導(dǎo)語：如何才能寫好一篇外科工作經(jīng)驗總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

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關(guān)鍵詞：急診外科；診療；方法

【中圖分類號】R471 【文獻標(biāo)識碼】B 【文章編號】1674-7526（2012）12-0342-01

急診外科是外科工作的一部分，其診療和護理的工作方法將直接影響到病患能否在最短的時間能得到最有效的治療。同時，急診外科作為醫(yī)院的前沿陣地，其工作方法會影響到醫(yī)院的整體評價。因此，近年來，我國的絕大多數(shù)醫(yī)院都十分重視急診外科工作方法的使用，并加強了對其研究與分析。一般來說，普通外科往往會通過問病史、做體檢、寫病歷等等一系列的程序進行患者病情的處理，但是由于急診外科接待的患者常常時間緊迫、情況危急，所以其診療的過程不同于一般外科，要做到具體情況具體分析。急診外科更加注重的是在第一時間控制患者的病情并盡量減輕其病痛，從而更好地為下一步的治療爭取時間。[1]

1 急診外科診療過程中的工作方法

急診外科診療過程中的工作方法，既能夠?qū)Σ』疾∏檫M行有效處理，又能防止醫(yī)療糾紛的發(fā)生。因此我們必須要加強對急診外科診療過程中工作方法的探討。

1.1 加強急診意識：對于急診外科醫(yī)生來說，加強急診意識是最基本的工作素質(zhì)。急診外科的患者其病情的情況往往比較危急，時間就是一切，作為醫(yī)生要能夠積極主動的進行病情詢問并進行迅速診斷，以此來降低患者的病痛。面對急診病患，醫(yī)生的主動和反應(yīng)快速不僅是職業(yè)的需求也是職業(yè)道德的體現(xiàn)。同時，醫(yī)生要理解患者及家屬的焦急心理，要能夠體現(xiàn)以人為本的服務(wù)理念。對急診外科的醫(yī)生來說，心理治療與生理治療同等重要。

1.2 強化時間觀念：時間就是生命，急診外科最能得到體現(xiàn)。作為急診外科醫(yī)生，加強時間觀念，贏得時間進行生命的挽救是其工作的重中之重。醫(yī)生在進行診療時要盡量減少不必要的檢查程序。如，通過體格檢查就能進行確診的就不必進行輔助檢查；能簡單輔助檢查確診的就不必使用復(fù)雜輔助程序。只有這樣才能夠節(jié)省有效的時間進行患者病情的處理。因此，急診外科醫(yī)生在進行診療時，一定要牢記救人觀念，以最簡捷的手段進行病情的準(zhǔn)確診斷，以此來最大程度的縮短就診到有效治療的時間。

1.3 提高自身急診素質(zhì)，不斷進行經(jīng)驗總結(jié)：提高自身急診素質(zhì)，不斷進行工作經(jīng)驗的總結(jié)，是做好急診工作的重要方法之一。作為急診外科醫(yī)生要能夠?qū)ΤＲ姷姆潜緦I(yè)的疾病具有一定的認(rèn)識并能夠迅速做出診斷和處置。這就要求醫(yī)生要加強對相關(guān)醫(yī)療知識的研究，擴大專業(yè)知識面，通過在日常工作中的經(jīng)驗總結(jié)，使自身的醫(yī)療素質(zhì)和醫(yī)療水平不斷提高。只有這樣，才能對各種急診病情進行科學(xué)的處理，做到臨危不亂，為患者爭取到寶貴的治療時間。

1.4 加強醫(yī)療文件書寫的認(rèn)識：加強醫(yī)療文件書寫的認(rèn)識是做好急診外科醫(yī)療診斷工作的重要保證。由于急診外科往往接待的是病情危急、情況復(fù)雜的患者，加強醫(yī)療文件書寫的認(rèn)識，做好醫(yī)療文件書寫工作，既能夠了解病人的病情，明確治療，又能夠起到法律文書的作用，避免不必要的醫(yī)療糾紛出現(xiàn)。因此，作為急診外科的醫(yī)生來說，重視醫(yī)療文件的書寫與規(guī)范尤為重要[2]。

2 急診外科搶救護理中的工作方法

急診外科的搶救護理工作能夠?qū)颊卟∏榈目刂飘a(chǎn)生直接影響，同時能夠?qū)︶t(yī)院服務(wù)質(zhì)量以及應(yīng)急能力等方面進行衡量。因此，注意急診外科搶救護理中的工作方法，對治療質(zhì)量的提高具有十分重要的意義。筆者根據(jù)在實際工作中經(jīng)驗的總結(jié)與研究，對急診外科搶救護理工作的方法提出了以下幾點建議：

