導(dǎo)語：如何才能寫好一篇大學(xué)班長(zhǎng)的職責(zé)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

一、單項(xiàng)選擇題

1.構(gòu)成金屬晶體的根本微粒是〔

〕

A.?分子????????????????????????B.?原子????????????????????????C.?陽離子與陰離子????????????????????????D.?陽離子與自由電子

2.以下關(guān)于金屬晶體和離子晶體的說法中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是〔

〕

A.?都有多種堆積結(jié)構(gòu)?????????????B.?都含離子?????????????C.?一般具有較高的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)?????????????D.?都能導(dǎo)電

3.食鹽是日常生活中最常用的調(diào)味品。NaCl晶體中存在的化學(xué)鍵為〔

〕

A.?離子鍵???????????????????????????????B.?極性鍵???????????????????????????????C.?共價(jià)鍵???????????????????????????????D.?非極性鍵

4.金剛石的熔點(diǎn)為a℃，晶體硅的熔點(diǎn)為b℃，足球烯(分子式為C60)的熔點(diǎn)為c℃，三者熔點(diǎn)的大小關(guān)系是〔

〕

A.?a>b>c???????????????????????????????B.?b>a>c???????????????????????????????C.?c>a>b???????????????????????????????D.?c>b>a.

5.以下晶體中，化學(xué)鍵種類相同、晶體類型也相同的是(

)

A.?SO3與SiO2???????????????????????B.?NO2與H2O???????????????????????C.?NaCl與HCl???????????????????????D.?CCl4與KCl

6.以下雙原子分子中，熱穩(wěn)定性最大的是〔

〕

分子

I2

HF

F2

HI

鍵能(kJ/mol)

151

569

153

297

A

B

C

D

A.?A???????????????????????????????????????????B.?B???????????????????????????????????????????C.?C???????????????????????????????????????????D.?D

7.以下物質(zhì)固態(tài)時(shí)一定是分子晶體的是〔

〕

A.?酸性氧化物?????????????????????????B.?堿性氧化物?????????????????????????C.?含氧酸?????????????????????????D.?非金屬單質(zhì)

8.氯化硼的熔點(diǎn)為10.7

℃，沸點(diǎn)為12.5

℃。在氯化硼分子中，氯—硼—氯鍵角為120°，它可以水解，水解產(chǎn)物之一是氯化氫。以下對(duì)氯化硼的表達(dá)中正確的選項(xiàng)是〔

〕

A.?氯化硼是原子晶體

B.?熔化時(shí)，氯化硼能導(dǎo)電

C.?氯化硼分子是一種極性分子????????????????????????????????D.?水解方程式：BCl3＋3H2O

=

H3BO3＋3HCl

9.以下說法正確的選項(xiàng)是〔

〕

A.?BF3和NH3的空間構(gòu)型都為平面三角形

B.?晶格能由大到小的順序:NaF>NaCl>NaBr>NaI

C.?熔點(diǎn):Na-K合金

D.?空間利用率:體心立方堆積

10.科學(xué)家在

20℃時(shí)，將水置于足夠強(qiáng)的電場(chǎng)中，水分子瞬間凝固成“暖冰〞。對(duì)“暖冰〞與其它物質(zhì)比擬正確的選項(xiàng)是〔

〕

A.?與Na2O

晶體類型相同????????????????????????????????????????B.?與

SiO2

化學(xué)鍵類型相同

C.?與CO2

分子構(gòu)型相同??????????????????????????????????????????D.?與

CH4

分子極性相同

11.以下說法正確的選項(xiàng)是(

)

A.?水的沸點(diǎn)較高是因?yàn)樗肿娱g存在較強(qiáng)的化學(xué)鍵

B.?離子晶體中可能存在共價(jià)鍵，而分子晶體中一定存在共價(jià)鍵

C.?CO2與SiO2均為共價(jià)化合物，其固體熔化時(shí)，均破壞了分子間作用力

D.?某物質(zhì)熔點(diǎn)1067℃，易溶于水，其水溶液和熔融態(tài)均能導(dǎo)電，其晶體一定為離子晶體

12.以下對(duì)一些實(shí)驗(yàn)事實(shí)的理論解釋正確的選項(xiàng)是〔

〕

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)事實(shí)

理論解釋

A

碘單質(zhì)在CCl4中溶解度比在水中大

CCl4和I2都是非極性分子，而H2O是極性分子

B

CO2為直線形分子

CO2分子中C=O是極性鍵

C

金剛石的熔點(diǎn)低于石墨

金剛石是分子晶體，石墨是原子晶體

D

HF的沸點(diǎn)高于HCl

HF的相對(duì)分子質(zhì)量小于HCl

A.?A??????????????????????????????????????????B.?B???????????????????????????????????????????C.?C???????????????????????????????????????????D.?D

13.以下各項(xiàng)的表達(dá)中都包含兩個(gè)數(shù)值，前一數(shù)值大于后一數(shù)值的是〔

〕

A.?氨分子中N﹣H鍵的鍵角和甲烷分子中C﹣H鍵的鍵角

B.?NaCl晶體中與一個(gè)Cl﹣緊鄰的Na+數(shù)和CsCl晶體中與一個(gè)Cl﹣緊鄰的Cs+數(shù)

C.?晶體硅中Si﹣Si鍵的鍵能和金剛石中C﹣C鍵的鍵能

D.?單質(zhì)碘中的分子間作用力和干冰中的分子間作用力

14.螢石(CaF2)屬于立方晶體，晶體中每個(gè)Ca2＋被8個(gè)F－包圍，那么晶體中F－的配位數(shù)為〔

〕

A.?2???????????????????????????????????????????B.?4???????????????????????????????????????????C.?6

.???????????????????????????????????????????D.?8

15.氮化硅是一種新合成的結(jié)構(gòu)材料，它是一種超硬、耐磨、耐高溫的物質(zhì)。以下各組物質(zhì)熔化時(shí)，所克服的粒子間的作用與氮化硅熔化所克服的粒子間的作用相同的是〔

〕

A.?硝石(NaNO3)和金剛石???????????????????????????????????????B.?晶體硅和水晶

C.?重晶石(BaSO4)和螢石(CaF2)??????????????????????????????D.?冰和干冰

16.以下數(shù)據(jù)對(duì)應(yīng)物質(zhì)的熔點(diǎn)，據(jù)此作出以下判斷中錯(cuò)誤的選項(xiàng)是(

)

A.?鋁的化合物的晶體中有離子晶體?????????????????????????B.?表中只有BCl3和AlCl3是分子晶體

C.?同族元素的氧化物可形成不同類型的晶體???????????D.?不同族元素的氧化物可形成相同類型的晶體

二、綜合題

17.離子液體是一類具有很高應(yīng)用價(jià)值的綠色溶劑和催化劑，其中的EMIM+離子由H、C、N三種元素組成，結(jié)構(gòu)如下圖。答復(fù)以下問題：

〔1〕碳原子價(jià)層電子的軌道表達(dá)式為________，基態(tài)碳原子中，核外電子占據(jù)的最高能級(jí)的電子云輪廓圖為________形。

〔2〕根據(jù)價(jià)層電子對(duì)互斥理論，NH3、NO3-、NO2-中，中心原子價(jià)層電子對(duì)數(shù)不同于其他兩種粒子的是________。NH3比PH3的沸點(diǎn)高，原因是________。

〔3〕氮元素的第一電離能比同周期相鄰元素都大的原因是________。

〔4〕EMIM+離子中，碳原子的雜化軌道類型為________。分子中的大π鍵可用符號(hào)Π

mn

表示，其中m代表參與形成的大π鍵原子數(shù)，n代表參與形成的大π鍵電子數(shù)〔如苯分子中的大π鍵可表示為Π

66

〕，那么EMIM+離子中的大π鍵應(yīng)表示為________。

〔5〕立方氮化硼硬度僅次于金剛石，但熱穩(wěn)定性遠(yuǎn)高于金剛石，其晶胞結(jié)構(gòu)如下圖。立方氮化硼屬于________晶體，其中硼原子的配位數(shù)為________。：立方氮化硼密度為dg/cm3

，

B原子半徑為xpm，N原子半徑為ypm，阿伏加德羅常數(shù)的值為NA

，

那么該晶胞中原子的空間利用率為________〔列出化簡(jiǎn)后的計(jì)算式〕。

18.不銹鋼是由鐵、鉻(Cr)、鎳(Ni)、碳、硅及眾多不同元素組成的合金。完成以下填空：

〔1〕寫出碳原子最外層電子的軌道表示式________，其最外層有________種不同運(yùn)動(dòng)狀態(tài)的電子。

〔2〕硅烷(SiH4)可用于制備高純硅，硅烷的分解溫度遠(yuǎn)低于甲烷，從原子結(jié)構(gòu)角度解釋其原因：________。

〔3〕下面是工業(yè)上冶煉Cr時(shí)涉及到的反響：

①請(qǐng)將方程式補(bǔ)充完整并配平。

________?CrO42－+

________?S+

________H2O

________Cr(OH)3+________?S2O32－+

________?________

②上述反響中，假設(shè)轉(zhuǎn)移了3mol電子，得到的復(fù)原產(chǎn)物是________mol。

③Cr(OH)3和Al(OH)3類似，也是兩性氫氧化物，寫出Cr(OH)3的電離方程式________。

〔4〕鎳粉在CO中低溫加熱，生成無色揮發(fā)性液態(tài)Ni(CO)4

，

呈四面體構(gòu)型。Ni(CO)4是________晶體，Ni(CO)4易溶于以下________〔填序號(hào)〕。

a．水

b．四氯化碳

c．苯

d．硫酸鎳溶液

19.硅是構(gòu)成礦物和巖石的主要成分，單質(zhì)硅及其化合物具有廣泛的用途。完成以下填空：

〔1〕某些硅酸鹽具有篩選分子的功能。一種硅酸鹽的組成為：M2O·R2O3·2SiO2·nH2O，元素M、R均位于元素周期表的第3周期，兩元素原子的質(zhì)子數(shù)之和為24。

①寫出M原子核外能量最高的電子的電子排布式：________。

②常溫下，不能與R單質(zhì)發(fā)生反響的是________〔選填序號(hào)〕。

a．CuCl2溶液

b.Fe2O3

c.濃硫酸

d.NaOH溶液

e．Na2CO3固體

〔2〕氮化硅〔Si3N4〕陶瓷材料硬度大、熔點(diǎn)高?？捎梢韵路错懼频茫篠iO2+C+N2

高溫

Si3N4+CO

①Si3N4中氮元素的化合價(jià)為-3，請(qǐng)解釋Si3N4中氮元素化合價(jià)為負(fù)價(jià)的原因________。

②C3N4的結(jié)構(gòu)與Si3N4相似，請(qǐng)比擬二者熔點(diǎn)上下，并說明理由：________。

③配平上述反響的化學(xué)方程式，并標(biāo)出電子轉(zhuǎn)移的數(shù)目和方向。________。

〔3〕一種用工業(yè)硅〔含少量鐵、銅等金屬的氧化物〕制備Si3N4的主要流程如下：

①將工業(yè)硅粉碎的目的是________。

②適量的H2是為了排盡設(shè)備中的空氣，但H2在高溫下也能復(fù)原工業(yè)硅中的某些金屬化物。

x

可能是________〔選填：“鹽酸〞“硝酸〞或“硫酸〞〕，理由是________。

20.原子序數(shù)小于36的X、Y、Z、R、W五種元素，其中X是周期表中原子半徑最小的元素，Y是形成化合物種類最多的元素，Z原子基態(tài)時(shí)2p原子軌道上有3個(gè)未成對(duì)的電子，R單質(zhì)占空氣體積的

15

；W的原子序數(shù)為29。答復(fù)以下問題:

〔1〕Y2X4分子中Y原子軌道的雜化類型為________，1mol

Z2X4含有σ鍵的數(shù)目為

________。

〔2〕化合物ZX3與化合物X2R的VSEPR構(gòu)型相同，但立體構(gòu)型不同，ZX3的立體構(gòu)型為

________，兩種化合物分子中化學(xué)鍵的鍵角較小的是________〔用分子式表示，下同)。

〔3〕與R同主族的三種非金屬元素與X可形成結(jié)構(gòu)相似的三種物質(zhì)，試推測(cè)三者的穩(wěn)定性由大到小的順序________，理由是

________；三者的沸點(diǎn)由高到低的順序是

________，解釋原因________。

〔4〕元素Y的一種氧化物與元素Z的單質(zhì)互為等電子體，元素Y的這種氧化物的分子式是________。

〔5〕W元素有________個(gè)運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不同的電子，其基態(tài)原子的價(jià)電子排布式為________。

參考答案

1.

D

2.

D

3.

A

4.

A

5.

B

6.

B

7.

C

8.

D

9.

B

10.

B

11.

D

12.

A

13.

D

14.

B

15.

B

16.

B

17.

〔1〕；啞鈴

〔2〕NH3；氨分子間存在氫鍵

〔3〕基態(tài)氮原子電子占據(jù)的最高能級(jí)為半充滿，較穩(wěn)定

〔4〕sp2、sp3；Π

56

〔5〕原子；4；4π(x3+y3)dNA75×1030×100%

18.

〔1〕；4

〔2〕C和Si最外層電子數(shù)相同，C原子半徑小于Si，所以硅元素的非金屬性弱于碳元素，硅烷的熱穩(wěn)定性弱于甲烷

〔3〕4；6；7；4；3；2；OH－；1；CrO2－+

H++

H2O

?

