里伸出一個(gè)頑皮的、做著鬼臉的小頭：“來(lái)呀！來(lái)抓我呀！“；冬天，屋檐下，門檻上，雙手撐著臉，望著天：“什么時(shí)候才下雪呀？雪人，什么時(shí)候才能見到你呀！這一切都那么清晰、有序、純真，沒(méi)有停滯，沒(méi)有污漬。故鄉(xiāng)??！你還能再為我描繪這些嗎？”

田野孕育著一個(gè)個(gè)夢(mèng)，春、夏、秋、冬描繪著一個(gè)個(gè)夢(mèng)；朝霞與夕陽(yáng)共同編寫一個(gè)個(gè)夢(mèng)；為了夢(mèng)的實(shí)現(xiàn)老鄉(xiāng)的人兒??！請(qǐng)?jiān)徫业碾x開。

驀然回首，映入眼簾的還是那些，但一切都那么依依不舍。感激啊！感激??！十幾年的養(yǎng)育之恩，我將永生不忘，會(huì)用實(shí)際行動(dòng)來(lái)報(bào)答。

此刻，說(shuō)起這陳年往事，不禁想起那些我們?cè)?jīng)走過(guò)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我們一路成長(zhǎng)的道路，一路哭過(guò)笑過(guò)，一路為得失而生氣、懊惱、自卑、墮落……

如今的自己已經(jīng)長(zhǎng)大了，所有的事都需要自己去規(guī)劃和安排，沒(méi)有了媽媽在身邊的嘮叨，沒(méi)有了奶奶偷偷的給你兩塊糖，也沒(méi)有了他們都對(duì)著你幸?？鞓?lè)的笑。轉(zhuǎn)眼，所有的一切真的變了，那些美麗的花朵隨著歲月的步伐凋謝了，那些曾和自己一起長(zhǎng)大的他們也步入了成人的行列，為了各自的生活與夢(mèng)想各奔天涯……

歲月無(wú)情，記憶尤輕。我們拿什么留住那些快樂(lè)美好的時(shí)光？

別了，我親愛的故鄉(xiāng)，你今天的播種就是你明天的收獲！

別了，我親愛的故鄉(xiāng)！

背后還在揮舞的手兒，耳邊還在呼喚的聲音……

篇6

【女】在世界的東方，有一個(gè)偉大的民族，勤勞而堅(jiān)強(qiáng)；

【男】奔騰不息的黃河是她的血脈，

【女】巍峨屹立的泰山是她的脊梁，

【合】這就是我們的祖國(guó)——中國(guó)！

【女】金秋十月，紅旗飄飄。我們將迎來(lái)祖國(guó)xx年華誕,，讓我們共同舉杯，祝愿母親——我們親愛的祖國(guó)繁榮富強(qiáng)，祝福我們偉大的祖國(guó)年輕美麗！

【合】實(shí)驗(yàn)小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播站“迎國(guó)慶”特別節(jié)目現(xiàn)在開始！

播放歌曲《我的媽媽叫中華》

【女】她曾經(jīng)是那么瘦弱、衰老，而今卻變得這樣年輕、豐滿；她曾經(jīng)是那么多愁、多病，而今卻變得這樣健壯、樂(lè)觀；她曾經(jīng)被三座大山壓得喘不過(guò)氣，而今卻揚(yáng)眉吐氣，挺直了腰桿。

【男】如此巨大的變化是怎樣得來(lái)的？讓我們沿著共和國(guó)前進(jìn)的足跡去尋找答案。

【女】請(qǐng)聽詩(shī)朗誦《共和國(guó)前進(jìn)的足跡》——三年級(jí)的四位女生

A：找到了，找到了！答案就在城郊的大路邊。那殘存的碉堡可以作證，這里曾展開過(guò)怎樣壯烈的畫卷；高聳的紀(jì)念塔可以作證，英雄們?cè)鯓佑蒙殉键c(diǎn)燃。是他們的熱血澆灌了這片土地，我們的生活中才能鮮花開遍。

