導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇身邊的小雷鋒，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

我們班的窗口是一個(gè)春意盎然的“植物園”，蝴蝶蘭、仙人掌、小青蓮……無(wú)論有名的還是無(wú)名的，都欣然怒放。是誰(shuí)照料出如此婀娜多姿的“植物園”。當(dāng)然是不辭辛勞的章家瑜。

他總是停留在“植物園”邊，給嬌嫩的花兒“喝水”，讓它們能生機(jī)勃勃，這個(gè)澆多少，那個(gè)灑多少，他心知肚明，毫無(wú)差錯(cuò)。有時(shí)晴空萬(wàn)里，他要把一盆盆弱小的花兒和那株粗壯的仙人掌在課前端出去，課后再捧回來(lái)。仙人掌好像粗了一圈兒，蝴蝶蘭又綻開了一張可愛的笑臉……別瞧他在課后忙得不亦樂乎，心意滿足的，可上課可他卻焦躁不安，生怕突如其來(lái)一場(chǎng)暴雨淋壞了他的心血。

有一次，可把他累壞咯！那天先是陰雨綿綿，到了中午，又突然晴空萬(wàn)里。章家瑜見了，樂呵呵地把花花草草都搬了出去，他大汗淋漓，但滿不在乎。休息了一會(huì)兒便開始自習(xí)。可天公不作美。突然！又刮來(lái)一陣風(fēng)，雨像斷了線的珠子向下墜。聽見一聲齊刷刷的“嘩嘩啦”，他就顫抖一下，他的目光逐漸從作業(yè)到了盆栽上，他憂愁的眼睛里，是急不可待，想把一切都拋開，一勁兒撲上來(lái)去抱住花花草草。

他的一舉一動(dòng)終于被老師發(fā)現(xiàn)：“章家瑜，怎么了？你的眼睛都盯著哪里？作業(yè)做好了嗎？你怎么可以最后一個(gè)完成？”

“我……我……”章家瑜滿臉通紅，一扭頭發(fā)現(xiàn)組長(zhǎng)桌上一大堆的作業(yè)本，羞愧地低下了頭，“老……師，我可……以把花拿回來(lái)……嗎？它們……很弱小，會(huì)淋死……的。”

老師嚴(yán)肅地點(diǎn)了點(diǎn)頭，心里不太滿意。但卻支配了幾個(gè)人去做幫手。他們有的一手抓一盆，直接投進(jìn)窗臺(tái)，我們?nèi)缈措s耍；有的不想淋雨，不管三七二十一，稀里糊涂地抓上一盆就跑；有的則隨心所欲地踱來(lái)踱去，根本沒有用處，只是空擺設(shè)罷了。但章家瑜卻格外細(xì)心，找來(lái)幾盆最不能淋雨的，一個(gè)人捧了進(jìn)去，又認(rèn)真地擦著那豆大的雨滴，千方百計(jì)的把土里那些多余的水吸走。

后來(lái)，花倒還是那么美麗，可他卻淋壞了，在那個(gè)雙休日打了好多吊針，服了好多藥，才好了些，剛有了精神，他又終日奔波“植物園”和水泥地之間。

篇2

沛縣歌風(fēng)小學(xué)五（七）班

魏子梁

雷鋒精神不僅僅是助人為樂，服務(wù)人民的奉獻(xiàn)精神，更是干一行愛一行、勤勉敬業(yè)、永不生銹的螺絲釘精神。它時(shí)時(shí)刻刻地影響著我們，就像一盞指明燈，引導(dǎo)著我們成長(zhǎng)的道路。瞧！我身邊就有一位這樣的“小雷鋒”。

王宜杉，是我最親密的好朋友，他戴著一副眼鏡，文質(zhì)彬彬的樣子，很是平常，可他卻是全班同學(xué)公認(rèn)的“小雷鋒”。

前幾天放學(xué)回家的路上，他遇到一位小同學(xué)丟失了鑰匙，急得滿頭大汗，便二話不說，管起了“閑事”，幫助他一起在草叢中、花園里尋找，還“截”住幾位好友加入他們的搜索行動(dòng)。天色漸漸暗了下來(lái)，王宜杉不氣餒，終于在石頭縫里找到了這把鑰匙。小同學(xué)正要感謝，王宜杉卻一溜煙地跑走了。

