導語：如何才能寫好一篇暑假里的一件趣事，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

準備戰(zhàn)斗

“我仍然認為要先研究死騰望的弱點啊！”青佳兒在準備大會上第N次說，“有利戰(zhàn)斗啊。”金迪第N次打斷了青佳兒：“不，小佳，這樣不行，我們要先提高自己的技術，一切就OK了?！薄拔抑С纸鸬希f的沒錯啊。”涌克說?！安恍胁恍校抑С旨褍旱挠^點，她說得很好，金迪那樣的話太累了?劍甭賭紉慌淖雷櫻?笊?怠0?賬擔骸鞍パ劍?鸕獻急傅某浞忠恍??抑С炙??。”就?】?巖菜擔骸拔抑С旨訊?憬愕模?????男?矢擼

“咳，咳?！卑蚯辶饲迳ぷ?，大家立刻沉默下來。她說：“羅貞維寧，你們說呢？”羅貞說：“我，覺得應該把他們的意見結合，十全十美嘛?！本S寧說：“嗯，我還是稍稍有點兒偏向佳兒的意見，我贊成羅貞的建議?！卑蛸澰S的點點頭：“就按羅貞維寧的方法辦，米拉卡團隊，起立！”全體隊員都刷刷起立，說：“米拉卡，米拉卡，很多好方法，米卡拉，米卡拉，就是被人殺！”

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月亮剛剛掛在天上，團隊就出發(fā)了，他們敲著平魯魔洞府，門被撞開了。騰望在兩名助手的陪伴下走了出來：“米拉卡，我等你們很久了?！?/p>

篇2

暑假里一件有趣的事

泗洪育才實驗小學六十二班滿子琪

終于又迎來了一個漫長的暑假，在這個假期里，發(fā)生了一件十分有趣的事情。

這件事是我在家洗被單與蚊帳的事情。那一天下午，我覺得肚子有點餓了，就自己弄泡面。我覺得在桌子上不夠舒服，就把泡面拿在床上吃，一邊躺著一邊吃真是一種享受呀。突然，我一個不小心，手抖了一下，把泡面的湯汁撒在床上了，蚊帳與被單上頓時留下了一朵朵“花”，我想：大事不好，爸爸媽媽再三強調不要在床上吃飯，回來家一定要被批評了，于是我想為何不自己洗一洗它們呢？說干就干，我端來一盆清水，由于蚊帳上的污漬不大，就用清水加肥皂把蚊帳搓一搓洗干凈，然后用抹布擦一擦就干凈了。但是這個被單就不一樣了，里面有一層棉花，總不能晚上不蓋被子吧，這時，我看見旁邊有一個拉鏈，把拉鏈拉開后，就放在盆里，使出全身的力氣搓洗，肥皂都用去了一半，然后在用清水泡一泡，掛在我們家的室內晾衣架上，我感覺如雪一般白……

回家后，我把被單與蚊帳弄臟的事告訴媽媽，媽媽大聲說：“你看看你，又在床上吃飯，犯了多少次了？被單與蚊帳在哪，我?guī)湍阆匆幌??！蔽彝酪录苌弦恢?，說：“看，在那，已經洗好了?！眿寢屨f：“是你爸爸洗得吧！這么干凈！”我自豪的對媽媽說：“是我洗得被單與蚊帳，厲害吧！”“看在自己主動洗東西的份上，饒了你，去吧，以后不要在床上吃東西了，浪費很多時間吧，這也是給你一個教訓！”雖然我被訓斥了一頓，但是心里也是蜜一般的甜。這真是一件有趣的事呀！

篇3

小學生暑假周記400字一

暑假里，我家發(fā)生了一件趣事。

這是一個炎熱的夏天，房間好像變成了蒸籠似的，連風扇吹出來的風也是熱的。

中午，爸爸、媽媽下班回家剛一進門口，我看見爸爸抱著一個大西瓜，我連忙接過西瓜，把它放在桌子上，拿刀把西瓜切成幾塊，先分給爸爸、媽媽，然后拿起一塊大口大口地吃著。一會兒，我的嘴、臉、鼻子上都變成了紅色，媽媽看了，哈哈大笑。爸爸說：“西瓜是好吃，但是不清涼!”我看著那半邊西瓜，忽然，想到了一個好辦法。

下午，爸爸、媽媽上班了，我抱著半邊西瓜走到冰箱那兒，我想：“我把西瓜放進保鮮室，還是放進冷凍室呢?”最后，我還是決定放進冷凍室里。

晚上，我坐在沙發(fā)上等爸爸、媽媽回來，時間一分一秒地過去。過了好久，爸爸、媽媽終于回來了。我對爸爸說：“爸爸，很快就有冰凍西瓜吃了?！闭f完，我從冰箱的冷凍室里把西瓜抱出來，放在桌上。爸爸拿刀，一刀切下去，“檔”的一聲，爸爸說：“西瓜怎么變成石頭了?”媽媽聽了我的敘述之后笑彎了腰。我在一邊卻傻了!

通過這件事，我認識到了：缺乏生活常識是要鬧笑話的。

小學生暑假周記400字二

暑假到了，我繃緊的神經也終于得到了放松。雖然如此，但過于放松自己也不是什么好事。這周是放假的第一周，媽媽每天給我布置了不到2個小時的作業(yè)，可我呢，只顧貪玩沒有很好的完成。為此，媽媽非常生氣，并和我談了一個晚上。

媽媽，我錯了。您布置作業(yè)時，我滿口答應，可真正做起來卻沒有按時完成。這種行為是一種不遵守諾言的表現，俗話說得好：君子一言，駟馬難追?？晌夷?作為一名學生，學習本來就是自己的本份。媽媽每天利用休息時間給我布置、檢查作業(yè)，已經很辛苦了，可我不但沒有減輕媽媽的負擔，反而讓您如此為我心碎。媽媽，您經常對我說：人貴在自覺，學習本來就是你自己的事情，為什么還要別人在后面拿著鞭子趕呢?

媽媽，我錯了。這次期末考試我雖然名列全班第二名，但您說一次考試終究說明不了什么?？梢钥吹?，在我前面有很多強手，在我后面緊緊追趕的同學也很多。因此，我沒有絲毫理由沾沾自喜。相反，我應該以此為動力，向更高的目標發(fā)起沖擊。人應有遠大的目標，不能被一時成敗所左右。所以，我更不能在里游手浩閑，我應該抓緊時間彌補平時學習的不足。

媽媽，我錯了。在這個暑假里我不會再讓您為心了，我會自覺地做好每一件我應該做的事。媽媽，您在和我談話的最后送給我一句話：只要你再努力些，再刻苦些，你會變得更優(yōu)秀。我會的，我會謹記您的教悔、我會讓您為有我這樣的兒子而感到自豪無比。我一定會的。

媽媽，我錯了，我誠心誠意地請您原諒我。我會牢記您讓我背的《論語》中的一句話：故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，。

媽媽：最后我也送給您一句話：在我放假期間，請您也放松一下您自己，注意休息。您的兒子長大了。

在接下來放假的日子里，我一定聽媽媽的話，在休息的同時也不能忘記學習。

小學生暑假周記400字三

說道暑假，首先想起的就是放假，然后是夏天，炎熱。

走出樓下，暖風撫摸著臉頰，調皮的從我的臉上用毫無力量的小手“啪”的一聲拍在我的臉上，然后悄悄逃走。不一會兒，又迎面襲擊而來，吹的頭發(fā)飛了起來，這調皮的小家伙看來還不想休息。

順著風走，風和我是一伙的，當我將身子稍微傾倒一些，風就像是一層軟軟的、光滑的白云支撐著我，原來它也有幫助我的時候呢!

一旦惹怒了它，就算是這小家伙，也有很強的報復心。我要是逆風而行，它就吹亂我的頭發(fā)，總跟我做對，說翻臉就翻臉。

這時在樹下看書，松軟的土地，炎熱的太陽被綠樹成蔭的柳樹們搶了風頭，只透射一點光線照在樹杈之中，暖風此時也不再和你作對，而是被書吸引了過去，和我同坐在一起，欣賞畫中畫，這幅天然的自然夏日畫和書中作者描繪的夏日畫，都別具一格。當你正看得入迷時，這些調皮的孩子加上調皮、愛玩的風寶寶的助威，總是叫喊著，不停歇，真是精力旺盛，這些孩子和風寶寶還真是合得來，是個很好的組合呢!不過，樹上的小鳥們都被他們震了下去。

篇4

[關鍵詞]審題方法 表達體裁 寫作重點

審題是作文的第一步，這一步工作的好壞，將決定全篇內容是否符合要求，構思能否按正確方向展開的關鍵。失之毫厘，謬以千里，中考時由于審題不清而造成名落孫山的情況屢見不鮮。可以說，審好題，作文就成功了一半。那么,面對文題應如何快速審清題意呢？筆者認為快速審題有四法。

