導(dǎo)語(yǔ)：如何才能寫(xiě)好一篇拖延癥班會(huì)總結(jié)，這就需要搜集整理更多的資料和文獻(xiàn)，歡迎閱讀由公務(wù)員之家整理的十篇范文，供你借鑒。

篇1

高紅霞

新學(xué)期學(xué)生走班以后，我對(duì)B班的表現(xiàn)很不滿(mǎn)意，處處和A班比，動(dòng)不動(dòng)就是批評(píng)，老師急躁、學(xué)生反感，越是批評(píng)效果越差，最后竟成了教導(dǎo)處重點(diǎn)監(jiān)管對(duì)象。面對(duì)這種情況，我陷入反思：該如何轉(zhuǎn)變這種局面呢？

一次月考分析會(huì)上數(shù)學(xué)老師的一句話(huà)提醒了我，“B班不能再批評(píng)了?！笔堑?，應(yīng)該給他們自信，我反思這段時(shí)間的態(tài)度，的確該改變了。于是我抓住一切機(jī)會(huì)表?yè)P(yáng)優(yōu)秀個(gè)人、優(yōu)秀小組、優(yōu)秀作業(yè)，利用班會(huì)、早訓(xùn)表?yè)P(yáng)班級(jí)，明顯的這段時(shí)間紀(jì)律好多了，學(xué)習(xí)氛圍也濃厚多了。

曾經(jīng)看到這樣一個(gè)故事，一個(gè)多動(dòng)癥孩子的母親被老師叫到學(xué)校，老師對(duì)孩子的母親說(shuō)：“孩子太多動(dòng)，一分鐘也靜不下來(lái)，讓他退學(xué)吧……”母親很沮喪，回到家里母親對(duì)孩子說(shuō)：“今天的家長(zhǎng)會(huì)老師表?yè)P(yáng)了你，說(shuō)你比平時(shí)安靜的時(shí)間長(zhǎng)了，如果你以后能再多安靜會(huì)兒，老師就會(huì)更喜歡你?！币院蟮拿看渭议L(zhǎng)會(huì)這位母親都是被點(diǎn)名的對(duì)象，可當(dāng)她面對(duì)孩子的時(shí)候，她都是喜笑顏開(kāi)的鼓勵(lì)、引導(dǎo)孩子。經(jīng)過(guò)母子的不懈努力，孩子被重點(diǎn)大學(xué)錄取了，當(dāng)拿到通知書(shū)那一刻母親卻淚如泉涌。

好孩子是夸出來(lái)的，班級(jí)的管理也需要夸獎(jiǎng)。俗話(huà)說(shuō)得好：“良言一句三冬暖，惡言一聲暑天寒?！睙o(wú)論是大人還是孩子都渴望被肯定，都喜歡受到表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，尤其是孩子，鼓勵(lì)會(huì)使他們更加健康成長(zhǎng)。

有一次班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)結(jié)束，我走進(jìn)教室對(duì)學(xué)生說(shuō)：“同學(xué)們，今天晚上我們學(xué)校召開(kāi)了班主任經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，我是我們年級(jí)的發(fā)言代表。（學(xué)生鼓掌）想聽(tīng)聽(tīng)我發(fā)言的內(nèi)容嗎？”學(xué)生異口同聲說(shuō)：“想”！我是從學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生三方面發(fā)言的，學(xué)習(xí)方面我是這樣說(shuō)的，我們班之所以有較突出的成績(jī)，主要原因是我們的學(xué)生很聰明，他們有自主的學(xué)習(xí)態(tài)度，勤奮的學(xué)習(xí)習(xí)慣，很多時(shí)候大課間攆也攆不走他們，他們的這種精神值得表?yè)P(yáng)；紀(jì)律方面的優(yōu)秀主要在于我們的班委、組長(zhǎng)都很負(fù)責(zé)，他們能夠認(rèn)真對(duì)待工作，率先垂范、嚴(yán)于律己、以身作則。同學(xué)們紀(jì)律觀念較強(qiáng)，都能服從組長(zhǎng)的管理。同學(xué)們都是班級(jí)的小主人，班級(jí)中出現(xiàn)的問(wèn)題他們都能提出合理化的建議。我跟著這幫“小可愛(ài)們”學(xué)會(huì)了很多處理問(wèn)題的方法，我非常感謝他們。衛(wèi)生方面我又杜撰了很多，同學(xué)們一個(gè)個(gè)聽(tīng)得喜笑顏開(kāi)。最后我又說(shuō)：“同學(xué)們，是你們的優(yōu)秀才有了我這個(gè)優(yōu)秀的班主任，才有了我這次上臺(tái)的機(jī)會(huì)，謝謝你們！”（學(xué)生熱烈鼓掌）

