導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇師恩難忘，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

四年前的這個(gè)季節(jié)，我從大山深處走向城鎮(zhèn)，從此擁入了一個(gè)溫暖集體的懷抱，在那里我遇到了我人生中的第一個(gè)奇跡，這個(gè)奇跡是我前進(jìn)的動(dòng)力，是我走到今天的力量。她是我們班的班主任，她姓賀，我們都親切的叫她賀老師，她長(zhǎng)得并不漂亮，但她始終以她的人格魅力深深的感動(dòng)和影響著我們。

讓我把記憶帶回到三年前的那個(gè)五月，當(dāng)時(shí)，我們?nèi)６荚跒樾W(xué)的最后一個(gè)六一兒童節(jié)在做這精心的準(zhǔn)備，我們班也不例外，賀老師花了整整三個(gè)月的時(shí)間為我們編排了一場(chǎng)精彩的舞蹈表演，雖然在編排的過(guò)程中，我們大家無(wú)論是同學(xué)還是老師，都有過(guò)意見(jiàn)分歧，但是互相的調(diào)節(jié)下，也都把一系列問(wèn)題解決了。眼看著時(shí)間越來(lái)越近，我們大家又在服裝問(wèn)題上產(chǎn)生了新的矛盾。我是個(gè)倔強(qiáng)的女孩子，不管什么事只要是我認(rèn)定的。就一定會(huì)堅(jiān)持到底，就算是"反抗"老師的決定，我也在所不惜。但也就是因?yàn)檫@種性格，讓我做了一件令我終生難忘的事……

表演的前一天，賀老師帶領(lǐng)我們一群人去租服裝。每當(dāng)我中意的其他人又不中意，其他人喜歡的，而我卻不喜歡。就這樣，賀老師在無(wú)可奈何下，替我們做去了決定，她選了一套鮮艷的傣族服作為我們明天的表演服。其他同學(xué)似乎沒(méi)有意見(jiàn)，我卻認(rèn)為她們不敢提出意見(jiàn)而罵她們膽小鬼，她們卻認(rèn)定我喜歡獨(dú)樹(shù)一幟。就這樣，我們就鬧開(kāi)了，賀老師生氣了，她將服裝"丟"下，帶著大家回校了。這時(shí)，我一個(gè)人孤零零地站在那里，心里很不服氣，也絕沒(méi)有一點(diǎn)知錯(cuò)的想法。

回到學(xué)校，賀老師和大家都不太"理會(huì)"我，我也不以為然。后來(lái)，在一次排練的過(guò)程中，有一位同學(xué)不禁落下了眼淚，躲到旁邊的角落號(hào)啕大哭，其他人也似乎受到了感染，全部掩面而泣。這時(shí)的我不再坐視不管，走上去問(wèn)她原因。我記得很清楚，她們當(dāng)時(shí)是這樣對(duì)我說(shuō)的："不管曾經(jīng)受過(guò)多少傷，流過(guò)多少淚，我們都堅(jiān)持下來(lái)了，明天，就是明天，明天是證明我們的能力和付出的時(shí)候了，可現(xiàn)在為了一套服裝，弄成現(xiàn)在這個(gè)局面明天該怎么上臺(tái)??？"此時(shí)的我聽(tīng)了這番話，心里被震撼了，我真后悔自己的一時(shí)沖動(dòng)，我明白這樣可能會(huì)毀了大家的付出……。我的心被一股力量揪結(jié)，這股力量促使我把步伐邁向了老師的辦公室。我來(lái)到賀老師面前，用我的眼淚向她懺悔，她也用飽含淚水的眼睛深深地注視著我。我曾經(jīng)是她的"左膀右臂"和得力助手，因此，我們之間省卻了許多語(yǔ)言，我們可以用心溝通。她用手擦去了我兩鬢的淚水，然后起身領(lǐng)著我走向同學(xué)們……第二天的比賽中，我們接憑著獨(dú)特的舞蹈和鮮艷、助于氣氛的服裝拿到了全場(chǎng)最高分，獲得了一等獎(jiǎng)。我作為代表舉著榮譽(yù)證書(shū)，心里不知有多高興…。。

而今，我又從城鎮(zhèn)來(lái)到另個(gè)陌生的城市，又遇到另一個(gè)奇跡，我很珍惜現(xiàn)在的一切，包括胡老師和所有的同學(xué)們。在這初中三年中給我的并不比賀老師少，她們兩位老師猶如慈母，給了我細(xì)膩溫柔的愛(ài)，給了我一次又一次心靈的洗禮，我的成長(zhǎng)離不開(kāi)她們。陶行知

曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：捧著一棵心，不帶半根草去，這就是老師。

篇2

1、您是水，滋潤(rùn)著我們這些幼苗；您是火，點(diǎn)燃了我們的心靈；您是光，照亮了我們的道路；您是熱，溫暖了我們的心窩。

2、春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。——李商隱

3、教師是人類靈魂的工程師。——斯大林

4、人生的旅途中有一串歪歪扭扭的小腳印，伴著一串扎扎實(shí)實(shí)的大腳印……那是您在用辛勤的汗水，把滿園桃李澆灌；用純凈的愛(ài)心，編織五彩的花環(huán)。老師，我是舟，您是海，沒(méi)有您的載托，我怎能遠(yuǎn)航？老師，我是泉，您是山，沒(méi)有您的孕育，我怎能涓涓流淌？老師，我是踏著您厚實(shí)的靈魂來(lái)完善自我。