大家可喜歡王宜杉了，還推選他當(dāng)為衛(wèi)生組長(zhǎng)呢。開學(xué)第一天時(shí)，學(xué)校的樓梯經(jīng)過一個(gè)假期的“洗禮”，上面布滿了灰塵，可偏偏輪著王宜杉這一組打掃衛(wèi)生，組員們看到這般情景，都不禁打起了退堂鼓，央求王宜杉向老師求情換個(gè)勞動(dòng)方式，可王宜杉卻笑瞇瞇地說：“既然該我們干，就認(rèn)真干好吧！”便從柜子里拿出掃帚、抹布，開工！他從三樓開始，一個(gè)臺(tái)階接著一個(gè)臺(tái)階，一層接著一層，仔仔細(xì)細(xì)地清掃著每一個(gè)角落，頭上落滿了灰層。抹布在刺骨的水中洗了一遍又一遍，樓梯被擦洗得一塵不染，王宜杉的小手卻凍得通紅通紅。可他卻不知疲倦，嘴里還哼唱著那首他最喜愛的歌曲。在他的帶動(dòng)下，組員們個(gè)個(gè)干勁十足，一個(gè)小時(shí)后，樓梯已經(jīng)煥然一新了。

篇3

1.追憶英雄人物的光輝事跡，使學(xué)生受到愛國(guó)主義教育。

2.用歌曲、講故事、說話等形式鞏固并拓展學(xué)生對(duì)這部分內(nèi)容的理解，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力

二、活動(dòng)準(zhǔn)備

1、收集課本、課外書中英雄人物的事跡。

2、歌曲《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》，講雷鋒叔叔的故事，欣賞圖片，朗誦格言。

三、活動(dòng)過程

(主持：池小漫)

學(xué)雷鋒主題班會(huì)開始

(全班熱烈鼓掌)

一、主持向同學(xué)講有關(guān)學(xué)雷鋒的事

如：講述雷鋒的生平，一些有代表性的典型例子，觀看雷鋒的圖片。

二、引出這個(gè)月我校的學(xué)雷鋒活動(dòng)月，而在我們的身邊亦有許多“小雷鋒的存在。

這個(gè)月是我校的學(xué)雷鋒活動(dòng)月，各班級(jí)的同學(xué)積極參加有關(guān)的活動(dòng)。但是因?yàn)槲覀兏咧幸荒昙?jí)，所以沒有參加社區(qū)服務(wù)，但在我們身邊也有很多好人好事。

平時(shí)在我們身邊也有很多“小雷鋒”的存在，他們?yōu)樗四瞰I(xiàn)，為班服務(wù)毫無(wú)怨言。

三、指出并批評(píng)現(xiàn)時(shí)班上的不良風(fēng)氣，學(xué)習(xí)態(tài)度的不足之外，今后要怎樣做等。

班上雖然有上述表?yè)P(yáng)的同學(xué)，但是同時(shí)班上仍然存在這些不足之處。

如有些同學(xué)很自私，只顧自己，不理會(huì)別人及班集體，漠視班的利益等行為，而在學(xué)習(xí)積極性方面還是不夠好，今后我們應(yīng)該怎樣做呢?

(問同學(xué)，請(qǐng)同學(xué)回答)

答：例如，徐鵬同學(xué)說的：“當(dāng)老師在上課發(fā)卷，剛好欠一張時(shí)，倒數(shù)第二位的同學(xué)就不告訴老師或后面的同學(xué)，當(dāng)后面的同學(xué)問到時(shí)才告訴他發(fā)生什么事，導(dǎo)致后面的同學(xué)受到老師的批評(píng)，這種自私的行為是會(huì)受到其他同學(xué)的譴責(zé)!”

又例如，董浩同學(xué)所說的：“有些同學(xué)為了個(gè)人的方便，坐在自己的位置上把廢紙向垃圾桶的方向扔，扔不僅卻不了了之，這種自私的行為不但使當(dāng)天值日的同學(xué)受到老師的批評(píng)，還會(huì)令到班的五評(píng)比受到影響，后果是十分嚴(yán)重的!”

