導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇我成長(zhǎng)中的一件事，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我的成績(jī)一直還可以，老師喜歡我，同學(xué)信任我，使我不禁有些飄飄然，滋長(zhǎng)了我有驕傲情緒。在進(jìn)入六年級(jí)時(shí)發(fā)生了這樣一件事，對(duì)我觸動(dòng)很大，使我認(rèn)清了自己。

剛開(kāi)學(xué)，老師在班里要重選學(xué)。組長(zhǎng)，這個(gè)神圣的職責(zé)，是每個(gè)學(xué)生都羨慕，我也不另外。我自從上一年級(jí)起，都是班干部，學(xué)，心想今年也一定是我，心里美滋滋地盤(pán)算著。可是老師讓同學(xué)們提名時(shí)，一連提了五六個(gè)，還沒(méi)聽(tīng)到我的名字，我不僅有些發(fā)慌了。這時(shí)忽然聽(tīng)到劉妍說(shuō)：“我選張利驕?！蔽遗d奮極了，心想：劉妍不愧是我的好朋友，夠意思。出乎意料的是，老師居然選了黃萍。當(dāng)時(shí)我的淚水直在眼睛里打轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，是委曲，是悔恨，我覺(jué)得兩樣都有。我仿佛聽(tīng)到同學(xué)們?cè)谧I笑我，家里的人在責(zé)備我。

“大家還有意見(jiàn)嗎？”老師微笑著問(wèn)道，突然有人說(shuō)：“我有意見(jiàn)。”隨即站了起來(lái)。我一看，是君吉。她不等老師說(shuō)話便滔滔不絕不講起來(lái)：“張利驕，雖然有些驕傲，這一點(diǎn)我們可以幫助她改正，除此之外她敢于批評(píng)班里的不良現(xiàn)象，有工作能力，可以勝任小組長(zhǎng)?！彼捯魟偮?，班里安靜極了，同學(xué)們都默不作聲。但最后我落選了，也真正認(rèn)識(shí)了自己。

篇2

個(gè)人的成長(zhǎng)過(guò)程就像是一打調(diào)味料，有酸，有甜，有苦，也有辣。我的成長(zhǎng)過(guò)程中也充滿了不同的“味道”，它們讓我懂得了許多道理，給了我很大的啟示。

記得有一次，我和表弟一起去超市購(gòu)物。一路上，我和表弟追逐打鬧，不知不覺(jué)來(lái)到了超市門(mén)口。這時(shí)一位阿姨從我們身旁走過(guò)，一不小心從口袋里掉出了十元錢(qián)，我見(jiàn)此情形，拉著表弟將那十元錢(qián)撿了起來(lái)，心想：這十元錢(qián)該怎么處理呢？我到底應(yīng)該還給那位阿姨，還是自己留下來(lái)呢？表弟見(jiàn)我對(duì)著那十元錢(qián)發(fā)呆，便好奇地問(wèn)：“姐姐，你是不是在想什么事呀？”聽(tīng)了表弟的話，我這才回過(guò)神來(lái)，笑著對(duì)他說(shuō)：“喔，沒(méi)什么，你先去買，我在這兒等你。”表弟看著我，轉(zhuǎn)身走進(jìn)超市。我望著那位漸漸走遠(yuǎn)的阿姨，又低頭看著手中的十元錢(qián)，心想：這十元錢(qián)，我看還是留在身邊吧，反正除了表弟，也沒(méi)人知道我撿了錢(qián)，而且表弟又不會(huì)告密，好，就這樣辦。正當(dāng)我準(zhǔn)備把這十元錢(qián)放進(jìn)口袋時(shí)，表弟突然闖出來(lái)奪走了我手中的錢(qián)，說(shuō)：“姐姐，我剛才就發(fā)現(xiàn)你在想事情，原來(lái)是為了這十元錢(qián)，這錢(qián)是剛剛那位路過(guò)的阿姨的，你應(yīng)該還給她！”我聽(tīng)過(guò)表弟一番話，心想：奇怪，一向貪財(cái)?shù)谋淼茉趺创蠓狡饋?lái)了？我今天得讓你知道誰(shuí)該聽(tīng)誰(shuí)的！想到這兒，我雙眼盯著表弟，兇巴巴地說(shuō)：“這錢(qián)是我撿到的，怎么處理是我的事，你管得著嗎？”表弟想了想，然后不慌不忙地說(shuō)：“錢(qián)是你撿到的，但是你該想一想，這錢(qián)是那位阿姨辛苦工作賺到的，老師說(shuō)過(guò)，我們不該侵占別人的勞動(dòng)成果。姐姐，你再好好想想，再不去就來(lái)不及了！”我聽(tīng)過(guò)表弟的話，頓時(shí)羞愧萬(wàn)分，臉上“撲騰”一下變得火辣辣的，心臟也加劇了跳動(dòng)，是呀！作為一名少先隊(duì)員，我怎么能這樣……事不宜遲，我趕緊從表弟手里接過(guò)錢(qián)，迅速向阿姨離去的方向趕去……