2.1 重視技能培訓(xùn)，提高護理水平：作為外科急診中的護理人員，必須要具備扎實的醫(yī)學(xué)理論知識、過硬的急救技能以及良好的應(yīng)急反應(yīng)能力。因此，醫(yī)院要重視急診外科護理人員相關(guān)技能的培訓(xùn)，提高其專業(yè)素質(zhì)，以此來保證人員護理水平的增強。例如，醫(yī)院可以定期派遣急診外科的護理人員去上級醫(yī)院進行培訓(xùn)與學(xué)習(xí)，同時也可以通過比賽等方式對護理人員急救技能進行考察。這些手段都可以促進護理人員護理水平和應(yīng)急護理能力。

2.2 樹立以人為本的服務(wù)意識，加強與病患的溝通：樹立以人為本的服務(wù)意識，這是急診外科每個工作人員必須具有的基本職業(yè)素質(zhì)。作為急診外科的護理人員，樹立以人為本的服務(wù)意識，才能與患者進行良好的溝通，及時對患者需要進行了解，讓患者及家屬體會到護理人員的重視與真誠，從而能夠使患者更加信任醫(yī)院的治療水平，更好的配合治療，減少醫(yī)療糾紛的產(chǎn)生。同時，加強與病患的溝通，就要求護理人員在進行急救搶救工作中使用通俗易懂、簡潔明了的語言進行疾病相關(guān)知識、檢查準(zhǔn)備以及治療注意事項的說明，以此來幫助患者或家屬對醫(yī)療意向進行了解。

2.3 促進護理行為的規(guī)范，增強心理素質(zhì)：做好急診外科搶救護理工作離不開對護理行為的規(guī)范以及護理人員應(yīng)急處理能力和心理素質(zhì)的增強。在急診外科中工作的護理人員要不斷提高自身的職業(yè)修養(yǎng)和法制觀念，做到護理行為的規(guī)范，遇到突發(fā)事件要及時報告上級進行處理，要避免因個人承擔(dān)過多工作量而導(dǎo)致操作簡單化出現(xiàn)的護理質(zhì)量下降或護理糾紛等問題。同時，作為急診外科的護理人員要具有良好的心理素質(zhì)，能夠面對各種突況進行沉著冷靜的應(yīng)對與分析，做到臨危不亂。急診外科人員良好的心理素質(zhì)以及應(yīng)急能力也能夠取得患者及家屬的信任，從而保證患者情緒的穩(wěn)定，進行治療配合。[3]

總而言之，急診外科的工作不同于一般的外科工作，具有其特殊性。良好的心理素質(zhì)、應(yīng)急能力以及科學(xué)的工作方法是提高急診外科工作水平，減少醫(yī)療糾紛的必要保證。因此，我們作為急診外科醫(yī)生，要不斷提高自身醫(yī)療知識的積累，拓寬專業(yè)知識面，使自身能夠在患者病情診斷中做出及時準(zhǔn)確的判斷，最大程度為患者爭取治療的時間，以此來保證患者病情的控制，減輕患者的痛苦。

參考文獻

[1] 皮亞川. 急診外科診療的程序和方法[期刊論文].中國醫(yī)藥導(dǎo)報-2011

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【關(guān)鍵詞】 手術(shù)室護士； 職業(yè)暴露； 難點； 原因分析； 對策

本院是四川西北部地區(qū)的一所縣級綜合醫(yī)院，擁有病床610張，手術(shù)間11個，日均手術(shù)量大約40～50臺左右，手術(shù)室護士28個（其中含麻醉護士3個），每天夜班是24 h制，工作強度大，長期處于疲勞工作狀態(tài)，工作任務(wù)重，工作節(jié)奏快，緊張忙碌，而且還是處于高風(fēng)險和高危區(qū)。每天手術(shù)室護士工作時都是在接觸縫針、手術(shù)刀、手術(shù)剪等銳利器械及患者的血液、體液、分泌物，以及化學(xué)制劑和易揮發(fā)性的麻醉劑等。使手術(shù)室護士經(jīng)常暴露于多種危險因素中，當(dāng)執(zhí)行護理技術(shù)操作時，稍有不慎就會出現(xiàn)職業(yè)暴露，給手術(shù)室護士的身心健康帶來嚴(yán)重的傷害和威脅。一年來科室出現(xiàn)多起職業(yè)暴露，給手術(shù)室和外科造成了很多不穩(wěn)定的因素，對醫(yī)生和護士造成了傷害，為了總結(jié)經(jīng)驗，減少職業(yè)暴露，院感科和手術(shù)室進行了原因分析，找出了職業(yè)暴露存在的問題和難點，在此基礎(chǔ)上制定了對策，并實施了有效防護措施，取得了較好的效果，現(xiàn)將經(jīng)驗總結(jié)如下。

