導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇我有許多小秘密，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

說(shuō)到樹(shù)洞，我就想起秘密，小時(shí)候姑姑買(mǎi)了個(gè)漂亮的玩具眼鏡和卡通玩具照相機(jī)送給我，亦擔(dān)心會(huì)不見(jiàn)，便把二個(gè)玩具藏在外婆家后院的蒼天大樹(shù)里，結(jié)果經(jīng)過(guò)風(fēng)吹雨打后，膠片早已退去原有的奇幻色彩，眼鏡也支離破碎。直到現(xiàn)在我才想那童年羞澀的往事，樹(shù)洞機(jī)器人，你是否想起我們唱的歌呢？“我是一天小青龍，小青龍，我有許多小秘密，小秘密，就不告訴你，就不告訴你，……”歌聲依繞在耳朵久久未斷，我不會(huì)放棄，去追求。那樣我就有足夠的時(shí)間，展望未來(lái)。

某天去森林旅游，若不小心走丟了，我就來(lái)一場(chǎng)阿凡達(dá)式的夜晚大斗惡狼的生存方式。如果從海中央跳下去，要是不死看能不能流落荒島i，我就來(lái)一場(chǎng)劫后余生，試一下學(xué)電視那樣用石頭做成SOS的求救信號(hào)，堆起火裹著毯子夜里眺望自己……

我知道這些東西說(shuō)出去，大家也是會(huì)笑我不切實(shí)際，電影里的做白日夢(mèng)罷了。但是那又怎樣呢？只有我曉得海底二萬(wàn)里去尋找亞特蘭蒂斯遺跡，得到阿爾卑斯山上插一面旗幟，去穿越時(shí)空尋找百慕大的真實(shí)足跡，告訴我自己這不是夢(mèng)。

樹(shù)洞機(jī)器人你聽(tīng)到了嗎？我我和你有共同的想法，只要我這個(gè)秘密少女不消失，即永遠(yuǎn)不會(huì)放棄。，盡管這么不切實(shí)際，盡管這么遙遠(yuǎn)，盡管那么害怕，但有你陪著，我很高興不再害怕。

篇2

星期二

大雨

雨中日記

王博聞

今天，我冒雨來(lái)到了學(xué)校。

我看到了學(xué)校門(mén)口的人真多啊，幾乎人人都打著傘，花花綠綠，五顏六色的像許多盛開(kāi)的“鮮花”，鮮花上還有許多晶瑩的“露水”，像一串串的珍珠從傘上滑落下來(lái)。又往地上一看，小路都成了小河了，多虧我穿的是??“海洋鞋”，是今年暑假去海邊旅游時(shí)買(mǎi)的，可以踩水，我毫不畏懼的趟過(guò)了這條“小河”，就來(lái)到了教室上課，不一會(huì)兒，下課鈴響了，小朋友像小鳥(niǎo)出籠似的飛奔出教室。我來(lái)到了樓下，在雨中奔跑，“啊，太爽了?。?！”我高興地大喊起來(lái)，嘴里哼起了小時(shí)候媽媽在下雨時(shí)對(duì)我說(shuō)的兒歌，“淋－淋－淋－淋－肯長(zhǎng)，今天長(zhǎng)，明天還長(zhǎng)。小草長(zhǎng)，我也長(zhǎng)……”

篇3

我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)秘密

童年，如流水，一去不還。童年，如羽毛，越飄越遠(yuǎn)。童年，有許許多多發(fā)現(xiàn)，而我就發(fā)現(xiàn)了“為什么石頭上有斑斑痕跡”這個(gè)秘密。

事情是這樣的：有一次放長(zhǎng)假，爸爸帶我去爬山，我剛爬到半山腰就累的上氣不接下氣，便要求在一塊稍微平一點(diǎn)的土地上休息休息。真是“不休息不知道，一休息嚇一跳”??！你猜怎么著？告訴你吧，我在一棵小苗旁邊玩著玩著，我用手刨土，忽然，在不經(jīng)意間看見(jiàn)了一塊大石頭上居然有一條條斑斑痕，好像是誰(shuí)鞭打過(guò)它似的。于是，這可勾起了我的興趣，我腦袋里打了幾個(gè)小問(wèn)號(hào):為什么它的“身上”有許多痕跡？什么東西令它“身上”長(zhǎng)了這么多的痕跡？難道是小苗“吃掉”了石頭？如果是小苗干的，那它為什么這樣做?一連串的問(wèn)題把我弄得“丈二和尚摸不著頭腦”。我忽然想起了去問(wèn)爸爸，我爸爸好像故意賣(mài)關(guān)子，神秘地說(shuō)：“嗯，這個(gè)嘛，當(dāng)然要靠你自己動(dòng)手去做了。”為了證實(shí)我的猜想是否正確，于是，我聽(tīng)了爸爸的話后回家制定了一個(gè)實(shí)驗(yàn)計(jì)劃方案：將一塊完好無(wú)損的石頭放在一個(gè)種有花的花盆里的泥土下面。過(guò)幾個(gè)月了觀察石頭是否有斑斑痕跡。如果有，就說(shuō)明小苗是“吃”石頭的。我制定好方案后，便開(kāi)始動(dòng)手做了。我先找來(lái)一個(gè)空花盆 ，把一塊完好無(wú)損的石塊放在里面，再蓋上半層土，然后種上一株花，又把土蓋滿。我心想：(*^__^*)嘻嘻……，再過(guò)幾個(gè)月我就會(huì)很快知道這個(gè)問(wèn)題的答案了。

過(guò)了大約兩三個(gè)月，我迫不及待地跑到花盆面前，用力刨土。刨著刨著，我有些等不及了，于是我加快了刨土的速度。我刨到了石頭，它的確是“傷痕累累”。這也證明了花是吃石頭的。那小苗為什么吃石頭呢？我去問(wèn)了問(wèn)爸爸，爸爸說(shuō):“這個(gè)問(wèn)題讓你自己來(lái)解決，實(shí)在是難了一點(diǎn)，我告訴你吧，石頭里面呀，有一種小苗所需要的“營(yíng)養(yǎng)”，所以小苗當(dāng)然要吃石頭了。”哦，原來(lái)是這樣呀，我若有所思的點(diǎn)了點(diǎn)頭。

我小時(shí)候就是發(fā)現(xiàn)了這個(gè)小秘密，我還懂得了一個(gè)道理，那就是只要你留心觀察生活中的每一件事物，那你就會(huì)收獲很多。

篇4

2006年4月16日

幾天前，我與媽媽出去逛街，路過(guò)琴行，突然聽(tīng)見(jiàn)一陣琴聲，是一位老師在教學(xué)生彈鋼琴，那美妙的旋律傳入我的耳畔。因此，我經(jīng)常找借口說(shuō)出去玩，其實(shí)每次都是跑在那琴行的墻角，躲著聽(tīng)老師教學(xué)生彈鋼琴。從此，我對(duì)鋼琴產(chǎn)生了濃厚的興趣。這幾天里，一有空閑的時(shí)候就吵著鬧著要學(xué)鋼琴。呵！謝天謝地，媽媽今天總算幫我請(qǐng)了一個(gè)鋼琴老師，第一節(jié)課，老師夸我不錯(cuò)，有這方面的天賦呢！我可真高興。

2007年1月23日

九個(gè)多月了，每個(gè)周末不管是夏日炎炎還是寒風(fēng)刺骨都要堅(jiān)持去上課，老師夸我有毅力，一定能學(xué)好呢！今天，在我再三懇求下，媽媽幫我訂購(gòu)了一臺(tái)無(wú)比巨大的寵物----鋼琴！鋼琴可是我夢(mèng)寐以求的東西啊！已買(mǎi)回來(lái)，用布擦了一遍又一遍，讓他一塵不染，又把說(shuō)明書(shū)琢磨了一遍又一遍，生怕弄錯(cuò)了；又把鋼琴端詳了一遍又一遍，又好奇，又陌生，媽媽也說(shuō)：“以后可以把鋼琴老師請(qǐng)回家來(lái)上課嘍！”媽媽與老師聯(lián)系好了，每個(gè)星期四的下午來(lái)，我下了決心，一定要彈好它，不辜負(fù)了爸爸媽媽?zhuān)€有老師對(duì)我的期望。

2008年2月23日

哎！真不知道最近幾個(gè)月我犯了什么錯(cuò)誤，得罪了誰(shuí)？為什么每當(dāng)我興致勃勃的上琴練習(xí)的時(shí)候一有錯(cuò)音，休息型的打個(gè)盹，或者彈得沒(méi)有感情，100%會(huì)被媽媽爸爸?jǐn)?shù)落一番，什么“又偷懶，重來(lái)！”“都錯(cuò)幾次了，還不會(huì)，真笨！”“算了算了，練的什么東西，別練啦”……這些傷人的話我習(xí)慣了，都會(huì)背了，他們遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及別人的父母，能夠指出孩子的錯(cuò)誤，耐心教導(dǎo)，并鼓勵(lì)孩子重來(lái)，我在這幾天的日記中都記載的是：我恨琴，不想練了。也就因?yàn)檫@種原因和這種心理，一見(jiàn)鋼琴就煩，很長(zhǎng)時(shí)間都不整理它，爸媽一不在就猛拍打鍵盤(pán)。因?yàn)檫M(jìn)展不好，不快，鋼琴老師自然沒(méi)有好臉色給我看。終于，今天觸動(dòng)到老師的底線，說(shuō)：“你最近怎么啦？一直心不在焉，別當(dāng)我學(xué)生啦！”說(shuō)完頭也不回的走了……

2008年6月21日

昨天，是我的生日，音樂(lè)老師不知為何要點(diǎn)我演奏我最熟悉的曲子----“詼諧曲---紅箭”同學(xué)們都聽(tīng)的入迷了，演奏完后響起一陣熱烈的掌聲，被夸為班上的“鋼琴公主”，有許多粉絲還來(lái)找我簽名呢！我第一次嘗到了練琴的甜頭。今天，音樂(lè)老師才告訴我是媽媽為鼓勵(lì)我，讓我重拾信心，才請(qǐng)老師叫我演奏的，以前教我的那位老師也并沒(méi)有走，時(shí)刻與爸爸媽媽商量著如何再開(kāi)始，還給我買(mǎi)了許多書(shū)籍、CD,擺在屋子里，我被感動(dòng)了，重新走到鋼琴前，打開(kāi)琴蓋，看見(jiàn)它好像在對(duì)我微笑。看著那磨損的痕跡，還有不像原先那樣潔凈的鍵盤(pán)，我不禁想到了以前對(duì)它做的，一股愧疚之情使我低下了頭…..