“阿姨，這是您剛剛掉的十元錢(qián)，給！”我拿著十元錢(qián)恭恭敬敬地對(duì)阿姨說(shuō)?！班蓿x謝你，你真是個(gè)好孩子！”我匆匆說(shuō)了聲“沒(méi)關(guān)系”，往回趕去……

走在泥濘小道上，我心里想了許多：其實(shí)那個(gè)“好孩子”不是我而是表弟呀！此刻我也明白了：做人要誠(chéng)實(shí)要拾金不昧。

這件事我一直沒(méi)有忘記，因?yàn)樗俏页砷L(zhǎng)歷程中最重要的事！

篇3

記得九歲那年，我們連的小朋友個(gè)個(gè)都有自行車，唯獨(dú)我沒(méi)有。我就耍賴，哇哇大哭，讓媽媽給我買一個(gè)，媽媽沒(méi)辦法，只好答應(yīng)了。

第二天一早，我們準(zhǔn)備起程，上香蘭買自行車。突然，爸爸想起：我大姑家還有一輛我大姐小時(shí)候的自行車。于是對(duì)我媽說(shuō)：“她大姑家還有一輛自行車呢！把那個(gè)自行車拿來(lái)騎吧！”

于是，我爸又上場(chǎng)部，把我大姐那輛自行車拿來(lái)了。

拿回來(lái)了，應(yīng)該騎了。

我不會(huì)騎，我爸把我抱上座位，推著我走。我擰著身子騎，我起初不會(huì)控制把手，把手往哪歪，我就逆著它歪。

到了一個(gè)大溝，把手往里歪，我往另一個(gè)方向歪。不料，我逆著它歪，卻不好使，我差一點(diǎn)掉進(jìn)溝里去了。幸好，有我爸爸在后面拉著車，我才慶幸沒(méi)掉下去。真是大難不死，必有后福呀！

篇4

茂盛的樹(shù)總是有許多葉子，我是其中的一片。最愛(ài)的是與其他葉子在一起說(shuō)說(shuō)話、聊聊天，分享成長(zhǎng)中的樂(lè)趣，真快樂(lè)！曾幾何時(shí)，課間休息，唇槍舌劍探討外星人的奧秘，我憑借深厚的“亂侃”功力讓無(wú)數(shù)葉子信服，好像我造訪過(guò)外星人的總部；休閑時(shí)光，書(shū)店閱讀，引經(jīng)據(jù)典評(píng)論名家大作，雖顯稚嫩卻也透露著我智慧的光芒，明日的文學(xué)諾貝爾似唾手可得；更記得，開(kāi)心假期，總愛(ài)邀三五好葉，趕走爸媽，齊聚小屋，大飽口福，說(shuō)著只有知心好友才能知道的事情，玩著平時(shí)爸媽不愿意陪著玩的游戲。葉子因陽(yáng)光而翠綠。