Cr(OH)3

?

Cr3++3OH－

〔4〕分子晶體；b、c

19.

〔1〕3p1；be

〔2〕氮元素的非金屬性比硅強(qiáng)，氮原子得電子的能力強(qiáng)于硅原子，因此兩者形成化合物時(shí)，共用電子對(duì)偏向于氮原子，因此Si3N4中氮元素化合價(jià)為負(fù)價(jià)；兩者均為原子晶體，碳原子半徑小于硅原子半徑，因此C3N4中碳原子與氮原子形成的共價(jià)鍵的鍵長(zhǎng)較Si3N4中硅原子與氮原子形成的共價(jià)鍵鍵長(zhǎng)小，鍵能較大，熔點(diǎn)較高。；無

〔3〕增大反響物的接觸面積，提高反響速率；硝酸；H2在高溫下能將銅的氧化物復(fù)原為單質(zhì)銅，單質(zhì)銅與鹽酸和硫酸不反響

20.

〔1〕sp2；5NA

〔2〕三角錐形；H2O

〔3〕H2O

>H2S>

H2Se；半徑Se>S>O，鍵長(zhǎng)H-Se>

H-S>

H-O，鍵長(zhǎng)越短，鍵能越大，分子越穩(wěn)定；H2O

>

H2Se>H2S；H2O形成分子間氫鍵，H2Se相對(duì)分子質(zhì)量大于H2S，分子間作用力越大，熔沸點(diǎn)越高

篇2

我想大家認(rèn)識(shí)我了吧，但十幾天的相處大家還并不了解我，但這個(gè)沒關(guān)系，以后相處的時(shí)間還長(zhǎng)，大家慢慢了解，那我就直接進(jìn)主題，我今天竟選的職務(wù)是班長(zhǎng)，接下來我談一下我對(duì)班長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。

班長(zhǎng)是一個(gè)班的核心，是連接老師和同學(xué)之間的紐帶，而我愿意當(dāng)任這條紐帶，努力把我們建立成一個(gè)真正為同學(xué)們服務(wù)，同學(xué)們也真正熱愛的集體！要想實(shí)現(xiàn)這些構(gòu)想，我認(rèn)為作為班長(zhǎng)應(yīng)具備這些能力：良好的溝通能力，協(xié)調(diào)能力和組織能力，而我對(duì)自己在這幾方面的能力還是很有自信的！

那我就說一下我競(jìng)選班長(zhǎng)的原因：

第一：我希望為大家服務(wù)。如果我能當(dāng)上班長(zhǎng)，我愿意為每位同學(xué)解決任何瑣碎的事情，讓同學(xué)們都能輕松的學(xué)習(xí)，愉快的度過我們美好的大學(xué)時(shí)光！

第二：我想鍛煉自己。如果我能當(dāng)上班長(zhǎng)，我希望每位同學(xué)都能監(jiān)督并指導(dǎo)我的工作，我愿意在同學(xué)們的督促下變的更強(qiáng)，成為真正能為我們班獨(dú)擋一面的班長(zhǎng)！

第三：我有過當(dāng)班長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，在高中我曾擔(dān)任過班長(zhǎng)，雖然高中時(shí)代的班長(zhǎng)與大學(xué)時(shí)代的班長(zhǎng)所承載的含義有所不同，但有一點(diǎn)是相通的，那就是無論在那個(gè)時(shí)期當(dāng)班長(zhǎng)，都必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，對(duì)于這一點(diǎn)我對(duì)自己相當(dāng)自信！所以請(qǐng)大家相信我，也請(qǐng)大家給我一次機(jī)會(huì)，我將用實(shí)際行動(dòng)證明我不但能當(dāng)好高中時(shí)代的班長(zhǎng)，更能勝任大學(xué)時(shí)代的班長(zhǎng)！

第四：我很自信，也很沉穩(wěn)，虛心。我認(rèn)為作為班長(zhǎng)一定要自信，因?yàn)榘嚅L(zhǎng)代表著一個(gè)班的精神風(fēng)貌，這點(diǎn)很重要！其實(shí)這一路走來，我一直用自信，沉穩(wěn)，虛心的心態(tài)認(rèn)真完成每一個(gè)工作，做好每一件小事。如果我能當(dāng)上班長(zhǎng)，我也將繼續(xù)保持下去！

最后我想說，也許我沒有劉登科那么有磁性的聲音和良好的口才，但寸有所長(zhǎng)，尺有所短，我有激情作為動(dòng)力，有能力作為保障，還有強(qiáng)烈的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，如果我當(dāng)上班長(zhǎng)，我愿意和各位班委配合好，在課余時(shí)間積極舉辦各種活動(dòng)，既讓大家學(xué)習(xí)好，有又讓大家玩的好！我相信只要我們大家齊心協(xié)力，積極配合，我們的大學(xué)生活一定會(huì)過的豐富多才，有滋有味的!讓呂老師在帶下一屆師弟師妹的時(shí)候也能自豪的說：這是當(dāng)年英本二班在舉行……活動(dòng)呢！還可以再我們?nèi)舾赡暌院缶蹠?huì)的時(shí)候能夠聊起很多有趣的事，或者在我們老的時(shí)候一邊坐著搖椅慢慢搖，一邊回憶著每個(gè)精彩的瞬間，那是很幸福的……

以上就是我競(jìng)選班長(zhǎng)的原因，也許我的發(fā)言不是最精彩的，但這一定是最真誠的，希望大家都能給我投出信任的一票，請(qǐng)大家支持我，謝謝！

班長(zhǎng)競(jìng)選演講【二】

尊敬的輔導(dǎo)員，親愛的同學(xué)們：

大家好！

首先，很感謝大家能給我這樣的一個(gè)機(jī)會(huì)：站在這個(gè)講臺(tái)旁作班長(zhǎng)競(jìng)選演講報(bào)告。

日月如梭，光陰似箭。盛夏綠蔭的季節(jié)我們告別了戰(zhàn)場(chǎng)，碩果累累的季節(jié)我們迎來了曙光。在這個(gè)溫馨的大家庭里，我們將面對(duì)相同的或不同的酸甜苦辣式的經(jīng)歷，我們將從新的路途中邁向成熟，我們?cè)僖膊皇歉改笐阎械摹皨蓛号保覀兂蔀榱送耆?dú)立的行為人。上了大學(xué)的我們是幸運(yùn)的，高考的殘忍悲催的經(jīng)歷我們不會(huì)再去經(jīng)歷下一次，但更現(xiàn)實(shí)、更殘酷的社會(huì)在等待著

我們這些激情澎湃、熱血沸騰的懵懂青年。

我們是90后，有個(gè)高二學(xué)生給班主任寫了一個(gè)紙條：“我們現(xiàn)在讀書是為了上大學(xué)，上大學(xué)是為了將來有個(gè)好工作，有個(gè)好工作是為了能娶個(gè)好老婆。那等將來再談戀愛，還不如現(xiàn)在就談?！爆F(xiàn)實(shí)固然如此，但人生信仰卻不能只這么簡(jiǎn)單。社會(huì)對(duì)90后的評(píng)價(jià)是對(duì)人缺少信任，喜歡張揚(yáng)個(gè)性，刻意標(biāo)新立異，過于自負(fù)，甚至盲目樂觀。我認(rèn)為90后的我們新鮮好奇，思維敏捷，更有創(chuàng)造力，我們自信，我們敢于挑戰(zhàn)自己。成長(zhǎng)在單純追求經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)到經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)與社會(huì)和諧并舉的轉(zhuǎn)型時(shí)期，我們較多的受到了人類生存與發(fā)展的科學(xué)教育，我們將是真正的社會(huì)棟梁，真正的社會(huì)創(chuàng)造者和美化者。

班長(zhǎng)一個(gè)平凡而肩負(fù)重責(zé)的職位，有自信還要有能力。我憑著自信和虛心的態(tài)度會(huì)去認(rèn)真完成每一件工作。我有真誠與人合作的心，我有合作協(xié)調(diào)的能力，大膽創(chuàng)新的管理才能，我有和你們一樣90后的熱血。

今天我之所以在這里參加競(jìng)選。我希望把我們班建立成為一流的班集體，不虛度人生中寶貴的大學(xué)生活，同時(shí)也想鍛煉自己的能力，給自己一個(gè)全新的舞臺(tái)。我自信，我有著一顆不折不扣的責(zé)任心和對(duì)班級(jí)的滿腔熱

情。如果我有幸當(dāng)選，我將與同學(xué)們一起，在老師的指導(dǎo)、幫助下團(tuán)協(xié)作，勇于創(chuàng)新、與時(shí)俱進(jìn)，打造全新的、有凝聚力的班集體。

90后的班級(jí)就應(yīng)該有一個(gè)創(chuàng)新型的班長(zhǎng)，90后的班級(jí)就應(yīng)該有一個(gè)瘋狂的班長(zhǎng)。我?guī)洑獾也桓】?，我?qiáng)大但我不霸道，我一清二白，心胸坦蕩。我是來自承德的大老爺們，請(qǐng)大家支持我，也請(qǐng)記住我的名字——xx。我的演講到此，謝謝大家的聆聽。

班長(zhǎng)競(jìng)選演講【三】

大家不要鼓掌，參加班長(zhǎng)競(jìng)選并不是什么了不起的事情！前幾位的演講都很精彩啊，但是我深信班主任和同學(xué)們的心并沒有被他們所打動(dòng)，這就給了我機(jī)會(huì)，我愿全力以赴！

我參加本次班長(zhǎng)競(jìng)選是本著為同學(xué)們服務(wù)的宗旨而來的。我認(rèn)為，要?jiǎng)偃伟嚅L(zhǎng)這一職務(wù)，首先要對(duì)班長(zhǎng)這一職務(wù)的職責(zé)和功能有較為全面和深刻的認(rèn)識(shí)，否則是無法勝任的。相信同學(xué)們都同意我的這種說法，是吧？我在初中和高中都擔(dān)任過班長(zhǎng)，因此我對(duì)班長(zhǎng)這一職務(wù)的職責(zé)和功能有著較為全面和深刻的了解，也積累不少經(jīng)驗(yàn)。雖然這些認(rèn)識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都是在初中和高中階段積累的，但我相信在大學(xué)也大部分適用。

作為班長(zhǎng)，應(yīng)具備發(fā)揮“兩個(gè)作用的能力”。一是具備發(fā)揮先鋒模范作用的能力，二是發(fā)揮上啟下的能力。班長(zhǎng)的“長(zhǎng)”字就是要求擔(dān)任班長(zhǎng)之人能夠在許多方面“長(zhǎng)”在更高處，起模范作用。同時(shí)，班長(zhǎng)是聯(lián)系老師與同學(xué)們，特別是同學(xué)們與班主任的橋梁和紐帶，起著承上啟下的作用。

先鋒模范作用是內(nèi)功，應(yīng)從兩個(gè)方面進(jìn)行修煉：第一，要在學(xué)習(xí)和道德方面起先鋒模范作用。學(xué)習(xí)是學(xué)生的本職，道德是為人的根本。作為班長(zhǎng)，要在學(xué)習(xí)上取得一定的成績(jī)，也要用高尚的道德武裝頭腦，指導(dǎo)行動(dòng)并融入生活，從而起先鋒模范作用；第二，要在生活和勞動(dòng)上起先鋒模范作用，就是生活上崇尚簡(jiǎn)樸，但簡(jiǎn)而不亂，崇尚節(jié)約，節(jié)而有度；勞動(dòng)上表現(xiàn)積極，所謂“自己動(dòng)手，豐衣足食”！

承上啟下是外功，也該從兩個(gè)方面修煉。

第一要承上，要積極主動(dòng)為辦主任分擔(dān)班務(wù)之憂，深刻理解班主任對(duì)班務(wù)事的處理。對(duì)于班主任的決策，要理解，要支持，更要堅(jiān)決執(zhí)行。同時(shí)，要及時(shí)向班主任匯報(bào)班務(wù)信息，為班主任做出正確科學(xué)的決策提供真實(shí)有效的依據(jù)。此外，要努力配合搞好師生關(guān)系，促進(jìn)師生關(guān)系的和諧發(fā)展。第二要啟下，要妥善處理同學(xué)們之間的關(guān)系，面對(duì)同學(xué)們之間出現(xiàn)的矛盾和摩擦，要冷靜思考，深究原因，制定出正確的處理方法，從而改善同學(xué)們的關(guān)系。此外，班長(zhǎng)要融入同學(xué)們之間，絕對(duì)不能搞特殊化，要積極主動(dòng)關(guān)系同學(xué)們的學(xué)習(xí)和生活，促進(jìn)同學(xué)們共同進(jìn)步，創(chuàng)建和諧班級(jí)。

最后還要求搞好班級(jí)的對(duì)外關(guān)系，積極組織班上參加學(xué)習(xí)舉辦的各種競(jìng)賽和友誼活動(dòng)，樹立美好的班級(jí)對(duì)外形象，維護(hù)班級(jí)的外在利益！

篇3

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的同學(xué)們：

大家好！

我很榮幸能站在那里參加班長(zhǎng)的競(jìng)選，在此我對(duì)大家的支持表示由衷的感謝。首先，我向各位介紹一下自我：我叫xx，作為大學(xué)一年級(jí)新生，我來自電氣一班，現(xiàn)為班衛(wèi)生部負(fù)責(zé)人之一。