2008年10月9日

經(jīng)過(guò)一番努力，今天我終于去考四級(jí)了。在考試中，我似乎超常的水平發(fā)揮，沉著應(yīng)戰(zhàn)，一次通關(guān)并獲得優(yōu)異的好成績(jī)。在領(lǐng)試卷時(shí)，聽(tīng)見(jiàn)別人說(shuō)：“這孩子真棒，彈得不錯(cuò)?。　薄昂⒆?，爭(zhēng)取超過(guò)她，??！”……心中甜滋滋的，雨后天晴，出現(xiàn)了一道美麗的彩虹，秋天的果實(shí)在我手中散發(fā)著清香……

“SDMRD……”聽(tīng)，媽媽又把 “波羅涅茲”拿出來(lái)聽(tīng)了，是啊，感覺(jué)人生也如曲子一樣，時(shí)而平靜，時(shí)而顛簸，時(shí)而舒緩，時(shí)而曲折……

篇5

我 愛(ài) 閱 讀吳明港我最喜歡閱讀課外書(shū)了。只要我要看的書(shū)，媽媽二話沒(méi)說(shuō)就掏錢(qián)給我買(mǎi)了回來(lái)，什么《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》系列啦！《淘氣包馬小跳》系列啦！什么《足球小子》系列啦！整個(gè)小小的書(shū)櫥里裝的都是我愛(ài)看的書(shū)！閱讀既可以增長(zhǎng)我的見(jiàn)識(shí)又可以提高我的作文水平。你知道我愛(ài)看書(shū)看到什么程度嗎？讓我來(lái)告訴你吧！我都看到廢寢忘食的地步了！比如在我剛上三年級(jí)的時(shí)候，有一天，媽媽給我買(mǎi)了一本超級(jí)版《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》的書(shū)后，我從早上到中午都一直在看這本新書(shū)，一點(diǎn)都沒(méi)感覺(jué)到肚子餓。書(shū)太好看了，以至到后來(lái)我每回上廁所“蹲”時(shí)，都要隨手帶一本書(shū)進(jìn)去里面接著看，久了之后，爸爸媽媽也發(fā)現(xiàn)我這個(gè)秘密，因此爸媽要是發(fā)現(xiàn)我過(guò)了很久還沒(méi)從里面出來(lái)，他們就會(huì)大聲地催促我：“明港，快點(diǎn)啦！別再里面看書(shū)啦！” 最近，我又有一個(gè)小秘密也被媽媽發(fā)現(xiàn)了——晚上在床上偷看書(shū)。有時(shí)我晚上睡了一會(huì)兒之后，還會(huì)悄悄爬起來(lái)偷偷地躲在被窩里看一會(huì)兒書(shū)呢！直看到眼皮又“打架”了才乖乖地關(guān)燈接著睡覺(jué)。我太愛(ài)看書(shū)了！就會(huì)發(fā)現(xiàn)有時(shí)沒(méi)書(shū)看真是難受！比如昨天中午，我和爸爸他們電廠的同事去爬天竺山后回來(lái)在銀海賓館里等吃飯時(shí)，等了半天一盤(pán)菜都沒(méi)上，那時(shí)我就想：如果現(xiàn)在有一本書(shū)讓我看，那該多好??！昨天晚上，我爸爸要帶我去吃喜酒，我就問(wèn)媽媽可以不可以帶一本書(shū)去看，媽媽說(shuō)：“可以?。　蔽艺娴膸Я藭?shū)去，那里的人可真多呀！大家都在講話！我卻可以邊看書(shū)邊等上菜，就不會(huì)覺(jué)得那么無(wú)聊了。現(xiàn)在，你知道我是多么喜歡迷戀課外書(shū)了吧！我愛(ài)閱讀 作者:紫夢(mèng)兒 日期:2006-12-20 18:25 “讀一本好書(shū)，就是與許多高尚的人談話?！边@是一位名人曾說(shuō)過(guò)的話。 我從小就愛(ài)看書(shū)，只要手中一有書(shū)，我就會(huì)忘了一切，仿佛已經(jīng)到了書(shū)中的世界。但是，一但遇到我不喜歡的書(shū)，我就看也不看。 這個(gè)學(xué)期一開(kāi)學(xué)，我們學(xué)的就是關(guān)于書(shū)的文章。第一課為我們展現(xiàn)了一個(gè)愛(ài)書(shū)如命的女孩；第二課中季老師提出了三個(gè)貫通，我也知道了閑書(shū)不閑，要想寫(xiě)好作文就要多讀課外書(shū)；第三課中作者想我們提出了一個(gè)問(wèn)題：“如果你獨(dú)自駕舟環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣？”遇到這個(gè)問(wèn)題，許多同學(xué)可能猶豫不決，不知該選哪一樣，而作者卻毫不猶豫地選擇了書(shū)，在這一課中我學(xué)到了讀書(shū)的方法，也被她那種愛(ài)書(shū)的精神感動(dòng)了；第四課中我學(xué)到了作文怎樣才能寫(xiě)的更好的兩點(diǎn)。 我得到了很多啟示，我不會(huì)再因?yàn)槲也幌矚g就不看那些書(shū)了。 我有一次，看到了爺爺小時(shí)候，因沉迷于書(shū)把墨當(dāng)成芝麻醬蘸著餅吃。開(kāi)始我覺(jué)得他很傻，后來(lái)仔細(xì)一想，他會(huì)這樣，不就因?yàn)闀?shū)嗎，不就因?yàn)樗麗?ài)書(shū)嗎。 我有一套《百年典故》，里面的內(nèi)容很豐富，有《閱微草堂筆記》、《幼學(xué);瓊林》、《徐霞客游記》、《皇帝內(nèi)經(jīng)》等等，它里面記載了從古到今發(fā)生的大事，它為我學(xué)古文打下了基礎(chǔ)。 我還有一本《愛(ài)的教育》，它是以日記的形式來(lái)寫(xiě)的，有時(shí)寫(xiě)的是他與他一個(gè)朋友發(fā)生的爭(zhēng)吵；有時(shí)寫(xiě)的是他去孤兒院；有時(shí)••••••，這本書(shū)很好，給了我許多啟示。 我看書(shū)常常都看到半夜三更才睡，我閱讀的速度更是驚人，一天差不多讀一本。那些古今中外的名人都愛(ài)閱讀，并善于從書(shū)中 汲取營(yíng)養(yǎng)，從而走上了成功之道。 “書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)行的階梯”，書(shū)籍是幫你鑄造靈魂的工程師，是醫(yī)治狂大、驕傲的良藥。文學(xué)的魅力無(wú)窮，書(shū)中的世界最大。書(shū)籍不僅能使你快樂(lè)，還能給你安慰；不僅能使你深思，還能給你啟示，冰心說(shuō)：“讀書(shū)好，讀好書(shū)，好讀書(shū)?！睆默F(xiàn)在開(kāi)始，熱愛(ài)閱讀吧！我愛(ài)閱讀

江蘇省揚(yáng)中市實(shí)驗(yàn)小學(xué)

六（3）班孫驍

閱讀，誰(shuí)都有過(guò)。高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯.我愛(ài)閱讀勝過(guò)老鼠愛(ài)大米.書(shū)是我的長(zhǎng)生果,是我精神上的財(cái)富。”小時(shí)侯，我不識(shí)字。那些又小又黑的字對(duì)我來(lái)說(shuō)就是個(gè)新的世界。我爸爸媽媽從小就給我買(mǎi)許多童話書(shū)。那些書(shū)上有許多插圖，我雖然不知道是什么，但是每當(dāng)看到那書(shū)上圖上絢麗的色彩都讓我萬(wàn)分喜愛(ài)，當(dāng)看到爸爸媽媽讀書(shū)的樣子時(shí)，我也模仿了起來(lái)。最后竟然著了迷，讓我想停也停不下來(lái)，好象書(shū)有一種神奇的力量。在我上一、二年級(jí)時(shí)家里書(shū)多得足以堆成一堆小山。每天中午放學(xué)后，回家總是拿著我最最心愛(ài)的《十萬(wàn)個(gè)為什么》不厭其煩,津津有味地看起來(lái)。這本書(shū)我一直看到差不多會(huì)背為止。從此,我知道了天為什么是藍(lán)的？草為什么是綠的？太陽(yáng)為什么是圓的等等。三、四年級(jí)時(shí)，我讀書(shū)的品味又提升了，開(kāi)始讀一些經(jīng)典童話名著。我讀過(guò)《安徒生童話》、《奧次國(guó)童話》、《格林童話》等。當(dāng)看到那緊張的片段時(shí)心都提了起來(lái)，當(dāng)危險(xiǎn)過(guò)后勝利的喜悅來(lái)臨時(shí)我不知不覺(jué)歡呼了起來(lái)。每當(dāng)我在書(shū)海遨游時(shí)都覺(jué)得自己的知識(shí)是何等渺小。五、六年級(jí)時(shí)，我讀書(shū)的品位越來(lái)越高，我開(kāi)始廣泛閱讀，我的食量越來(lái)越大，好像總也“吃”不完。每當(dāng)我出去時(shí)和別人交談總覺(jué)得自己變了一個(gè)人一樣。書(shū)，讓我愛(ài)不釋手。每當(dāng)我寫(xiě)完作業(yè)就一定要用兩三個(gè)小時(shí)來(lái)讀，不放過(guò)一分一秒。記得有一次,我在床上看書(shū)時(shí)，正看到精彩部分，突然，電燈被關(guān)了，屋里黑漆漆的。原來(lái)是我媽媽?zhuān)吞@地說(shuō)：“小書(shū)迷,好睡覺(jué)了?！薄皨寢?我的好媽媽?zhuān)僮屛铱慈昼姟！眿寢屧试S了，當(dāng)我看完這篇故事后又被另一個(gè)故事所吸引。三十分鐘很快就過(guò)去了，我先假裝睡著，媽媽看后滿意的離開(kāi)了 。等媽媽走后，我偷偷把燈打開(kāi)，又開(kāi)始欣賞起來(lái)。就這樣直到我把書(shū)上所有的內(nèi)容看完才甘心睡覺(jué)。書(shū)給了我快樂(lè)，讓我懂得了許多道理。我愛(ài)閱讀，每次閱讀時(shí)我都要細(xì)細(xì)地品味，先吃進(jìn)去，到要用之時(shí)再吐出來(lái)。在書(shū)海中遨游，我覺(jué)得無(wú)比幸福。

