導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇均衡督導(dǎo)工作計(jì)劃，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

1、完善督學(xué)責(zé)任區(qū)制度，進(jìn)一步推進(jìn)發(fā)展性督導(dǎo)評(píng)估。

2、新農(nóng)村教育品質(zhì)學(xué)校的創(chuàng)建和評(píng)估工作。

3、義務(wù)教育均衡度監(jiān)測(cè)工作。

二、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，深入貫徹義務(wù)教育法，著力規(guī)范辦學(xué)行為，積極推進(jìn)均衡、和諧、品質(zhì)、個(gè)性，保障新農(nóng)村教育有效實(shí)施。

三、主要項(xiàng)目

1、督政方面：⑴繼續(xù)推動(dòng)農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)完小建設(shè)

⑵監(jiān)督轉(zhuǎn)移支付資金的管理和使用

⑶指導(dǎo)臺(tái)州市教育基本現(xiàn)代化鎮(zhèn)的創(chuàng)建

⑷推進(jìn)公立中心幼兒園建設(shè)

⑸督促校舍改造維修計(jì)劃

2、督學(xué)方面：⑴在分類(lèi)分等督導(dǎo)評(píng)估的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步推進(jìn)發(fā)展性督導(dǎo)制度

⑵啟動(dòng)新一輪團(tuán)隊(duì)學(xué)校共同發(fā)展

⑶新農(nóng)村教育品質(zhì)學(xué)校建設(shè)

⑷規(guī)范辦學(xué)行為專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)

⑸義務(wù)教育均衡度監(jiān)測(cè)

四、時(shí)間安排

一月：1、鎮(zhèn)（街道）教育任務(wù)考核

2、團(tuán)隊(duì)學(xué)校共同發(fā)展綜合督導(dǎo)

3、年度督導(dǎo)工作總結(jié)及檔案整理

二月：1、編制印發(fā)2009年度教育督導(dǎo)工作計(jì)劃

2、組織開(kāi)學(xué)檢查

3、召開(kāi)鎮(zhèn)（街道）教育任務(wù)年度會(huì)議

三月：1、指導(dǎo)省三級(jí)重點(diǎn)中學(xué)年審

2、新一輪團(tuán)隊(duì)學(xué)校共同發(fā)展工作安排

3、義務(wù)教育均衡度監(jiān)測(cè)分析工作試點(diǎn)

4、臺(tái)州市自主發(fā)展性督導(dǎo)工作現(xiàn)場(chǎng)會(huì)

四月：1、規(guī)范辦學(xué)行為專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)

2、教育基本現(xiàn)代化鎮(zhèn)（街道）、基本現(xiàn)代化學(xué)校、標(biāo)準(zhǔn)完小創(chuàng)建調(diào)研

3、新農(nóng)村品質(zhì)學(xué)校創(chuàng)建調(diào)研

五月：1、初級(jí)中學(xué)年度督導(dǎo)評(píng)估

2、民辦學(xué)校年度工作視導(dǎo)

六月：1、小學(xué)年度督導(dǎo)評(píng)估和自主發(fā)展工作調(diào)研

2、自主發(fā)展性學(xué)校年度規(guī)劃目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度督導(dǎo)評(píng)估

七月：1、鎮(zhèn)（街道）教育工作進(jìn)展工作視導(dǎo)

2、自主發(fā)展性督導(dǎo)工作研討

八月：1、學(xué)習(xí)與考察

2、教育基本現(xiàn)代化鎮(zhèn)（街道）、基本現(xiàn)代化學(xué)校、標(biāo)準(zhǔn)完小創(chuàng)建指導(dǎo)

九月：1、高中年度規(guī)劃目標(biāo)實(shí)現(xiàn)程度督導(dǎo)評(píng)估

2、等級(jí)幼兒園年度督導(dǎo)

十月：1、分類(lèi)指導(dǎo)與審核小學(xué)相關(guān)項(xiàng)目自主發(fā)展規(guī)劃與年度工作計(jì)劃

2、全面推行小學(xué)發(fā)展性督導(dǎo)制度培訓(xùn)

十一月：1、評(píng)估驗(yàn)收臺(tái)州市教育基本現(xiàn)代化學(xué)校

2、農(nóng)村標(biāo)準(zhǔn)完小認(rèn)定

十二月：1、教育基本現(xiàn)代化鎮(zhèn)驗(yàn)收

篇2

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以學(xué)前教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展為目標(biāo)，以整個(gè)幼教師資隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)化水平提升為關(guān)鍵，以制度建設(shè)、督導(dǎo)檢查為保證，拓寬活動(dòng)內(nèi)容與形式，提高學(xué)區(qū)工作的針對(duì)性與實(shí)效性。

二、劃分原則

在原有學(xué)區(qū)基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)前教育發(fā)展實(shí)際，參考幼兒園位置、類(lèi)別以及“十二五”課題研究需要，建立以?xún)?yōu)秀的省、市級(jí)園牽頭，輻射帶動(dòng)全區(qū)各級(jí)各類(lèi)幼兒園的七大學(xué)區(qū)，牽頭的省、市級(jí)園園長(zhǎng)任學(xué)區(qū)長(zhǎng)。

三、主要工作

1.各學(xué)區(qū)要在充分調(diào)研、科學(xué)論證的基礎(chǔ)上，制定學(xué)區(qū)工作計(jì)劃（包括年度目標(biāo)、學(xué)期計(jì)劃），計(jì)劃要有明確的目標(biāo)，目標(biāo)要有梯次性，活動(dòng)思路要清晰，主題要明確，注重循序漸進(jìn)。

2.各學(xué)區(qū)要研究制定本學(xué)區(qū)的人員分工、教師培訓(xùn)、學(xué)區(qū)教研等各項(xiàng)規(guī)章制度，統(tǒng)一思想認(rèn)識(shí)，明確工作程序，使學(xué)區(qū)內(nèi)部管理走向制度化、規(guī)范化，保證學(xué)區(qū)工作有序開(kāi)展。

3.各學(xué)區(qū)要以高標(biāo)準(zhǔn)園建設(shè)、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展、教育教研活動(dòng)、“十二五”課題研究為主要工作內(nèi)容，以集體備課、課堂觀摩、課題研討、骨干引領(lǐng)為主要工作形式，實(shí)施教學(xué)、教研、培訓(xùn)一體化管理。

4.各學(xué)區(qū)要加強(qiáng)幼兒園間的互動(dòng)交流，每學(xué)年至少召開(kāi)2次學(xué)區(qū)工作會(huì)；至少組織2次教、研、訓(xùn)專(zhuān)題活動(dòng)。要建立健全學(xué)區(qū)工作檔案，制定具體的活動(dòng)配檔，有活動(dòng)記錄及效果反饋。

5.各學(xué)區(qū)要拓寬交流渠道，創(chuàng)新交流方式，鼓勵(lì)業(yè)務(wù)園長(zhǎng)交流、骨干教師跟班；發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，探索網(wǎng)上學(xué)區(qū)交流模式，變單向性的展示交流為互動(dòng)式的診斷提高，提高學(xué)區(qū)活動(dòng)的實(shí)效性。

四、保障措施

篇3

國(guó)務(wù)院《教育督導(dǎo)條例》的頒布有利于促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教育公平，推動(dòng)義務(wù)教育的均衡發(fā)展，督促解決當(dāng)前教育中存在的義務(wù)教育階段城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、擇?，F(xiàn)象嚴(yán)重、課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重等問(wèn)題，推動(dòng)教育健康和諧發(fā)展。

安定區(qū)現(xiàn)有各級(jí)各類(lèi)學(xué)校254所，其中義務(wù)教育階段224所，包括51所普通初中（城區(qū)2所、農(nóng)村49所），173所小學(xué)（城區(qū)7所、農(nóng)村完小82所），另有教學(xué)點(diǎn)84個(gè)。按照《全區(qū)推進(jìn)縣域義務(wù)教育均衡發(fā)展規(guī)劃（2013—2017年）》，目前，全區(qū)規(guī)劃完成標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)達(dá)標(biāo)的學(xué)校只有31所，占義務(wù)教育階段學(xué)校的13.8%。不達(dá)標(biāo)的學(xué)校主要存在以下問(wèn)題：一是大部分學(xué)校辦學(xué)條件差，學(xué)校占地面積和建筑面積不達(dá)標(biāo)；體育運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地不達(dá)標(biāo)，有的學(xué)校甚至沒(méi)有操場(chǎng)；大多數(shù)學(xué)校計(jì)算機(jī)配置不達(dá)標(biāo)，信息化水平較低；學(xué)校衛(wèi)生室、心理健康教育設(shè)施簡(jiǎn)陋。二是城區(qū)學(xué)校大班額現(xiàn)象十分嚴(yán)重，而農(nóng)村學(xué)校辦學(xué)規(guī)模太小，學(xué)生擇校現(xiàn)象嚴(yán)重，城鄉(xiāng)生源矛盾十分突出。三是教師結(jié)構(gòu)性矛盾突出，總量超編和專(zhuān)業(yè)教師短缺現(xiàn)象并存，特別是農(nóng)村學(xué)校教師總量超編，但音美專(zhuān)業(yè)教師嚴(yán)重短缺。

面對(duì)突出的矛盾和問(wèn)題，今后要不斷健全機(jī)制，認(rèn)真履行職責(zé)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，積極探索綜合督導(dǎo)評(píng)估的新方法，創(chuàng)新督導(dǎo)形式，提高督導(dǎo)水平，加大督政督學(xué)力度，提高教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教育的均衡發(fā)展。

1 建立督政、督學(xué)、監(jiān)測(cè)體系

區(qū)人民政府督導(dǎo)室要適應(yīng)教育督導(dǎo)全覆蓋的新要求，按照省級(jí)督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)，結(jié)合當(dāng)?shù)貙?shí)際完善學(xué)前教育、義務(wù)教育、普通高中教育、職業(yè)教育督導(dǎo)評(píng)估指標(biāo)體系，創(chuàng)新督導(dǎo)評(píng)估方法，形成科學(xué)完善符合當(dāng)?shù)貙?shí)際的學(xué)校督導(dǎo)評(píng)估體系。督促和引導(dǎo)各相關(guān)職能部門(mén)、各鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府（街道辦事處）履行支持教育發(fā)展的職責(zé)，規(guī)范教育行政部門(mén)、中小學(xué)校規(guī)范辦學(xué)行為，切實(shí)強(qiáng)化義務(wù)教育監(jiān)測(cè)工作，嚴(yán)格操作程序，認(rèn)真分析監(jiān)測(cè)結(jié)果，充分發(fā)揮監(jiān)測(cè)實(shí)效，為政府及時(shí)提供義務(wù)教育整體情況，特別是對(duì)一些熱點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行跟蹤監(jiān)測(cè)，使區(qū)政府及時(shí)掌握義務(wù)教育的動(dòng)態(tài)信息，及時(shí)發(fā)現(xiàn)潛在的問(wèn)題，預(yù)測(cè)發(fā)展趨勢(shì)，促進(jìn)區(qū)域教育均衡發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校的質(zhì)量監(jiān)測(cè)，統(tǒng)籌推進(jìn)課堂教學(xué)改革，探索促進(jìn)各級(jí)各類(lèi)教育科學(xué)發(fā)展的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，為改進(jìn)教育教學(xué)、完善政策措施提供依據(jù)。

