建材工業(yè)論文范文10篇
時(shí)間:2024-04-29 04:08:50
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粉煤灰應(yīng)用現(xiàn)狀探討論文
[論文關(guān)鍵詞]:粉煤灰應(yīng)用研究現(xiàn)狀存在問(wèn)題
[論文摘要]:綜述國(guó)內(nèi)外粉煤灰的綜合利用現(xiàn)狀,闡述我國(guó)的粉煤灰應(yīng)用的發(fā)展和存在的主要問(wèn)題。
一、前言
隨著各行各業(yè)對(duì)粉煤灰的開(kāi)發(fā)和利用,特別是近幾年全國(guó)高速公路的迅猛發(fā)展,粉煤灰的利用率越來(lái)越高,使粉煤灰“變廢為寶”。粉煤灰在各項(xiàng)工程中的利用,不但使工程造價(jià)大大降低,而且在節(jié)約土地、環(huán)境保護(hù)方面的意義將是非常深遠(yuǎn)的。但是,到目前為止我國(guó)粉煤灰形勢(shì)依然嚴(yán)峻,每年的粉煤灰治理費(fèi)耗資1.5億元以上,繳納粉煤灰排污費(fèi)1000多萬(wàn)元。因此,需要分析研究粉煤灰的應(yīng)用現(xiàn)狀,找出目前存在的問(wèn)題,促進(jìn)粉煤灰的進(jìn)一步開(kāi)發(fā)應(yīng)用。
二、粉煤灰綜合利用現(xiàn)狀
粉煤灰是火力發(fā)電廠燃煤粉鍋爐排除的一種工業(yè)廢渣。早在1914年,美國(guó)Anon發(fā)表了《煤灰火山特性的研究》,首先發(fā)現(xiàn)粉煤灰中氧化物具有火山灰特性。國(guó)外對(duì)粉煤灰的研究,可追溯到1920年后的電廠大型鍋爐改造,也就從此開(kāi)始有人研究粉煤灰的綜合利用[1]。而粉煤灰在混凝土中應(yīng)用比較系統(tǒng)的研究工作是由美國(guó)伯克利加州理工學(xué)院的R.E.維斯在1933年后進(jìn)行的,后來(lái)其應(yīng)用不斷擴(kuò)展到各個(gè)利用領(lǐng)域[2]。但粉煤灰問(wèn)題真正引起人們重視是在二戰(zhàn)結(jié)束之后,尤其是冷戰(zhàn)時(shí)期爆發(fā)的石油危機(jī)之后,許多國(guó)家發(fā)電廠的燃料結(jié)構(gòu)都發(fā)生變化,都加快轉(zhuǎn)向以煤炭為主要燃料的進(jìn)程。隨之而來(lái)的是大量灰渣的排放,這更一步促進(jìn)人們重視粉煤灰資源的綜合利用。于是在一些工業(yè)發(fā)達(dá)國(guó)家里,粉煤灰的綜合利用逐漸形成了一個(gè)新興產(chǎn)業(yè)。
數(shù)學(xué)建模課程教學(xué)實(shí)踐與探索
摘要:分析在民辦本科學(xué)校開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)建模課程的必要性和可行性,指出數(shù)學(xué)建模課程教學(xué)中存在的一些問(wèn)題,結(jié)合教學(xué)改革實(shí)踐給出相應(yīng)的解決方法.通過(guò)積極組織學(xué)生參加各類數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽及研究活動(dòng),提高了學(xué)生數(shù)學(xué)建模能力和科研水平.
關(guān)鍵詞:數(shù)學(xué)建模;民辦高校;創(chuàng)新實(shí)踐
1992年,隨著第1屆全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽的舉辦,數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽及數(shù)學(xué)建模課程在我國(guó)得到飛速發(fā)展,2017年有全國(guó)34個(gè)省市自治區(qū)(包括香港、澳門和臺(tái)灣)以及新加坡和澳大利亞的1400多個(gè)高校近11萬(wàn)名學(xué)生參賽.?dāng)?shù)學(xué)建模競(jìng)賽的聲譽(yù)越來(lái)越高,在高等院校和社會(huì)上的影響越來(lái)越大,對(duì)學(xué)生的吸引力越來(lái)越強(qiáng).重點(diǎn)高校數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽參賽的積極性比較高,獲獎(jiǎng)較多,很多重點(diǎn)高校甚至出現(xiàn)上百個(gè)隊(duì)報(bào)名參賽的情況,普通高校由于師資力量及學(xué)生綜合能力的不足,參賽隊(duì)數(shù)相對(duì)較少,成績(jī)也比較一般.對(duì)于普通民辦本科院校來(lái)說(shuō)可能更是如此,民辦院校大多建校時(shí)間短,師資薄弱,主要以年輕教師和部分外聘退休教師為主,全國(guó)高校普遍擴(kuò)招的情況對(duì)民辦院校生源質(zhì)量影響較大.學(xué)校數(shù)學(xué)教學(xué)的重心主要是高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)和概率統(tǒng)計(jì)等基礎(chǔ)課程,學(xué)校一般比較重視英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)等級(jí)考試,對(duì)參加各類科技競(jìng)賽有時(shí)不太重視,即使參加一些科技競(jìng)賽,也由于實(shí)力原因?qū)е鲁煽?jī)不太理想,這從歷年大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽參賽學(xué)校及成績(jī)也能夠反映出來(lái).