葉子是幸福的，因?yàn)橛兄嗷リP(guān)心的好友。有一次，我要去買記事本，看到一波波“浪潮”推著擠著往小賣部飛奔而去，真是心急如焚，可還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被另一波“浪潮”推去了小賣部。我?jiàn)^力往前擠去，終于到我了，我買完記事本，從一個(gè)缺口沖了出去，竟有一種重見(jiàn)天日的感覺(jué)。我飛快的上樓梯，看到兩三個(gè)好友正在樓梯焦急地喊著我：“快點(diǎn)，要遲到啦！”我瞬間有了力量，沖進(jìn)了教室。剛一坐到位置上，鈴聲就響起來(lái)了，真是有驚無(wú)險(xiǎn)。

葉子是樂(lè)觀的，因?yàn)樗嘈艣](méi)有過(guò)不去的坎。就說(shuō)現(xiàn)在吧，進(jìn)入了初中，科目多了，作業(yè)多了，很多同學(xué)愁眉苦臉，嘴里喊著“那叫一個(gè)累呀”，我卻好像沒(méi)什么感覺(jué)?？颇慷?，我掌握的知識(shí)也多嘛，上知天文，下知地理該多好；作業(yè)多，更是小問(wèn)題了，還能難倒我智慧小仙女，多用點(diǎn)時(shí)間，多檢查幾遍不就OK了！哈哈，生活中沒(méi)有什么困難能擋住我的。

葉子是知道感恩的，因?yàn)榫G葉有對(duì)根的情誼。我愛(ài)父母，他們?nèi)珀?yáng)光撫摸著我；我愛(ài)老師，他們?nèi)缬曷蹲虧?rùn)著我；我愛(ài)無(wú)數(shù)幫助過(guò)我的人們，他們?nèi)缤寥鲤B(yǎng)育著我。所以我勤奮，我上進(jìn)，每天回家的第一件事就是認(rèn)真的做當(dāng)天的家庭作業(yè)。這么多年，爸爸最樂(lè)此不疲的一件事就是找我作業(yè)中的錯(cuò)誤，借此打打我手板，揪揪我耳朵。我卻知道，這是一個(gè)父親對(duì)女兒愛(ài)的表達(dá)，里面有包容，有提醒，更多的是對(duì)女兒健康成長(zhǎng)的一種期待。

通的一個(gè)小女孩，就如一片綠葉，依附著樹(shù)干、枝葉，渴望著陽(yáng)光、雨露。

茂盛的樹(shù)總是有許多葉子，我是其中的一片。最愛(ài)的是與其他葉子在一起說(shuō)說(shuō)話、聊聊天，分享成長(zhǎng)中的樂(lè)趣，真快樂(lè)！曾幾何時(shí)，課間休息，唇槍舌劍探討外星人的奧秘，我憑借深厚的“亂侃”功力讓無(wú)數(shù)葉子信服，好像我造訪過(guò)外星人的總部；休閑時(shí)光，書(shū)店閱讀，引經(jīng)據(jù)典評(píng)論名家大作，雖顯稚嫩卻也透露著我智慧的光芒，明日的文學(xué)諾貝爾似唾手可得；更記得，開(kāi)心假期，總愛(ài)邀三五好葉，趕走爸媽，齊聚小屋，大飽口福，說(shuō)著只有知心好友才能知道的事情，玩著平時(shí)爸媽不愿意陪著玩的游戲。葉子因陽(yáng)光而翠綠。

