導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫好一篇工程制圖論文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

所謂工程制圖、CAD及制圖測(cè)繪的一體化教學(xué)，包括下列五個(gè)“一體化”:工程制圖、計(jì)算機(jī)繪圖與制圖測(cè)繪課堂教學(xué)過(guò)程的一體化;教材、習(xí)題集、教學(xué)大綱及教學(xué)計(jì)劃所貫穿的思想和內(nèi)容的一體化;多媒體教學(xué)和實(shí)踐方式的一體化;教學(xué)場(chǎng)地(教室、繪圖室、制圖機(jī)房)的一體化;教學(xué)效果評(píng)價(jià)體系的一體化。首先是工程制圖、計(jì)算機(jī)繪圖與制圖測(cè)繪課堂教學(xué)過(guò)程的一體化，將三個(gè)教學(xué)單元整合為一個(gè)整體，不再相互獨(dú)立，由一位教師統(tǒng)一授課并指導(dǎo)實(shí)踐與測(cè)繪，這樣各環(huán)節(jié)沒(méi)有時(shí)間間隔，互相促進(jìn)，計(jì)算機(jī)繪圖與制圖測(cè)繪促使學(xué)生對(duì)制圖知識(shí)的掌握與應(yīng)用。若想實(shí)現(xiàn)工程制圖、CAD及制圖測(cè)繪的一體化教學(xué)，教材、習(xí)題集、教學(xué)大綱及教學(xué)計(jì)劃所貫穿思想和內(nèi)容的一體化是十分必要的，現(xiàn)行教材中這三個(gè)單元多是彼此分開，即便是工程制圖和CAD結(jié)合在一本教材中，也多是將CAD附于制圖內(nèi)容之后作為其補(bǔ)充，不能真正實(shí)現(xiàn)內(nèi)容的互動(dòng)與一體化。因此需要編寫統(tǒng)一的教材與習(xí)題集，在其中將三個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)按其內(nèi)容的相關(guān)性有機(jī)的融為一個(gè)整體，也要編寫新的教學(xué)大綱及教學(xué)計(jì)劃［5］。接下來(lái)是多媒體教學(xué)和實(shí)踐方式的一體化，以及教學(xué)場(chǎng)地(教室、繪圖室、制圖機(jī)房)的一體化。這主要表現(xiàn)在授課過(guò)程中，需要有先進(jìn)的軟硬件設(shè)施，硬件設(shè)施包括適宜的教學(xué)場(chǎng)地和配套教學(xué)設(shè)施，教學(xué)場(chǎng)地應(yīng)建立具備多媒體設(shè)備、黑板、教學(xué)模型展示柜等綜合性教室，制圖教室與繪圖室、計(jì)算機(jī)機(jī)房相鄰配套;軟件設(shè)施方面，要有優(yōu)良的多媒體教學(xué)課件和較高版本的AutoCAD軟件，尤其重要的是要有一支高水準(zhǔn)的師資隊(duì)伍，可以將一體化教學(xué)思想具體實(shí)施在教學(xué)過(guò)程中。軟硬件二者兼?zhèn)洳拍艽_保一體化教學(xué)的順利進(jìn)行［6］。最后是教學(xué)效果評(píng)價(jià)體系的一體化，要建立綜合的教學(xué)效果評(píng)價(jià)體系，學(xué)生最終的成績(jī)?cè)u(píng)定分為平時(shí)成績(jī)、考試成績(jī)、上機(jī)成績(jī)、測(cè)繪成績(jī)等幾個(gè)方面，平時(shí)成績(jī)包括作業(yè)與手工繪圖作業(yè)兩部分;考試試卷主要考察學(xué)生對(duì)于制圖理論知識(shí)的掌握情況;上機(jī)成績(jī)包括CAD各環(huán)節(jié)的成績(jī);測(cè)繪成績(jī)則是對(duì)測(cè)繪過(guò)程與圖紙質(zhì)量綜合的成績(jī)?cè)u(píng)定。四部分在總成績(jī)中各占不同的比例，建議平時(shí)成績(jī)15%;考試成績(jī)50%;上機(jī)成績(jī)15%;測(cè)繪成績(jī)20%。

2方案設(shè)計(jì)

筆者所在高校的機(jī)械類工程制圖課程按照教學(xué)計(jì)劃被分成兩個(gè)學(xué)期進(jìn)行，共84課時(shí)，其中第一個(gè)學(xué)期56課時(shí)，第二個(gè)學(xué)期28課時(shí);CAD課程緊隨其后，按照教學(xué)計(jì)劃有28課時(shí);制圖測(cè)繪集中在測(cè)繪周進(jìn)行，一般放在第二學(xué)期結(jié)束時(shí)或者第二學(xué)年中。按照專業(yè)教學(xué)培養(yǎng)計(jì)劃，將工程制圖、CAD及制圖測(cè)繪三個(gè)教學(xué)單元進(jìn)行一體化設(shè)計(jì)，主要思路是:將CAD與測(cè)繪納入工程制圖整體教學(xué)計(jì)劃之中，成為一體的教學(xué)單元;將CAD嵌入到工程制圖理論教學(xué)與測(cè)繪各個(gè)環(huán)節(jié)之中，緊隨其后將制圖理論知識(shí)與繪圖方法在CAD中實(shí)現(xiàn)。按照以上思路具體設(shè)計(jì)的工程制圖、CAD及制圖測(cè)繪的一體化教學(xué)計(jì)劃如表1所示。

3一體化教學(xué)實(shí)踐的效果

筆者在工程制圖、CAD及制圖測(cè)繪的一體化教學(xué)的思路指導(dǎo)下，在所在的高校機(jī)械類專業(yè)制圖教學(xué)過(guò)程中對(duì)此進(jìn)行了初步嘗試，取得了一系列比較明顯的教學(xué)效果。(1)制圖理論知識(shí)教學(xué)、計(jì)算機(jī)繪圖與制圖測(cè)繪內(nèi)容有機(jī)結(jié)合，成為一個(gè)整體，去除了三個(gè)教學(xué)單元之間的時(shí)間間隔，使學(xué)生有效地掌握各部分知識(shí)，提高了學(xué)生的繪圖與讀圖能力，這在學(xué)生的平時(shí)作業(yè)各項(xiàng)成績(jī)中明顯反映出來(lái);尤其加強(qiáng)了計(jì)算機(jī)繪圖的能力，在之前的教學(xué)過(guò)程中，經(jīng)常出現(xiàn)學(xué)生在CAD上機(jī)實(shí)踐中因?yàn)橐呀?jīng)忘記制圖的基本知識(shí)而導(dǎo)致的低級(jí)錯(cuò)誤，在測(cè)繪環(huán)節(jié)中更是如此，時(shí)間間隔往往導(dǎo)致測(cè)繪作業(yè)質(zhì)量不佳，使用一體化教學(xué)有效地解決了該問(wèn)題。(2)工程制圖多媒體課件與CAD輔助演示及CAD上機(jī)實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，便于學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解與吸收。以往的多媒體課件往往都是平面效果演示，雖然有一定的形象性，但仍不足以建立學(xué)生對(duì)形體的整體理解，在課堂教學(xué)中插入CAD輔助演示，使得教學(xué)內(nèi)容更加生動(dòng)形象，能提高學(xué)生的興趣，加深對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握理解，這在較難的教學(xué)環(huán)節(jié)(如組合體、機(jī)件的表達(dá)方法、零件圖等章)上表現(xiàn)的尤為明顯;而在某一教學(xué)環(huán)節(jié)完成之后隨即安排與其相聯(lián)系的CAD教學(xué)環(huán)節(jié)以及上級(jí)實(shí)踐，更加有效地鞏固了所學(xué)的制圖理論知識(shí)，也同時(shí)加強(qiáng)了計(jì)算機(jī)繪圖的能力。(3)培養(yǎng)建立學(xué)生面向工程圖樣與形體的空間想象與分析能力，為其它專業(yè)課程的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。面向工程圖樣與形體的空間想象與分析能力其實(shí)就是從由二維平面圖樣想象還原三維形體，以及由三維形體投射對(duì)應(yīng)到二維平面圖樣兩個(gè)互逆的思維過(guò)程，這兩個(gè)過(guò)程可以利用AutoCAD軟件進(jìn)行形象演示，如在AutoCAD中的“繪圖”工具欄有各角度的平面視圖和軸測(cè)圖的顯示效果，方便進(jìn)行二維視圖與三維形體之間的相互轉(zhuǎn)換，在講授組合體、表達(dá)方法等內(nèi)容時(shí)可以將形體的立體模型構(gòu)建出來(lái)，再讓學(xué)生反復(fù)觀看各角度的平面視圖和軸測(cè)圖的顯示效果，這樣就能有效培養(yǎng)出學(xué)生的空間想象與分析能力。(4)在各實(shí)踐環(huán)節(jié)，尤其是制圖測(cè)繪中提高了學(xué)生的繪圖效率與質(zhì)量，為以后工作中的實(shí)際應(yīng)用奠定基礎(chǔ)。傳統(tǒng)的制圖測(cè)繪要求學(xué)生手工作圖，工作量很大，造成學(xué)生在測(cè)繪周的大多數(shù)時(shí)間都在機(jī)械地模仿甚至抄襲，缺乏對(duì)測(cè)繪設(shè)計(jì)各環(huán)節(jié)的深入理解思考與綜合運(yùn)用，而在一體化教學(xué)中學(xué)生之前已經(jīng)掌握了AutoCAD的功能命令，并在練習(xí)中有了一定的熟練性，因此可以將測(cè)繪作業(yè)在AutoCAD中實(shí)現(xiàn)，過(guò)程中就減少了程式化繪圖的時(shí)間，增加了學(xué)生理解思考各環(huán)節(jié)的時(shí)間，這使得在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中學(xué)生測(cè)繪作業(yè)的圖紙質(zhì)量有了明顯的提高。

4一體化教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題與解決思路

工程制圖、CAD及制圖測(cè)繪一體化教學(xué)取得明顯效果的同時(shí)，在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)若干問(wèn)題，如下:(1)教材編寫的問(wèn)題。由于現(xiàn)行條件不充分，筆者在教學(xué)過(guò)程中使用的是以原本教學(xué)模式編訂的教材，其中工程制圖與CAD分別是兩本獨(dú)立的教材，制圖測(cè)繪在兩本教材中都沒(méi)有被列入，而只是由教師根據(jù)測(cè)繪任務(wù)指導(dǎo)書進(jìn)行實(shí)施，因此在教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)多本教材同時(shí)交錯(cuò)使用的問(wèn)題，給教學(xué)效果帶來(lái)不利的影響，因此編寫將工程制圖、CAD及制圖測(cè)繪三部分內(nèi)容有機(jī)結(jié)合為一體的新教材就成為迫切需要解決的問(wèn)題，筆者已經(jīng)著手申請(qǐng)教材編寫，希望盡早完成并出版。(2)學(xué)生在計(jì)算機(jī)繪圖中的抄襲拷貝現(xiàn)象。電子文檔的復(fù)制拷貝極其方便，這也導(dǎo)致一部分學(xué)生不去自主認(rèn)真的完成作業(yè)，只是簡(jiǎn)單拷貝抄襲他人作業(yè)，這種現(xiàn)象在制圖測(cè)繪中表現(xiàn)尤為明顯，而這一問(wèn)題若不能解決，將嚴(yán)重影響教學(xué)效果。其解決思路是:在制圖測(cè)繪中設(shè)置多個(gè)不同的專題，將學(xué)生劃分多個(gè)小組進(jìn)行專題測(cè)繪，在小組內(nèi)部再將各部件繪圖任務(wù)分配給各人，而某個(gè)學(xué)生最終成績(jī)的評(píng)定將由他所擔(dān)負(fù)的這部分測(cè)繪作業(yè)作為重要依據(jù)。(3)任課教師評(píng)價(jià)打分的嚴(yán)格性。學(xué)生的成績(jī)?cè)u(píng)定分為平時(shí)成績(jī)、考試成績(jī)、上機(jī)成績(jī)、測(cè)繪成績(jī)四個(gè)方面，由于考試卷面成績(jī)只占總成績(jī)的50%，其它三項(xiàng)都是教師根據(jù)學(xué)生的平時(shí)表現(xiàn)與作業(yè)質(zhì)量打分，有一定的主觀性，在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中有的教師在平時(shí)成績(jī)、上機(jī)成績(jī)、測(cè)繪成績(jī)?nèi)?xiàng)的打分上有較大的隨意性，或者為使某學(xué)生及格而在這三項(xiàng)上不合實(shí)際的提分，就造成最終的綜合成績(jī)無(wú)法表明學(xué)生對(duì)制圖的掌握程度。這就要求教師以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度對(duì)待每個(gè)學(xué)生和每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)，盡量將學(xué)生對(duì)每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的掌握程度通過(guò)成績(jī)反映出來(lái)。

