摘要：Matlab是功能強(qiáng)大的工程計(jì)算和數(shù)據(jù)分析軟件，Word是一個功能強(qiáng)大的文字處理軟件。通過二者結(jié)合，可以在Word中實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)可視化操作，并很方便地在科技報告、論文和專著的寫作中實(shí)現(xiàn)圖文并茂；再通過MATLAB軟件在土工試驗(yàn)數(shù)據(jù)處理方面應(yīng)用過程的探索，介紹一種新型的數(shù)據(jù)處理軟件，為今后的試驗(yàn)數(shù)據(jù)處理提供一種新的思路。

關(guān)鍵詞：MatlabWordNotebook數(shù)據(jù)處理

1引言

眾所周知，微軟公司的Word軟件在文字處理方面功能強(qiáng)大，已廣泛應(yīng)用于科學(xué)研究的各個領(lǐng)域。但Word本身不具備數(shù)據(jù)運(yùn)算功能，繪圖功能也有限。Matlab是MathWorks公司推出的一套高性能的數(shù)值計(jì)算和可視化軟件。它是一個高度集成的系統(tǒng)，集科學(xué)計(jì)算、圖像處理、聲音處理于一體，具有極高的編程效率。如何把Matlab的數(shù)值處理和繪圖功能與Word結(jié)合起來，擴(kuò)展Word的功能，使二者能協(xié)調(diào)地進(jìn)行工作，本文將就此問題作一探討(以Matlab6.5和Word2002為例)。

在土工試驗(yàn)的數(shù)據(jù)處理過程中，經(jīng)常需要用圖形法來描述試驗(yàn)結(jié)果，然后通過查圖法來求得所需試驗(yàn)參數(shù)，例如在土的顆粒分析試驗(yàn)中，需要繪制級配曲線來確定土料的限制粒徑和有效粒徑以及，從而計(jì)算土的不均勻系數(shù)和曲率系數(shù)；在土的擊實(shí)試驗(yàn)中，需要用擊實(shí)曲線來體現(xiàn)試驗(yàn)結(jié)果，通過查圖找出最大干密度和最優(yōu)含水率；在土的三軸試驗(yàn)中，需要繪制摩爾圓來確定土的凝聚力C和內(nèi)摩擦角φ。以前的處理方法是手工繪制或使用EXCEL工具中的圖表功能，但是僅局限于其圖形功能，而不能進(jìn)行數(shù)值計(jì)算，相應(yīng)的數(shù)值計(jì)算則需要人工進(jìn)行。MATLAB不僅提供了圖形功能，還增加了計(jì)算功能，使數(shù)據(jù)處理工作進(jìn)一步簡化。

2Matlab和Word的鏈接

現(xiàn)在正是大學(xué)畢業(yè)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)、撰寫畢業(yè)論文的時候，大家往往要苦熬一個多月才能完成自己的畢業(yè)論文?，F(xiàn)在大家主要都是用MicrosoftWord來編輯論文(不論各位用哪個版本，基本功能都是一致的，以下簡稱Word)。如果不能充分Word的一些強(qiáng)大功能，大家在撰寫和編輯較長篇幅的科技論文的時候，可能經(jīng)常要為不斷地調(diào)整格式而煩惱。在這里我把自己以前使用Word的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)總結(jié)一下，以求拋磚引玉。

一篇論文應(yīng)該包括兩個層次的含義：內(nèi)容與表現(xiàn)，內(nèi)容是指文章作者用來表達(dá)自己思想的文字、圖片、表格、公式及整個文章的章節(jié)段落結(jié)構(gòu)等，表現(xiàn)則是指論文頁面大小、邊距、各種字體、字號等。相同的內(nèi)容可以有不同的表現(xiàn)，例如一篇文章在不同的出版社出版會有不同的表現(xiàn)；而不同的內(nèi)容可以使用相同的表現(xiàn)，例如一個期刊上發(fā)表的所有文章的表現(xiàn)都是相同的。這兩者的關(guān)系不言自明。

筆者認(rèn)為，論文“表現(xiàn)”的編輯，是一個非常費(fèi)時費(fèi)力的工作。如果在寫論文之前，做了各方面的準(zhǔn)備，并按照一定的規(guī)律來編寫和排列，會起到事半功倍的效果；否則，會給你帶來無窮無盡的痛苦。筆者根據(jù)自己寫碩士論文的體驗(yàn)，向各位提供如下建議，供大家參考。

