導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇向日葵的微笑，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

在我的記憶中，最美的花是向日葵。因?yàn)橄蛉湛兄钗遗宸挠職夂妥孕拧?/p>

向日葵的一生迷茫，從細(xì)嫩的芽?jī)旱焦麑?shí)累累的殘花，要經(jīng)歷多少的風(fēng)霜雨雪啊？

或許，我就是一朵向日葵，是一朵被人瞧不起的向日葵，我沒(méi)有牡丹那樣絢麗多姿，沒(méi)有玫瑰那樣浪漫多情，沒(méi)有桂花那樣香瓢十里，卻默默躲在最黑暗的角落里。

向日葵播種簡(jiǎn)單，只需播一顆生瓜子，卻沒(méi)有人愿意去播種它，相比之下，玫瑰播種途徑更加艱辛，卻有不計(jì)其數(shù)的人愿意一睹它的風(fēng)采。

我是夏默，是一個(gè)渴望考雙百的女孩，卻連一百都沒(méi)有（兩門(mén)加起來(lái)），我是班里成績(jī)最差的，我是被人欺負(fù)和被人瞧不起次數(shù)最多的人。每次被人瞧不起時(shí)，我真想一個(gè)人躲在房間里嚎啕大哭，可是父母不允許，甚至這個(gè)世界都不允許，難道我連敞開(kāi)心扉嚎啕大哭的權(quán)利都沒(méi)有么？

我真的不想再堅(jiān)持，或許死亡是結(jié)束這一切的唯一方法吧！可我不想就這么放棄，難道剛一出土的小芽就注定被一些小風(fēng)小雨所摧毀嗎？我要繼續(xù)活下去，活出個(gè)樣子，可是，這該多難?。?/p>

你懂得哭的滋味嗎？或許你不懂，但我或許比任何人明白得更徹底。

對(duì)一件事明白得徹底很無(wú)奈，真的很無(wú)奈。眼淚從心而生，漸漸浮現(xiàn)在眼眶，眼眶里眼淚越擠越多，開(kāi)始在眼眶里打轉(zhuǎn)，眼前的一切漸漸模糊起來(lái)，揪心地一閉眼，淚水隨著臉頰而滑下，我不想拭去，只想讓它隨著五官瀉下，雖不蕩氣回腸，但也足夠讓人回味。

3。童話與現(xiàn)實(shí)

我想堅(jiān)持我的理想，做一名警察，當(dāng)我這個(gè)想法驕傲地寫(xiě)進(jìn)作文里的時(shí)候，老師給了我一句評(píng)語(yǔ)：你離警察的標(biāo)準(zhǔn)差遠(yuǎn)了！

我原來(lái)以為會(huì)有很多人鼓勵(lì)我，可是我的作文成了很多人的笑柄，同桌笑我：“你呀，就該好好讀書(shū)，別連個(gè)及格都考不上，還想當(dāng)警察，做夢(mèng)去吧！”我想回他一句話：我可以的！卻怎么也說(shuō)不出來(lái)，可能是我連自己都戰(zhàn)勝不了吧！，

回到家，我鼓起最后的勇氣把想法告訴爸媽?zhuān)麄凅@訝地看著我足足5分鐘，然后媽媽打破了沉默：“孩子，我知道你好強(qiáng)，可是現(xiàn)實(shí)就是這樣，它會(huì)無(wú)情地卷走你所有的希望。你已經(jīng)長(zhǎng)大了，要學(xué)會(huì)分清現(xiàn)實(shí)與童話，爸爸媽媽也不希望你有什么大成就了，只是希望你別做那些無(wú)聊的夢(mèng)了，有空好好看書(shū)……”我使出全身的力氣喊道：“這不是無(wú)聊的夢(mèng)?。?！”便跑回了房間，淚珠大滴大滴的落下來(lái)，我真的很想很想放棄……我連自己的親媽都不理解我，這個(gè)無(wú)情的世界還會(huì)有誰(shuí)理解我……