篇6

一、培養(yǎng)感情，以真誠(chéng)和信任動(dòng)其心

蘇霍姆林斯基曾感嘆：“從我手里經(jīng)過(guò)的學(xué)生成千上萬(wàn)，奇怪的是，留給我最深的并不是無(wú)可的模范生，而是別具特點(diǎn)、與從不同的孩子?！苯逃倪@種反差告訴我們，對(duì)學(xué)困生這樣一個(gè)“與眾不同”的特殊群體，教育者必須正確地認(rèn)識(shí)他們，研究他們，將融融的師愛(ài)灑向他們。愛(ài)學(xué)生不是抽象、虛幻的，而是具體的、現(xiàn)實(shí)的，滲透在對(duì)學(xué)生的一言一行中。平時(shí)，班主任應(yīng)細(xì)心觀察他們，了解他的學(xué)習(xí)、生活和思想情況，在各方面幫助他們，使他們逐步消除對(duì)學(xué)習(xí)的恐懼和與老師、同學(xué)之間的隔閡，激發(fā)他們進(jìn)行自我競(jìng)爭(zhēng)的動(dòng)機(jī)，為了更好地走進(jìn)他們的世界，我也嘗試一些方法。例如，經(jīng)常利用課余時(shí)間和他們呆在一起，談一些他們比較感興趣的話題：電腦、體育、游戲等等。聽(tīng)一聽(tīng)他們的的想法、要求、希臘以及，人心的“小秘密。”“親老師”就會(huì)“信親道”。他們會(huì)感到老師是愛(ài)他們的，真心幫助他們，是為了他好，自己不能讓老師失望。一旦意識(shí)到這一點(diǎn)，他們自然會(huì)認(rèn)真完成提出的各項(xiàng)要求。

二、樹(shù)立自信，善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處

俗話說(shuō)：“尺有所短，寸有所長(zhǎng)。”每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn)，只是或多或少的問(wèn)題，大人也希望受到關(guān)注和表?yè)P(yáng)，保況小孩呢？表?yè)P(yáng)比批評(píng)效果顯更好，它能激發(fā)學(xué)生的興趣，讓每個(gè)學(xué)生得到尊重，建立信心。當(dāng)你與學(xué)困生接觸很多，感情較深時(shí)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)他們身上也有許多閃光點(diǎn)。以前你沒(méi)覺(jué)察到，那是困為你缺少發(fā)現(xiàn)。正如羅丹所說(shuō)：“美是到處都有的，對(duì)于我們的眼睛不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！焙筮M(jìn)生雖然有許多不足之處，但再差的學(xué)生也總某有方面的優(yōu)勢(shì)，或是體育，或是美術(shù)，或是音樂(lè)，等等。此時(shí)班主任要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長(zhǎng)處，發(fā)掘其身上的潛能，充分肯定，別吝惜“好話”，這樣更能夠使學(xué)困生重找回自我，獲取戰(zhàn)勝困難氣和信心。老師不光是發(fā)現(xiàn)學(xué)困生身上的閃光點(diǎn)，而且要學(xué)全欣賞他們每個(gè)閃光點(diǎn)，并不斷地給他們以表?yè)P(yáng)和鼓勁。平時(shí)夸一句：‘你真行”、“好樣的”、“我為你而驕傲”，這對(duì)于老師是舉手之勞，對(duì)于那些一直受冷落的學(xué)困生，也許是一次心靈的震撼。

我班有一個(gè)男生，從小因沒(méi)有養(yǎng)成良好地學(xué)習(xí)習(xí)慣，成績(jī)不理想，就產(chǎn)生“破罐子破摔”的心理。上課搗亂，下課欺負(fù)小同學(xué)。值日工作不做，且一天天地變本力，害得同學(xué)們都不愿意與人同桌。我苦口婆婆心反復(fù)勸導(dǎo)，無(wú)濟(jì)于事。可就在一次勞動(dòng)，他的表現(xiàn)特別突出，我在班上大力表?yè)P(yáng)了他，并在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候讓他擔(dān)任了班級(jí)的勞動(dòng)委員。對(duì)此，他十分感動(dòng)，不良行為收斂了許多。我注意及時(shí)表?yè)P(yáng)，并提出更高的要求，以此來(lái)激發(fā)他的進(jìn)取心。漸漸地，他回到了同學(xué)中間。

三、同凡協(xié)力，在互助中尋求共進(jìn)

長(zhǎng)期以來(lái)，在教育學(xué)生特別是后進(jìn)生問(wèn)題上，校外教育與校內(nèi)教育配合的不夠。一方面，學(xué)校苦口婆心的教育學(xué)困生，另一方面，社會(huì)上不關(guān)心和諷刺學(xué)困生的現(xiàn)象比較普遍，從而淡化了學(xué)校教育。為此，在學(xué)困生轉(zhuǎn)化過(guò)程中，我們要充分發(fā)揮學(xué)校主導(dǎo)作用，又要充分利用校外因素對(duì)他們的積極影響，尤其要重視家庭教育的作用，做好學(xué)困生家長(zhǎng)的工作，取得家長(zhǎng)的配合和幫助，達(dá)到共同教育的目的。為此，我頻頻走訪這類(lèi)后進(jìn)生家長(zhǎng)，通過(guò)談話，推薦閱讀一些教育刊物，力求糾正其不正確的教育方法，與其達(dá)成教育共識(shí)，與學(xué)校步調(diào)一致，協(xié)調(diào)地促使其子女發(fā)展，并及時(shí)反映后進(jìn)生的點(diǎn)滴進(jìn)步，提高其家長(zhǎng)參與教育的積極性。俗話說(shuō)：‘浪子回頭金不換”，只有真正為后進(jìn)生營(yíng)造一方和諧的“精神家園”，才能使他們摘掉學(xué)困生的帽子，成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。

四、循循善誘，耐心期待轉(zhuǎn)化

學(xué)困生的轉(zhuǎn)化不可能一蹴而就，在轉(zhuǎn)化過(guò)程中，學(xué)困生故態(tài)復(fù)萌，出現(xiàn)多次反復(fù)，是一種正常的現(xiàn)象。對(duì)這項(xiàng)十分艱苦的工作，教師一定要有滿腔的熱情，必須遵循教育規(guī)律，“反復(fù)抓，反復(fù)抓”，困勢(shì)利導(dǎo)，使學(xué)生保持不斷前進(jìn)的勢(shì)頭。如果沒(méi)有一個(gè)長(zhǎng)期、耐心教育轉(zhuǎn)化學(xué)困生的心理準(zhǔn)備，教師很容易失對(duì)他們的信心，甚至認(rèn)為他們已經(jīng)“無(wú)可藥，沒(méi)有希望了”。要知道路一鍬挖不出一口井來(lái)，一口吃不郵一個(gè)胖子來(lái)”，雕塑一座石像尚需要很和的時(shí)間，更何況是塑造人的靈魂呢？對(duì)于學(xué)困生在轉(zhuǎn)化過(guò)程中不可避免的反復(fù)或倒退，班主任要正確引導(dǎo)，允許學(xué)生犯錯(cuò)誤，讓他們?cè)谑≈嗅绕?，在曲折中走向成熟，教師既要看到學(xué)困生的進(jìn)步，也要正確看待后進(jìn)生的反現(xiàn)象，不斷給他們敲響警鐘，不斷鼓舞他們進(jìn)行自我競(jìng)爭(zhēng)，自我挑戰(zhàn)，在反反復(fù)復(fù)的過(guò)程之中把學(xué)困生引上前進(jìn)之路。

五、設(shè)條件，享受成功的歡樂(lè)

目前在各種獎(jiǎng)勵(lì)中，“三好學(xué)生”、“優(yōu)秀班干部”等只有少數(shù)表現(xiàn)突出、學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異的尖子生受此殊榮，一般的學(xué)困生、“差生”只有“望獎(jiǎng)興嘆”，很少受到獎(jiǎng)勵(lì)。如何獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)困生，激發(fā)他們的上進(jìn)心呢？在實(shí)際工作中，我有意識(shí)地設(shè)立多種單項(xiàng)獎(jiǎng)，故意降低一些項(xiàng)目的標(biāo)準(zhǔn)使得這些學(xué)困生也有爭(zhēng)取獎(jiǎng)勵(lì)的目標(biāo)，重新燃起希望的花，產(chǎn)生欲試的努力愿望。同時(shí)，我還有目的地發(fā)揚(yáng)后進(jìn)生的特長(zhǎng)和“陽(yáng)光點(diǎn)”，樹(shù)立他們的自信心，激發(fā)起自我教育的積極性，自覺(jué)地克服自身地缺點(diǎn)和錯(cuò)誤，朝著好的方向轉(zhuǎn)化，逐漸使“閃電點(diǎn)”變成“閃光面”，使學(xué)困生趕上來(lái)甚至變成優(yōu)秀生。

篇7

關(guān)鍵詞：教育夢(mèng)想;堅(jiān)持;尊重人格;幸福

從小，我對(duì)教師這個(gè)職業(yè)就有著特殊的感情，特別是小學(xué)語(yǔ)文教師對(duì)我的影響，她是一個(gè)胖胖的中年婦女，說(shuō)起話，做起事來(lái)都是雷厲風(fēng)行的，但是她又能時(shí)時(shí)關(guān)注到我們每一個(gè)學(xué)生，哪個(gè)學(xué)生沒(méi)有來(lái)，她會(huì)立即打電話給家長(zhǎng)，碰到電話打不通的還會(huì)親自去他家詢(xún)問(wèn)情況。哪個(gè)學(xué)生在上課的時(shí)候生病了，她會(huì)立馬通知家長(zhǎng)，如果家長(zhǎng)沒(méi)空的，她還會(huì)把那個(gè)學(xué)生送去醫(yī)院。課堂上，她是一位嚴(yán)師，我們?nèi)魏我粋€(gè)小動(dòng)作都逃不出她的“法眼”，所以她的課上，我們總是認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)知識(shí)。課堂外，她就像換了一個(gè)人，會(huì)微笑地和我們說(shuō)話聊天，我們也愿意和她分享我們的“小秘密”。那時(shí)候的我就想著，等長(zhǎng)大了，也要像這個(gè)老師一樣，做一個(gè)深受學(xué)生喜愛(ài)的老師。于是，這個(gè)教育夢(mèng)就這樣在我的心里扎下了根。

