導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇拍賣(mài)會(huì)作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一次拍賣(mài)會(huì)上，有大批的腳踏車(chē)出售．當(dāng)?shù)谝惠v腳踏車(chē)開(kāi)始竟拍時(shí)，站在最前面的一個(gè)不到12歲的小男孩搶先出價(jià)：“5元錢(qián)．”可惜，這輛車(chē)被出價(jià)更高的人買(mǎi)走了．

稍后另一兩腳踏車(chē)開(kāi)拍，這位小男孩又出價(jià)5元錢(qián)．接下來(lái)，他每次都出這個(gè)價(jià)，而且不再加價(jià)．不過(guò)，5元錢(qián)太少了，那些腳踏車(chē)都賣(mài)到35或40元，有的甚至賣(mài)到100元以上．暫停休息時(shí)，拍賣(mài)員問(wèn)小男孩為什么不出高價(jià)競(jìng)爭(zhēng)．小男孩說(shuō)，他只有5元錢(qián)．

拍賣(mài)繼續(xù)，小男孩還是給每輛腳踏車(chē)出價(jià)5元錢(qián)．他的這一舉動(dòng)引起了所有人的注意，人們交頭接兒地議論著他．經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的一個(gè)半小時(shí)后，拍賣(mài)會(huì)快要結(jié)束了，只剩下最后一輛腳踏車(chē)，而且是非常棒的一輛，車(chē)身光亮如新，令小男孩怦然心動(dòng)．拍賣(mài)員問(wèn)：“有誰(shuí)要出價(jià)嗎？”這時(shí)，幾乎失去希望的小男孩信心不足地說(shuō)：“5元錢(qián)．”

拍賣(mài)員停止唱價(jià)，靜靜地站在那里．觀眾也默不作聲，沒(méi)有人舉手喊價(jià)．靜待片刻后，拍賣(mài)員說(shuō)：“成交！5元錢(qián)賣(mài)你了！”

六年級(jí):逸瑩

篇2

“宇文生（別名），我可以和你交換這件工藝品嗎？用我的十字架交換！”“可以！”這是老師組織班級(jí)上特色課的一個(gè)特寫(xiě)鏡頭。如果你要問(wèn)；課堂上發(fā)生了什么有趣的事？我就會(huì)回味無(wú)窮的從頭為你說(shuō)起。

在某個(gè)星期三中午，我一回家就大聲叫：“姥姥，今天下午有特色課，是拍賣(mài)會(huì)！”說(shuō)著，我沖進(jìn)了我的房間去找玩具了，姥姥急忙跑過(guò)來(lái)說(shuō)：“拍賣(mài)會(huì)？那要帶錢(qián)嗎？”我一邊找家里僅有的整個(gè)的玩具，一邊說(shuō)：“不！是用玩具來(lái)交換玩具啦！”我左找右找，前翻后翻，終于翻出來(lái)了一大堆，我把一大堆的一小部分放進(jìn)兜子里，便興高采烈地去了學(xué)校。

到了學(xué)校入了班級(jí)，一看，哇！各種的玩具、圖書(shū)，真是林林總總目不暇接，那個(gè)有《兒童漫畫(huà)》，這個(gè)有“兵馬俑”……開(kāi)始交換了，我們班里的兩位女同學(xué)請(qǐng)來(lái)了輔導(dǎo)班的王老師做“拍賣(mài)師”，那兩位女同學(xué)則當(dāng)“主持人”。唉，真讓人“羨慕嫉妒”呀！一件、兩件過(guò)去了，直到有一位男同學(xué)上臺(tái)，向大家介紹：“這是一本《植物大戰(zhàn)僵尸秘籍》，價(jià)格30元。”我的眼里閃著光，馬上舉起手，主持人馬上點(diǎn)中了我，我說(shuō)：“一只小龍，35元！”說(shuō)完，拿出了一只綠色的小火龍。王老師問(wèn)那名男同學(xué)：“你愿意交換嗎？”他說(shuō)：“我愿意！”“成交！”大家歡呼起來(lái)。輪到我拍賣(mài)了，我馬上拿起我的“黑王01”手機(jī)機(jī)器人，我上去眉飛色舞的說(shuō)：“這是日本原裝進(jìn)口的玩具‘黑王01’，原價(jià)100元人民幣，現(xiàn)價(jià)50元。”然后郭?源馬上舉起手，主持人點(diǎn)中了他，他馬上拿起一大把水晶公仔，每個(gè)大約有兩厘米長(zhǎng)，個(gè)個(gè)玲瓏剔透，令人眼羨，于是，他用一大把水晶公仔與我交換了……同學(xué)們?cè)谶@節(jié)課里不但共同分享了物品交換的樂(lè)趣，還學(xué)習(xí)了開(kāi)價(jià)比價(jià)的理財(cái)技巧。

?。∵@是多么有意義的“拍賣(mài)會(huì)”呀！真希望以后還會(huì)有這樣的特色課。

許昌市實(shí)驗(yàn)小學(xué)五年級(jí):王思汗

篇3

我走到她們面前，一看，她們竟然是觀音菩薩和嫦娥！我想了想，禮貌的對(duì)她們說(shuō)：“你們好！我是地球人李欣頤，請(qǐng)問(wèn)……”沒(méi)想到，我的話還沒(méi)說(shuō)完，觀音菩薩和嫦娥仙子早已大驚失色，她們倆嘀咕了一會(huì)兒后，觀音菩薩走上前一步，問(wèn)我：“你，你真的是地球人？”我疑惑的點(diǎn)點(diǎn)頭。觀音回到嫦娥面前，小聲對(duì)她說(shuō)了些什么。嫦娥仙子聽(tīng)后，輕輕地嘆了口氣，準(zhǔn)備離開(kāi)。我急急地追上去，問(wèn)到：“你們要去哪兒？我為什么會(huì)在這里？”嫦娥憐憫地看了我一眼，清淡描寫(xiě)說(shuō)：“我們要去參加上帝組織的拍賣(mài)會(huì)，你和我們一起去吧，去了就知道?！蔽倚闹械囊蓤F(tuán)更大了。

我跟著菩薩和嫦娥，走在潔白的云朵上。一路上，還碰到了太上老君和一些天使。我微笑著和他們一一打著招呼，可他們都用奇怪的眼神看著我，好象我是稀有動(dòng)物似的，弄得我很不自在。

我們很快走到了舉行拍賣(mài)會(huì)的地點(diǎn)，那里是由8根大柱支起的一的大棚臺(tái)，每根柱子上都有用金磚拼起的龍鳳，大棚上裝飾著琉璃瓦。我看呆了，目光一刻也不離開(kāi)這個(gè)如宮殿一般的地方。

走進(jìn)“宮殿”，原本安靜的場(chǎng)面立即喧鬧起來(lái)。眾神和天使見(jiàn)了我，都一驚，即而在一起竊竊私語(yǔ)；連上帝看見(jiàn)了我，也不覺(jué)愣住了。幾分鐘后，上帝清了清嗓子，無(wú)比莊重的說(shuō)：“今天，請(qǐng)各位來(lái)，是讓大家參加我的拍賣(mài)會(huì)。下面，請(qǐng)我的護(hù)衛(wèi)來(lái)主持活動(dòng)！”臺(tái)下立刻一片掌聲。我躺在軟綿綿的云椅上，想著家園的一切，竟不知不覺(jué)睡著了。