1 手術(shù)室防職業(yè)暴露的難點

1.1 由于人力資源問題，本院手術(shù)室護士長期缺編，按衛(wèi)生部《護士條例》最新法規(guī)要求，手術(shù)室最少配置應(yīng)是33名護士（實際只有28名含3名麻醉護士），由于人力資源的嚴(yán)重不足，本科護士長期處于超負(fù)荷工作狀態(tài)，每天疲勞工作，夜班后不能得到正常休息，在手術(shù)臺上精力不夠集中，在穿針和傳遞刀片的過程中，容易誤傷醫(yī)護人員。

1.2 護士年輕化，由于目前護士工作的特殊性，流動性特別大，造成了目前的手術(shù)室護士工作年限短，工作經(jīng)驗不足，極易出現(xiàn)職業(yè)暴露。

1.3 崗前培訓(xùn)不徹底，由于科室護士嚴(yán)重缺編，護士崗前培訓(xùn)時間不夠，經(jīng)過簡單的基礎(chǔ)培訓(xùn)后，護士基本能上班就匆忙上崗，根本沒有經(jīng)過專門的手術(shù)室?？谱o士培訓(xùn)，在復(fù)雜的手術(shù)面前顯得非常無助。

1.4 醫(yī)護人員對職業(yè)暴露重視不夠，認(rèn)識不足，工作隨意性大，臺上操作不規(guī)范，隨意傳遞，傳遞手術(shù)器械不到位，外科醫(yī)生在手術(shù)器械使用后的器械傳遞給器械護士的過程中也經(jīng)常不到位，容易造成相互的職業(yè)暴露。

1.5 防護措施和設(shè)備不到位，在手術(shù)臺上，有的手術(shù)明知道有傳染病而醫(yī)務(wù)人員不戴眼罩，患者的血液、羊水飛濺到眼睛里，血液浸濕了醫(yī)護人員皮膚沒有及時下手術(shù)臺處理，造成職業(yè)暴露。

1.6 操作不規(guī)范，許多職業(yè)暴露是在輸完液和打完針后，抽完藥回套針頭時手被針心刺破（嚴(yán)禁雙手回套針頭），嚴(yán)重違反護理操作規(guī)程。

1.7 帶教不規(guī)范，實習(xí)生在手術(shù)室經(jīng)過2～周的短暫實習(xí)期，為了緩解人力資源的不足就派上手術(shù)臺，配合一些簡單的手術(shù)，根本還沒有完全達到可以獨立上手術(shù)臺的能力，在操作過程中極易造成職業(yè)暴露。

1.8 醫(yī)院重視不夠，醫(yī)院感控科人力資源不足，對全院培訓(xùn)不到位，對重點科室未進行防職業(yè)暴露的重點培訓(xùn)，全院醫(yī)護人員認(rèn)識不足，在護理操作過程中易出現(xiàn)職業(yè)暴露。

1.9 心理因素 由于護士長期處于疲勞工作狀態(tài)，精神高度緊張，身心受到了一定的傷害。

1.10 環(huán)境因素 空氣污染。麻醉劑：手術(shù)室使用大量的麻醉劑如異氟醚等，這些麻醉劑可呈氣態(tài)彌散于空氣中，長期接觸可導(dǎo)致健康的損害。臭氧：手術(shù)室普遍采用三氧機進行空氣消毒，長期接觸影響身體健康?；瘜W(xué)消毒劑：戊二醛、碘伏都是手術(shù)室常用的揮發(fā)性消毒劑，對皮膚、眼結(jié)膜、上呼吸道黏膜有刺激作用。X線照射：在骨科手術(shù)的過程中，護理人員經(jīng)常受到X線照射，影響身體健康。

2 對策

手術(shù)室是現(xiàn)代醫(yī)院高危區(qū)之一，作為一個開放性治療的特殊場所，周圍潛伏著生物性、物理性、化學(xué)性、運動功能及心理社會性因素造成的職業(yè)危害[1]。所以加強職業(yè)暴露的防護是首要工作。