5、太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)，人類靈魂的工程師。

6、老師，感謝您用自己的生命之光，照亮了我人生的旅途，對(duì)您我滿懷感謝之情。

7、在水上，鷹能叼魚(yú)；在水底，魚(yú)可食鷹。在這里，此強(qiáng)彼弱。您善于在最差的學(xué)生身上捕捉閃光點(diǎn)，也善于在最好的學(xué)生那里發(fā)現(xiàn)致命傷。您精心地培育、培育……使一棵棵幼苗都成了棟梁。

8、老師是我們的在生父母！——爹娘生養(yǎng)我們老師教育了我們！

9、老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。()

10、親愛(ài)的老師，向您表達(dá)我最衷心的感謝。在人生旅途上，您為我點(diǎn)燃了希望之光，您所做的一切潤(rùn)澤了我的心靈，開(kāi)闊了我的視野。今天我向您致以崇高的敬意。

篇3

親愛(ài)的老師，我永遠(yuǎn)難忘您在課堂上講課時(shí)那慈祥的聲音。您把您的知識(shí)毫無(wú)保留地傳授給我們。您的諄諄教誨，像春雨一樣滋潤(rùn)了我們的心田，從此我們像小樹(shù)苗一樣茁壯成長(zhǎng)。

親愛(ài)的老師，我永遠(yuǎn)難忘您為我們批改作業(yè)時(shí)那認(rèn)真的樣子。放學(xué)后，大家都離開(kāi)了校園，您卻還要為我們忙碌。您細(xì)心地找出作業(yè)中的每一處錯(cuò)誤，第二天再為我們耐心地講解。當(dāng)您離開(kāi)校園的時(shí)候，已是滿天星斗。

親愛(ài)的老師，我永遠(yuǎn)難忘您批評(píng)我時(shí)那嚴(yán)厲的目光。每當(dāng)我犯了錯(cuò)誤，您都會(huì)及時(shí)地指出?耐心地教育。這時(shí)，您的目光帶著責(zé)備，卻也飽含著深情，讓我慚愧地羞紅了臉。我就像一棵彎曲的小樹(shù)苗，重新挺直了腰板。

篇4

我讀了師恩難忘一課，我的心情很久很久不能平靜。 　 記得我小時(shí)候，也曾經(jīng)經(jīng)力過(guò)：我小時(shí)在學(xué)前班有位可敬

可愛(ài)的好老師―錢老師，她對(duì)我們可好了！

有一次，我和同班同學(xué)發(fā)生了矛盾扭打在一起，明明知道是我的錯(cuò)，可我就是不承認(rèn)。被錢老師發(fā)現(xiàn)了，不但沒(méi)有責(zé)怪我，而是用那溫暖的手摸了我的臉一下說(shuō)：“同學(xué)之間要互相幫助，打架是一種沒(méi)有禮貌的行為。”我終于低下了頭，向老師敬了一個(gè)禮，向同學(xué)說(shuō)了聲：“對(duì)不起，是我錯(cuò)了?！焙髞?lái)我們又成了好朋友。

篇5

安溪沼濤實(shí)小五年六班

葉筱敏

光陰似箭，日月如梭。一轉(zhuǎn)眼我已經(jīng)是五年的學(xué)生了，在這個(gè)過(guò)程中，我最難忘的是我的班文任兼語(yǔ)文老師----蘇老師。知道嗎，是您讓我學(xué)會(huì)了上課應(yīng)該守紀(jì)律；讓我嘗到閱讀的快樂(lè)；更讓我懂得了擁有一個(gè)健康的身體是多么的重要。

蘇老師，您是一個(gè)嚴(yán)格要求學(xué)生的老師。您還記得嗎？一年級(jí)時(shí)，我們這些剛從幼兒園走進(jìn)小學(xué)的“小不點(diǎn)”，都很不懂事。上課時(shí)，我們有的坐得歪歪扭扭；有的在做小動(dòng)作；有的在說(shuō)悄悄話，您看了直搖頭。然后，您就給我們講了一個(gè)故事，您說(shuō)，我們現(xiàn)在正在長(zhǎng)身體，如果上課不坐直了，就會(huì)像劉羅鍋那樣，身上老背著一個(gè)羅鍋可難看了。誰(shuí)想自己的身上背羅鍋呀，我們都悄悄地坐正了。您就用一節(jié)課的時(shí)間專門來(lái)訓(xùn)練我們，要如何坐端正，如何舉手回答問(wèn)題……直到您感到滿意為止。

還記得，三年級(jí)時(shí)，有一次，我上課時(shí)心不在焉，趴在桌上，您就用那嚴(yán)厲的眼神盯著我，眨也不眨一下眼，直到我重新坐端正，并專心聽(tīng)講，您的眼光才慢慢移開(kāi)，直到現(xiàn)在，我有時(shí)還能感覺(jué)您那嚴(yán)厲的眼神。

在我取得好成績(jī)的時(shí)候，您會(huì)表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)我們。就像我的作文寫得精彩的時(shí)候，您會(huì)把它在全班朗讀，讓同學(xué)們共同分享我的喜悅；考試得了一百分，您會(huì)在試券上寫上“真棒！”每當(dāng)那時(shí)，我心里美滋滋的。也會(huì)更努力地學(xué)習(xí)。漸漸地，我覺(jué)得讀書(shū)一點(diǎn)兒都不難，我愛(ài)上了語(yǔ)文，也愛(ài)上了閱讀。