我打開(kāi)電腦，這是我唯一的安慰，映入眼簾的是滿眼的向日葵，我仿佛又看到了向日葵在對(duì)我微笑，笑得那樣純，那樣美，我到底該不該放棄啊……

篇2

當(dāng)我讀到秦文君的《當(dāng)向日葵還會(huì)跳舞的時(shí)候》我不禁想起了我的向日葵。

隨時(shí)間的推移，我的生活也發(fā)生了改變，原本幸福的一家，一夜間變得支離破碎，從此那個(gè)率真的女孩也逐漸消失了，變成了眼中多少帶有一絲傷感的人。還在初中，我想起了我那可憐的分?jǐn)?shù)，在學(xué)校，你幾乎是評(píng)價(jià)學(xué)生的唯一標(biāo)準(zhǔn)，如果有你的青睞，那么大隊(duì)長(zhǎng)、三好生等稱(chēng)號(hào)便接踵而來(lái)；一旦被你遺棄，那么在老師、同學(xué)眼里馬上成為一個(gè)壞學(xué)生，會(huì)被人看不起。在家里，你又成了評(píng)價(jià)一個(gè)孩子好壞的天平，如果有你的青睞，那么贊揚(yáng)、慶祝，獎(jiǎng)勵(lì)便成了家庭歡樂(lè)的交響樂(lè)，如果被你遺棄，那么嘆息、失望馬上成了家庭的主旋律。

有一次，數(shù)學(xué)老師一臉嚴(yán)肅的拿著一疊試卷走進(jìn)教室，我心想：我很努力，這次一定考的很好。誰(shuí)知“啪”的一聲，卷子被摔在了講臺(tái)上，那飛揚(yáng)的粉筆灰就如受驚的鳥(niǎo)兒到處飛揚(yáng)，當(dāng)卷子一發(fā)下來(lái)時(shí)，我目瞪口呆，不敢相信的看著我的分?jǐn)?shù)，全是紅叉叉，再看看其他同學(xué)的分?jǐn)?shù)，我羞愧的低下了頭并把試卷塞進(jìn)了抽屜里，似乎同學(xué)們都投來(lái)了鄙夷的目光，老師的神情里也只有對(duì)我的責(zé)備?；氐郊液螅野炎约烘i在了房間，想從媽媽那兒得到安慰，但電話那頭是忙音，站在窗邊，我渴求地尋找著我心里的慰藉——那夕陽(yáng)下的向日葵依舊尋找著它的光和熱，那固執(zhí)的追求似乎在啟示著我：一次考試代表不了什么，我應(yīng)該發(fā)奮圖強(qiáng)，人活著就為了爭(zhēng)這口氣，我應(yīng)該更加努力。說(shuō)完，我并拿起書(shū)開(kāi)始復(fù)習(xí)，果真經(jīng)過(guò)自己的努力我取得了滿意的成績(jī)。我，笑了，笑的很燦爛，像向日葵一般的微笑。剛剛經(jīng)歷過(guò)中考的我，明白了中考的感覺(jué)就像張愛(ài)玲說(shuō)的，如同坐火車(chē)的心情。開(kāi)始覺(jué)得火車(chē)很慢也很遠(yuǎn)，后來(lái)卻被它的速度和力量震住了。期待中有些惶恐，我們是在鐵軌旁撿著石子奔跑跳躍，在夏日的陽(yáng)光下瞇著眼睛的不懂人情世故的孩子。而終于，有一趟火車(chē)需要自己去等待。

初三的生活如同站在懸崖上的一根鐵絲上，我心驚膽戰(zhàn)的活著，窗外金黃色的陽(yáng)光被分割成小塊的快樂(lè)憂傷，這成不規(guī)則的形狀落在厚厚的書(shū)上。望著窗前漸漸灰暗下來(lái)的景色，再看看自己書(shū)桌上的作業(yè)，便只好低下頭來(lái)，做著那猶如山堆的作業(yè)，這時(shí)候我想起了秦文君的文章，也想起了梵高的《向日葵》，大片的向日葵，她們?cè)诖蟠筮诌值暮翢o(wú)掩飾的笑著，向日葵，那種用厚重的墨油鮮亮的向日葵；那種激情地燃燒生命，將生命演繹得淋漓盡致的向日葵；那種在漫長(zhǎng)的黑夜里告訴我們抬頭就是太陽(yáng)，照亮我們性格里黑暗的向日葵給了我無(wú)懈的動(dòng)力，因?yàn)?，我，也是那向日葵中的一員。向日葵永遠(yuǎn)都向著陽(yáng)光，它就算有悲傷也會(huì)微笑面對(duì)，當(dāng)我見(jiàn)到向日葵時(shí)，它會(huì)毫不掩飾地向我笑。我，笑出繁華而樸素的美。