所以在大學(xué)填寫(xiě)志愿的時(shí)候，我毅然決然的報(bào)考了師范類(lèi)學(xué)校，在大學(xué)期間，我積極學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，扎實(shí)做好教師基本功訓(xùn)練，一直以做一名合格的人民教師為宗旨。后來(lái)，我回到我的母校實(shí)習(xí)，雖然兒時(shí)崇拜的老師已經(jīng)退休，無(wú)法向她學(xué)習(xí)更多，但我十分珍惜這次實(shí)習(xí)機(jī)會(huì)，課前積極準(zhǔn)備，在網(wǎng)上找了許多好的教案，課堂上，我本來(lái)還是略帶緊張的走進(jìn)教室，但看到孩子們燦爛的笑臉，緊張感一下就消失了，那堂課是我第一次站在講臺(tái)上上課，第一次和孩子們進(jìn)行面對(duì)面的互動(dòng)，現(xiàn)在想來(lái)仍倍感親切、印象深刻。這次后讓我更加堅(jiān)定的要朝著我的教育夢(mèng)前進(jìn)。

終于，我通過(guò)激烈的教師招聘考試，成為青山湖區(qū)胡坊小學(xué)的一名語(yǔ)文教師，當(dāng)接到錄取通知的時(shí)候，興奮之情溢于言表，這時(shí)候我覺(jué)得我的教育夢(mèng)已近在咫尺，我有一大堆的理想抱負(fù)想要實(shí)現(xiàn)。于是我在教育過(guò)程中更加注重自己與學(xué)生情感的構(gòu)建，建立起一種情感的紐帶，充分尊重學(xué)生的人格，平等、公正的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，做到問(wèn)心無(wú)愧。

記得我本學(xué)期第一次給他們上課的時(shí)候，同學(xué)們的熱情是很高的，只有胡文強(qiáng)同學(xué)沒(méi)有認(rèn)真的聽(tīng)課，側(cè)著身坐著，一副吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼?，還不時(shí)和周?chē)耐瑢W(xué)說(shuō)笑著?？吹竭@種情況，我對(duì)所有的學(xué)生說(shuō)：“在課堂中我們應(yīng)該怎樣坐？”這時(shí)我看到很多學(xué)生都很自覺(jué)的坐端正，唯獨(dú)他似乎和沒(méi)有聽(tīng)到一樣，依舊我行我素。面對(duì)這樣的學(xué)生，我先進(jìn)行了嚴(yán)厲的教育：“課堂中要求坐姿端正，這是每個(gè)學(xué)生都應(yīng)該做到的，你認(rèn)為你很特殊嗎？”聽(tīng)了這些話，他用了一種不理解的眼神看著我，但還是無(wú)動(dòng)于衷。我接著說(shuō)：“如果你認(rèn)為上課時(shí)要用這樣的坐姿來(lái)聽(tīng)課的話，請(qǐng)你從下節(jié)課開(kāi)始不要面對(duì)黑板，而面對(duì)班上所有的同學(xué)坐著。”看到我嚴(yán)肅的表情，他慢慢的坐好，但嘴里還是小聲地、不停地嘟囔著。以后的課堂中我明顯的感覺(jué)到，他有許多的不愿意和不滿，當(dāng)時(shí)我就決定不能再讓他這樣下去了。

那天上課時(shí)，他還是和原來(lái)一樣，很不認(rèn)真，但這次在課上我沒(méi)有批評(píng)他，下課的時(shí)候我把他叫到辦公室，他還是那一副模樣，站沒(méi)有站樣，坐沒(méi)有坐樣。看到這，我只有語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)他說(shuō)：“胡文強(qiáng)，其實(shí)你是一個(gè)很好的孩子，怎么在上課的時(shí)候總是說(shuō)話呢？這樣不僅會(huì)影響你自己的學(xué)習(xí)，還會(huì)影響其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，這樣怎么行呢？”“我沒(méi)有說(shuō)話??！”他仍舊一副心不在焉的樣子回答道?！袄蠋熯@樣說(shuō)你沒(méi)有別的意思，只想你越來(lái)越好，我們好好談?wù)労脝幔俊薄皼](méi)有什么好談的，我就是這樣?！泵鎸?duì)他這樣冷冷的態(tài)度，我知道一般的道理他聽(tīng)不進(jìn)去了，我得改變方法，于是我問(wèn)他：“人呢！都會(huì)說(shuō)話，不過(guò)這話要看你怎么去說(shuō)，說(shuō)的時(shí)間、語(yǔ)氣對(duì)了就是好話，對(duì)任何人都是好的，反之則是廢話，說(shuō)不說(shuō)都是沒(méi)有用的，你說(shuō)，你想說(shuō)怎樣的話呢？”“當(dāng)然是說(shuō)應(yīng)該說(shuō)的?！薄澳蔷褪橇?，你認(rèn)為上課的時(shí)候那樣說(shuō)話是怎樣的話？”這是他不再頂撞，而是默不作聲的站在那。這時(shí)，我想，我的話開(kāi)始有些作用了，于是我接著往下說(shuō)：“上課時(shí)，老師是尊重你們的，因?yàn)槲覀兌际瞧降鹊?，既然老師都尊重你，你是不是也?yīng)該同樣尊重老師呢？也許有時(shí)候老師們的口氣是有些重了，感覺(jué)有些傷害你，老師可以道歉，那你應(yīng)該怎樣去做才是尊重老師，你也能像老師這樣誠(chéng)心的道歉嗎？其實(shí)道歉是次要的，重要的是老師們想看到你在課堂中的表現(xiàn)，能有著端正的坐姿，該說(shuō)話時(shí)一定說(shuō)，而不是說(shuō)廢話，能理解嗎？”他默默無(wú)語(yǔ)，神色雖如以前，但能感覺(jué)到此時(shí)他也在思考。“回去想想，老師是真的想和你做朋友，我是真心地想讓你的潛能發(fā)揮出來(lái)，變成一個(gè)老師眼中的好學(xué)生?！?/p>

篇8

攀巖是一種非常刺激的運(yùn)動(dòng)，他不止可以增強(qiáng)免疫力，還可以讓人長(zhǎng)肌肉變得強(qiáng)壯，對(duì)身體非常好。 那么接下來(lái)給大家分享一些關(guān)于關(guān)于攀巖心得感想范文，希望對(duì)大家有所幫助。

關(guān)于攀巖心得感想范文1別看我平日里威風(fēng)凜凜的，打球、溜冰、騎單車(chē)……樣樣不在話下，簡(jiǎn)直就一女漢子。其實(shí)我心中潛藏著一個(gè)小秘密——恐高。平日里我就特羨慕那些如獵豹般攀巖的人兒。

上周末如往常一樣經(jīng)過(guò)“巖舞空間”。我不禁定住了腳步，扯著媽媽的衣角。媽媽看出了我的小心思，“你要攀巖?你能行嗎?你平日可是連站在高處都不敢向下望的?！薄安宦?，我要玩嘛?！蔽覍?duì)媽媽撒起嬌來(lái)，在我的軟磨硬泡下，媽媽無(wú)奈地答應(yīng)下來(lái)，我開(kāi)心地一蹦三尺高?！昂?，好，好，那你要答應(yīng)我不能哭鼻子哦?！薄皨寢?zhuān)嘈盼遥愕呐畠菏亲畎舻?，我一定能登上峰頂?！蔽易孕艥M滿地對(duì)媽媽說(shuō)。

工作人員幫我系好安全繩，我就開(kāi)始攀巖啦!一開(kāi)始我手腳并用，我就像一只靈活的小猴子，左竄竄右竄竄，媽媽驚訝地張大了嘴，簡(jiǎn)直能塞下一顆雞蛋。我心里不由得洋洋得意起來(lái)。

俗話說(shuō)：上山容易下山難，對(duì)我來(lái)說(shuō)恰恰相反，這上山?jīng)Q非一件易事。我站在高處往下看，圍觀的人猶如一只只小螞蟻，可真夠高的呀!我不禁吸了口涼氣，只覺(jué)得頭暈?zāi)垦＃~頭直冒冷汗。真是高處不勝寒啊!

我心里有一絲后悔，雙腳瑟瑟發(fā)抖，緊閉雙目，使勁地抓住巖石，腳上仿佛灌了鉛，邁不出腳步。這時(shí)，耳朵邊隱隱約約聽(tīng)到“寶貝，加油，別怕，只要再邁幾步就成功了?！蔽疑钗藘煽跉?，努力讓自己鎮(zhèn)定下來(lái)，接著小心翼翼地將右腳移到另一塊巖石上，穩(wěn)穩(wěn)地踩住巖石。終于到達(dá)峰頂，我順著繩子安全的落地，心里那塊沉甸甸的大石頭終于落地了，我撲向媽媽的懷抱：“我成功啦!”

唯有堅(jiān)持、努力，才能戰(zhàn)勝自我、超越自我、展現(xiàn)自我。人生就像攀巖，只有一步一個(gè)腳印，才能登上峰頂，享受成功的喜悅!

關(guān)于攀巖心得感想范文2“啦啦啦，啦啦啦”放假的感覺(jué)就是好哦，那雜亂的野草，今天也仿佛被誰(shuí)打理過(guò)似的，格外充滿了活力。

呵呵，知道我要去干嘛嗎?偷偷告訴你，我要去玩“攀巖”呢!