篇4

前幾天，老師就號(hào)召我們從家里帶些東西捐給班上，還說(shuō)捐一樣就可以得三張“獎(jiǎng)券”呢！捐東西干嘛呢？“我想一定是捐給災(zāi)區(qū)的。”“機(jī)靈鬼”李東說(shuō)。不少同學(xué)都表示贊同。

星期二下午，老師有些神秘地告訴我們：“今天，我們來(lái)開(kāi)一個(gè)拍賣(mài)會(huì)。”老師話音剛落，下面的同學(xué)頓時(shí)便“炸”開(kāi)了。“要拍賣(mài)什么東西呀？”“要不要出錢(qián)呀？”“要......”老師仿佛看出同學(xué)們的心思，笑瞇瞇地說(shuō)：“今天我們不是用錢(qián)來(lái)拍賣(mài)，而是用你們平時(shí)所積累的獎(jiǎng)券來(lái)拍賣(mài)。”

“下面，我們就開(kāi)始拍賣(mài)第一件物品——一個(gè)本子。”楊木忽然拉著我的衣服，激動(dòng)無(wú)比地說(shuō)：“快看，快看，那個(gè)本子是我捐的呢！”“好，起拍價(jià)是五張獎(jiǎng)券，誰(shuí)來(lái)購(gòu)買(mǎi)？”“我出六張。”周到大聲說(shuō)。“哼，我出七張。”李文說(shuō)：“七張一次，七張兩次，成交！”老師宣布。頓時(shí)，李文臉上顯出了無(wú)比的喜悅和高興，仿佛得了大獎(jiǎng)似的。......

“第四件拍賣(mài)的是——一個(gè)機(jī)器貓玩具，起拍價(jià)七張獎(jiǎng)券。”哇，這可成了大家爭(zhēng)風(fēng)相“搶”的搶手貨，大家紛紛拿出獎(jiǎng)券購(gòu)買(mǎi)。“我出八張。”王琛喊到。“我出九張。”周到傲慢地說(shuō)。“我出十張！”想不到平時(shí)最調(diào)皮的曾智此時(shí)此刻也憋紅了臉，像獅子一般吼著。王琛當(dāng)然不肯服輸，只見(jiàn)他跳到桌子上，像個(gè)億萬(wàn)富翁似的沉著地說(shuō)：“我出十二張。”“哇......”大家都被這個(gè)天價(jià)嚇了一跳，都不再出聲了。過(guò)了好一會(huì)兒，老師剛準(zhǔn)備宣布，只聽(tīng)一聲“女高音”：“我出十三張。”原來(lái)是周到?？磥?lái)，周到這一次一定是勝利在望了。果然，周到最終獲得了她的“戰(zhàn)利品”。再看王琛，他剛才那不可一世的神氣很快被拋到了九霄云外，臉上堆滿了不自然的微笑，十分尷尬。

“叮......”隨著上課鈴響起，老師走上講臺(tái)，嚴(yán)肅地講起課來(lái)。而同學(xué)們呢，雖然坐得端端正正，一副專(zhuān)心致致的樣子。但可想而知，大家的心里一定還沉浸在那激烈而有趣的拍賣(mài)會(huì)上。

篇5

我一直有想過(guò)，世界末日時(shí)，我會(huì)在干什么？這一天，到了世界末日。

我站在拍賣(mài)會(huì)上，我正在拍賣(mài)物品，最后一滴水，最后一粒米粒，最后一棵菜，最后一塊肉。最后一滴水，拍賣(mài)開(kāi)始，起價(jià)1千塊。一個(gè)A市的富翁舉起了牌子，1萬(wàn)，接下來(lái)，有更多的富翁也舉起了牌子，這下子，1千塊的1滴水升到了1千萬(wàn)，這可把我嚇著了，最后，1滴水被一個(gè)Z市的富翁拍賣(mài)去了，他拿到這滴水時(shí)，笑得很激動(dòng)。接下來(lái)，是一粒米粒的拍賣(mài)會(huì)，起價(jià)1萬(wàn)，接下來(lái)，場(chǎng)面與之前拍賣(mài)一滴水的場(chǎng)面一模一樣，很多富翁將牌子舉起，一下子，一粒米粒1萬(wàn)塊跳到了9千萬(wàn)，最后一粒米粒被國(guó)王拍賣(mài)過(guò)去了，全場(chǎng)很多人在羨慕著，而他卻高高舉起裝著米粒的袋子搖頭擺尾地走著。接下來(lái)的場(chǎng)面更嚇人了，我將最后一棵菜和最后一塊肉拿起來(lái)拍賣(mài)，全場(chǎng)的高級(jí)人物和低級(jí)人物都在爭(zhēng)著，每樣?xùn)|西起價(jià)20萬(wàn)，他們爭(zhēng)得都打起了架，‘1億！’現(xiàn)場(chǎng)一個(gè)超級(jí)富翁舉起牌子說(shuō)，可是其他人也沒(méi)有就此罷休，‘1000億！’又一個(gè)超級(jí)富翁舉起牌子大聲地說(shuō)。最后，這個(gè)超級(jí)富翁拿著最后一塊肉和最后一棵菜走出了買(mǎi)賣(mài)會(huì)。

我走回辦公室，看著箱子里裝著的一千萬(wàn)，九千萬(wàn)，一千億，我只有一個(gè)感想：為什么我們從前不好好珍惜這些東西，這些東西之前一千萬(wàn)，九千萬(wàn)，一千億可以買(mǎi)很多很多，現(xiàn)在卻只能買(mǎi)一樣，就是因?yàn)槿藗儾缓煤帽Ｗo(hù)地球，不好好保護(hù)地球媽媽?zhuān)厍驄寢尶挂懔Σ挪盍朔浅６?，才?huì)導(dǎo)致今天的世界末日。

四年級(jí):雨染夕

篇6

我驚恐地轉(zhuǎn)過(guò)身去，一個(gè)身著銀白外裝的人已站到面前。我一陣眩暈，感到從未有過(guò)的緊張，耳朵里只聽(tīng)到自己“撲撲”的心跳。這時(shí)古怪的聲音又響了起來(lái)：“不用怕，我們請(qǐng)您來(lái)是想了解21世紀(jì)的環(huán)保情況，不會(huì)傷害您的?！蔽腋苫罅耍骸澳銈兊目萍歼h(yuǎn)比我們發(fā)達(dá)，為何還要請(qǐng)教呢？”那人搖了搖他那銀白色“大腦袋 ”，無(wú)比傷感地說(shuō)：“看了今天的拍賣(mài)會(huì)，您會(huì)明白的?！?/p>

我跟隨他穿過(guò)一條黑暗地道，來(lái)到一個(gè)金碧輝煌的大廳，只見(jiàn)一位拍賣(mài)師正在主持一場(chǎng)名為“最后自然”的拍賣(mài)會(huì)。