高一:常含玉00

篇3

擦凈的天空，笑了；潔白的云絮，笑了；和煦的陽(yáng)光，笑了；我和你望著向日葵，卻哭了……

在那個(gè)向日葵盛開(kāi)的季節(jié)，我們成為了最好的朋友。你告訴我，你叫小琳，我告訴你，我叫小雪。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的對(duì)話，卻都來(lái)自內(nèi)心。你非常喜歡向日葵，幼兒園的后山，種有幾株向日葵，你天天帶我去看，可我不喜歡刺眼的明黃，就像眼睛承不住光芒一般。我抵擋不住你熱情的邀請(qǐng)，總愛(ài)聽(tīng)你有聲有色的地談?wù)搹臅?shū)上摘下來(lái)的描寫(xiě)向日葵的詞語(yǔ)：勇氣、信念、希望、光明。兒時(shí)的我們哪懂得為這些，但不管理解與否，我都會(huì)鼓掌，笑著稱(chēng)贊你能說(shuō)會(huì)道。

從此，你變成了光芒四射的向日葵。我是個(gè)愛(ài)哭的女生，動(dòng)不動(dòng)就紅了眼眶，掉下幾顆“金豆子”。每到這時(shí)，你就會(huì)畫(huà)向日葵給我看，并且像它一樣綻放出微笑。你微瞇的雙眼，彎彎的嘴角，略帶童稚的語(yǔ)氣，就像向日葵小精靈。你從口袋里掏出幾粒瓜子，說(shuō)：“琳琳帶你去種向日葵！”我也興高采烈地跟去，看你怎么刨土，撒種，埋好，等待種子發(fā)芽。你就像是大姐姐，安慰我，朝我微笑。

一個(gè)星期后，你畢業(yè)了，也就意味著，你去湖州了。

在向日葵前，我和你說(shuō)了再見(jiàn)。你說(shuō)要照顧好我們的向日葵，我答應(yīng)了。

后來(lái)，我才知道，向日葵的花語(yǔ)是永恒。

為了永恒，我天天跑去看發(fā)芽了沒(méi)，可一直沒(méi)有等到那一天。現(xiàn)在想來(lái)，炒熟的瓜子怎么會(huì)發(fā)芽呢？

一日在上海，無(wú)意間我又見(jiàn)到了一片向日葵田，如此壯觀。暖陽(yáng)照人，向日葵們依舊朝著信念的源泉——太陽(yáng)。一株高過(guò)一株，孩子們?cè)诔?yáng)的另一側(cè)，游玩著，嬉戲著。或許，向日葵永不改變方向，是為了背后的人，能夠得到安樂(lè)與無(wú)憂無(wú)慮。

我的眼眶不知怎么被浸濕了，眼前似乎又是你，那個(gè)叫小琳的你。你笑著，我卻垂下了腦袋。

永恒，有不同的形態(tài)。有時(shí)像水，無(wú)法觸碰這美妙的靈動(dòng)；有時(shí)像寶石，堅(jiān)不可摧。我不是永遠(yuǎn)的愛(ài)哭鬼，你也不是永遠(yuǎn)的堅(jiān)強(qiáng)姐姐，但我知道，向日葵見(jiàn)證了我們永恒的友誼！

春天又到了，百花爭(zhēng)艷。我卻依舊等待著夏季那朵向日葵。我們的種子無(wú)法發(fā)芽，而你，已經(jīng)成為我開(kāi)在記憶深處的花朵，照亮了我的天空，涌進(jìn)了我的記憶。

篇4

——題記

陽(yáng)光無(wú)處不在，抿心自問(wèn)，所謂陽(yáng)光，到底是什么？我會(huì)擁有嗎？我值得擁有嗎？明媚的陽(yáng)光般的生活，到底會(huì)屬于我嗎？