1、用好樣式

編寫論文，一定要使用樣式，除了Word原先所提供的標(biāo)題、正文等樣式外，還可以自定義樣式。如果你發(fā)現(xiàn)自己是用選中文字然后用格式欄來設(shè)定格式的，一定要注意，想想其他地方是否需要相同的格式，如果是的話，最好就定義一個樣式。對于相同排版表現(xiàn)的內(nèi)容一定要堅(jiān)持使用統(tǒng)一的樣式，這樣做能大大減少工作量和出錯機(jī)會。如果要對排版格式（文檔表現(xiàn)）做調(diào)整，只需一次性修改相關(guān)樣式即可。使用樣式的另一個好處是可以由Word自動生成各種目錄和索引。

一般情況下，不論撰寫學(xué)術(shù)論文或者學(xué)位論文，相應(yīng)的雜志社或?qū)W位授予機(jī)構(gòu)都會根據(jù)其具體要求，給論文撰寫者一個清楚的格式要求。比如，要求宋體、小四，行間距17磅等等。這樣，論文的撰寫者就可以在撰寫論文前對樣式進(jìn)行一番設(shè)定，這樣就會很方便的編寫論文了。

摘要：本文討論了如何使用VB編程，通過窮舉法解除EXCEL文檔和WORD文檔的密碼。并在破解過程中加入了中斷，以方便用戶隨時中斷破解過程。

關(guān)鍵字：窮舉法、解密、EXCEL文檔、WORD文檔、密碼

Excel和Word提供了多種方法限制訪問用戶文檔，以免未經(jīng)授權(quán)者的查看和更改。但在信息化的今天，用戶需要記憶的密碼太多，一旦密碼丟失，用戶將無法打開或訪問該文檔，給用戶造成很大的損失。能否借助計(jì)算機(jī)的高速運(yùn)行，解開密碼呢？通過嘗試，筆者認(rèn)為：在無法弄清Excel和Word加密算法的情況下，利用窮舉法嘗試解密文檔，是解密唯一的選擇。

1.實(shí)現(xiàn)原理

本程序選用VB6.0編寫，并充分利用了Office組件中的對象庫，窮舉嘗試各種口令，達(dá)到解密文檔的目的。

⑴巧用整數(shù)的取整及取余，產(chǎn)生密碼字符串

Word軟件是我們在日常辦公和教育教學(xué)中最常用的office辦公軟件之一，在使用過程中，經(jīng)常遇到各種問題，有些小問題不大，但是如果解決不了的話，使用起來會很不方便，筆者將自己遇到的一些問題加以總結(jié)，希望能對使用者有所幫助。

一、去除文檔中的“↓”標(biāo)記

因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系，我們經(jīng)常需要從網(wǎng)上下載一些資料，當(dāng)這些資料保存在WORD文檔中后，有時在段落后會有“↓”的標(biāo)記，這些標(biāo)記是一種人工換行符，也叫手動換行符，類似于回車鍵的換行符，這往往會影響到以后排版的效果，要是一個一個的刪除的話太過繁瑣，那么怎樣才能很快地消除它，通過實(shí)踐我總結(jié)了兩種方法：第一種方法就是在打開word粘貼時，可以選擇：編輯-選擇式粘貼-無格式文本。

但是這種方法只能粘貼無格式的文本，如果資料中包含表格或圖片就無法保存，那么對已經(jīng)保存到WORD當(dāng)中內(nèi)容怎樣刪除這些標(biāo)記呢?可以采取以下步驟來實(shí)現(xiàn)：

(1)首先選中要查找替換的文本內(nèi)容。

(2)執(zhí)行“編輯”——替換——單擊“特殊字符”按鈕——打開“特殊字符”列表。

Word軟件是我們在日常辦公和教育教學(xué)中最常用的office辦公軟件之一,在使用過程中,經(jīng)常遇到各種問題,有些小問題不大,但是如果解決不了的話,使用起來會很不方便,筆者將自己遇到的一些問題加以總結(jié),希望能對使用者有所幫助。

一、去除文檔中的“↓”標(biāo)記

因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系,我們經(jīng)常需要從網(wǎng)上下載一些資料,當(dāng)這些資料保存在WORD文檔中后,有時在段落后會有“↓”的標(biāo)記,這些標(biāo)記是一種人工換行符,也叫手動換行符,類似于回車鍵的換行符,這往往會影響到以后排版的效果,要是一個一個的刪除的話太過繁瑣,那么怎樣才能很快地消除它,通過實(shí)踐我總結(jié)了兩種方法:第一種方法就是在打開word粘貼時,可以選擇:編輯-選擇式粘貼-無格式文本。