2 不斷壯大督導(dǎo)隊(duì)伍

目前督導(dǎo)室共有專(zhuān)職督學(xué)5名、兼職督學(xué)35名，人員數(shù)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能適應(yīng)督導(dǎo)工作全覆蓋的需求，加之部分兼職督學(xué)還身兼學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)，很少有時(shí)間深入其他學(xué)校開(kāi)展督導(dǎo)工作，導(dǎo)致督導(dǎo)工作缺乏系統(tǒng)性，督導(dǎo)數(shù)據(jù)不能客觀反映教育教學(xué)。今后，區(qū)要成立教育督導(dǎo)委員會(huì)，由區(qū)政府區(qū)長(zhǎng)任主任，政府分管教育副區(qū)長(zhǎng)任副主任，各相關(guān)部門(mén)負(fù)責(zé)人擔(dān)任委員會(huì)委員。為有效落實(shí)督學(xué)責(zé)任區(qū)工作制度，還需不斷壯大督導(dǎo)隊(duì)伍，將即將達(dá)到退休年齡、擔(dān)任過(guò)學(xué)校中層以上領(lǐng)導(dǎo)、工作經(jīng)驗(yàn)豐富、業(yè)務(wù)水平高、思想具有前瞻性的優(yōu)秀教師聘任到督學(xué)隊(duì)伍中來(lái)，切實(shí)提高督導(dǎo)隊(duì)伍的層次和水平，在學(xué)區(qū)（校、園）設(shè)立督導(dǎo)聯(lián)絡(luò)員，努力建設(shè)一支責(zé)任心強(qiáng)、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合理的專(zhuān)業(yè)化督導(dǎo)隊(duì)伍，全面提升教育督導(dǎo)水平。

3 不斷完善教育督導(dǎo)制度

建立領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校制度 區(qū)委、區(qū)政府要始終把教育事業(yè)作為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的一項(xiàng)基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性和全局性的戰(zhàn)略任務(wù)來(lái)抓。因此，首先要建立領(lǐng)導(dǎo)聯(lián)系學(xué)校制度，區(qū)四大班子主要領(lǐng)導(dǎo)要按照行政區(qū)劃和學(xué)校分布，聯(lián)系學(xué)區(qū)、聯(lián)系學(xué)校，并出臺(tái)加強(qiáng)教育督導(dǎo)工作的指導(dǎo)性文件，進(jìn)一步規(guī)范對(duì)教育督導(dǎo)工作的要求，完善督導(dǎo)評(píng)估制度。

建立督學(xué)責(zé)任區(qū)制度 區(qū)政府教育督導(dǎo)室要按照專(zhuān)兼職督學(xué)隊(duì)伍的狀況，劃分督學(xué)責(zé)任區(qū)，落實(shí)責(zé)任，實(shí)施教育目標(biāo)責(zé)任制，每年圍繞區(qū)委、區(qū)政府創(chuàng)建教育強(qiáng)區(qū)的目標(biāo)和區(qū)教育局確定的年度教育工作總體思路，研究制定《全區(qū)教育工作目標(biāo)任務(wù)書(shū)》，把全區(qū)的教育工作任務(wù)分解細(xì)化到相應(yīng)的學(xué)校，由督學(xué)對(duì)責(zé)任區(qū)各級(jí)各類(lèi)學(xué)校工作情況進(jìn)行經(jīng)常性的檢查和隨機(jī)督查，形成過(guò)程性督導(dǎo)與集中督導(dǎo)相結(jié)合的教育督導(dǎo)工作機(jī)制，規(guī)范中小學(xué)校辦學(xué)行為。

建立機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部包片聯(lián)校制度 教育主管部門(mén)機(jī)關(guān)工作人員要切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校工作的管理和指導(dǎo)，將工作重心下移，建立包片聯(lián)校制度，切實(shí)履行“一崗雙責(zé)”制，定期或不定期深入各學(xué)校，全面掌握所聯(lián)系學(xué)校情況，督促、檢查、指導(dǎo)并聯(lián)系協(xié)調(diào)解決學(xué)校存在的實(shí)際問(wèn)題，及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理教育教學(xué)過(guò)程中的新情況、新問(wèn)題，并建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，聯(lián)校工作要與機(jī)關(guān)工作人員的年度考核掛鉤，提高督導(dǎo)工作的積極性和主動(dòng)性。

建立限期整改、督導(dǎo)報(bào)告制度 每次專(zhuān)項(xiàng)督導(dǎo)或者綜合督導(dǎo)結(jié)束后，督導(dǎo)組都要按規(guī)定程序反饋督導(dǎo)評(píng)估結(jié)果，向督導(dǎo)室提交督導(dǎo)報(bào)告，督導(dǎo)室及時(shí)下發(fā)督導(dǎo)通報(bào)，在一定區(qū)域、范圍內(nèi)予以公告和通報(bào)。被督導(dǎo)評(píng)估單位要嚴(yán)格按照督導(dǎo)評(píng)估意見(jiàn)和建議進(jìn)行整改，并在規(guī)定期限內(nèi)對(duì)整改情況向區(qū)政府教育督導(dǎo)室報(bào)告。區(qū)政府教育督導(dǎo)室應(yīng)及時(shí)組織回訪或復(fù)查，切實(shí)促進(jìn)整改落實(shí)。對(duì)整改不力、落實(shí)不到位的嚴(yán)格實(shí)施問(wèn)責(zé)。

4 創(chuàng)新督導(dǎo)評(píng)估機(jī)制

認(rèn)真開(kāi)展中小學(xué)校綜合督導(dǎo)評(píng)估 為全面了解全區(qū)教育的整體運(yùn)行情況，要結(jié)合貫徹執(zhí)行《甘肅省普通中小學(xué)綜合評(píng)估督導(dǎo)方案》，制訂適合縣域特點(diǎn)的綜合督導(dǎo)評(píng)估工作方案，成立由專(zhuān)兼職督學(xué)組成的督導(dǎo)評(píng)估組，按照聽(tīng)匯報(bào)、查看校容校貌和設(shè)施設(shè)備、觀看大課間活動(dòng)、隨機(jī)聽(tīng)課、組織學(xué)生和家長(zhǎng)調(diào)查問(wèn)卷、開(kāi)展教職工個(gè)別訪談、查看學(xué)校臺(tái)賬資料等多種形式對(duì)學(xué)校發(fā)展情況進(jìn)行全面督導(dǎo)和了解，督導(dǎo)工作結(jié)束后，對(duì)所評(píng)估的每一所學(xué)校情況要進(jìn)行充分的討論和評(píng)議，并分校下發(fā)督導(dǎo)報(bào)告及整改通知，全面提升全區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校的教育質(zhì)量和內(nèi)涵發(fā)展水平。

穩(wěn)步推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè) 認(rèn)真對(duì)照《甘肅省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)督導(dǎo)評(píng)估細(xì)則（試行）》，采取現(xiàn)場(chǎng)評(píng)估、現(xiàn)場(chǎng)認(rèn)定、現(xiàn)場(chǎng)反饋的方式，對(duì)各學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)化創(chuàng)建情況從組織領(lǐng)導(dǎo)、辦學(xué)條件、教師隊(duì)伍、質(zhì)量與管理等四個(gè)方面進(jìn)行仔細(xì)的督導(dǎo)檢查，認(rèn)真細(xì)致地指導(dǎo)學(xué)校進(jìn)一步找出工作差距，提出初步整改意見(jiàn)。督導(dǎo)評(píng)估結(jié)束后，督導(dǎo)組經(jīng)過(guò)綜合評(píng)議，分校下發(fā)督導(dǎo)評(píng)估反饋意見(jiàn)，幫助學(xué)校梳理存在的薄弱環(huán)節(jié)，并提出具體整改建議，分步整改。

扎實(shí)推進(jìn)過(guò)程性督導(dǎo) 要按照省、市總體安排和區(qū)教育督導(dǎo)委員會(huì)的工作部署，結(jié)合落實(shí)教育督導(dǎo)工作計(jì)劃，扎實(shí)開(kāi)展過(guò)程性督導(dǎo)。每學(xué)期開(kāi)學(xué)制訂督導(dǎo)方案，組織人員對(duì)學(xué)生入學(xué)以及學(xué)校各項(xiàng)開(kāi)學(xué)準(zhǔn)備情況進(jìn)行一次全面督導(dǎo)檢查，抓好控輟保學(xué)工作。定期不定期深入學(xué)校督查學(xué)校常規(guī)工作，深入課堂了解課堂教學(xué)效果，努力提高課堂教學(xué)水平。還要結(jié)合階段重點(diǎn)工作開(kāi)展學(xué)校安全、食堂食品衛(wèi)生、校園周邊環(huán)境綜合治理等工作，不斷強(qiáng)化內(nèi)部管理，規(guī)范辦學(xué)行為。

總之，縣（區(qū)）級(jí)政府要將教育督導(dǎo)納入重要議事日程，研究解決教育督導(dǎo)工作中的重大問(wèn)題，不斷創(chuàng)新督導(dǎo)方式，努力構(gòu)建適合區(qū)域特點(diǎn)的督導(dǎo)體系，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教育均衡發(fā)展。

參考文獻(xiàn)

篇4

一、工作思路:

20xx年學(xué)前教育工作堅(jiān)持“抓落實(shí)、促規(guī)范、提內(nèi)涵、辦特色”的工作思路，促進(jìn)園所建設(shè)和內(nèi)涵提高同步發(fā)展。園所建設(shè)以落實(shí)《薛城區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃(20xx-20xx)》為目標(biāo)，按計(jì)劃完成年度建設(shè)任務(wù)，做好各級(jí)各類(lèi)爭(zhēng)創(chuàng)活動(dòng)，提高整體辦園層次。內(nèi)涵建設(shè)以加強(qiáng)教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)為主線，提高幼兒園保教水平，彰顯辦園特色，促進(jìn)全區(qū)學(xué)前教育工作再上新臺(tái)階。

二、工作重點(diǎn)

1.落實(shí)《薛城區(qū)學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃》，做好幼兒園建設(shè)工作。完成學(xué)前教育三年行動(dòng)計(jì)劃中20xx年度13所幼兒園的建設(shè)任務(wù)和三年入園率90%的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