2.1 加強護士隊伍的建設(shè)，與相關(guān)部門共同學(xué)習(xí)《護士條例》，合理配備護士，增加護士現(xiàn)有的比例，讓護士從繁重的體力勞動中解放來，讓護士得到正常休息，體力充沛才能在手術(shù)臺上更好地發(fā)揮作用。經(jīng)過今年全科上下的共同努力，護士已經(jīng)達到33名。

2.2 做好崗前培訓(xùn)及職業(yè)安全教育 防職業(yè)暴露是手術(shù)室護士崗前培訓(xùn)重要內(nèi)容之一，所有入科的醫(yī)護人員都要進行專項培訓(xùn)。除院感科每年2次的專門培訓(xùn)外，科室還成立了院感小組，每月召開專門會議討論本月存在的問題，嚴(yán)格按照pdca循環(huán)模式進行專項討論，找出存在的問題，提出整改措施，把此項工作真正落到實處。嚴(yán)格帶教，做好培訓(xùn)工作，崗前培訓(xùn)實施職業(yè)安全教育，增強年輕護士防護意識，對手術(shù)中可能發(fā)生的意外要有預(yù)先性和掌控性，掌握處理措施，做到忙而不亂、心中有數(shù)，避免意外損傷的發(fā)生，如果發(fā)生意外傷害知道正確處理的方法。

2.3 做好標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防 凡可能接觸患者血液、體液時，均應(yīng)采取標(biāo)準(zhǔn)預(yù)防措施，嚴(yán)格遵守安全操作規(guī)程及防護技術(shù)[2]。

2.4 增加防護設(shè)備，提高自我防護能力 器械護士在臺上傳遞器械應(yīng)動作輕柔、準(zhǔn)確，避免刀、剪、針誤傷自己或手術(shù)醫(yī)師，一旦受傷，及時下手術(shù)臺處理。擠出少量血液并用碘酒消毒。在進行靜脈穿刺、留取標(biāo)本、清潔術(shù)后用物等護理操作時，均應(yīng)戴上手套。

為了避免職業(yè)損傷，科室增添了一部洗眼器，一旦患者的血液飛濺到醫(yī)務(wù)人員的眼里，可以得到及時的處理。

減少消毒液的使用，除必須用高溫高壓的物品外，大多用過氧化氫低溫等離子滅菌柜滅菌，盡量減少消毒液的浸泡消毒，減少消毒液的揮發(fā)對呼吸道黏膜的損害。今年新增的手術(shù)間全是層流手術(shù)間，減少了手術(shù)間空氣消毒對三氧機的依賴，使手術(shù)室的大環(huán)境大大得到改善。

根據(jù)醫(yī)院院感科的要求，實施了以下重點管理措施：（1）術(shù)前醫(yī)護人員做好自檢，皮膚（手）破損暫不參加手術(shù)；手術(shù)患者感染情況應(yīng)在手術(shù)單上注明；急診手術(shù)患者視為特殊感染手術(shù)，對血液檢測異常者，利器傳遞通過彎盤傳遞。接觸感染的手術(shù)患者及配置消毒液和處理手術(shù)后的物品時，必須戴護目鏡、手套。（2）醫(yī)護人員在更換過氧化氫低溫等離子消毒液時必須戴好口罩、帽子及手套，避免直接接觸，以防灼傷皮膚。

2.5 減少身心損害 避免長時間站立，連臺手術(shù)可更換護理人員，以減少壓力，護士要努力學(xué)習(xí)更新知識，提高專業(yè)技術(shù)水平，提高處變不驚的能力，創(chuàng)造寬松積極的學(xué)習(xí)氛圍和和諧的工作環(huán)境[3-4]。

通過以上措施的落實，一年來手術(shù)室未發(fā)生一例職業(yè)暴露，取得了明顯的效果。

總之，防止手術(shù)室護理人員因職業(yè)暴露而致的疾病是手術(shù)室管理工作的一項長期而重要的任務(wù)。

參考文獻

[1] 蘇海燕，洪建榮.護士職業(yè)危害分析與預(yù)防[J].南方護理學(xué)報，2005，12（3）：89-90.

[2] 易紅.手術(shù)室護士艾滋病職業(yè)暴露因素及防護[C].2012年第16屆全國手術(shù)室護理學(xué)術(shù)交流會議論文匯編，2012.

[3] 康秀娥.手術(shù)室的職業(yè)暴露與防護[J].河北醫(yī)學(xué)，2007，13（3）：361-363.