主持人：(概括答案)應(yīng)該明確學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)真學(xué)習(xí)，關(guān)心集體。

四、認(rèn)識(shí)當(dāng)代雷鋒——叢飛

介紹叢飛的感人事跡，觀看叢飛的數(shù)張照片，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)劯邢搿?/p>

五、播放歌曲，使同學(xué)們更深一步的感受到雷鋒那螺絲釘一般的精神，達(dá)到班會(huì)目的。

六、主持人：最后希望大家能夠發(fā)現(xiàn)多一些身邊的“小雷鋒”更希望大家成為“小雷鋒”吧!

雷鋒和我們?cè)谝黄?/p>

乘著溫暖的春風(fēng)，

我們四處尋覓，啊，終于找到了，

雷鋒叔叔原來(lái)就和我們?cè)谝黄稹?/p>

他和誠(chéng)實(shí)的孩子在一起，

他和勤勞的孩子在一起，

他和愛學(xué)習(xí)的孩子在一起，

篇4

記得有一次，我在街上看見了“雷鋒”，那是一個(gè)年僅7歲的小女孩兒，我看見了她正在歡歡樂樂的高高興興的跑到媽媽的身邊，但是他看見了一個(gè)年過花甲的老人正準(zhǔn)備過馬路，連忙從媽媽溫暖的懷抱中跑向那個(gè)老奶奶，護(hù)送她過了馬路。女孩兒又回到了媽媽的身邊，可我耳邊響起的不是表?yè)P(yáng)而是責(zé)備的聲音。助人為樂是中華民族的傳統(tǒng)美德，連一個(gè)年僅7歲的小朋友都知道助人為樂，更何況是那些比這個(gè)女孩子大的人呢？

在放學(xué)的路上我看見了這樣一幕，鄰居家住的王奶奶提著一筐菜彎著腰駝著背，慢慢的走回家，這時(shí)突然從我身邊跑過去一個(gè)小同學(xué)來(lái)到王奶奶的身邊，奪過奶奶手中的菜籃參扶著老奶奶向前走回家。我跟在后面，不知不覺就到了家樓下，王奶奶面帶笑容的說：“你叫什么名字”小同學(xué)說：我叫少先隊(duì)員”便跑走了。

從這以后，雷鋒不再是一個(gè)“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”這一句是為雷鋒同志題詞?；蛟S雷鋒這個(gè)名字對(duì)于我們并不陌生，自從我看了影片《雷鋒》以后，既加深了對(duì)他的印象又對(duì)這位戰(zhàn)士增添了幾分敬佩。

篇5

今天我演講的題目是：《學(xué)雷鋒從身邊小事做起》。

3月5日是學(xué)雷鋒日，我們是否能把每天都當(dāng)做學(xué)雷鋒日呢?讓大家發(fā)現(xiàn)原來(lái)“雷鋒”就在自己的身邊，“雷鋒”就在我們的學(xué)校。

我們可以試著從身邊的小事做起。

第一、學(xué)習(xí)雷鋒的奉獻(xiàn)精神。在班級(jí)中，要從我做起，從小事做起，積極主動(dòng)地干好份內(nèi)工作。在班級(jí)事務(wù)中，不計(jì)較個(gè)人得失，有一份熱就應(yīng)該發(fā)一份光。

第二、學(xué)習(xí)雷鋒的助人為樂精神。在學(xué)習(xí)和生活中，對(duì)待身邊的同學(xué)，要有愛心，熱心幫助身邊有困難的同學(xué)。向他們伸出援助之手，爭(zhēng)當(dāng)愛心小使者。

第三、學(xué)習(xí)雷鋒的集體主義精神。要自覺遵守學(xué)校規(guī)章制度，嚴(yán)格遵守《小學(xué)生日常行為規(guī)范》和《小學(xué)生守則》。在學(xué)校里，要自覺愛護(hù)公共財(cái)物，不在課桌椅、走廊等涂抹刻畫。要養(yǎng)成講衛(wèi)生的好習(xí)慣，自覺做到不亂扔果皮紙屑，見到紙屑贓物需彎腰撿起，不帶零花錢，不買零食。