啊!終于到了攀巖的地方了。這走路都讓我“元?dú)獯髠绷?，我哪還有“蓋世神功”去攀巖啊!“吁，別吵，讓我休息一下嘛!”我對(duì)著不停催促的大姨說(shuō)道。

開(kāi)始了，我穿好裝備，開(kāi)始向上爬了。爬了幾下，我偷眼向下一望，媽呀，咋這么高了呢?不望不知道，一望嚇一跳啊，只覺(jué)得兩腿發(fā)軟，心發(fā)慌，一下子把我心中的小高傲澆滅了一大半，怎么辦?我還要繼續(xù)嗎?不行，我要向上沖，我要向不可能示威。我繼續(xù)向上爬著，只是眼再也不敢往下看，速度也明顯比剛才慢了許多。可是，沒(méi)爬幾步，恐懼的心理作怪，我的手開(kāi)始發(fā)抖，腳也感到很虛軟，我決定還是先下來(lái)吧。

我可是一個(gè)不會(huì)輕易服輸?shù)娜?，喝了幾口水，做幾次深呼吸，感覺(jué)調(diào)整差不多了，我又開(kāi)始了第二次攀巖。俗話說(shuō)得好，吃一塹，長(zhǎng)一智，有了剛才的失敗，我不再往下看，手腳并用，一個(gè)勁地往上爬。一邊不斷鼓勵(lì)自己：沒(méi)什么，不要怕，別人能做到的，我一定行!就這樣我終于爬到了頂端。

我發(fā)出了勝利的歡呼，“耶!我勝利了!我爬到頂了，我爬到頂了!”

“世上無(wú)難事，只要肯攀登。”這句話我今天更加深刻地理解了，做任何事，有了信心就有了勇氣，有了勇氣就敢于去奮斗。困難面前，不要害怕，冷靜面對(duì)，這樣，你一定會(huì)取得成功。

關(guān)于攀巖心得感想范文3在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，每個(gè)小朋友都會(huì)學(xué)到很多本領(lǐng)，比如：做家務(wù)、燒飯、游泳等……但最令我難忘的是學(xué)習(xí)攀巖的經(jīng)歷。

在今年的上半年，當(dāng)我看到有好多叔叔阿姨、小朋友在巖壁上如履平地般地攀登、騰挪，他們時(shí)而身輕如燕，時(shí)而矯若驚龍，敏捷的身手就像在巖壁上表演的舞者，我羨慕極了。媽媽看穿了我的心思，給我買(mǎi)了攀巖鞋等裝備，就這樣，我開(kāi)始了攀巖的學(xué)習(xí)之路。

第一次課，在我的滿懷期待中開(kāi)始了。我媽盲目自信的抓住巖點(diǎn)，學(xué)著其他叔叔阿姨的樣子向上爬?？墒?，沒(méi)爬兩步，我手沒(méi)有抓穩(wěn)，腳下一滑，當(dāng)時(shí)我心里冒出兩個(gè)字：“完了”。還沒(méi)等我叫出聲音，我就重重地摔了個(gè)四腳朝天，看著我狼狽地從墊子上爬起來(lái)，爸爸媽媽和老師都哈哈大笑起來(lái)。我當(dāng)時(shí)就羞紅了臉，心想：原來(lái)攀巖看著容易做著難。媽媽走過(guò)來(lái)，鼓勵(lì)我說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，摔下來(lái)再爬，跟老師好好學(xué)!”

聽(tīng)了媽媽的話，我馬上站了起來(lái)，和教練認(rèn)真地練基本功。教練教會(huì)了我很多的攀巖技巧，比如：三種換手法、三種換腳法，如何在巖點(diǎn)上跳躍等等。我一遍又一遍地反復(fù)認(rèn)真練習(xí)，不一會(huì)兒，汗水浸濕了我的頭發(fā)，浸透了我的衣領(lǐng)。我的手臂又酸又痛，手上也磨破了皮，但是當(dāng)我能夠快速地爬到頂端飛快地拍響鈴鐺的那一刻，我心中滿滿地都是成就感，我戰(zhàn)勝了自己!

攀巖這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，不僅強(qiáng)健了我的身體，更讓我收獲了快樂(lè)，也讓我懂得了在困難面前不能退縮，堅(jiān)強(qiáng)的意志可以讓我們戰(zhàn)勝一切，勇往直前!

關(guān)于攀巖心得感想范文4人生是一條神奇的路，每個(gè)人都在這條小路上前行。我們?cè)诼吠局薪?jīng)歷風(fēng)雨，也在路途中感悟成長(zhǎng)。

一個(gè)人，一句話，一件事……都是我們生活中美好的老師。正是因?yàn)榻?jīng)歷了這一切，我們才學(xué)會(huì)了應(yīng)該如何面對(duì)挑戰(zhàn)，面對(duì)困難。

10月31日，星期一的早晨。我們得到了一個(gè)振奮人心的消息，那就是我們要去射陽(yáng)了!

一大早，我就和我的朋友去學(xué)校，然后坐上早已準(zhǔn)備好的大巴車(chē)，準(zhǔn)備出發(fā)!我和張藝馨坐在一排，大巴車(chē)開(kāi)了，我們和家人告別，又坐了40分鐘，就到了射陽(yáng)未成年人實(shí)踐基地。

一到那兒，我們就一邊好奇地東張西望，一邊滔滔不絕地談?wù)撨@里的“游樂(lè)設(shè)施” 。我們住女生宿舍3樓，一放下行李，我們就“開(kāi)啟了課程之旅”。

那里有許多“游樂(lè)設(shè)施”，我最喜歡玩的是“軍事拓展區(qū)”，那里有“輪胎橋”、“旋轉(zhuǎn)木橋”、“攀巖”、“天使之手”……。玩的時(shí)候，讓我感觸最大的就是“攀巖”。

我在走旋轉(zhuǎn)木橋的時(shí)候，看到許多人再爬攀巖的時(shí)候掉了下去，放棄了，輪到我了，我先是不敢爬，可是在同學(xué)的鼓勵(lì)下，我“上手”了，我先上了一只腳，然后又上了一只手……這樣，我慢慢地爬，慢慢地爬，在途中我有不只一次想下來(lái)，可是，我的手腳不聽(tīng)我的使喚，不過(guò)我在心里默念“陳佳藝，堅(jiān)持就是勝利，加油!”經(jīng)過(guò)幾分鐘，我終于成功了。

通過(guò)這件事情，我明白了在生活中我們會(huì)遇到許多意料之外的困難，我們不能退縮，因?yàn)檫@樣只能讓別人認(rèn)為你十分懦弱，你只有堅(jiān)持，才能讓別人認(rèn)為你強(qiáng)大，不可侵犯，堅(jiān)持就是勝利!

關(guān)于攀巖心得感想范文5人生有許多第一次，第一次拔牙，第一次考100分，第一次演講，第一次遠(yuǎn)行等等，而我的第一次是去攀巖。

有一天，我看到幾個(gè)人正在玩攀巖，我也想試一試，因?yàn)槲覐膩?lái)沒(méi)有過(guò)攀巖的經(jīng)歷。

回到家，我對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我想去攀巖!”爸爸媽媽沉思了一會(huì)兒，接著對(duì)我說(shuō)：“攀巖是項(xiàng)強(qiáng)身健體的運(yùn)動(dòng)，應(yīng)該去的?！庇谑?，爸爸媽媽和我一起來(lái)到迪卡儂玩攀巖?？蓜偟侥抢?，我們就聽(tīng)到一陣哭聲，循聲而去，發(fā)現(xiàn)一個(gè)大約五、六歲的小女孩正含著淚說(shuō)：“我再也不攀巖了?！蹦莻€(gè)小女孩的情形讓我傻了眼，我心想：攀巖怎么不是爸爸媽媽說(shuō)的那樣，可以強(qiáng)身健體，而是感覺(jué)很恐怖。想著想著，我不由自主地縮到了爸爸媽媽的懷里。爸爸、媽媽好像猜透了我的心思，于是對(duì)我說(shuō)：“你不是頂天立地的男子漢嗎?男子漢就要勇于嘗試?！甭?tīng)了這話，我就像打了雞血一樣，自告奮勇地對(duì)教練說(shuō)：“讓我來(lái)試試?！苯叹汃R上給我穿好了裝備。

篇9

你們好!我是這個(gè)班的班長(zhǎng)。很榮幸這次代表班級(jí)向各位家長(zhǎng)匯報(bào)我們班在這個(gè)學(xué)期的情況。我們學(xué)校的管理在開(kāi)封市的中的眾多學(xué)校中可以稱(chēng)得上是人性化，獨(dú)具一格的。而我們班在這個(gè)學(xué)年度中也是變化頗大。這個(gè)學(xué)期中，班干部進(jìn)行了改革，為班級(jí)營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)氣氛，為班級(jí)的發(fā)展做下了鋪墊。也因此，我們班的許多同學(xué)在班級(jí)的發(fā)展中做出了許多貢獻(xiàn)。

最辛苦的因該數(shù)班級(jí)中的課代表，他們常常奔忙于辦公室與教室之間。下課了，仍然在為同學(xué)講題的是他們;放學(xué)了，仍然在為同學(xué)過(guò)關(guān)的是他們;回家了，仍然在為同學(xué)改作業(yè)的還是他們。也正是他們這種肯為班級(jí)奉獻(xiàn)的精神促使著我們一三班步步向前發(fā)展。在此，我也代表全體同學(xué)向課代表的家長(zhǎng)們表示深深的歉意，相信在課代表的工作中，他們的遲遲不歸，也讓家長(zhǎng)們操碎了心。課代表的工作辛苦，勞累，同學(xué)們不是不知道，但是同學(xué)們的積極承擔(dān)是令我們每一個(gè)人感動(dòng)的。這也體現(xiàn)了一個(gè)集體的可貴，這是集體的意識(shí)，集體的奉獻(xiàn)，集體的感動(dòng)。

衛(wèi)生方面，我們班全是仰仗朱濤，劉潤(rùn)梓同學(xué)。對(duì)于他們，在這里不用說(shuō)什么了，他們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是老師同學(xué)里最感動(dòng)的畫(huà)面，沒(méi)有人會(huì)否定他們的努力。當(dāng)然，也希望他們不要把全部精力都投放在班級(jí)工作上。一個(gè)班級(jí)固然需要我們的奉獻(xiàn)，但是，我們畢竟是學(xué)生，我們既然可以如此對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，那么我們更因該對(duì)自己，對(duì)家長(zhǎng)，對(duì)老師負(fù)責(zé)。對(duì)于每一個(gè)人來(lái)說(shuō)，愛(ài)自己一定比愛(ài)集體容易。他們兩位同學(xué)不知是因?yàn)楣ぷ鬟€是其他原因，成績(jī)一直不是太理想，相信他們還有進(jìn)步的空間，也希望家長(zhǎng)能首先相信自己的孩子，少一些責(zé)備，多一份關(guān)心，讓他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，使自己的成績(jī)更上一層樓。