他小心翼翼地捧出一個(gè)金光閃閃的花盆，接著從盆里托起一株嫩嫩的小芽，說(shuō)：“這是世界上最后一株綠色植物，起價(jià)100萬(wàn)?！痹捯魟偮?，臺(tái)下要價(jià)紛紛，經(jīng)過(guò)十輪叫價(jià)，這株小小的嫩芽竟然賣(mài)到了兩千萬(wàn)元。拍賣(mài)會(huì)接著推出的是地球上最后一瓶自然水，人們爭(zhēng)先恐后地要價(jià)，那場(chǎng)面決不亞于鐵桿歌迷對(duì)國(guó)際巨星的追逐，大家生怕這“寶物”被人搶走，價(jià)位超過(guò) “一億”，場(chǎng)面卻依然火爆。大家對(duì)自然之物的這份情感，深深地打動(dòng)了拍賣(mài)師，他慢慢地放下手中的自然水，激動(dòng)地說(shuō)：“與其個(gè)人擁有，不如把它放在博物館里讓世界共享吧！”

篇7

綜合消息：2007年12月18日，國(guó)家文物局主持召開(kāi)的2007年全國(guó)文物拍賣(mài)管理工作座談會(huì)在北京舉行。國(guó)家文物局副局長(zhǎng)張柏、國(guó)家文物局博物館司司長(zhǎng)宋新潮、副司長(zhǎng)李耀申出席會(huì)議。國(guó)家工商管理總局、商務(wù)部及中國(guó)拍賣(mài)協(xié)會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)和部分文物拍賣(mài)企業(yè)的負(fù)責(zé)人應(yīng)邀出席。全國(guó)17個(gè)省、區(qū)、市文物局相關(guān)負(fù)責(zé)人和34家拍賣(mài)企業(yè)負(fù)責(zé)人參加了會(huì)議。

本次座談會(huì)是我國(guó)文物拍賣(mài)發(fā)展10余年來(lái)，國(guó)家文物局首次召開(kāi)由相關(guān)各方共同參加的文物拍賣(mài)工作座談會(huì)。會(huì)議主題以堅(jiān)持“保護(hù)為主，搶救第一，合理利用，加強(qiáng)管理”的文物上作方針，探索在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，充分發(fā)揮文物拍賣(mài)業(yè)在構(gòu)建符合文物工作自身規(guī)律、政府保護(hù)為主、全社會(huì)共同參與的文物保護(hù)新體制方面的獨(dú)特作用，促進(jìn)文物拍賣(mài)業(yè)健康規(guī)范有序地發(fā)展。

張柏副局長(zhǎng)在會(huì)上回顧總結(jié)了改革開(kāi)放以來(lái)我國(guó)文物拍賣(mài)管理的發(fā)展歷程，肯定了文物拍賣(mài)市場(chǎng)對(duì)促進(jìn)文物依法有序流通、滿足人民群眾的收藏需要、促進(jìn)中國(guó)傳統(tǒng)文化的傳播交流所發(fā)揮的重要作用，著重剖析了當(dāng)前文物拍賣(mài)發(fā)展過(guò)程中出現(xiàn)的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，特別強(qiáng)調(diào)了個(gè)別文物拍賣(mài)企業(yè)違法拍賣(mài)出土文物、出水文物的問(wèn)題。他指出，在文物拍賣(mài)經(jīng)營(yíng)領(lǐng)域，出土、出水文物猶如一道上萬(wàn)伏的“高壓線”，決不可觸及。為杜絕拍賣(mài)出土文物、出水文物的現(xiàn)象，國(guó)家文物局將進(jìn)一步加強(qiáng)和完善文物拍賣(mài)標(biāo)的備案復(fù)核制度，對(duì)拍賣(mài)出上文物、出水文物的行為予以堅(jiān)決查處，沒(méi)有討價(jià)還價(jià)的余地。張柏要求各省文物行政部門(mén)嚴(yán)格按照《文物拍買(mǎi)管理暫行規(guī)定》的要求，在拍賣(mài)公告日15日前，將審核結(jié)果報(bào)國(guó)家文物局備案。他希望各文物拍賣(mài)企業(yè)能按要求盡早報(bào)審文物拍賣(mài)標(biāo)的，嚴(yán)格按審核結(jié)果拍賣(mài)公告。張柏還從加強(qiáng)和完善相關(guān)法律法規(guī)建設(shè)、提高管理水平、強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)、重視推動(dòng)行業(yè)協(xié)會(huì)的建設(shè)等方面，對(duì)今后一段時(shí)期的工作提出了要求。

與會(huì)代表圍繞張柏的講話，就如何進(jìn)一步促進(jìn)文物拍賣(mài)業(yè)的健康規(guī)范發(fā)展進(jìn)行了討論。大家一致認(rèn)為，這次會(huì)議抓住了當(dāng)前文物拍賣(mài)管理工作中急需解決的重點(diǎn)和難點(diǎn)問(wèn)題，對(duì)進(jìn)一步促進(jìn)文物拍賣(mài)市場(chǎng)的依法規(guī)范管理、推動(dòng)文物拍賣(mài)業(yè)繁榮發(fā)展具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。

宋新潮對(duì)與會(huì)代表在發(fā)言中提出的意見(jiàn)和建議進(jìn)行了總結(jié)。他再次強(qiáng)調(diào)了文物拍賣(mài)標(biāo)的審核備案復(fù)核制度的重要性。國(guó)家文物局將在2008年出臺(tái)工作規(guī)程，進(jìn)一步加強(qiáng)和規(guī)范文物拍賣(mài)標(biāo)的備案復(fù)核工作。對(duì)于義物拍賣(mài)中出現(xiàn)的不同資質(zhì)企業(yè)聯(lián)合拍賣(mài)問(wèn)題，他表示國(guó)家文物局將參考資質(zhì)管理“就低不就高”原則進(jìn)行調(diào)研，盡快予以規(guī)范。對(duì)于異地拍賣(mài)問(wèn)題，他再次明確拍賣(mài)活動(dòng)所在地省級(jí)文物部門(mén)對(duì)文物拍賣(mài)負(fù)有監(jiān)管的職責(zé)，文物拍賣(mài)企業(yè)必須提前向其提交有效的審核、許可文件進(jìn)行備案，由其依法進(jìn)行監(jiān)管。

篇8

小學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的發(fā)展特點(diǎn)，呈現(xiàn)出從具體形象思維向抽象邏輯思維發(fā)展的趨勢(shì)。其中三、四年級(jí)的學(xué)生處于過(guò)渡期，他們的觀察不再局限于知覺(jué)，而是與分析、綜合、抽象、概括、判斷和推理的思維活動(dòng)相結(jié)合。觀察力的發(fā)展表現(xiàn)為觀察的目的性、持續(xù)性、細(xì)致性和概括性的提高。因此在此階段，適當(dāng)安排觀察習(xí)作訓(xùn)練，既可以培養(yǎng)學(xué)生觀察的習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生習(xí)作的熱情，引導(dǎo)學(xué)生在觀察中體驗(yàn)生活，發(fā)展觀察力，做到“我手寫(xiě)我心”，又可以為高年級(jí)的寫(xiě)實(shí)作文打好扎實(shí)的基礎(chǔ)。

語(yǔ)文教師一定要善于引導(dǎo)學(xué)生打開(kāi)心扉，放眼觀察，把五彩繽紛的生活世界納入腦海，“養(yǎng)成留心觀察周?chē)挛锏牧?xí)慣，有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材”。