B：找到了，找到了！答案就在父輩的雙手間。那一張張大紅的獎(jiǎng)狀，蘊(yùn)含著多少勞動(dòng)創(chuàng)造的熱汗；那一尊尊閃光的獎(jiǎng)杯，記載著多少艱苦奮斗的體驗(yàn)。社會(huì)主義開辟了通向幸福的道路，勤勞的雙手建起我們今天的樂(lè)園。

C：找到了，找到了！答案就在難忘的旋律間?！稏|方紅》唱出了解放的喜悅，《春天的故事》唱響了改革的詩(shī)篇。《走進(jìn)新時(shí)代》唱出了必勝的信心，國(guó)歌、隊(duì)歌表達(dá)了我們的心愿。祖國(guó)在歌聲中從昨天走到今天，我們?cè)诟杪曋写蟛较蚯埃?/p>

D：找到了，找到了！答案就在我們身邊。城市亮起了七彩的霓虹，農(nóng)村的新樓連成一片，學(xué)校上課用上了電腦，家庭的生活像密一樣甜。文明之風(fēng)吹進(jìn)千家萬(wàn)戶，愛的陽(yáng)光灑滿人們心田。

AB：共和國(guó)走過(guò)輝煌的五十八年，前進(jìn)的足跡把山山水水印遍。向前看道路還很漫長(zhǎng)，新的事跡展現(xiàn)在我們眼前。如果再過(guò)五十年，祖國(guó)的面貌一定會(huì)有新的巨變。

CD：這宏偉藍(lán)圖由誰(shuí)來(lái)描繪？

合：歷史的重任落在你我的雙肩，把祖國(guó)建成世界一流強(qiáng)國(guó)！

播放歌曲：與奧運(yùn)相關(guān)的（播一小段）

【男】今年的祖國(guó)，又是一個(gè)嶄新的面貌

【女】我們迎來(lái)了奧運(yùn)的前奏曲，8月8日的奧運(yùn)倒計(jì)時(shí)

【男】是啊，北京奧運(yùn)的福娃，大家都知道，但這又是怎么來(lái)的呢？

【女】讓我們請(qǐng)出小博士來(lái)為大家做一介紹。

（播奧運(yùn)福娃的內(nèi)容，完了之后繼續(xù)未放完的歌曲）

【男】1949，一位偉人揮動(dòng)著巨臂，一聲宣告，驅(qū)散了神州五千年的陰霾；

【女】1978，一位巨人以超人的膽識(shí)，審時(shí)度勢(shì)，將塵封的國(guó)門向世界洞開！

【男】1997，她迎來(lái)了紫荊花的清香，

【女】1999，她又增添了水蓮花的芬芳！

【男】走過(guò)世紀(jì)的風(fēng)雨，萬(wàn)里長(zhǎng)城像巨龍?jiān)谠浦写┧螅?/p>

【女】跨過(guò)歲月的長(zhǎng)河，珠穆朗瑪峰像雄鷹傲立世界最高坡。

【男】我們的共和國(guó)從沒(méi)有像今天這樣威武強(qiáng)大，

【女】我們的人民從沒(méi)有像今天這樣斗志昂揚(yáng)！

【男】2008北京奧運(yùn)會(huì)的申辦成功

【女】WTO的順利加入，使中國(guó)走向更加繁榮的時(shí)代！

【男】下面請(qǐng)聽由305班史欲明同學(xué)帶來(lái)的《沁園春*國(guó)慶》

沁園春國(guó)慶

萬(wàn)里晴空，

壯麗山河，

篇7

歷史的足跡在我們心中是永不磨滅的，而追尋歷史的足跡是為了更好地把握今天和未來(lái)。下面給大家分享一些足跡作文高一600字，希望對(duì)大家有幫助。

足跡作文高一600字1我看見過(guò)奔流不息的江河，那連綿起伏的丘陵，那直插云天的雪峰，那遼遠(yuǎn)廣闊的大草原……真是江水如畫!但在我心中永駐長(zhǎng)存的只有存留我青春足跡的校園—三中。——題記