我長(zhǎng)得有點(diǎn)瘦小，在運(yùn)動(dòng)方面更是個(gè)弱者。因此，我有事沒(méi)事老喜歡呆在教室里。一遇到上體育課，心里有一萬(wàn)個(gè)不愿意，我自己常對(duì)自己說(shuō)：我只是喜歡安靜。而您是一個(gè)愛(ài)運(yùn)動(dòng)的人，學(xué)校操場(chǎng)上經(jīng)常能看到您找排球的身影。您告訴我們：“有好的身體，才能有更好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。”有一段時(shí)間，您經(jīng)常在放學(xué)后陪我們?cè)诓賵?chǎng)上練習(xí)跳繩、跑步，希望我們個(gè)個(gè)都把身體練得棒棒的。和您一起跑，我覺(jué)得特別快樂(lè)，因?yàn)榭梢阅敲唇乜粗?，看著您的笑容，看著您紅撲撲的臉龐，看著您額頭上的細(xì)細(xì)的汗……此時(shí)，我卻覺(jué)得運(yùn)動(dòng)可讓人變得美麗，我也愛(ài)上了運(yùn)動(dòng)。

篇6

師恩難忘演講稿

敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們:

大家上午好!

蕭伯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò):生活不是一根蠟燭，而是一把火炬。我們要把他點(diǎn)燃，并努力的傳遞給下一代。因?yàn)閯e人的愛(ài)，我們幸福的生活，因?yàn)閯e人的愛(ài)，我們學(xué)會(huì)感恩，因?yàn)閯e人的愛(ài)，我們學(xué)會(huì)承擔(dān)生活的責(zé)任。

山感恩地，方成其高峻;海感恩溪，方成其博大;天感恩鳥(niǎo)，方成其壯闊。世間萬(wàn)物，莫不存感恩于心中。

感恩，就是讓我們承擔(dān)起報(bào)答那些恩惠的責(zé)任。

曾經(jīng)感動(dòng)過(guò)億萬(wàn)中國(guó)人的洪戰(zhàn)輝說(shuō):對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)，選擇責(zé)任、選擇實(shí)踐良知是最為重要的，不管是你去愛(ài)護(hù)人，還是人們愛(ài)護(hù)你，感恩都是不可缺少的。換句話說(shuō)，責(zé)任為之重要，而感恩為之不可缺少。感恩，不是壓力，不是桎梏，更不是債務(wù)負(fù)擔(dān)，而是一種責(zé)任，這種責(zé)任是催促我們向上的動(dòng)力。在感恩的心情中，我們將成為更健康、更完整、更完美的人。

我想，責(zé)任就像肩上的擔(dān)子，而感恩就像是水桶的水吧。這也意味著，責(zé)任并不是那么好挑起的，而感恩或許也會(huì)成為另一種負(fù)擔(dān)，讓人負(fù)重前行。

誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。是誰(shuí)抱起呱呱墜地的我們，是誰(shuí)含辛茹苦的把我們養(yǎng)大。是誰(shuí)以身作則的教誨我們做人，又是誰(shuí)看著我們健康的成長(zhǎng)。我們的父母為了我們的成長(zhǎng)付出了太多。烏鴉反哺，恨不能盡其意;羔羊跪乳，悔不能釋其情。

有著一顆感恩心的人，從來(lái)都是感嘆自己可以回報(bào)的太少，從不抱怨別人獲取的比自己多。對(duì)于父母的愛(ài)，我們唯一能做的，就是盡自己的所能來(lái)報(bào)答，唯一遺憾的就是生活留給我們能報(bào)答的時(shí)間太少。孟宗為了感恩母親，可以哭竹，庾黔為了感恩父親，可以嘗穢。無(wú)數(shù)先賢用行動(dòng)和事實(shí)告訴我們一個(gè)道理:感恩，就是我們承擔(dān)起回饋父母的責(zé)任。

投之以桃，報(bào)之以李。中國(guó)人的精神中，對(duì)于別人給于的幫助和支持一定要盡自己的所能來(lái)報(bào)答。因此，我們滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)。因此，我們才會(huì)飲水思源。

感恩不一定要感謝大恩大德，感恩可以是一種生活態(tài)度，一種善于發(fā)現(xiàn)美并欣賞美的道德情操。我們應(yīng)該感謝親人、感謝朋友、感謝反對(duì)者。我們對(duì)許多我們認(rèn)為是理所當(dāng)然的事都應(yīng)懷有一顆感恩的心。

人生在世，不如意事十之八九。如果我們囿于這種不如意之中，終日惴惴不安，那生活就會(huì)索然無(wú)趣。忘恩原是天性，它像隨地生長(zhǎng)的雜草;感恩則猶如玫瑰，需要細(xì)心栽培及愛(ài)心的滋潤(rùn)，并將感恩之心付諸行動(dòng)。既要心存感激，也要能學(xué)會(huì)回報(bào)。這些都告訴我們有一個(gè)道理:感恩，其實(shí)就是讓我們承擔(dān)起回饋社會(huì)的責(zé)任。