一、抓實(shí)教材習(xí)作

1.放長(zhǎng)線，保證觀察時(shí)間

教材里的習(xí)作訓(xùn)練一般一學(xué)期安排8次，也就是每?jī)芍芫陀幸淮巫魑恼n。教師要關(guān)注這樣的時(shí)間差，根據(jù)習(xí)作內(nèi)容，就近取材，布置觀察任務(wù)，讓學(xué)生心中有數(shù)，早做準(zhǔn)備，以避免習(xí)作時(shí)出現(xiàn)臨時(shí)抱佛腳、胡編亂造的情況。

2.適增補(bǔ)，保證觀察內(nèi)容

雖然三、四年級(jí)教材安排的習(xí)作訓(xùn)練內(nèi)容大都是觀察習(xí)作，但是光靠一學(xué)期幾次的練習(xí)提高學(xué)生的習(xí)作水平，是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，教師應(yīng)該酌情補(bǔ)充相應(yīng)的內(nèi)容讓他們多練習(xí)。當(dāng)然，習(xí)作練習(xí)要關(guān)注學(xué)生感興趣的、觸手可及的內(nèi)容，訓(xùn)練學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)，讓學(xué)生有話可說(shuō)。

以人教版小學(xué)語(yǔ)文第六冊(cè)為例，此時(shí)的學(xué)生已有一定的觀察力，觀察的目的性、精確性、深刻性與低年級(jí)相比，有較大的提高，因此安排這樣的補(bǔ)充內(nèi)容，能讓學(xué)生更系統(tǒng)地進(jìn)行觀察寫(xiě)作的訓(xùn)練。如下表：

二、抓細(xì)素描作文

中年級(jí)觀察作文的主要訓(xùn)練形式是素描訓(xùn)練。素描訓(xùn)練，是以觀察實(shí)物為途徑，將描寫(xiě)和敘述結(jié)合起來(lái)，以反映周?chē)畹挠洈⑽挠?xùn)練。素描訓(xùn)練有助于培養(yǎng)學(xué)生精細(xì)的觀察力和豐富的想象力，有助于積累各種語(yǔ)言材料。

1.根據(jù)內(nèi)容，分門(mén)別類(lèi)，進(jìn)行細(xì)化處理

教師可將習(xí)作內(nèi)容梳理為以下幾大篇，每一大篇下包括許多子篇，子篇里又有更具體的所指，就像包羅萬(wàn)象的萬(wàn)花筒一樣。內(nèi)容的細(xì)化處理，可以使觀察更有針對(duì)性。

靜物篇：圖片、學(xué)習(xí)用具、生活用具、玩具、植物等；

動(dòng)物篇：魚(yú)、鳥(niǎo)、家畜等；

人物篇：親人、朋友、老師等；

……

2.抓住特點(diǎn)，指導(dǎo)觀察，體驗(yàn)發(fā)現(xiàn)

一般來(lái)說(shuō)，靜物篇偏向靜態(tài)的觀察，側(cè)重定格觀察，以形態(tài)描寫(xiě)為主；動(dòng)物篇除了關(guān)注這些，還要學(xué)生學(xué)會(huì)捕捉，從活動(dòng)習(xí)性等方面發(fā)現(xiàn)動(dòng)物的個(gè)性特點(diǎn)；人物篇比較復(fù)雜，要求學(xué)生從人的外在表現(xiàn)體會(huì)其內(nèi)在思想、情感的變化。

如在教學(xué)《我喜歡的小物品》時(shí)，教師可以通過(guò)開(kāi)玩具拍賣(mài)會(huì)激發(fā)學(xué)生的興趣。會(huì)前，教師讓學(xué)生將自己最喜歡的玩具帶到教室，先說(shuō)說(shuō)自己對(duì)玩具的了解，再在老師的引導(dǎo)下，對(duì)自己的玩具進(jìn)行更全面的觀察，向其他同學(xué)描述自己的玩具，比一比誰(shuí)的發(fā)現(xiàn)多，其余的同學(xué)可以補(bǔ)充提問(wèn)，最后進(jìn)行拍賣(mài)。將觀察置于拍賣(mài)會(huì)中，有意觀察加有意指導(dǎo)，能為下一節(jié)課的寫(xiě)作作很好的鋪墊。

三、抓活觀察日記

觀察日記就是用眼、耳、口、鼻等多種感覺(jué)器官仔細(xì)觀察，體會(huì)自然界和社會(huì)上的各種現(xiàn)象，然后把觀察結(jié)果記錄下來(lái)的訓(xùn)練。勤寫(xiě)觀察日記，能讓學(xué)生的觀察更敏銳，習(xí)作素材的積累更厚實(shí)，更廣泛。

1.生活感悟類(lèi)

生活是創(chuàng)作的源頭活水，教師在引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活進(jìn)行觀察的同時(shí)，要加深學(xué)生對(duì)生活的體驗(yàn)。一是從小處著眼，有意識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生留心觀察生活的每個(gè)角落、每個(gè)細(xì)節(jié)，把觀察滲透到日常生活中，主動(dòng)將自己日常生活中的所見(jiàn)、所聞、所思、所感記錄下來(lái)，養(yǎng)成寫(xiě)日記的好習(xí)慣。二是強(qiáng)調(diào)在觀察中多思考，指導(dǎo)學(xué)生換角度觀察，學(xué)會(huì)從日常生活中發(fā)現(xiàn)特殊性。三是保護(hù)學(xué)生習(xí)作的積極性，保留空間，鼓勵(lì)為主。新學(xué)期，教師應(yīng)該指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備好自己心儀的本子，根據(jù)個(gè)人愛(ài)好進(jìn)行裝飾，隨心涂鴉，讓它成為習(xí)作的自留地。其間，教師還應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，即便是一個(gè)詞、一個(gè)句子，只要學(xué)生用得精彩，教師都要給予肯定，小心呵護(hù)他們的觀察熱忱。

2.科學(xué)觀察類(lèi)

科學(xué)觀察日記是我校作文教學(xué)的一個(gè)亮點(diǎn)，這主要得益于我們強(qiáng)大的后盾——科學(xué)教師和科學(xué)基地。為了在科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中提高學(xué)生觀察的敏銳性，從而為寫(xiě)作插上靈動(dòng)的翅膀，語(yǔ)文教師和科學(xué)教師結(jié)成聯(lián)盟，開(kāi)展了一系列活動(dòng)：組織學(xué)生參觀科技室、科技園；邀請(qǐng)科學(xué)教師開(kāi)講座，介紹觀察的方法，并進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)示范；開(kāi)展“佳作展評(píng)”活動(dòng)，共享資源，等等。

學(xué)期一開(kāi)始，語(yǔ)文教師應(yīng)及時(shí)與科學(xué)教師合作，有計(jì)劃地布置觀察任務(wù)。春季是個(gè)忙碌的季節(jié)，適合安排各種觀察活動(dòng)，教師可引導(dǎo)學(xué)生選擇不同的地方觀察春天，尋找春天的蛛絲馬跡，發(fā)現(xiàn)氣候、地域與動(dòng)植物生長(zhǎng)的關(guān)系；指導(dǎo)學(xué)生把學(xué)校發(fā)的種子帶回家栽種，通過(guò)觀察種子的發(fā)芽和成長(zhǎng)過(guò)程，寫(xiě)好成長(zhǎng)記錄或跟蹤日記；開(kāi)展養(yǎng)蠶活動(dòng)，在教室的“生物角”養(yǎng)魚(yú)，擺上蔥蘢的植物，實(shí)行認(rèn)養(yǎng)輪流制。教室里隨處可見(jiàn)學(xué)生的杰作：紙杯里的蠶豆苗、盒子里的蠶寶寶、可樂(lè)瓶里的鳳仙花……一切都是生機(jī)勃勃的。