5結(jié)論

篇2

在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，教師和學(xué)生構(gòu)成了一個(gè)不可分割的整體。教師要積極鼓勵(lì)學(xué)生善思多問(wèn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)表不同的見解，允許學(xué)生“別出心裁”“標(biāo)新立異”，鼓勵(lì)學(xué)生從不同的角度發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、思考問(wèn)題。就像我國(guó)著名的教育家陶行知先生說(shuō)的:“只有民主，才能解放大多數(shù)人的創(chuàng)造力，而且使大多數(shù)人的創(chuàng)造力發(fā)揮到最高峰?！痹诮虒W(xué)過(guò)程中，要充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動(dòng)性，積極營(yíng)造和諧課堂，使學(xué)生善思樂(lè)學(xué)，全面提高學(xué)生的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，以達(dá)到教學(xué)目的。

二、課程學(xué)習(xí)中的師生溝通，任課教師與輔導(dǎo)員的及時(shí)溝通

傳統(tǒng)的大學(xué)教學(xué)方式是:任課教師踩著鈴聲來(lái)上課，踏著鈴聲下課，只管傳授知識(shí)不管其他。在大學(xué)里對(duì)學(xué)生的日常管理實(shí)行的是輔導(dǎo)員制。一名輔導(dǎo)員要管理200名以上的學(xué)生。大學(xué)里的輔導(dǎo)員一般是由剛畢業(yè)的大學(xué)畢業(yè)生擔(dān)任，輔導(dǎo)員隊(duì)伍年輕化、單一化，其優(yōu)點(diǎn)是有活力、有激情，和學(xué)生年齡接近、經(jīng)歷相近，容易和學(xué)生溝通，同時(shí)也存在著社會(huì)經(jīng)驗(yàn)不足的特點(diǎn)。由于分工明確:教師只管授課，輔導(dǎo)員只負(fù)責(zé)學(xué)生的日常管理，這就造成了教師、輔導(dǎo)員雖然共同培養(yǎng)學(xué)生，但互不見面，從不溝通的問(wèn)題與局面。學(xué)生課堂以外的情況教師不了解，學(xué)生的學(xué)習(xí)情況輔導(dǎo)員不了解，其學(xué)習(xí)情況只有考試成績(jī)出來(lái)后才知道。學(xué)生由中學(xué)轉(zhuǎn)入大學(xué)，其學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變本身就需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程，而對(duì)于這種他們從未經(jīng)歷過(guò)的管理方式、課程安排和全新的課程，更需要一個(gè)適應(yīng)過(guò)程。這就需要教師與輔導(dǎo)員及時(shí)溝通，了解每個(gè)學(xué)生的具體情況，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的生活學(xué)習(xí)過(guò)程，當(dāng)學(xué)生遇到思想、生活或?qū)W習(xí)的困難時(shí)，教師和輔導(dǎo)員聯(lián)手解決，使其順利、愉快地完成大學(xué)的學(xué)習(xí)，成為一名令家長(zhǎng)和社會(huì)都滿意的合格的人才。

三、采用學(xué)生與教師的角色互換開放式教學(xué)法，指導(dǎo)學(xué)生制作教學(xué)課件

縱觀我國(guó)的教學(xué)歷史，自從有了學(xué)校，教學(xué)模式一直延續(xù)了老師在講臺(tái)上講課，學(xué)生在臺(tái)下聽課的模式，無(wú)論是什么層次的學(xué)生，無(wú)論是何種課程。而學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間要從少兒時(shí)期一直延續(xù)到青年時(shí)期，也就是說(shuō)一個(gè)人從小學(xué)到大學(xué)本科畢業(yè)需要16年的學(xué)習(xí)時(shí)間。試想一下，在長(zhǎng)達(dá)十幾年的學(xué)習(xí)生涯里面對(duì)的是一種教學(xué)方法，不管老師在課堂上講地多么生動(dòng)、有趣，學(xué)生也會(huì)逐漸失去新鮮感。雖然隨著科技的不斷進(jìn)步，投影儀、計(jì)算機(jī)引用到教學(xué)中，因教學(xué)模式?jīng)]有根本性變革，教學(xué)效果還是不明顯。為了使學(xué)生由被動(dòng)地接受變?yōu)橹鲃?dòng)地學(xué)習(xí)，可以在課堂上采取老師與學(xué)生角色互換的方法。具體操作時(shí)，選擇某些章節(jié)作為采用這一教學(xué)方法的內(nèi)容，首先在課前布置任務(wù)，讓一組學(xué)生編寫教案，準(zhǔn)備上臺(tái)講述課程內(nèi)容;一組學(xué)生制作這部分的教學(xué)課件;課堂上共同展示，先讓學(xué)生進(jìn)行比較，找出對(duì)方的欠缺之處，最后由老師加以總結(jié)，再精講一遍，指出本部分的知識(shí)點(diǎn)、重點(diǎn)和難點(diǎn)。這樣，不僅可以使學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)工程制圖課程的內(nèi)容，參與到整個(gè)教學(xué)過(guò)程中來(lái)，同時(shí)也培養(yǎng)了學(xué)生的集體協(xié)作能力，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)其他相關(guān)知識(shí)的興趣。

四、課程學(xué)習(xí)中的實(shí)踐與現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)相結(jié)合

鑒于工程制圖實(shí)踐性強(qiáng)的特點(diǎn)，開放式教學(xué)法僅局限于課堂顯然無(wú)法達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。為了使學(xué)生對(duì)工程制圖課有一個(gè)全面的了解和學(xué)好這門課程，我專門有針對(duì)性地設(shè)計(jì)了課外實(shí)踐課和現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)課。在組合體部分采用課外實(shí)踐課。步驟為:①首先利用現(xiàn)有的教學(xué)模型讓學(xué)生參觀，每人選擇一個(gè)模型，畫出三視圖，并標(biāo)注尺寸，模型收回;②交換所畫的三視圖，根據(jù)三視圖及其尺寸，選擇適當(dāng)?shù)谋壤孟鹌つ嘧龀鰣D中的組合體;③根據(jù)自己所做的模型，從收回的模型中挑選出形狀相同的模型，然后進(jìn)行分析對(duì)比，相互找出圖形表達(dá)、尺寸標(biāo)注和讀圖(即模型制作)中的錯(cuò)誤。通過(guò)這一過(guò)程，完成了組合體中的構(gòu)形分析、畫三視圖、尺寸標(biāo)注和讀圖的全部?jī)?nèi)容，這樣既豐富了教學(xué)方法，又培養(yǎng)了學(xué)生的動(dòng)手能力，為培養(yǎng)技能型的學(xué)生提供了良好的教學(xué)平臺(tái)。在機(jī)械零件部分采用現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)課，步驟為:①布置任務(wù):讓學(xué)生預(yù)習(xí)本章內(nèi)容;②進(jìn)廠參觀，主要參觀機(jī)械加工車間和現(xiàn)代化程度較高的裝配生產(chǎn)線，每人抄畫一張零件草圖或裝配圖草圖;③返回課堂，讓學(xué)生上講臺(tái)講解;④老師對(duì)照學(xué)生所畫的草圖和其講解的內(nèi)容進(jìn)行對(duì)照、分析。在這一教學(xué)實(shí)踐的過(guò)程中，讓學(xué)生切實(shí)了解了機(jī)械圖(零件圖、裝配圖)的作用、內(nèi)容、畫法等，使課本上的內(nèi)容由抽象變?yōu)榫唧w，使學(xué)生在理解的基礎(chǔ)上更易掌握工程制圖這一課程。

五、結(jié)論

篇3

1．1巖土工程地質(zhì)災(zāi)害主要類型特征分析

從上世紀(jì)80年代開始，地質(zhì)工程學(xué)就在我國(guó)誕生了，地質(zhì)工程學(xué)主要就是對(duì)地質(zhì)災(zāi)害的防治所進(jìn)行研究的。地質(zhì)災(zāi)害工程涵蓋著對(duì)地質(zhì)災(zāi)害的防治以及巖土兩個(gè)重要的層面，其中的巖土工程則是施工間所設(shè)計(jì)到的開挖巖土體的加固處理。從巖土工程地質(zhì)災(zāi)害的主要類型特征層面，不同的地質(zhì)災(zāi)害類型就有著不同的特征，巖土工程中的泥石流地質(zhì)災(zāi)害類型是降水作用下，溝谷以及山坡等出現(xiàn)的攜帶大量石塊及泥沙物體的洪流，主要是表現(xiàn)為固體流動(dòng)和液體流動(dòng)相結(jié)合的混合物，這一地質(zhì)災(zāi)害類型受到棄土棄渣的防護(hù)不合理所致，再有就是在開挖過(guò)程中沒(méi)有科學(xué)化進(jìn)行。再者，巖土工程地質(zhì)災(zāi)害中的滑坡類型也比較常見，主要是地下水以及河流的沖刷等使得斜坡的巖體或者土地的軟弱地帶發(fā)生的下滑情況。滑坡地質(zhì)災(zāi)害主要的由于強(qiáng)降雨或者強(qiáng)降雪所致，還有就是受到地表水沖刷、浸泡等也比較容易發(fā)生滑坡地質(zhì)災(zāi)害。巖土工程地質(zhì)災(zāi)害類型中的崩塌也是比較常見的災(zāi)害類型，這一地質(zhì)災(zāi)害主要就是由于根部的虛空使得陡坡裂縫分割巖體而發(fā)生局部的折斷等狀況，這樣就失去了原有的穩(wěn)定性鞥發(fā)生翻滾。崩塌地質(zhì)災(zāi)害主要是受到礦產(chǎn)資源開采及道路邊坡開挖影響比較嚴(yán)重。另外，巖土工程地質(zhì)災(zāi)害中的地面變形也是常見災(zāi)害之一，這一類型的地質(zhì)災(zāi)害主要有地面的沉降額塌陷，或者是出現(xiàn)裂縫等。地面變形的地質(zhì)災(zāi)害受到區(qū)域內(nèi)地表水的大量抽取以及表面的熔巖和對(duì)礦產(chǎn)的不合理開采的影響比較嚴(yán)重，所以在對(duì)巖土工程中地質(zhì)災(zāi)害的防治過(guò)程中就要能夠結(jié)合實(shí)際進(jìn)行處理。