我的母校就是有著輝煌歷史的高邑縣第三中學(xué)。在學(xué)校的門口有一塊石頭，有棱有角的，上面還刻著“宏道”二字。在向前走有五星紅旗在空中飄蕩。還有一棟教學(xué)樓他上面刻著我們的校訓(xùn)：“心有責(zé)任，行有規(guī)范。”還有一條標(biāo)語(yǔ)是：“沒(méi)有借口，立即行動(dòng)?！贝┻^(guò)這兩棟教學(xué)樓就是我們的宿舍和食堂。在這個(gè)小院里有乒乓球臺(tái)，秋千架。旁邊還有一些植物。再往西看，那就是我們的操場(chǎng)了，我們經(jīng)常在那里玩耍，跑步。也可以說(shuō)是我們的一個(gè)娛樂(lè)天地了!

同學(xué)們?cè)诮淌依锢世实淖x書聲;車棚里整齊劃一的車輛;校園里優(yōu)美的環(huán)境;操場(chǎng)上碧綠的草坪，紅色的塑膠跑到。都在散發(fā)出一種書香氣息，令人神往!

校園里最美的風(fēng)景莫過(guò)于全校同學(xué)在操場(chǎng)上一起跑步的場(chǎng)面了。全校同學(xué)在藍(lán)天白云的映襯下，身著三中的校服顯出每個(gè)人的英姿颯爽，像一群蓄勢(shì)待發(fā)的猛虎。當(dāng)跑操的鈴聲一響，每個(gè)人都開始狂奔。喊著嘹亮的口號(hào)：“文者稱雄，武者稱霸，初二六班，雄霸天下?！笔前。嗝窗詺獾目谔?hào)啊!同學(xué)們?cè)谶@個(gè)跑道上揮灑著自己的汗水，釋放著屬于自己的天性，譜寫著自己的青春，為自己的青春譜寫出最美的贊歌!

校園里的每一個(gè)景物都是一道美麗的風(fēng)景線。教室中同學(xué)們認(rèn)真聽著老師講解習(xí)題是一種安靜和諧的美;操場(chǎng)上同學(xué)跑步是一種氣勢(shì)磅礴的美!

三中，存留著我們最美的青春，令我們久念;三中，在我們的心中永駐長(zhǎng)存!

足跡作文高一600字2那一天，我尋找著您的足跡。

——題記

初到故居憶起您

暑假的一天，天空一片蔚藍(lán)，火辣的太陽(yáng)炙烤著大地，蟬兒不停地鳴叫。我與母親來(lái)到了您的故居。

走上前去，只見門口寫著幾個(gè)大字“冰心故居”。這令我想起了冰心寫的小詩(shī)，她的詩(shī)形式短小而意味深長(zhǎng)，語(yǔ)句委婉柔和而情韻悠長(zhǎng)。沉思了片刻，再定睛看了看門，我仿佛找到了冰心的足跡。

參觀故居尋足跡

感嘆片刻后，我走進(jìn)故居。眼前一切都吸引著我，然而最吸引我的還是一個(gè)蓮花缸。一個(gè)大大的瓦缸里種著蓮花，我立刻想到“母親啊!你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我無(wú)遮攔天空下的蔭蔽?”這句冰心寫的句子，讓我片刻便感受到了溫暖的母愛，蓮花缸讓我依稀看到了冰心的足跡。

此處游覽完，我來(lái)到一棵樹下坐在了石凳上。抬頭仰望天空，天還是那么的藍(lán)，白云朵朵。我想夜晚這里的星星一定很美，想著想著，不知不覺憶起了“繁星閃爍著，深藍(lán)的天空何曾聽見了他的對(duì)語(yǔ)，沉默中，微光里他們深深地互相頌贊著”的句子。

觀看展物尋足跡

走進(jìn)冰心的書房，只見里面有一張古色古香的書桌和椅子。這一定是冰心平日寫作的地方。我仿佛看到晚上的時(shí)候月亮睡了，星星睡了，一切都睡了，唯有她屋里的燈光還亮著，她在書桌上伏案寫作，沉浸在寫作的快樂(lè)中而無(wú)法自拔。

