導語：如何才能寫好一篇開學作文，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的今天玩的真開學作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

相信大家一定對天空中那隨風飄舞的六瓣狀的東西情有獨鐘吧？的確是啊，古往今來，這飄飄揚揚的雪花。引無數(shù)文人墨客折腰呀，不過對于我們來說，就似乎沒有這幾絲韻味了。因為我們只在乎——“玩”嘛。

去年故鄉(xiāng)又迎來一場瑞雪，久違的雪呀，一年不見，想死我了！早晨起來，哪里都是那親切而又熟悉的顏色——多么的白呀?？粗粗?，我不禁心癢癢了，這么好的機會不容錯過，立刻打電話叫大家一塊出去玩雪。走在路上，腳下發(fā)出“咯吱——咯吱——”的聲音，也許是上天為待會兒舉行的狂歡奏響前曲吧。我更加興奮了，一路上跑著跳著。路旁的樹木都裹上了新衣，銀色的，這可是雪姑娘帶給樹木的禮物呢。一片片綠葉被她鑲在了冰塊里，晶瑩剔透，宛如綴了一樹的水晶！這一定是傳說中的童話水晶王國吧。

大家都來了，我們分成了兩組。它們個個摩拳擦掌，準備著即將開始的打雪仗比賽。比賽開始了……不好，我方開場不利，戰(zhàn)斗剛剛打響，我們的隊長就中彈了，只見她大紅色的衣服瞬間綻開了一朵白色的花對方正高興得手舞足蹈呢。哼，待會兒有你們哭的時候！然而，我們接下來的形式很不容樂觀，對方步步逼近，我們根本沒有還手的`的余地。看著敵人狡黠的笑容，我憤怒極了?！耙暱扇蹋氩豢扇獭?！不行，必須有什么戰(zhàn)略才行。對了，我悄悄靠近隊長，和她說了我的想法。她立即贊同，我奉命帶領三個隊員慢慢繞進敵人后方，現(xiàn)在，哈哈，她們插翅難飛！

我們打得她們措手不及，隊長那邊也立即發(fā)起反擊，結(jié)果可想而知，我們組取得了勝利，有時候呢，光靠勇是不行的，還得有智！

接著，我們又堆起了雪人，剛剛還是戰(zhàn)場上的敵人，現(xiàn)在，我們可是伙伴。我們用鐵鍬鏟起了一個大大的雪堆，在上面放一個雪球，一個雪人的雛形就誕生了。不過還差些小小的工序——用掃帚當手，胡蘿卜當鼻子，兩粒紐扣當眼睛（多么炯炯有神呀），還有一頂帽子。好嘞，完工！越看心里就越舒服，這可是我們勞動的結(jié)晶呀！

篇2

開學啦！開學啦！小鳥在枝頭歌唱，蝴蝶在花叢中飛舞，年輕的柳樹姑娘擺動著嫩綠的枝條，大家都眉開眼笑，因為今天是開學第一天。

我背上漂亮的書包興高采烈地走在校園里，學校的一切都變了。大樹沒了，卻新種了幾棵小樹。寬闊的操場設計成了跑道，我的教室在新建的教學樓，我來到教室，只見教室里有的同學在玩游戲，有的在聊暑假的見聞。

到了中午，我們發(fā)了新書，調(diào)了位置就高高興興地回家了，我想良好的開始是成功的一半，在開學的第一天開始努力學習，創(chuàng)造出新的成績。

篇3

2008年2月25日（2008年正月十九）這是一個歷史性的日子，在這一天，有一位普普通通的中學生就要開始了奧運年的學習。

的確，對于他，對于每一個初二下學期的同胞們，這十分重要。

初二，是初中的一個轉(zhuǎn)折點，是學業(yè)的一個轉(zhuǎn)折點，是人生的一個轉(zhuǎn)折點。

一開學，馬上投入一場“無煙之戰(zhàn)”，盡管在此沒有真槍實彈，刀鋒劍雨，可怕之處就在這里，勝者為王，敗者為寇。既是一場無情的考驗，又是一場淘汰賽。倘若沒有把握好航向，墜入的將是萬丈深淵……