學(xué)科整合，資源共享，這樣一來(lái)，觀察方法更科學(xué)了。在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生可以進(jìn)入各種動(dòng)植物的世界；可以欣賞其他同學(xué)筆端的生動(dòng)之處，在快樂(lè)中體驗(yàn)成長(zhǎng)故事的精彩；還可以在交流寫(xiě)法的過(guò)程中，體驗(yàn)語(yǔ)文味和科學(xué)味完美結(jié)合而產(chǎn)生的美好。

篇9

關(guān)鍵詞：陶瓷；文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)；翻譯

一、陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究

目前，國(guó)內(nèi)對(duì)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的研究已經(jīng)取得了一定的研究成果，中國(guó)知網(wǎng)中以“文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”為篇名的相關(guān)文章有近萬(wàn)篇，但是由于陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究的特殊性、專(zhuān)業(yè)性、地域性限制，從事陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的研究人員不多，但也已經(jīng)取得了一些研究成果，以“陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)”為篇名的相關(guān)文章有一百五十篇，縱觀目前有關(guān)陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的研究成果，可以分為以下兩個(gè)方面。第一、陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)政策研究。萬(wàn)潔、陳小青、王彬（2009）對(duì)景德鎮(zhèn)陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展政策進(jìn)行了研究，分析了景德鎮(zhèn)陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，并提出了促進(jìn)景德鎮(zhèn)陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的政策建議[1]。魯偉（2012）以江西景德鎮(zhèn)陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展為例，指出了目前陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展存在的問(wèn)題，分析了問(wèn)題成因，并對(duì)江西省陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展提出了一系列建議[2]。第二、陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)對(duì)策研究。余炳才、徐華、嚴(yán)金發(fā)（2009）指出了制約陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的因素，提議通過(guò)多方位并舉來(lái)促進(jìn)陶瓷創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展[3]。黃勇、邱婷、劉細(xì)發(fā)（2010）剖析了陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題，提出從多方面構(gòu)建陶瓷創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)體系[4]。徐俊、劉夢(mèng)婷、張甘霖（2011）對(duì)比了美國(guó)、英國(guó)、韓國(guó)等國(guó)家創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r，指出中國(guó)陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)要走出一條陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的特色之路[5]。鄧后平、蘇丹、況麗紅（2012）提出陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)需要培養(yǎng)復(fù)合型人才，并在培養(yǎng)模式中設(shè)置本科、碩士、博士等不同層次，從而使人才培養(yǎng)與市場(chǎng)需求達(dá)到平衡[6]。龔慧華、方振武（2012）從地緣問(wèn)題、人才問(wèn)題、公共服務(wù)問(wèn)題三個(gè)方面對(duì)陶瓷創(chuàng)意文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略進(jìn)行了分析和展望[7]。李文躍、程志山（2016）以瓷板畫(huà)為載體，探討了陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展的新空間，并預(yù)示了陶瓷文化藝術(shù)品創(chuàng)意市場(chǎng)的繁榮前景[8]。盡管很多學(xué)者對(duì)目前陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展中存在的問(wèn)題和不足進(jìn)行了研究和探討，并有針對(duì)性地提出了諸多對(duì)策，但是研究普遍缺乏文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的理論內(nèi)涵，也缺少?gòu)奶沾煽缥幕涣髋c傳播的視角，來(lái)研究陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展模式和途徑。

二、陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)翻譯研究

當(dāng)前文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展如火如荼，翻譯界作為跨文化交際的溝通者和媒介，繼續(xù)擔(dān)當(dāng)先行官和溝通者的角色，我國(guó)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)翻譯也取得了一定的進(jìn)展，2007年10月、2009年10月、2014年9月，在北京共召開(kāi)了三屆全國(guó)旅游暨文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)翻譯研討會(huì)[9]，通過(guò)一系列文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)翻譯研討會(huì)的舉辦和相關(guān)研究者的交流和探討，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)翻譯逐漸引起了專(zhuān)家和翻譯研究者關(guān)注。盡管文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)翻譯取得了一定的成績(jī)，但相對(duì)于其他領(lǐng)域的翻譯研究相比，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)翻譯還處于起步階段，國(guó)內(nèi)的相關(guān)研究為數(shù)不多，中國(guó)知網(wǎng)只有5篇文章對(duì)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)翻譯進(jìn)行了研究。其中包彩霞（2008）[10]、鄒彥群和呂和發(fā)（2014）[11]對(duì)第一屆和第三屆全國(guó)旅游暨文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)（多語(yǔ)種）翻譯研討會(huì)情況進(jìn)行了報(bào)道和綜述，指出了研討會(huì)取得的成果，并對(duì)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)翻譯的發(fā)展進(jìn)行了展望。董莉芳（2010）剖析了文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)翻譯的現(xiàn)狀和目前存在的問(wèn)題，提出文化創(chuàng)意相關(guān)產(chǎn)業(yè)參與人員和研究人員要提高自身跨文化素養(yǎng)；同時(shí)，文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)翻譯者也要提高跨文化傳播意識(shí)，從文化傳播的視角提高陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)翻譯質(zhì)量[12]。賴(lài)祎華（2011）提出從外宣翻譯多維協(xié)作視角構(gòu)建鄱陽(yáng)湖生態(tài)經(jīng)濟(jì)區(qū)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)體系[13]。李揚(yáng)（2016）以《2012年度拉脫維亞文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)》為研究對(duì)象，闡述了文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)翻譯的方法，并給譯者提供了相關(guān)的翻譯工具[14]。陶瓷是中國(guó)的偉大發(fā)明，因此中國(guó)素有“瓷器之國(guó)”之稱(chēng)。以景德鎮(zhèn)陶瓷為杰出代表的中國(guó)陶瓷在世界上享有很高的聲譽(yù)，對(duì)世界陶瓷文化和社會(huì)發(fā)展做出了卓越的貢獻(xiàn)。隨著陶瓷產(chǎn)業(yè)化的發(fā)展，陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)翻譯必將成為中國(guó)陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與世界溝通的橋梁，具有極其重要的媒介作用；同時(shí)，陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)翻譯是中國(guó)與世界各國(guó)進(jìn)行陶瓷跨文化交流的紐帶，并承擔(dān)著將中國(guó)陶瓷文化進(jìn)行域外傳播的重要使命。

三、陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)翻譯分類(lèi)及翻譯要求

陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)翻譯根據(jù)其目前涉及到的領(lǐng)域，可以大致分為三類(lèi)：陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)翻譯、陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)管理經(jīng)營(yíng)翻譯、陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)化翻譯。