篇3

癌癥已成為一種嚴(yán)重危害人類健康的常見病、多發(fā)病，全世界每年新發(fā)現(xiàn)惡性腫瘤患者635萬例，是導(dǎo)致人類死亡的第二大疾病。對于是否將病情告訴腫瘤患者一直是醫(yī)學(xué)界有爭論的話題。部分專家認(rèn)為，不告訴患者，可提高患者生存期的生活質(zhì)量；而反對者認(rèn)為，不告知實情，就是欺騙患者，使其不能在生命的最后期間安排后事，不能完成自己的某些心愿，這是極不人道的。民意調(diào)查也顯示了多數(shù)公眾愿意了解自己的病情。我國于2002年出臺了《病歷書寫基本規(guī)范》，要求對特殊檢查、特殊治療、手術(shù)、實驗性臨床醫(yī)療等，應(yīng)由患者本人簽署同意書，患者不具備完全民事能力的，應(yīng)由其法定人簽字。這就要求對于腫瘤患者必須告訴其真實病情，我認(rèn)為，對腫瘤患者不能一概而論，要根據(jù)患者的實際情況采用不同的方法告訴患者才能收到良好的效果。通過2002年6月～2012年4月就所做的275例腫瘤介入患者的手術(shù)知情權(quán)問題根據(jù)工作經(jīng)驗總結(jié)出合理的告知方法、時間、內(nèi)容，既維護了患者的知情權(quán)，又盡到了護士的義務(wù)?，F(xiàn)介紹如下。

將腫瘤患者分成3類，分別對待

通過介入治療可治愈或有望治愈的患者。例如：肝血管瘤、子宮肌瘤的患者。對于此類患者護士要將其疾病的發(fā)生、發(fā)展、治療方法、原理、預(yù)后詳細(xì)告知患者。此類患者均能短期內(nèi)接受病情，積極配合治療。

經(jīng)過介入治療后存活期在5年以上的患者。例如：早期胰腺癌切除術(shù)后的患者，原發(fā)性肝癌的患者。有研究表明，原發(fā)性肝癌患者的5年存活率可達到9.9%。癌癥患者的心理過程主要經(jīng)過震驚、否認(rèn)、憂郁、對抗治療、適應(yīng)5個階段。此類患者當(dāng)?shù)弥约旱牟∏闀r這五期表現(xiàn)較明顯。護士應(yīng)先與患者家屬交談，了解患者對疾病的認(rèn)知情況及患者的個性及承受力。然后在患者情緒平和時將其與家屬請到談話室，以他能接受的方式講明病情，用存活期較長的病例鼓勵患者，幫助他樹立起生活的信心。部分患者需1～2周才能接受，而更多的患者否認(rèn)期及對抗治療期較明顯。對后者護士和家屬要更多與其交談，多關(guān)心患者，并將同種病例存活期較長的患者請到病房，用親身體會說服對方，增加患者的生存勇氣。對于這類患者，護士要特別叮囑家屬注意患者的安全，因為有些患者心理承受力差，當(dāng)?shù)弥∏闀r感到絕望，常常作出過激的行為，發(fā)生意外。護士要從術(shù)前訪視、術(shù)中關(guān)懷、術(shù)后回訪、出院指導(dǎo)幾方面以熱情、理性的態(tài)度服務(wù)于患者，使其安全度過負(fù)性心理期，保持一個良好的心態(tài)面對疾病。

只能通過介入治療改善生存質(zhì)量，生存期在1年之內(nèi)的患者。介入治療對此類患者只能短期延緩病情的發(fā)展，改善生活質(zhì)量，滿足家屬的治療愿望。如果這類患者在不知情的情況下做治療，增加了身心的痛苦、不適，剝奪了患者最后生命的尊嚴(yán)與生存質(zhì)量，對他是不公平的。所以護士應(yīng)為患者提供咨詢及安慰服務(wù)，與患者及家屬討論死亡的意義、本質(zhì)、權(quán)利及如何面對死亡等問題，以消除患者及家屬對死亡的恐懼及焦慮，維持癌癥患者最后階段的尊嚴(yán)，由其自主決定選擇治療還是選擇最后的平靜生活。

護理實踐

例1：患者，女，46歲。診斷：胰腺癌。職業(yè)：干部。性格：開朗、堅強。患者于1997年查出患有“胰腺癌”，2002年出現(xiàn)腹痛，B超檢查出肝部有轉(zhuǎn)移灶，患者情緒低落，護士經(jīng)過了解，得知患者認(rèn)為癌癥已轉(zhuǎn)移，生命將很快結(jié)束，感到絕望。醫(yī)護小組將其請到辦公室，說明介入治療除了向原發(fā)病灶用藥外并在肝部病灶集中用藥且阻斷其血液供應(yīng)。同時給患者看手術(shù)后復(fù)查患者的圖片，在一番耐心細(xì)致的說服工作后患者情緒好轉(zhuǎn)，表示愿意手術(shù)治療。此后，患者經(jīng)過多次介入治療，病情得到了很好的控制。