在這里恐懼是沒有用的，它只會給強者施加壓力，抬起失望的頭顱，向無際的考驗沖刺，戰(zhàn)斗中的刀光劍影，至于強者才能享受其中的樂趣，愈搓愈強，好似是成功的捷徑，人生道路的筋斗云。

初二的成敗聯(lián)系著初三的命運，初三的學習緊跟著高中、大學以致于個人的未來。常言道初一是基礎,初二是關鍵,初三是技巧。初中三年甚是重要，它聯(lián)系著一生的命運，而初二又是在這當中至關重要的一部分現(xiàn)在我已經(jīng)進入了下學期，不過不要緊，我的成績還是蠻不錯的，但是驕兵必敗這句話我還是常常記在心里的，能夠在人生的道路上留下輝煌燦爛，這是每一個人一生奮斗目標。

篇4

“開學啦！”隨著這聲音的介入，我從心里涌出莫名的興奮。

我走進鴉雀無聲的教室里，看見已經(jīng)有十來個同學在教室里，他們臉上一直掛著笑容，還不時議論紛紛，我把書包放下，心里也很開心：開學離過年才多了13天，今年的開學會有什么不同？老師會不會獎給我們吃東西？或者其他的，想著以前開學的情景，今年會不會有新花樣？我拭目以待。

大家迅速坐好，老師進來了，順口說了一句：“同學們，新年好！”我聽了這句順口溜，心里暖暖的。等同學們到齊后，老師故作神秘地說：“新年新氣象，我給你們一個驚喜。”她轉(zhuǎn)身拿出一個小箱子，里面裝滿了紅包！教室里頓時像炸開了的鍋一樣，大家嘰嘰喳喳，有的說：“紅包最多有多少錢呢？”有的說：“不管多少錢，也是老師的心意。”我心中是既興奮又緊張。

同學們情不自禁地跳了起來，教室里一片歡呼雀躍。

老師問我們：“怎么發(fā)紅包才公平？” 同學們異口同聲地說“今年是什么年？鼠年唄！當然是讓小金鼠們先收紅包啦！”老師想了一會兒，便說：“好?！?/p>

篇5

小女孩抱著膝蓋坐在上面，唇角帶著若有若無的微笑。

有一種快樂，只蔓延在自己心間。別人看不到，卻可以感受到。

因為，明天就要開學了。今晚她激動地睡不著覺。就一個人跑到平房頂上，與月亮作伴。

月亮張開大大的笑臉，一路走著，背著一縷薄薄的云彩。

它溫柔的望著小女孩，小女孩也快樂的看著它。

于是，小女孩笑了。

明天的月亮，也會這么美好么？

月亮里面住著的漂亮姐姐，明天是不是也會開學呢？那么，天宮上，月亮里面，有沒有學校呢？

大家都對學校又愛又恨，如果學校不叫學校，叫做玩校，該有多好！

因為，小孩子的天性，本來就是玩耍啊。可是現(xiàn)在呢，三歲的小孩剛剛會說話會微笑就要送去幼兒園學習，越長大，越不會玩。

學生喜歡學校里的氛圍，也愛看到同學們，也喜歡看到老師，或許，也喜歡做一下下作業(yè)，只是，那是在自愿的前提下，沒有強迫的話，那該多好！

篇6

關鍵詞：故事激趣 實踐活動 實物觀察

此時，有效激趣就顯得十分重要，只有通過興趣推動學生的寫作過程，有效開展三年級作文起步教學。

一、故事激趣，為寫作做好鋪墊

學生喜歡聽故事，各種各樣有趣的故事曾伴隨著他們的幼年時代。老師應該抓住孩子們愛聽故事的特點，利用晨會、班會、隊會，或者課堂等，組織學生講故事、聽故事，寫故事。這既鍛煉了學生的表達能力，又提高了學生的寫作能力。