一、快速掃讀文題

1.看文題的類型―看是命題、半命題，還是自由擬題；看是材料作文、條件作文，還是想象作文或者是話題作文。

2.看文題的內容―是記事，還是寫人；是議論，還是說明；是寫學校，還是寫家庭；是寫文，還是寫信……

3.看文題的表達―是平實的，還是生動的；是直露的，還是含蓄的；是簡單的，還是復雜的。

4.看文題的多少―是一個題，還是兩個題；是獨立的兩個題，還是一材兩題。

二、明確表達體裁

雖然中考一般要求文體不限，那是針對全體考生而言，每一個考生自己必須確立一種你最擅長的文體，如記敘文、議論文、抒情散文，不能寫成四不像的文章。審題時要注意以下兩點：(1）注意文題中表明文體的標志性詞語。如題目中含“記”、“憶”、“訪”、“見聞”、“贊”、“頌”、“抒懷”、“暢想”等詞語，即寫記敘文或抒情散文；題目中含“議”、“說”、“談”、“辯”、“駁”、“評”、“析”、“看法”、“啟示”等詞語，即寫議論文；題中含“用途”、“功能”、“介紹”、“說明”、“解說”、“制作”、“方法”等詞語，即寫說明文。（2）遇到沒有標志詞的文題，可通過試加標志詞的方法辨明，也可從文題的含義辨明，一般說來，以時間、地點、人物、事件來題，應寫記敘文；要闡發(fā)某種主張，論述某個道理的題目，應寫議論文；要求介紹、解說宏觀事物、事理等知識的，應寫說明文。如《校園新風》，這是一道雙關性命題，所用的主要表達方式應以記事為主，通過校園里新近發(fā)生的幾件小事，來展示學校廣大師生嶄新的精神風貌?？墒侨绻阉斪鳌按猴L”之意來寫，展示春回大地校園里一片青綠的景色，以寫景方式為主，這顯然偏離了文題和文體。

三、審清寫作重點

同是敘述一件事，《一件有意義的事》和《一件難忘的趣事》這兩個文題的寫作重點是不同的：《一件有意義的事》的寫作重點是突出這件事的“意義”所在，把這件事“有意義的”地方描繪出來；而《一件難忘的趣事》的寫作重點是所敘之事之所以難忘是因為它有趣，要把趣之所在描繪出來，以突出其難忘。因此說，找準了文題所要寫的重點，也就把握住了文章所要表達的中心，選材也就有了范圍，組材也就有了目標。如《王新進步記》，這個題目的題眼是“進步”，這就決定了在寫作本文時進步之前的落后情況是次要的，而進步之后的先進表現是主要的，要詳寫，如果反之，就偏離重點了。

一般說來，文題的重點是指文題中能揭示意義，體現中心，點明重點或表明感彩的詞語。這個關鍵詞也叫“題眼”。抓住了“題眼”，就是抓住了文章的寫作重點。一般規(guī)律是：文題是句子的，句中的動詞往往是“題眼”。如：《我最喜歡的一個人》，題眼是“喜歡”。文題是一個短語的，在短語中起形容修飾作用的詞語，就是“題眼”。如《暑假里的一天》，題眼是“暑假里”，限制了所寫事件的大的時間范圍。文題是一個詞的，這個詞本身就是“題眼”。

四、抓住限制詞語

審題還有一個關鍵的內容，就是弄清文題對行文的限制。很多文題對時間、空間、數量、人稱、內容等提出限制，規(guī)定范圍，作者必須嚴格地在規(guī)定的范圍內作文，只有這樣才能不離題，不偏題，做到“隨心所欲不逾矩，下筆千言不走題”。

1.弄清文題的時間限制。有的作文題目在時間上有一定的限制，審題時要把握住這時間上的限制。比如《元旦紀事》,這道題選材時間限定為一月一日，所寫的事要能夠和“新年”這樣一個節(jié)日的特定背景、特定含義發(fā)生某種聯系。

2.弄清文題的處所限制。有的作文題目規(guī)定了處所范圍，審題時要明確其中處所的限制。如《放學路上》這個題目，就限制了所寫的人、事、物、景必須是在“放學”之后的“路上”的所見所聞，只有把握準了這個處所，所寫的內容才有依托和基礎。

3.弄清文題的數量限制。有些作文題目出現數量詞，審題時要明確數量上的限制。如《記我學作文中的一件事》和《記我學作文中的二三事》。兩個題目寫作的要求上只有數量上的區(qū)別：前一個題是通過記敘一件完整的事來說明我學作文的過程，后一個題是通過記敘二三事或二三片斷來說明我學作文的過程，稍有不慎，將一件事寫成二三事或將二三事寫成一件事都屬于文不對題。

4.弄清人稱的限制。有些作文題目在人稱上規(guī)定，審題時要明確它在人稱上的限制。例如,《教師，我要告訴您》這個題目，就限制了行文要用第一人稱，要從“我”的角度寫自己要向教師講述內容。《雷鋒就在我身邊》這個題目，可用第一人稱寫，也可用第三人稱寫，下筆寫就要定好用第幾人稱寫。再如，《奶奶的微笑》這個題目，審題時就要注意，文題本身就限制了寫作此文要用第三人稱，間或使用“我”也是做為陪襯出現，貫穿全文的人稱應是“奶奶”或“她”。

5.弄清蘊含的意義。有的題目有象征意義或有引申義，如《路》、《雨露潤心田》、《白雪》等。遇到這類題目，就不能就題論題，要透過字面上的具體事物，抓住事物的本質特征，去揭示題目包含的象征意，文章主題才會有深度。

篇5

在我上三年級的暑假里，我回到了我那溫暖的而又美麗的家鄉(xiāng)——湖南。我要在我奶奶那里住上上整整一個月，我要和家鄉(xiāng)的小伙伴們一起玩，一起笑，一起鬧。

在奶奶家附近，都種滿了許多片的花生地，我和伙伴們在這附近的小路上一起玩。

這的花生地都非常美，風輕輕一刮，葉子一浪接一浪，活像一個披著綠紗的少女在地里翩翩起舞。

一天早上，我們村來了一個比我們大兩歲的大姐姐，我們都叫她李姐姐。她在這和我們玩，和我們一起鬧，和我們笑，和我們一起度過了許多快樂的時光。

一天，我們正在花生地里開心的玩。忽然，我一下子掉下了一個大坑里。我大半個身子掙扎著，想從洞里出來?？墒?，我不但沒有出來，洞旁的沙子不停的往下掉。

這時，我發(fā)現這個洞四四方方的，還足足有我兩個身子大小，而且非常高，只能讓我露出一個頭在外?？膳聵O了！

這時，我在洞外大喊：“救命??！救命?。?rdquo;

我的伙伴們一一跑了過來，但他們卻站在離洞較遠的小路上著急的望著我，他們誰也不敢過來，怕也掉進來。

忽然，天一下子暗了下來，看樣時要下雨了。哎！看來這回是老天也不幫我了。我可不想被淹死在洞里?。?/p>

說時遲，那時快李姐姐三步并兩步的沖了上來，拉著我的手，使勁的把我往上拉，伙伴們看見李姐姐上去了，也沖了上去，拉手的拉手，拉衣服的拉衣服，使勁往上拽。

過了一會，他們終于把我拉了上來，伙伴么就一拐一拐地把我扶回了家。這時，我敢到好險啊，要不是李姐姐沖上來，我早就葬身于雨水了。

伙伴們把我扶回家后，就紛紛走了，只有好心的李姐姐留了下來，為我擦藥，為我貼上止血貼，才不放心地走了，這時，我感到好幸福，好像李姐姐就是我的親姐姐一樣。

幾個星期過去了，親愛的李姐姐要走了，她朝著我們招了招手，就像車門走去，我和伙伴么都依依不舍的朝她招了招手，然后大聲說：“再見！”

這時，不知是誰大喊了一聲：“李姐姐，你還會來嗎？”

她停了下來，轉了個身，說：“我會的，你們等著！”這時，我發(fā)現她哭了，靜靜的哭了。淚水掉了下來，我們的友誼也頓時化成了永恒。

之后，我明白了：友愛似金，柚子是偉大的，快樂的，幸福的。

篇6

驀然回首，發(fā)現我們已漸漸長大，不知什么時候起，18歲這個字眼已時常掛在嘴邊。曾幾何時，認為18歲是那么神圣，只知道那時我們長大了，可以飛得更高更遠。而此時，當我真正要面對它的時候，突然感到一種莫名的手足無措。我擔心自己是否能夠充分理解18歲這一平凡數字所蘊藏的豐富內涵，但我明白，18歲意味著責任。也許成長本身就是一種責任吧！

高中兩年，不覺中我們度過6歲的花季，經歷了17歲的雨季。曾經在迷茫中嘆息，又在平靜中尋找自己，在迷茫與平靜中我們長大了。于是，開始習慣用自己的大腦去思考周圍的一切，也許這種思考是膚淺的，但我們這一群驕傲而不盲從的孩子，渴望用理智與成熟告別曾經的年少懵懂。

18歲是一個結束，也是一個開始。這一刻，在得到與失去的交替中，在迫求與放棄的轉換之間，我們感受著快樂，也經歷著痛苦。幾乎所有的痛苦都源于對夢想的追逐。當我們經歷了無數痛苦實現自己的夢想后，總算體味了歡樂，這才明白：痛苦，常常孕育著快樂的種子。成長本不是一件輕松的事，痛苦也不一定是壞事，于痛苦中，我們知道，當現實無法改變時，我們要適時地改變自己，但是我們還總愛同現實討價還價，因為我們深深地愛著這個世界，這個幸福、溫暖，愛與痛苦交織的世界。在成長的過程中，我們學會了發(fā)現，學會了珍惜，對于我們心中那些解不開的小小的結，我們學會了淡淡一笑，去欣賞它的缺憾美。因為我們知道，只要灑脫地轉過身，就能尋找到新的美麗的風景。

成長是一種痛，但我不愿讓它留下傷痕。成長是一種蛻變，經歷了磨難才能破繭而出。

在成長的路上往往是孤獨的，要學會在沒有人喝彩的時候自己給自己加油。不用畏懼，不用擔心，勇敢、坦然地面對成長中遇到的一切給自己鼓勵，給自己信念，給自己快樂。在成長的旅程中，我們需要的是從容的經歷，平靜的感知，勇敢地面對。