書房里還有一些玻璃柜，里面擺放著一張張文章的草稿。泛黃的紙張透露出年代的久遠(yuǎn)，字里行間注入了一位作家的心血，這一張張草稿留下了她的足跡。

我就這樣走著、看著，一步步尋找著您的足跡。

足跡作文高一600字3在過(guò)去的歲月中，時(shí)間像一位哲學(xué)家，教會(huì)了我許許多多的事情，它們就像“朋友”一樣和我一起成長(zhǎng)。

勇敢

在我一年級(jí)的時(shí)候家距離學(xué)校比較近，所以爸爸只接送了我?guī)状危妥屛易约夯丶?，在學(xué)校門口，看著放學(xué)的必經(jīng)之路——小賣鋪，那人來(lái)人往的樣子，不禁讓我抬不動(dòng)腿邁不開步，因?yàn)槿颂嗫偸亲屛倚睦锔械娇只拧２贿^(guò)一想到爸爸不會(huì)來(lái)接我，我只有自己回家，我便硬著頭皮往前走，走了幾次，就覺得不是那么害怕了，這是我在成長(zhǎng)中走出的第一步——勇敢。

自立

那是我第一次和同學(xué)參加旅游團(tuán)，第一次離開父母那么遠(yuǎn)，我的心里不很不是滋味，就像是打翻了五味瓶，各種味道都有。坐上車的時(shí)候我就開始埋頭哭泣，不想和身邊的人說(shuō)話，老師過(guò)來(lái)默默地做到我的身邊，耐心的與我溝通，后邊的同學(xué)拿出自己喜歡的零食與我分享，導(dǎo)游在那里表演著有趣的節(jié)目，我漸漸的走入了這個(gè)大家庭里。有老師的指導(dǎo)、同學(xué)的關(guān)懷，就覺得不是那么孤單了，這是我在成長(zhǎng)中又一次向前——自立。

團(tuán)結(jié)

和同學(xué)一起去軍訓(xùn)，那里有很多的項(xiàng)目挑戰(zhàn)，特別的就是每天都會(huì)進(jìn)行拔河，訓(xùn)練我們團(tuán)結(jié)一心，把力量使在一處，擰成一股繩。每天很早起來(lái)，訓(xùn)練到很晚，每天盡管很累，但是如果有同學(xué)需要幫忙，大家一定會(huì)前去幫助他，在這里我又學(xué)會(huì)一種本領(lǐng)——團(tuán)結(jié)。

我希望在我成長(zhǎng)的路上，能做個(gè)踏踏實(shí)實(shí)，不驕不躁的人!

足跡作文高一600字4在成長(zhǎng)的道路上，我留下了許許多多的足跡，有開心的，有悲傷的，也有令人興奮的。最令我印象深刻的是一段珍貴的友情。

我和她就要離別了，她即將轉(zhuǎn)校去別的城市上學(xué)。走之前我們相約下一次廚房，做一道我倆都愛吃的美味來(lái)紀(jì)念我們?nèi)甑挠颜x。

記得我們的第一次相遇是在三年級(jí)，我和她在同一個(gè)興趣班，她是我的同桌。在交談中，我發(fā)現(xiàn)我們志趣相投，很快玩到了一起，那時(shí)的我們是親密無(wú)間的。

接過(guò)她已洗凈的排骨放入油鍋中，倒入料酒放上蔥姜，翻炒起來(lái)，油星在鍋?zhàn)永锾S起來(lái)，發(fā)出清脆的“噼啪”聲。她拿起鍋蓋幫我擋著，防止我被濺出來(lái)的油燙傷。我倆相視一笑，這種默契已經(jīng)是心領(lǐng)神會(huì)了。

記得有一天她得了一本超級(jí)喜愛的書，看的津津有味。我也很想看那本書，就問(wèn)她借，她猶豫很久，最終還是借給了我。我感動(dòng)極了，知道她自己都沒(méi)看完就借給我，決定晚上連夜看完明天就還給她?？墒堑诙煳覅s怎么也找不到那本書。她覺得我是騙她的，我是要把那書占為己有。我怎么解釋她都不相信，最后我也生氣了。從此我們誰(shuí)也不理誰(shuí)，見面都盡量繞過(guò)對(duì)方。