1、補故事。作文教學時，我們可將聽故事、說故事的形式變?yōu)檠a故事，提高訓練的難度。有一次“小小故事會”上，孩子們講完了《龜兔賽跑》的故事，我說：“同學們，如果龜兔舉行第二次比賽，結(jié)果又會怎樣呢？”孩子們的興趣一下子被我調(diào)動了起來，爭先恐后地舉起了小手，搶著回答。

2、編故事。為了進一步提高訓練的難度，可以讓學生自己學習編故事?！断惭蜓蚺c灰太狼》，這個動畫片學生百看不厭。一次作文課，我拿著灰太狼的玩偶作道具，編了一個生動有趣的故事，同學們聽得專心致志，笑得合不攏嘴。講完后，我問學生：“這個故事有趣嗎？你們想不想試試自己編個故事呢？” 同學們異口同聲地答道：“想！” ，于是我讓他們自己編個灰太狼的故事，雖然結(jié)結(jié)巴巴的，但學生嘗到了成功的喜悅。

二、實踐活動，為寫作積累素材

小學生往往什么都想去試一試、做一做。在作文教學中，組織學生參與實踐活動，親自動手操作，就會發(fā)現(xiàn)很多素材。我結(jié)合學校開展的體藝2+1活動，在班內(nèi)舉行了各種各樣的實踐活動。

如在組織學生進行畫畫、折紙、剪紙等手工活動后，我就讓學生先在小組內(nèi)說一說自己是怎樣做的，做的時候怎樣想的，然后組內(nèi)相互提提意見，再說給全班同學聽一聽，我適當進行點撥，提示一些詞語，最后讓學生在充分說的基礎上寫下來。因為是自己親手做過的，所以說起來的時候頭頭是道，寫起來也就很順利了。

其實有些活動，不需要教師組織，學生已經(jīng)有實踐了，只不過缺乏提煉，沒有變成文字。比如農(nóng)村孩子，有特別的生活場景：星期天可以與一群小伙伴去拾蘑菇、挖野菜、摸魚兒等；放學后幫助爸爸媽媽、爺爺奶奶做力所能及的事，如養(yǎng)雞喂鴨、種菜鋤草、洗衣煮飯、幫助左鄰右舍帶孩子等。

三、實物觀察，為寫作獲取靈感

觀察，是人們認識事物的第一步。學生缺乏了對身邊事物的感性認識，就無法讓他們?nèi)ッ鑼憽⑷ピu論。對小學生來講，他們認識世界的主要途徑就是觀察。只有通過仔細地觀察，獲得感性認識，寫作時才言之有物、真實生動。

因此，小學作文起步教學中可以進行一些實物觀察，比如觀察學校、教室、書包、文具盒、臺燈，或者花鳥蟲魚、山川河流，或者大樹小草等等。

因此，作為教師，要帶領學生走進他們喜歡的，容易接近的實際生活中去，在生活中留心觀察，激發(fā)靈感，發(fā)揮才能，作生活的有心人，把生活中看到的、聽到的、想到的用優(yōu)美的語言文字記錄下來，這樣學生在寫作時才會覺得有事可寫，有話可說，有感可發(fā)，從而使得自己的作文具有真情實感。

四、開展游戲，為寫作豐富思路

小學生，尤其低年級的小學生，對寫作思路可以說是一竅不通，此時，需要教師加以引導，在做游戲中活躍思維，讓寫作的過程變成自己游戲過程的一個再現(xiàn)，這樣，學生的寫作思路就會在逐步訓練中豐厚起來。因此，可以適當組織一些游戲活動，開闊學生的寫作思路。

有段時間，流行起了吹泡泡的游戲活動。下課后，孩子們興高采烈地在操場上、在走廊里、在路上吹泡泡，還比賽誰的泡泡大、誰的泡泡飛得遠、誰的泡泡飛得高……有一節(jié)語文課上，孩子們還玩興未盡，臉上還洋溢著興奮之情，有位老師立即抓住時機，對學生開展語言訓練。

“大家都說說，為什么你們這樣高興?。俊?/p>

“我吹的泡泡五顏六色的，有藍的，有綠的，有紅的，還有紫的，好看極了?！?/p>

“我吹的泡泡有的像個大蘋果，有的像顆小葡萄，有的還連在一起像個雙胞胎，真有趣！”