站在成人的門檻上，眼前或許仍然是一張張稚嫩的臉。年輕而明亮的眼睛，透露出那么一絲憤世嫉俗，寂寞的笑容里潛藏著淡淡的憂傷。也許成長是這樣：憂傷和著歡喜，失落和著欣慰，喧嘩和著寧靜。

曾經苦澀的日子，在回憶的畫面里，已釀成芬芳。每當夜幕邁著輕盈的腳步姍姍而來，白晝的繁華和喧鬧漸漸銷聲匿跡，在朦朧和寧靜的夜晚，我常常陷入無邊的回憶之中。在回憶中，那曾經許下的愿望和美麗的諾言，那執(zhí)著的堅持與不懈的努力，都化為幸福的葉片，被我精心收藏。

是的，成長記錄著痛苦，也鐫刻下歡樂，沿著成長的足跡，一步步，我們走向成熟，走向未來。

成長中的一件事

快樂的事兒就像夜空中的星星一樣多得數也數不清，有些已隨時間的流逝而變得模糊不清，但在我十歲時暑假里發(fā)生的一件事，讓我至今難以忘懷。

在前年暑假，我回到了我的故鄉(xiāng)。有一次，我和外婆去超市買東西。超市里的人真多啊，那些售貨員叔叔阿姨個個忙得滿頭大汗，但仍然不辭辛苦地認真工作著，這種精神多么可貴呀。看他們這樣累，我忍不住對一位售貨員阿姨說：“讓我來幫幫你吧?！卑⒁腆@奇地張大嘴巴，說：“你……行嗎？”“讓我試試吧，慢慢學。”阿姨答應了，她先讓我在一旁看。只見她麻利地拿起讀碼器對準條形碼一照，價格馬上就出現在小屏幕上，全部照完之后，又在鍵盤上打了幾個字母，最后收一下錢，就大功告成了。哈哈……原來這么簡單，我忍不住躍躍欲試。哎呀，真是看起來容易，做起來難啊。我笨手笨腳的，好不容易才把面前貨品的條形碼照完了，可鍵盤上的字母好像在跟我捉迷藏，半天打不出一個。阿姨“撲哧”一聲笑了，對我說：“這樣吧，我來打字，你來照條形碼。”我爽快地答應了。時間慢慢過去了，我越來越熟練，工作順利地進行著。我正暗自得意呢，困難就來了。一位顧客捧著一大堆的東西過來了，嘴里還不停地說著：“快，快，我趕時間……”這下我慌了手腳，一下子亂了秩序，還有些條形碼像是故意跟我作對似的，怎么也打不進去，真是越忙越亂，最后還是阿姨幫我搞定的呢。一晃，都下午五點了，我得回家了，臨走時，阿姨還送給我一盒巧克力，說這是我今天的工資。

我快樂地走在回家的路上，雖然汗流浹背，但心里是比吃了蜜還甜，有說不出的高興。手上拿著的這盒巧克力，似如有千斤重，這可是我第一次靠勞動、辛辛苦苦掙來的啊。我拿了一塊放進嘴里，覺得格外香甜。

成長的煩惱

我感受到成長有許許多多的煩惱，并且這些煩惱在不斷長大。

媽媽告訴我，我現在就要好好打基礎，為將來進入社會，有個好地位做準備。媽媽還說，一個人有了社會地位，便會有錢，你那時想要什么，就有什么，再也不會像下崗工人一樣過困苦的生活。所以要我發(fā)憤學習，學好知識，考上名牌大學。有個好文憑，就會有個好工作，今后的生活就不愁了。聽了這些話，心里想，也沒錯，媽媽以大人的思維為我的將來著想，媽媽決不會害我的。

可后來，我卻發(fā)現這些話好像對，似乎又不太正確。每天，我在學校中學習， 接受一些做人的道理，語文書中說，做人不能只想著自己，不顧別人，老師說，學好知識，為祖國建設服務。我開始迷糊，為什么而學習？地位、金錢、榮譽在人生中究竟有多重要呢？誰能告訴我，我該怎么辦？這真是很現實又很矛盾的問題。

孩時，可不必去想這些事。吃飽了飯，大可去玩，到處游逛，爬山，捕魚，捉知了，回到家，趴在床上，翹著小腳丫，哼著自編歌曲，翻翻連環(huán)畫，看看童話書，自由自在?，F在可不同了，似乎一夜之間，所有的事情都需要你去承擔、去思索。

班級選班干部，老師要每位同學都上臺說說自己愿當某個職位?；氐郊?，一說這事，媽媽開口了，去努力當班長，不僅能鍛煉自己，最主要的是，為今后鋪路，當了班長，以后入黨更加容易，填什么表格時，也不致于說什么職務都沒干過。我有自知之明，憑我這能力，當班長不可能。媽媽鼓勵我，可我壓根兒只想普普通通，默默學習。我聽夠了媽媽不停的嘮叨，想想媽望女成鳳的心情，我就答應了。那天我上臺演說，我說，我最想當班長，雖然曾經只在小學當過宣傳委員，后來就沒任過職了。我能力不強，可我想，人生就應該不斷完善自我，所以，若當上班長，我會盡力幫助班級，盡自己所能。走下講臺，很不舒愉，心想剛才那些話簡直是假話，廢話，真佩服自己有如此能耐，編得那么好。心里不想做的，卻又要硬著頭皮去做，真是件痛苦的事。

話題作文 成長的道路上

成長的道路是坎坷的，也是平坦的。坎坷在許多事情需要你去努力，平坦在親朋好友都會給你一定的幫助。成長的道路是單調的，也是多彩的。單調在大部分時間都在學習，多彩在還是有時間去完成自己的事情。成長的道路是枯燥無味的，也是有滋有味的?？菰餆o味在要做許多不愿意做的事，有滋有味在父母不在時，提心吊膽地做自己愿意做的事。

在成長時的第一顆啟明星是媽媽，是媽媽把我?guī)У竭@個陌生的世界，幫我熟悉它；是媽媽教會了我走路，讓我利用雙腳去找樂趣；是媽媽教會了我說話，讓我能更好地表達我的想法；是媽媽教會了我識字，讓我發(fā)現文字的歷史；是媽媽教會了我讀書，讓我發(fā)現中國的歷史是多么源遠流長，是多么有趣。第二顆啟明星是我的啟蒙老師，是老師將我?guī)нM知識的海洋，讓我明白學習的樂趣；將我?guī)нM書的河流，讓我明白讀書是一件趣事；將我?guī)нM同學的小溪里，讓我獲得了純真的友誼。

篇7

暑期社會實踐調查報告一白駒過隙，一轉眼，我們已迎來了大學的第一個暑假，這也就意味著再等到新學期開始我們可就是學長學姐了，讓我不得不再次感慨時間飛逝，是啊，去年的這個時候我們還是一個剛剛畢業(yè)的高中生而已，準備用整個暑假的時間把高中三年的壓抑釋放出來，而現在已然是一名大學生一年有余了(當然，如果按開學時間來算自然是不大到一年)，弄不清是什么時候褪去的“新生”的外衣，但是這會兒卻頗有一種“老生”的滋味。仿佛一切都在一夜之間變老，讓人猝不及防。 來不及多多回憶大一的生活，暑假伊始我就投入到另一種生活當中去了，說是辛勞卻也充實，說是疲憊卻也會覺得那是一種享受，是啊，付出勞動后并有所得，心總是會感到些許欣慰吧!不再多言，且說這個暑假我是如何度過的吧!

坦白說，本打算在暑假里到工廠找一份臨時工作的，遺憾的是并沒有找到，附近的工廠里都沒有熟人，廠子里似乎也不缺人，遠的工廠里就更不可能找到活干了(也許是不夠遠，后來聽說許多同學都在外地打工，而沒有回家，由此不免感到有些慚愧)。倒是在一開始找了一份在飯店端盤子什么的工作，不過離家較遠加之還要上夜班，所以必須得住在那兒，后來讓我給推辭掉了，因為那樣一來幾乎天天不能在家了，而我想多陪陪母親。就這樣一連十多天都悶在家里，沒有找到任何工作。 一天接到高中同學打來的電話，說是次日七八個同學小聚一下，心想也是，畢竟一旦開學而同學又不在同一個城市，連見面都不太可能，更別說弄一個小小的聚會了，遂決定參加聚會。

事實證明，我的決定是非常正確的，聚會那天中午一起吃飯喝酒的時候，大家無話不說，最讓我受益匪淺的是，有兩個同學大一一年利用空閑時間自己掙了不少工資，更重要的是他們藉此鍛煉了自己在社會上闖蕩的能力，此外還有一個同學就在這個暑假辦了一個補習班，收了五六十個即將上高中的學生，保守估計一個暑假下來凈賺幾千元。其間，“社會”一詞必然成為話題的重中之重，彼此交流闖蕩社會的經驗、趣聞，以及個人對社會的認識，一頓飯的工夫，我覺得自己的思想已經相當落后了，自己對社會的認識恐怕多半是紙上談兵吧!因此，我自是沉默而少言，有同學禁不住問我這個暑假沒出去打工?我如實訴說，不想同學竟幫我出主意，他們比較了解我的性格，有些內向，所以出的主意多半是要我突破自己，多和人打交道，說在社會上不會交際是不行的!最后，一同學說暑假有很多商場都在搞活動，恰好他姨市某大型超市的經理，說可以幫我問問她那要不要人。我欣然說好!不幾天同學打來電話叫我去他姨在的那家超市工作，同時還有另一個同學和我一塊。 到那兒之后，工作并不是當售貨員，而是這段時間超市在搞家電“以舊換新”的活動，也是順應國家號召家電下鄉(xiāng)的舉措，而我的工作就是負責向市民宣傳這一活動兼咨詢員的身份。具體細節(jié)，在下文中會有詳細說明。