1民辦本科院校開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)建模課程的意義
有一些意見(jiàn)認(rèn)為,對(duì)于民辦本科院校學(xué)生,能把基本的高等數(shù)學(xué)、線性代數(shù)和概率統(tǒng)計(jì)等基礎(chǔ)數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)好,通過(guò)考試就不錯(cuò)了,開(kāi)設(shè)數(shù)學(xué)建模課程以及參加數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽,課程難度大,組織參加競(jìng)賽有成績(jī)的壓力.但本文認(rèn)為,數(shù)學(xué)建模課程及競(jìng)賽對(duì)于民辦本科院校來(lái)說(shuō),更具有重要意義.1.1有能力學(xué)好數(shù)學(xué)建模課程.民辦院校學(xué)生高考數(shù)學(xué)入學(xué)成績(jī)相對(duì)不高,但原因主要是高考解題技巧掌握不足,差在解題技巧上,對(duì)于高中基本的數(shù)學(xué)知識(shí)大部分學(xué)生都能掌握.大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不再一味強(qiáng)調(diào)解題技巧,能理解相關(guān)的概念,掌握常見(jiàn)的解題技巧即可,只要學(xué)習(xí)態(tài)度端正,大學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難度不是太大.宿遷學(xué)院于2002年建校,是一所公辦民營(yíng)本科院校,目前辦學(xué)已有16年.從歷年的數(shù)學(xué)教學(xué)來(lái)看,大部分學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正,各門數(shù)學(xué)課程學(xué)習(xí)成績(jī)整體良好,具備進(jìn)一步學(xué)習(xí)的條件和基礎(chǔ).學(xué)校自2005年以來(lái)一直參加江蘇省非理科高等數(shù)學(xué)競(jìng)賽,成績(jī)?cè)谕惛咝V幸恢泵星懊?,從某種方面也是學(xué)校大學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)成果的體現(xiàn).?dāng)?shù)學(xué)建模課程要求學(xué)生對(duì)實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行分析,建立數(shù)學(xué)模型,求解得出結(jié)果.在整個(gè)過(guò)程中,對(duì)解題技巧的要求相對(duì)不高,即使是民辦院校學(xué)生,只要態(tài)度端正,認(rèn)真學(xué)習(xí),一樣可以學(xué)好數(shù)學(xué)建模課程.1.2有必要學(xué)好數(shù)學(xué)建模課程.隨著社會(huì)的發(fā)展,受社會(huì)價(jià)值導(dǎo)向的影響,大學(xué)生學(xué)習(xí)功利化思想加重,往往更看重學(xué)習(xí)的眼前價(jià)值,熱衷于計(jì)算機(jī)軟件、通信、經(jīng)濟(jì)和管理等專業(yè)課程的學(xué)習(xí),對(duì)于基礎(chǔ)的數(shù)學(xué)課程往往不太感興趣,缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力.民辦本科院校學(xué)生綜合素質(zhì)相對(duì)來(lái)說(shuō)不高,主動(dòng)學(xué)習(xí)能力不足,數(shù)學(xué)功底一般,學(xué)習(xí)主要靠教師的引導(dǎo).民辦本科院校主要培養(yǎng)應(yīng)用型人才,各門課程圍繞應(yīng)用這個(gè)中心來(lái)組織實(shí)施教學(xué),對(duì)于數(shù)學(xué)課程來(lái)說(shuō)也應(yīng)如此,只有講清楚數(shù)學(xué)在工程和生活中的巨大應(yīng)用,才能吸引學(xué)生學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)效果.只有講清楚數(shù)學(xué)的重要性,才能讓學(xué)生明白為什么要學(xué)數(shù)學(xué).對(duì)于民辦本科院校數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng),可以適當(dāng)減少理論分析推導(dǎo)過(guò)程,增加數(shù)學(xué)應(yīng)用知識(shí)的介紹,但由于課時(shí)的限制,課堂上不可能進(jìn)行很詳細(xì)的講解,這就有必要專門開(kāi)設(shè)相關(guān)的數(shù)學(xué)應(yīng)用課程.因此,即使對(duì)于民辦院校,數(shù)學(xué)建模課程的開(kāi)設(shè)也很有必要.