“為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到這世上。”達(dá)·芬奇的這句話不知從何時(shí)起，就深深的讓我記在心里，留在夢(mèng)里。沒(méi)有了陽(yáng)光，這個(gè)世界，還會(huì)有生機(jī)嗎？沒(méi)有了陽(yáng)光，我們又怎么能夠無(wú)所顧忌的彼此的微笑？

陽(yáng)光，是什么？

還是在很小的時(shí)候，小到讓我不曾記得，只知道腦海里這段記憶是模糊的。外婆家的大院里曾經(jīng)種著大片的金黃色的向日葵，我整日的沉迷在幻想中，是的，我喜歡向日葵，不只是喜歡向日葵的金黃花瓣，更喜歡向日葵的頑強(qiáng)不屈而又略帶傷感細(xì)膩的多重性格，正像我一樣。向日葵是屬于陽(yáng)光的，陽(yáng)光是屬于向日葵的，向日葵的心中充滿陽(yáng)光，所以顯得格外靚麗。一次偶然，我看到了聞名于世的名畫(huà)《向日葵》，里面的向陽(yáng)花顯得頹廢而又不羈，卻又那么頑強(qiáng)，又一次勾起我的感傷。我從不渴望我的生活像梵高那樣，癡迷于向日葵，最終不能自已，反而給自己的生命作了了結(jié)，當(dāng)他畫(huà)完最后一幅向日葵后，飲彈自盡了，我始終不能夠明白，這人心，在世上，到底為了什么？梵高的人生，梵高的作品，正像陽(yáng)光一樣，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在我們的心頭閃爍，即使死亡，也不可能讓我們失去陽(yáng)光。

陽(yáng)光，是什么？

我也記得那個(gè)不善言談的我，那個(gè)不敢大聲說(shuō)話，不敢正視他人的我，為了這個(gè)，我曾經(jīng)苦惱過(guò)，懊悔過(guò)，我為何就不能向別人一樣，敞開(kāi)心扉，大膽地夢(mèng)，大膽地闖？為何我的心就會(huì)注定不能會(huì)快樂(lè)？向日葵，讓我漸漸懂得，追逐陽(yáng)光。

陽(yáng)光，是什么？

陽(yáng)光，象征著希望，象征著熱情，象征著生命，有誰(shuí)會(huì)拒絕陽(yáng)光來(lái)到世上呢？陽(yáng)光讓小草生長(zhǎng)，也讓我們擁有了美妙，所以，我渴望守住陽(yáng)光，更希望成為陽(yáng)光，照耀你我他的心靈。

一米陽(yáng)光，照徹?zé)o數(shù)透明的心空，帶走了我所有的期待，所有的夢(mèng)。

陽(yáng)光，是什么？

積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗，活潑又充滿朝氣的陽(yáng)光女孩，我能夠做到嗎？

隨著我漸漸地長(zhǎng)大，向日葵的性格，讓我受益匪淺。我把向日葵認(rèn)認(rèn)真真的刻在心里，也把陽(yáng)光留在了心中。每天，面帶著微笑來(lái)到學(xué)校，輕輕地和同學(xué)們問(wèn)聲早，相互鼓勵(lì)，相互幫助，勝利了不驕傲，失敗時(shí)不氣餒，使班級(jí)充滿濃濃的溫馨。生活原來(lái)如此簡(jiǎn)單，每天，同學(xué)們都會(huì)看到我的微笑，看到我的自信，一起微笑著面對(duì)生活，面對(duì)挑戰(zhàn)，我的生活充滿暖暖的陽(yáng)光。

陽(yáng)光，見(jiàn)證了這個(gè)小女孩的成長(zhǎng)，由內(nèi)而外的一次蛻變，陽(yáng)光，也在女孩的心中刻下了深刻的印痕，向日葵般的女孩，心里裝著陽(yáng)光，也成了大家的陽(yáng)光。謝謝，明媚的陽(yáng)光，讓我成長(zhǎng)。我的心里裝著陽(yáng)光，看什么都充滿陽(yáng)光。