那是一個有點陰的早晨，給我介紹工作的那位同學和我一塊去了那家大型超市，到那后與另一個參加工作的同學會面，然后我和那同學一塊被引薦給給我們介紹工作的同學他姨，我們都很有禮貌的稱她為姨。隨后，她把我們倆領到了一個會議室，讓我們在這先休息休息，過會兒會有人來告訴我們具體的工作流程等。是時，會議室已經有幾人學生摸樣的人在那兒了。大約十分鐘后，來了一個二十五六歲的男子，進門后他做了一個極其短暫的自我介紹，隨即切入主題，現在由他正是為我們培訓。 他發(fā)給我們一人一張活動宣傳傳單，不等我仔細看那張宣傳單，那人便像我們介紹起來：“我們這次搞的這個活動叫做‘家電下鄉(xiāng)，以舊換新’，什么意思呢?就是說，你們看著那張傳單，你看那個電視是不是標有兩個價，一個是原價，另一個是以舊換新價。什么叫以舊換新呢?怎么個換發(fā)呢?傳單上說的很清楚，但是我還是要跟你們講一遍，因為你們得比一般人更加明白，你們說是不是?!”在座的有人點頭，有人說是，還有人在莫名的偷笑。那人接著半開玩笑似地說道“認真聽啊!這可不跟你們上課一樣，上課走個神一般不會有什么嚴重后果，是吧?但是在這，一會沒聽明白給我走人?！蔽覀兌夹α?。笑后想想，他說的很在理，等到真正參加工作時，如果態(tài)度不認真負責，那么結果很可能就是失去這份工作! 那人仍在孜孜不倦地跟我們解釋，不僅臉上的表情豐富，肢體語言也很有特色，似乎生怕我們不能理解他所說的任何一個字：“所謂的以舊換新就是把舊家電折合成一定的現金，當然這現金不能兌換，只能用于買傳單上的那些電視機，舊家電不一定非得也是電視機，什么洗衣機、電磁爐的，只要是家電就行，當然手電筒是不行的?！蔽覀冇质且魂嚉g笑，漸漸佩服起他的幽默來，“這家電呢，不論它壞沒壞，不管它壞的程度怎樣，都能拿來換。當然有人會問，21英寸的舊電視跟25英寸的舊電視折合一樣的錢?對!大家都知道，舊家電回收后就只是拆它的那一點稀有金屬，而不管你是什么樣的家電這部分的含量都是差不多的。說句實在話，舊家電值不多少錢，關鍵是國家補貼的那13%。不同價位的電視優(yōu)惠不同，你看那傳單上，是不是越貴的優(yōu)惠的越多?”我看了一下，的確是。

培訓臨近結束，那人說道“大家都明白了吧?不懂的抓緊問……一次機會，兩次機會，好，沒機會啦!”我們只是笑，聽他講的那么細，誰還會不懂呢?看見我們都懂了，他接著說“好?？磥泶蠹覄用靼琢耍乾F在我給你們分派一下任務和地點，咱們還有幾個分店，總店這邊就留兩個人。一會呢，你們每人拿一摞這個傳單，到時有人向你們咨詢時發(fā)給他一張，再一個，不咨詢的碰上了也發(fā)一張。發(fā)了他不就咨詢了嘛。你們工作的地方呢，條件還是很好的，到時候在超市門口外邊搭一個帳篷，你們就在那個帳篷里，有人就會過來問你們了?！敝螅o我們分了工作地點，我很幸運的留在總店。

其實，在以前我曾見過這種活動，所以這次培訓效果還是比較顯著的，沒用多大點功夫我就熟知各項事宜。于是，不自覺的在心里做著各種各樣的實景模擬，甚至在想到時要不要說普通話。想歸想，還是要付諸實踐才行。半個小時后，我已坐在帳篷里當起了“咨詢員”，面前有張桌子，桌子右前方豎著一個牌子，上寫著“咨詢處”，而帳篷上也掛有橫幅“家電下鄉(xiāng) 以舊換新”?？粗杏X著這些，心里莫名的感到一種自豪。原以為是兩個人同在一頂帳篷里工作，不想卻是分開的，超市有兩個入口，可謂前后門，所以一個門口搭了一頂帳篷。不過，自己干就自己干，沒什么大不了的。

我的第一個服務的對象是一位老大爺，他說一口地地道道的本地話，受他影響我怎么也說不出普通話來了。老大爺似乎對一切都很好奇，一直在問，問得很是仔細，我并沒有感到厭煩，反而覺得能把我知道到表達出來，從而讓別人明白，這是很令人自豪的事情。我發(fā)現在我耐心給老大爺解釋的時候，老大爺的身后旁邊又都聚集了好些人，他們都在全神貫注的聽我講解，忽然感到一陣緊張，在這之前我哪有當著這么多人說這么多的話過呀!我想這就是社會，這就是生活吧，與人打交道，沒什么可畏懼的，想到這先前的緊張漸漸變得很淡很淡了。我盡自己最大的努力把自己知道的以及自己的理解統統告訴人們，看見他們帶著一種理解了的表情離去，真的很是欣慰!

“以舊換新”的活動只持續(xù)了四五天，之后是商場各式各樣的促銷活動，工作方法大同小異，都是在一直跟人說話都是待在那頂帳篷里，再熱的天有頂帳篷，心里也會感到一絲涼意的，這樣一直工作了十幾天直到商場活動告一段落。雖然時間不是很長，但是在此期間我還是學到了許多東西，明白了許多道理，對人生也有了新的領悟。

這十幾天的時間都處在跟人說話的狀態(tài)，漸漸認識到說話也是一種藝術，要讓別人心服口服的接受你的思想必須在說話上下大力氣，要循序漸進，語氣要恰當溫和，要給人一種親切的感覺。顧客是上帝，這話沒錯，一定要微笑待人，決不能板著一張臉，尤其是不能帶著情緒上班，這是工作的大忌。社會是人的社會，在社會上就要認識人，認識更多的人，與人交流，與更多的人交流，而不能恪守所謂的不和陌生人說話，所有的一切且都是從零開始的，人和人都是從不認識到認識的，試著讓自己去接受他人，同時也讓別人樂于接受你。予人玫瑰，手有余香。 紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。真的，通過實踐，你會發(fā)現你所學到的要比從書本上或者從別人那里直接灌輸過來的要深刻很多倍，通過實踐你把自己的知識也好，思想也好，都和實踐相聯系，并不從實踐中學得的東西真正轉化成自己的一部分了。我想實踐與認識的辯證關系在高中我們就已學過了，就沒必要贅述了，我想強調的是，通過親自實踐你會更加明白實踐與認識的關系的!

總而言之，作為大學生的我們，一定要讓自己多多參與實踐，使得思想在實踐中得到升華，更好的認識和適應社會生活，更好的領悟人生的真諦和做人的道理，為將來以后走出校門，走向社會打下牢固的基礎!

暑期社會實踐調查報告二記得當知道瘋狂英語在我們學校招暑假夏令營助教時，我的心情是頓時喜悅了起來，因為自己終于盼到了這樣一個機會——在暑假的時候，去一個陌生的地方工作，認識一些陌生而又親切的人，做一些有意義的事，然后在那個地方留下美好而難忘的回憶。之前聽同學說過，當瘋狂英語夏令營的助教很有意義，很難忘，是人生一段寶貴的回憶，所以這次機會來了，我一定要好好把握住。

瘋狂英語助教的面試分兩輪。但是，由于自己真的很想爭取到這個機會，所以，即使是第一輪的面試，我也很認真地對待了。我是屬于那種不輕易做決定，但是一旦決定了就全力以赴的那種人。我特意上網查了個人簡歷的格式，然后精心設計了自己的個人簡歷，將該寫的都寫進去了，既有所突出又做到不冗長，使簡歷讓人看起來一目了然。然后，到面試的時間了。坐在等候室里，我回憶著自己事先試想過的問題和一些注意事項以再次提醒自己。終于到我了，我雖然挺緊張，但還是能夠向面試官展示了我的熱情和專業(yè)特長。通過自己的努力，第一輪面試順利通過。

接著，是培訓?，F在回想過來，我覺得好在還是自己的決心夠堅定以及自己有著認真的態(tài)度，才堅持了為期三個周末的培訓。雖然培訓不會很累，但我覺得還是夠考驗人的意志力的，因為這樣的培訓就好像平時上課那樣子，還是要那么早醒，上課還經常“拖堂”，而且要利用周末的時間，不少通過了第一輪面試的人，最終因為諸如時間沖突或學習任務重(當時已接近期末考試了)的原因而放棄了。但是，我還是自覺地抵制了這樣一種氣氛。我抱著堅定的決心以及持著積極認真的態(tài)度，挺過了這個培訓。在培訓當中，我學到了美語的基本發(fā)音及領會了當一名助教所應具備的一些素質。終于，在復試中，我比較出色地通過了。當然，自己很是喜悅，因為自己的付出得到了收獲。