2數(shù)學(xué)建模課程教學(xué)的實(shí)踐與探索
中國(guó)證券市場(chǎng)展望(二)
第二篇產(chǎn)業(yè)/行業(yè)經(jīng)濟(jì)
一、2001年產(chǎn)業(yè)/行業(yè)經(jīng)濟(jì)總結(jié)
(一)、各行業(yè)生產(chǎn)增長(zhǎng)情況
2001年電子及通訊產(chǎn)品制造業(yè)繼續(xù)保持穩(wěn)定快速增長(zhǎng)態(tài)勢(shì),增長(zhǎng)速度仍穩(wěn)居各行業(yè)首位。但受國(guó)際信息產(chǎn)業(yè)明顯回落的不利影響,進(jìn)入下半年以后,增長(zhǎng)速度有所降低。1-9月份全行業(yè)完成工業(yè)總產(chǎn)值6146億元(現(xiàn)行價(jià),下同),比去年同期增長(zhǎng)28.2%,完成銷售產(chǎn)值6033億元同比增長(zhǎng)28.6%。從細(xì)分行業(yè)看,投資類電子產(chǎn)品產(chǎn)銷保持了47%以上的增長(zhǎng)速度,是全行業(yè)保持高速增長(zhǎng)的主要原因。總的來(lái)看,2001年移動(dòng)通信設(shè)備、電子計(jì)算機(jī)、程控交換機(jī)、光通信設(shè)備等高新技術(shù)領(lǐng)域的電子和通訊產(chǎn)品制造業(yè)位居各行業(yè)增長(zhǎng)之首,增幅在30%以上。
煤炭行業(yè)生產(chǎn)增長(zhǎng)速度進(jìn)入三季度以后有所回落,但煤炭生產(chǎn)結(jié)構(gòu)明顯改善。1-9月,全國(guó)原煤產(chǎn)量74581萬(wàn)噸,同比增長(zhǎng)5%。與此同時(shí),煤炭出口同比增加2221萬(wàn)噸,占生產(chǎn)增加總量的41.6%。另外,煤礦和社會(huì)存煤同比均下降,截至9月末,全國(guó)煤炭庫(kù)存1.3億噸,同比下降13.4%。特別是國(guó)有重點(diǎn)煤礦庫(kù)存2222萬(wàn)噸,同比下降28.6%,由此可見(jiàn),新增產(chǎn)量沒(méi)有形成新的積壓??傮w來(lái)看,2001年煤炭供求基本平衡,全年煤炭產(chǎn)量將達(dá)到10-10.5億噸。當(dāng)期增產(chǎn)屬有效供給,生產(chǎn)結(jié)構(gòu)趨于合理,國(guó)內(nèi)煤炭市場(chǎng)保持了較高的需求。從國(guó)際市場(chǎng)看,世界能源結(jié)構(gòu)調(diào)整,拉動(dòng)了煤炭需求增長(zhǎng)的大格局沒(méi)有變,我國(guó)煤炭出口在1999、2000年連續(xù)取得重大突破的基礎(chǔ)上,2001年繼續(xù)保持強(qiáng)勁增長(zhǎng)勢(shì)頭,預(yù)計(jì)全年出口量將達(dá)到8500萬(wàn)噸左右,成為世界第二大煤炭出口國(guó)。全年累計(jì)平均商品煤價(jià)格可望達(dá)到148-150元,同比提高8-10元/噸。
鋼鐵工業(yè)在2001年保持較高速度增長(zhǎng)。三季度,冶金重點(diǎn)大中型企業(yè)完成工業(yè)總產(chǎn)值673億元,同比增幅為12.6%,增速比上半年提高2個(gè)百分點(diǎn)。全國(guó)鋼產(chǎn)量達(dá)3666.5萬(wàn)噸,同比增幅為14.8%,尤其是成品鋼材產(chǎn)量增幅繼續(xù)保持在18%以上的較高水平,并呈現(xiàn)出明顯的逐季加快態(tài)勢(shì)。重點(diǎn)鋼鐵產(chǎn)品中,大型材、中型材、小型材、優(yōu)質(zhì)型材等產(chǎn)品產(chǎn)量增長(zhǎng)速度均超過(guò)20%以上。但與二季度相比,多數(shù)產(chǎn)品環(huán)比增速明顯放緩,部分鋼材品種產(chǎn)量還有一定減少。從產(chǎn)品結(jié)構(gòu)看,鐵鋼比、材鋼比分別為1.01和1.08,比前幾個(gè)季度有一定回穩(wěn),并開(kāi)始向正?;貧w。另外值得肯定的是,鋼鐵工業(yè)產(chǎn)值增幅正在超越產(chǎn)量增幅,說(shuō)明產(chǎn)品結(jié)構(gòu)逐步向高附加值產(chǎn)品轉(zhuǎn)變。2001年,從市場(chǎng)和企業(yè)效益看,由于受國(guó)內(nèi)外市場(chǎng)形勢(shì)影響,鋼鐵產(chǎn)品進(jìn)口大幅度增加而出口大幅度減少。國(guó)內(nèi)市場(chǎng)鋼材價(jià)格明顯下降,鋼鐵工業(yè)企業(yè)銷售收入增速放緩,季度環(huán)比收入也出現(xiàn)下降,與同期生產(chǎn)增幅相比產(chǎn)生較大落差,增產(chǎn)未增收。
新型工業(yè)化循環(huán)經(jīng)濟(jì)原則論文
新型工業(yè)化與循環(huán)經(jīng)濟(jì)原則【摘要】循環(huán)經(jīng)濟(jì)原則下的工業(yè)經(jīng)濟(jì)特征是自然資源的節(jié)約、保護(hù)和循環(huán)利用,指導(dǎo)理論是系統(tǒng)論和生態(tài)學(xué);目標(biāo)體系是全面建成節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì)
【關(guān)鍵詞】循環(huán)經(jīng)濟(jì)原則下的工業(yè)經(jīng)濟(jì)特征自然資源的節(jié)約保護(hù)和循環(huán)利用
【本頁(yè)關(guān)鍵詞】學(xué)術(shù)期刊征稿職稱論文投稿職稱
【正文】