我們應(yīng)該感激為我們一生操勞的父母，感激為我們?nèi)松飞箱佂翂|基的親友甚至是陌生人。讓我們回首過(guò)去，銘記歷史;把握未來(lái)，明確責(zé)任，用實(shí)際的行動(dòng)來(lái)，奮發(fā)向上，珍愛(ài)來(lái)之不易的幸福生活。

秋天已逝，朔風(fēng)凜冽。讓我們抓住生命的每一分每一秒，做好自己，滿載著一個(gè)感恩的心，承擔(dān)起對(duì)自己對(duì)他人的責(zé)任。

師恩難忘演講稿范文

曾幾何時(shí)，一首感恩的心傳遍我心中的一片枯地，又曾幾何時(shí)，讓我這個(gè)五音走掉的音癡慢慢理解了這一首《感恩的心》。

感謝天，感謝地，感謝親愛(ài)的爸爸媽 媽能把我?guī)У竭@個(gè)世界看這美麗的風(fēng)景?；厥走b望自己走過(guò)的匆匆那年，我想說(shuō)：楊老師，感謝有你，感謝命運(yùn)在我最美年華遇上你。

抬頭仰望天空，我就想起曾經(jīng)的自己就像孤獨(dú)的鳥(niǎo)，只在寬廣的天空飛翔，我害怕，害怕在其他地方會(huì)遇上自己的同類，因?yàn)槲也簧平涣?，所以我選擇逃避，我寧愿選擇用自己瘦小的背影來(lái)回避一切，讓他們自己遐想。高中兩年，我一直獨(dú)來(lái)獨(dú)往，我不出眾，更可以說(shuō)我是大眾，在班級(jí)里最角落的一邊默默上課，悄悄下課，偶爾的幾次鼓起勇氣直視黑板卻遇上了老師炯炯的眼神，我就再也不敢抬頭，翻著那本孤零零的作業(yè)本，拿筆劃上自認(rèn)為的重點(diǎn)。

楊老師是一個(gè)非常時(shí)尚的人，雖然她有點(diǎn)小胖，但我現(xiàn)在回想，有的直視她無(wú)時(shí)無(wú)刻燦爛的笑臉。

我認(rèn)識(shí)她很無(wú)意，一次偶像劇似得碰撞，讓我更害怕接觸老師，怕她去告狀，怕她當(dāng)面呵斥?？墒撬龥](méi)有，她幫我撿起灑落地面的書(shū)，并親切的問(wèn)我怎么樣，我只是搖搖頭，點(diǎn)點(diǎn)頭就匆忙離開(kāi)了。但是這一次碰撞，卻撞出了我一個(gè)不一樣的明天。楊老師在后面開(kāi)始關(guān)注我，這也是在我們熟悉后我問(wèn)她的，為什么那么多學(xué)生，你只看中了我，還教了我那么多東西，開(kāi)始她就說(shuō)因?yàn)閱渭兊南矚g，后來(lái)后來(lái)，她覺(jué)得我的內(nèi)心其實(shí)不是那般孤獨(dú)的，她覺(jué)得我想得到愛(ài)，得到勇氣，更有自信，我問(wèn)她為什么你會(huì)知道，她說(shuō)她是一名舞蹈老師，或者說(shuō)她曾經(jīng)歷過(guò)那一段，所以她的心很敏感。后來(lái)她開(kāi)始偶爾，或者不經(jīng)意叫我做些事情，了解我，幫助我學(xué)習(xí)上的事，在后來(lái)開(kāi)始教我跳舞。

舞蹈，那是舞者展現(xiàn)內(nèi)心的演繹。她的邀請(qǐng)我不敢拒絕，但我不敢展示，因?yàn)槲液ε聦?duì)我好的人會(huì)因?yàn)檫@些而離開(kāi)我，也因?yàn)榭吹酱蠹以谖璧副硌莸氖澜缋锬敲从赂业恼宫F(xiàn)，放開(kāi)，我覺(jué)得自己可悲，連放開(kāi)都做不到。她告訴我，沒(méi)有什么事情是放不開(kāi)的，語(yǔ)言交際，生活問(wèn)候，耍賴天真那是每一個(gè)孩子的權(quán)利，我開(kāi)始朦朦朧朧的懂得一些。

慢慢的，我開(kāi)始與人交流，也會(huì)與同學(xué)貧嘴，與老師撒嬌，再后來(lái)我開(kāi)始自信的站在舞臺(tái)上抬頭挺胸看臺(tái)下的大家，展示自己的笑容，表演后的我們會(huì)去KFC慶祝這演出的完美落幕，我們干杯，我們大笑，我們一起談心。老師在旁邊總是笑，笑我們沒(méi)一個(gè)正經(jīng)，當(dāng)初怎么會(huì)認(rèn)識(shí)我們，這時(shí)候我們就會(huì)大舉可樂(lè)大聲說(shuō)：因?yàn)槭悄?，哈哈哈?/p>

時(shí)間總是過(guò)得很快，高二已經(jīng)過(guò)去了，高三也已經(jīng)在我的生命里走過(guò)三個(gè)月，楊老師也因?yàn)楹芏嘣虮徽{(diào)離了我們學(xué)校，我在她離開(kāi)學(xué)校的那一天退出了舞蹈隊(duì)回歸到平平靜靜的現(xiàn)實(shí)中。雖然我不再舞蹈，但我知道內(nèi)心的表演要表現(xiàn)，所以很想對(duì)老師說(shuō)：老師，謝謝你，謝謝你在我最美年華遇上你。我已不再是那一個(gè)怯弱的孩子，我現(xiàn)在會(huì)大聲說(shuō)話，歡快鬧騰，痛快流淚，謝謝您老師，請(qǐng)不要記掛我們這一群猴孩子，放假了，我們回去找你的。

天開(kāi)始黑了，我揉揉自己的眼睛有開(kāi)始了新一輪戰(zhàn)斗。

楊老師，謝謝你，謝謝你在我最美年華遇上你!