我是安排去惠州的瘋狂英語夏令營，時間是8月18號至8月27號，但我們助教要提前兩天出發(fā)過去準備。所以從期末考試結束到出發(fā)，我有六天的時間。在這六天中，我做了很多準備——繼續(xù)練好自己的美音音標，上網查找了很多實用的名人名言，去圖書館找了一些教人玩游戲的書籍來參考，還就如何當好一名助教這個問題，咨詢請教了一些有經驗的朋友和長輩。因為我知道“不要打無準備的戰(zhàn)”的道理，所以既然要做，就要做好充分的準備，全力以赴。更何況，我真的希望自己能實現當初的想法——做一些有意義的事，雖然夏令營的時間不是很長，但我真的希望在這不長的十天時間里能盡自己所能教給學生一點東西，起碼能讓他們體會到一名助教老師對待工作、對待學生的那一份熱情與認真。

終于，懷著興奮的心情，我來到了惠州市惠陽高級中學，我的夏令營助教之旅就在，這個現在回想起來充滿著回憶的地方，展開了。

但是，現實超出了我的設想，又或者是我將一切都想得過于美好了。在夏令營開始的第一天，現實就弄得我身心疲累了。早上六點起床洗漱——去學生宿舍召集本班學生——集隊到操場進行晨練、早讀及早餐考——組織學生上好大課——小班課及午餐考——午飯午休——下午大課——小班課及晚飯考——晚飯小息——晚上小課或外教課及睡前考——工作人員開會總結。這就是我們助教每天要做的事情，看起來已經夠繁瑣的了，但是在這里的每一件事情當中，其實還包括著很多。比如，因為我?guī)У氖切W生營，所以不少學生都挺調皮搗蛋的，特別是男生，而且有些學生十歲都沒到，早上去宿舍集隊時，這些“小小學生”會出現賴床的現象，晨練過程中可能會出現受傷的情況，至于上課時又會出現學生開小差不認真聽講的情況，還有宿舍的學生安全及學生生活問題等等，都是我們助教老師要解決的。以前我也參加過一些社會實踐，但是對于這次，我感覺壓力是最大的，自己的擔子很重，因為在這些小學生面前，我就是他們的老師，很多時候他們累的時候其實我也累了，但是為了激勵他們，我必須振奮起來;很多時候遇到一些突況，學生慌張了，其實我的內心也很緊張，但是我必須冷靜下來去處理。之前我以為來做助教就是和學生一起學習、一起玩，協助主教老師做好教學工作，讓學生學一些東西，并且讓大家擁有難忘的回憶就行的了。但實際情況比想象中的要困難很多。

但是，既然做了，就堅持下去吧，堅持就是勝利。這是一個中肯的態(tài)度，也是我在認識到事實之后的第一個想法。但是很快，我對待助教工作的態(tài)度就變得越來越積極了。我想起自己當時最根本的那個想法——做一些有意義的事情。我對自己說，就算現在情況比想象的艱苦了，我也不能忘記當時自己來這里的根本原因啊，我要盡己所能，教育、關懷學生，讓他們在夏令營里盡量學多點知識以及掌握學習英語的方法，還有，更重要的是給學生思想上的一些轉變及升華，讓他們深切體會到師生之間、朋友之間那種平凡而又真切的溫情。因此，在接下來的八九天的時間里，我始終充滿著熱情地對待我的工作，對待我的學生，對待我自己的心靈。雖然也還是很累，但只是身體上的，因為我的內心本著自己的信念和有著大家彼此間的關懷而快樂了起來

現在還有很多或有趣或感人的事情歷歷在目。記得，仕浩早上起來時流鼻血，然后我和他吃完早餐到校醫(yī)室，在校醫(yī)室門口等校醫(yī)過來的情形——其他一些學生看到我和仕浩在等，所以在還沒有上課的時候，他們都陪著我倆，在校醫(yī)室門口大家排排坐說著趣事笑話的情形，他們真是一群可愛的精靈啊。以前聽高中的校長說過，即使她年紀大了，但因為經常和充滿活力的學生在一起，她自己也感覺年輕很多。現在到我了，雖然我還屬于年青的一代，但和這些90后的小朋友在一起，我真感覺自己又回到了童年，世界都變得簡單快樂了很多。還記得，順順因為沒學過英語，每次通關考試時，她都很難過關，有時她還會因為不懂而著急到哭了，我們大家看在眼里也覺得很難受，特別是我作為老師的，真有一種心疼的感覺。這也激起了我更大的決心和對學生的關愛之心，我對自己說，一定要讓順順重拾學習的信心。所以，我利用午休的時間，過去順順的宿舍給她輔導。終于，在夏令營終考時，順順順利通過了并取得了非常大的進步。依然記得，我們班最小的小朋友芷菡，她幾乎是每個晚上大家在上小課時，都會走過我這來，可可憐憐地哭著跟我說想媽媽了，我擦著她的眼淚，安慰她說要做個堅強的好孩子，她起初答應著我，但很快，又還是情不自禁地哭起來了?？粗戚漳潜镏鴦趴薜臉幼樱l看了都會心疼，很多次我看著哄著，自己幾乎也要哭出來了。我跟芷菡說，老師也想媽媽，但是老師為了能讓同學們都做個堅強的孩子，老師不哭;芷菡想媽媽，但是為了老師不哭，做個堅強的好孩子好嗎?這時候，芷菡好像真的懂得我的意思，很認真地跟我點了頭，這之后的最后三個晚上里，她真的都沒哭了，而且都很適應過來了。

篇8

雖然身為90后,但是異常厭惡非主流以及火星文,排斥當下流行的“意識流”寫作方式。對青春小說的迷戀終止于小學,對偉大的俄國文學敬而遠之(常被人名搞暈)。平日里經常聯系的大多是師哥師姐以及更為年長的朋友,喜歡聽他們講自己的故事和經歷,并從中體味比小憂傷、小感動更為大氣的情感。從過去對自我的過度關注和在意,過渡到注重觀察更多人在大的生活背景下的狀態(tài),也許眼光仍然稚嫩,但走出自我迷戀的傷春悲秋是向前邁進的必經之路。相信溫暖,美好,信任,尊嚴,認為大多數同齡人的頹靡、憂傷、迷茫、空虛都是故作姿態(tài)。對未來充滿希望,相信每一個夢想都能實現。

小簡十七歲之前一直被錯認為是男孩子。這當然不完全是性格所致,很多男孩子氣的女生也是十分可愛的。一頭僅有三公分的短發(fā),才是問題的關鍵。

兒時的小簡喜歡和男生混在一起,喜歡呼風喚雨調兵遣將的,于是球場上時時出現這個讓人難以辨出的“假小子”。有時候男生不愿意和她一起玩,理由充分但不適用于小簡――女生怕疼,女生愛哭,女生怕污水弄臟了裙子。而男生對女孩敬而遠之的理由正是小簡遠離女生群體的原因。為了證明自己沒有這些臭毛病,被足球踢到時她咬著牙沖隊長笑笑,和他們一起在回家前把臉染成“花貓”,一起逃課,一起欺負班里的“弱勢群體”。當男生漸漸把小簡默認為同類的時候,小簡并沒有覺得這有什么不妥。

就這樣性別不詳地混完了小學,小簡上了初中。

初中的小簡依舊熱愛球類運動。在女生們手拉手聊天繞操場的時候,小簡正馳騁在籃球場上。她沒有女孩子應有的細膩的天性,也從不猜測她們在竊竊私語些什么。小簡的腦袋像栽了一盆秋草,陽光下的影子更像沒長好的吊蘭。她和男孩子們稱兄道弟,也有幾個談得來的同性朋友。小簡沒有意識到她身邊的男孩女孩都已經開始長大,男孩們熱衷于給所謂的“美女”來個排名,或者在她們到校之前悄悄買一瓶水塞進她們的桌屜里。而女孩們卻喜歡在操場上繞來繞去,小簡也沒有發(fā)現,她們的目光總在那幾個男孩身上掃來掃去。

一天,一個羞澀的“哥們兒”找到小簡,遞給她一個信封。如果這事兒發(fā)生在別的女孩身上,也許早就面紅耳赤,目光躲躲閃閃了。而小簡毫不避諱地看著眼前的男生,問什么事啊你?

事實證明小簡確實不需要有什么不好意思的表現。那男孩說:麻煩你把它交給某某某,嗯,沒錯,就你前面那個女孩兒,稍帶……稍帶告訴她晚上發(fā)信息給我。

小簡一口答應,說:沒問題,包在我身上。

女生們也喜歡和小簡在一起。女孩之間的友誼很多時候都是夾雜著矛盾的,即使看上去如膠似漆天天在一起的女生,也有各自對立的小心思小想法。如果只是兩個人還好,三個人或者四個人的友誼極其不穩(wěn)定。兩個人抱團忽視第三個,要么去廁所沒有等另一個回來了,往往會引起一場冷戰(zhàn)。小簡顯然不會在意這個,一般拉她去買東西去打水她總會放下手頭的東西陪你去,而且不會將心比心地要求你陪她上個廁所什么的。

漂亮女孩子和小簡做朋友的動機更為不純。學校里拉風的男孩子都喜歡在籃球場上秀幾手,不會打籃球的帥哥不是帥哥。接近小簡是接近那幫男生的捷徑,而且不會讓旁人看出心懷不軌。小簡很珍視和美女們的友情,尤其是和別人聊天聊到她們時,用不在乎的語氣冷不丁地爆出一句“她啊,我倆關系很棒”,往往會得到齊刷刷羨慕的目光。一起走在校園里總能賺到大把大把的回頭率。小簡為此感到春風得意,并將此歸功于自身魅力――社交能力強,親和力大。這樣看來還真有點狐假虎威的悲劇色彩。