（一）陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)翻譯

陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)專(zhuān)業(yè)翻譯要求譯者具有豐富的陶瓷文化專(zhuān)業(yè)知識(shí)，還要具備能夠?qū)嵤┐祟?lèi)翻譯的翻譯策略和技巧。第一，陶瓷文化用語(yǔ)翻譯。陶瓷文化用語(yǔ)翻譯是陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)翻譯的重點(diǎn)內(nèi)容，陶瓷文化用語(yǔ)是陶瓷文化的重要載體，陶瓷文化用語(yǔ)中蘊(yùn)含著譯出語(yǔ)國(guó)家的文化內(nèi)容，這就要求譯者具有敏銳的文化意識(shí)和跨文化交流意識(shí)，可以按照方夢(mèng)之教授提出的“達(dá)旨———循規(guī)———喻人”的翻譯標(biāo)準(zhǔn)來(lái)實(shí)施翻譯行為，這樣就能把中國(guó)的陶瓷文化準(zhǔn)確、全面地傳遞給西方讀者。第二，陶瓷文化景觀翻譯。陶瓷文化景觀能夠展現(xiàn)地方文化特色，因此陶瓷文化景觀翻譯對(duì)傳播中國(guó)文化、吸引國(guó)外游客、發(fā)展地方經(jīng)濟(jì)具有至關(guān)重要的作用。針對(duì)此類(lèi)翻譯，譯者作為媒介，必須保證中國(guó)陶瓷文化景觀中的文化符號(hào)信息不可缺失，并且目的語(yǔ)編碼要符合國(guó)外游客的思維模式，這樣才能實(shí)現(xiàn)有效的陶瓷文化交流。第三，陶瓷藝術(shù)品翻譯。陶瓷藝術(shù)品也是陶瓷文化的重要載體，譯者首先要具有對(duì)陶瓷作品中文化元素的發(fā)現(xiàn)能力和解讀能力，然后應(yīng)用直譯、直譯加注、音譯、意譯、釋譯等翻譯方法和策略，完整而準(zhǔn)確地將藝術(shù)品中蘊(yùn)含的文化信息表達(dá)出來(lái)。第四，陶瓷科技翻譯。陶瓷科技翻譯包括陶瓷工藝、陶瓷制作流程、陶瓷材料、陶瓷專(zhuān)門(mén)術(shù)語(yǔ)等方面的內(nèi)容，陶瓷科技翻譯要符合科技文體的要求，做到準(zhǔn)確而嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)格按照信和達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)生產(chǎn)譯品，要達(dá)到譯文的準(zhǔn)確性和陶瓷術(shù)語(yǔ)翻譯的一致性。第五，陶瓷文獻(xiàn)翻譯。陶瓷文獻(xiàn)翻譯能夠豐富譯者的陶瓷文化知識(shí)，拓展譯者的學(xué)術(shù)能力，從而為陶瓷翻譯者今后的學(xué)術(shù)發(fā)展奠定重要的基礎(chǔ)。陶瓷文獻(xiàn)翻譯要求譯者具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)作風(fēng)，要能夠通過(guò)文獻(xiàn)翻譯傳播譯出語(yǔ)國(guó)家的陶瓷文化精髓，要做到準(zhǔn)確和達(dá)意。

（二）陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)管理經(jīng)營(yíng)翻譯

陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)管理經(jīng)營(yíng)翻譯要通過(guò)對(duì)陶瓷文化管理和經(jīng)營(yíng)方面的翻譯帶來(lái)經(jīng)濟(jì)收益，主要包括陶瓷貿(mào)易翻譯和陶瓷拍賣(mài)會(huì)翻譯兩個(gè)領(lǐng)域。第一，陶瓷貿(mào)易翻譯。陶瓷貿(mào)易翻譯著重培養(yǎng)譯者的外貿(mào)談判能力、團(tuán)隊(duì)合作能力、以及陶瓷貿(mào)易口譯表達(dá)能力，通過(guò)譯者的中介作用，要能夠?qū)㈦p方的貿(mào)易訴求準(zhǔn)確而完整地傳達(dá)給對(duì)方，使陶瓷貿(mào)易經(jīng)營(yíng)活動(dòng)達(dá)到預(yù)期的目的。第二，陶瓷拍賣(mài)會(huì)翻譯。陶瓷拍賣(mài)會(huì)翻譯重點(diǎn)培養(yǎng)譯者的反應(yīng)能力、思辨能力、陶瓷口譯表達(dá)能力，從而使拍賣(mài)活動(dòng)順利、即時(shí)進(jìn)行，并且能夠達(dá)到拍賣(mài)活動(dòng)的經(jīng)濟(jì)效益。

（三）陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)化翻譯

陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)化翻譯將陶瓷產(chǎn)業(yè)化得以推廣，并產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)效益，主要包括陶瓷旅游翻譯和陶瓷展會(huì)翻譯兩個(gè)領(lǐng)域。第一，陶瓷旅游翻譯。陶瓷旅游翻譯主要針對(duì)陶瓷涉外旅游口頭翻譯，陶瓷涉外導(dǎo)游應(yīng)將中國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的陶瓷制瓷歷史以及博大精深的陶瓷文化傳達(dá)給外國(guó)游客，因此，涉外陶瓷旅游服務(wù)人員不僅要掌握英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)、掌握必備的口譯技能，還要熟悉并掌握陶瓷歷史文化知識(shí)、陶瓷旅游文化知識(shí)、陶瓷工藝流程知識(shí)等，通過(guò)翻譯促進(jìn)陶瓷文化旅游產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展。第二，陶瓷展會(huì)翻譯。陶瓷展會(huì)匯集了藝術(shù)家要表達(dá)的文化思想和內(nèi)容，是傳播中國(guó)陶瓷文化的重要橋梁，是弘揚(yáng)中國(guó)陶瓷文化的重要平臺(tái)，無(wú)論在國(guó)內(nèi)還是在國(guó)外舉辦陶瓷文化展會(huì)都需要譯者作為溝通者，需要譯者通過(guò)陶瓷展會(huì)翻譯傳播中國(guó)陶瓷文化，并促進(jìn)陶瓷展會(huì)產(chǎn)業(yè)化的順利發(fā)展。

四、結(jié)語(yǔ)

文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展逐漸受到各國(guó)的重視，中國(guó)政府當(dāng)前也正在大力發(fā)展文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)。陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)翻譯是為中國(guó)陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)服務(wù)的媒介，相關(guān)譯者要具有跨文化傳播的敏銳意識(shí)，要將陶瓷文化傳遞放在翻譯的首要位置，并根據(jù)陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)翻譯的不同分類(lèi)和翻譯要求，將中國(guó)陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的成果和作品傳遞到他國(guó)，為陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)翻譯研究和我國(guó)陶瓷文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展做出貢獻(xiàn)。

參考文獻(xiàn)

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篇10

金融危機(jī)還沒(méi)徹底離開(kāi)，但最壞的日子已過(guò)去。2009年秋天，“金九銀十”的黃金時(shí)間又來(lái)了，中國(guó)藝術(shù)界決定仍然相信會(huì)有好消息，整個(gè)市場(chǎng)能像今年五一的樓市，適時(shí)蘇醒，穩(wěn)健增長(zhǎng)。上海藝博會(huì)、上海藝博會(huì)國(guó)際當(dāng)代藝術(shù)展、北京GREEN當(dāng)代藝術(shù)展、798藝術(shù)節(jié)、宋莊藝術(shù)節(jié)、重慶青年美術(shù)雙年展……賣(mài)畫(huà)的與不賣(mài)畫(huà)的6個(gè)展會(huì)陸續(xù)登場(chǎng)亮相，但信心與信任憑什么重回這個(gè)世界?