班里的衛(wèi)生是由朱濤負(fù)責(zé)的，他的所作所為是班里同學(xué)所不能做到的。這點(diǎn)也令班里同學(xué)所感動(dòng)。但是，仍然有許多同學(xué)無(wú)法接受他。以導(dǎo)致選團(tuán)員和日常生活中對(duì)他的打擊都很大。這些問(wèn)題也一直是班中難以解決的問(wèn)題。這個(gè)問(wèn)題要從雙方面找原因。當(dāng)然同學(xué)們有不對(duì)的地方，但是為什么朱濤同學(xué)付出了那么多卻無(wú)法在同學(xué)中處好關(guān)系呢?這也許要從朱濤本身找原因。這種現(xiàn)象在諸位家長(zhǎng)的孩子身上一定還有。只是今天朱濤的最為典型。這與家庭教育是分不開(kāi)的。家長(zhǎng)愛(ài)孩子，是，這點(diǎn)誰(shuí)都不會(huì)否認(rèn)，但是也正是家長(zhǎng)的愛(ài)，有時(shí)令孩子過(guò)分以自己為中心，而導(dǎo)致忽略他人感受。不過(guò)，有時(shí)，這種現(xiàn)象的出現(xiàn)并非是家長(zhǎng)的原因。有些同學(xué)處事沒(méi)有經(jīng)過(guò)深思熟慮，也許是無(wú)心，也許是好意，但是卻讓別人產(chǎn)生誤會(huì)。例如朱濤同學(xué)，難道說(shuō)他不好嗎，不，問(wèn)班級(jí)里的任何一個(gè)同學(xué)都不會(huì)否定他的好處。說(shuō)話做事要考慮后果，要知道為什么做。包括說(shuō)話對(duì)象的不同，不同的話語(yǔ)對(duì)不同人有不一樣的影響。如果不是很了解的人，在沒(méi)了解以前不要說(shuō)得自己似乎什么都知道，因?yàn)?，你不知道何時(shí)會(huì)觸及到人心靈中不想讓人揭開(kāi)的傷疤。另外，說(shuō)話的態(tài)度也很重要，要會(huì)把握，會(huì)拿捏。在這個(gè)社會(huì)里，我們需要生存。如果你有很高的學(xué)歷，而無(wú)法處理好身邊的人際關(guān)系。那么，不會(huì)再有家長(zhǎng)，老師，同學(xué)去處理，因?yàn)樵谝粋€(gè)班，我們可以通過(guò)老師，家長(zhǎng)，班委調(diào)節(jié)，但是如果在社會(huì)上，每個(gè)人都是一個(gè)個(gè)體，我們可以讓自己改頭換貌，但絕對(duì)不要妄想別人遷就自己，這是一個(gè)定理，一種游戲規(guī)則，盡管有千百萬(wàn)個(gè)不愿意，你都無(wú)法改變，如果我們執(zhí)意冒犯，那就只有出局。

因此，也希望家長(zhǎng)們?cè)诩业臅r(shí)候，多注意培養(yǎng)孩子的社會(huì)意識(shí)，我們畢竟不能一直守在學(xué)校這個(gè)象牙塔里，我們遲早有一天要獨(dú)自走進(jìn)社會(huì)，社會(huì)的復(fù)雜是需要讓我們?nèi)チ私獾摹?/p>

現(xiàn)在的我們也許真的不好教育，我們是處于青春期階段，逆反心理特別嚴(yán)重。我們?cè)?jīng)開(kāi)過(guò)一個(gè)班會(huì)，主題是“成長(zhǎng)的煩惱”，同學(xué)們的發(fā)言?xún)?nèi)容多是關(guān)于家庭。家庭真的是我們學(xué)生的唯一依靠。同學(xué)們對(duì)家人的感情是不會(huì)改變的。家人和家人之間沒(méi)有距離，即便有，也被家人對(duì)我們耗盡青春的愛(ài)填滿。那種默契不語(yǔ)的愛(ài)，有熾熱的溫度，還未出發(fā)就早已抵達(dá)。不論什么時(shí)候，親情是最純粹的。她毫無(wú)利益可言，有的只是無(wú)盡的付出，一直的付出，哪怕沒(méi)有付出。所以請(qǐng)家長(zhǎng)們不要擔(dān)心孩子是不是不愛(ài)自己了，也許我們會(huì)頂嘴，會(huì)慪氣，但是唯一不會(huì)改變的就是愛(ài)。其實(shí)家長(zhǎng)不知道，那次的班會(huì)，同學(xué)們所講的內(nèi)容。同學(xué)們會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)太不理解自己，對(duì)自己要求太嚴(yán)，對(duì)自己管的太多，可是沒(méi)有一個(gè)學(xué)生說(shuō)不愛(ài)家長(zhǎng)了。是的，我們頂多只是不喜歡家長(zhǎng)的做法，但是絕對(duì)不會(huì)因此而不愛(ài)。當(dāng)然也希望家長(zhǎng)能夠理解孩子，家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系應(yīng)該是朋友，可能是因?yàn)橛袑?duì)比，當(dāng)孩子了解了外國(guó)家長(zhǎng)與孩子的關(guān)系后，在與家長(zhǎng)生活中會(huì)有潛意識(shí)的對(duì)比，他會(huì)覺(jué)得不公平。并不是家長(zhǎng)孩子難以溝通，而是我們孩子不愿吃虧。常常和家長(zhǎng)說(shuō)話沒(méi)兩句，意見(jiàn)產(chǎn)生分歧的時(shí)候，家長(zhǎng)便會(huì)理所當(dāng)然的拿出家長(zhǎng)的架子，孩子不喜歡這樣，便不再與父母溝通了?？墒羌议L(zhǎng)是那樣愛(ài)自己的孩子，便常常沒(méi)話找話，主動(dòng)詢(xún)問(wèn)，這讓孩子們覺(jué)得家長(zhǎng)不可理喻，以至最后的吵架。這時(shí)的我們和家長(zhǎng)其實(shí)都很無(wú)奈。

我不知道家長(zhǎng)是否都有自信覺(jué)得我自己的孩子，沒(méi)有人比我更了解。可是，也許家長(zhǎng)們錯(cuò)了?；蛟S大部分家長(zhǎng)們根本不了解孩子，或是沒(méi)有孩子身邊的一個(gè)好朋友更了解自己的孩子。您看過(guò)兒女的日記嗎，同學(xué)天天看;你知道兒女的小秘密嗎，但是也許我們都在班上公開(kāi)。也許您不試著和孩子們做朋友，您永遠(yuǎn)也不會(huì)看到另一個(gè)不一樣的孩子。不要發(fā)現(xiàn)我們一個(gè)缺點(diǎn)就狠狠的教訓(xùn)我們，也許那一兩個(gè)小錯(cuò)誤，讓孩子對(duì)您的寬容失去了信心，那樣孩子還敢說(shuō)一個(gè)你也許不會(huì)接受的事嗎。許多事正是因?yàn)榧议L(zhǎng)的不接受，我們才沒(méi)有說(shuō)，而到最后發(fā)現(xiàn)結(jié)果嚴(yán)重了，才后悔莫及。

另外，也不要對(duì)我們過(guò)分的疏遠(yuǎn)，這同樣也會(huì)令我們傷心的。班里有的同學(xué)告訴我說(shuō)，我去哪里都沒(méi)有人管我。家長(zhǎng)不覺(jué)得這樣對(duì)我們好殘忍嗎。也有的同學(xué)告訴我，她的暑假要上三個(gè)補(bǔ)習(xí)班，我問(wèn)不能不上嗎，和你爸媽商量商量，她卻毫不思索的回答說(shuō)，不用問(wèn)了，我有足夠多的發(fā)言權(quán)，但取決權(quán)在我爸媽?zhuān)业陌l(fā)言通常作為廢話。

其實(shí)這些事我們都很理解，但是當(dāng)我們每次成績(jī)下來(lái)的時(shí)候，家長(zhǎng)的冷言相擊，棍棒教育著實(shí)令許多兒女落下傷心的淚。有時(shí)我們不禁反問(wèn)，究竟是因成績(jī)而愛(ài)，還是因品德而愛(ài)。每位家長(zhǎng)在孩子考不好的時(shí)候會(huì)難過(guò)，但是家長(zhǎng)不知道，最難過(guò)的是我們。其實(shí)，最開(kāi)始，最難過(guò)的一直是我們。我們摔交了，在我們因?yàn)榧议L(zhǎng)的斥責(zé)下，有些孩子不走了，有些孩子則遍體鱗傷的爬起來(lái)，繼續(xù)前進(jìn)。而在家長(zhǎng)的勸慰下，有些孩子不走了，有些孩子重拾信心，繼續(xù)上路。重拾信心的我們快樂(lè)向前，跌倒了再爬起來(lái)，到終點(diǎn)，我們是笑的最燦爛的;而遍體鱗傷行進(jìn)的，跌倒了，更加遍體鱗傷，到終點(diǎn)，是最無(wú)奈的，而這種傷，或許就伴隨一生，成為內(nèi)心的陰影。

成績(jī)也許現(xiàn)在只有家長(zhǎng)知道，考好考?jí)?，都?huì)成為過(guò)去，希望家長(zhǎng)與孩子都能過(guò)一個(gè)快樂(lè)的暑假。

家長(zhǎng)會(huì)學(xué)生演講稿(二)各位家長(zhǎng)：

你們好!首先我代表全校師生對(duì)您的到來(lái)表示感謝，你們的到來(lái)就是對(duì)學(xué)校工作最大的支持，是對(duì)任課教師由衷的尊重，是對(duì)孩子發(fā)自?xún)?nèi)心的關(guān)愛(ài)。

在上學(xué)期的家長(zhǎng)問(wèn)卷中，很多家長(zhǎng)提出每學(xué)期增加開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)的次數(shù)，學(xué)校通過(guò)討論，決定調(diào)整了家長(zhǎng)會(huì)的次數(shù)和時(shí)間，在形式上也稍作改變。