葉子是幸福的，因?yàn)橛兄嗷リP(guān)心的好友。有一次，我要去買記事本，看到一波波“浪潮”推著擠著往小賣部飛奔而去，真是心急如焚，可還沒(méi)反應(yīng)過(guò)來(lái)，就被另一波“浪潮”推去了小賣部。我?jiàn)^力往前擠去，終于到我了，我買完記事本，從一個(gè)缺口沖了出去，竟有一種重見(jiàn)天日的感覺(jué)。我飛快的上樓梯，看到兩三個(gè)好友正在樓梯焦急地喊著我：“快點(diǎn)，要遲到啦！”我瞬間有了力量，沖進(jìn)了教室。剛一坐到位置上，鈴聲就響起來(lái)了，真是有驚無(wú)險(xiǎn)。

葉子是樂(lè)觀的，因?yàn)樗嘈艣](méi)有過(guò)不去的坎。就說(shuō)現(xiàn)在吧，進(jìn)入了初中，科目多了，作業(yè)多了，很多同學(xué)愁眉苦臉，嘴里喊著“那叫一個(gè)累呀”，我卻好像沒(méi)什么感覺(jué)。科目多，我掌握的知識(shí)也多嘛，上知天文，下知地理該多好；作業(yè)多，更是小問(wèn)題了，還能難倒我智慧小仙女，多用點(diǎn)時(shí)間，多檢查幾遍不就OK了！哈哈，生活中沒(méi)有什么困難能擋住我的。

篇5

那僅僅是一次考試，可它在我成長(zhǎng)中留下了深深的足印，讓我刻骨銘心，永不言棄。

天灰蒙蒙的，霧氣布滿了整片天空，看來(lái)，今天又是一個(gè)雨天。一大清早起來(lái)，我整個(gè)人就感覺(jué)悶悶的，很不舒服。

來(lái)到教室，上課了。果然，不出乎我意料，不好的事情發(fā)生了，預(yù)備鈴剛敲響，語(yǔ)文老師王老師拿著一疊試卷走進(jìn)教室，我看到他滿臉的嚴(yán)肅。肯定是大家沒(méi)考好，或者是我……我正想得出神，突然老師的話使我震驚了：“李紫薇，你這次期中考試怎么考得這么差？你可是我們班的優(yōu)等生??！你這樣同學(xué)怎么以你為榜樣？”老師的一席話使我無(wú)言以對(duì)，同學(xué)們也在面面相覷，更有無(wú)數(shù)眼睛盯著我似的，我也慚愧的低下了頭。在老師的責(zé)備聲中，我懷著忐忑不安的心情走上了講臺(tái)，我低著頭，不敢看老師。雙手發(fā)抖地從滿臉陰云的老師手中接過(guò)試卷。不知道自己是怎樣回到座位的。等我定情一看，一張打著許多大紅叉的70分試卷使我目瞪口呆?？偡?20分，可這次只考了70分。我……我……無(wú)名的委屈讓在眼眶里打轉(zhuǎn)了很久也不掉下的逞強(qiáng)淚水滾落下來(lái)。這可是我從來(lái)沒(méi)有得過(guò)這么差的分?jǐn)?shù)啊，這個(gè)刺眼的分?jǐn)?shù)使我的心潮起伏，久久不能平靜。記得幾天前，我還在爸媽面前保證過(guò)，期中考試一定拿個(gè)好分?jǐn)?shù)，可是這回又讓父母失望了。唉！我該怎么辦啊……