一、新型工業(yè)化與循環(huán)經(jīng)濟(jì)原則藕合互聯(lián)循環(huán)經(jīng)濟(jì)是以資源的高效利用和循環(huán)利用為核心,以“減量化、再利用、資源化”為原則,組織成“資源—產(chǎn)品—再生資源”的物質(zhì)反復(fù)循環(huán)流動(dòng)的過(guò)程,大大提高能源利用率,基本上不產(chǎn)生或者只產(chǎn)生很少的廢棄物。因而,發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)是科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn),是實(shí)現(xiàn)新型工業(yè)化和可持續(xù)發(fā)展的必然選擇。發(fā)展循環(huán)經(jīng)濟(jì)與新型工業(yè)化存在著內(nèi)在的必然聯(lián)系。從不同工業(yè)型態(tài)比較看:傳統(tǒng)工業(yè)經(jīng)濟(jì)的特征是征服自然,指導(dǎo)理論是社會(huì)財(cái)富論;目標(biāo)體系是高增長(zhǎng)、高消費(fèi),最大限度創(chuàng)造社會(huì)財(cái)富;價(jià)值觀是金錢至上、競(jìng)爭(zhēng);經(jīng)濟(jì)要素是勞力、土地、資本;資源狀況是掠奪性地開(kāi)發(fā)自然資源。循環(huán)經(jīng)濟(jì)原則下的工業(yè)經(jīng)濟(jì)特征是自然資源的節(jié)約、保護(hù)和循環(huán)利用,指導(dǎo)理論是系統(tǒng)論和生態(tài)學(xué);目標(biāo)體系是全面建成節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì);價(jià)值觀是經(jīng)濟(jì)、社會(huì)與生態(tài)效益統(tǒng)一,人與自然和諧共處;經(jīng)濟(jì)要素是勞力、資源、資本、環(huán)境、科技智力資本;資源狀況是逐步提高資源循環(huán)利用率。新型工業(yè)化包含科技含量高、經(jīng)濟(jì)效益好、資源消耗低、環(huán)境污染少和人力資源優(yōu)五個(gè)方面的要求,這是一個(gè)相互聯(lián)系、相互制約的統(tǒng)一體。新型工業(yè)化道路所追求的工業(yè)化,不是只講工業(yè)增加值,而是要實(shí)現(xiàn)五個(gè)方面的兼顧和統(tǒng)一。因而,新型工業(yè)化是全面統(tǒng)籌資源開(kāi)發(fā)利用的、以信息化帶動(dòng)的、依靠科技創(chuàng)新的、以高新技術(shù)為支撐的、可持續(xù)發(fā)展的新型工業(yè)化。新型工業(yè)化與循環(huán)經(jīng)濟(jì)在可持續(xù)發(fā)展理念上是一致的。二、按照循環(huán)經(jīng)濟(jì)原則,構(gòu)建恩施州生態(tài)工業(yè)體系循環(huán)經(jīng)濟(jì)在生產(chǎn)領(lǐng)域的發(fā)展模式就是改造和重構(gòu)涉及國(guó)民經(jīng)濟(jì)的各個(gè)產(chǎn)業(yè),使其向生態(tài)化方向轉(zhuǎn)型,重點(diǎn)包括建設(shè)生態(tài)工業(yè)體系、生態(tài)農(nóng)業(yè)體系和綠色服務(wù)業(yè)體系,其中改造現(xiàn)有的工業(yè)體系,建設(shè)生態(tài)工業(yè)體系是生產(chǎn)領(lǐng)域的核心內(nèi)容,也是走新型工業(yè)化道路的本質(zhì)要求。1.明確生態(tài)工業(yè)發(fā)展目標(biāo)。從可持續(xù)發(fā)展目標(biāo)著眼生態(tài)工業(yè)化建設(shè),恩施州新型工業(yè)化應(yīng)確立四大目標(biāo)體系:以保護(hù)自然生態(tài)環(huán)境為目標(biāo)。把生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)作為基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),是循環(huán)經(jīng)濟(jì)的基本原則。循環(huán)經(jīng)濟(jì)認(rèn)為生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)也是基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè),如狠抓“清江流域環(huán)境保護(hù)”,加強(qiáng)“鄂西林海”建設(shè),集約利用土地資源、規(guī)劃利用水能、風(fēng)能和硒鐵磷等礦產(chǎn)資源、特色產(chǎn)業(yè)基地建設(shè)等,既是產(chǎn)業(yè)開(kāi)發(fā),更是生態(tài)系統(tǒng)建設(shè)。通過(guò)這些基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)來(lái)提高生態(tài)系統(tǒng)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的承載能力,實(shí)現(xiàn)人與自然、經(jīng)濟(jì)與環(huán)境的和諧發(fā)展。以優(yōu)化整個(gè)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)為目標(biāo)。從產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)分析,“十五”期末,全州三次產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)已由2000年的44.1:24.9:31調(diào)整為41:23.5:35.5,但二三產(chǎn)業(yè)在三次產(chǎn)業(yè)的組成中相對(duì)偏低,并且二產(chǎn)內(nèi)部本身的結(jié)構(gòu)也有待進(jìn)一步調(diào)整,“十一五”期間全州第一、二、三產(chǎn)業(yè)增長(zhǎng)目標(biāo)分別為3%、11.5%、9.5%。