首先固定家長(zhǎng)會(huì)的時(shí)間，每學(xué)期集中開(kāi)兩次家長(zhǎng)會(huì)，一次在剛開(kāi)學(xué)的第二周，也就是今天的家長(zhǎng)會(huì)，有的班級(jí)可能換了班主任或任課教師，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)讓老師和家長(zhǎng)們盡快熟識(shí)起來(lái)，特別是讓家長(zhǎng)明確任課教師的教學(xué)要求以便進(jìn)一步督促孩子，同時(shí)家長(zhǎng)也可以利用家長(zhǎng)會(huì)向老師介紹自己孩子的特點(diǎn)，有針對(duì)性的提出幫教要求。第二次可以在學(xué)期中，也就是學(xué)期過(guò)半，通常是期中考試后的一周，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的相處，老師對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)都有了解，可以通過(guò)這次家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)進(jìn)行反饋。有必要的學(xué)生還可以開(kāi)第三次家長(zhǎng)會(huì)，通常安排在期末考試前的第三周，對(duì)于平時(shí)學(xué)習(xí)掉隊(duì)的同學(xué)，老師可以在小范圍內(nèi)明確提出要求，請(qǐng)家長(zhǎng)在最后的復(fù)習(xí)期間加以配合督促，以保證學(xué)生能夠通過(guò)家校共同努力下，正常發(fā)揮自己應(yīng)有的水平，為自己一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)交上一份合格的答卷。

其次家長(zhǎng)會(huì)的形式可以多樣。家長(zhǎng)會(huì)，不僅班主任和任課老師是主角，家長(zhǎng)和學(xué)生都應(yīng)唱大戲，挑大梁，我們可以請(qǐng)家長(zhǎng)代表交流家教體會(huì)，可以讓學(xué)生代表發(fā)言，可以向家長(zhǎng)展示學(xué)生的作業(yè)、作品、獲獎(jiǎng)作品、才藝等，讓家長(zhǎng)更全面地了解自己的孩子等等。

本學(xué)期，我校準(zhǔn)備將第二次家長(zhǎng)會(huì)變成表?yè)P(yáng)會(huì)。首先學(xué)校會(huì)營(yíng)造氛圍，掛出橫幅，利用櫥窗每班做一塊展板，內(nèi)容是表?yè)P(yáng)本班的任課教師、家長(zhǎng)和學(xué)生，以文字、圖片等方式;其次學(xué)校開(kāi)廣播大會(huì)，表?yè)P(yáng)本次獲獎(jiǎng)的任課教師、家長(zhǎng)、學(xué)生的名單，學(xué)校還將發(fā)獎(jiǎng)狀。然后各班召開(kāi)表?yè)P(yáng)會(huì)，先布置一期以表?yè)P(yáng)為主題的板報(bào)，由班主任談?wù)劚景嗨腥握n教師的情況，公布由本班學(xué)生民主選出的三名被表?yè)P(yáng)的老師;接下來(lái)，請(qǐng)本班被表?yè)P(yáng)的三位家長(zhǎng)向家長(zhǎng)們介紹經(jīng)驗(yàn);然后請(qǐng)三位同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己在校在家的生活，最后由班主任和任課老師公布在班級(jí)范圍內(nèi)值得表?yè)P(yáng)的學(xué)生。評(píng)選優(yōu)秀家長(zhǎng)的條件如下：

1、自覺(jué)履行教育子女的職責(zé)。重在教子做人，提高子女思想、道德水平，培養(yǎng)子女遵守社會(huì)公德習(xí)慣，增強(qiáng)子女法律意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感。

2、關(guān)心子女的智力開(kāi)發(fā)和科學(xué)文化學(xué)習(xí)，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，要求適當(dāng)，方法正確。針對(duì)子女的年齡特點(diǎn)、個(gè)性特點(diǎn)實(shí)施教育，促使子女良好發(fā)展。

3、培養(yǎng)和訓(xùn)練子女的良好生活習(xí)慣，鼓勵(lì)子女參加文娛體育和社會(huì)交往活動(dòng)，促進(jìn)子女身心健康發(fā)展。

4、引導(dǎo)子女參加力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，支持子女參加社會(huì)公益勞動(dòng)，培養(yǎng)子女的自理能力及勞動(dòng)習(xí)慣。

5、愛(ài)護(hù)、關(guān)心、嚴(yán)格要求子女。不溺愛(ài)，不打罵，不歧視，保障子女的合法權(quán)益。

6、身先為范，工作積極，作風(fēng)正派，要舉止文明、情趣健康、言行一致、敬業(yè)進(jìn)取，各方面為子女做榜樣。

7、保持家庭和睦，創(chuàng)建民主、平等、和諧的關(guān)系，形成良好的家庭教育環(huán)境。

篇10

煙花一個(gè)月。睡覺(jué)。喝奶。隨時(shí)隨地準(zhǔn)備趴在別人的懷。

煙花三個(gè)月。睡覺(jué)。撒歡。熱愛(ài)秦川的糧。

它像任何一只貓一樣嫌貧愛(ài)富。因?yàn)樵谖宜闱宄坎投汲载埣Z之后的花費(fèi)，我決定不讓她成為我們家第一個(gè)過(guò)上中產(chǎn)生活的成員?？墒乔卮ㄈ耘f像糖衣炮彈一樣腐蝕著我們堅(jiān)定的無(wú)產(chǎn)階級(jí)立場(chǎng)，打亂我們黨內(nèi)的正常生活。

當(dāng)煙花看到秦川的時(shí)候總是一臉媚相，身子以保鮮膜一般的距離貼著秦川的腳走路，更為可恨的是，當(dāng)她假裝柔弱地趴在秦川腿上的時(shí)候，總是偷偷盯著我看，貓視眈眈，我感覺(jué)那眼神里有一種示威，像板了一個(gè)占據(jù)愛(ài)情上風(fēng)的女人。

我無(wú)可救藥地想起了洛冉。她站在一個(gè)男人身旁對(duì)我說(shuō)，“難道你看不出來(lái)他現(xiàn)在愛(ài)的是我?”那個(gè)男人自始至終，不看我。

我笑笑，不說(shuō)話，轉(zhuǎn)身離開(kāi)。

那一天，嘈雜又憂傷

精神麻木，于是在網(wǎng)上游蕩，切換一個(gè)又一個(gè)別人的生活。然后就看到了煙花，一只一個(gè)月的暹羅貓，她的主人正在尋覓一個(gè)可以收留她的人。

我不假思索地留下了我的MSN。

幾分鐘后那個(gè)叫秦川的人出現(xiàn)了。從日當(dāng)正午聊到月上柳梢，他只是想找一個(gè)在他離開(kāi)這個(gè)城市的日子里可以暫時(shí)寄養(yǎng)煙花的地方。

于是約好下線在學(xué)校南門(mén)口見(jiàn)面。

一個(gè)神清氣爽的男子，笑容恬淡，生活在他那里好像從來(lái)都是一目了然的。原來(lái)一個(gè)獨(dú)居的、養(yǎng)暹羅貓的男子就是這個(gè)樣子。

簡(jiǎn)單的問(wèn)候，然后在校園里面閑散地走。互相開(kāi)始簡(jiǎn)明地概括各自的情況。

秦川，有一只叫煙花的暹羅貓，一個(gè)月后會(huì)去香港，順利的話可能離開(kāi)這個(gè)城市一段長(zhǎng)久的時(shí)間。

心下竊想，相親大約也就是這個(gè)樣子吧。這一天過(guò)得竟然有些好笑又浪漫。

可是洛冉就在這時(shí)挽著塔塔款款而來(lái)。我無(wú)處躲藏。下意識(shí)地看看身邊的秦川，一瞬間竟然有了并肩作戰(zhàn)的踏實(shí)感，于是目不斜視地大步向前走。

“他們走遠(yuǎn)了?！鼻卮ň従彾鴾睾偷卣f(shuō)。而我這才發(fā)現(xiàn)我不知什么時(shí)候死死地拽住了秦川的衣角。緊張果真使我如此狼狽吧，于是就這樣讓一個(gè)陌生人盡收跟底。

穿過(guò)校門(mén)外三百米的夜市長(zhǎng)街，秦川帶我去吃肯德基，因?yàn)閷?duì)他說(shuō)喜歡這種可以用手抓著大口吃肉的地方，并且吃完之后可以理所當(dāng)然地舔舔手指頭。

正值用餐高峰時(shí)間，在進(jìn)門(mén)和進(jìn)餐之間必不可少的環(huán)節(jié)就是搶坐。安排他站東邊，我站西邊，分頭行動(dòng)。隔著走道中央一排等位的孩子，我看著對(duì)面的他從容的樣子，是那樣的一類(lèi)人，即使周?chē)饦?shù)銀花，他也能心平氣和地鋪開(kāi)一卷詩(shī)書(shū)的男子。

突然就覺(jué)得自己站在一群光鮮奪目的孩子中間搶座位的姿態(tài)又好笑又孤單，于是就跑過(guò)去站在了秦川的旁邊，他笑笑，也不問(wèn)為什么。

等他端回滿滿兩盤(pán)子?xùn)|西時(shí)，餐廳的人已少了大半。

我們最終把嚴(yán)重超標(biāo)的晚餐消滅得片甲不留，食物果然使人心情愉悅。我們穿過(guò)浩浩蕩蕩的夜市人流返回學(xué)校，我四下張望，然后露出傻氣的微笑。

在這兒擺攤設(shè)點(diǎn)的大多是附近學(xué)校的學(xué)生，賣(mài)些女生喜歡的小玩意兒，居然也能綿延幾百米。這里讓我覺(jué)得物質(zhì)是豐富的，生活是美好的。過(guò)去每當(dāng)和塔塔吵架后，他總拽我來(lái)這里，讓我挑最貴的來(lái)買(mǎi)給我。所以現(xiàn)在家里，有從夜市買(mǎi)來(lái)的一整個(gè)壁櫥的玩偶。

秦川跟在我身后，像是一個(gè)盡職盡責(zé)看管孩子的保姆。我從人群中奮力搶出一只半人多高的毛絨獅子，興奮地舉起來(lái)給秦川看。這樣的東西，只要抱一抱就會(huì)讓人很開(kāi)心。但是不可以貪心了，因?yàn)橛械囊呀?jīng)那么多。并且塔塔已經(jīng)不在我身邊，難道要自己買(mǎi)給自己，然后說(shuō)，明天不可以不乖。就像過(guò)去一樣。