海明威說(shuō)：就靠你身邊的年輕人。

《流動(dòng)的盛宴》中的這段對(duì)話被廣泛作為青年藝術(shù)家大有可為的佐證――“我仍舊買(mǎi)不起畢加索?！薄芭恫?，他的畫(huà)不適合你。你應(yīng)該去關(guān)注你所處的年代和身邊的圈子，這樣你可以認(rèn)識(shí)那些年輕人，可以經(jīng)常和他們聚在一起?？傆幸恍﹥?yōu)秀的嚴(yán)肅藝術(shù)家從中誕生?！?/p>

青年藝術(shù)家們，機(jī)會(huì)來(lái)了

2009年，藝術(shù)博覽會(huì)、藝術(shù)節(jié)、雙年展不約而同地將青年藝術(shù)家推上主角的位置。在此之前，他們中的大多數(shù)人作為藝術(shù)院校在校生、美術(shù)培訓(xùn)班老師、成名藝術(shù)家的跟班或啃老族，在所謂的藝術(shù)圈內(nèi)浪跡。那個(gè)時(shí)候，進(jìn)入市場(chǎng)的難度與守株待兔差不多，少數(shù)幸運(yùn)者能等來(lái)買(mǎi)家造訪工作室，幾千塊賣(mài)掉作品：更少數(shù)的人能遇上房方這類(lèi)藝術(shù)推手，簽約、賣(mài)畫(huà)、進(jìn)入拍賣(mài)會(huì)、成為眾人艷羨的百萬(wàn)藝術(shù)家。

而今年，藝術(shù)機(jī)構(gòu)們決定更主動(dòng)地反抗低迷，向更多人張開(kāi)了雙臂。光是中藝博一家，就在全國(guó)征集了250個(gè)青年藝術(shù)家的千余件作品，GREEN當(dāng)代藝術(shù)展的項(xiàng)目負(fù)責(zé)人耿菁華幾乎調(diào)動(dòng)了她能調(diào)動(dòng)的一切資源，試圖將好看不貴的藝術(shù)品悉數(shù)納入展覽版圖。

面對(duì)如此大規(guī)模的打撈，有人感到不平，覺(jué)得自己的藝術(shù)被“賤賣(mài)”了?！皯{什么你畫(huà)出來(lái)就賣(mài)一萬(wàn)塊?”上海藝術(shù)家朱敬一反駁道，“實(shí)際一點(diǎn)，就算不能成名，至少可以解決吃飯問(wèn)題?！?/p>

國(guó)內(nèi)的藝術(shù)博覽會(huì)越來(lái)越傾向選擇小尺度的架上繪畫(huà)、雕塑或其他。從全世界來(lái)說(shuō)，這種類(lèi)型的藝術(shù)品也是收藏的主流，在西方畫(huà)廊里，兩三百美元就可以買(mǎi)到一幅畫(huà)是常有的事。

在市場(chǎng)上，起步價(jià)就要幾十萬(wàn)的大牌藝術(shù)家作品處境十分尷尬，價(jià)格下不來(lái)，又很難轉(zhuǎn)手，這樣的投資從任何角度來(lái)說(shuō)都不符合經(jīng)濟(jì)原則。況且，人們已經(jīng)厭倦了看起來(lái)總是似曾相識(shí)的藝術(shù)。市場(chǎng)的運(yùn)作者也意識(shí)到，對(duì)喜愛(ài)“甜畫(huà)”的中產(chǎn)消費(fèi)者來(lái)說(shuō)，青年藝術(shù)家的作品正是他們想要的――唯美的、卡通的，適宜的尺度與媒材，公道的價(jià)格。面對(duì)板結(jié)的利益圈，是時(shí)候展開(kāi)破冰行動(dòng)。

藝術(shù)節(jié)成名，藝博會(huì)賣(mài)畫(huà)

藝術(shù)節(jié)與雙年展是練兵場(chǎng)，藝術(shù)博覽會(huì)是戰(zhàn)場(chǎng)。

以“再實(shí)驗(yàn)：智性與意志的重申”為主題的798藝術(shù)節(jié)青年藝術(shù)家推薦展并不是在玩，它的策展團(tuán)隊(duì)是三個(gè)憂心忡忡的年輕人：鮑棟、杜曦云與劉禮賓。青春不等人，大家必須盡快實(shí)驗(yàn)出新藝術(shù)，有意思、有反響，最好還能賣(mài)錢(qián)。而今年的宋莊藝術(shù)節(jié)也將聚光燈打在了青年策展人身上，由他們召集各地的青年藝術(shù)家，響應(yīng)藝術(shù)節(jié)主題“群落!群落!”，按青年的邏輯，展示青年抱團(tuán)的力量。

四川美術(shù)學(xué)院美術(shù)學(xué)系教授王林在重慶藝術(shù)界多年，與張曉剛、葉永青等人的早期成功關(guān)系密切。今年9月，他受命策展首屆重慶青年美術(shù)雙年展。沒(méi)有商業(yè)因素，王林對(duì)《新周刊》說(shuō)：“全世界還沒(méi)有像樣的以青年美術(shù)為名目的雙年展，我希望我們能逐漸發(fā)展成一個(gè)?！?/p>

王林希望這個(gè)雙年展始終是公益性的、供市民免費(fèi)參觀的展覽，“商業(yè)的制約力量不見(jiàn)得比意識(shí)形態(tài)的制約小。輿論把青年藝術(shù)看成時(shí)尚、流行、娛樂(lè)甚至是卡通的，對(duì)青年藝術(shù)的解讀太表面化?！彼芊锤幸源H劃分藝術(shù)家，“現(xiàn)在人總在圖像怎樣和上一輩不同上作文章，非常膚淺，也是一種誘導(dǎo)。70后、80后、90后，好像非換面貌不可，全世界都沒(méi)這種說(shuō)法?！?/p>

在GREEN當(dāng)代藝術(shù)展的語(yǔ)境里，青年藝術(shù)家可以生于1968，也可以生于1986?；谏獾牧?chǎng)，那些沒(méi)有展覽機(jī)會(huì)的藝術(shù)家、只在藝術(shù)圈內(nèi)有聲名的藝術(shù)家或大牌藝術(shù)家都是他們的選擇。耿菁華說(shuō)：“這次展會(huì)將是一個(gè)新的藝術(shù)品交易平臺(tái)，大牌藝術(shù)家也會(huì)出現(xiàn)在這個(gè)‘買(mǎi)得起’的展會(huì)上，只不過(guò)賣(mài)的是版畫(huà)或者藝術(shù)衍生品?！?/p>

從北京到上海，藝博會(huì)們相信，藝術(shù)不是一門(mén)生意這么簡(jiǎn)單，藝術(shù)需要它們?！拔覀冏鲞@個(gè)不指望在第一二年就盈利，目前，我們要做的是積累資源，與畫(huà)廊共享，同時(shí)給藝術(shù)市場(chǎng)做一些新的補(bǔ)充?！惫⑤既A對(duì)《新周刊》說(shuō)。在這次GREEN藝術(shù)展上，如作品出售，藝術(shù)家將與中藝博五五分成，這相當(dāng)于畫(huà)廊收取的費(fèi)用。而不能成交的話，中藝博不會(huì)收取任何費(fèi)用。