通過自己促成多少好事兒,小簡從來沒算過,反正很多就是了。

而小簡的成功模式似乎更為男性化,她成績不錯,長得俊朗,性格開朗大度,和她在一起沒有絲毫壓力。為此小簡擁有一批崇拜者,女生們談及她時總是一臉向往――當然,僅僅是向往小簡如魚得水的人際關系,至于長相和舉止,她們則更想保留自己那棵剛剛生根的女性萌芽。

經過炎炎夏日中兩天半的瘋狂折磨,小簡告別了初中。在那個終日無所事事的冗長的暑假里,小簡依舊和初中同學混在一起。和男生在一起時,她也常常和他們一起對女孩子品頭論足;和女孩子在一起時,小簡多數時間是在兜售他們的奇聞異事,這似乎是她們接觸小簡的初衷。逛街時小簡會豪爽地幫她們拎包,會用山地車載著一個女生四處穿越。甚至非常可愛地認她們當“老婆”。這群“老婆”在一起開玩笑,為誰當“大老婆”而爭相吃醋時,小簡的虛榮心便會得到大大的滿足。

兩個月慢慢消耗在這種無聊的嬉鬧中。很快,高中開學了。小簡去了一所新高中,這所高中素來陰盛陽衰,不知這種氣氛能否喚醒小簡體內尚未激活的女性因子,當然事情也極有可能像另一個極端發(fā)展,這個開始充滿未知。

小簡被分到一班,實驗班。這個結果讓她滿意,三年辛苦沒白費。

報到那天,小簡沒有想到班里同學都來得這么早,自己掐著時間踏進班門時看到一個個正襟危坐的身影,等著班主任講話。大家注視著她走進教室,心里都在猜測這個人到底是男是女。女孩子打扮得再硬朗,眉宇間還是會有一絲委婉,這種委婉與生俱來,是后天抹殺不掉的。

漸漸地,小簡發(fā)現這里的女生比初中女生更愛去廁所,這個奇怪的現象讓小簡一度懷疑學校鍋爐燒的開水有某種可以導致尿頻的細菌。

一個月后的一天,小簡上完廁所正要出來,忽然發(fā)現門的側面聚集了一堆女生。她好奇地湊上前去,眼前的景觀讓她無法相信――鏡子。沒錯,整個墻壁是一面碩大的鏡子。只怪自己平時太過匆匆,從來沒注意到這扇開著的門后面藏著小小的天堂。

小簡看到了鏡中的自己,身邊的幾個女生正在梳頭整妝容,這也使得自己的分辨率很高――草窩似的短發(fā),還算白皙的皮膚,愣怔的眼神。小簡又看了看鏡中的幾個女孩,她們正沖著鏡子拼命地眨眼,好像這樣能把小眼兒撐大似的。小簡禁不住“撲哧”笑出了聲,笑聲很短,一下子就收住了。

那幾個女孩子也看到了她,其中一個“啊――”地尖叫一聲,說怎么有男人進女廁所了!這一嗓子使得女廁大亂,大伙兒紛紛跑出來。驚慌的目光在小簡身上刺來刺去,伴隨著眾多議論和猜測。

那些目光讓小簡無所適從,像是被扒光了一樣難受。旋即她反倒不怕被扒光了,也好證明她是女孩,不是來偷窺的流氓。

但從那以后,小簡便不再在廁所人多的課間去湊熱鬧。她很少喝水,非去不可也要在小課鈴打了之后才去,寧可因遲到被老師罵。

高中男生對小簡這類女孩不感冒,有幾個拿她當哥們兒,也有一些拿她開玩笑。期中考試完第一周,輪小簡所在的一班值周,幾乎每個同學都有站崗的任務。班長盡量男女搭配,可陰盛陽衰是學校的總趨勢,一班也無法幸免,當班長在講臺上問道:“還有男生嗎?”臺下無人應答,這時一個男生戲謔道:“有啊,當然有?！币冒嗬镆魂嚭逍?誰都知道他是在說小簡。

小簡很難過,她也想不明白,初中的男同學和他們怎么差別這么大呢?其實仔細想想也很簡單:剛上初中的男孩子沒有什么性別概念,打一開始就把小簡當同類,久而久之也便習慣了那種相處的方式。而高中就大有不同,男生開始關注女生,女生當然也十分在意誰今天多看了自己一眼。相信沒有哪個男生會關注一個和自己長得差不多的女生吧!即使有也是少數。假如面對面一起吃飯時,看女朋友像是在照鏡子,哪個男生不堵得慌?

可是小簡,簡直比男孩子還晚熟。

所幸,女生并不排斥小簡。

小簡愈發(fā)覺得自己很受美女青睞,慢慢地她開始喜歡跟著她們。為此小簡覺得自己遺失了近半年的人格魅力又榮歸了,和她們在一起她感到很快樂。美女或者長得帥的男生往往是學校的焦點人物,他們身邊的人也常常能混個臉熟。正是這個原因,很多人記住了小簡。

然而這又是一個浸染著悲劇色彩的開始。女生之間的感情是很奇妙的,多加觀察不難發(fā)現――兩個美女很少能成為親密無間的朋友。她們之間誰也不服誰,要么就是彼此嫉妒;你的鼻梁比我高,她的睫毛比我長。走在一起難免會被拿來比較,如果自己身邊站著一個其貌不揚的女生,或著肥頭大耳的,或者小簡這樣假小子型的,只有她們給自己做陪襯的份兒,很多煩惱便可不攻自破。

小簡意識到這個問題的時候,已經到了高二。

高二要分文理班,學校有個不成文的規(guī)定,一到六班為理科班,原實驗班的學生如果學理便仍留在原班級,學文的學生依照成績重新分班。學校這么做是在鼓勵學理,這所學校女生過多,其中大多數看中了它的文科,歷年的高考成績也呈“一邊倒”的態(tài)勢。

小簡看著令人笑不起來的成績單,心里暗暗追悔時間全陪別人玩了,自己什么也沒得到。她想學文,學文相對輕松――看上去這樣。可如果遵照分班原則,自己肯定分到了普通班,被實驗班踢出來,臉上實在掛不住,于是咬咬牙學理,心想大不了以后轉班,到時候沒準兒沒現在這么嚴格,就能進文強班了。

新學期開始,學校開始嚴打衣冠不整,造型奇特者。劉海擋住眼睛的女生被拉去理發(fā),一個個帥男的超級賽亞人發(fā)型也被夷為平地。小簡也被傳訊了――還好不是教導處,是班主任。班主任拉著小簡說:你別理發(fā)了,把頭發(fā)留長點,起碼梳個短發(fā)學生頭,別再留板寸了。小簡伸手抓抓腦袋,點了點頭。老師又說:女孩子就要有女孩樣兒,起碼在高中不要這么標新立異。說完還看了看小簡的臉,補充道:多秀氣的孩子,非把自己弄成這樣。你回去照照鏡子,好看嗎現在?

這是小簡第一次認真地聽老師講話――她是聽到心里去了。

回到家小簡對著鏡子仔細觀察自己,終于認識到自己是女孩。她忽然流淚了,這是她第一次獨自流淚,還是對著鏡子中的自己。之前小簡對自己的樣子還沒產生過絲毫的懷疑或者動搖,媽媽對她的性格以及造型沒有任何意見,甚至更多時候鼓勵她這樣。很簡單,小簡沒有父親,她需要獨立,甚至為家分擔一份應該由男人承擔的責任。但是現在,小簡終于明白,那不是她期望的狀態(tài),即便是分擔也不一定要用這種外在的形式。

人終于無法欺騙自己的內心,小簡蒙蔽了十七年的凡靈這一天終于亮了。

要在平時,小簡早就拖著腦袋到理發(fā)店把頭發(fā)推平了,她還沒有梳過長過3公分的發(fā)型?，F在明顯地嚴重超標,小簡感到腦袋重重的,但還是忍著不去理發(fā)。她想從“頭”開始,做回素未謀面的那個真實的自己。

如果一個人只活在自己的世界里該多好,肆意的改變可以無所拘束,然而現實卻讓小簡不得不接受一場場失落與不安的洗禮?！斑?你是女生呀!不對,她是想當女生了,究竟是不是還待研究”……諸如此類或玩笑或諷刺的流言充斥在小簡周圍,使她每次走進校園時內心便開始一陣緊張。她害怕那些言論,同時又在心里質問他們有什么資格對自己指指點點。

任何改變都會付出代價,世上本來就少有一馬平川。小簡頂著過耳的短發(fā)捱過了一天又一天。她不再像以前一樣沒心沒肺地迎接旁人的目光,現在的她覺得他們的眼里寫著不屑與嘲笑。小簡開始意識到這將是場殘酷的成長。

就這樣,高二的第一個學期過去了。期末考試堅定了小簡轉班的決心,她實在學不了理科。如果說初中的理化成績不錯,那也全憑工夫和知識簡單才勉強躋身前列?，F在更多是心智的較量,小簡不得不承認男生的大腦確實靈光。偶然聽到媽媽與老師的談話。

――“女孩子的理科可能真的學不過男孩兒吧!”

這種觀點雖然傳統,但很多人潛意識中還是默認的。小簡忽然有點竊喜,這也變相說明自己是女生嘛!

于是當天氣漸漸轉暖,新學期又一次到來的時候,小簡背著空蕩蕩的書包晃進了文科班。她如愿轉進了文科班。

班主任為小簡安排好座位,說大家歡迎新同學――噢,也不是新同學,你們應該相互認識吧……

身后一個長著小眼睛的女生小聲說:咱班男生終于破“十”了,下次跑迎面接力再也不用我頂替男生了。哎,命好!