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其實，袁清清只是計算機與信息工程學(xué)院獲得國家專利的學(xué)生之一。據(jù)統(tǒng)計，截至目前，該學(xué)院已經(jīng)有114名學(xué)生獲得國家專利，20名學(xué)生獲得軟件著作權(quán)，并有150余名學(xué)生在國際競賽、國家級競賽中獲獎。

近年，河南師范大學(xué)計算機與信息工程學(xué)院大力推進創(chuàng)新實踐教育，努力培育高素質(zhì)的創(chuàng)新人才，取得了顯著成效。2011年12月6日，時任河南省委書記盧展工還曾蒞臨學(xué)院考察指導(dǎo)大學(xué)生科技創(chuàng)新工作，學(xué)院連續(xù)六年被評為河南師范大學(xué)“大學(xué)生科技創(chuàng)新活動先進集體”。

提高認(rèn)識，培育創(chuàng)新人才，工作目標(biāo)明確，思路清晰

黨的十報告明確提出，科技創(chuàng)新是提高社會生產(chǎn)力和綜合國力的戰(zhàn)略支撐，必須擺在國家發(fā)展全局的核心位置。培育社會需求的大批高素質(zhì)創(chuàng)新人才成為我國建設(shè)創(chuàng)新型國家的重要任務(wù)，也是全面實施科教興國和人才強國戰(zhàn)略的關(guān)鍵所在，并對全面建成小康社會，加快社會主義現(xiàn)代化建設(shè)步伐，實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

近年，河南師范大學(xué)計算機與信息工程學(xué)院堅持將培育高素質(zhì)創(chuàng)新人才作為學(xué)院工作的重心，全面貫徹落實“中央16號”文件精神，通過創(chuàng)建大學(xué)生科技創(chuàng)新特色校園文化品牌活動，豐富校園文化內(nèi)涵，提升校園文化品位，不斷開創(chuàng)大學(xué)生思想政治教育工作的新局面，努力培養(yǎng)高素質(zhì)的、具有創(chuàng)新精神和實踐能力的中國特色社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

在具體工作中，學(xué)院緊密結(jié)合教育政策、社會人才需求、專業(yè)實際以及學(xué)生的自身特點，形成了創(chuàng)新人才培育工作思路：圍繞“一個目標(biāo)”，抓住“一個龍頭”，把握“三個結(jié)合”，突出“四個作用”，構(gòu)建“八種載體”，積極構(gòu)建大學(xué)生科技創(chuàng)新特色校園文化，推進創(chuàng)新實踐教育，培育高素質(zhì)的創(chuàng)新人才。

圍繞“一個目標(biāo)”，即培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高素質(zhì)人才；抓住“一個龍頭”，即以全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽為龍頭，帶動各類大學(xué)生科技創(chuàng)新活動；把握“三個結(jié)合”，即教師與學(xué)生相結(jié)合、第一課堂與第二課堂相結(jié)合、科技創(chuàng)新與實習(xí)實踐相結(jié)合；突出“四個作用”，即學(xué)生的主體作用、教師的指導(dǎo)作用、輔導(dǎo)員的組織作用、院領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)作用；構(gòu)建“八種載體”，即科技競賽載體、科研項目載體、科研論文載體、科技專利載體、科技下鄉(xiāng)載體、對外交流載體、創(chuàng)新論壇載體、創(chuàng)新基地載體。

綜合籌劃，構(gòu)建創(chuàng)新環(huán)境，工作方法新穎，形式多樣

河南師范大學(xué)計算機與信息工程學(xué)院將大學(xué)生科技創(chuàng)新工作作為一項重要工作常抓不懈，重點突出學(xué)生的主體作用、教師的指導(dǎo)作用、輔導(dǎo)員的組織作用、院領(lǐng)導(dǎo)的引領(lǐng)作用，有效地推進了大學(xué)生科技創(chuàng)新活動順利開展。通過完善《本科生導(dǎo)師制》《關(guān)于鼓勵教師積極參與指導(dǎo)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的規(guī)定》等制度，充分調(diào)動教師參與指導(dǎo)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的積極性；通過舉辦科技創(chuàng)新報告會、編印科技創(chuàng)新指南、開辟網(wǎng)上創(chuàng)新專欄、制作創(chuàng)新成果展板、布置學(xué)術(shù)名人文化墻等方式，營造良好的學(xué)術(shù)創(chuàng)新氛圍，引導(dǎo)青年學(xué)生積極參加大學(xué)生科技創(chuàng)新活動。經(jīng)過持續(xù)不斷的努力，學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新工作得到了廣泛認(rèn)同，逐步形成了“全員參與、重點突出”的新格局。據(jù)統(tǒng)計，學(xué)院在省級及以上大學(xué)生科技創(chuàng)新活動中獲獎的學(xué)生達867人次，參與指導(dǎo)的教師達387人次。