為了看看陽(yáng)光，我來(lái)到這世上；

為了成為陽(yáng)光，我祈禱于世上。

每天早晨，第一縷陽(yáng)光照到我的床前，我自信滿滿的告訴自己：“太陽(yáng)每天都是新的，昨天已成為過(guò)去，給自己一個(gè)幸福的微笑。向著陽(yáng)光，大膽去拼，加油！”

篇5

故事又說(shuō)，太陽(yáng)最討厭向日葵，向日葵總朝著他，她火一般花的顏色，似乎在向自己示威。太陽(yáng)最不愿看到向日葵的笑臉，太陽(yáng)想用自己火熱的體溫把向日葵燒焦，他把滾燙的陽(yáng)光射到向日葵的身上，向日葵覺(jué)得，太陽(yáng)一定十分喜歡我吧，他總用盡力量溫暖我！太陽(yáng)光于是更耀眼了，向日葵享受著沐浴在陽(yáng)光中的每一刻！

其實(shí)太陽(yáng)很欣賞含羞草，太陽(yáng)沒(méi)說(shuō)出口，于是太陽(yáng)做不了含羞草的朋友，于是含羞草永遠(yuǎn)孤獨(dú)；其實(shí)太陽(yáng)討厭向日葵，但是向日葵覺(jué)得，太陽(yáng)很欣賞我，于是向日葵活得更美麗了！

有的溝涌，可以打開(kāi)對(duì)方的心靈之窗；有的自信，彼此都不傷害！

如果你很欣賞我，請(qǐng)對(duì)我說(shuō)，或許我也很想跟你交朋友；其實(shí)你很欣賞我，我要這樣對(duì)自己說(shuō)，或許你真的很想和我做朋友！

含羞草，

打開(kāi)你的心扉，

我?guī)湍愣冗^(guò)黑暗，

我想用我的陽(yáng)光，

照亮你的心房！

向日葵，

謝謝你不惜落下你的花瓣，

乘風(fēng)撫摸我的臉頰，

做我的朋友！

其實(shí)我真的，很欣賞你！

我不想重演含羞草，我要像向日葵一樣活得精彩！

即使沒(méi)有彩虹的青睞，即使只有風(fēng)雨的吹打，即使花兒不是為我而開(kāi)，我也要像向日葵一樣活得精彩！只要堅(jiān)信：你，十分欣賞我！

海的女兒堅(jiān)信：王子深?lèi)?ài)著我！化成泡沫，嘴角仍帶著堅(jiān)定的微笑。我為陽(yáng)光下?tīng)N爛的泡沫而流淚，這淚水中不含一絲悲哀，因?yàn)閺拇宋覜Q定：要好好地生活，要堅(jiān)信，生活其實(shí)十分欣賞我，只是太急于把我鍛煉成凡?高那樣的人，帶著微笑生活，我們會(huì)活得更愉快。

你愿意這樣做嗎？

再見(jiàn)，悲哀！再見(jiàn)，含羞草！我要離開(kāi)你們，牽著生活的手，去尋找人生最美麗的風(fēng)景！

――后記

指導(dǎo)老師：嵇興雅

篇6

7月份的那天，是甸陽(yáng)的生日，整天家里都有著許多孩子們的笑聲，似乎把這個(gè)鎮(zhèn)上的笑聲都集中再這里。不過(guò)甸陽(yáng)卻顯得有些累，玩了一個(gè)上午了，此時(shí)晌午的太陽(yáng)是最毒的，屋外的空氣中似乎碰到一點(diǎn)火星就會(huì)燃燒起來(lái)。但甸陽(yáng)還是想出去看看。相比之下，那些向日葵卻比屋內(nèi)的聲音也要安靜多，似乎也是一張張笑臉靜靜的祝他生日快樂(lè)。只是旁邊有一點(diǎn)輕微的聲音，這使得他有點(diǎn)煩。甸陽(yáng)皺了眉頭。一看是有個(gè)和自己年齡相仿的小女孩再綴著眼淚呆呆的看著向日葵?！澳愀蓡峥弈兀拷裉炜墒俏业纳?，不許哭！”甸陽(yáng)有點(diǎn)生氣的對(duì)她說(shuō)破。此時(shí)小女孩吃驚的轉(zhuǎn)過(guò)身看著甸陽(yáng)，但下一秒也不客氣的說(shuō)：‘你生日又沒(méi)有請(qǐng)我玩，大家都不理我，我為什么不能哭?！比缓缶团芰?，留下甸陽(yáng)一個(gè)人看著她的背影，細(xì)品剛剛的話，才發(fā)現(xiàn)她是不是很孤單呢？孤單到哭泣時(shí)連個(gè)朋友的名字呀想不起來(lái)。烈陽(yáng)下的向日葵似乎在解釋著這一切。