師恩難忘演講稿范例

源遠(yuǎn)流長(zhǎng)圖，欲求賢才棟梁，天空陸地海洋，半世東奔西忙，今又遠(yuǎn)航，路遙山高水長(zhǎng)。

不記得自己什么時(shí)候喜歡上這首詞，只知道那韻味回腸的句子里，記載著老師殷勤奉獻(xiàn)的身影。在那段妄想摘星的歲月里，我清晰地記得有一個(gè)人一直在背后默默為我墊高天梯讓我如愿以償。當(dāng)我抬頭無(wú)知地憧憬浩瀚無(wú)岸的世界時(shí)，是您用粉筆為我勾勒出精彩天堂，引領(lǐng)我背起行囊，一步步奔向夢(mèng)想，真的感謝您，老師!

幾經(jīng)風(fēng)雨，幾度寒暑，日歷翻新，又是一個(gè)教師節(jié)來(lái)到，重拾記憶，老師點(diǎn)滴汗水呵護(hù)著我們長(zhǎng)大，愛(ài)的肥料讓我們?nèi)杖丈x，奔向長(zhǎng)大。春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干您用畢生的心血，引領(lǐng)我們描繪自己未來(lái)的藍(lán)圖，都說(shuō)您是園丁，是蠟燭，是橋梁我想說(shuō)，您是我心中最可愛(ài)的人，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少晴天黑夜，您用無(wú)盡的愛(ài)為我們默默工作。您有一條河，就想給我們一片海，因?yàn)槟菢拥氖澜绮拍茏屛覀儙е鴫?mèng)想航行到更遠(yuǎn)的地方。無(wú)私的您，是那般的美!

夸美紐斯說(shuō)過(guò)：教師是太陽(yáng)底下無(wú)法再優(yōu)越的職業(yè);斯大林也曾說(shuō)過(guò)：教師是人類靈魂的工程師再美的句子也描繪不盡老師的偉大，在那花開(kāi)花落的季節(jié)里，世界繁華無(wú)盡，老師依然默默地用自己的青春，為我們鋪往未來(lái)的路，無(wú)怨無(wú)悔。老師的愛(ài)叫做無(wú)私奉獻(xiàn)，那種無(wú)私如陽(yáng)光般溫暖燦爛，如鮮花般美麗醉人，如焰火般光彩傾心

每次我面對(duì)失敗時(shí)，都是您用母親般的愛(ài)，給我希望和勇氣，讓我走出陰霾，帶著自信，重新踏往行程。

每次我有疑問(wèn)時(shí)，都是您不厭其煩地為我講解，讓我清晰思路，掌握思考的方式。

每次因?yàn)槟贻p叛逆犯下的錯(cuò)，當(dāng)我懷著慚愧的心面對(duì)錯(cuò)誤時(shí)，您都會(huì)耐心地教導(dǎo)我做人的道理，讓我在今后的生活中多了份沉穩(wěn)。

每次

篇7

老師的回音：你們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步，一點(diǎn)點(diǎn)成績(jī)便是你們回贈(zèng)給老師們的最好禮物！

想起老師們平日里對(duì)學(xué)生的無(wú)私奉獻(xiàn)和嘔心瀝血，我不禁贊嘆不已！感動(dòng)萬(wàn)千！老師們那種為教學(xué)而不斷的充實(shí)自己然后毫無(wú)保留的奉獻(xiàn)給學(xué)生的崇高精神更深深的激發(fā)了我的感恩情懷。

生我、養(yǎng)我者乃父母，而育我者不僅僅是我的父母，更有我的老師。父母教會(huì)我走第一步路，開(kāi)口講第一句話，而老師教會(huì)我如何在漫長(zhǎng)的人生路上一步一步走好！教會(huì)我講上了不同國(guó)家、不同地方的語(yǔ)言；教會(huì)了我如何健康地面對(duì)人生，面對(duì)挫折；如何尊師敬長(zhǎng)；如何與同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛(ài)；教會(huì)了我誠(chéng)實(shí)守信和無(wú)止境的知識(shí)……

是老師讓我們大膽地放開(kāi)父母的雙手，和同伴們一起在知識(shí)的海洋中遨游，接受人生考驗(yàn)，勇敢地走向社會(huì)……

或許，我們?cè)?jīng)會(huì)因?yàn)槔蠋煹囊痪湄?zé)罵而感到委屈；或許，我們會(huì)為老師的一次請(qǐng)家長(zhǎng)而產(chǎn)生怨恨；也或許，我們會(huì)因?yàn)槔蠋煹哪炒伟才哦械讲粷M……

但經(jīng)過(guò)時(shí)間老人的洗禮，我們明白了老師的良苦用心。老師從來(lái)都不會(huì)放棄每一位調(diào)皮的學(xué)生，也從來(lái)不會(huì)偏袒于某一個(gè)同學(xué)。老師總是費(fèi)盡心機(jī)，千方百計(jì)的引導(dǎo)、開(kāi)導(dǎo)著泄世未深的學(xué)生們。