2.做好農(nóng)村幼兒園保教設(shè)備配備工作，完成20xx年50個(gè)班的配備任務(wù)。

3.拓展優(yōu)質(zhì)資源，提高保教質(zhì)量。做好幼兒園升類(lèi)和中心園認(rèn)定工作;爭(zhēng)創(chuàng)市級(jí)學(xué)前教育先進(jìn)鄉(xiāng)鎮(zhèn);深化幼兒園內(nèi)涵建設(shè),做好特色辦園工作。

4.加強(qiáng)園所管理，提高幼兒園辦園水平。進(jìn)一步加強(qiáng)幼兒園審批、督查、年檢工作;落實(shí)幼兒一日生活常規(guī)，做好幼兒園區(qū)域設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng);繼續(xù)推進(jìn)鎮(zhèn)村一體化管理。

5.加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。開(kāi)展業(yè)務(wù)評(píng)比和教師基本功比賽工作，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展;舉辦園所交流活動(dòng)，由常規(guī)辦園向特色辦園轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)資源共享。

三.具體措施

(一)恪盡主管部門(mén)職責(zé)，完成三年規(guī)劃建設(shè)目標(biāo)

1、爭(zhēng)取各級(jí)政府支持，完成幼兒園年度建設(shè)目標(biāo)。高標(biāo)準(zhǔn)、高起點(diǎn)做好新區(qū)實(shí)驗(yàn)園和陶莊中心園開(kāi)園工作;通過(guò)月上報(bào)、月反饋等措施督促臨城、周營(yíng)、常莊、興城、興仁五個(gè)鎮(zhèn)街做好中心園建設(shè)工作，做好13所幼兒園的新建和改擴(kuò)建工作，提高整體辦園層次。

2、多措并舉，完成事業(yè)發(fā)展目標(biāo)。通過(guò)開(kāi)展六月學(xué)前教育宣傳月和家園共建等活動(dòng)，營(yíng)造全社會(huì)關(guān)注學(xué)前教育的良好氛圍，提高幼兒入園人數(shù)，確保學(xué)前三年入園率達(dá)到90%以上，完成三年規(guī)劃中的事業(yè)發(fā)展目標(biāo)。

3、加強(qiáng)農(nóng)村公辦幼兒園設(shè)施設(shè)備配備工作，改善辦園條件。20xx年我區(qū)鎮(zhèn)(街)中心幼兒園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)基本完成，下一步要嚴(yán)格按照各類(lèi)幼兒園的辦園標(biāo)準(zhǔn)，做好內(nèi)部配備和管理工作。通過(guò)檢查督促、爭(zhēng)取資金獎(jiǎng)補(bǔ)等措施，完成20xx年農(nóng)村公辦幼兒園50個(gè)班的內(nèi)部設(shè)備配備任務(wù)。

(二)加強(qiáng)幼兒園管理，規(guī)范幼兒園辦園行為

1、加強(qiáng)督導(dǎo)檢查，促進(jìn)幼兒園做好常規(guī)管理工作。按學(xué)期對(duì)幼兒園常規(guī)工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)，促進(jìn)幼兒園常規(guī)工作落實(shí)到位。

2、做好注冊(cè)和年檢工作，引導(dǎo)幼兒園健康發(fā)展。嚴(yán)格幼兒園登記注冊(cè)程序，配合安管、綜治等部門(mén)對(duì)民辦園檢查和督導(dǎo);按時(shí)完成注冊(cè)幼兒園年檢工作，繼續(xù)實(shí)施公示制度，采取堵疏結(jié)合的辦法規(guī)范無(wú)證辦園，取締辦園行為不規(guī)范、存在安全隱患的幼兒園。

3、繼續(xù)落實(shí)鎮(zhèn)村一體化管理模式，促進(jìn)農(nóng)村幼兒園均衡發(fā)展。一是統(tǒng)籌規(guī)劃鎮(zhèn)(街)轄區(qū)內(nèi)幼兒園布局調(diào)整和園所建設(shè);二是統(tǒng)籌保教管理工作，形成辦園理念、教育資源、教科研成果等共享機(jī)制，發(fā)揮中心幼兒園的龍頭輻射作用，推動(dòng)鎮(zhèn)(街)轄區(qū)內(nèi)學(xué)前教育的優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展。

(三)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師素質(zhì)

1.利用成立學(xué)前教育培訓(xùn)中心的契機(jī)，做好園長(zhǎng)及教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和提高工作，提高幼兒園管理水平和教師業(yè)務(wù)水平。制定幼兒教師培訓(xùn)計(jì)劃，分批選派幼兒園園長(zhǎng)、骨干教師赴名園掛職培訓(xùn)，逐步提高管理人員整體素質(zhì)。

2.做好全區(qū)幼兒教師基本功評(píng)比工作，開(kāi)展幼兒園區(qū)域活動(dòng)設(shè)計(jì)評(píng)選活動(dòng)，加強(qiáng)教師培訓(xùn)和教研工作力度，全面提升幼兒園教師的業(yè)務(wù)水平。

3.努力爭(zhēng)取落實(shí)三年規(guī)劃中關(guān)于考選幼兒教師的政策，增加公辦教師人數(shù)，提高教師整體素質(zhì)。建立非公辦幼兒教師招聘制度，無(wú)教師資格證、無(wú)專(zhuān)業(yè)學(xué)歷證書(shū)的一律不準(zhǔn)進(jìn)入幼師隊(duì)伍，逐步淘汰不合格非公辦幼兒教師。

(四)深化幼兒園內(nèi)涵建設(shè)，抓好創(chuàng)建工作，提高保教質(zhì)量

篇5

目前，全區(qū)基礎(chǔ)教育學(xué)校共有運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館62.34萬(wàn)平方米；圖書(shū)館室3.78萬(wàn)平方米，圖書(shū)183.76萬(wàn)余冊(cè)，電子圖書(shū)3970.4 GB；計(jì)算機(jī)房18 704平方米，計(jì)算機(jī)13 134臺(tái)，信息化多媒體教室1817個(gè)，科學(xué)實(shí)驗(yàn)室50個(gè)，物理實(shí)驗(yàn)室68個(gè)，化學(xué)實(shí)驗(yàn)室59個(gè)，生物實(shí)驗(yàn)室56個(gè)。全區(qū)中小學(xué)校所有班級(jí)實(shí)現(xiàn)“班班通”，全區(qū)設(shè)備儀器總值達(dá)19 373.89萬(wàn)元。

近年來(lái)，錫山區(qū)教育局始終堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以“保障教學(xué)、服務(wù)教學(xué)、促進(jìn)教學(xué)”為核心理念，全面履行教育裝備建、配、管、用等職能，為服務(wù)新課程改革、服務(wù)素質(zhì)教育、推進(jìn)基礎(chǔ)教育高位均衡發(fā)展做出了貢獻(xiàn)。

1 加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，搭建合理有效的教育技術(shù)裝備工作平臺(tái)

加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 錫山區(qū)十分重視教育技術(shù)裝備工作，早在2000年就在區(qū)教育局設(shè)立了“現(xiàn)代教育技術(shù)中心”，作為獨(dú)立設(shè)置的中層科室，并明確1名分管副局長(zhǎng)具體負(fù)責(zé)。新課改啟動(dòng)后，區(qū)教技中心與區(qū)教研室、教科室整合，形成“教研、科研、教育技術(shù)”三位一體的大教研格局，承擔(dān)教育教學(xué)裝備建設(shè)及教育信息化的規(guī)劃、規(guī)范、協(xié)調(diào)、服務(wù)和監(jiān)督等職能。

健全隊(duì)伍 目前，區(qū)教研室教育技術(shù)裝備工作配備有具體工作人員3名，各中學(xué)理化生、小學(xué)科學(xué)、中小學(xué)體育、藝術(shù)和信息技術(shù)等學(xué)科的教研員在負(fù)責(zé)教學(xué)科研的同時(shí)，還兼職負(fù)責(zé)教育技術(shù)裝備的科研管理工作，形成了結(jié)構(gòu)合理、適應(yīng)教學(xué)發(fā)展實(shí)際需要的教育技術(shù)裝備工作隊(duì)伍。

完善規(guī)劃 區(qū)教育局堅(jiān)持將裝備工作納入教育發(fā)展總體規(guī)劃，每年有教育裝備工作計(jì)劃和總結(jié)。每學(xué)期召開(kāi)現(xiàn)代教育技術(shù)工作會(huì)議，總結(jié)部署相關(guān)工作，定期表彰教育技術(shù)方面先進(jìn)集體和先進(jìn)個(gè)人。

2 加大投入，切實(shí)提高教育技術(shù)裝備配建水平

近年來(lái)，全區(qū)通過(guò)省中小學(xué)“四項(xiàng)配套建設(shè)”工程、?、蝾?lèi)教育裝備達(dá)標(biāo)工程、相對(duì)薄弱學(xué)校改造提升工程、義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建等工作，加大教育投入，全力改善并優(yōu)化設(shè)施設(shè)備。

依托優(yōu)質(zhì)校優(yōu)化教育裝備 堅(jiān)持以評(píng)促建、以評(píng)促改、評(píng)建結(jié)合，通過(guò)市義務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校創(chuàng)建活動(dòng)，有效引導(dǎo)和促進(jìn)各鎮(zhèn)（街道）、各學(xué)校加大教育投入，添置并更新教育裝備，優(yōu)化設(shè)備管理與使用。目前，全區(qū)所有義務(wù)教育學(xué)校（含6所村?。┤拷ǔ墒辛x務(wù)教育現(xiàn)代化學(xué)校，所有學(xué)校符合《江蘇省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件督導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》，校際之間生均辦學(xué)條件大致相當(dāng)。

通過(guò)專(zhuān)項(xiàng)工程優(yōu)化教育裝備 堅(jiān)持“整體規(guī)劃、分步實(shí)施、強(qiáng)化督政、推動(dòng)落實(shí)”原則，先后實(shí)施了中小學(xué)“四項(xiàng)配套建設(shè)”工程、?、蝾?lèi)教育裝備達(dá)標(biāo)工程等，并將義務(wù)教育學(xué)校數(shù)字化校園建設(shè)納入?yún)^(qū)政府為民辦實(shí)事項(xiàng)目，全面完善中小學(xué)信息技術(shù)、文化藝術(shù)、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)館、體育等裝備設(shè)施。目前，全區(qū)所有學(xué)校教育裝備建設(shè)水平均達(dá)到省Ⅱ類(lèi)及以上標(biāo)準(zhǔn)。全區(qū)學(xué)校全部建成數(shù)字化校園，實(shí)現(xiàn)了“班班通”。中學(xué)和小學(xué)的生機(jī)比分別達(dá)到6：1和8：1，師機(jī)比達(dá)1：1。各專(zhuān)用教室、教學(xué)器材均達(dá)到或超過(guò)省定標(biāo)準(zhǔn)，充分滿(mǎn)足教學(xué)和活動(dòng)需要。