首先我認(rèn)為班長(zhǎng)不只個(gè)是稱號(hào)，是個(gè)光環(huán)，而是份職責(zé)，是份熱心。我以前在高中時(shí)代就多次擔(dān)任班干部的職位，所以我深切感受到作為一名班干最重要的是一顆愛心、真心、熱心。熱愛班級(jí)事業(yè)，關(guān)心班級(jí)每個(gè)同學(xué)。真心勇于為班級(jí)付出的，真心想班級(jí)所想，急同學(xué)所急，熱心助人，熱心于班級(jí)的每項(xiàng)工作。我認(rèn)為：班級(jí)不僅僅是個(gè)學(xué)習(xí)的地方，更是一個(gè)溫馨的家，每一位同學(xué)都是這個(gè)大家庭的成員，如果我當(dāng)了班長(zhǎng)，我會(huì)盡我所能為這個(gè)大家庭服務(wù)，為這個(gè)大家庭增光，讓你們心的世界完美而溫暖。讓你們的學(xué)習(xí)生活豐富而充實(shí)，快樂而有好處。

其次，作為班級(jí)核心人物，一種職責(zé)落在我的肩上，我明白，我起好領(lǐng)頭羊的作用，在方方面面，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我。在思想品德學(xué)習(xí)生活等方面，處處以身作則，決不辜負(fù)老師和同學(xué)們的期望，這是一種壓力，更是一種動(dòng)力。在追求進(jìn)步的同時(shí)，我明白“金無足赤，人無完人”，我承認(rèn)，我此刻還有許多不足，但我渴望老師和同學(xué)們能夠毫不保留給我批評(píng)指出，讓我在這個(gè)熔爐里經(jīng)受考驗(yàn)，我會(huì)努力去改，我不求自我十全十美，只求做到盡善盡美，有這個(gè)自信潛力讓大家飛得更高更遠(yuǎn)，讓我們班走向輝煌。

其三，我認(rèn)為要當(dāng)班長(zhǎng)務(wù)必具備必須潛力，我認(rèn)可自我的辦事潛力，請(qǐng)相信我這么說，不是自傲，是自信。在中學(xué)，我擔(dān)任過班長(zhǎng)、學(xué)生會(huì)成員。在工作中，我自覺培養(yǎng)了我的合作與協(xié)調(diào)潛力，我能真誠的與別人合作，并且協(xié)調(diào)好同學(xué)們之間的關(guān)系，對(duì)不良行為敢于大膽管理，從不姑息縱容，因此，贏得了老師和同學(xué)們的好評(píng)。我經(jīng)常從同學(xué)的角度來看待我們班干部的問題。閑暇時(shí)間能夠多與同學(xué)們交流，充分地聽取他們的推薦、意見。我也總是試著從他們的角度來組織活動(dòng)，這樣班級(jí)活動(dòng)也總是開展得十分順利。但“人非圣賢，孰能無過”，我也犯過錯(cuò)，但我敢于應(yīng)對(duì)自我的錯(cuò)誤，從同學(xué)與老師的幫忙中虛心的理解批評(píng)，并改正錯(cuò)誤，而且決不充許自我第二次在同一地方跌倒。

我相信我統(tǒng)領(lǐng)全局的潛力，我的勇氣才干。我會(huì)放手發(fā)動(dòng)大家，鼓勵(lì)大家參與，大膽提意見，我要采納好的見解，并且還要持續(xù)班干部的用心性性，調(diào)動(dòng)班委會(huì)其他成員的用心性，揚(yáng)長(zhǎng)避短，讓我們的班級(jí)成為民主競(jìng)爭(zhēng)勤奮向上的優(yōu)秀班群眾。

這天我之所以在那里參加競(jìng)選。我期望把我們班建立成為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)生之間心靈的橋梁，成為師生的一條紐帶，成為一個(gè)真正的為同學(xué)服務(wù)，同學(xué)們真正愛它的團(tuán)體，同時(shí)也想鍛煉一下自我的潛力，給自我一個(gè)展示潛力的舞臺(tái)。與他人相比，我覺得自我多了一份自信，因?yàn)槲沂且粋€(gè)不服輸?shù)娜?，我有著一顆不折不扣的職責(zé)心和對(duì)我們班的滿腔熱情。當(dāng)然，我如果沒有當(dāng)選，我將一如繼往的認(rèn)真工作，并且會(huì)做的更好，全力支持新一屆班干部的工作。因?yàn)槲覑圻@個(gè)團(tuán)體，因?yàn)閻?，所以我要竭盡全力的去做。如果我有幸當(dāng)選，我將借鑒寶貴經(jīng)驗(yàn)，實(shí)事求是的為同學(xué)服務(wù)，并將與風(fēng)華正茂的同學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，與時(shí)俱進(jìn)，大膽改革，充分發(fā)揮我們我們班應(yīng)有的作用，讓它成為名副其實(shí)的團(tuán)體。

我渴望在林學(xué)院的這幾年與大家同甘共苦，同進(jìn)步齊歡笑，讓我們的大學(xué)生涯更精彩，請(qǐng)老師和同學(xué)們給我多一點(diǎn)機(jī)會(huì)、信任。給我一個(gè)舞臺(tái)，我愿意挑戰(zhàn)自我，愿意為大家真心付出，愿意用心也愿意為大家搭建一個(gè)舞臺(tái)，一個(gè)屬于我們的舞臺(tái)，容我們盡情奏出青春旋律，跳出青春旋舞。我將在這一片屬于我們的天空中揮灑春的汗水，為大學(xué)校園明天繪出一幅完美的藍(lán)圖。

最后，我真誠期望大家相信我，支持我，給我這次展示潛力的機(jī)會(huì)。我相信在我們大家的共同努力下我們班的明天會(huì)更加完美！

2020新生競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿

尊敬的老師、親愛的同學(xué)：

大家好！我想大家認(rèn)識(shí)我了吧，但十幾天的相處大家還并不了解我，但這個(gè)沒關(guān)系，以后相處的時(shí)間還長(zhǎng)，大家慢慢了解，那我就直接進(jìn)主題，我今天竟選的職務(wù)是班長(zhǎng)，接下來我談一下我對(duì)班長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)。

班長(zhǎng)是一個(gè)班的核心，是連接老師和同學(xué)之間的紐帶，而我愿意當(dāng)任這條紐帶，努力把我們建立成一個(gè)真正為同學(xué)們服務(wù)，同學(xué)們也真正熱愛的集體!要想實(shí)現(xiàn)這些構(gòu)想，我認(rèn)為作為班長(zhǎng)應(yīng)具備這些能力：良好的溝通能力,協(xié)調(diào)能力和組織能力，而我對(duì)自己在這幾方面的能力還是很有自信的!

那我就說一下我競(jìng)選班長(zhǎng)的原因：

第一：我希望為大家服務(wù)。如果我能當(dāng)上班長(zhǎng)，我愿意為每位同學(xué)解決任何瑣碎的事情，讓同學(xué)們都能輕松的學(xué)習(xí)，愉快的度過我們美好的大學(xué)時(shí)光!

第二：我想鍛煉自己。如果我能當(dāng)上班長(zhǎng)，我希望每位同學(xué)都能監(jiān)督并指導(dǎo)我的工作，我愿意在同學(xué)們的督促下變的更強(qiáng)，成為真正能為我們班獨(dú)擋一面的班長(zhǎng)!

第三：我有過當(dāng)班長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，在高中我曾擔(dān)任過班長(zhǎng)，雖然高中時(shí)代的班長(zhǎng)與大學(xué)時(shí)代的班長(zhǎng)所承載的含義有所不同，但有一點(diǎn)是相通的，那就是無論在那個(gè)時(shí)期當(dāng)班長(zhǎng)，都必須具有強(qiáng)烈的責(zé)任感，對(duì)于這一點(diǎn)我對(duì)自己相當(dāng)自信!所以請(qǐng)大家相信我，也請(qǐng)大家給我一次機(jī)會(huì)，我將用實(shí)際行動(dòng)證明我不但能當(dāng)好高中時(shí)代的班長(zhǎng)，更能勝任大學(xué)時(shí)代的班長(zhǎng)!

第四：我很自信，也很沉穩(wěn)，虛心。我認(rèn)為作為班長(zhǎng)一定要自信，因?yàn)榘嚅L(zhǎng)代表著一個(gè)班的精神風(fēng)貌，這點(diǎn)很重要!其實(shí)這一路走來，我一直用自信，沉穩(wěn)，虛心的心態(tài)認(rèn)真完成每一個(gè)工作，做好每一件小事。如果我能當(dāng)上班長(zhǎng)，我也將繼續(xù)保持下去!

最后我想說，也許我沒有劉登科那么有磁性的聲音和良好的口才，但寸有所長(zhǎng)，尺有所短，我有激情作為動(dòng)力，有能力作為保障，還有強(qiáng)烈的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)精神，如果我當(dāng)上班長(zhǎng)，我愿意和各位班委配合好，在課余時(shí)間積極舉辦各種活動(dòng)，既讓大家學(xué)習(xí)好，有又讓大家玩的好!我相信只要我們大家齊心協(xié)力，積極配合，我們的大學(xué)生活一定會(huì)過的豐富多才，有滋有味的!讓呂老師在帶下一屆師弟師妹的時(shí)候也能自豪的說：這是當(dāng)年英本二班在舉行……活動(dòng)呢!還可以再我們?nèi)舾赡暌院缶蹠?huì)的時(shí)候能夠聊起很多有趣的事，或者在我們老的時(shí)候一邊坐著搖椅慢慢搖，一邊回憶著每個(gè)精彩的瞬間，那是很幸福的……

以上就是我競(jìng)選班長(zhǎng)的原因，也許我的發(fā)言不是最精彩的，但這一定是最真誠的，希望大家都能給我投出信任的一票，請(qǐng)大家支持我，謝謝!

2020新生競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿

親愛的同學(xué)們，敬愛的老師們：

大家好!

我今天站上講臺(tái)的唯一目的是——競(jìng)選班長(zhǎng)。我覺得我能當(dāng)上一個(gè)熱心的，稱職的班長(zhǎng)。

首先，我作為一個(gè)班長(zhǎng)的話，學(xué)習(xí)成績(jī)一定要好，我會(huì)在每次考試中名列前茅，讓我給同學(xué)們留下深深的印象。然后在班級(jí)里給成績(jī)差的同學(xué)上幾節(jié)“補(bǔ)習(xí)課”，先讓我們班在成績(jī)上領(lǐng)先與其他班。

第二，我當(dāng)上班長(zhǎng)后，不會(huì)有一副“官腔官態(tài)”，我會(huì)當(dāng)一個(gè)“平民班長(zhǎng)”，不會(huì)受別人的賄賂，而替別人干一些不好的事情。我還會(huì)把每次班會(huì)課的活動(dòng)事先告訴同學(xué)，讓我們收集一些資料，一起來討論討論這些話題，在重大節(jié)日期間，我會(huì)和同學(xué)們組織一些十分有趣的活動(dòng)喲!再讓我們班成為一個(gè)繪聲繪色的班級(jí)。

第三，我和老師的關(guān)系不錯(cuò)，我可以在這之間建起一座橋梁，同學(xué)們?nèi)绻惺裁蠢щy和苦衷，我們一起去找老師解答。

我覺得，班長(zhǎng)，就是一個(gè)班的核心，班長(zhǎng)是什么樣的，同學(xué)就會(huì)慢慢變成那樣了，所以，班長(zhǎng)在同學(xué)中的形象也很重要，我從今以后不隨地吐痰，不亂扔紙，在班級(jí)里起到帶頭作用。

同學(xué)們，拼著我這個(gè)脫俗還舊的“官態(tài)”，還有我那熱情工作的態(tài)度，可以把五五班變成“五彩班”!如果支持我，就投我一票吧!