在求學(xué)的道路上，我們?cè)?jīng)因?yàn)樽x書(shū)的艱辛而有所放棄；曾經(jīng)因?yàn)榭荚嚦煽?jī)的壓力而情緒低落；曾經(jīng)因?yàn)橥瑢W(xué)間的摩擦而犯了錯(cuò)誤；曾經(jīng)因?yàn)楦鞣N各樣的困惑而自暴自棄……，可一切的一切，都是老師們不厭其煩地幫我們排憂解難，給我們創(chuàng)造一次次自新的機(jī)會(huì)。

閑暇時(shí)，與老師座談，老師就像我們的知心朋友，無(wú)話不談，從不以大壓小，感覺(jué)真的是亦友亦師。

偶然間，瞥見(jiàn)了老師們頭上鉆出了些許白發(fā)，臉龐爬上了些許皺紋，但我們的人生卻累積了無(wú)數(shù)的知識(shí)，前途正蒸蒸日上時(shí)，我深深地感到了老師們的偉大！老師們的恩情如山重！

篇8

花兒會(huì)感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)花兒；大樹(shù)會(huì)感恩泥土，因?yàn)槟嗤两o大樹(shù)營(yíng)養(yǎng)；高粱會(huì)感恩蚯蚓，因?yàn)轵球緸楦吡凰赏?；魚(yú)兒會(huì)感恩溪水，因?yàn)橄岕~(yú)兒無(wú)憂無(wú)慮、健康快樂(lè)地成長(zhǎng)；而我，則感謝對(duì)我有著六年教導(dǎo)之恩的老師。

是您，用知識(shí)的甘露，澆開(kāi)我們理想的花朵；是您，用心靈的清泉，孕育我們情操的美果。在這六年里，每當(dāng)您看到同學(xué)們有進(jìn)步時(shí)，每當(dāng)您看到大家整齊的字跡時(shí)，笑容都格外甜。每當(dāng)我們的學(xué)習(xí)陷入低谷時(shí)，每當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，每當(dāng)我們面臨難題時(shí)，您總是給我們解答疑惑，為我們指明前進(jìn)的方向，讓我們更加努力地學(xué)習(xí)。但是我即將和這美麗的校園，和這么多親密無(wú)間的同學(xué)，和您分別了，我深深地舍不得。我舍不得朝夕相處的同學(xué)，舍不得生機(jī)蓬勃的校園，更舍不得您的微笑……

老師，您是智慧的化身，是傳播知識(shí)的使者，懷著重大的責(zé)任。您像柔風(fēng)細(xì)柳，撫慰我們這一顆顆童稚的心靈。您有寬廣如海的襟懷，也有像天下父母一般的慈愛(ài)，您將天下最寶貴的財(cái)富——知識(shí)和道德，毫不吝嗇，毫無(wú)保留地傳給了我們。

老師，當(dāng)您不在我身邊時(shí)，您的身影總會(huì)不時(shí)的在我眼前浮現(xiàn)，您的聲音都會(huì)在我耳邊回響，您的一言一行、舉手投足，都會(huì)深深地印在我的腦海里。

生命猶如一輛長(zhǎng)長(zhǎng)的列車，我們都是這車上的旅客，注定要在這一站各奔東西。我會(huì)一直把您的笑容與話語(yǔ)珍藏在心底。我并沒(méi)有什么華麗的語(yǔ)言來(lái)形容您，只能用我那顆真摯的心對(duì)您說(shuō)：“老師，謝謝您！”

篇9

??蒼天在上，雖然忘記了你的尊容，甚至不怎么想（其實(shí)是不敢）見(jiàn)你，但是，虛度了20幾年光陰，唯一令我魂?duì)繅?mèng)縈的，只有你……

??信不信由你！我最牽掛的人，往往是那個(gè)見(jiàn)過(guò)很多次還認(rèn)不出的人。比如，我今天要說(shuō)的，多年來(lái)奮戰(zhàn)在考古第一線上的，我的恩師，冰白先生。

??先生在他所研究的新石器考古方向，或許算不得權(quán)威，但絕對(duì)是一個(gè)有著自己獨(dú)特見(jiàn)解的考古人。有這樣一個(gè)傳聞，先生初入社會(huì)，在一次學(xué)術(shù)研討會(huì)上，面對(duì)云集一堂的各路專家學(xué)者，非但沒(méi)有絲毫的怯意，反而本著實(shí)事求是的精神，把一位聲名顯赫的專家逼得啞口無(wú)言。性格決定命運(yùn)。或許，就是這一次的意氣風(fēng)發(fā)，導(dǎo)致先生未能青云直上，名利雙收，贏得常人所謂的成功。

??兩年前，在長(zhǎng)沙，我向雪薇說(shuō)起先生：“理想主義作祟，他有滿腹的經(jīng)綸，卻不肯輕易示人，總認(rèn)為自己的理論有待完善——恐怕等他心滿意足的時(shí)候，一切已經(jīng)不用他說(shuō)了?？脊畔当人贻p的，一個(gè)個(gè)都躍躍欲試想要升教授，就他與世無(wú)爭(zhēng)。不知道他在想什么?！?/p>