從城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)看,2005年全州城鎮(zhèn)化率達(dá)到21.3%,分別低于同期全國(guó)43%和全省47.3%,按照新型工業(yè)化發(fā)展的要求,差距較大。從勞動(dòng)力就業(yè)狀況在三次產(chǎn)業(yè)中的構(gòu)成講,在二產(chǎn)中所占比重相對(duì)偏低,按照成熟工業(yè)化階段的要求必須占到15%以上。從所有制結(jié)構(gòu)看,2005年民營(yíng)經(jīng)濟(jì)總產(chǎn)值占全州總產(chǎn)值的比重為70%以上;其中,工業(yè)總產(chǎn)值所占比重達(dá)85%以上。要進(jìn)一步改善產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、城鄉(xiāng)結(jié)構(gòu)、就業(yè)結(jié)構(gòu)和所有制結(jié)構(gòu),提高人均GDP;通過(guò)生態(tài)工業(yè)化帶動(dòng)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、生態(tài)城鎮(zhèn)化和社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè),建成“小康恩施”。以強(qiáng)化科技教育為目標(biāo)。盡可能利用高科技,是循環(huán)經(jīng)濟(jì)和新型工業(yè)化的共用原則。要加大科教投入,促進(jìn)科技與經(jīng)濟(jì)圓滿結(jié)合,加速科技成果轉(zhuǎn)換,提高科技創(chuàng)新能力;合理使用現(xiàn)有科技專業(yè)人才,合理引進(jìn)緊缺人才,科學(xué)配置各類人才,從而使人才結(jié)構(gòu)適應(yīng)新型工業(yè)化發(fā)展的動(dòng)態(tài)需要;要著力提高人口整體素質(zhì),加強(qiáng)基礎(chǔ)教育,大力發(fā)展職業(yè)技術(shù)教育,提高高等教育質(zhì)量,保障實(shí)施科技強(qiáng)州和人才強(qiáng)州戰(zhàn)略。以提高社會(huì)經(jīng)濟(jì)效益為目標(biāo)。充分提高生產(chǎn)和再生產(chǎn)活動(dòng)的生態(tài)效率,以最少的資源能源消耗,取得最大的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出和最低的污染排放,實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)、環(huán)境和社會(huì)效益的統(tǒng)一,形成可持續(xù)的生產(chǎn)和消費(fèi)模式,建設(shè)資源節(jié)約型和環(huán)境友好型社會(huì),建成“生態(tài)恩施”。2.重點(diǎn)構(gòu)建“特色資源開(kāi)發(fā)型”工業(yè)體系。為實(shí)現(xiàn)生態(tài)工業(yè)目標(biāo),要選擇循環(huán)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式,結(jié)合州域資源特色,充分發(fā)揮水力電力、醫(yī)藥化工、建筑材料和富硒綠色食品加工等支柱產(chǎn)業(yè)的支撐作用,繼續(xù)做大做強(qiáng)特色工業(yè)。支持卷煙工業(yè)適應(yīng)結(jié)構(gòu)調(diào)整,漸近培植煙草產(chǎn)業(yè)的替代產(chǎn)業(yè)。支持電力工業(yè)加快優(yōu)質(zhì)電源點(diǎn)和電力外送通道建設(shè)。扶持藥化工業(yè)拓寬市場(chǎng)空間,做大做強(qiáng)中藥材及成品藥工業(yè),實(shí)現(xiàn)穩(wěn)步發(fā)展。培育壯大富硒綠色食品工業(yè),提升企業(yè)整體素質(zhì)。引導(dǎo)建材工業(yè)科技創(chuàng)新、擴(kuò)大企業(yè)規(guī)模、提高產(chǎn)品質(zhì)量??茖W(xué)規(guī)劃、開(kāi)發(fā)和利用各種礦產(chǎn)資源,建成特色礦產(chǎn)工業(yè)基地??茖W(xué)謀劃生態(tài)工業(yè)園區(qū)建設(shè),構(gòu)建特色生態(tài)資源工業(yè)體__【本站說(shuō)明】中國(guó)期刊投稿熱線:專業(yè)致力于期刊論文寫作和發(fā)表服務(wù)。提供畢業(yè)論文、學(xué)術(shù)論文的寫作發(fā)表服務(wù);省級(jí)、國(guó)家級(jí)、核心期刊以及寫作輔導(dǎo)。“以信譽(yù)求生存以效率求發(fā)展”。愿本站真誠(chéng)、快捷、優(yōu)質(zhì)的服務(wù),為您的學(xué)習(xí)、工作提供便利條件!自05年建立以來(lái)已經(jīng)為上千客戶提供了、論文寫作方面的服務(wù),同時(shí)建立了自己的網(wǎng)絡(luò)信譽(yù)體系,我們將會(huì)繼續(xù)把信譽(yù)、效率、發(fā)展放在首位,為您提供更完善的服務(wù)。
簡(jiǎn)述混凝土預(yù)拌質(zhì)監(jiān)管理思考
預(yù)拌混凝土是建設(shè)部重點(diǎn)推廣的十項(xiàng)新技術(shù)之一,具有工廠化專業(yè)生產(chǎn)特點(diǎn),它不僅能保證混凝土拌制質(zhì)量,降低能耗,而且可以減少施工占地,加快施工速度,減少粉塵、噪音等環(huán)境污染,實(shí)現(xiàn)文明施工等許多優(yōu)點(diǎn)。