第四、學(xué)習(xí)雷鋒的釘子精神。在日常學(xué)習(xí)中，要積極鉆研科學(xué)文化知識(shí)，上課專心聽講，積極動(dòng)腦，踴躍發(fā)言，主動(dòng)及時(shí)地完成老師布置的作業(yè)。作業(yè)字跡端正，符合規(guī)范，遇到疑難問題能向老師請(qǐng)教，爭(zhēng)當(dāng)勤奮好學(xué)、勇于創(chuàng)新的好學(xué)生。

篇6

在東方大地，有一個(gè)光輝而又不朽的名字——雷鋒！雷鋒曾在他的日記中寫到：如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)堅(jiān)守在你的崗位上？雷鋒的一生是平凡的一生，但是他在許多平凡的小事中體現(xiàn)了一種不平凡的精神。這就是雷鋒精神。雷鋒精神就是助人為樂、不求回報(bào)、工作積極、學(xué)習(xí)努力……我們應(yīng)該向雷鋒學(xué)習(xí)，宏揚(yáng)雷鋒精神并不是要我們做出什么驚天動(dòng)地的大事，而是要我們立足于身邊的小事，從身邊的小事做起，在我們身邊，從來(lái)就沒有缺過雷鋒。

全國(guó)優(yōu)秀縣委書記焦裕祿就是我們身邊的雷鋒，他為了蘭考縣人民的幸福，艱苦奮斗，他把自己的一生乃至生命都奉獻(xiàn)給了蘭考人民；黨的好兒子孔繁森也是我們身邊的雷鋒。為阿里地區(qū)人民的幸福，他在貧瘠而又艱苦的高原上，走千家，訪萬(wàn)戶，把自己的一生奉獻(xiàn)給了那片土地。在我們身邊，從來(lái)都沒有離開雷鋒。去年我們湖南的冰雪災(zāi)害，是全國(guó)同胞向我們伸出援助之手；“5·12”四川汶川大地震，四川人民傾刻之間流離失所，骨肉分離，面臨災(zāi)頂之災(zāi)。然而，災(zāi)難無(wú)情，人有情。我從每天的電視報(bào)道中看到人與人的真情；看到一個(gè)個(gè)“雷鋒”在抗震救災(zāi)的戰(zhàn)場(chǎng)上奮斗。當(dāng)時(shí)我們學(xué)校也和其他學(xué)校、和全國(guó)人民一道踴躍向?yàn)?zāi)區(qū)同胞捐款，我清清楚楚記得學(xué)校組織捐款的那一天早晨，我一大早就把我存錢的小罐打開，把平時(shí)積攢的零花錢全部捐給了災(zāi)區(qū)，我的同學(xué)和我一樣，都用自己的方式為災(zāi)區(qū)人民表達(dá)并獻(xiàn)上了一份真情。

盡管雷鋒一直沒有離開過我們，但在生活當(dāng)中，我們還是覺得雷鋒太少。一度以來(lái)，社會(huì)上互相關(guān)心的人少了，社會(huì)上不和諧因素多了，作為新世紀(jì)的少年兒童，我們有責(zé)任、有義務(wù)從我做起，從現(xiàn)在做起，向雷鋒學(xué)習(xí)，為社會(huì)的和諧、發(fā)展、進(jìn)步做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

同學(xué)們，學(xué)雷鋒，見行動(dòng)，讓我們共同行動(dòng)起來(lái)。讓我們身邊的雷鋒越來(lái)越多！

篇7

“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去。”這是雷鋒叔叔曾經(jīng)說過的一句話，他也用自己短暫而光輝的一生履行了自己的諾言。

雷鋒叔叔雖早已離我們遠(yuǎn)去，但是，他的精神永遠(yuǎn)陪伴在我們左右。如果你悉心觀察，一定會(huì)發(fā)現(xiàn)在我們的的日常學(xué)習(xí)生活中，雷鋒叔叔的身影也無(wú)處不在。