1．2巖土工程地質(zhì)災(zāi)害的成因分析

巖土工程地質(zhì)災(zāi)害的成因根據(jù)類型的不同也會(huì)有著多種成因，主要體現(xiàn)在受到地形地貌的影響比較顯著，我國(guó)是地質(zhì)災(zāi)害最為嚴(yán)重的國(guó)家之一，每年由于地質(zhì)災(zāi)害所造成的損失比較巨大，這對(duì)多個(gè)地區(qū)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展有了限制。從巖土工程地質(zhì)災(zāi)害的主要成因?qū)用鎭?lái)看，分為自然因素及人為活動(dòng)因素，其中的人為活動(dòng)因素是造成地質(zhì)災(zāi)害比較重要的影響因素，由于在一些建設(shè)和開發(fā)開采等活動(dòng)的實(shí)施下，就對(duì)原有的地質(zhì)自然形態(tài)造成了破壞，從而引發(fā)了一些列的災(zāi)害，其發(fā)生和地質(zhì)本身的關(guān)系并不大，主要就是由于人為破壞的。對(duì)于巖土工程的地質(zhì)災(zāi)害的發(fā)生是在自然地質(zhì)演變和氣候的變化下逐漸形成的不穩(wěn)定狀況，經(jīng)過(guò)人為活動(dòng)對(duì)這一不穩(wěn)定活動(dòng)的破壞，加快了地質(zhì)災(zāi)害的發(fā)生。地質(zhì)災(zāi)害的發(fā)生對(duì)人們的經(jīng)濟(jì)財(cái)產(chǎn)以及生命等都有著很大的危害，這也是災(zāi)難性的事故。另外就是巖土工程地質(zhì)災(zāi)害的自然因素，這一影響因素也被稱為是第一環(huán)境問(wèn)題，不會(huì)因?yàn)闅v史變遷而發(fā)生變化。地形地貌的影響以及水文氣候的特點(diǎn)和地質(zhì)環(huán)境的特點(diǎn)等都會(huì)對(duì)巖土工程地質(zhì)災(zāi)害的發(fā)生起到促進(jìn)作用。

2巖土工程地質(zhì)災(zāi)害的有效防治措施探究

第一，對(duì)巖土工程地質(zhì)災(zāi)害的防治要從多方面進(jìn)行考慮分析，采取多樣化的防治措施，由于地質(zhì)災(zāi)害的發(fā)生需要一定的條件促進(jìn)才能形成，所以為能夠?qū)r土工程地質(zhì)災(zāi)害得到有效防治，就要從源頭上進(jìn)行消除。首先是對(duì)巖土工程的實(shí)施過(guò)程中，要能對(duì)地質(zhì)災(zāi)害的勘察得到充分重視，地質(zhì)災(zāi)害額發(fā)生和地質(zhì)狀況有著緊密的聯(lián)系，這就要對(duì)地質(zhì)的實(shí)際狀態(tài)加強(qiáng)勘察，進(jìn)而保障巖土工程施工中的安全性。具體的措施就是先成立地質(zhì)勘察小組，對(duì)巖土工程施工的地區(qū)進(jìn)行實(shí)際的勘察，對(duì)施工場(chǎng)地的地質(zhì)特征以及形成原因加以詳細(xì)化分析，然后對(duì)地質(zhì)災(zāi)害發(fā)生可能程度進(jìn)行評(píng)估，并要定期的到現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施觀察。第二，當(dāng)前我國(guó)的科學(xué)技術(shù)有了很大程度的發(fā)展，將其在巖土工程施工的有效應(yīng)用對(duì)地質(zhì)災(zāi)害的防治就有著積極作用。從我國(guó)地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)測(cè)預(yù)警體系的發(fā)展過(guò)程中來(lái)看，有的是通過(guò)先進(jìn)儀器設(shè)備誒等進(jìn)行的專業(yè)監(jiān)測(cè)，還有的是通過(guò)群眾參與的群測(cè)群防?？傮w而言，對(duì)巖土工程施工過(guò)程中的地質(zhì)災(zāi)害防治要能將“感”、“傳”、“知”、“用”這幾個(gè)層面得到準(zhǔn)確的掌握，其中的感就是對(duì)監(jiān)測(cè)數(shù)據(jù)進(jìn)行采集，再通過(guò)移動(dòng)終端對(duì)所采集的信息加以傳遞，這樣就能通過(guò)衛(wèi)星傳回監(jiān)測(cè)的數(shù)據(jù)，然后再對(duì)這些數(shù)據(jù)加以處理分析并建立模型，對(duì)地質(zhì)災(zāi)害的狀態(tài)以及發(fā)展趨勢(shì)加以判斷，最后就是采取輔的決策對(duì)地質(zhì)災(zāi)害監(jiān)測(cè)預(yù)警以及搬遷轉(zhuǎn)移等措施提出。第三，對(duì)巖土工程地質(zhì)災(zāi)害的防治還需要開展相應(yīng)的防治工程設(shè)計(jì)，結(jié)合實(shí)際巖土工程所受到的災(zāi)害情況進(jìn)行對(duì)防治的途徑加以確定，然后再按照災(zāi)害的發(fā)生程度以及對(duì)防治目標(biāo)的確定等對(duì)防治的實(shí)際強(qiáng)度和工作量詳細(xì)的制定，例如采取支擋或者排水以及加固等方面的措施進(jìn)行實(shí)施。從工程層面來(lái)看采取工程型防治是地質(zhì)災(zāi)害最為主要的防治措施，工程開展過(guò)程中要進(jìn)行實(shí)施削方減載，并把緣地表排水及開展前緣支擋的方法對(duì)實(shí)際的施工要求加以滿足，在工程防治方面要能結(jié)合實(shí)際來(lái)采取相關(guān)措施。第四，而采用生物防治的措施，則主要是通過(guò)植樹造林以及草坡護(hù)理等方式實(shí)施防治，這在環(huán)境保護(hù)以及防治的時(shí)間上都有著較好效果的呈現(xiàn)。還可再用地質(zhì)災(zāi)害的避讓措施的實(shí)施，巖土工程施工過(guò)程中通過(guò)避讓措施能夠?qū)Φ刭|(zhì)災(zāi)害的損失降到最低。對(duì)于災(zāi)害隱患點(diǎn)及變形斜坡在雨天所采取避讓措施比較有效，如在下雨天可讓比較容易發(fā)生地質(zhì)災(zāi)害的群眾及時(shí)的搬遷，在對(duì)這一措施實(shí)施過(guò)程中要能有效遵循就近以及不受災(zāi)害威脅的原則。對(duì)于有著較大危害的采取避讓措施是比較有效的。

3結(jié)語(yǔ)

篇4

1.1調(diào)整優(yōu)化課程教材教學(xué)內(nèi)容

環(huán)境工程專業(yè)就業(yè)崗位主要面向環(huán)境污染治理工程生產(chǎn)(管理)一線的工藝設(shè)計(jì)員、安裝調(diào)試員、項(xiàng)目經(jīng)理、運(yùn)營(yíng)管理員等。經(jīng)過(guò)崗位分析與開發(fā)具備環(huán)境污染治理技術(shù)的基本技能，需掌握環(huán)境工程工藝設(shè)計(jì)、施工管理、設(shè)備安裝、工藝調(diào)試以及污染治理設(shè)施運(yùn)營(yíng)與管理等專門知識(shí)。教材的選用是環(huán)境工程CAD與工程制圖課程整合的關(guān)鍵環(huán)節(jié)之一。為了確保學(xué)生能夠全面掌握基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)高等教育教學(xué)目標(biāo)，應(yīng)當(dāng)根據(jù)環(huán)境工程CAD與工程制圖課程要求，自編或合理選用教材。教材內(nèi)容上要突顯非機(jī)械類制圖的特點(diǎn)，涵蓋制圖基本原理、本專業(yè)常見工程圖等，并且保證繪圖過(guò)程均可利用CAD軟件進(jìn)行呈現(xiàn)，增強(qiáng)環(huán)境工程制圖與CAD繪圖技術(shù)結(jié)合的緊密性。在教材的編排上要加強(qiáng)制圖基礎(chǔ)、投影理念、構(gòu)型表達(dá)等傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容，適當(dāng)削減畫法幾何等陳舊的教學(xué)內(nèi)容，并大幅度增加以CAD技術(shù)三維幾何造型為主的現(xiàn)代先進(jìn)知識(shí)。教材內(nèi)容的取舍要以環(huán)境工程專業(yè)特點(diǎn)為根本出發(fā)點(diǎn)，在確保基本理論完善的基礎(chǔ)上，增加管道施工圖、給排水工程圖、建筑施工圖等內(nèi)容，為專業(yè)課程學(xué)習(xí)奠定扎實(shí)基礎(chǔ)。通過(guò)調(diào)整優(yōu)化教材，使學(xué)生在學(xué)習(xí)中能夠始終處于圖形的概念中，從小的立體、組合體，延伸到建筑形體，拓展到管道系統(tǒng)、給排水系統(tǒng)和建筑物等，讓學(xué)生對(duì)環(huán)境工程制圖構(gòu)建起整體輪廓。為了將CAD技術(shù)融合于環(huán)境工程制圖課程教材中，應(yīng)當(dāng)結(jié)合環(huán)境工程的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，運(yùn)用實(shí)例教學(xué)法，重視學(xué)生實(shí)際操作能力的培養(yǎng)、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的積累。

1.2運(yùn)用有效的教學(xué)方法

在環(huán)境工程CAD與工程制圖課程整合后，應(yīng)當(dāng)運(yùn)用兩者相結(jié)合的教學(xué)方法，提高教學(xué)效率與效果。首先，穿插講授制圖基礎(chǔ)知識(shí)和CAD繪圖基礎(chǔ)知識(shí)，要求學(xué)生掌握線型、圓弧等鉛筆手工繪圖技巧，在此基礎(chǔ)上再開展CAD軟件基本命令和基礎(chǔ)操作教學(xué)；其次，重視基于環(huán)境CAD三維建模技術(shù)的工程制圖教學(xué)。為了提高學(xué)生三維建模能力，要在進(jìn)行完成軟件基本命令和基礎(chǔ)操作教學(xué)之后，開展普通正方體、球體、圓柱體、長(zhǎng)方體、錐體及其簡(jiǎn)單組合體的教學(xué)，利用CAD三維實(shí)體投影轉(zhuǎn)換成二維平面圖的功能，拓展學(xué)生的想象空間，并且利用CAD軟件對(duì)不同類型的組合體和曲面進(jìn)行投影的教學(xué)手段，對(duì)典型案例進(jìn)行詳細(xì)講解，以增強(qiáng)學(xué)生的視圖能力；第三，教師在教學(xué)中要分清教學(xué)重點(diǎn)，合理運(yùn)用CAD軟件技術(shù)化解教學(xué)難點(diǎn)。如，重點(diǎn)講解工程制圖的重要概念和標(biāo)準(zhǔn)，利用CAD三維建模講解投影規(guī)律，著重講解形位公差、配合公差等學(xué)生難以理解的教學(xué)內(nèi)容。同時(shí)根據(jù)實(shí)際情況可以采用案例式教學(xué)。根據(jù)該門課程的教學(xué)方案和學(xué)時(shí)分配計(jì)劃，在學(xué)生掌握基礎(chǔ)命令后，課堂上除了配合教材與規(guī)范，還應(yīng)適宜的引入工程相關(guān)的圖紙進(jìn)行背景介紹及圖面圖線講解。真實(shí)具體的工程實(shí)例在教授過(guò)程中會(huì)更具有說(shuō)服力真實(shí)感和吸引力。歸總命令式教學(xué)。操作命令的繁多，往往會(huì)造成記憶上的混亂。每堂課由教師帶著學(xué)生先復(fù)習(xí)上節(jié)知識(shí)，附帶著列出相似命令的歸類和總結(jié)，幫助學(xué)生記憶。比如，L命令代表線，它可派生出PL多段線，XL射線，SPL樣條曲線，EL橢圓，POL正多邊形等。網(wǎng)絡(luò)交流式教學(xué)。有限的理論和上機(jī)操作課時(shí)并不能完全解答學(xué)生的各種疑問(wèn)，因此課上并不完全講授每個(gè)命令中的子選項(xiàng)。因此欲留1-2個(gè)子選項(xiàng)的相關(guān)問(wèn)題給學(xué)生作為課后練習(xí)題，并借助網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行隨時(shí)交流軟件操作及相關(guān)專業(yè)知識(shí)的解答。通過(guò)課上課下的練習(xí)，教師可及時(shí)的收集歸納所反映的問(wèn)題。同時(shí)也可使課上不好意思不愛提問(wèn)題的學(xué)生以這種形式提出問(wèn)題。有助于教師充分了解每個(gè)學(xué)生的掌握情況和現(xiàn)存的問(wèn)題。