2020新生競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿

敬愛的老師、親愛的伙伴們：

大家好！

今天我能榮幸地站在演講臺(tái)上發(fā)表講話，感到非常的自豪，當(dāng)然，這也少不了同學(xué)們的支持與老師的關(guān)心和

鼓勵(lì)！

班長(zhǎng)是一個(gè)許多同學(xué)們都向往的職位，需要一個(gè)有能力、有愛心的人來擔(dān)當(dāng)，我不敢說我是最合適的，但我

敢說我將會(huì)是最努力的！工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才

華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)職務(wù)”。

所以我相信我有能力擔(dān)任這一職務(wù)。

首先，我有信心當(dāng)好班長(zhǎng)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不算差，在集體中有一定威信和影響力。其次，我有管理班級(jí)的能

力，敢于負(fù)責(zé)，如果我能夠當(dāng)上班長(zhǎng)，那么我一定會(huì)任勞任怨，嚴(yán)于律己，管理好班級(jí)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓

我們的班級(jí)成為全年級(jí)的佼佼者。而且，我擁有一個(gè)不會(huì)輕易發(fā)脾氣的好性格，絕對(duì)可以滿足班長(zhǎng)平易近人的要求。

我熱情開朗、熱愛集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、擁有愛心。

假如我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)樹立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的

聰明才智，使我們的整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的集體。

假如我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，我會(huì)把班級(jí)活動(dòng)作為展示特長(zhǎng)、愛好的場(chǎng)所，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣，在集體里互幫互

助。

假如我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好這項(xiàng)工作，幫互助。

假如我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，我會(huì)真正做同學(xué)的好朋友，老師的好助手。馬行千里知其是否為良駒，人經(jīng)百事知其

是否為棟梁。我會(huì)用自己的實(shí)際行動(dòng)證明自己的能力。既然是花，我就要開放；既然是樹，我就要長(zhǎng)成棟梁；既然是石頭，我就要去鋪出大路；既然是班干部，我就要成為一名出色的領(lǐng)航員！流星的光輝來自天體的摩擦，珍珠的璀璨

來自貝殼的眼淚，而一個(gè)班級(jí)的優(yōu)秀來自班干部的領(lǐng)導(dǎo)和全體同學(xué)的共同努力。

我想我們都應(yīng)該當(dāng)個(gè)實(shí)干家，不需要那些美麗的詞匯來修飾。假如我落選了，說明我還有許多缺點(diǎn)，我將繼

續(xù)自我完善。

班長(zhǎng)就是架在老師與同學(xué)之間的一座橋梁，能向老師提出同學(xué)們的合理建議，向同學(xué)們傳達(dá)老師的苦衷，我

一定會(huì)主動(dòng)為同學(xué)服務(wù)，為老師分憂。給我一次鍛煉的機(jī)會(huì)，我會(huì)經(jīng)得住考驗(yàn)的，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)

揮每個(gè)人的聰明才智，我們的班務(wù)工作一定能十分出色，我們的班級(jí)一定能更上一層樓！

請(qǐng)老師、同學(xué)們相信我，支持我，投我一票，我一定行，謝謝大家！

2020新生競(jìng)選班長(zhǎng)演講稿

路遙知馬力，日久見人心，經(jīng)過一個(gè)月的相互認(rèn)識(shí)，大家對(duì)我也有了一定的了解，我以前的工作是否令大家滿意，我想都有一個(gè)清晰的判斷。

我一直以此追求幾種立身能力：組織管理能力，文筆能力，親和力，反應(yīng)能力等，以使自己做得最好，并把這一部分呈現(xiàn)給大家。

自任職以來，我不斷的總結(jié)借鑒經(jīng)驗(yàn)，除做好各學(xué)生團(tuán)體的媒介工作和日常班務(wù)以外還做了一些活動(dòng)組織工作。

特別值得一提的是迎接了第一個(gè)國慶聯(lián)歡活動(dòng)，雖然三個(gè)班協(xié)調(diào)上和各班組織上出現(xiàn)了一些瑕疵，但是經(jīng)過共同努力，還是取得了滿意效果。

因此，如果大家繼續(xù)相信我的話，那么，我會(huì)在以后吸取教訓(xùn)，組織更精彩的活動(dòng)，給大家提供看臺(tái)和舞臺(tái)。

第一次演講，我有過承諾，我嚴(yán)守初衷，我相信我能夠管理好這個(gè)溫暖的家，照顧好每一個(gè)成員，如果大家繼續(xù)相信我，我會(huì)對(duì)自己更加嚴(yán)格要求，以過硬的作風(fēng)和辦事效率贏得大家的信任。

班委是一個(gè)服務(wù)團(tuán)隊(duì)，因此，需要團(tuán)結(jié)。

自任職以來，每一位班委成員都盡已所能，如果大家能繼續(xù)相信我，那么我會(huì)努力的協(xié)調(diào)好班干部之間的關(guān)系。

當(dāng)然一個(gè)好的班集體，還離不開每一個(gè)同學(xué)的意見，只要大家齊心協(xié)力，那么，我們的集體在今后必定贏得最多的榮譽(yù)。

每一個(gè)人都有缺點(diǎn)，在這一個(gè)月中，我也能隱隱的感覺到，我在親和力和交際方面多顯不足，但是請(qǐng)大家相信，我會(huì)多加改正。

篇4

我叫xx，今年30歲，畢業(yè)于山東兗州礦區(qū)職工大學(xué)，2009年初參加工作，是原綜采隊(duì)檢修班班長(zhǎng)。之所以選擇煤礦這個(gè)行業(yè)，首先是因?yàn)槊旱V專業(yè)好就業(yè)，待遇好;其次是因?yàn)槲沂羌依锏捻斄褐怨ぷ鞒跏嘉揖秃芘?，剛開始我是一名端頭維護(hù)工，因?yàn)橹Ъ芄は禂?shù)高，我就靠自己的努力成為了一名支架工， 然后是煤機(jī)司機(jī)，生產(chǎn)班班長(zhǎng)。在綜采隊(duì)生產(chǎn)班班長(zhǎng)，這個(gè)崗位一干就是兩年，在這兩年，我積累了豐富的一線工作經(jīng)驗(yàn)，尤其是采煤工藝。當(dāng)然通過前你年的努力，家里面的經(jīng)濟(jì)狀況也得到了很大的改善。從那個(gè)時(shí)候開始，我有煤礦這個(gè)行業(yè)里面所掌握的技能，從一開始的謀生手段，慢慢地轉(zhuǎn)變成了實(shí)現(xiàn)我人生所值的基石，我要在這個(gè)行業(yè)更加努力展現(xiàn)自我，因此，我毅然從原單位辭職來到小記汗煤礦。

今天我要競(jìng)聘的崗位是綜采隊(duì)副長(zhǎng)，綜采副隊(duì)長(zhǎng)的職責(zé)就是在隊(duì)長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下抓好安全，協(xié)調(diào)班組生產(chǎn)，搞好質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)化，保證全隊(duì)生產(chǎn)任務(wù)的完成，對(duì)我個(gè)人來講，這不僅是一次競(jìng)爭(zhēng)也是對(duì)自己的檢驗(yàn)，學(xué)習(xí)和鍛煉，對(duì)于這個(gè)崗位我有以下優(yōu)勢(shì);

(一)身體素質(zhì)好，精神充沛，能吃苦耐勞。

(二)有豐富的一線工作經(jīng)驗(yàn)，熟悉采煤工藝及機(jī)械。

(三)為人正直，誠實(shí)，那善待每一位同事。

篇5

述職報(bào)告必須以報(bào)告履行職責(zé)情況、報(bào)告德才能績(jī)?yōu)橹?，重點(diǎn)在于展示履行職責(zé)的思路、過程和能力，下面就讓小編帶你去看看班長(zhǎng)個(gè)人工作述職報(bào)告模板范文5篇，希望能幫助到大家!

班長(zhǎng)工作述職報(bào)告1我現(xiàn)任文秘1c1班班長(zhǎng)一職，我的主要職責(zé)是團(tuán)結(jié)全班同學(xué)，協(xié)助輔導(dǎo)員工作。作為班長(zhǎng)，我能夠做到實(shí)事求是，一切從實(shí)際出發(fā)，以身作則，做到工作講原則、講制度、講大局，盡心盡力做好本職工作?，F(xiàn)簡(jiǎn)要述職如下：

合理安排班干部分工合作，明確各職位職責(zé)，做到工作無死角，無相互推諉現(xiàn)象。為此，我班制定了《班干部職責(zé)表》，并在班委會(huì)上宣讀，征求了各班干部的意見。明顯提高了工作效率與質(zhì)量，給工作帶來了極大的便利。

嚴(yán)抓衛(wèi)生工作，堅(jiān)持公平勞動(dòng)、勞動(dòng)自主、獎(jiǎng)罰分明的原則。督促衛(wèi)生委員每日檢查值日生是否按要求打掃了衛(wèi)生，對(duì)于未能按時(shí)按質(zhì)打掃衛(wèi)生的同學(xué)進(jìn)行處罰，使班級(jí)衛(wèi)生工作樹先鋒。

新設(shè)“得獎(jiǎng)項(xiàng)，獲話費(fèi)”制度，激發(fā)同學(xué)們參與活動(dòng)的積極性。為改善同學(xué)們參加活動(dòng)積極性不高的現(xiàn)狀，我班制度“得獎(jiǎng)項(xiàng)，獲話費(fèi)”制度，對(duì)于在級(jí)?；蛟杭?jí)活動(dòng)中獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的同學(xué)，班級(jí)給予話費(fèi)獎(jiǎng)勵(lì)，鼓勵(lì)同學(xué)們表現(xiàn)自己的才能，豐富了同學(xué)們的生活。

為節(jié)約同學(xué)們的時(shí)間，我進(jìn)一步減少了班委會(huì)的時(shí)間，提高了會(huì)議質(zhì)量。安排會(huì)議堅(jiān)持會(huì)前有準(zhǔn)備、有議題，不拖延時(shí)間。此舉改變了班干部對(duì)班委會(huì)的逆反心理。

雖然在本職崗位上做了一些應(yīng)該做的工作，但對(duì)照崗位職責(zé)，仍然存在履行不到位的地方，如不了解同學(xué)們的性格、興趣愛好等基本情況，我會(huì)改善自己的不足，為班級(jí)建設(shè)、發(fā)展做出新貢獻(xiàn)，為同學(xué)們提供更好的服務(wù)。

以上述職報(bào)告，請(qǐng)老師和同學(xué)們批評(píng)指正。

班長(zhǎng)工作述職報(bào)告2作為一名班長(zhǎng)，不能以權(quán)謀私，要處處為班級(jí)著想。在學(xué)習(xí)上，帶領(lǐng)大家創(chuàng)建良好學(xué)風(fēng)，與大家共同奮斗，時(shí)時(shí)強(qiáng)調(diào)出勤情況，督促大家按時(shí)上課，不遲到不早退。本班級(jí)自開學(xué)至今每周考勤成績(jī)優(yōu)秀，考勤情況多次為全系最優(yōu)秀班級(jí)。班級(jí)學(xué)風(fēng)良好，同學(xué)學(xué)習(xí)收益大，本班級(jí)第一次英語四級(jí)通過率百分之七十，A級(jí)通過率百分之百。在課余生活方面，本人帶領(lǐng)大家參加院系組織的各項(xiàng)活動(dòng)，豐富大家課余生活，本班級(jí)在07學(xué)年的外語系合唱比賽中獲得一等獎(jiǎng)，同年在全院合唱比賽中獲得三等獎(jiǎng)，07級(jí)第一名的優(yōu)異成績(jī)。本人還多次組織班級(jí)同學(xué)聚餐，出游，參加話劇表演等課外活動(dòng)，增加班級(jí)凝聚力。

班級(jí)所獲得的榮譽(yù)并不是我一個(gè)人的功勞，還是依靠全班同學(xué)的積極配合和共同努力，作為一班之長(zhǎng)，取得同學(xué)的信任才是至關(guān)重要的，要不斷提高自身修養(yǎng)并使同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，在外語系這個(gè)女多于男的環(huán)境下，男生作為班長(zhǎng)去管理女同學(xué)更是一種挑戰(zhàn)，本人在工作期間也會(huì)遇到一些困難，但只要靜下心慢慢思考處理方法，不用過熱頭腦處理問題，問題便不再困難。只要有信心，便一定會(huì)成功。

大學(xué)生活轉(zhuǎn)眼即逝，馬上就要面臨畢業(yè)的日子，在今后的時(shí)間里，我依然會(huì)做好自己的本職工作，與同學(xué)共同奮斗共同努力，為今后的工作學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

以上是我的述職報(bào)告，請(qǐng)同學(xué)指正。

謝謝各位。

班長(zhǎng)工作述職報(bào)告3時(shí)光荏苒，快樂的假期已經(jīng)結(jié)束了，我們又要開始大二的下學(xué)期生活了!回想上學(xué)期我有幸當(dāng)選了班長(zhǎng)，通過一個(gè)學(xué)期的熟悉鍛煉我已經(jīng)很熟悉這個(gè)職位!吃水不忘挖井人，我感謝當(dāng)時(shí)李書記的提拔以及同學(xué)們的信任!

自我當(dāng)選以來，我一直謹(jǐn)記當(dāng)時(shí)競(jìng)選時(shí)的承諾：少說空話，多辦實(shí)事，盡心盡力為同學(xué)們服務(wù)!所以剛上任時(shí)，我每天都很緊張，怕這件事辦得不好那件事辦的不周詳。剛開始時(shí)壓力很大，因?yàn)槲乙衙考露家龅墓焦?，讓同學(xué)們覺得我能勝任。有些事不太明白就像有經(jīng)驗(yàn)的老班委請(qǐng)教，向李書記請(qǐng)教!在他們的幫助、支持下我很快就適應(yīng)了這個(gè)職位，并且在這個(gè)職位上越來越熟悉，處理事情也變得輕松從容了很多!

上個(gè)學(xué)期李書記指導(dǎo)下，班委各個(gè)同學(xué)的相互合作下，以及同學(xué)們的配合下先后完成了學(xué)年鑒定表，學(xué)習(xí)學(xué)生獎(jiǎng)學(xué)金的評(píng)選。還在國慶期間組織活動(dòng)以及全運(yùn)期間組織光看火炬?zhèn)鬟f。接下來又組織評(píng)選了貧困生，國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金，國家助學(xué)金等。還在李書記的倡導(dǎo)下組織了素質(zhì)拓展活動(dòng)，大家都受益不淺。后來在體委主要負(fù)責(zé)下組織了班內(nèi)籃球比賽，大家熱情參與，效果顯著。在組織委員的策劃下，組織了演講比賽。還有在學(xué)習(xí)委員主要負(fù)責(zé)下組織了四級(jí)動(dòng)員大會(huì)。最后成功的組織了期末考試。回想這一個(gè)學(xué)期的工作充實(shí)快樂，自己本著負(fù)責(zé)、積極、熱情的原則去組織策劃。

通過一個(gè)學(xué)期的鍛煉，自己的辦事能力提高了，自己的說話能力提高了，自己的素質(zhì)提高了。在自己的負(fù)責(zé)下辦理的各項(xiàng)工作也有條不紊的進(jìn)行，并且在很多方面都名列前茅。但也能看得出還有些方面做得不夠完善，所以本學(xué)期要總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn)，從各個(gè)方面在提高一下，把班級(jí)工作再帶上一個(gè)高峰。最后我要感謝這一個(gè)學(xué)期以來李書記對(duì)我的點(diǎn)撥，各班委在工作上的竭力配合，以及全班同學(xué)的積極響應(yīng)。我想在新的學(xué)期我們?cè)俳釉賲?，互相鼓?lì)互相扶持互相配合，力爭(zhēng)我們電子__01獲得全校優(yōu)勝班級(jí)。“雁一樣的班級(jí)，鷹一的個(gè)人?！边@就是我們電子0801的寫照!