堅(jiān)持填谷補(bǔ)短優(yōu)化教育裝備 堅(jiān)持教育均衡理念，積極引導(dǎo)和扶持義務(wù)教育相對(duì)薄弱學(xué)校改造提升。區(qū)政府將薄弱學(xué)校改造工程列入為民辦實(shí)事工程，分期分批實(shí)施易地新建或改擴(kuò)建工程。近3年，共計(jì)投入薄弱學(xué)校改造資金3億元，有效提升了全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)條件均衡化水平。

3 強(qiáng)化管理，全面提升教育技術(shù)裝備應(yīng)用能力

規(guī)范管理 錫山區(qū)自2001年起先后下發(fā)《關(guān)于在我區(qū)中小學(xué)、幼兒園實(shí)行教育用品采購(gòu)統(tǒng)一管理的意見(jiàn)》《關(guān)于進(jìn)一步完善和加強(qiáng)教育用品采購(gòu)統(tǒng)一管理的意見(jiàn)》《關(guān)于集中公開(kāi)招標(biāo)活動(dòng)的通知》等一系列文件，推進(jìn)全區(qū)教育用品統(tǒng)一采購(gòu)的公開(kāi)、透明、廉潔。出臺(tái)《錫山區(qū)中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室常規(guī)管理規(guī)范》《錫山區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校實(shí)驗(yàn)教學(xué)計(jì)劃》等文件，進(jìn)一步規(guī)范中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)、管理以及實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。

加強(qiáng)培訓(xùn) 早在2003年，錫山區(qū)就制定下發(fā)《關(guān)于印發(fā)錫山區(qū)中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室建設(shè)意見(jiàn)（試行）》和《錫山區(qū)中小學(xué)圖書(shū)館（室）建設(shè)意見(jiàn)（試行）的通知》，明確了“實(shí)驗(yàn)人員隊(duì)伍建設(shè)”和“加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)，提高圖書(shū)館（室）工作人員素質(zhì)”的要求。2011年，成立由16名相關(guān)崗位的專(zhuān)職人員組成的區(qū)實(shí)驗(yàn)與圖書(shū)中心組，并于2014年進(jìn)行了換屆。四年多來(lái)，區(qū)實(shí)驗(yàn)與圖書(shū)中心組積極組織開(kāi)展實(shí)驗(yàn)室和圖書(shū)館管理人員區(qū)級(jí)培訓(xùn)，堅(jiān)持每學(xué)期培訓(xùn)一次，培訓(xùn)內(nèi)容實(shí)用、培訓(xùn)形式多樣、培訓(xùn)考核嚴(yán)格。有近700人次參加了各級(jí)各類(lèi)培訓(xùn)，獲得相應(yīng)證書(shū)，做到全員持證上崗。

活動(dòng)引領(lǐng) 區(qū)教研室每年圍繞裝備管理使用開(kāi)展實(shí)驗(yàn)論文評(píng)比、實(shí)驗(yàn)操作技能大賽等各級(jí)各類(lèi)活動(dòng)，取得了優(yōu)異成績(jī)。厚橋中學(xué)教師李強(qiáng)獲省農(nóng)村初中物理實(shí)驗(yàn)操作技能大賽展演第一名。倉(cāng)下中學(xué)金德榮、天一實(shí)驗(yàn)學(xué)校張波和港下中學(xué)張志偉老師分別獲得江蘇省理化生實(shí)驗(yàn)教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)。2012年8月，天一中學(xué)物理學(xué)科《共振與駐波兩用演示器》自制教具作品獲第八屆（天煌杯）全國(guó)優(yōu)秀自制教具評(píng)選二等獎(jiǎng)。

4 落實(shí)責(zé)任，切實(shí)做好教育裝備督導(dǎo)考核

完善區(qū)級(jí)考核機(jī)制 區(qū)委區(qū)政府建立健全鎮(zhèn)（街道）黨政干部年度工作目標(biāo)考核體系，將教育改革發(fā)展的重點(diǎn)目標(biāo)任務(wù)納入其中，有力地推動(dòng)了各鎮(zhèn)（街道）落實(shí)教育裝備保障責(zé)任。2007年，農(nóng)村中小學(xué)“四配套”建設(shè)工作列入?yún)^(qū)政府對(duì)鎮(zhèn)（街道）年度教育工作考核的重要內(nèi)容。2012年，“教育裝備達(dá)?、蝾?lèi)標(biāo)準(zhǔn)”列入鎮(zhèn)（街道）年度教育工作考核體系。

落實(shí)專(zhuān)項(xiàng)督查機(jī)制 區(qū)政府教育督導(dǎo)室建立鎮(zhèn)（街道）教育保障任務(wù)專(zhuān)項(xiàng)督查制度，2010年起，每年會(huì)同區(qū)人大、政協(xié)、區(qū)委組織部和區(qū)教育、財(cái)政、人事等部門(mén)，就各鎮(zhèn)（街道）落實(shí)教育保障任務(wù)情況開(kāi)展專(zhuān)項(xiàng)督查，督查結(jié)果向區(qū)政府專(zhuān)題報(bào)告。2010年9月，就各鎮(zhèn)（街道）落實(shí)區(qū)政府年初下達(dá)的“義務(wù)教育學(xué)校改薄工作任務(wù)書(shū)”和教育技術(shù)裝備達(dá)標(biāo)等情況進(jìn)行了聯(lián)合督導(dǎo)檢查，確保了年內(nèi)全區(qū)義務(wù)教育學(xué)校達(dá)標(biāo)改薄等目標(biāo)的如期實(shí)現(xiàn)。其他年份的專(zhuān)項(xiàng)督查中，也都將教育裝備投入情況納入其中。

強(qiáng)化落實(shí)主體責(zé)任 錫山區(qū)在學(xué)校三年發(fā)展性規(guī)劃綜合督導(dǎo)、素質(zhì)教育“一日督導(dǎo)”評(píng)估中，將改善學(xué)校辦學(xué)條件、加強(qiáng)教育技術(shù)裝備工作納入評(píng)估體系，督導(dǎo)結(jié)果向鎮(zhèn)（街道）通報(bào)，以督促屬地政府落實(shí)教育民生責(zé)任，切實(shí)加大教育投入。此外，區(qū)教研室每年均對(duì)學(xué)校現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備使用與管理情況進(jìn)行考核，督促學(xué)校正常開(kāi)展實(shí)驗(yàn)教學(xué)，切實(shí)管好、用好教育儀器設(shè)備，加強(qiáng)儀器設(shè)備的維護(hù)、保養(yǎng)和維修，提高完好率，延長(zhǎng)使用壽命，充分發(fā)揮裝備的使用效益。

5 做好工作，通過(guò)教育技術(shù)裝備工作省級(jí)督導(dǎo)

篇6

改革開(kāi)放以來(lái)，我市的教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)了跨越式發(fā)展。各區(qū)、各學(xué)校狠抓教育教學(xué)質(zhì)量，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，取得了一定的成績(jī)。但是，由于歷史的種種原因，城區(qū)義務(wù)教育未得到均衡發(fā)展，教育資源分布不平衡，薄弱學(xué)校大量存在，制約了教育的均衡、協(xié)調(diào)、健康發(fā)展，帶來(lái)了教育不公平問(wèn)題，影響了國(guó)家教育方針的全面貫徹和素質(zhì)教育的全面實(shí)施，影響了社會(huì)和諧。改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件，提高學(xué)校辦學(xué)水平，推進(jìn)區(qū)域性義務(wù)教育均衡發(fā)展，是促進(jìn)教育公平、社會(huì)公正的重要舉措，是建立社會(huì)主義和諧社會(huì)的必然要求，是堅(jiān)持以人為本、樹(shù)立和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。因此，做好薄弱學(xué)校改造工作，是我們當(dāng)前面臨的一項(xiàng)重要而緊迫的任務(wù)，也是各級(jí)各部門(mén)的職責(zé)。

《義務(wù)教育法》規(guī)定，我國(guó)義務(wù)教育實(shí)行“國(guó)務(wù)院領(lǐng)導(dǎo)，省級(jí)統(tǒng)籌，以縣為主”的管理體制，縣級(jí)以上人民政府教育行政部門(mén)具體負(fù)責(zé)義務(wù)教育工作的實(shí)施。各城區(qū)政府、管委會(huì)要嚴(yán)格執(zhí)行《義務(wù)教育法》，切實(shí)履行職責(zé)，落實(shí)責(zé)任，具體實(shí)施薄弱學(xué)校改造工作。市政府及教育行政部門(mén)要強(qiáng)化指導(dǎo)、統(tǒng)籌規(guī)劃，并給大力扶持。

二、把握標(biāo)準(zhǔn)，合理界定城區(qū)薄弱學(xué)校

薄弱學(xué)校是指建校時(shí)間相對(duì)較早、辦學(xué)規(guī)模相對(duì)較小、辦學(xué)條件相對(duì)較差、師資力量相對(duì)偏弱、教學(xué)質(zhì)量相對(duì)偏低、社會(huì)聲譽(yù)不高的中小學(xué)。本文所稱(chēng)“城區(qū)”，與新一輪**市城市總體規(guī)劃確定的中心城區(qū)范圍一致，包括襄城區(qū)、樊城區(qū)、襄陽(yáng)區(qū)、高新技術(shù)開(kāi)發(fā)區(qū)。

現(xiàn)階段，具有下述情況之一的，可認(rèn)定為薄弱學(xué)校：

校舍未達(dá)到教育部、建設(shè)部、原國(guó)家發(fā)展計(jì)劃委員會(huì)批準(zhǔn)的《城市普通中小學(xué)校校舍建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》要求，教學(xué)儀器配備和實(shí)驗(yàn)室裝備未達(dá)到**年部頒Ⅱ類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范的要求；

學(xué)校擁有區(qū)級(jí)及區(qū)級(jí)以上骨干教師數(shù)不足教師總數(shù)的10%，教師年齡結(jié)構(gòu)老化，多年來(lái)沒(méi)有補(bǔ)充普通師范院校畢業(yè)生來(lái)校任教；

學(xué)區(qū)內(nèi)新生入學(xué)到位率低，初中未達(dá)到70%，小學(xué)未達(dá)到80%。

根據(jù)以上標(biāo)準(zhǔn)，首批認(rèn)定城區(qū)薄弱學(xué)校24所（布局調(diào)整規(guī)劃中擬撤銷(xiāo)的學(xué)校不予認(rèn)定），其中，**城片8所、**城片11所（含1所市直學(xué)校）、**區(qū)城關(guān)2所（名單見(jiàn)附件）。