1.3重視實(shí)踐教學(xué)

在環(huán)境工程CAD與工程制圖整合教學(xué)模式中，要增加實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，重視學(xué)生工程實(shí)踐能力的提升。例如，在進(jìn)行環(huán)境二維工程教學(xué)中，對(duì)于給排水制圖標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)不僅要求學(xué)生掌握平面圖、流程圖、高程圖的繪制技巧，還應(yīng)要求學(xué)生掌握環(huán)境工程設(shè)備圖的基本要求和繪制技巧。同時(shí)，為了提高學(xué)生參與實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)的積極性，教師可以利用網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)，通過(guò)讓學(xué)生在“筑龍網(wǎng)”、“給排水在線”等專業(yè)網(wǎng)站主動(dòng)收集資料，獲取知識(shí)信息，從而完成教師布置的大作業(yè)，提高學(xué)生信息收集利用能力，以及理論知識(shí)運(yùn)用于實(shí)踐操作的能力。同時(shí)將開設(shè)課程設(shè)計(jì)，課程的理論學(xué)習(xí)和課程設(shè)計(jì)是散與合，理論與實(shí)踐的關(guān)系。針對(duì)理論學(xué)習(xí)的進(jìn)一步理解和消化，如何將所學(xué)的理論知識(shí)融會(huì)貫通，串成整體，構(gòu)架成系統(tǒng)，使學(xué)生能從整體上把握計(jì)算機(jī)繪圖的要領(lǐng)，又能自主的去探索和發(fā)現(xiàn)復(fù)雜高級(jí)的操作命令，是教學(xué)計(jì)劃不可缺少，有必要設(shè)置的實(shí)踐環(huán)節(jié)。2.4改善課程考核方式環(huán)境工程CAD與工程制圖整合后的課程，將是一門實(shí)踐性較強(qiáng)課程，如果采用單純的筆試考試的方法來(lái)考核教學(xué)效果，并不能完全反映學(xué)生對(duì)整個(gè)知識(shí)的掌握情況，因此，有必要改善現(xiàn)有的成績(jī)?cè)u(píng)定方法。除了筆試外，注意加大平時(shí)考核(作業(yè)、提問(wèn)、測(cè)驗(yàn)、課程設(shè)計(jì)等)在總成績(jī)中的比重，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。把成績(jī)的評(píng)分分為平時(shí)考核與期末考核兩個(gè)組成部分。對(duì)學(xué)生成績(jī)的認(rèn)定，不能再是單純的知識(shí)考核，而是要把知識(shí)和能力的考察綜合起來(lái)。期末總成績(jī)采取平時(shí)小作業(yè)成績(jī)、手工繪圖大作業(yè)成績(jī)、CAD上機(jī)繪圖成績(jī)、期末考試成績(jī)多項(xiàng)組成的優(yōu)化方案。期末總成績(jī)由以下比例構(gòu)成，期末卷面成績(jī)占50％，平時(shí)小作業(yè)占10％，手工繪圖大作業(yè)占10％，CAD上機(jī)繪圖占30％（其中平時(shí)CAD繪圖作業(yè)占15％，CAD繪圖上機(jī)考試占15％）。在整個(gè)課程考核中，我們強(qiáng)調(diào)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的考核，各個(gè)環(huán)節(jié)都要考察。

2結(jié)語(yǔ)

篇5

混凝土主要由水泥、砂、石和水組成，各種原材料按照一定比例攪拌混和。原料配比不同，拌合出來(lái)的混料的使用性能和混凝土澆筑質(zhì)量也不一樣。在混凝土拌合作業(yè)中，一般采用水灰比、砂率和膠骨比三個(gè)關(guān)鍵性指標(biāo)進(jìn)行控制。通過(guò)對(duì)這三個(gè)指標(biāo)的科學(xué)設(shè)計(jì)和拌合時(shí)的嚴(yán)格遵守，從最根本上達(dá)到對(duì)混凝土質(zhì)量予以初步控制的目的。在進(jìn)行混凝土配合比設(shè)計(jì)時(shí)，設(shè)計(jì)人員要對(duì)工程質(zhì)量要求和施工條件有著全面、清楚的把握，認(rèn)清數(shù)理統(tǒng)計(jì)和非數(shù)理統(tǒng)計(jì)方法的區(qū)位，正確選擇統(tǒng)計(jì)方法，科學(xué)開展混凝土強(qiáng)度等級(jí)評(píng)價(jià)工作。具體到實(shí)際工作中，開展混凝土配合比設(shè)計(jì)工作，要做到以下幾個(gè)方面：一是要對(duì)工程設(shè)計(jì)圖紙進(jìn)行認(rèn)真細(xì)致的研究，對(duì)混凝土構(gòu)件結(jié)構(gòu)有著深入、清楚的認(rèn)識(shí)，明確混凝土的強(qiáng)度、耐久性、混凝土結(jié)構(gòu)件截面大小、鋼筋密度、水泥砂石等相關(guān)質(zhì)量參數(shù)。二是要對(duì)工程施工對(duì)混凝土的要求有著清楚的判斷和把握，選擇的水泥和砂石的品質(zhì)和規(guī)格必須滿足工程施工要求。對(duì)于各種原材料的質(zhì)量參數(shù)必須清楚。三是對(duì)混凝土混料拌合、澆筑施工和后期養(yǎng)護(hù)等工藝有著深入的了解。以上是開展混凝土配合比設(shè)計(jì)工作的基礎(chǔ)前提，設(shè)計(jì)人員只有做到以上種種后，才可能設(shè)計(jì)出符合施工要求、便于操作、成本低廉的混凝土配合比。

2混凝土施工質(zhì)量控制要點(diǎn)

2.1控制好原材料質(zhì)量

原材料質(zhì)量的好壞對(duì)于工程質(zhì)量至關(guān)重要?；炷潦┕な菢蛄汗こ痰闹匾M成部分?；跇蛄汗こ虡O高的安全質(zhì)量要求，必須嚴(yán)格控制混凝土原材料。當(dāng)前，國(guó)家和行業(yè)對(duì)于橋梁施工混凝土原材料有著明確的規(guī)范。實(shí)際工作中，要嚴(yán)格依照國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)和行業(yè)規(guī)范選擇、采購(gòu)、檢測(cè)和使用混凝土原材料。對(duì)于進(jìn)場(chǎng)的原材料，要認(rèn)真檢測(cè)、檢查，確保其各項(xiàng)指標(biāo)符合國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)及其他相關(guān)規(guī)范要求。做好施工設(shè)備維護(hù)、校正工作，防止因設(shè)備故障、誤差造成的工程質(zhì)量風(fēng)險(xiǎn)。

2.2控制好混凝土拌制與澆筑

進(jìn)行混凝土拌合作業(yè)時(shí)，施工人員要嚴(yán)格依照設(shè)定好的配合比施工，對(duì)于水灰比、骨料含水量、砂子含水量等重要參數(shù)進(jìn)行認(rèn)真測(cè)定與管控，在此基礎(chǔ)上，對(duì)拌制作業(yè)的用水量進(jìn)行科學(xué)測(cè)算。外加劑在混凝土原料中所占比例很小，但作用巨大。為保證外加劑添加準(zhǔn)確，需使用精度更高的小案秤進(jìn)行稱量，避免因外加劑添加量的誤差引發(fā)混凝土質(zhì)量問(wèn)題?；炷恋陌柚谱鳂I(yè)須由專門人員負(fù)責(zé)，嚴(yán)格按照規(guī)定順序投入原料，以確保水泥拌合物和外加劑的充分分散。實(shí)際生產(chǎn)過(guò)程中，混凝土攪拌時(shí)間應(yīng)比設(shè)計(jì)時(shí)間多出一分鐘。混凝土拌合料坍落度也是評(píng)價(jià)混凝土混料拌合質(zhì)量的重要指標(biāo)，需要拌合人員隨時(shí)測(cè)量，以保障混凝土質(zhì)量。初次拌制混凝土?xí)r，為方便攪拌機(jī)持漿，應(yīng)在維持原有水灰比的調(diào)節(jié)下酌量加入少量水泥和細(xì)骨料。在進(jìn)行混凝土澆筑時(shí)，要采用分層澆筑、分段澆筑的方法，每層混凝土厚度控制在30厘米左右，混凝土整體高度盡量控制在2米以內(nèi)。澆筑過(guò)程中要避免澆筑設(shè)備和模板、鋼筋、預(yù)埋件及預(yù)應(yīng)力鋼束管道等發(fā)生碰撞。待澆筑作業(yè)結(jié)束后，施工人員要對(duì)梁體底板、項(xiàng)板面進(jìn)行全面清理，去除多余的混凝土，防止混凝土因收縮而產(chǎn)生裂縫。

2.3控制好混凝土振搗

為保證澆筑充分，混凝土施工過(guò)程中，應(yīng)對(duì)預(yù)應(yīng)力鋼材錨端等關(guān)鍵部位進(jìn)行振搗和檢查，如果工作需要，還應(yīng)該進(jìn)行鋼筋人工搗固作業(yè)?，F(xiàn)階段混凝土振搗施工的主要設(shè)備是插入式振搗器。振搗作業(yè)時(shí)，要嚴(yán)格控制振搗程度，避免出現(xiàn)漏振或過(guò)度振搗。實(shí)際工作中以氣泡停止生成且混凝土沒(méi)有沉降為準(zhǔn)?；炷琳駬v作業(yè)完成后要及時(shí)進(jìn)行混凝土養(yǎng)護(hù)。通過(guò)適量灑水的方式保持混凝土必要濕度，并要在混凝土表面覆蓋塑料薄膜，防止水分過(guò)快蒸發(fā)?；炷琉B(yǎng)護(hù)時(shí)間一般不能低于14天。

2.4控制好混凝土澆筑強(qiáng)度

由于預(yù)應(yīng)力的存在，混凝土澆筑作業(yè)完成后的3到6天里，混凝土?xí)l(fā)生張拉現(xiàn)象，為保證混凝土不會(huì)因此開裂受損，在達(dá)到該階段時(shí)，混凝土強(qiáng)度需達(dá)到設(shè)計(jì)強(qiáng)度的75%以上。實(shí)際工作中，應(yīng)由檢測(cè)人員對(duì)施工及后期的混凝土進(jìn)行強(qiáng)度評(píng)定。檢測(cè)人員使用和實(shí)際作業(yè)相同的混凝土配合比分別澆筑六組抗壓模型，并制作三組彈模試件，以用來(lái)進(jìn)行混凝土彈性模量測(cè)試，為預(yù)應(yīng)力的計(jì)算提供參考依據(jù)。預(yù)應(yīng)力計(jì)算與混凝土強(qiáng)度檢測(cè)要同步進(jìn)行，以確?；炷量箟簭?qiáng)度數(shù)據(jù)真實(shí)準(zhǔn)確。隨著施工要求的進(jìn)一步提高，檢測(cè)試件的數(shù)量也隨之增多，越來(lái)越復(fù)雜精細(xì)的混凝土強(qiáng)度數(shù)據(jù)計(jì)算需要更多的混凝土試件。