班長(zhǎng)工作述職報(bào)告4首先感謝老師和同學(xué)們對(duì)我的支持與信任，給我擔(dān)任班長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，借此機(jī)會(huì)，我向大家匯報(bào)一下過去半年的工作情況以及下半年的工作計(jì)劃。

我是在大二上學(xué)期剛接任的班長(zhǎng)，由于大一沒有擔(dān)任過班長(zhǎng)，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)，再加之新舊接替時(shí)交接工作不太完美，導(dǎo)致一些信息無法及時(shí)傳達(dá)，給班級(jí)工作帶來了極大影響，這其中我有著不可推卸的責(zé)任，在此向大家道歉。不過，請(qǐng)大家相信，現(xiàn)在我已經(jīng)熟悉了班級(jí)的日常事務(wù)，完全有能力把班級(jí)的事情處理好。

剛開始時(shí)感覺壓力很大，很多工作在開展時(shí)沒有想象的那么簡(jiǎn)單，在組織一些班級(jí)活動(dòng)時(shí)，總是有一些同學(xué)只充當(dāng)看客，不能參與其中。為此，我不得不服采用逐個(gè)了解的方式，詢問其中的原因，在班委的協(xié)助下，現(xiàn)在班級(jí)建設(shè)工作進(jìn)行的`很順利。在過去的半年里，我們舉辦了建環(huán)杯活動(dòng)，在鐘樓廣場(chǎng)，大謝小學(xué)宣傳團(tuán)知識(shí)，組織宣講，舉辦建環(huán)11級(jí)籃球賽，促進(jìn)同專業(yè)同學(xué)的交流。

在課余時(shí)間，我逐個(gè)了解班級(jí)學(xué)生的家庭狀況及思想狀況，力爭(zhēng)及早發(fā)現(xiàn)問題。我認(rèn)為只有充分了解班級(jí)情況時(shí)，才能做出正確的決定。在班級(jí)建設(shè)上雖然取得了一些成績(jī)，但是我發(fā)現(xiàn)班級(jí)中學(xué)習(xí)氣氛在下降，有相當(dāng)一部分學(xué)生忽視學(xué)習(xí)，一到考試就想著怎樣作弊，誠信在逐漸喪失，而且同學(xué)們班級(jí)紀(jì)律意識(shí)淡薄，個(gè)人主義太嚴(yán)重，責(zé)任心太淡薄。

針對(duì)以上情況，我進(jìn)行了反思，為什么學(xué)生一到考試就想到作弊，我相信沒有一個(gè)人愿意冒這個(gè)風(fēng)險(xiǎn)，作弊的根本原因是他們不會(huì)，又擔(dān)心不及格，然而導(dǎo)致不會(huì)的原因就是不好好學(xué)習(xí)，不認(rèn)真上課，曠課，缺課太多，臨近考試又不認(rèn)真復(fù)習(xí)。

所以，下一學(xué)期，我將加強(qiáng)班級(jí)的紀(jì)律管理，督促同學(xué)們積極上課，提高同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的熱情，狠抓班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)，強(qiáng)化大學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。另外，針對(duì)班級(jí)個(gè)別同學(xué)(重點(diǎn)同學(xué))，如學(xué)習(xí)或生活上有困難的，思想上有問題的同學(xué)，我將逐個(gè)進(jìn)行深度訪談，如果自己不能解決，將將情況及時(shí)反映給老師，切實(shí)做好同學(xué)們和老師之間的橋梁。

班長(zhǎng)工作述職報(bào)告5自上初中擔(dān)任班長(zhǎng)以來，我的主要任務(wù)是參加學(xué)校會(huì)議并及時(shí)向班級(jí)傳達(dá)。還有一些其他的任務(wù)，例如發(fā)車牌、訂校服、訂雜志等。開聯(lián)歡會(huì)時(shí)，我有幸當(dāng)上了主持人，也為寫主持人的稿子占用了許多課余時(shí)間。老師布置下任務(wù)，我都會(huì)認(rèn)真去做，爭(zhēng)取當(dāng)老師與同學(xué)們之間的連心橋。總的來說，這一學(xué)期非常忙碌充實(shí)。也讓我初步了解了當(dāng)一個(gè)班長(zhǎng)該怎樣去做，我以后也會(huì)繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更好地為同學(xué)們服務(wù)!

經(jīng)過一學(xué)期的鍛煉，我收獲了很多經(jīng)驗(yàn)，成長(zhǎng)了很多，但也發(fā)現(xiàn)了我的問題所在。我能夠按時(shí)參加年級(jí)的各種會(huì)議并向老師和同學(xué)們進(jìn)行傳達(dá)，但是我的問題出現(xiàn)在及時(shí)上。我擔(dān)當(dāng)?shù)慕巧褪羌皶r(shí)雨，可有時(shí)或因?yàn)闀r(shí)間倉促，或因?yàn)樽约和浟?，有些事情?dāng)天沒有來得及說，只好改到第二天，這就極容易耽誤一些事，一耽誤整個(gè)班就會(huì)受牽連，雖然迄今為止還沒出現(xiàn)什么大事，但如果讓這個(gè)壞習(xí)慣養(yǎng)成，恐怕遲早會(huì)釀成大禍。這個(gè)壞習(xí)慣我一定要改正，請(qǐng)大家監(jiān)督我。

篇6

【關(guān) 鍵 詞】高等學(xué)校；領(lǐng)導(dǎo)體制；關(guān)系定位。

【作者簡(jiǎn)介】武晶晶，北京工商大學(xué)校辦公室副主任，助理研究員，主要從事教育管理

和教學(xué)設(shè)計(jì)研究。

黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制是具有中國特色的高校領(lǐng)導(dǎo)體制，是建國以來幾經(jīng)發(fā)展變化而確定下來的符合我國現(xiàn)行政黨制度和社會(huì)制度的一套管理體制，是民主集中制在高等學(xué)校這一特殊組織內(nèi)的具體體現(xiàn)。高校堅(jiān)持和完善民主集中制，歸根到底還要落實(shí)到如何理解和落實(shí)好黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，正確把握好這一中國特色高校領(lǐng)導(dǎo)體制下的幾層關(guān)系定位。

一、高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的演進(jìn)及內(nèi)涵

建國六十多年以來，隨著國家政治、經(jīng)濟(jì)宏觀背景的變化，我國高校領(lǐng)導(dǎo)體制也幾經(jīng)變化，主要經(jīng)歷了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制（1950-1956）、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制（1956-1961）、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的以校長(zhǎng)為首的校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制（1961-1966）、黨的“一元化”領(lǐng)導(dǎo)（1966-1978）、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制（1978-1985）、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制并存（1985-1995）、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制（1995年至今）等七個(gè)階段的演變。

經(jīng)過七個(gè)階段的發(fā)展與探索，“黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”最終通過《中華人民共和國高等教育法》（1999年1月起實(shí)施）被確立為民主集中制在我國高校的具體體現(xiàn)形式和法定要求，上升為國家意志。其實(shí)質(zhì)是既明確了黨委在高校的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，又充分體現(xiàn)校長(zhǎng)在行政管理運(yùn)行中的主責(zé)作用，在堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的前提下，努力

黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制是具有中國特色的高校領(lǐng)導(dǎo)體制，是建國以來幾經(jīng)發(fā)展變化而確定下來的符合我國現(xiàn)行政黨制度和社會(huì)制度的一套管理體制，是民主集中制在高等學(xué)校這一特殊組織內(nèi)的具體體現(xiàn)。高校堅(jiān)持和完善民主集中制，歸根到底還要落實(shí)到如何理解和落實(shí)好黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，正確把握好這一中國特色高校領(lǐng)導(dǎo)體制下的幾層關(guān)系定位。

一、高校黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制的演進(jìn)及內(nèi)涵

建國六十多年以來，隨著國家政治、經(jīng)濟(jì)宏觀背景的變化，我國高校領(lǐng)導(dǎo)體制也幾經(jīng)變化，主要經(jīng)歷了校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制（1950-1956）、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制（1956-1961）、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的以校長(zhǎng)為首的校務(wù)委員會(huì)負(fù)責(zé)制（1961-1966）、黨的“一元化”領(lǐng)導(dǎo)（1966-1978）、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)分工負(fù)責(zé)制（1978-1985）、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制和校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制并存（1985-1995）、黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制（1995年至今）等七個(gè)階段的演變。

經(jīng)過七個(gè)階段的發(fā)展與探索，“黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制”最終通過《中華人民共和國高等教育法》（1999年1月起實(shí)施）被確立為民主集中制在我國高校的具體體現(xiàn)形式和法定要求，上升為國家意志。其實(shí)質(zhì)是既明確了黨委在高校的領(lǐng)導(dǎo)核心地位，又充分體現(xiàn)校長(zhǎng)在行政管理運(yùn)行中的主責(zé)作用，在堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向的前提下，努力

把好學(xué)校發(fā)展方向關(guān)和學(xué)科專業(yè)發(fā)展方向關(guān)，為學(xué)校發(fā)展方向掌好舵。二是支持，即放手支持校長(zhǎng)及班子成員的工作。黨委書記作為宏觀層面的領(lǐng)導(dǎo)，要通過學(xué)校章程建設(shè)、大學(xué)制度體系構(gòu)建來控制好學(xué)校整體運(yùn)行的脈絡(luò)，把握好影響學(xué)校發(fā)展的深層次問題和核心矛盾，而不是過多干預(yù)行政權(quán)力和學(xué)術(shù)權(quán)力的運(yùn)行細(xì)節(jié)。要明確黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制是黨委集體領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，而不是黨委書記領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制，也不是黨委常委會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下的校長(zhǎng)負(fù)責(zé)制。黨委書記要有所作為，最重要的是發(fā)揮黨委會(huì)的集體領(lǐng)導(dǎo)作用，尊重和調(diào)動(dòng)以校長(zhǎng)為首的行政班子的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)校全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展。

作為校長(zhǎng)，要恪守法律所賦予的學(xué)校法人代表的職責(zé)和全面負(fù)責(zé)行政管理工作的職責(zé)，同時(shí)履行好作為黨委常委（通常是雙重身份）的職責(zé)。校長(zhǎng)應(yīng)著力扮演好以下角色：一是要當(dāng)好作為黨委成員的校長(zhǎng)，要履行好自己作為黨委常委參與集體決策的職責(zé)，為黨委把握大局出謀劃策。校長(zhǎng)既是黨委常委，又區(qū)別于其他的黨委常委，要從自身更高的層次和角度提出和分享自己對(duì)于重要決策的認(rèn)識(shí)和思考，促進(jìn)集體意識(shí)的統(tǒng)一和發(fā)展共識(shí)的形成。二是要當(dāng)好作為行政班長(zhǎng)的校長(zhǎng)。發(fā)揮班長(zhǎng)的帶頭與表率作用，增強(qiáng)行政班子的合作性與執(zhí)行力，帶頭貫徹黨委決議，自覺維護(hù)黨委的威信，讓“黨委領(lǐng)導(dǎo)”通過“校長(zhǎng)負(fù)責(zé)”得到有效的實(shí)施。三是要當(dāng)好作為書記拍檔的校長(zhǎng)。在黨委班子里，書記是班長(zhǎng)，是領(lǐng)導(dǎo)班子的核心，校長(zhǎng)是副班長(zhǎng)，是書記的副手和拍檔。校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)經(jīng)常和書記主動(dòng)溝通問題，交流看法，征求意見，換位思考，達(dá)成共識(shí)，促進(jìn)工作順利開展。四是要當(dāng)好作為法人代表的校長(zhǎng)。校長(zhǎng)是學(xué)校的法人代表，承擔(dān)法律責(zé)任，對(duì)外代表學(xué)校。因此，校長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化依法治校意識(shí)和形象意識(shí)，注意提升學(xué)校的社會(huì)美譽(yù)度。

篇7

關(guān)鍵詞：班干部；選拔；培養(yǎng)

一、民主選拔班干部

班干部是班主任的左膀右臂，是實(shí)施班級(jí)管理的關(guān)鍵力量。正確地選擇、使用、培養(yǎng)班干部，可以使他們健康成長(zhǎng)起來，促進(jìn)班集體的鞏固和發(fā)展。 我初當(dāng)班主任時(shí)，不知如何選班干部，對(duì)學(xué)生也不太了解，于是只好通過翻檔案任命了一個(gè)班長(zhǎng)，后來發(fā)現(xiàn)這個(gè)同學(xué)沒有魄力，組織能力一般，缺乏主見，工作不夠大膽，被同學(xué)稱為“老好人”。到了第二個(gè)學(xué)期，我便采取了“選舉制”：列舉班干部應(yīng)有的基本素質(zhì)，由全班同學(xué)提名選舉，得票多的任班干部，班主任根據(jù)平時(shí)了解的情況任命綜合能力強(qiáng)的當(dāng)班長(zhǎng)。