再大點(diǎn)，向日葵是我們隱藏的笑臉，你再背面，我再正面。

放學(xué)了，甸陽(yáng)靜靜的走再一道小道里，陽(yáng)光普照再路上，使甸陽(yáng)看到自己略顯成熟的影子。前面也有一個(gè)人在走，不過(guò)是在說(shuō)話。甸陽(yáng)細(xì)細(xì)一看，才曉得那個(gè)女孩竟是自己小時(shí)候遇到的哭泣的還是。原來(lái)她也正是對(duì)著自己小小的影子在自言自語(yǔ)。陽(yáng)光使得那塊陰影處想的更寂寞，或是堅(jiān)強(qiáng)。

“夏比，媽媽不再自己也很堅(jiān)強(qiáng)的！”

“夏比，沒(méi)有朋友也不要孤單?！?/p>

“夏比，沒(méi)有什么困難會(huì)打倒你的！”等等

甸陽(yáng)看著夏比，心想，原來(lái)她的笑容是被向日葵般的影子給隱藏了。

后來(lái)啊，向日葵是我們的笑容，你在陽(yáng)光前微笑，而我也在陽(yáng)光前看著你微笑。

同樣的七月，同樣的生日，同樣的情節(jié)，不同的是，甸陽(yáng)和夏比都長(zhǎng)大了。夏比看著向日葵出神的望著。

“今天是我的生日，我怎么沒(méi)有看到你的眼淚？”甸陽(yáng)好奇的問(wèn)。夏比回過(guò)了神：“那時(shí)，我太孤單了，所以當(dāng)時(shí)我才無(wú)心的說(shuō)出了那些話，我想你道歉?！边@是，倒是甸陽(yáng)奇怪了：“你不用向我道歉啊，又沒(méi)有什么?！?/p>

夏比只好說(shuō)：“其實(shí)那時(shí)，我是想和你做朋友的，但我不會(huì)說(shuō)話，所以。”夏比還未講完，甸陽(yáng)便說(shuō)：“既然是朋友就更不用道歉啦?！?/p>