對(duì)于上述薄弱學(xué)校，市、區(qū)兩級(jí)政府（開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)）及相關(guān)職能部門(mén)要用2—3年的時(shí)間，花大氣力予以改造。

三、堅(jiān)持原則，明確薄弱學(xué)校改造的主要目標(biāo)和任務(wù)

薄弱學(xué)校的改造工作要堅(jiān)持“政府主導(dǎo)，統(tǒng)籌規(guī)劃，分步實(shí)施，積極推進(jìn)，以區(qū)為主，市級(jí)扶持”的原則，扎實(shí)推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展。到**年底，基本完成城區(qū)薄弱學(xué)校改造任務(wù)；至“**”末，城區(qū)薄弱學(xué)校的整體辦學(xué)水平、教育教學(xué)質(zhì)量得到全面提高，城區(qū)義務(wù)教育得到均衡發(fā)展。

薄弱學(xué)校改造工作內(nèi)容及年度任務(wù)、目標(biāo)按照“因校制宜，先急后緩”的原則合理分解立項(xiàng)。

（一）**年至**年上半年，解決薄弱學(xué)校學(xué)生課桌凳問(wèn)題，添置、完善學(xué)校教學(xué)設(shè)施、實(shí)驗(yàn)設(shè)備及其他教輔設(shè)施，建設(shè)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，薄弱學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子調(diào)整到位，分步調(diào)整學(xué)科教師配備，確保學(xué)校開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，正常運(yùn)轉(zhuǎn)。

（二）**年，除繼續(xù)完善第一階段工作外，搞好校舍改造維修和校園環(huán)境建設(shè)，學(xué)校校園環(huán)境得以改善。薄弱學(xué)?；具_(dá)到城區(qū)其他優(yōu)質(zhì)資源學(xué)校的辦學(xué)條件。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)及學(xué)科教師優(yōu)化配備到位。

（三）**年，進(jìn)一步完善薄弱學(xué)?，F(xiàn)代化教學(xué)手段，辦學(xué)水平整體提升，辦學(xué)條件優(yōu)化，學(xué)校管理規(guī)范，教學(xué)質(zhì)量提高，教學(xué)特色形成，學(xué)校服務(wù)區(qū)內(nèi)學(xué)生入學(xué)到位率大幅上升，各學(xué)校達(dá)到規(guī)劃辦學(xué)規(guī)模；重視城區(qū)其他義務(wù)教育階段學(xué)校建設(shè)，注重資源的均衡配置。至**末，城區(qū)“擇校熱”問(wèn)題基本緩解，整個(gè)城區(qū)義務(wù)教育得到均衡發(fā)展。

四、突出重點(diǎn)，強(qiáng)化薄弱學(xué)校改造的工作措施

（一）加大資金投入，改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件。

1、多渠道積極籌措資金，改善薄弱學(xué)校辦學(xué)條件。加強(qiáng)學(xué)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)和管理，優(yōu)先保證現(xiàn)代信息技術(shù)手段在薄弱學(xué)校的應(yīng)用，學(xué)校教學(xué)儀器配備和實(shí)驗(yàn)室裝備要達(dá)到部頒Ⅱ類(lèi)標(biāo)準(zhǔn)，保證薄弱學(xué)校要按照國(guó)家規(guī)定開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，保證實(shí)驗(yàn)課和第二課堂活動(dòng)的順利開(kāi)展。

改造薄弱學(xué)校的資金以區(qū)級(jí)投入為主體，市政府給予適當(dāng)經(jīng)費(fèi)補(bǔ)助或“以獎(jiǎng)代補(bǔ)”，并逐步加大支持力度。具體辦法由市教育局會(huì)同市財(cái)政局制定報(bào)市政府審定后實(shí)施。

2、強(qiáng)化對(duì)城區(qū)教育稅費(fèi)資金管理和監(jiān)督。城區(qū)繳納的教育費(fèi)附加由地稅部門(mén)征收，所征收資金分別進(jìn)入市、區(qū)金庫(kù)。各區(qū)教育主管部門(mén)在區(qū)人大批準(zhǔn)當(dāng)年財(cái)政預(yù)算之后的兩個(gè)月以?xún)?nèi)，編制本區(qū)教育費(fèi)附加年度經(jīng)費(fèi)使用預(yù)算方案，商區(qū)財(cái)政部門(mén)同意并報(bào)區(qū)政府批準(zhǔn)后，報(bào)市教育主管部門(mén)和財(cái)政部門(mén)備案。教育費(fèi)附加資金主要用于城區(qū)中小學(xué)布局調(diào)整中重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)、薄弱學(xué)校的校舍改造和教師培訓(xùn)等。

3、實(shí)行幫扶政策，幫助薄弱學(xué)校提高辦學(xué)質(zhì)量。

市區(qū)義務(wù)教育階段優(yōu)質(zhì)學(xué)校要與薄弱學(xué)?！敖Y(jié)對(duì)子”，實(shí)行聯(lián)合辦學(xué)或組成共同學(xué)區(qū)的辦法。各優(yōu)質(zhì)學(xué)校要本著“硬件有所支援，軟件毫無(wú)保留，相互支持，共同提高”的原則，采取一幫一，多幫一等多種形式，建立起優(yōu)質(zhì)學(xué)校與薄弱學(xué)校對(duì)口幫扶制度，實(shí)行以強(qiáng)帶弱，以強(qiáng)幫弱，共同發(fā)展。

4、整合教育資源，擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育規(guī)模。按照方便學(xué)生就近入學(xué)的原則，對(duì)于生源不足，規(guī)模較小的學(xué)校，采取整合方式，與優(yōu)質(zhì)學(xué)校實(shí)行實(shí)質(zhì)性合并，實(shí)行資源共通共享，共同發(fā)展。各區(qū)人民政府（開(kāi)發(fā)區(qū)管委會(huì)）要根據(jù)市政府批復(fù)的《**市城區(qū)中小學(xué)用地布局規(guī)劃》的統(tǒng)一要求，于**年6月底拿出各自教育資源綜合利用詳細(xì)規(guī)劃，報(bào)市教育、規(guī)劃部門(mén)審批后實(shí)施。

5、認(rèn)真做好國(guó)有大中型企業(yè)自辦中小學(xué)的劃轉(zhuǎn)工作，確保國(guó)有教育資源不流失。各國(guó)有企業(yè)未經(jīng)市政府同意，不得擅自撤并、停辦自辦中小學(xué)。任何單位不得侵占學(xué)校的土地、校舍、設(shè)施，各國(guó)有企業(yè)不得利用自辦中小學(xué)的校園校舍從事商業(yè)開(kāi)發(fā)或作其他用途，不得破壞學(xué)校校舍、場(chǎng)地和其他資產(chǎn)，不得擅自改變學(xué)校教育用地的用途。市區(qū)所有學(xué)校校園內(nèi)的各類(lèi)永久性建筑物的建設(shè)須報(bào)經(jīng)市政府教育行政部門(mén)審查同意后，由市規(guī)劃部門(mén)審批。

（二）實(shí)施人才強(qiáng)校戰(zhàn)略，加強(qiáng)薄弱學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子和師資隊(duì)伍建設(shè)。

1、取消城區(qū)義務(wù)教育學(xué)校行政級(jí)別，積極推行校長(zhǎng)聘任制和任期目標(biāo)制，以區(qū)為單位，統(tǒng)一區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校教師的工資、津貼等福利待遇標(biāo)準(zhǔn)，為推行義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)有計(jì)劃地輪崗、教師合理交流創(chuàng)造條件。

2、加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。市、區(qū)兩級(jí)教育行政部門(mén)要按照“分級(jí)辦學(xué)、分級(jí)負(fù)責(zé)”的原則，制定工作規(guī)劃，調(diào)整、充實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子，為薄弱學(xué)校選派德才兼?zhèn)?、事業(yè)心強(qiáng)、有開(kāi)拓進(jìn)取精神、有組織領(lǐng)導(dǎo)能力的領(lǐng)導(dǎo)班子成員，其中，校長(zhǎng)要具備較強(qiáng)的組織能力、較高的管理水平和有多年從事學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)工作的經(jīng)歷。建立學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部校際之間定期輪換任職制度。

3、加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)。市、區(qū)兩級(jí)教育行政部門(mén)要為薄弱學(xué)校配備高水平的教師，建設(shè)具有較高業(yè)務(wù)素質(zhì)和良好師德修養(yǎng)的教師隊(duì)伍。加強(qiáng)教師培訓(xùn)，建立教師流動(dòng)機(jī)制。

4、認(rèn)真落實(shí)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)，保障教師繼續(xù)教育的資金投入。按分級(jí)負(fù)責(zé)的原則，一是市、區(qū)兩級(jí)財(cái)政部門(mén)要依照政策規(guī)定按照教師年工資總額的1.5%落實(shí)教師培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)預(yù)算；二是教育、財(cái)政部門(mén)每年在教育費(fèi)附加收入中要單列安排5%的資金專(zhuān)項(xiàng)用于市、區(qū)級(jí)骨干教師繼續(xù)教育；三是中小學(xué)校在財(cái)政安排的年度公用經(jīng)費(fèi)中，單列5%的資金專(zhuān)項(xiàng)用于教師培訓(xùn)。

（三）加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)籍管理，恢復(fù)薄弱學(xué)校正常的辦學(xué)規(guī)模。

1、嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育“就近劃片入學(xué)”的就學(xué)制度。市、區(qū)兩級(jí)教育主管部門(mén)要準(zhǔn)確掌握人口分布詳細(xì)情況，科學(xué)確定各學(xué)校的招生范圍，嚴(yán)格就近劃片招生的管理規(guī)定。通過(guò)薄弱學(xué)校改造工程和學(xué)籍管理制度的落實(shí)，使各學(xué)校服務(wù)區(qū)域內(nèi)學(xué)齡人口入學(xué)到位率達(dá)到90%以上，恢復(fù)學(xué)校正常的辦學(xué)規(guī)模。

2、嚴(yán)格控制義務(wù)教育學(xué)生擇校。在合理劃片確定招生范圍的基礎(chǔ)上，逐步實(shí)行嚴(yán)格的班額控制措施，嚴(yán)格控制擇校生的招收比例。

3、改革優(yōu)質(zhì)高中招生辦法，從市區(qū)優(yōu)質(zhì)高中指令性招生計(jì)劃中，拿出一定的比例的指標(biāo)，實(shí)行“指標(biāo)到?！钡霓k法分配招生計(jì)劃，為“擇校熱”降溫。