二、放權(quán)班委會(huì)選班干部

以前是實(shí)行“專制管理”：什么事都過問，什么事都親自處理，結(jié)果是很不理想，自己很辛苦，班級(jí)卻出不了什么成果。后來，我對(duì)班委會(huì)采取權(quán)力下放的政策。我將每個(gè)班干部的職責(zé)概述出來，印發(fā)給班干部及全班同學(xué)，每個(gè)班干部按自己的職責(zé)去工作，全班同學(xué)對(duì)他們進(jìn)行監(jiān)督。班主任不在，班長(zhǎng)得班主任工作。宣傳委員每月出一期黑板報(bào)，體育委員負(fù)責(zé)組織課間操文體活動(dòng)，等等。由于分工明確，少有扯皮、踢皮球的現(xiàn)象。班長(zhǎng)每周主持召開一次班委會(huì)例會(huì)，我只列席，有時(shí)還不參加，最多提提建議，不再作中心發(fā)言。這樣，既鍛煉了班干部，又減輕了老師負(fù)擔(dān)，還取得了一定的效果。

三、用心培養(yǎng)好班干部。

班主任要經(jīng)常找班干部談話，與他們溝通，隨時(shí)隨地了解他們的工作情況、學(xué)習(xí)情況、生活情況。盡力幫助他們解決各方面的困難，同時(shí)還要針對(duì)不同的同學(xué)有意識(shí)地培養(yǎng)他們。因?yàn)槿藷o完人，更何況他們都是正在成長(zhǎng)的學(xué)生。有的班干部可能經(jīng)驗(yàn)不足、有的班干部可能自信心不夠、有的班干部可能工作熱情不高。這就需要班主任的用心培養(yǎng)、正確引導(dǎo)，使他們?cè)诠ぷ髦胁粩喑砷L(zhǎng)、不斷完善自己。例如我班曾有位班干部表達(dá)能力較差，開始時(shí)同學(xué)總是取笑他，了解到這個(gè)情況后我就跟他談如何有意識(shí)地鍛煉自己的口才，告訴他每次在班級(jí)宣布事情時(shí)都要在心理先打個(gè)草稿、認(rèn)真對(duì)待每次公開講話的機(jī)會(huì)。經(jīng)過一段時(shí)間后這個(gè)同學(xué)就有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。

班主任還要給班干部講如何在工作中以身作則、如何鍛煉自己的能力、如何樹立自己的威信。班干部有了成績(jī)班主任要及時(shí)地、公開地表揚(yáng)，表揚(yáng)的作用往往是意想不到的。有時(shí)班干部為了班級(jí)的事情辛辛苦苦忙碌了一天，班主任的一句表揚(yáng)的話就會(huì)使他們無怨無悔。同樣，班干部有了缺點(diǎn)和不足，班主任也要及時(shí)、耐心地批評(píng)指正。但一定要注意場(chǎng)合和分寸，不是非常嚴(yán)重的錯(cuò)誤切不可在班級(jí)公開批評(píng)。此外，班主任應(yīng)經(jīng)常告誡班干部一定要團(tuán)結(jié)。只有團(tuán)結(jié)的集體，才是有戰(zhàn)斗力的集體。避免班干部各自為政，避免班干部只顧自己的一攤活而缺乏協(xié)作精神、不顧全大局。這其中班長(zhǎng)起著關(guān)鍵的作用，能否團(tuán)結(jié)好全體班干部也是反映班長(zhǎng)能力的重要表現(xiàn)。

四、述職評(píng)優(yōu)

班里評(píng)三好、優(yōu)秀干部，不是老師說了算，要全班點(diǎn)頭才能算數(shù)。在期末的時(shí)候，每個(gè)班干部、課代表、小組長(zhǎng)都要上臺(tái)述職，向全班同學(xué)匯報(bào)一學(xué)期來的工作情況，由全班同學(xué)投票選出“最受歡迎的班干部”、“最受歡迎的小組長(zhǎng)”、“最受歡迎的課代表”以及“最不受歡迎的班干部”、“最不受歡迎的小組長(zhǎng)”、“最不受歡迎的課代表”。對(duì)“最受歡迎”系列在班里公布名單和得票情況，而對(duì)“最不受歡迎”系列則不公布，供班主任作參考。

參考文獻(xiàn)：

[1]高旭剛. 培養(yǎng)班干部 做好班主任[J]. 教育教學(xué)論壇， 2011，4.

[2]范朝陽. 培養(yǎng)好班干部，班主任工作更快樂[J] . 劍南文學(xué)（經(jīng)典教苑）， 2012，8.

[3]劉明清，張中興， 趙林杰. 班主任如何選拔任用班干部[J] . 中等醫(yī)學(xué)教育， 2000，7.

[4]呂舒浩. 怎樣發(fā)揮班干部的作用[J]. 河南師大學(xué)報(bào)（社會(huì)科學(xué)版）， 1983，6.

[5]李美萍，馮海杲. 班主任選拔班干部的方法[J]. 新西部（下半月）， 2009，10.

篇8

學(xué)生干部是指在學(xué)生群體中擔(dān)任某些職務(wù)，負(fù)責(zé)某些職責(zé)，協(xié)助學(xué)校進(jìn)行管理工作的學(xué)生，是一種學(xué)生身份。選舉標(biāo)準(zhǔn)一般是優(yōu)秀學(xué)生、有能力的學(xué)生。以下是小編為大家整理的選班干部發(fā)言稿，供大家參考學(xué)習(xí)。

選班干部發(fā)言稿1尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

做為一個(gè)高中的學(xué)生，今天來競(jìng)選班長(zhǎng)的職務(wù)這少不了同學(xué)們對(duì)我的支持和厚愛還有老師和班主任的關(guān)心和鼓勵(lì)，今天我能榮幸地站在演講臺(tái)上發(fā)表講話，心情非常激動(dòng)，既然來競(jìng)選這個(gè)班長(zhǎng)，我就一定由信心認(rèn)真的做好這個(gè)班長(zhǎng)的職務(wù)，不會(huì)辜負(fù)同學(xué)們和老師們對(duì)我的厚愛。

班長(zhǎng)是一個(gè)許多同學(xué)們都向往的職位，需要一個(gè)有能力、有愛心的人來擔(dān)當(dāng)，我不敢說我是最合適的，但我敢說我將會(huì)是最努力的!工作鍛煉了我，生活造就了我。戴爾卡耐基說過“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)職務(wù)”。所以我相信我有能力擔(dān)任這一職務(wù)。

首先，我有信心當(dāng)好班長(zhǎng)，我的學(xué)習(xí)成績(jī)不算差，在集體中有一定威信和影響力。其次，我有管理班級(jí)的能力，敢于負(fù)責(zé)，如果我能夠當(dāng)上班長(zhǎng)，那么我一定會(huì)任勞任怨，嚴(yán)于律己，管理好班級(jí)，提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓我們的班級(jí)成為全年級(jí)的佼佼者。而且，我擁有一個(gè)不會(huì)輕易發(fā)脾氣的好性格，絕對(duì)可以滿足班長(zhǎng)平易近人的要求。我熱情開朗、熱愛集體、團(tuán)結(jié)同學(xué)、擁有愛心。從學(xué)習(xí)、管理能力和性格方面說了自己的優(yōu)勢(shì)

假如我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，為同學(xué)樹立榜樣，相信在我們的共同努力下，充分發(fā)揮每個(gè)人的聰明才智，使我們的整個(gè)班級(jí)形成一個(gè)團(tuán)結(jié)向上、積極進(jìn)取的集體。

假如我競(jìng)選上了班長(zhǎng)，我會(huì)把班級(jí)活動(dòng)作為展示特長(zhǎng)、愛好的場(chǎng)所，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種樂趣，在集體里互幫互助。

我的演講完畢，謝謝大家!

選班干部發(fā)言稿2尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：

大家好!

我再一次站在這個(gè)講臺(tái)上參加競(jìng)選，是需要很大的勇氣的。在這里我要感謝那些給我勇氣和力量的好朋友們，沒有你們的支持，也就沒有撲今天站在講臺(tái)上的我。

我再次來競(jìng)選班主任助理這個(gè)職務(wù)仍舊很激動(dòng)，也很緊張。班主任助理一職是十分重能力的，需要一個(gè)有能力，有責(zé)任心，有集體榮譽(yù)感的人來擔(dān)任，我相信自己有這個(gè)能力。

我曾經(jīng)擔(dān)任過這個(gè)職位，雖然我在有些方面做得不盡如人意，但我認(rèn)為人都在鍛煉中一次次地完善自己，所以我希望大家能夠再給我一次機(jī)會(huì)，讓我在我的初中生涯留下為班級(jí)服務(wù)的美好回憶吧!

我開朗活潑，擁有愛心，不歧視弱勢(shì)群體。但人非圣賢，孰能無過!我也還存在一些缺點(diǎn)，對(duì)人不夠?qū)捜?。在未來的日子里，我將?huì)改掉這些缺點(diǎn)，我也希望同學(xué)們能當(dāng)面指出我的錯(cuò)誤或缺點(diǎn)，讓我不斷完善自己。

假如我成功當(dāng)選，我將會(huì)用旺盛的精力和清醒的頭腦來做好這項(xiàng)工作，我將會(huì)和其他的班干部一起在班隊(duì)課上舉行一些有益于學(xué)習(xí)而有趣的活動(dòng)來豐富大家的校園生活。我想我們大家都應(yīng)該當(dāng)個(gè)實(shí)干家，不需要那些華麗的詞匯來修飾。

戴爾卡耐基說過：“不要怕推銷自己，只要你認(rèn)為自己有才華，你就應(yīng)該認(rèn)為自己有資格提任這個(gè)或哪個(gè)職務(wù)?！?/p>

同學(xué)們，信任我，支持我，請(qǐng)投我一票!

我的演講完畢，謝謝大家!

選班干部發(fā)言稿3尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：

大家好!

人們常說：“相識(shí)是天意，相知是人意”。很高興能和大家相識(shí)、相知在美麗的x中!我是個(gè)開朗、喜歡交朋友的男孩，請(qǐng)記住我——x。今天今天我競(jìng)選的是班長(zhǎng)，我的競(jìng)選理念是：“一切為了班級(jí)，為了班級(jí)的一切”。

我競(jìng)選班長(zhǎng)，首先因?yàn)槲覠釔圻@個(gè)工作。算上幼兒園的話，可以說我有十二年班長(zhǎng)的“工齡”了，也能算是個(gè)“老班長(zhǎng)”了，呵呵!在這過程中，我明白了許多道理：為同學(xué)們服務(wù)，不僅要有對(duì)同學(xué)事務(wù)的熱心，還有為同學(xué)做事的責(zé)任心;管理時(shí)不僅要有耐心、虛心，還要有毅力與恒心。做“班長(zhǎng)”不是虛榮的滿足，它更是一種寶貴的信任和一份沉甸甸的責(zé)任!這份工作，沒有什么值得沾沾自喜，我認(rèn)為，“盛氣凌人”“頤指氣使”是工作和為人的大忌!在管理的過程中，難免會(huì)有同學(xué)的誤解、會(huì)有意想不到的困難，在此，我可以向大家保證，對(duì)于每一個(gè)困難，我將都不拋棄，不放棄。

我競(jìng)選班長(zhǎng)，還因?yàn)槲矣行判淖龊霉ぷ?。信心源于?jīng)驗(yàn)和能力，我覺得我有能力肩負(fù)這一光榮的使命。初中期間，被評(píng)選為區(qū)三好學(xué)生、市級(jí)三好學(xué)生。我也曾獲得過英語演講比賽一等獎(jiǎng)，詩歌朗誦比賽一等獎(jiǎng)，奧數(shù)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)的榮譽(yù)。所以，興趣廣泛的我能在各種活動(dòng)中施展才華，經(jīng)驗(yàn)豐富的我在管理中能游刃有余，學(xué)習(xí)從不敢懈怠的我使我學(xué)有余力，有足夠的時(shí)間和精力為大家服務(wù)。但是，我明白，成績(jī)只能代表過去。沒有什么理由值得我自驕自傲，在我們這個(gè)臥虎藏龍的新班級(jí)大家庭中，我將以每個(gè)同學(xué)的優(yōu)秀之處作為完善自己的楷模!不斷鞭策自己，提高自己，以更好地建設(shè)班級(jí)，更好地為大家服務(wù)!