3梁段混凝土施工的注意事項(xiàng)

梁段是橋梁設(shè)施的重要組成部分。在梁段混凝土施工過(guò)程中，要注意以下幾個(gè)方面：一是要秉持小心謹(jǐn)慎的態(tài)度做好混凝土入模作業(yè)，避免壓扁、碰壞管道。二是嚴(yán)禁施工人員在未搗實(shí)的混凝土表面隨意走動(dòng)，防止出現(xiàn)混凝土假空現(xiàn)象。三是進(jìn)行腹板混凝土澆筑時(shí)，要以卸料鋼板對(duì)進(jìn)料口進(jìn)行覆蓋，以免混凝土灑落在頂板上形成蜂窩。四是要嚴(yán)格按照預(yù)定順序?qū)Ω拱搴偷装宓菇翘庍M(jìn)行振搗，振搗工作要一次完成，振搗作業(yè)要嚴(yán)格控制振搗質(zhì)量，確保振搗密實(shí)，避免腹板梗角處出現(xiàn)外鼓、上部出現(xiàn)懸空的現(xiàn)象。五是在澆注新的一層混凝土前，施工人員要對(duì)側(cè)模和底模情況進(jìn)行全面檢查，確保模板穩(wěn)定牢固，不會(huì)因澆筑載荷發(fā)生形變。模板變形的同時(shí)混凝土也會(huì)變形，進(jìn)而引發(fā)混凝土質(zhì)量問(wèn)題。

4結(jié)束語(yǔ)

篇6

（一）施工單位存在的問(wèn)題

部分施工單位不重視土木工程的施工質(zhì)量問(wèn)題，由于缺乏應(yīng)有的認(rèn)識(shí)，施工人員在施工過(guò)程中容易忽視相關(guān)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，不按照施工質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)施工，或者不及時(shí)解決施工過(guò)程中的細(xì)小質(zhì)量問(wèn)題，導(dǎo)致土木工程的整體質(zhì)量受到影響。具體來(lái)講，施工過(guò)程存在的主要問(wèn)題是：施工設(shè)計(jì)階段考慮不全面，本身存在設(shè)計(jì)缺陷，導(dǎo)致施工質(zhì)量無(wú)法符合質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。部分施工單位根本不了解土木工程施工過(guò)程中的各項(xiàng)程序，因此時(shí)常會(huì)出現(xiàn)違法、違規(guī)的施工行為，舉例來(lái)說(shuō)，施工單位有時(shí)候不對(duì)工程可行性狀況做好前期調(diào)查工作就急急忙忙開始施工，或者在無(wú)證設(shè)計(jì)或者隨意設(shè)計(jì)的情況下施工，有的施工單位在施工過(guò)程中不嚴(yán)格遵循圖紙要求。另外，土木工程質(zhì)量問(wèn)題還表現(xiàn)在工程竣工階段沒(méi)有經(jīng)過(guò)驗(yàn)收程序便直接交付使用，使土木工程質(zhì)量缺乏應(yīng)有的保障。土木工程施工單位在施工管理過(guò)程中不能承擔(dān)起自身職責(zé)也是造成工程質(zhì)量存在安全隱患的原因。舉例來(lái)說(shuō)，施工單位不按照合同規(guī)定施工、不及時(shí)糾正施工過(guò)程中的偏差等。此外還有，施工單位采購(gòu)的施工材料不符合國(guó)家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，也是造成施工安全隱患的原因之一。

（二）外部環(huán)境問(wèn)題

土木工程質(zhì)量受到多種因素的影響，其中起最關(guān)鍵作用的是勘查地質(zhì)工作因素，最終的勘查數(shù)據(jù)是否真實(shí)、準(zhǔn)確，直接影響到施工過(guò)程，最終對(duì)土木工程質(zhì)量產(chǎn)生嚴(yán)重影響。包括天氣狀況在內(nèi)的自然因素會(huì)對(duì)施工周期產(chǎn)生影響，尤其是在需要露天作業(yè)的施工中，這一點(diǎn)體現(xiàn)更明顯。雷電、暴雨等天氣因素會(huì)影響施工質(zhì)量，減慢施工進(jìn)度，所以土木工程施工單位在開始施工之前必須建立起科學(xué)的預(yù)防管理機(jī)制，減弱天氣因素的影響作用。除此之外，施工單位要妥善處理填土、軟土、熔巖、地基等，杜絕事故發(fā)生，只有嚴(yán)格按照相關(guān)要求施工，才能從根本保證土木工程質(zhì)量。

二、木工程開展施工質(zhì)量控制的科學(xué)策略

（一）完善土木工程施工進(jìn)程的質(zhì)量控制管理

土木工程施工管理水平的高低能直接影響到工程的整體質(zhì)量，如果工程的施工階段沒(méi)有及時(shí)發(fā)現(xiàn)存在的問(wèn)題或者發(fā)現(xiàn)問(wèn)題沒(méi)有及時(shí)解決，就會(huì)影響到土木工程的使用年限，甚至不能充分發(fā)揮工程的原有功能，所以必須針對(duì)土木工程制定科學(xué)的質(zhì)量管理目標(biāo)，并制定完善的質(zhì)量控制管理體系，由監(jiān)理人員做好監(jiān)督工作，保證及時(shí)發(fā)現(xiàn)施工過(guò)程中存在的質(zhì)量問(wèn)題，這樣才能將土木工程施工建設(shè)質(zhì)量提高到更高層次。土木工程的參與方應(yīng)按照法律規(guī)定簽訂合同，以便明確各方的權(quán)利以及應(yīng)該承擔(dān)的義務(wù)，需要注意的是，合同內(nèi)容要明確各方責(zé)任、條款要詳盡，還要獎(jiǎng)懲分明，另外，合同簽訂完成之后應(yīng)該由主管單位進(jìn)行審批，批準(zhǔn)通過(guò)之后進(jìn)行公證，合同才具備法律效力。土木工程的施工圖紙應(yīng)該以質(zhì)量為中心，同時(shí)還要加強(qiáng)管理，力爭(zhēng)在施工之前保證不存在任何的質(zhì)量問(wèn)題。重視施工過(guò)程的監(jiān)督工作，并構(gòu)建完善的工程管理質(zhì)量體系以及有效的監(jiān)管機(jī)制，在監(jiān)管過(guò)程中既要進(jìn)行定期檢查，同時(shí)還要做好隨機(jī)抽查工作，管理提高監(jiān)督人員的專業(yè)素質(zhì)，保證監(jiān)管工作有效開展。施工單位要注重建筑材料的選擇，首先要嚴(yán)格考察建筑材料生產(chǎn)商的資質(zhì)，還要檢查產(chǎn)品的合格證，認(rèn)真核實(shí)產(chǎn)品的認(rèn)證質(zhì)量報(bào)告與出場(chǎng)報(bào)告，確保做到萬(wàn)無(wú)一失。施工單位與材料供應(yīng)商之間應(yīng)該簽訂規(guī)范化合同，目的的保證施工材料能夠按時(shí)供應(yīng)到位，如果出現(xiàn)供應(yīng)變化，施工單位應(yīng)立刻做出調(diào)整，以免造成工期的延長(zhǎng)。在竣工驗(yàn)收階段，驗(yàn)收人員必須對(duì)工程的整體設(shè)計(jì)、施工質(zhì)量進(jìn)行全面總結(jié)，同時(shí)要嚴(yán)格按照相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)工程進(jìn)行驗(yàn)收，絕對(duì)不能出現(xiàn)驗(yàn)收人員不按照政策法規(guī)、技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等規(guī)定進(jìn)行驗(yàn)收的現(xiàn)象。

(二)優(yōu)化土木工程建設(shè)

環(huán)境施工單位要高度重視土木工程施工現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境，一方面要頒布實(shí)施嚴(yán)格的規(guī)章制度，另一方面要提高施工技術(shù)水平，改善施工人員的工作環(huán)境。施工人員應(yīng)樹立文明施工的先進(jìn)理念，同時(shí)要優(yōu)化外部施工環(huán)境，如施工材料應(yīng)在施工現(xiàn)場(chǎng)擺放有序、符合相關(guān)規(guī)范，保證施工現(xiàn)場(chǎng)秩序。如果土木工程被承包給各個(gè)分包商，專業(yè)人員需要定期對(duì)各個(gè)分包工程進(jìn)行驗(yàn)收檢查，如果分包商的管理水平較低，且施工環(huán)境混亂，則需要接受相應(yīng)的警告處罰，同時(shí)還要停工整頓。

三、結(jié)語(yǔ)

篇7

土木工程是建造各種工程設(shè)施的科學(xué)技術(shù)的總稱。其不僅包括施工材料、施工設(shè)備、勘測(cè)、設(shè)計(jì)、施工、保養(yǎng)維修等技術(shù)活動(dòng)；還包括工程建設(shè)對(duì)象，也就是建造在地上、地下、水中，可能直接或者間接服務(wù)于人類生活、軍事、生產(chǎn)、科研等的工程設(shè)施，如，房屋、鐵路、橋梁、道路、港口、給排水工程等。土木工程施工發(fā)展時(shí)間比較長(zhǎng)，起始于新石器時(shí)代，經(jīng)過(guò)文藝復(fù)興時(shí)期一直到現(xiàn)在。在不斷的發(fā)展過(guò)程中，土木工程施工技術(shù)也得到了快速的更新。發(fā)展到現(xiàn)代社會(huì)，土木工程已經(jīng)成為了一門綜合性的大型學(xué)科，并且出現(xiàn)了很多的分支，如，建筑工程、鐵路工程、橋梁工程、道路工程、港口工程、給排水工程等。除此之外，隨著土木工程的不斷發(fā)展，土木工程施工技術(shù)越來(lái)越先進(jìn)，在一定程度上，促進(jìn)了土木工程建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展。并且，在科學(xué)技術(shù)水平不斷提高的形勢(shì)下，對(duì)土木工程施工技術(shù)的要求也越來(lái)越高，進(jìn)而為了達(dá)到社會(huì)發(fā)展需求，就一定要對(duì)施工技術(shù)進(jìn)行創(chuàng)新，同時(shí)充分應(yīng)用于土木工程建設(shè)。

2土木工程施工技術(shù)控制

2.1早期施工技術(shù)

土木工程施工技術(shù)的變化是隨著結(jié)構(gòu)形式、施工環(huán)境、施工材料的不斷變化而變化。在土木工程施工中，早期施工技術(shù)主要包括以下三項(xiàng)。

2.1.1樁基礎(chǔ)施工技術(shù)

此項(xiàng)技術(shù)是地基基礎(chǔ)施工技術(shù)中的基礎(chǔ)方法。在進(jìn)行樁基礎(chǔ)施工的時(shí)候，施工人員一定要選擇恰當(dāng)?shù)臉缎?，?duì)單樁基與群樁設(shè)計(jì)進(jìn)行全面的考慮，進(jìn)而保證樁基礎(chǔ)施工質(zhì)量達(dá)到預(yù)期標(biāo)準(zhǔn)，并且，在設(shè)計(jì)群樁的時(shí)候，一定要對(duì)不均勻沉降問(wèn)題進(jìn)行考慮，這樣才可以保證施工的順利完成；在進(jìn)行預(yù)制樁吊運(yùn)操作的時(shí)候，施工人員一定要加強(qiáng)對(duì)吊運(yùn)的控制，避免出現(xiàn)沖擊與振動(dòng)的情況，影響成樁質(zhì)量；在進(jìn)行樁基鉆孔與灌注施工的時(shí)候，一定要盡可能完善樁的定位放線、鉆機(jī)垂直度校正、鉆孔清土、灌注、混凝土攪拌、鋼筋籠制作與安裝、成樁驗(yàn)收等工作，并且對(duì)成樁質(zhì)量進(jìn)行全面的檢測(cè)，進(jìn)而達(dá)到預(yù)期的施工標(biāo)準(zhǔn)，保證工程施工的社會(huì)效益與經(jīng)濟(jì)效益。