“我的泡泡五彩繽紛的，慢慢向天空飛去，飛得又高又遠。”

孩子們的語言形象、生動、豐富。這位老師告訴孩子們：這就是作文！

篇7

今天是9月2日，星期四。早晨，天空中還下著綿綿細雨。不過，我十分高興，因為我已經(jīng)度過了小學那美好的生活，并且，從今天起我就是一名中學生了，我也將開始我人生中新的旅程了。

早晨，我背著沉甸甸的書包興高采烈的來到了學校。學校充滿了生機，雖然樹木不多，但是空氣還是挺清新的。早晨的四節(jié)課，很快就過去了。中午的到了，也就以為我們要開始我們的午餐了。午飯盒十分燙手，而且臟兮兮的，不過讓我感到慶幸的是：午飯香噴噴的，使人聞了以后，就饞涎欲滴。下午第四節(jié)英語課，那就更有意思了?；姨牵t太狼，小灰灰，等一些卡通人物都在屏幕上出現(xiàn)了。不過，老師并不是想讓這節(jié)英語就在歡笑中度過，而是想讓我們有更深層的記憶和理解。

放學后，當我走到校門口，讓我意想不到的事情發(fā)生了：娘娘來接我回家，別接呆了我最喜歡吃的KFC來。那些香噴噴的食物，使我食欲大增，但是我同時也知道，這些都是垃圾食品。

今天我仿佛又回到了一二年紀的時候，因為這種生活我只有在一二年級才有過。我要感謝這個開學，它使我有體會到了下時候的感覺，并且給了我太多太多的驚喜！！

李惠利中學六年級：詹婉婷

篇8

愉快的假期很快就結(jié)束了，這不，今天開學了。

我懷著激動的心情來到學校，就要見到一個假期沒有碰面的老師和同學了，我很興奮。看的出來，有很多同學的心情是和我一樣的。一個月沒有見面，我很想念我的老師和同學們。

在新學期里，我希望我的老師身體健康！永遠開心！永遠年輕！我希望我們班的同學每天都開心健康平安，在老師的教導下，茁壯成長！

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篇9

新的一期又來了，我們又開學了！這一期我不是在立培學校上了，而是轉(zhuǎn)到五園小學這邊來了。我很高興能進五園小學，因為這里的師生待我很好。

剛上學的時候，難免會有些激動和緊張。這一天，進教室時，看見同學們都已經(jīng)在教室里端端正正的坐好了，我不好意思的喊了聲：“報告！”老師聽見了，說“請進。”我隨便找了個座位坐了下來，認真聽老師講班規(guī)、紀律。過了一會兒，老師講完了，老師教我們幾個新同學上講臺挨個兒挨個兒的做自我介紹，輪到我了，因為老師之前見過我，所以老師把我去北京跳舞的這件事也給同學們介紹了。全介紹完后，老師叫我們都回座位，然后開始發(fā)書了。老師叫我上講臺去記我們領了哪些書，還差多少本。我一直記啊記啊，終于記完了，我們也可以發(fā)書了。我領書的時候嚇了一跳，心想：哇塞?。∮羞@么多書??！今天我們都沒怎么上課，一直都在看《開學第一課》的視屏，太精彩了！這一天真快樂?。?！