??“你不要再說(shuō)了。說(shuō)得我難受。”雪薇一聲嘆息，“他已經(jīng)失敗了?！?/p>

??我沉默了。按照世俗的標(biāo)準(zhǔn)，他確實(shí)，已經(jīng)失敗了。否則，在考古界，他應(yīng)該人盡皆知……可是，這樣的標(biāo)準(zhǔn)，適合他嗎？

??出生于書(shū)香世家，深受古典文化的熏陶。求學(xué)路上，心無(wú)旁騖。本科畢業(yè)，全力以赴投入田野考古，數(shù)十年如一日，無(wú)怨無(wú)悔。這樣一個(gè)人，會(huì)沒(méi)有自己的人生追求嗎？不過(guò)是有些離經(jīng)叛道罷了。

??“畢業(yè)的時(shí)候，回頭試想，還是先生的課講得最好?！睅熜衷?jīng)這樣說(shuō)。身為武大考古系有史以來(lái)最不成器的弟子，對(duì)此，我不敢妄議。但是，對(duì)我而言，先生所教授的課，是唯一不具有催眠效果的專業(yè)課。至于，本人資質(zhì)愚鈍，未能很好領(lǐng)會(huì)先生的精神，那就與先生無(wú)關(guān)了。

??進(jìn)校伊始，關(guān)于先生的種種傳說(shuō)紛至沓來(lái)——鐵面無(wú)私、六親不認(rèn)，號(hào)稱“四大名補(bǔ)（補(bǔ)課率）”之首——簡(jiǎn)直就是一個(gè)“鐵面判官”。當(dāng)時(shí)，我就在想：我究竟沖撞了哪位神靈？碰上這么一個(gè)閻羅君，以后的日子怎么過(guò)?。坑谑?，在他面前，我時(shí)時(shí)小心，處處留意，唯恐被他抓個(gè)現(xiàn)行犯罪?？晌疫€是沒(méi)有辦法把那些不斷涌現(xiàn)、沒(méi)完沒(méi)了的遺址裝在我的腦子里……就這些東西，補(bǔ)考十次我也未必能過(guò)關(guān)。我的學(xué)位，岌岌可危。我以為我完蛋了?？墒?，他給了我一條生路。是他想要換一種玩法？還是我吉星高照？不得而知?；蛟S，兼而有之。

??大三實(shí)習(xí)，先生和余老板共同帶隊(duì)。雖說(shuō)，以貌取人向來(lái)為我所不屑，但是，面對(duì)先生那張不茍言笑的臉，我還是選擇了明哲保身，對(duì)其敬而遠(yuǎn)之。天知道后來(lái)怎么回事。探方出現(xiàn)問(wèn)題，面對(duì)一絲不茍的先生，我可以據(jù)理力爭(zhēng)、胡攪蠻纏；面對(duì)和藹可親的余老板，我卻唯有梨花帶雨、潸然淚下。私下里，我在同學(xué)面前慨嘆：“我一直想要從父親那兒得到卻得不到的感覺(jué)，在先生這兒終于找到了?！边@話輾轉(zhuǎn)到了先生耳邊，已經(jīng)變成：“我之所以這么對(duì)待先生，是因?yàn)槲乙恢笔沁@么對(duì)待父親的?！闭^差之毫厘，謬以千里。不過(guò)，我也懶得解釋。先生似乎頗為不悅，問(wèn)我：“我有那么老嗎？”我微笑，不置可否。當(dāng)時(shí)，我轉(zhuǎn)行的意志，已經(jīng)不可動(dòng)搖。為了給自己的考古生涯畫(huà)一個(gè)完滿的句號(hào)，實(shí)習(xí)期間，我竭盡全力。田野考古，我但求及格，先生卻給了我一個(gè)不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)。用先生的話說(shuō)，態(tài)度決定一切。

??實(shí)習(xí)結(jié)束，先生問(wèn)我：“實(shí)習(xí)對(duì)你，有沒(méi)有一點(diǎn)兒美好的回憶？”我沒(méi)有回答。

??大學(xué)畢業(yè)，先生又問(wèn)：“學(xué)了考古，是不是覺(jué)得很吃虧？”我依然沉默。共2頁(yè),當(dāng)前第1頁(yè)1(作者：梅若飄雪)

??如今，闊別珞珈山水已近三年。每每夜闌人靜，遙望星空，我總想撥通電話，告訴先生：“實(shí)習(xí)，我刻骨銘心；考古，我無(wú)怨無(wú)悔?！钡搅私處煿?jié)，真拿起電話，我卻不知該說(shuō)什么，只能在無(wú)關(guān)痛癢的寒暄之后匆匆掛機(jī)。

??先生的煙癮，考古系的人都知道。可是，在實(shí)習(xí)工地，把他的煙和打火機(jī)據(jù)為己有，想要抽煙先過(guò)我這一關(guān)，控制他抽煙；坐在他家客廳，強(qiáng)烈要求“不吸二手煙”的權(quán)利，進(jìn)而阻止他抽煙——這樣的事情，恐怕只有我做得出來(lái)。紫琴有意無(wú)意總會(huì)對(duì)我說(shuō)，先生又說(shuō)起我了。我不知道，先生會(huì)說(shuō)我什么，總不至于抽煙時(shí)找不到打火機(jī)條件反射認(rèn)為是我藏起來(lái)了吧。紫琴還說(shuō)，那會(huì)兒我一味的在先生面前沒(méi)大沒(méi)小、無(wú)理取鬧，他們都懸著一顆心，擔(dān)心先生忽然間出離憤怒。我微笑，這樣的結(jié)果不是沒(méi)有出現(xiàn)嗎？