2.1.2混凝土結(jié)構(gòu)施工技術(shù)

混凝土是現(xiàn)代最主要的建筑材料。在土木工程施工中，混凝土結(jié)構(gòu)施工技術(shù)是一種較為常見的技術(shù)手段。此項(xiàng)技術(shù)中較為常用的方法就是預(yù)制法與現(xiàn)澆法。預(yù)制法就是指在混凝土施工結(jié)構(gòu)中得到了人們的廣泛認(rèn)可與應(yīng)用，此方法具有性能高、成本低的特點(diǎn)，在土木工程建設(shè)中得到了廣泛的應(yīng)用。除此之外，在土木工程實(shí)際施工中，一定要保證預(yù)制膜尺寸的精準(zhǔn)，并且嚴(yán)格按照施工順序展開操作。相對(duì)于預(yù)制法而言，現(xiàn)澆法的應(yīng)用要更早一些，此種方法主要就是在施工現(xiàn)場(chǎng)中進(jìn)行支模，并且展開混凝土澆筑，完成土木工程施工。

2.1.3鋼結(jié)構(gòu)施工技術(shù)

在土木工程施工中，鋼結(jié)構(gòu)施工技術(shù)也是一項(xiàng)非常重要的技術(shù)手段。此種技術(shù)手段主要集中于構(gòu)件吊裝操作中。在實(shí)際施工之前，施工人員一定要對(duì)施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行全面的清理，并且開展道路修筑、裝備檢查、構(gòu)件運(yùn)輸?shù)然A(chǔ)工作，保證鋼構(gòu)件可以按照施工順序進(jìn)行有效的運(yùn)輸；對(duì)于運(yùn)輸至施工現(xiàn)場(chǎng)的鋼構(gòu)件而言，一定要用具有足夠支承面的木枕進(jìn)行墊底，盡可能將其放置在起吊位置，確保鋼結(jié)構(gòu)摩擦面的干燥、清潔，達(dá)到預(yù)期的質(zhì)量要求。在土木工程鋼結(jié)構(gòu)連接施工中，一定要選擇最為恰當(dāng)?shù)倪B接方式，保證連接位置的精確，防止出現(xiàn)鋼結(jié)構(gòu)薄弱點(diǎn)，影響土木工程質(zhì)量。

2.2創(chuàng)新施工技術(shù)

隨著土木工程建設(shè)規(guī)模的不斷擴(kuò)大，施工技術(shù)在施工過(guò)程中發(fā)揮的作用越來(lái)越重要，對(duì)工程質(zhì)量安全有著決定性的作用。近些年來(lái)，施工技術(shù)在土木工程建設(shè)中得到了廣泛應(yīng)用與發(fā)展，出現(xiàn)了一些創(chuàng)新施工技術(shù)。

2.2.1深基坑支護(hù)技術(shù)

近些年來(lái)，隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)與城市建設(shè)的不斷發(fā)展，地下工程建設(shè)越來(lái)越多。高層建筑地下室、地下車庫(kù)、地下人防工程、地鐵站等工程施工中，均需要挖掘較深的基坑。隨著大量深基坑工程的出現(xiàn)，施工工藝、設(shè)計(jì)計(jì)算理論等方面均得到了一定的提升，同時(shí)，深基坑支護(hù)技術(shù)也成為了確保工程施工順利完成關(guān)鍵。各種建筑物與地下管線都要開挖基坑，一些基坑可直接開挖或放坡開挖，但當(dāng)基坑深度較深，周圍場(chǎng)地又不寬時(shí)，一般都采用基坑支護(hù)，過(guò)去支護(hù)比較簡(jiǎn)單，也就是鋼板樁加井點(diǎn)降水，一般能滿足基坑安全施工，而對(duì)于深基坑已不能滿足要求，近幾年來(lái)隨著基坑深度和體量的增大，支護(hù)技術(shù)也有了較大進(jìn)展，按功能分常用的主要包括以下幾個(gè)：一是，支撐系統(tǒng)。常用的有鋼管與型鋼內(nèi)支撐、鋼與鋼筋混凝土組合支撐等，功能為支承圍護(hù)結(jié)構(gòu)側(cè)力與限制圍護(hù)結(jié)構(gòu)位移；二是，擋水系統(tǒng)。常用的有深層水泥攪拌樁、地下連續(xù)墻、旋噴樁等，功能為阻擋抗外滲水；三是，擋土系統(tǒng)。常用的有鉆孔灌注樁、深層水泥攪拌樁、鋼筋混凝土板樁等，功能為形成支護(hù)排樁或支護(hù)擋土墻阻擋坑外土壓力。

2.2.2新型預(yù)應(yīng)力技術(shù)

一般而言，預(yù)應(yīng)力混凝土結(jié)構(gòu)，是在結(jié)構(gòu)承受荷載之前，預(yù)先對(duì)其施加壓力，使其在外荷載作用時(shí)的受拉區(qū)混凝土內(nèi)力產(chǎn)生壓應(yīng)力，用以抵消或減小外荷載產(chǎn)生的拉應(yīng)力，使結(jié)構(gòu)在正常使用的情況下不產(chǎn)生裂縫或者裂得比較晚。新型預(yù)應(yīng)力技術(shù)也可以稱之為體外預(yù)應(yīng)力，其具有預(yù)應(yīng)力摩擦損失小、操作方便等優(yōu)勢(shì)，在一定程度上，提高了土木工程施工效率。

3結(jié)束語(yǔ)

篇8

關(guān)鍵詞：巖土工程 基坑支護(hù) 方法 重要性措施

中圖分類號(hào)： TV551 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A

引言

隨著時(shí)代的發(fā)展，市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的日益深化，人們的生活水平不斷得到提升，社會(huì)對(duì)于建筑建設(shè)的要求更加的嚴(yán)格。巖土工程中基坑支護(hù)的好壞，直接的關(guān)系到整個(gè)建筑工程質(zhì)量和安全，對(duì)地下設(shè)施和周邊建筑的安全起著非常關(guān)鍵的作用。因此，在土木工程的建設(shè)中，我們要選擇合理的基坑支護(hù)方案，促進(jìn)其綜合效益的提升，以滿足實(shí)際工作的需要，滿足市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的深入發(fā)展的需要。

1、巖土工程中基坑支護(hù)工程環(huán)節(jié)分析

近年來(lái)，我國(guó)高層建筑發(fā)展迅速，其在高度與體量規(guī)模方面都有很大的發(fā)展，與之相應(yīng)發(fā)展的是深大基坑工程，這是由于建筑使用功能，抗風(fēng)抗震穩(wěn)定及城市發(fā)展利用地下空間等方面要求的結(jié)果?；庸こ痰奶攸c(diǎn)：建設(shè)環(huán)境較復(fù)雜，高層建筑多數(shù)是建造在城市地區(qū)，特別是舊城改造地段。往往出現(xiàn)建筑地段的周圍有密集的建筑群、各類管道等市政工程設(shè)施縱橫，致使施工場(chǎng)地狹窄，深基坑開挖時(shí)既不能放坡，同時(shí)又相鄰許多永久性建筑與市政公用設(shè)施，他們對(duì)變形甚為敏感，因此對(duì)基坑的穩(wěn)定性和位移控制有很高的要求。

建筑規(guī)模隨著高層建筑發(fā)展不斷得到發(fā)展，滿足了建筑市場(chǎng)的發(fā)展需要，其建設(shè)力度及其規(guī)模的發(fā)展，要滿足了人們?nèi)粘Ｉ畹男枰诖诉^(guò)程中，由于其建筑設(shè)計(jì)技術(shù)的進(jìn)步，促進(jìn)其整體空間環(huán)節(jié)的有效應(yīng)用，比如其地下空間等的應(yīng)用。隨著建筑規(guī)模的不斷擴(kuò)展與地下空間利用的大力度開發(fā)，基坑工程迅速向大深度、大面積方向發(fā)展。目前面積達(dá)到數(shù)萬(wàn)平方米，深度接近或超過(guò)20米的已不是少數(shù)。基坑工程多數(shù)做法是按臨時(shí)工程對(duì)待，但其造價(jià)卻是很高的。基坑工程設(shè)計(jì)與施工涉及到眾多不確定因素。

2 巖土工程中基坑支護(hù)方法

基坑支護(hù)的成功因素主要是看選擇的方案在當(dāng)?shù)氐牡刭|(zhì)地層條件，環(huán)境條件、基坑的深度等條件下是否最合理，最經(jīng)濟(jì)，最安全的，設(shè)計(jì)計(jì)算最接近實(shí)際。其支護(hù)方法有以下幾種：（1）懸壁式灌注樁法支檔方法;(2)單支點(diǎn)和多支點(diǎn)支護(hù)法;(3)重力式擋土法（土釘噴錨網(wǎng)法，深層攪拌樁法，水泥土樁法）；（4）逆作法，地下工程以樁代柱施工技術(shù)。

3、巖土工程中基坑支護(hù)的重要性

隨著城市高層建筑的不斷興起，基坑支護(hù)技術(shù)得到了長(zhǎng)期有效的發(fā)展，并被廣泛地應(yīng)在巖土工程建設(shè)中。與此同時(shí)，新的技術(shù)、新版的工藝也不斷地出現(xiàn)，大大的提高了工程建設(shè)的質(zhì)量。但是，目前的城市建筑一般間距都比較的小，所建設(shè)的基坑邊緣距沒(méi)法保持在合理的范圍內(nèi)，有的甚至只有幾米的距離。這種情況的存在，非常地不利于基礎(chǔ)工程的施工建設(shè)，對(duì)周圍的環(huán)境造成了一定的威脅。同時(shí)，施工單位也相應(yīng)地要承擔(dān)更多的施工費(fèi)用，延長(zhǎng)施工的工期。除此之外，傳統(tǒng)意義上的基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的理念、原則和工藝等都已經(jīng)不符合變化了的實(shí)際情況。在這種設(shè)計(jì)方案的指導(dǎo)下，出現(xiàn)相應(yīng)的事故也就在所難免了。因此，加強(qiáng)對(duì)巖土工程中基坑支護(hù)安全性的建設(shè)，有利于加強(qiáng)周邊環(huán)境的保護(hù)和提高工程建設(shè)的質(zhì)量，并促進(jìn)城市建筑工程的進(jìn)一步發(fā)展。

4、巖土工程中基坑支護(hù)工程存在的問(wèn)題

在巖土工程的建設(shè)中，如何做好基坑支護(hù)工程的建設(shè)，就應(yīng)當(dāng)對(duì)目前所存在的問(wèn)題進(jìn)行一個(gè)比較詳細(xì)的了解。只有充分地明確了建設(shè)中所出現(xiàn)的問(wèn)題，才能夠?qū)υO(shè)計(jì)方案進(jìn)行優(yōu)化，保證工程建設(shè)的安全。巖土工程中基坑支護(hù)工程存在的問(wèn)題，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

4.1沒(méi)有正確地選擇土體的物理學(xué)參數(shù)

在巖土工程基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)上，所涉及到的土體的物理學(xué)參數(shù)并沒(méi)有完全地符合建設(shè)的需要。在工程建設(shè)的過(guò)程中，基坑支護(hù)的安全性主要是受到其支撐壓力大小的影響，通過(guò)對(duì)這種壓力的計(jì)算可以計(jì)算出一定的物理學(xué)參數(shù)值。但是，由于所進(jìn)行建設(shè)的地質(zhì)條件比較復(fù)雜，變化多樣，要實(shí)現(xiàn)非常精確的計(jì)算目前還沒(méi)有著這種技術(shù)水平。同時(shí)，由于土體物理參數(shù)在選擇上也是一個(gè)比較復(fù)雜的問(wèn)題，特別是含水率、粘聚力和內(nèi)摩擦角等三個(gè)參數(shù)受到深基坑開挖后的影響，經(jīng)常出現(xiàn)不同的變化，因而非常難以計(jì)算出基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)的真正的受力情況。