周圍的女生哈哈地小聲笑起來。其實她們都知道小簡是女生,不過仍然不習慣把小簡視為同類,小眼睛的小玩笑只是博大家一笑,誰也沒當回事兒,只是小簡心里被劃了一刀,傷口不深但隱隱作痛。以前有不少人拿她開玩笑,她也和別人一起傻笑。但今天這是怎么了,什么時候起自己也開始在意這些無心的玩笑了?小簡使勁想了想,也沒想明白。

讀文科并不像想象中那樣輕松,更可怕的是要背的東西太多了。以前常聽大人們說男生的優(yōu)勢是思維,女生則在細致上更勝一籌。現在的狀元一大半都是女生,只能說聰明的男生敗在了細節(jié)上。而小簡呢?十七年來一直用男生的思維方式活著,現在又不幸地發(fā)現她并不具備這種優(yōu)勢。而且,細致也是需要培養(yǎng)的,小簡顯然也沒有這種素質。兩面受敵的她像一只迷茫的大雁,南飛途中漸漸發(fā)現自己的翅膀失去了力量,于是它停在秋風中的一棵樹上,仰頭看著同伴們飛向溫暖的南方。

小簡愛上了靠窗子的位子,走神的時候不至于只能盯著老師的臉看,操場上滿是永不重復的風景。

一條漂亮的弧線劃過視線,無可挑剔的三分球。進球的男生高興地擊掌,撿起籃球扔給下一個男生。小簡神情變得恍惚,時光仿佛一打滾兒溜回到幾年前,那時她也是球場上的一員,而現在那個奔馳的少年哪兒去了?那個朋友眾多,“老婆”一堆的少年又在哪兒里?陽光刺痛了小簡的雙眼,她扭過來把頭埋在書本里,不再出神。

偶爾,路過廁所的時候小簡也會進去,現在的她已不用擔心被圍觀或者嘲笑,她看上去已經是一個女孩兒了,再說,離高一的“廁所驚魂案”也已有一年半,一切都已事過境遷。其實是小簡的心理暗示拉長了這件事的作用時間,有誰會對這樣一個女孩沒完沒了地關注呢?也許她們當天就忘記了吧!流言都是短命的,尤其再和帥哥美女花前月下的故事對比,小簡的事情簡直不值一提。

小簡也開始在鏡子前有所停留,只不過很短很短。在別的女孩子左照右照恨不得把每個毛孔都照清楚的鏡前,小簡只是匆匆地對著鏡子,很不好意思地看自己一眼,便立刻離開,她沒隨身攜帶的小梳子、護手霜,這面大鏡子對于她來說也許真的形同虛設。

時間就這樣爬到了春天的尾巴上,空氣變得浮躁,夏天就要到了。

文科班的女生,在這個時候愈發(fā)顯得活躍,她們成群結隊拉幫結派去商場買衣服,小簡也跟著去了。當小簡在運動專賣駐足時,發(fā)現其他女孩似乎根本不理會這些品牌,朝休閑時尚區(qū)走去。一個女孩回過頭來,說:喂,你快走啊!小簡如夢初醒般追上她們,走進那幾間她從沒進去過的店面。

用花枝招展形容她們沒有任何夸張的成分,甚至用火樹銀花也不為過。她們在試衣鏡前扭動著腰肢,正面照完還要照側面。張同學還真是衣架子,穿什么都好看。李同學更適合穿收腰的,小腰一卡正好突出她曼妙的身材。小趙配什么顏色都行,長得白就是好。郭同學就不敢恭維了――她沒帶救生圈,卻套著救生衣!可她并不覺得這是什么問題,左一件右一件地試著。小簡頓時無比羨慕郭同學,羨慕她的勇氣,羨慕她可以不顧別人的眼光活出自己的青春。

郭同學看到小簡孤零零地站在門口,就把她拉進來,說:來來來,你也試試,有合適的也買一件。小簡很不好意思地接過一件短袖,進了試衣間。

試衣的效果出乎所有人的預料,包括小簡自己。

“這是我嗎?”小簡想。鏡中的少女稱不上美麗,但也足夠清純。齊肩的頭發(fā),白凈的面龐,鼻梁上的眼鏡也增添了幾分優(yōu)雅。小簡不胖,也不是病態(tài)的骨感,白色的短袖衫得到了恰如其分的演繹。旁邊的女生拍拍愣神的小簡,說:行啊你,平時蠻低調的嘛。

在售貨員小姐的慫勇下,小簡走向收銀臺。

這件衣服在小簡身上連著掛了五、六天,同桌說你沒事吧,夢中情人送的嗎?怎么不換衣服?她笑笑不語。小簡只是喜歡這種感覺,單說這件短袖,其實也很普通。

夏天到了,高三也來了。

開學前,初中班長組織了一次聚會,據說意為向好日子告別,迎接囚徒生活的到來。

小簡的模樣讓所有同學都驚呆了,她無疑成為全場的焦點。曾經一起打球的哥們兒瞪大了眼睛,說還真是女大十八變哈!兩年不見跟變了個人似的。女生們也拉著小簡上下打量,說差點認不出你了小簡,嗯,不過還是現在好。吃飯時大家進了一家自助餐廳,同學們在長長的桌子前分坐兩邊。先前就關系親密的幾個女孩坐在一起,小聲地說著分開后各自遇到的趣事。男生們就顯得吵鬧多了。小簡沒有和女生扎堆,在這群人里合得來的還是男生。小簡像兩年前一樣坐在男生堆里,只是不再像原來高聲應和他們的玩笑。

小簡感到自己真的變了。她的豪放與激進像被什么東西絆住了一樣,早已停在了舊時光里,小簡坐在位子上,看著他們打鬧,笑得前仰后合。

這時,嚴岸站起來,說:同學們,我們喝一杯。男生必須喝酒,女生隨便。

嚴岸是初中時的班長,高大的身材,那張臉稱不上帥氣但足夠男人。小簡盯著他看了許久,不自覺地拿他與班上少得可憐的男生一一對比。一瞬間小簡覺得那些男生根本不是男生。他們常常在紙上劃些“年華閱盡,我的悲傷如水”這種很郭很小四的東西。然后憂傷地望著窗外,或者對著窗戶上的影子孤芳自賞。有時候小簡扶著欄桿仰望天空,會聽到那邊同樣姿態(tài)的男生說――仰望是個寂寞的姿勢。小簡大駭,心想難道他不是因為眼睛疼才看天的嗎?

所以小簡一直覺得,文科班的男生都是一碰就碎的不明生物,一向遠離。

嚴岸忽然站到了椅子上,喊到:同學們,要上高三了,你們怕嗎?說著舉起酒杯,環(huán)視半周――“加油!”說完一飲而盡。

奔放的氣氛就這樣漫延開來,小簡感到有些熱,問服務生要了一杯冰水,貼在臉上降溫。她的腦海完全被嚴岸添滿了,她看著他把番茄醬涂在別人臉上,然后招來一通揍;她看著他把紅酒和雪碧混在一起落到肚子里;她看到他走到漂亮女生跟前問人家要手機號;她看著他模仿歌星唱歌引得全場捧腹大笑……小簡就這么安靜地看著,世界失去了聲音,周圍的色彩也全部消失,只留下嚴岸這團跳動的紅色。不知不覺,小簡的嘴角揚起一抹淡淡的微笑。

回家的路上小簡買了一瓶啤酒,似乎是在彌補剛才沒有喝酒的遺憾。小簡的酒量很差勁,她邊走邊喝,馬路變得搖擺,燈影幢幢。小簡仿佛看到了嚴岸,球場上奔跑的身影,偷偷抽煙的樣子,明朗的笑容,喝酒時的爽朗。男孩子都是這樣,喜歡在十幾歲的尾巴上迫不及待地證明自己的成熟,抽煙喝酒這些被老師家長明令禁止的行為正是他們告別幼稚的方式。不過在小簡眼里,這些“壞行為”卻為嚴岸的形象增添了幾分魅力。似乎是一種野性的昭示,不羈地與規(guī)則與禁令對峙。小簡想班里的九位男生要是看到了嚴岸,會不會對自己的性別產生懷疑呢?

一陣風吹來,小簡渾身的汗毛都立了起來,她感到有點冷,混亂的思緒也平靜了下來。

高三的小簡仍然有發(fā)呆的愛好。和以前不同的是她的眼神不再呆滯,充滿色彩。嚴岸是小簡生活的一抹亮色,是第一個被她寄予想念的人,只是小簡不敢像別的女孩一樣滿世界地勾畫他的名字,也不敢在聊天時透露一絲內心的消息。這是累積起的障礙,小簡還未能邁過這道坎。

想著想著,嚴岸的形象長滿了小簡的天空,擠走了云彩,覆蓋了太陽。

小簡拿出手機編輯信息,發(fā)給嚴岸。起初,她寫了三個字:你好嗎?覺得有些曖昧,刪掉重打:最近怎么樣?思忖片刻,以各種口吻讀出來都沒有什么異樣的感覺,于是按下發(fā)送鍵。嚴岸的回信也再正常不過,只有“不錯”兩個字,連“你呢”這樣的客套話也沒有。小簡有些失落,又編輯一條:不少同學都變樣了,你沒發(fā)現嗎?嚴岸回道:發(fā)現了,那幾個女孩愈來愈漂亮了,你沒發(fā)現嗎?

即使小簡變成了女孩的模樣,但嚴岸心中的小簡還停留在兩年前,一天怎么抵得過三年,整個初中留下的印象怎能被一天的聚會所顛覆?