我忐忑不安地回到家，媽媽看了我的試卷，臉色很不好，但她還是盡力抑制自己不生氣，委婉的說(shuō)：“女兒，你這次怎么考的這么差？是不是在考前沒(méi)復(fù)習(xí)好？不過(guò)沒(méi)關(guān)系，‘失敗乃成功之母’，這次沒(méi)考好，只要你吸取教訓(xùn)，我相信你下一次一定拿個(gè)好成績(jī)。‘人非圣賢，孰能無(wú)過(guò)’，只要我們找出錯(cuò)的原因，認(rèn)真改正，我永遠(yuǎn)支持你！”聽(tīng)了媽媽的話，我更難過(guò)了，臉一下子紅到了耳根，總感覺(jué)對(duì)不起父母似的，恨不得馬上找一個(gè)地洞鉆下去。吃飯時(shí)，我一點(diǎn)胃口也沒(méi)有，我胡亂扒了幾口，便跑進(jìn)自己房間關(guān)起門(mén)來(lái)。我木然地坐在椅子上：是什么原因使我考的那么差，是偶然的么？我很不服氣，于是拿出試卷再次細(xì)細(xì)審查。竟不知，爸爸媽媽開(kāi)門(mén)走了進(jìn)來(lái)，媽媽說(shuō)：“你查看一下試卷，哪里錯(cuò)了，我們一起找出原因好嗎？”我那不爭(zhēng)氣的淚水又一次滾了下來(lái)，望著父母焦急的臉，我心里的愧疚驟然增加。于是，我認(rèn)真地審視自己的不足，真是不看不知道，一看嚇一跳。試卷中的過(guò)錯(cuò)多數(shù)是因?yàn)槲业拇中脑斐傻?。就連第一題拼音也寫(xiě)錯(cuò)了；還有閱讀題沒(méi)有看題，答非所問(wèn)；作文更是不應(yīng)該，把一件事寫(xiě)成兩件事。啊，這一切都怪我粗心大意。我真為我粗心的行為感到自責(zé)和慚愧。媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“孩子啊，有時(shí)一點(diǎn)點(diǎn)粗心也能大師荊州的。他跟科學(xué)家算錯(cuò)一個(gè)小數(shù)點(diǎn)的性質(zhì)是一樣的，都能是小錯(cuò)釀成大錯(cuò)。要吸取教訓(xùn)，不要泄氣，我們相信你！”

成長(zhǎng)的故事，撥動(dòng)了我的心弦，時(shí)時(shí)喚起我那美好而又傷心的回憶；讓我感受到成長(zhǎng)的酸甜苦辣，是它，為我的人生抹上了精彩的一筆，給我的成長(zhǎng)留下了烙印。

篇6

戴威志

在一個(gè)陰沉沉的下午，下了一場(chǎng)鵝毛般的大雪，第二節(jié)課我們像出籠的小鳥(niǎo)進(jìn)入了操場(chǎng)的懷抱。

體育老師說(shuō)：“可以去打雪仗?！蓖瑢W(xué)們喊了聲：“耶！”就去打雪仗了。我和薄煜龍去打“孫蟲(chóng)蟲(chóng)”，我和老薄用一些雪堆了一座堡壘準(zhǔn)備去跟他“VS”一場(chǎng)。

戰(zhàn)斗開(kāi)始了，“孫蟲(chóng)蟲(chóng)”見(jiàn)我們有堡壘，也自己做了一座小的。我用手抓起雪球亂打兩彈，打中了“孫蟲(chóng)蟲(chóng)”的手上，凍得他直打哆嗦。

“孫蟲(chóng)蟲(chóng)”用音速拳進(jìn)行了致命一擊，打到了我的肚子，另一個(gè)更冒險(xiǎn)直接擦著我的頭發(fā)過(guò)去了，老薄又打出了一顆雪彈打中了“孫蟲(chóng)蟲(chóng)”，這時(shí)，下課鈴響了。

篇7

我的心靈猶如一片白皚的雪地，上面的每一個(gè)腳印都是我成長(zhǎng)中的足跡，讓我無(wú)法忘記，每當(dāng)這些孩提時(shí)的故事浮現(xiàn)在我眼前時(shí)，我笑了……

孩提時(shí)代的我，是一個(gè)天真、幼稚、生活無(wú)憂無(wú)慮的happyboy。每天的生活都會(huì)充滿絢麗的色彩，處處藏滿要我去挖掘的知識(shí)。班里有老師與同學(xué)的關(guān)心，家中有父母的呵護(hù)，使我真正體會(huì)到了童年所應(yīng)有的快樂(lè)。