而如今，是終究沒(méi)有了關(guān)于玩偶的寵愛(ài)。

秦川在我身后悄悄地說(shuō)：“咱們這樣拿走怎樣?”我回過(guò)頭滿腔疑惑地看著他，他拉著我離開(kāi)。

“乖乖，天知道這個(gè)賣(mài)玩偶的賺了我多少錢(qián)，今天終于被我賺回來(lái)了?！?/p>

“祖國(guó)的花朵，我可沒(méi)有教唆少年兒童，我是付了錢(qián)的?！痹谌倜滓故兄心切?00W大燈泡的光芒下，他的笑容有種寵溺的味道。

“你一定沒(méi)有講價(jià)，應(yīng)該可以便宜十塊錢(qián)的?！?/p>

數(shù)到三就說(shuō)愛(ài)

每晚上MSN，看看秦川是不是咧著嘴在MSN上笑，那會(huì)兒，他只能在MSN上笑了。

秦川去了香港，煙花的短時(shí)培養(yǎng)計(jì)劃完全由我一人掌控了。

伴隨著煙花一天天的長(zhǎng)大，我的心臟也越來(lái)越健壯。我?guī)缀蹙鸵四且惶?，我的尊?yán)危在旦夕。

奏川說(shuō)，其實(shí)你并不愛(ài)那個(gè)男人。我說(shuō)我知道。

和秦川的話題也由煙花的吃喝拉撒擴(kuò)張到我的衣食住行。比如，今天上課文藝學(xué)老師的內(nèi)衣肩帶掉了下來(lái)，食堂大師傅給我的煎蛋有兩個(gè)黃，發(fā)現(xiàn)一家小店賣(mài)沒(méi)有牌子卻很貴的漂亮裙子。夜市上多了一家賣(mài)甜品的攤位，賣(mài)飽滿甜蜜的讓人忍不住傻笑的泡芙……事無(wú)巨細(xì)，我漸漸發(fā)現(xiàn)我的生活就這樣被掏空了，像紀(jì)錄片一樣在另一個(gè)人面前展露無(wú)遺。雖然我仍舊對(duì)他一無(wú)所知。他從來(lái)都對(duì)自己的事情絕口不提，偶爾一筆帶過(guò)。也許像他這樣的男子，生活從來(lái)沒(méi)有節(jié)外生枝的事。

直到那次談起童年。說(shuō)起他有多孤獨(dú)，在成長(zhǎng)的過(guò)程中。等待媽媽腳步聲出現(xiàn)直到鑰匙插入門(mén)鎖的幾秒鐘，原來(lái)大家都曾有。當(dāng)他說(shuō)小孩子之間的勾心斗角，當(dāng)他說(shuō)一個(gè)人在家里練琴寫(xiě)字，當(dāng)他說(shuō)在校會(huì)散場(chǎng)后一個(gè)人走回教室的那一百米漫長(zhǎng)的路，當(dāng)他說(shuō)一個(gè)人坐在食堂吃下一份蛋炒飯，那是頭一次覺(jué)得原來(lái)他離我那么近。

“我打電話過(guò)去吧。”他突然說(shuō)。

“為什么?”

“只是那么想和一個(gè)人說(shuō)說(shuō)話。”

也是那天我站在陽(yáng)臺(tái)問(wèn)他，你現(xiàn)在看到的是怎樣的月亮。

也沒(méi)什么主題卻聊了很長(zhǎng)時(shí)間，好像總是有可以繼續(xù)下去的理由。后來(lái)我們說(shuō)好數(shù)到三就一起掛斷。

“一，二，三?！蔽覙?lè)呵呵地等著他掛斷電話的聲音。我想他應(yīng)該是守約掛斷的那個(gè)人。

可是數(shù)過(guò)三后，他卻說(shuō)，“我喜歡你?！?/p>

一路向北，故人南去

梨花紛紛揚(yáng)揚(yáng)的時(shí)候，就到了我的生日。往年的這個(gè)日子塔塔一定會(huì)帶我去學(xué)校東門(mén)的小飯館里要上一碗長(zhǎng)壽面。

想想我和塔塔之間，也曾有過(guò)那么多共同的美好回憶。竟也那么不堪一擊。

可是塔塔竟然短信說(shuō)晚上一起去吃面，一如往年。于是我就答應(yīng)了。我想我是有些愉快的。費(fèi)盡心機(jī)把自己打扮得繁花似錦，故意讓自己姿態(tài)嫻靜，談吐優(yōu)雅。

我只是想讓他后悔而已。

洛冉尾隨而來(lái)，她照例擺出一副居高臨下的傲人姿態(tài)。這一次，我不怕丟失什么所以我不必驚慌。在我輸過(guò)的這個(gè)戰(zhàn)場(chǎng)里我想挽留最起碼的驕傲。

我一直是個(gè)任性的小孩。但是同時(shí)出現(xiàn)的還有秦川。他的存在讓我陣腳大亂，不知所措。

再一次，我輸?shù)膩G盔卸甲。秦川帶我離開(kāi)，我們并排走著，不說(shuō)話。

他在我家樓下離開(kāi)的時(shí)候說(shuō)了整晚唯一的一句話：你什么時(shí)候才能長(zhǎng)大。語(yǔ)氣里的失望讓我一瞬間想要反駁，卻又一瞬間沒(méi)了氣力。

于是站在原地遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看著他離開(kāi)。

我想如果我大聲說(shuō)今天是我的生日他應(yīng)該會(huì)回頭吧，但卻怎么都沒(méi)有說(shuō)出口。只是悄悄地對(duì)自己說(shuō)：生日快樂(lè)，心想事成。

然后眼淚掉下來(lái)。

秦川的貓糧再也沒(méi)有出現(xiàn)在煙花的飯碗里，但這并不妨礙煙花的茁壯成長(zhǎng)。我終于把她培養(yǎng)成一只吃粗茶淡飯的暹羅貓。

一次一次我找出手機(jī)里秦川的號(hào)碼，卻又一次一次地放下。

我按時(shí)去學(xué)校上課，偶爾逃一兩節(jié)課，抱著一大摞書(shū)低頭走路，來(lái)去匆匆，常常忘記抬頭看天空。

秦川卻始終沒(méi)有出現(xiàn)。在我和塔塔常去的小飯館里，塔塔說(shuō)他們分手了。這個(gè)賣(mài)砂鍋面的店里仍舊是那些沾滿了油脂怎么也擦不出來(lái)的桌子，他家的砂鍋面也仍舊會(huì)配上兩個(gè)鵪鶉蛋和七八粒老醋花生。

沒(méi)有懸念。

可是我已經(jīng)不想回頭了。

塔塔，我想要的，你已經(jīng)給不起。

突然那么想念秦川的聲音，于是跑出去第一次有勇氣按下了秦川的號(hào)碼。

“您所撥打的電話已停機(jī)?！蔽艺驹谑c(diǎn)的陽(yáng)光下，懸而未決。

秦川，我是什么時(shí)候把你弄丟的。

長(zhǎng)長(zhǎng)的思念，終于斷了線。

在那個(gè)亂糟糟卻很憂傷的一天出現(xiàn)的男子，他曾經(jīng)給我最需要的陪伴，但最終不知去向。我開(kāi)始安慰自己說(shuō)我們只是關(guān)于一只貓的寄養(yǎng)與被寄養(yǎng)的關(guān)系罷了，沒(méi)有那么復(fù)雜的事。在這期間，我決定復(fù)習(xí)考研，生活開(kāi)始變得潦草。每天奔波在自習(xí)室和食堂之間，也曾經(jīng)趴在圖書(shū)館的大桌子上沉沉地睡去。

而我和秦川已經(jīng)一年未見(jiàn)。

值此朝朝暮暮

考研結(jié)束的那個(gè)晚上，我和寢室的姑娘拖著臃腫的棉衣去吃火鍋，敲著筷子等下鍋的肉煮熟，然后蜂擁而上，不留情面。我們大吵大鬧，大汗淋漓。這一年來(lái)的復(fù)習(xí)備考，讓我們丟掉了美食，睡眠，風(fēng)情，以及思念。

那一晚我們?cè)诮稚虾坪剖幨幍卮┬?，不盡興。有人提議徹夜去唱K，因?yàn)槲覀兊拇髮W(xué)四年從來(lái)沒(méi)有夜不歸宿過(guò)。于是一干人等浩浩蕩蕩地奔去了KTV。

那天我們一起唱：“我是一條小青龍，我有許多小秘密……”

唱歌的時(shí)候接到一個(gè)陌生的電話，周?chē)敲闯?，我穿過(guò)迷宮一樣的走廊，站在冬日午夜的空地上，對(duì)方卻收了線，只隱約聽(tīng)的他說(shuō)：你好嗎?

這樣奇怪的號(hào)碼，大約是國(guó)外打來(lái)的。

可是我的生活從來(lái)就沒(méi)有節(jié)外生枝的事，除了那個(gè)叫秦川的人。可是秦川，你的聲音我怎么就快要想不起。

那晚，我喝掉包房贈(zèng)送的啤酒后痛哭流涕。

滿滿的思念，終于又出現(xiàn)。

后來(lái)我倒在包房里的沙發(fā)上睡著，還做了一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到我和秦川在逮老鼠。

他終于在我危急的時(shí)候，又出現(xiàn)。

秦川，煙花想你了，你怎么還不出現(xiàn)，

那天回家，看到掛在門(mén)把手上的貓糧，秦川常買(mǎi)的牌子。他在這樣告訴我，他回來(lái)了。

可是，盡管過(guò)了這么久，我能做的還是只有等待而已。等他的電話，等他的敲門(mén)聲，等他說(shuō)，你好嗎。

也曾設(shè)想過(guò)無(wú)數(shù)次我們見(jiàn)面的樣子，可是當(dāng)他實(shí)實(shí)在在地出現(xiàn)在我的對(duì)面，所剩的竟只有沉默。又想起去年生日那晚我們兩個(gè)人走過(guò)的那段寂寞的長(zhǎng)街，如果當(dāng)初就知道，他從此消失不見(jiàn)，我一定會(huì)大聲說(shuō)不要他離開(kāi)。害怕重演。