然而,商品混凝土企業(yè)生產(chǎn)混凝土質(zhì)量問(wèn)題造成的工程質(zhì)量事故卻時(shí)有發(fā)生。究其原因,主要是由于商品混凝土公司質(zhì)量管理的缺限。為此,必須加強(qiáng)預(yù)拌混凝土的質(zhì)量管理,以確保建筑結(jié)構(gòu)的質(zhì)量和安全。
1預(yù)拌混凝土全面質(zhì)量管理
為了全面管理預(yù)拌混凝土的質(zhì)量,必須分析混凝土的整個(gè)生產(chǎn)工藝流程,從材料的訂購(gòu)開(kāi)始,至混凝土的生產(chǎn),再到混凝土的供應(yīng),建立全面的質(zhì)量管理體系。如圖1。
圖1中可以看出,根據(jù)生產(chǎn)的工藝流程,預(yù)拌混凝土的全面質(zhì)量管理由材料管理系統(tǒng),生產(chǎn)管理系統(tǒng)和裝運(yùn)系統(tǒng)三個(gè)核心部分組成。技術(shù)管理測(cè)試系統(tǒng)貫穿整個(gè)生產(chǎn)過(guò)程,直至用戶信息反饋的受理和分析,再提供給有關(guān)系統(tǒng)進(jìn)行參考或修改。
為了協(xié)同保障預(yù)拌混凝土的質(zhì)量管理,應(yīng)從這三個(gè)系統(tǒng)出發(fā),分析各個(gè)系統(tǒng)中質(zhì)量管理的內(nèi)容和步驟。
房地產(chǎn)企業(yè)營(yíng)銷策略研究論文
論文關(guān)鍵詞:形象房地產(chǎn)房地產(chǎn)企業(yè)營(yíng)銷形象
論文摘要:房地產(chǎn)企業(yè)營(yíng)銷形象是相關(guān)公眾對(duì)房地產(chǎn)企業(yè)由營(yíng)銷理念指導(dǎo)的營(yíng)銷活動(dòng)和營(yíng)銷管理過(guò)程的總體印象和評(píng)價(jià)。營(yíng)銷形象反映的是房地產(chǎn)企業(yè)整個(gè)營(yíng)銷活動(dòng)和管理過(guò)程的好壞。本研究通過(guò)調(diào)查房地產(chǎn)企業(yè)營(yíng)銷形象中存在的主要問(wèn)題,提出可操作性的改善措施。
一、問(wèn)題的提出
著名的營(yíng)銷專家MariaSicola[1]認(rèn)為由于房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、銷售及產(chǎn)品固有的一些特點(diǎn),使房地產(chǎn)業(yè)更需要市場(chǎng)營(yíng)銷。然而不少房地產(chǎn)企業(yè)的營(yíng)銷觀念落后,忽視營(yíng)銷管理,輕視營(yíng)銷人員形象等,結(jié)果使企業(yè)形象受損,造成了重大的損失。這些問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因在于房地產(chǎn)企業(yè)缺乏正確的營(yíng)銷理論和營(yíng)銷形象理念的指導(dǎo)。隨著房地產(chǎn)市場(chǎng)發(fā)展水平的提高,房地產(chǎn)企業(yè)的營(yíng)銷形象日益受到重視,其好壞直接關(guān)系到企業(yè)的成敗。[2]如何面向市場(chǎng)、面向公眾塑造房地產(chǎn)企業(yè)的營(yíng)銷形象,獲得公眾的認(rèn)同和顧客的忠誠(chéng)是贏得營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)勝利的關(guān)鍵。本研究旨在根據(jù)房地產(chǎn)企業(yè)營(yíng)銷形象中存在的主要問(wèn)題探討提升策略。
二、房地產(chǎn)企業(yè)營(yíng)銷形象中存在的主要問(wèn)題
本文通過(guò)自編的《房地產(chǎn)企業(yè)營(yíng)銷形象》問(wèn)卷調(diào)查了600名公眾,收回有效問(wèn)卷442份,對(duì)數(shù)據(jù)用SPSS11.0社會(huì)統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,發(fā)現(xiàn)目前房地產(chǎn)企業(yè)營(yíng)銷形象總體上是正面的,但仍存在不同程度的問(wèn)題,具體表現(xiàn)如下:
房地產(chǎn)企業(yè)營(yíng)銷形象提升研究論文
論文關(guān)鍵詞:形象房地產(chǎn)房地產(chǎn)企業(yè)營(yíng)銷形象
論文摘要:房地產(chǎn)企業(yè)營(yíng)銷形象是相關(guān)公眾對(duì)房地產(chǎn)企業(yè)由營(yíng)銷理念指導(dǎo)的營(yíng)銷活動(dòng)和營(yíng)銷管理過(guò)程的總體印象和評(píng)價(jià)。營(yíng)銷形象反映的是房地產(chǎn)企業(yè)整個(gè)營(yíng)銷活動(dòng)和管理過(guò)程的好壞。本研究通過(guò)調(diào)查房地產(chǎn)企業(yè)營(yíng)銷形象中存在的主要問(wèn)題,提出可操作性的改善措施。
一、問(wèn)題的提出
著名的營(yíng)銷專家MariaSicola[1]認(rèn)為由于房地產(chǎn)開(kāi)發(fā)、銷售及產(chǎn)品固有的一些特點(diǎn),使房地產(chǎn)業(yè)更需要市場(chǎng)營(yíng)銷。然而不少房地產(chǎn)企業(yè)的營(yíng)銷觀念落后,忽視營(yíng)銷管理,輕視營(yíng)銷人員形象等,結(jié)果使企業(yè)形象受損,造成了重大的損失。這些問(wèn)題產(chǎn)生的主要原因在于房地產(chǎn)企業(yè)缺乏正確的營(yíng)銷理論和營(yíng)銷形象理念的指導(dǎo)。隨著房地產(chǎn)市場(chǎng)發(fā)展水平的提高,房地產(chǎn)企業(yè)的營(yíng)銷形象日益受到重視,其好壞直接關(guān)系到企業(yè)的成敗。[2]如何面向市場(chǎng)、面向公眾塑造房地產(chǎn)企業(yè)的營(yíng)銷形象,獲得公眾的認(rèn)同和顧客的忠誠(chéng)是贏得營(yíng)銷競(jìng)爭(zhēng)勝利的關(guān)鍵。本研究旨在根據(jù)房地產(chǎn)企業(yè)營(yíng)銷形象中存在的主要問(wèn)題探討提升策略。