一天午休時(shí)，同學(xué)們?nèi)齼蓛傻刈谖蛔由希蚩磿驅(qū)懽?，我也無(wú)所事事地啃起了蘋果。午后的第一縷陽(yáng)光照入教室，我享受地抬頭望了一眼，無(wú)意間發(fā)現(xiàn)兩個(gè)人影扶在了走廊連接教室的窗臺(tái)前露出了頭，揮舞著手。定睛一看，原來(lái)是同學(xué)小韓和小顧正站在椅子上擦玻璃，他們似乎沒有發(fā)現(xiàn)我正在注視著他倆，因?yàn)樗麄兪悄敲匆唤z不茍?jiān)谟檬稚夏弥ú紛^力擦著。他們胸前的紅領(lǐng)巾帶著鮮艷、溫暖的色澤，在微風(fēng)中飄蕩。忽然，他們跳下椅子走開了，須臾，他們又手持幾張舊報(bào)紙，面色匆匆地走了過來(lái)，他們繼續(xù)爬上椅子，站定在了窗臺(tái)前，拿起報(bào)紙，揉成一團(tuán)，雙手小心翼翼來(lái)回揉搓后又精益求精地擦了起來(lái)。窗戶的角落上落滿了灰塵，他們揚(yáng)起報(bào)紙，把灰塵用報(bào)紙拭去，隨后又仔細(xì)地擦著那些帶有水漬的地方，看他們的小心仔細(xì)，就像在擦一塊珍貴的鉆石一般。窗外的陽(yáng)光依然，他倆似乎把身上溫暖的光芒及縷縷陽(yáng)光都傳遞了進(jìn)來(lái)，使整間教室變得亮堂堂的……

當(dāng)他們收工時(shí)，窗已經(jīng)亮得可以當(dāng)鏡子照了，而同學(xué)們大都已經(jīng)開始奮筆疾書了，但他們的臉上卻仍不忘帶上笑容。是啊，小韓和小顧把自己化成了一顆水珠，總是為班級(jí)不求回報(bào)地默默付出。

其實(shí)，在我們的校園里，還有著許許多多的小雷鋒。在離開教室時(shí)主動(dòng)關(guān)掉所有電源，這就是我們身邊的“節(jié)能雷鋒”；看見地上靜靜地“躺”著一片紙屑，主動(dòng)彎腰把它撿起，這就是我們身邊的“環(huán)保雷鋒”……無(wú)私奉獻(xiàn)的雷鋒精神幾乎每天在校園中閃爍著耀眼的光芒！這正是——

篇8

雷鋒曾寫到：如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你的崗位上？

當(dāng)綠色之春吐露芬芳時(shí)，微微的春風(fēng)已悄然把雷鋒叔叔吹進(jìn)了我們的城市。大街上、小區(qū)里，處處涌現(xiàn)著“雷鋒叔叔”樂于助人的身影和足跡。

以前，小區(qū)里總是垃圾堆積如山，散發(fā)出陣陣臭味兒?？墒乾F(xiàn)在，人們?cè)僖部床坏揭欢↑c(diǎn)兒垃圾了。這是為什么？我對(duì)小區(qū)里的衛(wèi)生員進(jìn)行了跟蹤采訪。原來(lái)呀，是“雷鋒叔叔”把小區(qū)里的垃圾都運(yùn)走了，大家看到身邊的雷鋒行動(dòng)后都被感動(dòng)了，不論是大人還是小孩，都自覺把垃圾丟進(jìn)垃圾桶，不再亂丟亂扔。昔日骯臟的小區(qū)如今干干凈凈、一塵不染。這真是多虧有“雷鋒叔叔”的幫忙呀！

你看，在湘江風(fēng)光帶上，一群群小“雷鋒”在忙碌著，他們給花鋤草、澆水，在大人的指導(dǎo)下剪草皮，撿垃圾，有的“雷鋒”還在停車場(chǎng)上指揮車輛，讓車輛停放有序。湘江風(fēng)光帶有了這些“雷鋒”的精心照料，春意盎然，春色滿園。

今天這舒適干凈而富有春意的長(zhǎng)沙城區(qū)，離不開我們身邊的雷鋒。3月5日已經(jīng)近在眼前了，在那天，我要準(zhǔn)備好一大束鮮花，來(lái)紀(jì)念可親可敬的雷鋒叔叔。