??有消息說(shuō)，去年，先生被評(píng)為最受學(xué)生歡迎的老師。關(guān)于先生的傳說(shuō)，想必會(huì)愈演愈精彩。而我，會(huì)努力工作，回饋先生的知遇之恩。

??流變的歲月，不變的師恩。

篇10

三尺講臺(tái)，承載著無(wú)言的神圣和莊嚴(yán);一支粉筆，書(shū)寫著希望和夢(mèng)想的詩(shī)篇;一塊黑板，呈現(xiàn)著不同學(xué)科的精彩上演;一根教鞭，指點(diǎn)著風(fēng)景秀麗的萬(wàn)里江山!

教師，您是太陽(yáng)底下最光榮的職業(yè)。您每天早出晚歸，精心備課，勇于探索，孜孜不倦。您辛勤地培養(yǎng)著祖國(guó)的下一代，培育著祖國(guó)的花朵，未來(lái)的希望 ,明天的棟梁。唯愿桃李滿園，芬芳四溢，“青出于藍(lán)勝于藍(lán)。”這是您心中最美好的期盼!

您是人類靈魂的工程師，您用金子般的一顆心，教育、愛(ài)護(hù)、幫助著學(xué)生，使他們純潔的心靈更加充實(shí)和豐滿;您是黑夜中明亮的燈盞，照亮著學(xué)生未來(lái)的光明，在尋夢(mèng)的路上勇敢地前行。

您是辛勤的園丁，精心照顧、修剪這些幼小的樹(shù)苗，使學(xué)生健康快樂(lè)地成長(zhǎng);您以細(xì)雨潤(rùn)物無(wú)聲的精神，滋潤(rùn)學(xué)生渴望知識(shí)的心田。您在自己?jiǎn)握{(diào)的世界里，期待著學(xué)生的每一點(diǎn)兒進(jìn)步和成長(zhǎng)，收獲著屬于自己的小快樂(lè)和幸福滿滿。

教師，是您用豐富的知識(shí)，豐盈學(xué)生空白的腦海;是您用寶貴的鑰匙，開(kāi)啟學(xué)生超長(zhǎng)的智慧;是您用溫柔的眼神，鼓勵(lì)學(xué)生求知的大膽;是您如花的笑容，給予學(xué)生陽(yáng)光般的溫暖;是您用博大的胸懷，給予學(xué)生天寬地厚的博愛(ài);是您用真實(shí)的行動(dòng)，證明了人民教師甘為人梯的無(wú)私奉獻(xiàn)!

是您的以身作則，為人師表，給予學(xué)生榜樣的無(wú)窮力量;是您用語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，使學(xué)生樹(shù)立展翅翱翔的理想;是您的嚴(yán)肅認(rèn)真，一絲不茍，使學(xué)生在知識(shí)的海洋里勇敢地遨游;時(shí)刻深深的銘記恩師的教誨：好好學(xué)習(xí)，天天向上!

春夏秋冬，四季更迭，無(wú)情的歲月悄悄地把您的鬢角染白;寒來(lái)暑往，年復(fù)一年，您的眼角早已刻下縱橫交錯(cuò)的山川;日月如梭，日復(fù)一日，您筆直的腰身已漸漸地變彎!

夜深人靜，燈火灰暗，您依然在燈下認(rèn)真的審閱批卷;光陰似箭，年輪增添，您長(zhǎng)年累月默默地辛苦工作，似乎永遠(yuǎn)都不知道什么是疲倦。是您用智慧的源泉，澆灌著學(xué)生饑渴的心間;是您用寬廣的心胸，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)五彩的夢(mèng)幻;是您用堅(jiān)強(qiáng)的臂膀，堅(jiān)定的信念，飛揚(yáng)的激情，托起希望的明天。

教師，您的愛(ài)如春天般溫暖，如夏天般火熱;如秋天般明媚婉約;如冬天般嚴(yán)肅深沉。您寧愿缺席對(duì)親人的陪伴，留下愧疚和遺憾，也要用無(wú)言的愛(ài)，陪伴學(xué)生走過(guò)天真無(wú)邪;走過(guò)青春歲月; 走過(guò)不同時(shí)期的轉(zhuǎn)折點(diǎn)。是您的大愛(ài)無(wú)疆，譜寫著愛(ài)滿校園的贊歌，情滿校園的溫暖。

這就是光榮的人民教師，在平凡的崗位，教書(shū)育人，忘我地付出。數(shù)年如一日，無(wú)悔無(wú)怨地?fù)]灑汗水，不厭其煩地為學(xué)生傳道授業(yè)解惑，把自己的青春年華與學(xué)生相依相伴，把自己一生的精力奉獻(xiàn)給祖國(guó)的教育事業(yè)!

教師，您用春蠶吐絲的精神，使學(xué)生懂得什么是無(wú)私地付出;您用紅燭燃燒的偉大，使學(xué)生懂得什么是心甘情愿的奉獻(xiàn)。所以您無(wú)愧于“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”這句名言。這是您一生光輝的寫照。在學(xué)生的心里，您就是不能更改的敬仰、崇拜和耀眼的風(fēng)采!