“青年藝術(shù)家想通過(guò)博覽會(huì)得到推出自己的機(jī)會(huì)，改善生活，這無(wú)可非議?！蓖趿植⒉环锤惺袌?chǎng)，但市場(chǎng)只有一個(gè)原則，就是用最小的投入獲得最大的效益，他認(rèn)為，藝術(shù)作為精神活動(dòng)不能服從這個(gè)原則，“不是一切都可以包含在金錢(qián)里，資本不可能占領(lǐng)世界的每一個(gè)角落?！?/p>

沒(méi)有買(mǎi)家，我們自己培養(yǎng)

勞倫佐?魯?shù)婪蛎钍只卮?，上世紀(jì)90年代，將巴塞爾藝術(shù)博覽會(huì)包裝成世界頂級(jí)藝博會(huì)。而由他運(yùn)作的“上海當(dāng)代”口碑也非常好，大家都說(shuō)：來(lái)過(guò)“上海當(dāng)代”，巴塞爾都不用去看了。

2009年，勞倫佐?魯?shù)婪蚺c皮埃爾?于伯都走了，留給“上海當(dāng)代”的是兩屆中國(guó)最具影響力的展會(huì)和一堆不得不面對(duì)的難題。由北京過(guò)埠上海的秦思源，憑借在尤倫斯工作的慣性，把非盈利機(jī)構(gòu)的做法部分移植到這個(gè)真正的藝術(shù)賣(mài)場(chǎng)――設(shè)置了一個(gè)題為“發(fā)現(xiàn)當(dāng)代”的展覽，同時(shí)邀請(qǐng)專(zhuān)家出席論壇，討論當(dāng)代藝術(shù)到底是什么。

但這并不能從根本上保證“上海當(dāng)代”風(fēng)采依舊，2009“上海當(dāng)代”的75家參展畫(huà)廊與以往有很大不同。而過(guò)去循著勞倫佐?魯?shù)婪虻闹敢齺?lái)上海淘寶的巴塞爾買(mǎi)家，今年也未必悉數(shù)到場(chǎng)。對(duì)于這一點(diǎn)，“上海當(dāng)代”媒體總監(jiān)肖戈這樣對(duì)《新周刊》解釋?zhuān)骸敖衲甑綀?chǎng)的藏家肯定與往年有所不同，我們會(huì)一如既往地邀請(qǐng)以前的藏家，也會(huì)自己培養(yǎng)新的藏家資源?！?/p>

與“上海當(dāng)代”同期舉辦的上海藝博會(huì)，始創(chuàng)于1997年。這個(gè)官方活動(dòng)在商業(yè)展覽尚未興起時(shí)，在全國(guó)擁有數(shù)一數(shù)二的影響力。至今，來(lái)幫襯的買(mǎi)家還多是上海的企業(yè)主和有錢(qián)人，以及傳統(tǒng)的日本與韓國(guó)買(mǎi)家。

事實(shí)上，早在今年5月，秦思源就開(kāi)始了他的“亞太區(qū)新藏家發(fā)展項(xiàng)目”，這個(gè)項(xiàng)目主要在中國(guó)區(qū)展開(kāi)，對(duì)象大多是企業(yè)主，為他們創(chuàng)建俱樂(lè)部、帶領(lǐng)他們到中央美術(shù)學(xué)院等院校學(xué)習(xí)、參加拍賣(mài)會(huì)、為其量身設(shè)計(jì)國(guó)外藝術(shù)之旅等。通過(guò)“美的教育”，秦思源的目標(biāo)是培養(yǎng)出一個(gè)新的藏家群體，而這一資源的作用不局限于每年的展會(huì)期間，全年都可以運(yùn)用，成為刺激市場(chǎng)的有力武器。

在藏家這一塊，中藝博盯住的是中級(jí)市場(chǎng)?！拔覀冾A(yù)設(shè)的買(mǎi)家不是以前的大藏家，而

是城市的白領(lǐng)階級(jí)?！惫⑤既A告訴《新周刊》，為了開(kāi)發(fā)這個(gè)市場(chǎng)，中藝博與航美傳媒合作，用上千萬(wàn)的廣告置換帶來(lái)遍布大眾媒體的硬廣以及機(jī)場(chǎng)每天900次的刷屏，把信息給更多群體。

9月六大展事

上海藝術(shù)博覽會(huì)

2009年9月9日至13日　上海世貿(mào)商城

12年來(lái)，上海藝博會(huì)發(fā)揮穩(wěn)定，精品不少，質(zhì)素不低。雖然也有人覺(jué)得它式微了，成了老人家嘆空調(diào)的去處，但請(qǐng)記住“瘦死的駱駝比馬大”，2000年，羅丹的《思想者》就是在這里被浦東聯(lián)洋土地發(fā)展公司花100萬(wàn)美元買(mǎi)走的。

上海藝博會(huì)當(dāng)代藝術(shù)展

2009年9月9日　上海展覽中心

今年的“上海當(dāng)代”，參展畫(huà)廊構(gòu)成與以往大不相同，本土因素陡然增多，而且很可能沾不到巴塞爾的光了。展會(huì)總監(jiān)秦思源明白，不能再指望那幫喜新厭舊，沒(méi)有常性的國(guó)外買(mǎi)家，由他親自調(diào)教的本土收藏家，是時(shí)候上場(chǎng)亮相了。

798藝術(shù)節(jié)

2009年9月19日至10月25日　北京798藝術(shù)區(qū)

798雙年展很戲劇、很跑題，緊隨其后的798藝術(shù)節(jié)很年輕、很實(shí)驗(yàn)。798這個(gè)地方。前些年的過(guò)度人來(lái)人往，已經(jīng)因?yàn)樘虡I(yè)與純社交，被一些人宣判藝術(shù)無(wú)效。在798搞實(shí)驗(yàn)的年輕人，真的找對(duì)地方了嗎?

宋莊藝術(shù)節(jié)

9月19日至10月12日　北京宋莊文化藝術(shù)區(qū)

周春芽帶著成都藍(lán)頂?shù)乃囆g(shù)家來(lái)宋莊了，青島、沈陽(yáng)、昆明以及西安紡織城等地的藝術(shù)家都來(lái)了。熱心的老栗不怕苦、不怕累，就怕藝術(shù)家不團(tuán)結(jié)，作為今年宋莊藝術(shù)節(jié)的總召集人，他希望以后宋莊藝術(shù)節(jié)成為全世界藝術(shù)家集群的節(jié)日。

GREEN當(dāng)代藝術(shù)展

2009年9月19日至29日北京中國(guó)國(guó)際貿(mào)易中心展廳

這次的展覽相當(dāng)于一個(gè)“大畫(huà)廊”，由中藝博出面，為青年藝術(shù)家作嫁衣。250名年輕的、沒(méi)有成名的、沒(méi)有簽約畫(huà)廊的藝術(shù)家，可以在這個(gè)展上一邊展出，一邊賣(mài)畫(huà)，一邊簽畫(huà)廊。很實(shí)際，藝術(shù)有理想，但也要吃飯。

首屆重慶青年美術(shù)雙年展