（四）科學(xué)規(guī)劃，加強(qiáng)城市建設(shè)中中小學(xué)的配套建設(shè)。

認(rèn)真落實(shí)《義務(wù)教育法》關(guān)于“新建居民區(qū)需要設(shè)置學(xué)校的，應(yīng)當(dāng)與居民區(qū)的建設(shè)同步進(jìn)行”的規(guī)定和市政府批準(zhǔn)實(shí)施的《**市市區(qū)中小學(xué)用地布局規(guī)劃》。今后，城市住宅小區(qū)規(guī)劃建設(shè)，要統(tǒng)籌安排中小學(xué)校的用地、建設(shè)規(guī)劃，保證居民區(qū)學(xué)校的配套建設(shè)，完善學(xué)校服務(wù)設(shè)施。

五、明確職責(zé)，加強(qiáng)對(duì)薄弱學(xué)校改造工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

改造薄弱學(xué)校是各級(jí)政府的責(zé)任，要把改造薄弱學(xué)校列入工作日程。為強(qiáng)化城區(qū)薄弱學(xué)校改造工作的領(lǐng)導(dǎo)，市政府建立聯(lián)席會(huì)議制度，教育、財(cái)政、城市規(guī)劃、監(jiān)察等部門(mén)負(fù)責(zé)人及各區(qū)政府（管委會(huì)）負(fù)責(zé)人參加，市教育局為召集單位。主要職責(zé)是制定**市城區(qū)薄弱學(xué)校改造工作整體規(guī)劃和年度工作計(jì)劃，對(duì)各區(qū)、各校工程建設(shè)進(jìn)度進(jìn)行督辦、檢查，對(duì)建成的工程項(xiàng)目組織檢查驗(yàn)收。

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一、中小學(xué)?？萍冀逃〉玫某煽?jī)和存在的問(wèn)題

1.取得的成績(jī)

調(diào)查顯示，中小學(xué)教師具有基本的科技教育意識(shí)，80%以上的教師愿意參加科技教育交流研討及相關(guān)學(xué)術(shù)活動(dòng)；50%以上的學(xué)校有意向?qū)⒖萍冀逃袨閷W(xué)校特色發(fā)展的手段和途徑，并視其為學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)的一個(gè)方面；學(xué)?？萍冀逃芾砉ぷ骺傮w良好；90%以上的中小學(xué)校開(kāi)設(shè)科學(xué)或勞動(dòng)技術(shù)、通用技術(shù)課和綜合實(shí)踐活動(dòng)課；65.4%的學(xué)校把科技教育納入學(xué)校整體工作計(jì)劃，半數(shù)以上的學(xué)校制定了科技教育教學(xué)計(jì)劃；對(duì)學(xué)生的科技教育評(píng)價(jià)方式上呈現(xiàn)多元特征；學(xué)校具有自籌資金辦好科技教育的意識(shí)和行動(dòng)；學(xué)?？萍冀逃顒?dòng)取得一定成績(jī)；涌現(xiàn)出一批對(duì)科技教育持積極態(tài)度、具有較強(qiáng)責(zé)任意識(shí)的教育管理者和領(lǐng)跑者；科技教育社會(huì)氛圍良好。

2.存在的問(wèn)題

（1）科技教育管理機(jī)制不順，教育督導(dǎo)失范

①組織管理機(jī)制不順。目前，中小學(xué)科技教育工作缺乏統(tǒng)一的管理，往往是多頭管理，又多頭不管；機(jī)制不順，分管部門(mén)推動(dòng)工作往往需要協(xié)調(diào)其他部門(mén)才能實(shí)現(xiàn)；工作到了學(xué)校層面，只好分別應(yīng)酬。就科技輔導(dǎo)員管理而言，各區(qū)（縣）有的由教育局德育科負(fù)責(zé)，有的由中教科負(fù)責(zé)，有的則少年宮負(fù)責(zé)。實(shí)際上，這些部門(mén)大多只是布置工作，并不也難以承擔(dān)對(duì)科技輔導(dǎo)員工作的評(píng)價(jià)、培訓(xùn)以及組織管理。

②教育督導(dǎo)失范。目前，我國(guó)尚未將科技教育質(zhì)量明確納入考察、考核中小學(xué)教育質(zhì)量、現(xiàn)代化標(biāo)準(zhǔn)和校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)干部的內(nèi)容和指標(biāo)。教育行政部門(mén)只是倡導(dǎo)科技教育，并沒(méi)有對(duì)科技教育水平提出硬性要求，中小學(xué)?？萍冀逃幵谙鄬?duì)自由發(fā)展的無(wú)序狀態(tài)，發(fā)展很不均衡。由此影響到科技教育也未能引入校內(nèi)評(píng)價(jià)機(jī)制，科技輔導(dǎo)員和教師承擔(dān)科技活動(dòng)輔導(dǎo)任務(wù)屬“額外工作”，他們?cè)诠ぷ髦腥〉玫某煽?jī)和榮譽(yù)在晉級(jí)和評(píng)優(yōu)時(shí)往往得不到認(rèn)可。

（2）仍然存在輕視科技教育的傾向

在一些中小學(xué)校中科技教育仍沒(méi)占一席之地，科技教育只是一個(gè)抽象、理性的概念，缺乏明確、具體的認(rèn)識(shí)，由此造成學(xué)?？萍冀逃α?。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，僅有40%的學(xué)校能結(jié)合春、秋游、夏令營(yíng)，組織學(xué)生參加科學(xué)實(shí)踐活動(dòng)；23.6%的學(xué)校組織學(xué)生參加全市性的科技傳播活動(dòng)；科技教育活動(dòng)課程有大綱無(wú)教材；科技選修課課時(shí)少或根本不開(kāi)；校本課程開(kāi)發(fā)率較低；教學(xué)方法以傳授知識(shí)為主，讓學(xué)生讀科學(xué)，而不是做科學(xué)、用科學(xué)；只有38.4%的學(xué)校為學(xué)生建立了科技教育管理檔案；仍有近10%的學(xué)校不能正常開(kāi)設(shè)該類(lèi)課程。

（3）學(xué)?？萍冀逃Y源匱乏

在所調(diào)查的六個(gè)區(qū)中，科技教育設(shè)施設(shè)備等物質(zhì)資源的擁有程度情況不平衡，有的區(qū)問(wèn)題比較突出。其中有三個(gè)區(qū)集中反映了科技教育設(shè)施設(shè)備問(wèn)題。在學(xué)校需要補(bǔ)充哪些硬件設(shè)施設(shè)備的多項(xiàng)選擇題中，78.0%的學(xué)校選實(shí)驗(yàn)儀器，80.8%的學(xué)校選科技教材，59.4%的學(xué)校選電腦、視頻等設(shè)備，多數(shù)學(xué)校都存在對(duì)科技教育必需品的需求。必要的科技教育配套設(shè)施的不齊全，嚴(yán)重影響了科技教育的實(shí)施效果，使得一些學(xué)?？萍蓟顒?dòng)實(shí)踐課程設(shè)置流于形式。

（4）師資配備不足 管理不到位

調(diào)查顯示，平均只有23.04%的中小學(xué)校擁有專(zhuān)職科技輔導(dǎo)員，個(gè)別縣區(qū)占比僅有5.44%；市區(qū)、郊區(qū)和縣區(qū)這一比例呈逐漸降低趨勢(shì)，分別為58.90%、40.79%和17.39%。即使配備的輔導(dǎo)員其學(xué)歷也不完全達(dá)標(biāo)，其中具有大專(zhuān)和本科學(xué)歷比例為87.7%，縣區(qū)校為82.5%，均低于某市義務(wù)教育學(xué)?，F(xiàn)代化建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)90%的要求。相應(yīng)的師資問(wèn)題突出，縣區(qū)僅有38.52%的學(xué)校能為科技教師提供進(jìn)修培訓(xùn)。此外，組織科技教育研究及活動(dòng)觀摩課很少，且多數(shù)教師缺少參與的機(jī)會(huì)?？萍驾o導(dǎo)員的業(yè)績(jī)與其晉升掛鉤不夠，也影響了他們的積極性。

（5）科技教育發(fā)展不平衡

中小學(xué)?？萍冀逃l(fā)展不平衡主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面，一是校際之間發(fā)展不平衡，二是城鄉(xiāng)之間發(fā)展不平衡。

①校際之間發(fā)展不均衡

目前，中小學(xué)校主要是依據(jù)國(guó)頒或市頒課程要求開(kāi)設(shè)相應(yīng)的科技教育課程，但中小學(xué)校際之間科技教育發(fā)展很不均衡，一方面，重視科技教育的學(xué)校把科技教育當(dāng)作特色來(lái)發(fā)展，其成效顯著；而另一方面，不重視科技教育的學(xué)校則科技教育十分薄弱。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，仍有近10%以上的學(xué)校不能正常開(kāi)設(shè)該類(lèi)課程，一些學(xué)校無(wú)專(zhuān)職科技教師，采取由其他學(xué)科教師代科技教育課的方式，常常是學(xué)科課程擠占了科技教育課程，其結(jié)果是科技教育有其名無(wú)其實(shí)，課程設(shè)置形同虛設(shè)。

②城鄉(xiāng)之間不均衡

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生產(chǎn)管理需要嚴(yán)格執(zhí)行安全、文明生產(chǎn)管理，教育工人遵守勞動(dòng)、工藝紀(jì)律和操作規(guī)程，以下是小編精心收集整理的生產(chǎn)管理工作職責(zé)，下面小編就和大家分享，來(lái)欣賞一下吧。

生產(chǎn)管理工作職責(zé)11、參與生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)體系的規(guī)劃與建設(shè)，并負(fù)責(zé)組織落實(shí);

2、負(fù)責(zé)生產(chǎn)管理制度的制(修)訂、執(zhí)行督導(dǎo)與檢查改善;

3、負(fù)責(zé)生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)指標(biāo)制定、重點(diǎn)工作計(jì)劃統(tǒng)籌，分解、跟蹤與評(píng)價(jià)改進(jìn);

4、負(fù)責(zé)組織生產(chǎn)能力規(guī)劃與調(diào)整、資源配置、產(chǎn)能瓶頸分析與優(yōu)化;

5、負(fù)責(zé)場(chǎng)地、人員、設(shè)備等生產(chǎn)資源的統(tǒng)籌規(guī)劃、調(diào)整;

6、負(fù)責(zé)制造成本控制，制定并跟蹤落實(shí)生產(chǎn)過(guò)程降本增效工作計(jì)劃;

7、負(fù)責(zé)生產(chǎn)數(shù)據(jù)庫(kù)的建立，開(kāi)展系統(tǒng)性分析運(yùn)用;

8、負(fù)責(zé)重大訂單產(chǎn)供銷(xiāo)、區(qū)域工廠產(chǎn)能聯(lián)動(dòng)與協(xié)調(diào);