二、房地產(chǎn)企業(yè)營(yíng)銷形象中存在的主要問(wèn)題
本文通過(guò)自編的《房地產(chǎn)企業(yè)營(yíng)銷形象》問(wèn)卷調(diào)查了600名公眾,收回有效問(wèn)卷442份,對(duì)數(shù)據(jù)用SPSS11.0社會(huì)統(tǒng)計(jì)軟件進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,發(fā)現(xiàn)目前房地產(chǎn)企業(yè)營(yíng)銷形象總體上是正面的,但仍存在不同程度的問(wèn)題,具體表現(xiàn)如下:
我國(guó)企業(yè)發(fā)展電子商務(wù)研究論文
[論文關(guān)鍵詞]電子商務(wù)優(yōu)勢(shì)與影響制約因素對(duì)策與措施
[論文摘要]全球電子商務(wù)的飛速發(fā)展所形成的一種廣義的商業(yè)環(huán)境,給經(jīng)濟(jì)生活帶來(lái)機(jī)構(gòu)、產(chǎn)業(yè)和市場(chǎng)的根本性變革。電子商務(wù)也已受到我國(guó)企業(yè)的廣泛關(guān)注。然而,我國(guó)企業(yè)發(fā)展電子商務(wù)仍存在許多阻礙其進(jìn)一步發(fā)展的制約因素,必須采取相應(yīng)的對(duì)策與措施來(lái)解決這一情況才能有助于電子商務(wù)在我國(guó)企業(yè)的健康、迅速發(fā)展。
一、電子商務(wù)的發(fā)展優(yōu)勢(shì)及其對(duì)我國(guó)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響
與傳統(tǒng)商務(wù)比較,電子商務(wù)有很多優(yōu)勢(shì)。其中最為明顯的是,在互聯(lián)網(wǎng)上直接進(jìn)行交易,可節(jié)省傳統(tǒng)業(yè)務(wù)中人員往返、住宿、交易設(shè)施投入等許多費(fèi)用。同時(shí),運(yùn)用電子商務(wù)還能夠使企業(yè)向用戶提供全天候的產(chǎn)品信息和服務(wù),從而大大提高市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力,電子商務(wù)對(duì)我國(guó)企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力及經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的影響主要表現(xiàn)有:
1.它能簡(jiǎn)化我國(guó)傳統(tǒng)商品的流動(dòng)方式,最大限度節(jié)省流通成本。電子商務(wù)利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò),客戶在網(wǎng)上完成意向洽談、看樣定貨、購(gòu)物和支付貨款的全過(guò)程,實(shí)現(xiàn)信息流、資金流和物流的統(tǒng)一,取代傳統(tǒng)商品流動(dòng)中的大量的中間行為。
2.電子商務(wù)是實(shí)現(xiàn)跨越時(shí)間交易的最有效途徑。在電子商務(wù)環(huán)境中,客戶可以在全球范圍內(nèi)尋找交易伙伴,選擇商品。
高職教育培養(yǎng)引領(lǐng)人才途徑論文
論文關(guān)鍵詞:高職教育,產(chǎn)學(xué)合作,職業(yè)素質(zhì)
論文摘要:指出“以就業(yè)為導(dǎo)向”是高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的基本要求,從校企合作、產(chǎn)學(xué)結(jié)合、人文教學(xué)與技術(shù)教育的融合等方面對(duì)如何培養(yǎng)高素質(zhì)的引領(lǐng)人才進(jìn)行了闡述,指出必須更新教育理念,以就業(yè)為導(dǎo)向,走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的高等職業(yè)教育發(fā)展之路。
教育部《關(guān)于以就業(yè)為導(dǎo)向深化高等職業(yè)教育改革的若干意見(jiàn)》(教高[2004]1號(hào))中指出:“高等職業(yè)教育應(yīng)以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向,走產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的發(fā)展道路”。這不僅體現(xiàn)了職業(yè)技術(shù)教育的本質(zhì)特征,反映了人民群眾的強(qiáng)烈愿望,同時(shí)也是我國(guó)高等職業(yè)教育適應(yīng)社會(huì)發(fā)展和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要、持續(xù)健康發(fā)展的必然選擇,還是把高等職業(yè)院校辦成人民滿意的教育院校,實(shí)現(xiàn)自身發(fā)展的希望之路。
1“以就業(yè)為導(dǎo)向”是高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)的基本要求