鍋里的排骨慢慢變了色，她把醬油陳醋糖鹽遞給我，依次放入各種調(diào)料，加上水，開始了漫長(zhǎng)的悶煮。

我們重歸于好是在好多天之后，我打掃房間，無(wú)意在床底發(fā)現(xiàn)了那本找了很久的書。我趕緊帶著書去找她，告訴她事情的經(jīng)過(guò)。她有點(diǎn)尷尬，眼神里是滿滿的歉意，她緩緩?fù)鲁鰩讉€(gè)字：“對(duì)不起，我錯(cuò)怪你了?！蔽覀兊年P(guān)系又回到當(dāng)初一樣，無(wú)話不談。

小火燉了一個(gè)小時(shí)后，我揭開鍋蓋，排骨的香味彌漫了整個(gè)廚房，我和她看著我們的勞動(dòng)成果，各自?shī)A起一塊放進(jìn)嘴巴，酸酸甜甜好吃極了。我們笑著，不約而同地伸出大拇指，給對(duì)方一個(gè)贊。

這一盤糖醋排骨成了我特別珍貴的回憶，每次和她電話里聊起這件事，我們總要哈哈大笑起來(lái)。我和她的友情就如這排骨一樣，燉得越久越香淳。

成長(zhǎng)就像是一個(gè)五味瓶，甜酸苦辣樣樣具備。我們要懂得體會(huì)這些感受，讓自己的每一個(gè)成長(zhǎng)足跡都成為記憶中的閃光點(diǎn)。

足跡作文高一600字5周末，我在廚房桌子上寫作業(yè)時(shí)，偶然看到一只小蝸牛，它從剛買的韭菜里探出頭來(lái)，小小的身軀上背著笨重的外殼，兩只觸角時(shí)不時(shí)地上下擺動(dòng)著?？粗従彽貜呐_(tái)子邊緣向上爬，我不禁被吸引住了。

每當(dāng)蝸牛向前爬行，地上就會(huì)留下他的足跡——一條長(zhǎng)長(zhǎng)的黏液跑道。雖然黏液看上去很惡心，但可以增大蝸牛身體對(duì)所接觸物體的摩擦力，從而使蝸牛具有飛檐走壁的能力?？?蝸牛正在爬上門框，他放慢速度，小心地，仔細(xì)地，雖然很艱辛，但卻沒(méi)有放棄，我看得入了迷。

桌子上還擺著一摞兒沒(méi)有寫完的練習(xí)題，一道道紅紅的錯(cuò)叉刺激著我的眼睛，我嘆了一口氣，有點(diǎn)想要放棄的沖動(dòng)。可眼前蝸牛一路前行的堅(jiān)持，竟讓我有些汗顏，便很快打消了這個(gè)念頭。

蝸牛終于翻過(guò)了門框，正向陽(yáng)臺(tái)爬去，它身后的足跡就是它努力的見證?？吹剿@么急切地想要自由，我突然想幫它一下，將它送回到大自然。剛伸出的手卻又停在了空中，還是讓它自己爬出去吧，如果我?guī)椭怂?，使它一步就走到了終點(diǎn)，勝利對(duì)它來(lái)說(shuō)就沒(méi)有意義了，開始的努力就全都白費(fèi)了。我輕輕地打開了陽(yáng)臺(tái)窗戶，讓蝸牛自己散步回家。我呢?則回到臥室，繼續(xù)和我未完成的作業(yè)奮戰(zhàn)。

篇8

一、活動(dòng)內(nèi)容

1、聚焦一個(gè)點(diǎn)：開展“尋找祖國(guó)的成長(zhǎng)足跡”圖片展，評(píng)選“我最喜愛的圖片”。

2、輻射兩個(gè)面：在少先隊(duì)層面開展“愛我中華”演講賽;在兒童團(tuán)層面開展“說(shuō)說(shuō)祖國(guó)的變化”故事賽。

3、發(fā)動(dòng)全方位：用海報(bào)、集體廣播的形式在全校進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，形成熱烈迎接國(guó)慶的氣氛。舉辦一次紅領(lǐng)巾專題廣播，國(guó)旗下的講話，要求各中隊(duì)出一期黑板報(bào)、開一次專題中隊(duì)會(huì)、舉行一次雛鷹假日小隊(duì)等系列活動(dòng)，并評(píng)選優(yōu)秀方案。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、通過(guò)觀看圖片、親身體驗(yàn)等方式，感受祖國(guó)翻天覆地的發(fā)展，增強(qiáng)民族自豪感。