嚴岸生日那天,小簡逃了課,對著鏡子凝視了自己很長時間,才踏出校門。她走了好多家禮品店,也沒能買到心儀的禮物。最后小簡進了一家燈飾店,一眼相中一款球星狀的小燈。定睛一看原來是櫻木花道,那個自負而又癡情的家伙,傻傻的很可愛。

小簡抱著它直到嚴岸的學校,站在門口等他出來。小簡沒有告訴他自己會來,她想送一個驚喜給嚴岸。下課鈴響起,小簡的神經立刻緊繃,看著同學們推著自行車三三兩兩走出學校,小簡有退縮的念頭。她知道自己沒有勇氣在眾目睽睽之下攔住嚴岸,遞給他一個包裹。就在這時,一輛單車,載著一個漂亮的女孩,從小簡眼前飛快地閃過。小簡追隨著那個身影望去,直覺告訴她是嚴岸。

誰料那輛單車在不遠處又掉頭往回返。小簡受寵若驚地以為嚴岸看到了自己,是回來找她的。然而那個身影還是吝嗇地留給小簡匆匆一瞬,也正是這短短的一瞬肯定了小簡直覺的正確性――果然是嚴岸。至于身后的姑娘,不用介紹也明白是怎么一回事。她好像夏日的那陣風,吹醒了小簡的夢。

他只是回來招呼同伴而己,僅此。

小簡立在原地,手里緊緊握著那盞燈。曾以為嚴岸是自己生命中的燈,而現在,這燈熄滅了,他的光芒不屬于小簡,無法照亮小簡的世界。也正是這明亮的光,讓小簡看清了自己的影子,無奈與自卑。

嚴岸,沿岸。他始終是小簡生命中沿岸的風景,永遠遙不可及。

一個女孩子,只有經歷過一場戀愛或者暗戀之后,才能真正長為一個女孩。直到隆冬來臨,小簡才發(fā)現,嚴岸是長在她心里的一根神經,輕輕一碰便會扯得生疼。如果不去想它不去碰它,那也僅僅只是一根長相奇特的線而己。不要說無法忘記,忘不了其實是不想忘記,真的下定決心鏟除一些記憶,需要的只是時間和勇氣罷了。

高中普遍存在一種“反季節(jié)”的奇怪現象――冬天只掛幾件單衣,夏天卻穿長袖長褲。高中的尾巴上,小簡終于追上了“潮流”,整整一冬天也沒穿毛衣。

天氣漸暖,身上的衣服也漸漸變少,小簡感到心情也輕了許多,按理說這個時間是高三最緊張的階段,每天有望不到頭的試卷和參考書,還有一場接一場的大型考試。而小簡卻十分平靜,不急不躁地等待六月的到來。她自知高考無望,也便不去多想,有時看著比自己高幾十個名次的女生拿著試卷哭哭啼啼,小簡都會投給她一個同情的目光,然后插上耳機,把臉貼在桌子上,昏昏沉沉睡去。

小簡與周圍同學的差別實在太大。清晨,在同學背完好幾篇英語課文的時候,小簡才睜開眼睛,看看手表才覺得事態(tài)不妙。到了班里,看到班主任怒沖沖地堵在門口,說來這么晚?你干脆別來了,還上什么課?于是,小簡點點頭轉身離開,隱約能聽到班主任在班里咆哮,不用說也是在罵自己。有時候小簡在空無一人的操場上散步,耳朵里的小喇叭轟轟作響。她站在籃筐下,隔著籃網看天。天空像被硬生生地割開一樣,似乎一塊一塊地泛著血光。小簡移開視線,往邊上走幾步,再仰起頭,天空又成了一抹完整的藍,好像從沒破過。

小簡是實驗班的另類,班主任無數次找她談話,毫無效果?！翱疾簧洗髮W,你能做什么?”最終小簡被這句話激怒了,她使勁壓低聲音,但仍止不住輕微的顫抖,直視著眼前的老女人,說:“我去開出租,去端盤子,去扛麻袋,怎么了,怕給你丟人嗎?”老師又開始說什么我這是為了你,你這個不識好歹的東西,云云。

小簡覺得老師和文科班的男生一樣,都是奇怪的不明生物。他們中的很多人,關注成績甚于身心健康,在小簡痛苦迷茫的時候,置之不理,要升學率的時候,又搖身變成了監(jiān)工。還有一些老師,打著“關心學生”的旗號探人家隱私,不說是不配合老師的關心,說了又會遭災,進退兩難。她的班主任,從她轉班開始就厭惡小簡,沒錯,小簡給平均分拖后腿了,還不上進。這老女人曾想把小簡趕到普通班去,但沒能成功,更是一肚子怨氣。她似乎早已預料到小簡會給自己班抹黑,所以強逼小簡學習更多是為了自己。

小簡想到了退學,她想和別人說說,商量商量,但轉念一想無人可說,小簡心中頓時涌起一股悲哀,她終于發(fā)現原來自己是一個人長大,沒有閨密,沒有鐵哥們兒,更沒有什么男朋友。一張張成績單早已打斷她的翅膀,再溫暖的南方也不屬于中途受傷的大雁。有時小簡看著周圍的人眉頭緊鎖抓耳撓腮只為一道解析幾何題,會偷偷笑出聲來,并不是取笑,這種奮斗的痛苦也許是另一種幸福,小簡替他們感到幸福。

小簡還是放棄了退學的想法,她還沒有修煉出這種膽量。

捱過了高中的最后幾個月,六月的陽光已經讓人睜不開眼。從考場出來有人哭了,有人慶幸得又蹦又跳。小簡依舊平靜,像局外人一樣置身事外地看著她們哭哭笑笑。

高考后第二天,回校估分。小簡在學校的鏡前站定,沖鏡中的自己微笑。鏡前永遠不會有空閑,旁邊的女生幾乎搬來了化妝盒,涂上厚厚的脂粉,也沖著鏡子笑。小簡看著她們,稚氣未脫的臉上盛開著嫵媚的花朵,而自己無論如何也添不了一抹妖嬈。

這時一個女生手機響了,一定是關心她的人打來的,小簡想。

――我在學校啊,你呢?

女生對著手機說。

小簡看著鏡中的自己,她不知道未來在哪里,她只知道,現在在這里。

銳語

周博方的敘事細膩而又老道,干脆而又有余味,因而這樣的文字寫出的故事也很耐讀。我們會不自覺地沉浸到作者的敘述之中,深入到她細細挖掘而出的故事主人公的內心世界。

在我看來,像小簡這樣的一個女孩,在生活中其實也并不少見。在她們青春的歷程中,注定要比別人多一次成長的蛻變。這可能是一場痛苦而又有些寂寞的蛻變,但我相信她們在這個變化的過程中,會更加清晰地認識自我,認識周圍的世界,從而做出合適的改變。她們最終會變得溫婉而又有韌性,找到一個適合自己的生活支點,或者說找到一個適合自己的生存姿態(tài),逐漸變得得心應手、游刃有余。我想,這也是每個人都期望的。

鏡子,為什么要選擇鏡子,頻繁地出現在小簡的面前,這正是作者的深意所在。我們每一個人在成長的過程中,其實都需要給自己一面鏡子,用以看清自己,觀照內心,進而做出判斷和改變。(蕭泊零羽)

【聲音】

周博方對話錄

蕭泊零羽:為什么要寫這樣一個女孩?

周博方:中性女生在學校里已經成為一種群體,隨著年齡的增長和心理的成熟,她們中的很多人開始嘗試改變,想要變成一個真正的女孩子,這個過程是十分微妙的。其實不僅僅是她們,每個女孩兒都有突然意識到自己是女生的時期,性別意識逐漸萌發(fā),開始注意自己的容貌,舉手投足中也多了幾分溫婉。我要表現的就是每個女生都要經歷的這樣一個過程,把這種變化放到中性女生身上會更為明顯,更易于表達。

蕭泊零羽:很顯然,“鏡子”在文中是一個很有意思的道具,隨著它的一次次出現,它所代表的含義也逐漸意味深長起來。我相信你肯定有自己的想法,關于“鏡子”,以及那些與“鏡子”有關的東西。

周博方:“鏡子”的每一次出現都標志著主人公又一場蛻變的開始、對自己的進一步了解、以及直面一度回避的自卑感。可以說“鏡子”是她這場變革中的見證者,也是穿起文章的主線。

蕭泊零羽:雖然結尾有一點點倉促,但是我還是很欣賞你的敘事,收放自如,又工于細節(jié),我覺得你挺適合寫長篇的,有沒有這個打算?如果有,準備寫一部什么樣的長篇?

周博方:有,但不是現在。我不是一個善于編故事的人,說來說去都逃不開現實的影子,所以自身的經歷、對生活的觀察、對細微情感的捕捉,對我來說很重要?？晌业倪^去太過單薄,需要時間一點點來積淀。我不喜歡青春校園小說,而從我現在的狀況來看,只能構架這樣的小說。好的作品一定是準確反映了人性的某一方面,這是我的目標,也許需要很長的時間才能達到。但是沒關系,用生命和感情去寫作是值得尊重和銘記的,或許摘掉了“青春”的帽子才能走得更長遠。至于寫一部什么樣的長篇,只有以后才會知道。

蕭泊零羽:參加新概念,你最大的感觸和收獲是什么?

周博方:新概念比賽只是一種肯定,說明自己在記錄生活和表達感情上有一定的優(yōu)勢?？赡芤驗檫M入復賽時在讀高二,所以沒有什么過于功利的想法,比賽在我眼里也就純潔了許多。重要的不是得獎,而是得到了許多志同道合的摯友。他們的陽光、自信點亮了我,共同的夢想讓我們有種惺惺相惜的感覺,平日里的聯系和交流讓我感到自己并不孤獨。