學(xué)院還成立了大學(xué)生科技創(chuàng)新活動領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了黨政學(xué)團齊抓共管的領(lǐng)導(dǎo)體制；通過制定《關(guān)于輔導(dǎo)員組織學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動的規(guī)定》，發(fā)揮了輔導(dǎo)員在大學(xué)生科技創(chuàng)新活動中的組織作用；通過制定《關(guān)于鼓勵學(xué)生積極參加大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的規(guī)定》，激發(fā)了學(xué)生參加科技創(chuàng)新活動的熱情和活力；通過制定《大學(xué)生科技創(chuàng)新社團、協(xié)會管理辦法》，加強了對學(xué)生科技創(chuàng)新社團、協(xié)會的規(guī)范管理，使它們成為開展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的良好平臺。

教師與學(xué)生相結(jié)合、第一課堂與第二課堂相結(jié)合、科技創(chuàng)新與實習(xí)實踐相結(jié)合，是學(xué)院長期開展大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的經(jīng)驗總結(jié)。學(xué)院通過調(diào)整教師評價體系、將教師科研項目引入第二課堂等方式，把教師與學(xué)生相結(jié)合，如把參與指導(dǎo)學(xué)生科技創(chuàng)新活動作為教師業(yè)績考評、職稱晉升和工作量計算的重要指標(biāo)，調(diào)動教師積極參與指導(dǎo)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動；通過加強第二課堂的課程化建設(shè)，如開設(shè)《大學(xué)生數(shù)學(xué)建?！愤x修課，設(shè)立大學(xué)生科技創(chuàng)新學(xué)分等，增強了第二課堂的專業(yè)性，將第一課堂與第二課堂有效對接；引導(dǎo)學(xué)生通過實習(xí)、實踐、調(diào)研、啟迪創(chuàng)新思維，將創(chuàng)新思維通過創(chuàng)新活動轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)生活實踐成果，使科技創(chuàng)新與實習(xí)、實踐相互促進、相得益彰。

學(xué)院在推行大學(xué)生創(chuàng)新實踐教育中，實施精品化戰(zhàn)略，注重實踐應(yīng)用，通過精品項目、品牌活動的示范影響作用帶動學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的全面提升。2006年至2012年，學(xué)院連續(xù)七年組建科技下鄉(xiāng)社會實踐服務(wù)隊，隊員們騎單車、攜帶電腦深入新鄉(xiāng)市周邊農(nóng)村開展宣傳調(diào)研、電腦維修、技術(shù)培訓(xùn)等活動。這些活動既使學(xué)生得到了鍛煉，又服務(wù)了社會主義新農(nóng)村建設(shè)，受到了當(dāng)?shù)厝罕姷暮迷u。2006年，學(xué)生郝晨旭、于冬菊等通過實踐調(diào)研，撰寫了《中原環(huán)保稻草板有限責(zé)任公司》創(chuàng)業(yè)計劃書，在第四屆“挑戰(zhàn)杯”河南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中榮獲金獎；2008年，學(xué)生石俊飛、張曉節(jié)等通過實踐調(diào)研，撰寫了《壟上行三農(nóng)信息服務(wù)公司》創(chuàng)業(yè)計劃書，在第六屆“挑戰(zhàn)杯”河南省大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中榮獲特等獎；2010年，學(xué)生宋艷佩、王靜等通過實踐調(diào)研，撰寫了《大后方教育有限公司》創(chuàng)業(yè)計劃書，在第七屆“挑戰(zhàn)杯”中國大學(xué)生創(chuàng)業(yè)計劃競賽中榮獲銅獎。

此外，學(xué)院還積極整合社會資源，為大學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的全面提升創(chuàng)造更廣闊、更優(yōu)越的實習(xí)實踐平臺。學(xué)院與甲骨文中國、文思海輝、浙大網(wǎng)新等多家企事業(yè)單位簽訂了大學(xué)生社會實踐與課外科技創(chuàng)新基地協(xié)議，協(xié)同建設(shè)大學(xué)生科技創(chuàng)新校園文化，保證了社會實踐活動的經(jīng)?；?、制度化和可持續(xù)化。2008年，受新鄉(xiāng)市環(huán)境保護局委托，學(xué)院組織120余名社會實踐隊員對新鄉(xiāng)市市區(qū)的污染源進行了全面普查，圓滿完成任務(wù)，并提交《新鄉(xiāng)市第一次污染源普查數(shù)據(jù)分析報告》。為此，學(xué)院還被評為“河南省第一次污染源普查先進集體”。