“真的嗎？”夏比驚訝的說(shuō)：“那好吧。今天是你的生日，我作為朋友送你意見(jiàn)禮物好了。”接下來(lái)的情況是更讓甸陽(yáng)呆住了。

篇7

最深的愛(ài)最沉默。我一直都是那么倔強(qiáng)的相信。

倔強(qiáng)的一切的一切。

世間萬(wàn)物皆是空，。

有陽(yáng)光的地方就有向日葵，可有向日葵的地方不一定有陽(yáng)光的存在。

因?yàn)槭窍蛉湛蕾?lài)著陽(yáng)光，陽(yáng)光卻只當(dāng)作是路人甲。

站在世界的頂端，嘲笑著人類(lèi)的可悲，可悲可泣的得過(guò)且過(guò)。

最后的最后我們都安靜下來(lái)了，地球停止了運(yùn)轉(zhuǎn)，因?yàn)樗跒槲覀兛奁?/p>

因?yàn)槲覀儾欢靡膊恢廊绾稳?ài)。所以才會(huì)得過(guò)且過(guò)。

得過(guò)且過(guò)的生活，現(xiàn)在的我靜靜的呆在房間中，黑暗迷漫空氣，突然的世界突然安靜下來(lái)了。

黑暗將自己包圍，突然的，透不過(guò)氣，有那一瞬間感到窒息。

越長(zhǎng)大越孤單，越長(zhǎng)大越煩惱。好想回到小時(shí)候。

那個(gè)時(shí)候的我們，沒(méi)有憂愁與煩惱，只知道微笑。

對(duì)著鏡子說(shuō)要微笑，然后變咯咯大笑著自己的幼稚。

可那一切的一切都是那么的和諧，那么的快樂(lè)?，F(xiàn)在的我。

只想一個(gè)人靜靜的，最深的愛(ài)最沉默，所以就讓自己在沉默中滅亡吧。

七兮陌《七兮陌我的網(wǎng)名）的微笑無(wú)人能懂，七兮陌的文字無(wú)人能體會(huì)，七兮陌的內(nèi)心無(wú)人能知。

因?yàn)橹挥兴约翰胖?，只有她自己能夠冷暖自己，?yīng)該慶幸對(duì)吧，自己知道了這殘酷的事實(shí)。

呵，來(lái)到這人世間，品嘗了許多，承受了許多，知道了許多。

現(xiàn)在的生活一片混亂，開(kāi)始分不清了，開(kāi)始害怕了，開(kāi)始釋?xiě)蚜恕?/p>

那么，就這樣吧。就這樣一直一直的繼續(xù)，永不停息。

沉默著沉默，徘徊在昨夜。

或許有時(shí)候，我們應(yīng)該停下腳步，問(wèn)自己到底累不累。

真的，真的，真的很累很累了。累到分開(kāi)了，累到放手了，累到失去了。

相愛(ài)不需要那么用力，順其自然就好。一切皆是空，人來(lái)到人世間走一遭，兩袖空空。

輪回這輪回，重復(fù)這重復(fù)。相愛(ài)深入靈魂，這可能嗎？

為什么自己是那么的不相信，兩個(gè)人在一起，遲早會(huì)分開(kāi)，只是時(shí)間的問(wèn)題。

向日葵生生世世的輪回后，依舊是向日葵，不會(huì)改變的，永遠(yuǎn)的乞求陽(yáng)光的撫摸。

所以明知最后會(huì)分開(kāi)，那就不需要去開(kāi)始?；蛟S到最后，自己不舍得放開(kāi)手，

那么，受傷的永遠(yuǎn)都是那個(gè)不愿放手的人。分手之后不代表放開(kāi)手了。

我以為我會(huì)很勇敢，我以后我會(huì)很習(xí)慣，我以為我會(huì)永遠(yuǎn)陪在你身旁，

可是當(dāng)眼淚滑落臉旁，可是最后的最后不是我想像。

天使的翅膀被折斷了，還是天使嗎？一切的一切都不能想像，

只能按照規(guī)定的法則行走。結(jié)果如何，有什么意義了，一切早已注定。這就是向日葵的生存法則、

多久之后，我們才會(huì)知道當(dāng)初的那份幼稚的可笑。

流年浮夸了我們少時(shí)的稚嫩，書(shū)寫(xiě)了繁華的蒼白。

我們一步步的行走，害怕出現(xiàn)錯(cuò)誤，最后萬(wàn)劫不復(fù)，落入深淵。黑暗窒息了自己，與蒼白融合了。

我知道，最后的最后不是我想象。結(jié)局在開(kāi)始的時(shí)候早已寫(xiě)好。

我們只是過(guò)客而已。憶于混亂，黑暗將其窒息了。我茫然了。

篇8

向日葵一行行一列列疏落有致地排列著；它們的花盤(pán)都整齊地朝向太陽(yáng)，似乎在說(shuō)：“我們需要太陽(yáng)，我們需要吸收陽(yáng)光！”

向日葵又像一個(gè)個(gè)亭亭玉立的少年，你瞧，它正向我們招手呢？

向日葵雖沒(méi)有玫瑰花的美貌，沒(méi)有水仙花的芳香，但它卻有對(duì)美好事物執(zhí)著地追求！牽?；m也隨著早晨太陽(yáng)的升起而開(kāi)花，可過(guò)不了多久，它便會(huì)合攏，而向日葵卻像永不知疲倦的小孩，總是把最燦爛的微笑投向太陽(yáng)。不管遇到什么，向日葵總是在太陽(yáng)升起的時(shí)候跟隨著太陽(yáng)的方向轉(zhuǎn)動(dòng)。