而現(xiàn)在，擁有舞勺之年的我，骨子里充滿了“叛逆”。有了個(gè)人主義的思想，別人的阻止或幫助總會(huì)讓我感到有一絲生氣。有時(shí)無(wú)所事事，會(huì)尋找一些所謂的“刺激”挑釁同學(xué)，讓他的怒火狂升、與我PK，那種感受真的很爽，當(dāng)然，有人會(huì)問(wèn)我是否為“受虐狂”，當(dāng)我的執(zhí)著與父母的意圖相反而發(fā)生爭(zhēng)吵時(shí)，我總會(huì)反搏他們，但久而久之，我也明白：其實(shí)父母都是為了我好，是自己太固執(zhí)了。

在中學(xué)里，我們每天懷揣著對(duì)知識(shí)的渴望而努力拼搏，探索文學(xué)海洋的華麗，探索數(shù)學(xué)算術(shù)的奧妙。世界之大，無(wú)奇不有，任何事都有它的獨(dú)特之處，而成功的機(jī)會(huì)只流給在生活中細(xì)心、努力、熱于探索的人。有句話說(shuō)“一切皆有可能”，只要我們?nèi)鱿乱涣Ｐ闹心强孟Ｍ姆N子，經(jīng)辛勤勞動(dòng)后換來(lái)的一定是碩果累累的豐收。

在成長(zhǎng)中，我體會(huì)過(guò)了童年的快樂(lè)，探求知識(shí)的快樂(lè)。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，只要懷著信心努力去干一件事，成功后的喜悅會(huì)讓你在成長(zhǎng)的歷程中更加自信！

篇8

妹妹邊追團(tuán)團(tuán)邊氣哼哼地說(shuō)：“能不能坐下歇一會(huì)兒，你個(gè)淘氣包！”團(tuán)團(tuán)遭到媽媽的斥責(zé)，悶悶不樂(lè)地坐回到沙發(fā)上，漫不經(jīng)心地翻起了《幼兒畫(huà)報(bào)》。

吃午飯時(shí)，妹妹讓團(tuán)團(tuán)去取筷子，團(tuán)團(tuán)正盯著電視看動(dòng)畫(huà)片，便遲遲沒(méi)有動(dòng)。妹妹又大聲地“損”團(tuán)團(tuán)：“就知道吃現(xiàn)成的，你真是個(gè)大懶蛋！”

妹妹如此批評(píng)孩子，我在旁邊實(shí)在是看不下去了，便把她叫到臥室，悄聲地對(duì)她說(shuō)：“你不能這樣說(shuō)孩子！當(dāng)父母的輕易地給孩子起不好的綽號(hào)，無(wú)異于給孩子貼上了不好的標(biāo)簽，會(huì)給她的心理帶來(lái)傷害的?！苯又?，我又給妹妹講起了如何給孩子“定位”的問(wèn)題。妹妹頻頻點(diǎn)頭，羞紅了臉，然后走出了臥室：“來(lái)！乖團(tuán)團(tuán)，吃飯啦！”

團(tuán)團(tuán)高興地應(yīng)了一聲，樂(lè)顛顛地跑進(jìn)了餐廳。

在家庭教育中，像妹妹這樣輕易對(duì)孩子盲目“定位”的父母不在少數(shù)，他們對(duì)待孩子的行為舉止，不問(wèn)青紅皂白，隨意亂給孩子貼“標(biāo)簽”：孩子一次考試未打滿分，就罵孩子是“笨蛋”；孩子稍稍好動(dòng)，就罵孩子是“淘氣包”；孩子在外面做錯(cuò)了一件事，便批評(píng)孩子“不成器，是個(gè)廢物！”，諸如此類。