根據(jù)聯(lián)合國(guó)教科文組織通過(guò)的《國(guó)際教育標(biāo)準(zhǔn)分類法》,目前我國(guó)的高等職業(yè)教育應(yīng)該屬于第5級(jí)(高等教育)B類(職業(yè)耖育)教育。5B學(xué)制一般為2年--8年,“是面向?qū)嶋H的、適應(yīng)具體職業(yè)的,主要目的是使學(xué)生獲得從事某個(gè)職業(yè)、行業(yè)或某類職業(yè)、行業(yè)所需的實(shí)際技能和知識(shí)”。我國(guó)高等職業(yè)教育作為高等教育發(fā)展中的一個(gè)類型,肩負(fù)著培養(yǎng)面向生產(chǎn)、建設(shè)、服務(wù)和管理第一線需要的有一技之長(zhǎng)、能勝任技術(shù)應(yīng)用和智能操作等高技能職業(yè)崗位的“銀領(lǐng)”人才的使命,在我國(guó)加快推進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)進(jìn)程中具有不可替代的作用。隨著我國(guó)走新型工業(yè)化道路、建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村和創(chuàng)新型國(guó)家對(duì)高技能人才要求的不斷提高,高等職業(yè)教育既面臨著極好的發(fā)展機(jī)遇,也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。因?yàn)?,接受完高等職業(yè)教育的大部分學(xué)生要直接進(jìn)入勞動(dòng)市場(chǎng)就業(yè),而不是升學(xué)或畢業(yè)后再進(jìn)行培訓(xùn)、再教育才能勝任工作。
所以,就業(yè)教育或“以就業(yè)為導(dǎo)向”應(yīng)該是高等職業(yè)教育的基本定位?!皩W(xué)校的聲譽(yù)和生命力,歸根結(jié)底是要靠學(xué)生的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)能力與實(shí)力,要靠畢業(yè)生就業(yè)和創(chuàng)業(yè)后做出的成績(jī)”。高等職業(yè)教育的質(zhì)量主要就是要看“學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)符合社會(huì)、學(xué)生需要和國(guó)家規(guī)定的程度,學(xué)校實(shí)際工作狀態(tài)符合學(xué)校確定的培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的程度和學(xué)校人才培養(yǎng)結(jié)果(畢業(yè)生)符合學(xué)校確定的培養(yǎng)目標(biāo)和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的程度”。就其核心內(nèi)容而言,就是看畢業(yè)生的質(zhì)量滿足社會(huì)及受教育者需求的程度。
建筑供配電與照明課程教學(xué)改革內(nèi)容
[摘要]為培養(yǎng)符合建筑設(shè)計(jì)行業(yè)要求的創(chuàng)新型、應(yīng)用型、綜合型新工科人才,綜合分析建筑供配電與照明課程教學(xué)中存在的問(wèn)題,探索構(gòu)建了“一路線,二并重、三結(jié)合”的遞進(jìn)式課程教學(xué)體系。以工程項(xiàng)目驅(qū)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí),重組理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)結(jié)構(gòu),優(yōu)化“供配電系統(tǒng)”、“照明系統(tǒng)”和“防雷接地系統(tǒng)”的教學(xué)內(nèi)容。并從考核權(quán)重分配、考核點(diǎn)設(shè)置、評(píng)價(jià)指標(biāo)細(xì)化等方面,完善課程考核評(píng)價(jià)機(jī)制,加強(qiáng)過(guò)程評(píng)價(jià),保證有效評(píng)價(jià)效果。
[關(guān)鍵詞]建筑供配電與照明;工程項(xiàng)目;課程建設(shè)
在新技術(shù)背景下,當(dāng)今社會(huì)對(duì)工程技術(shù)專業(yè)人才的培養(yǎng)提出了更高的挑戰(zhàn)。建筑電氣與智能化專業(yè)是我校緊密結(jié)合安徽省地方經(jīng)濟(jì)需求,培養(yǎng)地方急需的專業(yè)人才,依托電氣工程與自動(dòng)化、建筑學(xué)等專業(yè),通過(guò)與行業(yè)企業(yè)合作,經(jīng)過(guò)學(xué)校學(xué)科專業(yè)的優(yōu)化調(diào)整,于2015年獲批建設(shè)的新專業(yè)。作為一個(gè)新興專業(yè),需要培養(yǎng)的是工程設(shè)計(jì)能力強(qiáng)、創(chuàng)新能力強(qiáng)、實(shí)踐能力強(qiáng)的高素質(zhì)“新工科”人才[1]。
1.課程教學(xué)存在的問(wèn)題
《建筑供配電與照明》是建筑電氣與智能化專業(yè)一門非常重要的專業(yè)核心課程,同時(shí)又是其他專業(yè)課程的基礎(chǔ)課程,在本專業(yè)課程體系中起著承上啟下的重要作用。該課程經(jīng)過(guò)三屆的教學(xué)實(shí)踐,基本形成了成形的教學(xué)大綱和考核體系,建立了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)條件。但是,在教學(xué)過(guò)程中還存在著很多不足[2]。
1.1教學(xué)內(nèi)容與工程實(shí)踐差距明顯
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