篇9

雷鋒曾寫到：如果你是一滴水，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一線陽(yáng)光，你是否照亮了一份黑暗？如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠(yuǎn)守在你的崗位上？

當(dāng)綠色之春吐露芬芳時(shí)，微微的春風(fēng)已悄然把雷鋒叔叔吹進(jìn)了我們的城市。大街上、小區(qū)里，處處涌現(xiàn)著“雷鋒叔叔”樂于助人的身影和足跡。

以前，小區(qū)里總是垃圾堆積如山，散發(fā)出陣陣臭味兒。可是現(xiàn)在，人們?cè)僖部床坏揭欢↑c(diǎn)兒垃圾了。這是為什么？我對(duì)小區(qū)里的衛(wèi)生員進(jìn)行了跟蹤采訪。原來(lái)呀，是“雷鋒叔叔”把小區(qū)里的垃圾都運(yùn)走了，大家看到身邊的雷鋒行動(dòng)后都被感動(dòng)了，不論是大人還是小孩，都自覺把垃圾丟進(jìn)垃圾桶，不再亂丟亂扔。昔日骯臟的小區(qū)如今干干凈凈、一塵不染。這真是多虧有“雷鋒叔叔”的幫忙呀！

你看，在湘江風(fēng)光帶上，一群群小“雷鋒”在忙碌著，他們給花鋤草、澆水，在大人的指導(dǎo)下剪草皮，撿垃圾，有的“雷鋒”還在停車場(chǎng)上指揮車輛，讓車輛停放有序。湘江風(fēng)光帶有了這些“雷鋒”的精心照料，春意盎然，春色滿園。

今天這舒適干凈而富有春意的長(zhǎng)沙城區(qū)，離不開我們身邊的雷鋒。3月5日已經(jīng)近在眼前了，在那天，我要準(zhǔn)備好一大束鮮花，來(lái)紀(jì)念可親可敬的雷鋒叔叔。

篇10

我們身邊有許許多多的英雄人物，還有在革命時(shí)期的，等等……，讓我來(lái)告訴你我說的英雄的人物吧！

我所說的英雄的人物是“雷鋒”他忠于革命，為革命付出了自己，他不畏艱難，不論是天冷還是嚴(yán)寒酷暑，他都在為革命付出，不浪費(fèi)每一分每一秒。

我知道雷鋒有許多故事，就讓我來(lái)告訴你一件事吧！有一次，同班戰(zhàn)友小韓的褲子被汽車電瓶里的硫酸燒了個(gè)大口子。當(dāng)時(shí)因天已很晚，小韓又累又困，就鉆進(jìn)被窩里睡了。雷鋒帶班回來(lái)，在看書的時(shí)候，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)小韓的破褲子，心想：天氣那樣冷，時(shí)天早晨還要出操，決不能讓小韓穿這樣破的褲子。這時(shí)已是下半夜三、四點(diǎn)了，但他還是打起精神，拆掉自己帽子里的襯布，一針一線地給小韓補(bǔ)起褲子來(lái)。褲子補(bǔ)好后，把它輕輕地又蓋在小韓的身上。次日早晨出操回來(lái)，在烤火時(shí)，小韓看見自己的褲腿上的破口子補(bǔ)好了。不禁喊道：“哎，真奇怪！”他問誰(shuí)，誰(shuí)都說不知道。后來(lái)，還是班里的一個(gè)戰(zhàn)士告訴他：“為了給你補(bǔ)褲子，雷鋒昨晚忙了半宿吶！你再看看雷鋒的帽子。”小韓揭開雷鋒的帽子一看，見里面的襯布已經(jīng)補(bǔ)在自己的褲子上了，心里又感激又是慚愧。雷鋒利用休息時(shí)間，幫助班里的戰(zhàn)友洗衣服、補(bǔ)襪子等的事，那是舉不勝舉的。雷鋒同志關(guān)心他比關(guān)心自己為重，對(duì)待同志總是象春天一樣的溫暖。戰(zhàn)友們都稱贊雷鋒：他處處關(guān)心別人，象蜂釀蜜似的，為的是香甜滿人間。