篇9

畢業(yè)前的一天，晴空萬(wàn)里，即將畢業(yè)的同學(xué)小華慢慢的走到熟悉的地方——?jiǎng)⒗蠋煹霓k公室。

小華走進(jìn)劉老師的辦公室，他先摸了摸劉老師的筆，仿佛能感覺(jué)到劉老師手心的溫度，那雙大手，小華永遠(yuǎn)也忘不了。然后，他拿起劉老師的筆記本，上面密密麻麻記滿了資料。小華坐在劉老師的椅子上，久久不肯起身，他望向了遠(yuǎn)方，陷入了對(duì)往事的回憶。。。。。。

劉老師是小華四年級(jí)的班主任，那時(shí)候的小華十分內(nèi)向，走路總是低著頭，也不肯與人說(shuō)話，劉老師很快就注意到了這個(gè)很聰明，卻十分內(nèi)向的男孩，這一天下午，劉老師準(zhǔn)備去找小華談?wù)劊瑒傋叩浇淌议T(mén)口，就看見(jiàn)有幾個(gè)男生把小華圍住，劉老師立即呵斥那幾個(gè)男生，把他們趕跑了。

劉老師把小華帶到自己的辦公室，讓小華坐到自己的椅子上，幫小華包扎被那幾個(gè)男生弄出的傷口，“小華，他們幾個(gè)為什么要欺負(fù)你？”“因?yàn)槲页煽?jī)好，平常又不怎么與人說(shuō)話，他們說(shuō)我高傲，便欺負(fù)我?！眲⒗蠋熜α耍呅厪淖雷拥慕锹淠脕?lái)了那盆不大卻十分有朝氣的向日葵，“這盆向日葵送給你，希望你能像這株向日葵一樣，對(duì)著陽(yáng)光微笑，你是最棒的，加油哦！”小華遲疑了一會(huì)，還是笑著下了。。。。。。

如今，小華儼然一個(gè)帥氣陽(yáng)光的大男孩，他想，他已不再需要這株向日葵，因?yàn)?，在他的心中，早已種下了一株生機(jī)勃勃、永遠(yuǎn)向太陽(yáng)微笑的向日葵，他把那株向日葵放到了桌上，便走了，朝著陽(yáng)光的地方走了。。。。。。

篇10

我是一株向日葵，我在大地母親的懷抱里生長(zhǎng)，每天面對(duì)太陽(yáng)公公送來(lái)的第一縷陽(yáng)光，每天嗅著芬芳的清香，每天享受清風(fēng)吹來(lái)的第一口呼吸。

我是一株向日葵，秋雨來(lái)臨時(shí)，雨絲親吻我的臉頰，打濕我的頭發(fā)，我一邊沐浴著，一邊聽(tīng)雨絲彈奏的小曲，這是多么美妙啊!站在田野里，仰起頭，閉上眼睛，深吸一口氣，感受這雨后的芬芳便會(huì)和著泥土的味道溢滿鼻孔，沁人心脾!靜靜地凝視葉面上滾動(dòng)的雨珠，忽然輕輕地抖動(dòng)身體，把晶瑩剔透的它們搖落，帶著一臉滿足和輕松的笑。

我是一株向日葵，整天我都跟著太陽(yáng)公公轉(zhuǎn)，他走到哪兒我都會(huì)微笑著跟著他。一天，一群孩子跑進(jìn)了田野里，我的余光追隨者他們一起玩耍、嬉戲。突然，一個(gè)大個(gè)子女孩指著我叫起來(lái)：“看那株向日葵!多么挺拔!籽多么飽滿啊!”聽(tīng)到這兒，我的心里美滋滋的，不由得朝她們得意的一笑。

我是一株向日葵，每當(dāng)我的籽成熟了，農(nóng)民伯伯開(kāi)始收割了。我知道我最后的時(shí)刻到了，但是我兵沒(méi)有抱怨，我環(huán)顧四周，秋天的田野依然煥發(fā)著勃勃生機(jī)。我靜下心來(lái)，想著：我有那么多“籽”，明年會(huì)有更多的像我一樣的向日葵破土而出，為人民做出貢獻(xiàn)。

我是一株向日葵，在美好的季節(jié)里生機(jī)勃勃，向日葵要是沒(méi)有陽(yáng)光，準(zhǔn)會(huì)害羞的低下頭。陽(yáng)光是賜予我們生命的使者，都是賜予我一切的天使。