第二天班級(jí)的學(xué)習(xí)氛圍明顯濃厚了，孩子們的學(xué)習(xí)勁頭兒大了，閑事兒少了，紀(jì)律就好了、教室衛(wèi)生也干凈多了。      

表?yè)P(yáng)好比加油站，是肯定、鼓勵(lì)和期待，給學(xué)生以信心與希望。

早操前可以給他們說(shuō)，昨天的班主任會(huì)上表?yè)P(yáng)了我們的口號(hào)，今天能不能再響亮些？大課間給他們說(shuō)，剛才數(shù)學(xué)老師說(shuō)我們班比隔壁班學(xué)習(xí)效率高、發(fā)言很積極，如果我們的作業(yè)書(shū)寫(xiě)在規(guī)范一些就更好了；課前對(duì)他們說(shuō)，檢查人員說(shuō)我們歌聲很響亮，同學(xué)們唱歌很投入，如果能全體起立唱效果一定更好；班會(huì)時(shí)給他們說(shuō)，校長(zhǎng)巡課時(shí)說(shuō)我們很專(zhuān)注，年級(jí)主任說(shuō)我們班是優(yōu)秀班級(jí)……

早訓(xùn)時(shí)還可以給他們一些“心靈雞湯”。優(yōu)秀的同學(xué)，往往都是善于提前定計(jì)劃的人。只要巧妙地分割計(jì)劃，每天完成一點(diǎn)點(diǎn)，就會(huì)離目標(biāo)越來(lái)越近；捷徑和僥幸只是另一種形式的浪費(fèi)時(shí)間。對(duì)于追求夢(mèng)想的人來(lái)說(shuō)，從一開(kāi)始就腳踏實(shí)地，反而是最近的道路；你不努力沒(méi)有人陪你原地停留，結(jié)果不會(huì)陪你演戲；青春是成長(zhǎng)與擔(dān)當(dāng)，一心追夢(mèng)，哪怕萬(wàn)人阻擋，也不認(rèn)輸投降。奮斗是青春最亮麗的底色，愿你保持初生牛犢不怕虎、越是艱險(xiǎn)越向前的剛健勇毅！沒(méi)有人是隨隨便便就能成功的，不害怕辛苦，不畏懼困難，沉下心去，用心打磨，你將成為更好的自己……

對(duì)學(xué)生的鼓勵(lì)是隨時(shí)隨地的，既可以口頭激勵(lì)，也可以寫(xiě)個(gè)小紙條，還可以發(fā)揮班級(jí)文化的作用。

小羽在摸底考試后心情很郁悶，我悄悄遞給她一紙條，告訴她一次考差不能說(shuō)明什么，她基礎(chǔ)很好，只要及時(shí)調(diào)整心態(tài)，分析失誤原因，總結(jié)提升方法，下次一定能行。小羽同學(xué)及時(shí)調(diào)整了心態(tài)，這次考試還是名列前茅。

恰當(dāng)?shù)谋頁(yè)P(yáng)與鼓勵(lì)可以讓學(xué)生樹(shù)立自信、增強(qiáng)勇氣、解開(kāi)心結(jié)。