父母如此“恨鐵不成鋼”的斥責(zé)，實(shí)則深深地傷害了孩子。在父母的一通亂貼“標(biāo)簽”下，孩子往往會(huì)變得縮手縮腳，缺乏自信，不敢“出頭”，久之則很容易使孩子形成陰暗心理，出現(xiàn)畸形成長(zhǎng)。而且極易使孩子在“叛逆”的道路上越走越遠(yuǎn)：你罵我是懶蛋，那我就啥事也不干！你說(shuō)我是笨蛋，那我就不學(xué)習(xí)了！你說(shuō)我是饞包，那我就一直饞下去……

篇9

杭州市下沙文思小思小學(xué)601班  家長(zhǎng)

父母是孩子的第一任老師，也是孩子一生的老師，家庭教育是一切教育的基礎(chǔ)，家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響是孩子成長(zhǎng)中不可忽視的因素之一，這種影響是潛移默化、天長(zhǎng)地久的。為了孩子健康成長(zhǎng)，我想需要做好以下幾個(gè)方面：

一、給孩子一個(gè)和諧的家  

和諧的家庭是孩子的健康成長(zhǎng)的基礎(chǔ)，孩子的健康成長(zhǎng)離不開(kāi)祥和安全的家庭環(huán)境。首先是和諧安寧的家庭氛圍，給孩子心理上的安全感與幸福感。記得同村的一位伯伯原本幸福美滿的家庭，因?yàn)槌鲕墝?dǎo)致妻離子散，最后三個(gè)兒子全部坐牢，難道都是孩子資不如人嗎？所以要讓孩子健康發(fā)展，家庭和諧至關(guān)重要，建立溫馨的家庭，才能讓他們有信心、有興趣、有空間學(xué)習(xí)。其次，家庭也是孩子的綜合學(xué)習(xí)場(chǎng)所，不僅要培養(yǎng)孩子的基本生活技能、自理能力，重要的是要培養(yǎng)孩子克服困難的意志，挫折感，責(zé)任感。再次，家庭是父母與孩子互動(dòng)的主要空間。父母要與孩子分享在學(xué)習(xí)中得到成功的喜悅，失敗的悲傷，面對(duì)困難的煩惱，讓孩子覺(jué)得她也是家中的小主人，為孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)空間。

二、教育符合孩子的成長(zhǎng)階段

  古人云：“首孝悌，次謹(jǐn)信，泛愛(ài)眾，而親仁，有余力則學(xué)文”。明示了孩子教育的主要方面及先后順序，孩提時(shí)代是接觸復(fù)雜社會(huì)、認(rèn)識(shí)多姿多彩世界的開(kāi)始，是孩子世界觀、人生觀、價(jià)值觀形成的初始階段，也是最重要的階段。正確的人生價(jià)值觀是孩子走向成功、立足社會(huì)的風(fēng)向標(biāo)。許多人因?yàn)橥隂](méi)有形成健康的人生觀，最終悔恨人生。小學(xué)成績(jī)好，能上好的初中，初中成績(jī)好成考上好的高中，高中成績(jī)好，可以考上北大，上了北大拿起刀子對(duì)準(zhǔn)了自己的母親，又有什么用呢？這不正是我們連最初的首孝悌都沒(méi)做好的鐵證嗎？日常在家，時(shí)常陪孩子讀讀弟子規(guī)、孝經(jīng)等老祖宗留下的精髓，以正童心。與媽媽相比，孩子更喜歡喊貓爸，不過(guò)做錯(cuò)事不糾正，爸爸也會(huì)竹竿炒肉絲的，目的只是通過(guò)這種方式告訴孩子，這種事無(wú)論什么時(shí)候都不能做，及時(shí)糾正孩子的錯(cuò)誤行為。