9、負(fù)責(zé)生產(chǎn)管理人才隊(duì)伍的資格認(rèn)證制度并組織落實(shí)培養(yǎng)計(jì)劃。

生產(chǎn)管理工作職責(zé)21、認(rèn)真貫徹執(zhí)行相關(guān)安全、環(huán)境、職業(yè)健康安全法律、法規(guī)和其他政策要求，定期組織分析安全生產(chǎn)情況，及時(shí)研究解決安全生產(chǎn)問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)安全部門(mén)開(kāi)展工作。

2、監(jiān)督、檢查安全生產(chǎn)責(zé)任制度的實(shí)施和落實(shí)情況。

3、協(xié)助經(jīng)理管理項(xiàng)目部的安全生產(chǎn)、環(huán)境、職業(yè)健康安全等工作，做好項(xiàng)目部召開(kāi)生產(chǎn)、安全會(huì)議的準(zhǔn)備工作，對(duì)會(huì)議決議事項(xiàng)負(fù)責(zé)組織貫徹實(shí)施，并對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)督。

4、負(fù)責(zé)制定、審核安全生產(chǎn)管理制度和安全技術(shù)操作規(guī)程及安全生產(chǎn)計(jì)劃，審核重大項(xiàng)目安全技術(shù)措施，并督促落實(shí)。

5、負(fù)責(zé)項(xiàng)目部及分包工段、班組責(zé)任人的安全教育培訓(xùn)及宣傳工作。

審定安全生產(chǎn)考核指標(biāo)，并對(duì)實(shí)施情況進(jìn)行監(jiān)督。

6、組織安全、環(huán)境、職業(yè)健康安全檢查，發(fā)現(xiàn)重大隱患，組織有關(guān)人員現(xiàn)場(chǎng)研究整改措施，并對(duì)整改情況進(jìn)行監(jiān)督。

7、認(rèn)真聽(tīng)取員工的建議，保證項(xiàng)目部安全生產(chǎn)保障體系的有效進(jìn)行。

8、審核項(xiàng)目部重大風(fēng)險(xiǎn)清單和安全生產(chǎn)事故應(yīng)急救援預(yù)案。

9、發(fā)生工傷事故，現(xiàn)場(chǎng)指揮，及時(shí)向經(jīng)理報(bào)告，并按規(guī)定上報(bào)，組織員工做好搶救和善后工作，支持、配合事故安全調(diào)查組工作，提出對(duì)事故責(zé)任者的處理意見(jiàn)。

生產(chǎn)管理工作職責(zé)31.根據(jù)生產(chǎn)計(jì)劃，預(yù)算生產(chǎn)材料，審核生產(chǎn)制單，安排加工廠生產(chǎn)，跟進(jìn)質(zhì)量監(jiān)控，流程追蹤，并根據(jù)生產(chǎn)負(fù)荷的分析核定交貨期，協(xié)調(diào)工廠與各部門(mén)均衡生產(chǎn)，確保生產(chǎn)任務(wù)的按時(shí)保質(zhì)保量的完成。

2.進(jìn)行各項(xiàng)生產(chǎn)工作的安排，對(duì)訂單生產(chǎn)工藝，技術(shù)資料、投產(chǎn)前的檢查與核對(duì)。

3.對(duì)外加工訂單的貨期、品質(zhì)有較強(qiáng)的掌控能力，及時(shí)對(duì)生產(chǎn)異常做出反應(yīng)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)追蹤，并提出合理建議。

4.解決和處理生產(chǎn)過(guò)程中出現(xiàn)的異常情況和突發(fā)事件，并及時(shí)與上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行匯報(bào)。

5.負(fù)責(zé)員工的培訓(xùn)和培養(yǎng)及相關(guān)工作指導(dǎo);

6.貫徹落實(shí)安全生產(chǎn)方針政策，組織安全生產(chǎn)檢驗(yàn)，杜絕工廠的生產(chǎn)安全事故;

7.完成公司領(lǐng)導(dǎo)交辦的其他任務(wù)。

生產(chǎn)管理工作職責(zé)41、根據(jù)月度生產(chǎn)計(jì)劃和物料庫(kù)存，擬定物料計(jì)劃、物料申購(gòu)單，并提交;

2、與生產(chǎn)計(jì)劃對(duì)接，對(duì)生產(chǎn)用料需求隨時(shí)跟進(jìn)，保證物料使用需求;

3、與采購(gòu)對(duì)接，及時(shí)獲取發(fā)貨、到貨信息，并負(fù)責(zé)到貨狀態(tài)的跟蹤;

4、負(fù)責(zé)庫(kù)存物料的控制，提出物料呆滯后的處理方案;

5、根據(jù)產(chǎn)成品的交付計(jì)劃按時(shí)完成產(chǎn)品的發(fā)貨工作;

6、根據(jù)生產(chǎn)計(jì)劃，督促倉(cāng)管員做好物料配送計(jì)劃。

生產(chǎn)管理工作職責(zé)51.根據(jù)訂單制定生產(chǎn)計(jì)劃，依據(jù)計(jì)劃組織并協(xié)調(diào)生產(chǎn)，確保計(jì)劃按期完成。

2.組織各項(xiàng)生產(chǎn)準(zhǔn)備及生產(chǎn)工作，監(jiān)督計(jì)劃實(shí)施，尋求生產(chǎn)效率提高的合理化方案。

3.根據(jù)公司整體計(jì)劃安排和要求，合理安排人員投入，統(tǒng)計(jì)并分析各類(lèi)生產(chǎn)數(shù)據(jù)，依據(jù)數(shù)據(jù)結(jié)果及時(shí)提出改進(jìn)方案。

4.負(fù)責(zé)把控部門(mén)生產(chǎn)過(guò)程中各環(huán)節(jié)的品質(zhì)、安全、6S的管理工作，全面掌握部門(mén)生產(chǎn)情況及生產(chǎn)動(dòng)態(tài)，異常時(shí)能及時(shí)、合理地做出對(duì)應(yīng)。

5.配合公司落實(shí)部門(mén)人員的各項(xiàng)績(jī)效考核，確保各項(xiàng)目標(biāo)指標(biāo)的完成。

6.負(fù)責(zé)部門(mén)內(nèi)?a

href='//xuexila.com/yangsheng/kesou/' target='_blank'>咳嗽憊芾?，簜b斫腥嗽輩季值裙ぷ鰲?/p>7.部門(mén)經(jīng)理安排的其他工作。

生產(chǎn)管理工作職責(zé)61 安排生產(chǎn)計(jì)劃，掌握生產(chǎn)進(jìn)度，確保生產(chǎn)任務(wù)的完成。

2 根據(jù)生產(chǎn)計(jì)劃和進(jìn)度，協(xié)調(diào)好各車(chē)間生產(chǎn)排程。

3 定期召開(kāi)生產(chǎn)會(huì)，分析生產(chǎn)情況，提出解決問(wèn)題的辦法和措施。

生產(chǎn)管理工作職責(zé)71.監(jiān)控/管理/統(tǒng)籌整個(gè)飾品生產(chǎn)計(jì)劃/過(guò)程

2.制定各項(xiàng)相關(guān)的生產(chǎn)管理標(biāo)準(zhǔn)及制度

3.控制各項(xiàng)成本及人員的管理

篇9

一、開(kāi)學(xué)工作情況我校本期教師變動(dòng)2人，新分配2名教師8月31日到校報(bào)到，當(dāng)天學(xué)校組織全體教師集中開(kāi)會(huì)，傳達(dá)中心學(xué)校29日校長(zhǎng)會(huì)議精神，布置開(kāi)學(xué)事宜。

9月1、2日?qǐng)?bào)名，6日正式上課，課本已按要求發(fā)放到位?，F(xiàn)實(shí)到教師9人（另幼兒園聘請(qǐng)教師1人），學(xué)生102人，無(wú)輟學(xué)現(xiàn)象。學(xué)校各項(xiàng)制度都在完善更新，各項(xiàng)計(jì)劃都在陸續(xù)制定中，教師正常備課、上課、批改作業(yè)。9月7日舉行升旗儀式，并國(guó)旗下講話，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了安全與學(xué)習(xí)、禮儀等方面進(jìn)行宣傳教育。各班按要求進(jìn)行開(kāi)學(xué)第一課并存檔。

二、義務(wù)教育均衡發(fā)展工作根據(jù)貴教督導(dǎo)(xx)14號(hào)文件要求，我已召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，對(duì)照

區(qū)義務(wù)教育均衡發(fā)展第四輪仿真驗(yàn)收暨迎國(guó)檢檢查問(wèn)題清單

逐條逐項(xiàng)落實(shí)整改，整改問(wèn)題落實(shí)到具體責(zé)任人。學(xué)校嚴(yán)格按照省教育廳文件（教基（xx）21號(hào)、教基（xx）044號(hào)）要求，開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)，規(guī)范作息時(shí)間，做到

四表

一致。各項(xiàng)課程有課程計(jì)劃并備課。落實(shí)每天一小時(shí)體育活動(dòng)。幼兒園使用幼兒教材，不布置書(shū)面作業(yè)。

三、未成年人思想道德建設(shè)工作。

按照《區(qū)xx未成年人思想道德建設(shè)工作方案》要求，結(jié)合實(shí)際扎實(shí)開(kāi)展社會(huì)主義核心價(jià)值觀、中國(guó)夢(mèng)、

三愛(ài)三節(jié)

宣傳教育。利用國(guó)旗下講話、板報(bào)、征文等形式，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀、和美文化融入校園文化建設(shè)，宣傳牌全部到位，核心價(jià)值觀24字人人會(huì)背。校園周邊環(huán)境整治到位村鎮(zhèn)的支持共同打造環(huán)境優(yōu)美的校園。四、收費(fèi)工作。公示貴教〔xx〕93號(hào)文件及相關(guān)附件（不得公示其它收費(fèi)項(xiàng)目和標(biāo)準(zhǔn)），《學(xué)生自愿征訂項(xiàng)目明白卡》規(guī)范填寫(xiě)并存檔，根據(jù)學(xué)生自愿征訂的項(xiàng)目據(jù)實(shí)收費(fèi)。學(xué)生每生開(kāi)具一張財(cái)政票據(jù)，收費(fèi)款及時(shí)繳入財(cái)政專(zhuān)戶(hù)，幼兒園按照文件規(guī)定收費(fèi)，使用稅務(wù)發(fā)票，每生開(kāi)具一張稅務(wù)發(fā)票。無(wú)違規(guī)代收費(fèi)現(xiàn)象。校（園）方責(zé)任保險(xiǎn)工作落實(shí)。

五、安全工作。

按照區(qū)教育局《關(guān)于做好xx秋季新學(xué)期學(xué)校安全工作的通知》（貴教基〔xx〕83號(hào)）、《關(guān)于印發(fā)區(qū)全面開(kāi)展學(xué)校安全大檢查