我競(jìng)選班長(zhǎng)，還因?yàn)槲覍?duì)工作已做了詳盡的規(guī)劃和設(shè)計(jì)。假如我就任本屆班長(zhǎng)，首先，“一切為班級(jí)，為班級(jí)一切”就是我的原則。我的第一件事就是召集班級(jí)內(nèi)閣部長(zhǎng)們召開第一次全體內(nèi)閣會(huì)議，明確班委各崗位職責(zé)，責(zé)任到人，實(shí)行分項(xiàng)“大包干”;第二件事，在充分調(diào)研和聽取各方意見的基礎(chǔ)上，召開班級(jí)大會(huì)，開誠布公，群策群力，討論制定各項(xiàng)班級(jí)制度;第三件事帶領(lǐng)班委在征得老師意見建議基礎(chǔ)上，制定本學(xué)期班級(jí)活動(dòng)計(jì)劃，涉及學(xué)習(xí)、體育、文娛、生活等各方面。初步設(shè)想實(shí)現(xiàn)本學(xué)期班級(jí)建設(shè)三個(gè)“一”：即一個(gè)班級(jí)網(wǎng)站或論壇、一份班級(jí)報(bào)紙、一個(gè)班級(jí)社團(tuán)或協(xié)會(huì)，班級(jí)活動(dòng)三個(gè)“一”，即一次體育比賽活動(dòng)，一次文藝聯(lián)歡活動(dòng)，一次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

初中三年里，我多次幫助老師組織的班級(jí)活動(dòng)，至今記憶猶新，成為同學(xué)們美麗的成長(zhǎng)記憶。我相信，未來三年里，我們大家的生活將更加絢麗多姿，青春洋溢!新班級(jí)就是一個(gè)新家，我愛這個(gè)家。我競(jìng)選班長(zhǎng)，因?yàn)槲蚁氚寻嗉?jí)建成一個(gè)“快樂成長(zhǎng)之家”、每個(gè)有才華的同學(xué)，都能在家中一展身手，大家在一起激揚(yáng)文字、指點(diǎn)江山、發(fā)出青春的呼喊，我相信，每個(gè)同學(xué)一定能完成對(duì)自己能力的磨練，實(shí)現(xiàn)人生的一次次涅磐;我也鄭重承諾，假如我就任本屆班長(zhǎng)，一定會(huì)成為老師與同學(xué)們心靈互動(dòng)的橋梁!

有句話說：既然是花，就要開放;既然是樹，就要長(zhǎng)成棟梁。那么，既然是班長(zhǎng)，我——就要成為一名出色的領(lǐng)航員!同學(xué)們，你們所期待的班長(zhǎng)，不就是敢想、敢說、敢做的人嗎，我十分愿意做你們所期待的公仆，請(qǐng)不要猶豫你握著選票的手，請(qǐng)大家相信我!

謝謝大家的信任!

選班干部發(fā)言稿4尊敬的老師、親愛的同學(xué)：

大家好!

我是來自x班的x，我很榮幸走上講臺(tái)，和那么多樂意為班級(jí)作貢獻(xiàn)的同學(xué)一道，競(jìng)選班長(zhǎng)職務(wù)。我想，我將用旺盛的精力、清醒的頭腦來做好班干部工作，來發(fā)揮我的長(zhǎng)處幫助同學(xué)和我們班集體共同努力進(jìn)步。

我覺得我的學(xué)習(xí)成績(jī)不算差，而且我在班集體中有足夠的威信和影響力，其次我有足夠的班級(jí)管理能力，可以管理好班級(jí)，提高同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)，讓我們班成為全年級(jí)的佼佼者。我在1-3年級(jí)的時(shí)候當(dāng)過班上的班長(zhǎng)，所以我對(duì)我們這個(gè)班集體很了解。在以往的期末考試中，我們班也曾多次獲得過全年級(jí)第一，說明我們是有能力的，那如果在其他的學(xué)科上我們能認(rèn)真一點(diǎn)也能繼續(xù)奪冠。那在期末考試看來，大家也知道了自己的不足，因此，在清楚了我們的缺點(diǎn)以后，我們就要取長(zhǎng)補(bǔ)短，補(bǔ)缺補(bǔ)差，及時(shí)去背去記，做到課前認(rèn)真預(yù)習(xí)，上課認(rèn)真聽課，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)。

如果我競(jìng)選成功了在我的管理期間，我將會(huì)督促大家學(xué)習(xí)，并會(huì)將班級(jí)的紀(jì)律管理好。我將把班委的積極性都調(diào)動(dòng)起來，使每個(gè)班委揚(yáng)長(zhǎng)避短，以身作則，形成管理班級(jí)的優(yōu)勢(shì)，而且在以情聯(lián)誼的同時(shí)以“法”治班，最廣泛地征求全體同學(xué)的意見，在此基礎(chǔ)上制訂出班委工作的整體規(guī)劃;然后嚴(yán)格按計(jì)劃行事，獎(jiǎng)罰分明。但如果我沒有競(jìng)選成功我會(huì)好好地聽取同學(xué)們的意見，并認(rèn)真的反思一下自己為什么沒有競(jìng)選成功，當(dāng)然我也會(huì)做好下一屆競(jìng)選班長(zhǎng)的準(zhǔn)備!

我知道我不是非常的優(yōu)秀，也不是很有耐心，但是如果我有了同學(xué)們的意見，和我自己的決心，我一定可以再往后的日子里慢慢的改掉我的壞毛病，從而做到一個(gè)優(yōu)秀的班長(zhǎng)。

希望大家能支持我，謝謝!

選班干部發(fā)言稿5尊敬的輔導(dǎo)員，親愛的同學(xué)們：

大家好!

本人x這次主要是競(jìng)選班長(zhǎng)一職。班長(zhǎng)作為一個(gè)班級(jí)的代表，作為一個(gè)形象代表是至關(guān)重要的一份職務(wù)，要做到全方位的知行。為什么我要競(jìng)選班長(zhǎng)一職呢?本人認(rèn)為有以下幾點(diǎn)：

一、為班級(jí)服務(wù)

班級(jí)是學(xué)校的一個(gè)支部，是我們大一年級(jí)重要組成部分，好壞都至關(guān)重要。不僅要做的好，更要做的實(shí)，讓每個(gè)同學(xué)都能從班級(jí)這個(gè)單位中獲益，讓整個(gè)班級(jí)能處在一個(gè)文明、豐富的文化底蘊(yùn)深的環(huán)境中。

二、給自己一個(gè)機(jī)會(huì)

我是一個(gè)懂得自我的人，我明白自己的長(zhǎng)處和短處，我也懂得與人交往，但我深深感到自己畢業(yè)時(shí)處于萌芽與遐想的混合期。只有通過實(shí)踐才能證明我的能力和我自認(rèn)為的能力。這也是我一個(gè)重要的理由。因?yàn)槲蚁嘈盼矣羞@個(gè)自信，我相信我能做好班長(zhǎng)這一職務(wù)，雖然大學(xué)中班長(zhǎng)一職也不是個(gè)輕松的，但是我相信我應(yīng)該嘗試，我樂于奉獻(xiàn)、我懂得證明溝通好同學(xué)和老師之間的關(guān)系。機(jī)會(huì)不能等待，需要爭(zhēng)取，此時(shí)我相信受了這么多年教育的我是作了一個(gè)正確的選擇。

三、走科學(xué)發(fā)展觀

以班級(jí)良好氛圍建設(shè)為中心，大力提倡效率型、文明型、規(guī)范型為基準(zhǔn)。效率是提高班級(jí)整體素質(zhì)與建設(shè);文明是提高班級(jí)整體學(xué)習(xí)氛圍及生活，文化環(huán)境;規(guī)范是通過班級(jí)這個(gè)平臺(tái)和我們自身建設(shè)而使自我得到發(fā)展，自我行為得到規(guī)范，從而達(dá)到我們建設(shè)班委組織的真正目的。

通過這次演講來競(jìng)選班委活動(dòng)，我希望不管選擇誰，誰成功競(jìng)選我們都能十分肯定他/她，相信TA，班級(jí)就像一股繩，每個(gè)同學(xué)都是其中的一條細(xì)繩，一兩個(gè)人的力量是微不足道的，只有大家都凝聚在一起才能成為一股真正的力量。

通過這次演說，我希望送給大家和我自己一句話：一份耕耘，一份收獲。人生的旅途肯定會(huì)有坎坷，但我們不曾后悔，因?yàn)槲覀儑L試過和努力過。相信一句話：天道酬勤，長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。

不選貴的，選擇對(duì)的。大家一起努力!我的演講完了，謝謝大家。

篇9

關(guān)鍵詞：高校；宿舍長(zhǎng)；隊(duì)伍

中圖分類號(hào)：G647 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1674-9324（2016）33-0049-02

隨著高校學(xué)生人數(shù)不斷增加，學(xué)校規(guī)模不斷擴(kuò)大，學(xué)校管理壓力逐步增大，單純依靠原有的班團(tuán)干部、學(xué)生會(huì)成員來管理和組織學(xué)生已經(jīng)難以適應(yīng)新趨勢(shì)?，F(xiàn)今，高校學(xué)生多為95后，多數(shù)為獨(dú)生子女，他們具有個(gè)性強(qiáng)、自我、獨(dú)立、不喜約束、行為獨(dú)特、思維敏捷、敏感等特點(diǎn)。當(dāng)前，高校管理是以班級(jí)為細(xì)胞，班級(jí)則以宿舍為細(xì)胞，如何建立一支穩(wěn)定、高效的宿舍長(zhǎng)隊(duì)伍成為輔導(dǎo)員工作的重要任務(wù)。如果說管理好一個(gè)班級(jí)是靠班長(zhǎng)，那么管理好一個(gè)宿舍則是靠宿舍長(zhǎng)。宿舍長(zhǎng)作為學(xué)校與學(xué)生之間的紐帶，在學(xué)生的教育、管理工作中，扮演著一個(gè)越來越重要的角色。

一、什么是高校學(xué)生宿舍長(zhǎng)

高校學(xué)生宿舍長(zhǎng)簡(jiǎn)稱“舍長(zhǎng)”，顧名思義就是高校學(xué)生宿舍的負(fù)責(zé)人、管理者。其工作性質(zhì)如同一部門的管理者一般，即管理好宿舍成員。從其主要職責(zé)來看，可分為三大塊：首先，是做好本宿舍的衛(wèi)生與安全治理，協(xié)調(diào)好宿舍公共環(huán)境的治理與保護(hù)（如：宿舍衛(wèi)生制度的制定與實(shí)施、宿舍安全排查、宿舍學(xué)習(xí)風(fēng)氣的養(yǎng)成、宿舍裝飾等）；其次，是認(rèn)真按時(shí)向宿舍成員傳達(dá)輔導(dǎo)員的工作安排（如：禁止使用高功率、不晚歸或不歸、宿舍衛(wèi)生等）；最后，是認(rèn)真及時(shí)的向輔導(dǎo)員反饋宿舍成員的情況（如：宿舍晚歸或不歸情況、宿舍成員心理問題、重大情況或突發(fā)事件的及時(shí)上報(bào)等等）[1]。

二、高校學(xué)生宿舍長(zhǎng)的作用

大學(xué)期間，學(xué)生們的課余時(shí)間絕大部分是在宿舍中度過的，宿舍的育人功能也就愈發(fā)重要，舍長(zhǎng)的工作性質(zhì)表明舍長(zhǎng)的作用。

（一）創(chuàng)造者

宿舍的衛(wèi)生、裝飾、學(xué)習(xí)風(fēng)氣的形成都依托于舍長(zhǎng)的創(chuàng)造。宿舍如同班級(jí)一般，都是需要學(xué)生的共同愛護(hù)，衛(wèi)生、整潔可謂是最基本的要求。舍長(zhǎng)可以在宿舍內(nèi)部建立值班制度，保持宿舍衛(wèi)生、整潔，遠(yuǎn)離病菌。

宿舍是宿舍成員們?cè)诖髮W(xué)里最放松的地方，如何使自己住得自在溫馨，就得依靠成員們的共同努力，而舍長(zhǎng)就是領(lǐng)頭人。將成員們的意見進(jìn)行收集，擬定出合理方案之后共同執(zhí)行，創(chuàng)建出大家滿意的舒適小屋。

宿舍的學(xué)習(xí)風(fēng)氣與舍長(zhǎng)也存在一定的關(guān)系。如果舍長(zhǎng)時(shí)常把預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、寫作業(yè)掛在嘴邊，并以身作則，成員們會(huì)漸漸開始效仿，這樣較易形成宿舍內(nèi)的良好學(xué)風(fēng)。日常工作中，時(shí)常發(fā)現(xiàn)有的宿舍包攬了一、二、三等獎(jiǎng)學(xué)金及各類賽事的一、二、三名，而有的宿舍則是出現(xiàn)集體睡過頭導(dǎo)致的曠課、宿舍成員或多或少考試科目不及格的各類現(xiàn)象。無一不說明舍長(zhǎng)的創(chuàng)造才能起著關(guān)鍵性的作用。

（二）傳遞者

宿舍是班級(jí)的基本單位，學(xué)校的政策下達(dá)基本模式是學(xué)校―院系―輔導(dǎo)員―班委―舍長(zhǎng)―宿舍成員，而學(xué)生們的意見反饋多是宿舍成員―舍長(zhǎng)―輔導(dǎo)員或班委―院系―學(xué)校，舍長(zhǎng)在中間起著關(guān)鍵性的作用。再好的政策沒有落實(shí)到那就是空的，實(shí)施與否就必須靠舍長(zhǎng)的能力。

舉一個(gè)簡(jiǎn)單實(shí)例來說，如：任課老師臨時(shí)調(diào)課通知，有些宿舍成員就能接到通知而有的宿舍成員就沒有接到通知。當(dāng)舍長(zhǎng)沒有及時(shí)將調(diào)課信息傳遞到宿舍成員手中時(shí)，宿舍成員就很可能走冤枉路和做冤枉事，這樣宿舍成員就會(huì)將矛頭指向舍長(zhǎng)。當(dāng)然，舍長(zhǎng)也要意識(shí)到傳遞這一工作的重要性，否則很容易與舍友產(chǎn)生小矛盾，日積月累就會(huì)影響到宿舍成員間的關(guān)系。

（三）執(zhí)行者

宿舍如同小家，麻雀雖小五臟俱全。尤其得注意用水、用電的安全，現(xiàn)今高校學(xué)生多為95后，多數(shù)為獨(dú)生子女，日常生活常識(shí)比較缺乏，需要時(shí)常有人提醒他們各類注意事項(xiàng)。此外，諸如門窗是否關(guān)、插排是否關(guān)、風(fēng)扇是否關(guān)、書本是否帶、作業(yè)是否做等都需有人時(shí)常提醒。