2、選擇自己喜歡的方式(唱歌、跳舞、朗誦、畫畫等)表達(dá)對(duì)祖國(guó)媽媽的熱愛。

3、知道我國(guó)的國(guó)名及國(guó)慶節(jié)的由來(lái)，為自己是中國(guó)人而自豪。

4、學(xué)習(xí)收集有關(guān)資料。

三、活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)活動(dòng)重點(diǎn)：感受國(guó)慶活動(dòng)的熱烈，知道國(guó)慶的重要意義，為自己是中國(guó)人而自豪?；顒?dòng)難點(diǎn)：理解祖國(guó)的含義,學(xué)習(xí)收集資料。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、師生共同搜集人們歡度國(guó)慶的圖文資料，如閱兵式、文藝演出等。

2、指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備各項(xiàng)活動(dòng)的參賽資料。

3、指導(dǎo)學(xué)生細(xì)心觀察國(guó)慶節(jié)來(lái)臨之際周圍生活環(huán)境的變化，如街上布置的花壇，建筑物上或?qū)W校、單位門前慶國(guó)慶的標(biāo)語(yǔ)、燈飾，電視里呈現(xiàn)的天安門廣場(chǎng)上的花壇等。

五、活動(dòng)方案

發(fā)動(dòng)準(zhǔn)備階段(時(shí)間：9月25日之前)

1、張貼宣傳海報(bào)：將我校如何“迎國(guó)慶”的具體實(shí)施方案向全校師生推出。

2、利用集體廣播，發(fā)動(dòng)師生共同參與到活動(dòng)中來(lái)，并提出具體的要求。

3、在班主任層面和隊(duì)干部層面開展關(guān)于“慶國(guó)慶”的專題準(zhǔn)備會(huì)議，并請(qǐng)有關(guān)人員作好統(tǒng)籌工作。

具體實(shí)施階段(時(shí)間：9月25日~9月30日)

1、開展一次“慶國(guó)慶”專題紅領(lǐng)巾廣播(推薦：2016年慶國(guó)慶學(xué)生演講稿范文大全)

2、舉辦一次“愛我中華”演講賽(三~五年級(jí))2

3、舉辦一次“說(shuō)說(shuō)祖國(guó)的變化”故事賽(一、二年級(jí))

4、舉辦一次“尋找祖國(guó)的成長(zhǎng)足跡”全校圖片展

5、在各中隊(duì)開展專題中隊(duì)會(huì)、雛鷹假日小隊(duì)、黑板報(bào)等

活動(dòng)總結(jié)階段(時(shí)間：10月8日升旗儀式)

篇9

寒風(fēng)凜冽，雪花飄飄，正如所述：“千里冰封，萬(wàn)里雪飄?！痹谶@個(gè)萬(wàn)物沉睡的季節(jié)，你的一縷暗香點(diǎn)綴了雪城。為了一睹你的芳容，我，踏雪尋梅。

“呼、、、”耳朵里只有北風(fēng)在戲虐，行走在厚厚的雪地，無(wú)垠的雪域，只有一行足跡和我一個(gè)人的身影。周圍的樹木光禿禿的頂著雪，顯得分外凄涼?！鞍　?、、、”真的好冷，我搓手哈氣，面前一團(tuán)煙霧。只為了尋梅，堆，只為了尋找那縷暗香，尋找那份傲骨。

就這樣，我在雪地中，不知走了多久。自己都累了，迷迷糊糊，差點(diǎn)就摔倒了。這時(shí)，一股清清的香氣伴隨寒風(fēng)被我嗅到了。我立刻意識(shí)到，那是梅。我興奮了起來(lái)，加快了腳步。那身后兩排足跡似乎成了一曲歡快的音符。香氣漸漸濃了，但依然清幽。純潔。就快找到了，就快找到了！突然，不遠(yuǎn)處，我苦苦找尋的梅現(xiàn)入眼簾。我跑過(guò)去，湊近一看，好美，好美。