深化

打非治違

和專(zhuān)項(xiàng)整治行動(dòng)方案的通知》（貴教〔xx〕101號(hào)）要求，集中開(kāi)展校園及周邊安全隱患排查整治，問(wèn)題及時(shí)上報(bào)中心學(xué)校。依據(jù)《關(guān)于印發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)xx夏季消防檢查工作方案的通知》（貴教〔xx〕73號(hào)）做好消防安全的自查整改工作，消防設(shè)施設(shè)備完好，疏散通道暢通。認(rèn)真上好

秋季開(kāi)學(xué)安全教育第一課

，突出防溺水、防交通事故、防火災(zāi)、防食物中毒、防傳染病、防踩踏、防侵害、防自然災(zāi)害等安全教育，利用校園廣播系統(tǒng)進(jìn)行每天上課前、放學(xué)時(shí)的交通、防溺水等安全警示和提醒，有計(jì)劃地安排組織應(yīng)急疏散演練，保證有方案、活動(dòng)過(guò)程和總結(jié)。全面排查非法營(yíng)運(yùn)學(xué)生車(chē)輛，杜絕家長(zhǎng)使用電動(dòng)三輪車(chē)接送學(xué)生。校園嚴(yán)格落實(shí)封閉管理制度，校外人員是否未經(jīng)許可一律不得進(jìn)校，有外來(lái)人員、車(chē)輛登記足額配備防范器械（如橡膠警棍、安全叉等），校園視頻監(jiān)控和一鍵式報(bào)警裝置是否使用正常、有人值守。在學(xué)生上午、中午、下午上下學(xué)時(shí)間段落實(shí)值班制度，安排帶班領(lǐng)導(dǎo)和足夠數(shù)量的值班教師，按時(shí)在校門(mén)口值班護(hù)導(dǎo)，嚴(yán)防事故發(fā)生。嚴(yán)格落實(shí)學(xué)校實(shí)驗(yàn)物品和?；饭芾碇贫?。

六、體育衛(wèi)生工作。

學(xué)校體育工作

三個(gè)辦法

是否納入學(xué)校工作計(jì)劃。落實(shí)專(zhuān)人排查整改室外體育器材安全隱患。開(kāi)展晨、午檢工作，落實(shí)病因追蹤制度。

七、學(xué)前教育工作。

幼兒園無(wú)使用教材、課本以及以操作材料等名義出版的變相教材、課本，無(wú)布置文化知識(shí)類(lèi)書(shū)面作業(yè)。落實(shí)《池州市幼兒園一日活動(dòng)常規(guī)》。

八、全面改薄

篇10

2016年，元陽(yáng)縣將“全面改薄”項(xiàng)目建設(shè)作為民生工程、脫貧工程和未來(lái)工程來(lái)抓。截至2016年12月30日，已下達(dá)“全面改薄”建設(shè)項(xiàng)目71個(gè)，建設(shè)面積59 924平方米；統(tǒng)籌其他項(xiàng)目110個(gè)，建設(shè)面積74 361平方米。實(shí)際開(kāi)工項(xiàng)目181個(gè)，建設(shè)面積134 285平方米，其中：71個(gè)“全面改薄”項(xiàng)目已開(kāi)工建設(shè)，開(kāi)工建設(shè)面積59 924平方米；110個(gè)統(tǒng)籌項(xiàng)目已全面開(kāi)工，開(kāi)工建設(shè)面積74 361平方米，開(kāi)工校舍面積占總規(guī)劃校舍面積的75%；實(shí)際竣工校舍面積128 195平方米，竣工校舍面積占總規(guī)劃校舍面積的72%。采購(gòu)設(shè)施設(shè)備投入資金1 190.3萬(wàn)元，占總規(guī)劃采購(gòu)任務(wù)的107%，其中，縣級(jí)配套資金677.53萬(wàn)元。

高位推動(dòng)抓統(tǒng)籌。一是統(tǒng)籌規(guī)劃。元陽(yáng)縣始終把“全面改薄”作為促進(jìn)教育均衡發(fā)展的重要抓手，作為推進(jìn)教育金秋計(jì)劃的重要推手，按照“?；荆a(bǔ)短板，兜網(wǎng)底”的原則，科學(xué)制定“全面改薄”項(xiàng)目規(guī)劃，有計(jì)劃、有針對(duì)性地統(tǒng)籌推進(jìn)“全面改薄”各項(xiàng)工作。二是統(tǒng)籌責(zé)任。黨政主要領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任上肩、抓總抓統(tǒng)，分管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任壓實(shí)、抓準(zhǔn)抓實(shí)，部門(mén)鄉(xiāng)鎮(zhèn)責(zé)任落實(shí)、抓細(xì)抓小，通過(guò)分管領(lǐng)導(dǎo)組長(zhǎng)制、聯(lián)席會(huì)議制和部門(mén)鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)制，形成層層傳導(dǎo)、層層壓實(shí)的責(zé)任機(jī)制。三是統(tǒng)籌資金。在積極爭(zhēng)取中央和省、州項(xiàng)目建設(shè)資金的同時(shí)，逐年加大改薄項(xiàng)目縣級(jí)資金投入，將“全面改薄”項(xiàng)目資金納入財(cái)政預(yù)算，積極優(yōu)化調(diào)整支出結(jié)構(gòu)，增加學(xué)校建設(shè)配套資金支出，為“全面改薄”項(xiàng)目提供資金保障。目前，全縣累計(jì)配套資金677.53萬(wàn)元。

部門(mén)聯(lián)動(dòng)抓項(xiàng)目。一是抓項(xiàng)目前期。將“全面改薄”工作與推進(jìn)中小學(xué)布局調(diào)整優(yōu)化工作相結(jié)合，對(duì)照確定的各項(xiàng)目標(biāo)，抓差補(bǔ)缺，持續(xù)發(fā)力，切實(shí)做到時(shí)間倒排、任務(wù)倒逼、責(zé)任倒查，早謀劃、早部署、早行動(dòng)，有效破解項(xiàng)目推進(jìn)緩慢難題。二是抓項(xiàng)目審批。制定“全面改薄”項(xiàng)目工程手續(xù)辦理流程，實(shí)行“一條龍”審批服務(wù)，簡(jiǎn)化審批手續(xù)，優(yōu)化辦理流程，做到“全面改薄”項(xiàng)目審批特事特辦、現(xiàn)場(chǎng)辦公、并聯(lián)審批，確保項(xiàng)目快速推進(jìn)。三是抓項(xiàng)目進(jìn)度。把“全面改薄”工作納入教育綜合督導(dǎo)評(píng)估范圍，根據(jù)年度工作計(jì)劃，按照旬通報(bào)、月調(diào)度、季督查的要求，緊盯“全面改薄”項(xiàng)目開(kāi)工率、竣工率等重要指標(biāo)，落實(shí)項(xiàng)目時(shí)間表、任務(wù)書(shū)和路線圖，把握底線要求，把好工程質(zhì)量，確保“全面改薄”項(xiàng)目質(zhì)量和施工安全。四是抓項(xiàng)目宣傳。通過(guò)電視、墻報(bào)、會(huì)議、簡(jiǎn)報(bào)等多種形式，加大“全面改薄”工作的宣傳力度，提高“全面改薄”工作的知曉率，贏得廣大群眾的支持，真正把“全面改薄”項(xiàng)目建成“民心工程”。

強(qiáng)化督察抓監(jiān)管。一是抓項(xiàng)目質(zhì)量監(jiān)管。嚴(yán)把項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)關(guān)、質(zhì)量關(guān)，健全以政府監(jiān)督為基礎(chǔ)、項(xiàng)目法人責(zé)任制為核心、招標(biāo)投標(biāo)制為關(guān)鍵、合同管理制為抓手、建設(shè)監(jiān)理為依托的工程建設(shè)管理機(jī)制，實(shí)行工程實(shí)體檢測(cè)制度，嚴(yán)格按照項(xiàng)目法人制、招標(biāo)投標(biāo)制、工程監(jiān)理制、合同管理制進(jìn)行項(xiàng)目監(jiān)督管理。二是抓項(xiàng)目資金監(jiān)管。注重發(fā)揮專(zhuān)項(xiàng)資金的保障作用，健全完善項(xiàng)目資金審批、使用等制度，實(shí)行項(xiàng)目資金專(zhuān)戶(hù)管理，嚴(yán)格按照資金撥付程序和工程進(jìn)度，及時(shí)撥付項(xiàng)目資金，做到專(zhuān)戶(hù)管理、專(zhuān)款專(zhuān)用，確?！叭娓谋　表?xiàng)目資金安全和效益發(fā)揮。三是抓工作作風(fēng)監(jiān)督。健全完善廉政風(fēng)險(xiǎn)防控制度，加強(qiáng)改薄項(xiàng)目在招投標(biāo)、資金撥付、工程量核算和竣工驗(yàn)收等關(guān)鍵環(huán)節(jié)上的監(jiān)督檢查，對(duì)“全面改薄”工作進(jìn)展緩慢的項(xiàng)目，約談直接責(zé)任人和主要負(fù)責(zé)人；對(duì)存在問(wèn)題較多的項(xiàng)目，提出嚴(yán)厲批評(píng)，寫(xiě)出書(shū)面檢討；違反工作紀(jì)律的，嚴(yán)肅追究相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和責(zé)任人員的責(zé)任。

運(yùn)用成果抓發(fā)展。一是教育基礎(chǔ)設(shè)施明顯改善。2016年，全縣校舍總面積達(dá)509 223.21平方米，比實(shí)施“全面薄改”項(xiàng)目前增加50 446.21平方米，全縣教育教學(xué)環(huán)境明顯改善。二是學(xué)生入學(xué)率明顯提高。2016年，全縣學(xué)前幼兒入園率為65%，比實(shí)施“全面薄改”項(xiàng)目前同比增長(zhǎng)5.28%；小學(xué)適齡兒童入學(xué)率為99.88%，比實(shí)施“全面薄改”項(xiàng)目前同比增長(zhǎng)0.04%；小學(xué)六年完學(xué)率為92.92%，比實(shí)施“全面薄改”項(xiàng)目前同比增長(zhǎng)1.36%；初中三年完學(xué)率為85.35%，比實(shí)施“全面薄改”項(xiàng)目前同比增長(zhǎng)12.7%，九年義務(wù)教育鞏固率已達(dá)68.1%。三是教育教學(xué)質(zhì)量明顯提升。2016年，高考總上線率達(dá)90.49%，全縣義務(wù)教育階段平均分、及格率、優(yōu)秀率均有顯著提升，教育教W質(zhì)量明顯提高，被省政府教育督導(dǎo)委員會(huì)評(píng)定為教育合格縣。