4.2基坑土體所選擇的樣本沒(méi)有整體性

在進(jìn)行基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)之前，設(shè)計(jì)人員都要進(jìn)行基坑土體的取樣工作。設(shè)計(jì)人員通過(guò)對(duì)所取樣土體的分析，能夠獲取較為合理的物理學(xué)指標(biāo)，從而正確地指導(dǎo)基坑支護(hù)工程結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)工作。但是，在進(jìn)行鉆探的過(guò)程中，為了控制工程造價(jià)和勘探的工作量，鉆孔就會(huì)相應(yīng)地受到限制。在這種情況下，所取得的樣本攢在一定的隨機(jī)性和不完整性，再加上地質(zhì)構(gòu)造的復(fù)雜和多變的特征，樣本更加的不可能反映出基坑土體的真實(shí)情況。

4.3基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)真實(shí)的受力情況與設(shè)計(jì)的不相符

基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中所進(jìn)行的設(shè)計(jì)計(jì)算，一般都是按照極限平衡理論來(lái)進(jìn)行的，這種理論是一種靜態(tài)的概念。而在實(shí)際的施工建設(shè)中，基坑土體處于一種動(dòng)態(tài)的平衡狀態(tài)，其施工的荷載力隨時(shí)都會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化。結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)中的相關(guān)荷載力數(shù)值，只有根據(jù)實(shí)際情況的變化進(jìn)行相應(yīng)的修改才能與實(shí)際情況相符，否則會(huì)造成支護(hù)結(jié)構(gòu)的變形，不利于工程建設(shè)的有效開展。

5、巖土工程中基坑支護(hù)工程的改進(jìn)措施

5.1加強(qiáng)設(shè)計(jì)理念的更新

在基坑技術(shù)的發(fā)展上，我國(guó)已經(jīng)具備了一定的技術(shù)能力，并且在支護(hù)結(jié)構(gòu)受力變化的規(guī)律上有了初步的認(rèn)識(shí)。這種技術(shù)能力的掌握和認(rèn)識(shí)的存在，有利于基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)的合理設(shè)計(jì)，為其提供一定的理論基礎(chǔ)。但是，目前我國(guó)并沒(méi)有形成比較統(tǒng)一的設(shè)計(jì)規(guī)范，主要還是采用傳統(tǒng)的“等值梁法”、庫(kù)倫理論或朗肯理論進(jìn)行相應(yīng)的設(shè)計(jì)和計(jì)算。在這種理念計(jì)算出來(lái)的結(jié)果與實(shí)際的情況往往相差比較大，不利于工程建設(shè)的質(zhì)量和安全建設(shè)。因此，在今后的基坑支護(hù)設(shè)計(jì)中，要逐漸地形成以施工監(jiān)測(cè)為主導(dǎo)，進(jìn)行動(dòng)態(tài)信息反饋的新的設(shè)計(jì)體系，徹底地改變傳統(tǒng)的設(shè)計(jì)理念。

5.2積極尋找新型的機(jī)構(gòu)計(jì)算方法

隨著高層建筑的發(fā)展，新的支護(hù)結(jié)構(gòu)不斷的出現(xiàn)，并有效地應(yīng)用到實(shí)際的工程建設(shè)中。比如鋼板樁、低下連續(xù)墻等支護(hù)結(jié)構(gòu)的使用，促進(jìn)了土釘、雙排樁和旋噴土錨等支付結(jié)構(gòu)型式的產(chǎn)生。但是，對(duì)于這些新支護(hù)結(jié)構(gòu)的相關(guān)計(jì)算和設(shè)計(jì)并沒(méi)有形成統(tǒng)一的理論，加強(qiáng)其計(jì)算和設(shè)計(jì)方法的研究，仍然是一個(gè)非常重要的問(wèn)題。

5.3采用新的設(shè)計(jì)方法控制變形

我國(guó)在進(jìn)行基坑支護(hù)工程機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)時(shí)，采用的主要是極限平衡原理，這是一種簡(jiǎn)便實(shí)用的設(shè)計(jì)方法。在這種原理的指導(dǎo)下，所設(shè)計(jì)出來(lái)的基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)可以滿足結(jié)構(gòu)在強(qiáng)度上的要求，但是不能夠有效地體現(xiàn)支護(hù)結(jié)構(gòu)剛度上的要求。因此，為了避免由于結(jié)構(gòu)剛度而造成相應(yīng)的事故，應(yīng)當(dāng)采用新的設(shè)計(jì)方法控制變形。相關(guān)的設(shè)計(jì)人員應(yīng)當(dāng)對(duì)控制變形的標(biāo)準(zhǔn)、空間效應(yīng)變化成地面超載等問(wèn)題進(jìn)行進(jìn)一步的研究。

6、結(jié)語(yǔ)

總之，巖土工程基坑的施工存在一定的風(fēng)險(xiǎn)，地質(zhì)條件變化多樣，工程建設(shè)的相關(guān)管理者應(yīng)當(dāng)在結(jié)合所在地工程建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)上，按照一定的要求和理念進(jìn)行基坑支護(hù)工程的施工，從而建設(shè)出安全、有效的支護(hù)結(jié)構(gòu)。但是，傳統(tǒng)的基坑支護(hù)工程建設(shè)的理念、設(shè)計(jì)方法和計(jì)算方法等，必須在結(jié)合現(xiàn)實(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)行科學(xué)、合理的改進(jìn)，最終促進(jìn)基坑支護(hù)工程的進(jìn)一步發(fā)展，保證巖土工程建設(shè)的安全。

參考文獻(xiàn)

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在巖土工程勘察、設(shè)計(jì)和施工過(guò)程中，水文地質(zhì)問(wèn)題一直扮演著一個(gè)非常重要，但是很容易被忽視的角色，工程勘察的成果往往很少涉及對(duì)水文地質(zhì)參數(shù)的利用，將其當(dāng)做是一個(gè)象征性的工作。在一些水文地質(zhì)狀況比較復(fù)雜的區(qū)域，如果忽視水文地質(zhì)勘測(cè)，地下水很容易會(huì)對(duì)工程造成各種各樣的危害，影響工程的施工質(zhì)量、施工進(jìn)度和使用安全?，F(xiàn)階段，城市化進(jìn)程的加快使得城市人地矛盾沖突問(wèn)題日漸凸顯，高層建筑成為城市建筑發(fā)展的主流方向。而為了保證建筑的穩(wěn)定性，地基基礎(chǔ)的深度也隨之不斷增加，對(duì)于區(qū)域內(nèi)的地形和地下水位造成了巨大的影響，引發(fā)了非常嚴(yán)重的后果。在這種情況下，只有做好施工現(xiàn)場(chǎng)的水文地質(zhì)勘察，了解和掌握水文地質(zhì)變化情況，才能夠盡可能減少風(fēng)險(xiǎn)和隱患，保證工程的安全性和可靠性。雖然在工程項(xiàng)目建設(shè)中，水文地質(zhì)是一個(gè)非常小的組成部分，但是其作用是極其巨大的，做好水文地質(zhì)勘察和評(píng)價(jià)工作，能夠在很大程度上提高巖土工程勘察的質(zhì)量和效率，減少和消除勘察中存在的各種不確定因素。在水文地質(zhì)勘察中，應(yīng)該從工程的實(shí)際需求出發(fā)，結(jié)合相應(yīng)的水文地質(zhì)資料，通過(guò)鉆孔、測(cè)試等方式，對(duì)區(qū)域內(nèi)的水文地質(zhì)情況進(jìn)行分析，了解地質(zhì)條件與地下水之間的相互關(guān)系。

2水文地質(zhì)在巖土工程勘察中的影響

2．1地下水位變化的影響

水文地質(zhì)對(duì)于巖土工程勘察的影響是非常巨大的，尤其是地下水位的升降變化，會(huì)改變巖層內(nèi)部結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性和可靠性，從而引發(fā)地表塌陷、沉降以及裂縫等問(wèn)題，影響地表建筑的穩(wěn)定和安全。造成地下水位上升的原因是多種多樣的，如含水層結(jié)構(gòu)、工程施工、降水量增加等，這些因素可能單獨(dú)存在，也可能共同作用。正常情況下，地下水位上升并不會(huì)造成很大的影響，但是，如果其上升速度過(guò)快或者存在不正常的水位上升，則會(huì)造成建筑物的腐蝕，或者引發(fā)滑坡問(wèn)題。如果地下水位出現(xiàn)大幅度下降，不僅可能會(huì)導(dǎo)致地面沉降、塌陷等災(zāi)害，還可能會(huì)造成水源枯竭、地下水質(zhì)惡化等問(wèn)題，在影響自然生態(tài)環(huán)境的同時(shí)，還會(huì)威脅人們的身體健康。如果一個(gè)區(qū)域的地下水位出現(xiàn)頻繁升降，則會(huì)導(dǎo)致膨脹性巖層出現(xiàn)不均勻膨脹和收縮變形，引發(fā)地裂災(zāi)害，對(duì)建筑物造成嚴(yán)重的破壞。

2．2地下水動(dòng)水壓力的影響

地下水動(dòng)水壓力在巖土工程勘察中的影響是非常巨大的，如果出現(xiàn)人為觸動(dòng)，則會(huì)導(dǎo)致地下水自然條件出現(xiàn)不同程度的失衡，在地下水中產(chǎn)生強(qiáng)烈的動(dòng)水壓力，影響巖土勘察工作的進(jìn)度和質(zhì)量。同時(shí)，由于動(dòng)水壓力相對(duì)較大，會(huì)引發(fā)各種各樣的地質(zhì)災(zāi)害問(wèn)題，影響工程建設(shè)的順利進(jìn)行。

2．3對(duì)基礎(chǔ)埋深的影響

在巖土工程建設(shè)中，基礎(chǔ)埋深直接影響著建筑工程整體的穩(wěn)定和安全，是非常重要的。因此，在對(duì)基礎(chǔ)埋深進(jìn)行確定時(shí)，應(yīng)該充分考慮各方面的影響因素，對(duì)水文地質(zhì)條件及其發(fā)展變化進(jìn)行詳細(xì)把握。一般情況下，基礎(chǔ)埋深應(yīng)該位于地下水位以上，而如果地下水位較高，基礎(chǔ)埋深必須深入到水位以下，則需要采取相應(yīng)的降水措施。在對(duì)基礎(chǔ)埋深進(jìn)行確定時(shí)，還需要考慮承壓水的作用，采取相應(yīng)的防護(hù)措施，以免在深基坑開挖過(guò)程中，出現(xiàn)承壓水沖破基坑底部土層的情況。立足建筑工程基礎(chǔ)施工現(xiàn)狀，天然地不僅施工便利，而且成本低廉，在工程施工中通常都會(huì)優(yōu)先考慮，不過(guò)，如果地基穩(wěn)定性差，或者基礎(chǔ)沉降過(guò)大，無(wú)法充分滿足工程設(shè)計(jì)要求，則需要對(duì)地基進(jìn)行處理，提升其承載能力。不僅如此，地下水的存在，還會(huì)對(duì)工程基礎(chǔ)的開挖施工造成一定的影響，必須采取有效措施進(jìn)行預(yù)防和處理，以保證工程的順利施工。