三、培養(yǎng)孩子良好的自信心

在孩子的成長(zhǎng)中，家長(zhǎng)要引導(dǎo)孩子無(wú)論干什么不但要用心而且要盡力，即使結(jié)果不是最好的，但只要努力了就是最棒的，只有讓孩子們跳一跳，通過(guò)自己的努力取得成功，孩子才能體會(huì)到成功的喜悅，從而建立起自信心。日常生活中，多和孩子交流，孩子表現(xiàn)優(yōu)秀的方面，要及時(shí)給予鼓勵(lì)，看到他們的進(jìn)步，肯定他們的成績(jī)，激勵(lì)孩子持續(xù)保持良好行為的習(xí)慣，成功是優(yōu)點(diǎn)的發(fā)揮。孩子智力發(fā)育因個(gè)體有所差異，成績(jī)的好壞本身就存在，在家我從不因孩子的成績(jī)考的不好，而打罵孩子。我堅(jiān)信，只要孩子努力成績(jī)總會(huì)提高的，態(tài)度比成績(jī)更重要，端正態(tài)度才會(huì)主動(dòng)尋找好的學(xué)習(xí)方法，才是孩子學(xué)習(xí)源源不竭的動(dòng)力，讓孩子正確認(rèn)識(shí)我為什么而讀書(shū)。對(duì)于孩子取得的成績(jī)不夠理想，不能盲目地否定他們的努力，沒(méi)有哪一個(gè)孩子認(rèn)為成績(jī)不好是自己想要的，如此結(jié)果也不是孩子本身的意愿。要和孩子一起承擔(dān)不理想的后果，告訴孩子他和別人一樣聰明，也能取得好的成績(jī)，和孩子共同進(jìn)行原因分析，幫助孩子走出困境。四年級(jí)的女兒科學(xué)成績(jī)一直不好，相對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)而言，科學(xué)學(xué)習(xí)相對(duì)容易一些。于是告訴女兒科學(xué)其實(shí)很簡(jiǎn)單，要求每天把科學(xué)書(shū)必須帶回家，陪孩子完成作業(yè)及拓展知識(shí)。近期下班回家時(shí)，總能聽(tīng)到女兒信心滿滿地說(shuō)：“爸爸科學(xué)作業(yè)我又得了A，今天科學(xué)作業(yè)就我一個(gè)人全對(duì)等”，無(wú)非是展示一下自己的能力和自信吧。自信心是一個(gè)逐步積累的過(guò)程，不能夠讓孩子害怕做一件事，因?yàn)槠淇赡苁?，而?yīng)該讓孩子樂(lè)于做一件事，因?yàn)槠淇赡艹晒Α?/p>

四、以身作則，培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣

篇10

每當(dāng)我看見(jiàn)小貓、小狗，我就會(huì)笑起來(lái)，因?yàn)樵谖覄偹臍q時(shí)發(fā)生過(guò)拉豬的故事。

我記得我回到外婆家，外婆說(shuō)她家有一頭豬，正栓在柱子上。我興高采烈地去看小豬豬。咦？外婆家的豬呢？它不是在柱子上栓著的嗎？外婆家的豬不見(jiàn)了。我匆匆忙忙地去找豬，突然間發(fā)現(xiàn)了豬的腳印，豬的腳印小小的，我的腳放進(jìn)去還不夠呢！我想：小豬一定很輕。我便順著腳印去找豬。猛然聽(tīng)見(jiàn)一陣呼呼嚕嚕的聲音，我看見(jiàn)肉乎乎的豬正在飯桶旁邊吃里面的剩飯，我心里有一個(gè)念頭：來(lái)個(gè)特殊任務(wù)－－把豬豬帶回家。

我一把抓住栓豬的繩，一個(gè)勁地往家拉。嘿，這豬還挺重的，足有50斤，我一點(diǎn)也拉不動(dòng)。我對(duì)豬說(shuō)：“豬豬乖，回去我給你糖吃?！必i還真聽(tīng)話，乖乖地跟我走，可誰(shuí)知道，那豬的心里早已設(shè)好鬼點(diǎn)子了。剛走了一小段路，豬就突然一轉(zhuǎn)身，撞在我的屁股上，讓我來(lái)了個(gè)“嘴啃泥”。