開學是一個新的開始，我們一定要好好珍惜這個機會，我永遠都忘不了這一天，永遠也忘不了難忘的9月1日！！

蔣妍四（1）班

篇10

大家好！

假期的余熱還沒有完全褪去，新的一個學期已經(jīng)悄悄來臨。

今天，我們又回到了這熟悉的校園。伴隨著我們的歸來，一個富有生機的新學期開始了。

在上個學期中，無論是整個學校，或是學生個人，都取得了很多令人欣喜的成績。但是，那些都已經(jīng)是過眼云煙。在新學期里，我們都將面對各自的新任務。高三的學長、學姐將要在這個學期里做最后的沖刺，朝著自己理想的高校去努力做最后一搏。在此，我也衷心地祝愿各位學長、學姐能進入理想的高校繼續(xù)深造。我們高二的同學們，也將面臨選科的決定。而我們，也應該要對自己的實力做一個全面的、透徹的了解，為自己的未來做一個打算。如何正確地把握好自己將來的人生方向，并且把自己的優(yōu)勢完全的發(fā)揮出來，這已經(jīng)是擺在我們面前的一個重要課題。高一的學弟、學妹們，在經(jīng)過一個學期后，也已經(jīng)適應了高中的生活，并且都取得了一定的成績。在新的學期里，你們要繼續(xù)努力，爭取更大的進步。

我堅信，只要我們努力去做、去奮斗，目標是一定能夠達到的。

今年，我們學校將會迎來60周年的校慶。

我校是一所歷史老校，在整個浦東新區(qū)，乃至整個上海市都是具有一定影響力的一所學校。在風風雨雨中，我們學校已經(jīng)走過了60個年頭。在這期間，她曾經(jīng)輝煌過，也曾經(jīng)沒落過。但是，無論怎樣，她都走了過來。

作為一名楊思人，我們應該感到驕傲、自豪，能在這里，與大家一起學習、生活，我們是幸福的。

但是，在幸福的同時，我們的肩上也同樣背負著歷史賦予我們的使命：如何復興我們這所歷史老校，是我們這幾代楊思人所要努力的目標。

去年，我校已經(jīng)通過了“文明單位”以及“三星級行為規(guī)范示范校”的驗收工作，這些振奮人心的消息，說明我們的學校已經(jīng)處在了一個上升的階段中。這些，都是可喜的。

我相信，只要我們?nèi)５膸熒鷪F結(jié)一心，共同努力，在不久的將來，我們的學校一定可以再一次登上歷史的顛峰。

各位同學們，我們是祖國未來的建設者，也是學校發(fā)展的生力軍，我們要珍視現(xiàn)在，向往未來，學業(yè)有成，我們也要做學校的主人，為學校的發(fā)展增輝。在此，談幾點認識與大家共勉：

一、做一名現(xiàn)代中學生首先要學會做人

我國是一個具有悠久歷史的文明古國，歷來十分重視立身處世之道。樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀是立身的本質(zhì)，是成才的導向。對民族、對社會、對未來家庭具有強烈的責任感，是立身之內(nèi)涵、成才之起碼條件。

學校將在培養(yǎng)人才的過程中，以各種形式進行世界觀、人生觀、價值觀教育，這既是學校教育的責任，也是中學生自我修養(yǎng)的任務。我們要認真學習，加強修養(yǎng)，在人生的這個重要時期塑造好真、善、美的心靈與健全人格。

二、做一名現(xiàn)代中學生要把握好成才之路

高中階段，是由基礎知識教育轉(zhuǎn)向自主學習和探索研究性學習的重要時期。在這個重要時期中，我們要做的不僅僅是學習知識，更重要的是要學會怎樣學習知識。這樣，當我們跨入社會后，即使沒有老師，沒有書本，我們同樣可以不斷地充實自己。這，才是真正的成才之路。

三、做一名現(xiàn)代中學生要準備好多種能力

同學們要以祖國社會經(jīng)濟發(fā)展需要為目標，以做成功人為目的，提早對自己的人生道路進行科學、宏觀規(guī)劃，對自己學習時代進行周密設計，對自己職業(yè)生涯進行理性決斷，從而繪制切實可行的藍圖。

我們要在這張藍圖上繪入創(chuàng)新思維的能力；獲取處理和利用信息情報的能力；更新知識繼續(xù)學習的能力和社會交往處理公眾關系的能力。

同學們，隨著中國加入WTO和經(jīng)濟全球化，世界范圍內(nèi)的機遇和挑戰(zhàn)撲面而來。我們可以感到驚人的發(fā)展速度。變化太快的世界，給大家?guī)砹梭@喜和困惑，同時也帶來了人才價值大大提升的機會，因此，只要你是人才，“脫穎而出”的機會就在眼前。