同時(shí)，學(xué)校各項(xiàng)政策是否得到很好的執(zhí)行，很大一部分依賴于舍長(zhǎng)。如：是否按時(shí)熄燈、斷網(wǎng)、不使用違章電器等。

（四）協(xié)調(diào)者

宿舍和諧也是舍長(zhǎng)的作用之一，成員們來自五湖四海，性格各異，普遍存在自我中心強(qiáng)烈、人生目標(biāo)不明確以及集體生活經(jīng)歷少等問題，這時(shí)需要有人將大家凝聚起來，那就是舍長(zhǎng)[2]。舍長(zhǎng)需要多關(guān)注、關(guān)心成員，成員自然而然會(huì)認(rèn)可、喜歡舍長(zhǎng)。

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)需要全社會(huì)的共同參與，而高校則是和諧社會(huì)建設(shè)的中間力量。宿舍作為高校校園的有機(jī)組成部分，沒有宿舍的和諧就沒有班級(jí)的和諧，沒有班級(jí)的和諧就沒有校園的和諧。要建設(shè)校園的和諧就必須從宿舍著手，而宿舍和諧就必須從舍長(zhǎng)著手[2]。

（五）反饋者

宿舍是大學(xué)生活動(dòng)、成長(zhǎng)和發(fā)展的重要場(chǎng)所，同時(shí)也是管理的薄弱環(huán)節(jié)。輔導(dǎo)員不可能實(shí)現(xiàn)全天24小時(shí)追蹤著200多人甚至是三五百人的動(dòng)向，到了夜晚舍長(zhǎng)能否將晚歸和不歸的成員及時(shí)上報(bào)，變得尤為重要。當(dāng)舍長(zhǎng)做好反饋者時(shí)，輔導(dǎo)員才能做到快捷有效的追蹤。

宿舍成員的變化是宿舍內(nèi)部人員是最易把握的，如：是否正常吃喝、正常上下課、正常參與活動(dòng)等等，是心理、情感、學(xué)習(xí)等哪類問題導(dǎo)致的，只要愿意溝通，舍長(zhǎng)就能及時(shí)有效的反饋給輔導(dǎo)員，讓輔導(dǎo)員進(jìn)一步跟進(jìn)，及時(shí)處理潛在危害。

三、如何建立高校學(xué)生宿舍長(zhǎng)隊(duì)伍

舍長(zhǎng)在高校學(xué)生日常管理中起著無可替代的作用，如何建立與使用好學(xué)生宿舍長(zhǎng)這支隊(duì)伍是值得我們思考的。

（一）建立良好的選任機(jī)制

選任機(jī)制可針對(duì)不同年級(jí)有不同的機(jī)制。如：新生可以有個(gè)“實(shí)習(xí)期”，在入校前，新生輔導(dǎo)員可以通過手頭上的資料，將在高中擔(dān)任有職務(wù)的學(xué)生分散到每間宿舍中，在新生報(bào)道后讓這些學(xué)生先兼任起舍長(zhǎng)一職。“實(shí)習(xí)期”以半月或一個(gè)月為宜，這樣宿舍成員彼此之間也有了一定的了解，讓她們以不記名的方式票選出自己宿舍的舍長(zhǎng)，舍長(zhǎng)如同班長(zhǎng)一般都要有一定的群眾基礎(chǔ)這樣才更有號(hào)召力與凝聚力。

老生中則可以是大一的舍長(zhǎng)連任，也可以是班級(jí)的入黨積極份子、預(yù)備黨員、黨員或者班委兼任。這些人都是班級(jí)活躍分子且成績(jī)和表現(xiàn)一般都較不錯(cuò)，讓她們?nèi)紊衢L(zhǎng)，宿舍成員接受度也高，這時(shí)可以是學(xué)生們的票選+輔導(dǎo)員共同組成。優(yōu)秀的舍長(zhǎng)隊(duì)伍能分擔(dān)輔導(dǎo)員很大一部分的工作，這只隊(duì)伍的構(gòu)建是不能缺少輔導(dǎo)員的。

（二）建立反饋機(jī)制

正如上述所說，舍長(zhǎng)在上傳下達(dá)中起著關(guān)鍵性的作用，所以舍長(zhǎng)要多用心觀察和聆聽自己的宿舍成員，將他們的不滿情緒及時(shí)疏導(dǎo)反饋、訴求意見及時(shí)傳達(dá)，這樣能在宿舍內(nèi)部間構(gòu)建和諧、師生間保持平衡。

同時(shí)，如若出現(xiàn)晚歸、不歸的現(xiàn)象及時(shí)上報(bào)；情緒低落情況及時(shí)反饋；用電安全及時(shí)提醒制止等等，宿舍的安全隱患就能夠及時(shí)得到控制，輔導(dǎo)員在對(duì)學(xué)生的思想把握上也就事半功倍。這在一些無門禁系統(tǒng)的高校中起著至關(guān)重要的作用。

（三）建立公約機(jī)制

如同無領(lǐng)導(dǎo)小組討論一般，在無人帶領(lǐng)時(shí)大家都同散沙一般，而舍長(zhǎng)就是那個(gè)領(lǐng)頭人，當(dāng)領(lǐng)頭人出現(xiàn)，自然就有附和者與跟隨者。舍長(zhǎng)在宿舍預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)自然就有成員跟隨著預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)，宿舍良好的風(fēng)氣就較易形成。舍長(zhǎng)還能給宿舍制定衛(wèi)生公約、學(xué)習(xí)公約、作息公約等等，促使成員們步調(diào)一致，共同進(jìn)步。

此外，高校的實(shí)習(xí)、實(shí)踐分組多以宿舍為單位，舍長(zhǎng)就是這個(gè)小單位的負(fù)責(zé)人，任課老師也多以通知小組負(fù)責(zé)人而分配任務(wù)，盡心盡職的舍長(zhǎng)就能把宿舍的參與度提升，進(jìn)而提高成員們的實(shí)踐能力。

（四）建立培訓(xùn)機(jī)制

舍長(zhǎng)也不是天生什么都會(huì)都能做的很好，需要各級(jí)部門的重視，建立長(zhǎng)效的培訓(xùn)機(jī)制，打造一支穩(wěn)定高效的舍長(zhǎng)隊(duì)伍。組織人員定期給舍長(zhǎng)們進(jìn)行相關(guān)業(yè)務(wù)的理論與實(shí)踐技能培訓(xùn)，如：急救、火災(zāi)、地震等，讓舍長(zhǎng)們能夠在遇到問題時(shí)有基本的應(yīng)變和處理能力。

眼下各行各業(yè)都有“崗前培訓(xùn)”，其目的是為了讓新人更清楚自己的工作職責(zé)，減少出錯(cuò)。就高校而言，有組織班長(zhǎng)培訓(xùn)班、團(tuán)支書培訓(xùn)班、心理委員培訓(xùn)班，卻獨(dú)獨(dú)沒有舍長(zhǎng)培訓(xùn)班。學(xué)校組織舍長(zhǎng)們參加培訓(xùn)與交流，讓他們更清楚自己的任務(wù)與職責(zé)，既讓舍長(zhǎng)有新方向的學(xué)習(xí)又讓舍長(zhǎng)結(jié)識(shí)更多好友，同時(shí)能使得舍長(zhǎng)覺得自己的地位與班長(zhǎng)、團(tuán)支書無異，何樂而不為。

（五）建立激勵(lì)機(jī)制

舍長(zhǎng)可謂身兼多職，但是目前各高校對(duì)舍長(zhǎng)的待遇還達(dá)不到班委水平，常常被老師忽視，要想馬兒跑不給馬吃草，這是行不通的?？梢园焉衢L(zhǎng)的工作表現(xiàn)納入到學(xué)生綜合考評(píng)、道德評(píng)價(jià)、畢業(yè)生思想鑒定體系中和推優(yōu)中來，將學(xué)生在宿舍中的表現(xiàn)作為評(píng)先評(píng)優(yōu)的重要依據(jù)，在進(jìn)一步健全學(xué)生考核、獎(jiǎng)勵(lì)管理體系的同時(shí)，實(shí)現(xiàn)學(xué)生管理平臺(tái)前置和學(xué)生管理只能下放，加強(qiáng)學(xué)生自我服務(wù)與自我管理，推動(dòng)學(xué)生宿舍新氣象、新氛圍的形成[3]。

同時(shí)可以舉辦關(guān)于舍長(zhǎng)的比賽機(jī)制，讓舍長(zhǎng)們相互學(xué)習(xí)競(jìng)爭(zhēng)，給予一定的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，這樣在精神與物質(zhì)的雙管齊下，才能更好的發(fā)揮舍長(zhǎng)的作用。

四、小結(jié)

學(xué)生管理工作是高等院校一個(gè)很大的舞臺(tái)，高校學(xué)生管理工作者可以在這個(gè)舞臺(tái)上就加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生管理技能、促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)提高和推動(dòng)學(xué)生全面成才的目標(biāo)盡情施展個(gè)人才華[3]。舍長(zhǎng)是高校學(xué)生管理中最容易被忽視的成員，但是這支隊(duì)伍的存在對(duì)輔導(dǎo)員來說卻是意義重大，如何構(gòu)建這支隊(duì)伍則是輔導(dǎo)員需要深究的。只有運(yùn)用好這支隊(duì)伍，輔導(dǎo)員在學(xué)生管理工作中才能更得心應(yīng)手，防微杜漸。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳廣正.推進(jìn)大學(xué)生黨員任舍長(zhǎng)制度 提升大學(xué)生黨員素質(zhì)和公寓管理水平[J].湖北廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2013，33（7）.

篇10

1．7年的中國電信營業(yè)廳營業(yè)前臺(tái)客戶服務(wù)經(jīng)驗(yàn)

2．業(yè)績(jī)KPI曾多次評(píng)為P1檔

3．能協(xié)助處理各類用戶投訴

4．被評(píng)為高級(jí)營業(yè)員并擔(dān)任值班長(zhǎng)一職

5．具備較高的營銷能力

6．熟悉并掌握營業(yè)后臺(tái)的各類報(bào)表制作，營收管理等。

自從大學(xué)畢業(yè)至今，一直在電信營業(yè)廳營業(yè)前臺(tái)及后臺(tái)工作，擔(dān)任高級(jí)營業(yè)員及值班長(zhǎng)一職，長(zhǎng)達(dá)7年的客戶服務(wù)經(jīng)驗(yàn)，幾分艱辛，幾分成果，工作中的所有點(diǎn)點(diǎn)滴滴都還歷歷在目。

7年前，經(jīng)過了學(xué)習(xí)一系列的業(yè)務(wù)知識(shí)，資費(fèi)套餐，服務(wù)禮儀，系統(tǒng)操作等培訓(xùn)課程，以優(yōu)異的成績(jī)考核通過后，正式成為佛山電信營業(yè)廳的營業(yè)員。當(dāng)時(shí)的理念是，只要自己努力一點(diǎn)，多做一點(diǎn)，少說一句就好了。但漸漸地認(rèn)識(shí)到，工作并不是一個(gè)人的事情，涉及到的是一個(gè)群體，同事間的溝通很重要，人與人之間的關(guān)系很重要，要懂得處理沖突，懂得處理矛盾。記得剛開始實(shí)習(xí)的前幾個(gè)月，對(duì)業(yè)務(wù)知識(shí)都還不是很熟練，而那時(shí)候卻碰到某些用戶各種各樣的投訴，在同事的耐心幫助下，我學(xué)會(huì)了獨(dú)立處理事情，進(jìn)步得很快。

后來電信營業(yè)前臺(tái)出現(xiàn)了重大變革，就是要綜合受理，“一臺(tái)清”服務(wù)，無論是辦理業(yè)務(wù)或是話單查詢，或是處理用戶投訴，都是實(shí)行首問責(zé)任制，什么事情都要自己處理。這不僅助就了一個(gè)能提高自我營銷水平的環(huán)境，還鍛煉了我的業(yè)務(wù)處理能力，提升了我的專業(yè)技能，提升了我的服務(wù)水平。正因?yàn)槭芾砬芭_(tái)是一對(duì)一的為客戶服務(wù)，只要自己懷著積極的心態(tài)，良好的服務(wù)理念，熱情的親和力，才能代表電信把優(yōu)質(zhì)的服務(wù)形象帶給用戶，用戶對(duì)我們的服務(wù)才有信心，才會(huì)使用我們的服務(wù)。曾經(jīng)試過有用戶是記著我的名字，回頭再找我為其辦理業(yè)務(wù)的，我覺得這是一種光榮，是對(duì)我的工作的肯定與支持。那時(shí)候幾乎每天都要加班，但我的辛勤勞動(dòng)沒有白費(fèi)，我以連續(xù)一年在班組業(yè)務(wù)拓展中保持第一，KPI績(jī)效多次排名第一，被評(píng)為服務(wù)明星和高級(jí)營業(yè)員。

在2008年，更是我工作的一大飛躍，我被調(diào)到新的營業(yè)網(wǎng)點(diǎn)，擔(dān)任起值班長(zhǎng)的職責(zé)，負(fù)責(zé)管理營業(yè)廳的現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，處理用戶投訴等。并兼顧后臺(tái)工作，如報(bào)表，終端管理，營收管理等，這是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的能力的肯定與支持。