求實創(chuàng)新，彰顯學(xué)院特色，工作成效顯著，認(rèn)同度高

近年，河南師范大學(xué)計算機與信息工程學(xué)院大學(xué)生科技創(chuàng)新活動得到了廣大師生的認(rèn)可，學(xué)生參與科技創(chuàng)新活動、教師主動帶領(lǐng)學(xué)生開展科技創(chuàng)新活動的熱情高漲。據(jù)了解，學(xué)院每年參與科技創(chuàng)新活動的學(xué)生有1500余人次，占學(xué)生總數(shù)的80%以上；參與指導(dǎo)大學(xué)生科技創(chuàng)新活動的教師達100余人次，相當(dāng)于每位教師每年至少指導(dǎo)1個科研團隊。

自2005年以來，學(xué)院積極組織學(xué)生參加各級各類大學(xué)生科技創(chuàng)新活動，取得了豐碩成果。學(xué)生獲得省級及以上科技創(chuàng)新類獎勵308項，其中國際獎23項、國家級獎29項。2013年，學(xué)院學(xué)生獲得國際大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽一等獎；2006年、2008年、2009年、2010年，學(xué)院學(xué)生4次獲得全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽一等獎；2010年，學(xué)院學(xué)生獲得全國計算機仿真大獎賽一等獎（全國共10個），同時學(xué)院還榮獲優(yōu)秀組織獎（全國共10個）。此外，學(xué)院學(xué)生還獲批大學(xué)生創(chuàng)新項目264項，其中國家級項目22項，獲得國家專利24項，獲得軟件著作權(quán)6項，發(fā)表科研論文300余篇。

經(jīng)過科技創(chuàng)新活動的鍛煉，學(xué)院學(xué)生的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力得到明顯提升，畢業(yè)生普遍受到用人單位好評。學(xué)院先后有70名學(xué)生因科技創(chuàng)新成績突出，被保送為重點大學(xué)和科研機構(gòu)的碩士研究生；畢業(yè)生平均就業(yè)率保持在93%以上，考研率穩(wěn)定保持在30%以上，絕大多數(shù)用人單位對學(xué)院學(xué)生的專業(yè)知識水平、創(chuàng)新實踐能力等給予了高度評價。

以人為本，推動科學(xué)發(fā)展，凝練工作經(jīng)驗，持續(xù)創(chuàng)新

河南師范大學(xué)計算機與信息工程學(xué)院在大學(xué)生科技創(chuàng)新品牌的創(chuàng)建過程中，總結(jié)出了三條寶貴的經(jīng)驗，即人是創(chuàng)新活動的主體、機制是創(chuàng)新活動的保障、實踐是創(chuàng)新活動的源泉。

人是創(chuàng)新活動的主體。在大學(xué)生科技創(chuàng)新活動中，應(yīng)始終堅持以人為本、貼近實際的理念，創(chuàng)新工作內(nèi)容、工作方法，通過政策引導(dǎo)、表彰鼓勵、獎金激勵等措施，充分發(fā)揮教師、學(xué)生的能動性，推進大學(xué)生科技創(chuàng)新活動順利開展。

機制是創(chuàng)新活動的保障。在大學(xué)生科技創(chuàng)新活動中，應(yīng)適時建立、完善各項機制，充分調(diào)動教師參與的積極性，全面激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)造活力，有效保障科技創(chuàng)新活動的順利推進。

實踐是創(chuàng)新活動的源泉。在大學(xué)生科技創(chuàng)新活動中，應(yīng)深入實踐開展調(diào)研，將科技創(chuàng)新智慧轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)生活實踐成果，用知識回報社會，既提高了學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，同時也增強了學(xué)生的社會責(zé)任感。

創(chuàng)新永無止境。在創(chuàng)新型校園文化建設(shè)的探索與實踐中，河南師范大學(xué)計算機與信息工程學(xué)院將進一步增強責(zé)任感、強化機遇意識，更加振奮精神、扎實工作，加強素質(zhì)教育，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才，努力開創(chuàng)創(chuàng)新型校園文化建設(shè)的新局面，為全面建成小康社會和實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興作出更大的貢獻。