這是幾株瑩梅，精致小巧的花瓣是瑩白底色的，晶瑩的如冰片一樣。像那種朦朧的玻璃。奇崛而枯竭的枝干上頂著一些雪。枝頭，一朵、兩朵、三朵、、、的梅花深吐芳麗。香味清新、幽然，使人心曠神怡。太美妙啦！太美了！瑩梅雖不如紅梅那樣艷麗動(dòng)人，香味也不如紅梅那般馥郁，但它更加吸引我，因?yàn)樗陌翚猓驗(yàn)樗乃匮?，因?yàn)樗募儩崳驗(yàn)樗男忝馈?/p>

雪還在下著，落到梅花上，那花瓣微微的抖動(dòng)了一下。雪花落在花上，一點(diǎn)一點(diǎn)化了，成了幾滴可愛的小露珠，水珠中映下的都是一片純白。我，該走了，當(dāng)然，會(huì)不舍、、、

篇10

日月如梭，光陰荏苒，新的一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束。轉(zhuǎn)眼間，初一上學(xué)期的生活就這樣與我匆匆而別。憶往昔，如品味一杯濃郁的陳年老酒；如品味一杯清香的濃茶；如吟誦一首無(wú)韻的小詩(shī)；如咀嚼一顆苦澀的碩果……在這里，我們每個(gè)人都曾經(jīng)留下過(guò)歡聲笑語(yǔ)，記下了佳績(jī)碩果，也灑下了辛勤的汗水。今天，細(xì)細(xì)回顧這一學(xué)期來(lái)的歷程，不由得感嘆它是如此豐蘊(yùn)。

明天我將要遠(yuǎn)行，乘著金秋的風(fēng)，踏上歲月的征程。穿過(guò)微風(fēng)吹拂的那片白樺林，用心去尋找那段永恒的光陰。去尋找那短暫而又漫長(zhǎng)的軍訓(xùn)生活，去尋找我們敬愛的教官；去尋找那次刻骨銘心的拔河比賽，去尋找同學(xué)們眼中閃動(dòng)的淚水；去尋找那次充滿歡笑的運(yùn)動(dòng)會(huì)，去尋找那張年級(jí)第一名的紅艷艷的獎(jiǎng)狀；去尋找期末考試前同學(xué)們刻苦努力的身影，去尋找最后的燦爛的果實(shí)……尋找著，尋找著，留下金色的回憶。

明天我將要遠(yuǎn)行，從父親的《背影》中走出，我們來(lái)到了《紫藤蘿瀑布》。啊，去吧！去看《社戲》，去幫《愚公移山》，去月球上尋找《月亮上的足跡》，去用心傾聽《大自然的語(yǔ)言》。生活是如此寬廣，她教會(huì)了我應(yīng)該《敬畏生命》、《熱愛生命》。明白了《為學(xué)》的道理，再讓我們聽聽《孫權(quán)勸學(xué)》的故事。讓我們從夏、周、商，到隋、唐、五代；從東亞到中亞；從細(xì)胞到種子。讓我們乘著去這載滿知識(shí)的小舟，揚(yáng)起科學(xué)的風(fēng)帆，去征服學(xué)海。

明天我將要遠(yuǎn)行，我要追逐明日地平線上升起的旭日，讓太陽(yáng)的光芒射入我的身體，和血液一起奔流我的全身。從此，我會(huì)充滿活力，不再虛度每一刻光陰，和太陽(yáng)比賽早起，與時(shí)間進(jìn)行一場(chǎng)馬拉松，成為不敗的強(qiáng)者。

明天我將要遠(yuǎn)行，老師是我航行中的神燈，書本是我披風(fēng)斬浪的帆船。微風(fēng)輕拂著臉龐，我放飛著理想；細(xì)雨輕打著窗欞，我嗅著了花開的馨香?；蛟S前方的道路充滿艱險(xiǎn)，但我熱愛現(xiàn)在，眼前的一切都是那么美麗迷人！