2．4對(duì)工程建筑的影響

基礎(chǔ)對(duì)于工程建筑的作用是不言而喻的，一旦基礎(chǔ)遭到破壞，建筑必然會(huì)受到相應(yīng)的牽連，產(chǎn)生沉降、傾斜甚至倒塌等問(wèn)題。當(dāng)區(qū)域內(nèi)地下水位較高時(shí)，會(huì)導(dǎo)致建筑地下結(jié)構(gòu)或者地下水受潮，影響結(jié)構(gòu)的穩(wěn)固性，會(huì)導(dǎo)致土壤鹽漬化，對(duì)建筑基礎(chǔ)造成侵蝕，同時(shí)也可能導(dǎo)致整個(gè)建筑地基以及周圍附著物的變形、塌陷和損毀。在施工中，如果采用人工降低地下水位的方式，應(yīng)該充分考慮其對(duì)于地層的影響，避免出現(xiàn)地表坍塌等問(wèn)題。

3水文地質(zhì)在巖土工程勘察中的應(yīng)用

在巖土工程勘察中，勘察人員應(yīng)該充分重視水文地質(zhì)，對(duì)其抱有一個(gè)客觀、全面的形態(tài)，做好相應(yīng)的分析和評(píng)價(jià)，以確保巖土工程勘察工作的效率和質(zhì)量。在對(duì)水文地質(zhì)進(jìn)行評(píng)析時(shí)，一是必須做好防腐處理，充分考慮巖土體的透水性、脹縮性、崩解性及軟化性，消除各種不確定因素對(duì)于勘察結(jié)果的影響，對(duì)可能出現(xiàn)的地質(zhì)問(wèn)題進(jìn)行預(yù)測(cè);二是應(yīng)該根據(jù)工程設(shè)計(jì)施工要求，對(duì)水文地質(zhì)評(píng)析問(wèn)題進(jìn)行深入探究，通過(guò)可靠的水文參數(shù)，對(duì)巖土工程勘查中可能遇到的各種問(wèn)題進(jìn)行預(yù)測(cè)，并做好相應(yīng)的防護(hù)措施。水文地質(zhì)在巖土工程勘察中的實(shí)際應(yīng)用，主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:

3．1自然地理?xiàng)l件勘察

巖土工程勘察工作包括了多方面的內(nèi)容，能夠?yàn)楣こ添?xiàng)目的建設(shè)提供全面準(zhǔn)確的巖土數(shù)據(jù)，而水位地質(zhì)勘察能夠?yàn)楣こ痰陌踩┕ぬ峁┛煽恳罁?jù)。因此，在巖土工程勘察中，應(yīng)用水文地質(zhì)勘察是非常重要的。自然地理?xiàng)l件勘察是水文地質(zhì)勘察的重要組成部分，主要是對(duì)區(qū)域內(nèi)地形地貌和地下水文特征的勘察，幫助工程建設(shè)人員了解施工現(xiàn)場(chǎng)周邊的地形地貌、水系、氣候等特征。

3．2地質(zhì)條件勘察

地質(zhì)條件不僅影響著工程基礎(chǔ)的施工質(zhì)量，同時(shí)也在很大程度上影響著建筑整體結(jié)構(gòu)的安全性、穩(wěn)定性和耐久性。在巖土工程勘察中，地質(zhì)條件勘察主要是針對(duì)工程建設(shè)區(qū)域的地質(zhì)構(gòu)造特征、地層巖性、構(gòu)造運(yùn)動(dòng)等進(jìn)行勘測(cè)，為巖土工程的建設(shè)提供必要的數(shù)據(jù)支持。

3．3地下水位勘察

上文中提到，地下水位的升降變化會(huì)對(duì)建筑主體和地基造成不容忽視的影響，因此，在正式施工前，做好地下水位的勘察工作，是非常重要的。通常情況下，地下水位勘察需要對(duì)最近3－5年的最高水位、最低水位及水位變化情況進(jìn)行勘測(cè)，并對(duì)地下水的排泄條件、與地表水的補(bǔ)排水關(guān)系等進(jìn)行明確，進(jìn)而對(duì)地下水位在巖土工程建設(shè)中的影響進(jìn)行分析，做好相應(yīng)的預(yù)防和應(yīng)對(duì)。

4結(jié)語(yǔ)

篇10

1.1樁錨支護(hù)

如果施工場(chǎng)地土層性較好，就可以應(yīng)用樁錨支護(hù)方式，對(duì)于某些基坑深度較大的工程，就需要對(duì)巖土錨桿的參數(shù)進(jìn)行固定，如軸向抗拔力需在600kN以下，應(yīng)用二次高壓注漿等。

1.2錨噴支護(hù)

錨噴支護(hù)方式是將鋼絲網(wǎng)、噴射混凝土和錨桿有機(jī)地結(jié)合在一起，構(gòu)成一種新型聯(lián)合支護(hù)形式，一般在人工填土和粘性土的施工場(chǎng)地應(yīng)用較廣，細(xì)砂層或卵石層由于含水較為豐富，所以不能采用這種方式進(jìn)行支護(hù)。當(dāng)然，該種支護(hù)方式必須要嚴(yán)格控制基坑深度，保證其在12米以內(nèi)。

2深基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)的構(gòu)成

通常情況下，可以將深基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)劃分為兩個(gè)組成部分，分別是抗壁擋墻和支撐錨桿。具體來(lái)講，包括以下方面的內(nèi)容：

2.1深基坑支護(hù)的擋墻類型

如今出現(xiàn)了諸多的深基坑支護(hù)擋墻類型，其中應(yīng)用比較廣泛的是鋼筋混凝土排樁式擋墻，它應(yīng)用的是人工挖孔或者鉆孔樁的方式，在孔內(nèi)排樁。在具體的施工中，需要結(jié)合具體情況來(lái)進(jìn)行合理設(shè)計(jì)，如施工場(chǎng)地有著較好的地質(zhì)條件，那么排樁密度就可以適當(dāng)減小。施工場(chǎng)地有著較軟的土質(zhì)，那么就需要對(duì)排樁的密實(shí)度嚴(yán)格控制，對(duì)于水流沖刷，需要充分重視。另外是深層攪拌水泥土樁擋墻，在施工過(guò)程中，需要將攪拌機(jī)給利用過(guò)來(lái)。然后是旋噴樁擋墻，這種擋墻與深層攪拌水泥土樁擋墻的形成過(guò)程類似，首先利用鉆機(jī)將鉆桿鉆孔，在孔鉆桿從地基土里提升過(guò)程中利用旋轉(zhuǎn)噴嘴將水泥漿固化劑噴入地基土，使水泥樁有效連接，這樣就形成帷幕墻。

2.2深基坑支護(hù)的支撐

深基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)可分為兩個(gè)組成部分，分別是擋墻和支撐，擋墻形式較多。隨著時(shí)代的發(fā)展，支撐也同步發(fā)展，其中常見的支撐形式有圓形支撐、角撐以及對(duì)撐等。由于基坑在橫豎方向上相對(duì)尺寸較大，為保證建筑的安全性與穩(wěn)定性，要求支撐不能過(guò)長(zhǎng)，需將柱子立于基坑中間，通常將較大直徑的圓鋼管作為支撐桿桿體，在基坑中間立柱的過(guò)程中，需保證立柱埋進(jìn)基坑底部的深度符合相關(guān)要求，這樣即使有較大重量的承載物存在于建筑上方，中間立柱也不會(huì)有下沉或者傾斜問(wèn)題發(fā)生。

3深基坑施工注意事項(xiàng)

3.1重視工程勘察工作

在基坑支護(hù)工程施工之前，采取科學(xué)的勘查方法詳細(xì)勘查施工現(xiàn)場(chǎng)水文地質(zhì)情況。在勘查過(guò)程中，應(yīng)用標(biāo)準(zhǔn)的勘查工具，保持認(rèn)真細(xì)致的工作態(tài)度，從而收集準(zhǔn)確可靠的勘查數(shù)據(jù)，要詳細(xì)了解土層強(qiáng)度及地下水位的高低。

3.2對(duì)深基坑四周表面進(jìn)行保護(hù)

在基坑施工過(guò)程中，需對(duì)基坑周圍的地面進(jìn)行嚴(yán)密保護(hù)，避免對(duì)基坑產(chǎn)生較大影響。如果在施工過(guò)程中部分地面水通過(guò)裂縫流入基坑內(nèi)就會(huì)對(duì)支護(hù)結(jié)構(gòu)造成影響，可能導(dǎo)致滑移問(wèn)題產(chǎn)生，因此，必須注重結(jié)合地面實(shí)際情況，采取合理的引流措施，嚴(yán)禁地面水大幅度流入基坑，力爭(zhēng)將流入水量控制到最小范圍。

3.3嚴(yán)格控制深基坑支護(hù)系統(tǒng)的施工質(zhì)量

支護(hù)系統(tǒng)中的材料選用、構(gòu)造及結(jié)構(gòu)性能等方面會(huì)直接影響基坑支護(hù)的工程質(zhì)量，從而整個(gè)支護(hù)結(jié)構(gòu)就會(huì)受到影響。如果基坑支護(hù)工程質(zhì)量較高，基坑工程施工就可以順利進(jìn)行。

3.4避免地下水的影響

基坑支護(hù)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性會(huì)在很大程度上受到地下水的影響，如果基坑出現(xiàn)地下水滲透現(xiàn)象，后果可想而知，輕則導(dǎo)致地基下沉、支護(hù)結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)滑移，重則嚴(yán)重影響支護(hù)結(jié)構(gòu)的穩(wěn)定性。因此，如果條件具備，應(yīng)立即采取降低地下水位的合理措施，減輕基坑支護(hù)受到地下水的影響程度；如果條件不具備，立即構(gòu)建止水帷幕可實(shí)現(xiàn)擋水目的，確保工程質(zhì)量可控。另外，其他因素也會(huì)影響基坑支護(hù)工程質(zhì)量，如支護(hù)結(jié)構(gòu)和尺寸可能不符合設(shè)計(jì)要求，加強(qiáng)監(jiān)測(cè)和檢測(cè)工作可防；合理安裝地下水控制裝置，設(shè)置專人巡視、監(jiān)測(cè)施工狀況并做好記錄可防。

3.5要將深基坑土方開挖原則嚴(yán)格貫徹下去

在施工之前，需要結(jié)合具體情況，對(duì)挖土方案和施工方案進(jìn)行詳細(xì)的確定，并且將開槽支撐、先撐后挖、分層開挖以及嚴(yán)禁超挖的原則給貫徹落實(shí)下去，并且進(jìn)行必要的監(jiān)測(cè)和保護(hù)。對(duì)于橫向支撐設(shè)備，需要對(duì)檢測(cè)儀器進(jìn)行合理安裝，并且做好記錄工作。深基坑開挖往往有著較大的面積，那么就需要分段開挖底板混凝土，并且在開挖的過(guò)程中，進(jìn)行澆筑，在挖土的過(guò)程中，通常需要將分層或者均衡的方式給應(yīng)用過(guò)來(lái)。這樣大體積混凝土在澆筑技術(shù)上存在的問(wèn)題就可以得到解決，并且基坑的穩(wěn)定性也可以得到顯著增強(qiáng)。如果有著較長(zhǎng)的開挖時(shí)間，那么邊壁不穩(wěn)，會(huì)導(dǎo)致突然滑動(dòng)問(wèn)題出現(xiàn)，加上施工場(chǎng)地沒(méi)有良好的排水措施，邊壁的穩(wěn)定性就更加無(wú)法保證。此外，還需要對(duì)基坑邊緣堆料及時(shí)清理，這樣可以避免事故發(fā)生。要對(duì)地裂和挖土之間的關(guān)系隨時(shí)觀察，如果挖土之后，有隆起問(wèn)題出現(xiàn)，挖土工序就需要停止。如果有地裂問(wèn)題出現(xiàn)，就需要對(duì)降水進(jìn)行觀察，查看其是否達(dá)標(biāo)。

4結(jié)語(yǔ)