但是這種方法只能粘貼無格式的文本,如果資料中包含表格或圖片就無法保存,那么對已經(jīng)保存到WORD當(dāng)中內(nèi)容怎樣刪除這些標(biāo)記呢?可以采取以下步驟來實(shí)現(xiàn):

(1)首先選中要查找替換的文本內(nèi)容。

(2)執(zhí)行“編輯”——替換——單擊“特殊字符”按鈕——打開“特殊字符”列表。

摘要本文介紹了用VBA作為開發(fā)語言,用Access或foxpro作為數(shù)據(jù)庫,用word中的書簽作為媒介，實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)庫在Word中的自動替換方法，并以通知書為例給出了源程序。

關(guān)鍵詞VBAWord數(shù)據(jù)庫bookmark(書簽)

在實(shí)際工作中，常常需要將數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)放在Word文擋中。例如學(xué)校每期都要將學(xué)生的成績填入到通知書中寄發(fā)給學(xué)生（家庭）。傳統(tǒng)的實(shí)現(xiàn)方法是在Word手工輸入或用數(shù)據(jù)庫軟件編寫一個專門的程序(模塊)來完成此項(xiàng)工作。本文采用VBA作為開發(fā)語言,用宏命令的方法實(shí)現(xiàn)了Access數(shù)據(jù)庫或foxpro數(shù)據(jù)庫中的數(shù)據(jù)在Word中的自動成批替換。

1實(shí)現(xiàn)方法

先在Word中建立一個名為“通知書.dot”的模板，將通知書中固定的文字內(nèi)容輸入到該模板中,將變動的文字內(nèi)容(取數(shù)據(jù)庫中的字段值)設(shè)置成書簽(右圖中的name、math等)。為了編程方便，書簽名可取數(shù)據(jù)庫表中相應(yīng)的字段名。完成后存入Office的Templates(模板)目錄下。

要實(shí)現(xiàn)VBA與數(shù)據(jù)庫MicrosoftAccess97的連接,在Word中選主菜單”工具\(yùn)宏\宏名”打開VisualBasic編輯器；選VBA主菜單條上[工具]菜單項(xiàng)下的[引用]命令，激活[引用]對話框，從可使用的引用列表中選擇MicrosoftDAO2.5/3.5CompatibilityLibray一項(xiàng)，然后單擊[確定]按鈕，把它引用到工程中來。

【摘要】隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的不斷前進(jìn)，使得我們無論是經(jīng)濟(jì)上還是社會上都得到了顯著的發(fā)展，但這些發(fā)展的背后，使得社會文化和人才素質(zhì)也面臨了新的挑戰(zhàn)。所以，在計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)性教學(xué)過程中，大學(xué)教學(xué)是其基礎(chǔ)部分，而隨著時代的發(fā)展，目前初中和小學(xué)也有了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)的普及。本論文以此背景為前提，將word作為主體研究對象，對其在基礎(chǔ)教學(xué)和創(chuàng)新研究上的作用進(jìn)行了進(jìn)一步分析探討。

【關(guān)鍵詞】計(jì)算機(jī)Word基礎(chǔ)；創(chuàng)新教學(xué)；對策

1.計(jì)算機(jī)word教學(xué)的現(xiàn)狀問題

1.1實(shí)踐和理論完全不符。通過實(shí)踐研究可知，現(xiàn)在計(jì)算機(jī)word的理論講述是其教學(xué)的主要基礎(chǔ)，所以其實(shí)踐教學(xué)和操練上面運(yùn)用較少。除此之外，由于對初中生和高中生來說，學(xué)習(xí)理論課程是其主要任務(wù)，所以將升學(xué)率作為主要考慮方向，導(dǎo)致對計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)課程的安排不多，所以一般情況下以理論知識為主，隔了好久才以實(shí)際知識為輔。在這種情況下，即使學(xué)生了解到了其相關(guān)理論知識，雖然也促進(jìn)了實(shí)踐知識的操練，然而由于兩者結(jié)合的不一致，而且時間相差較長，使得學(xué)生很難在兩者中融會貫通，所以教學(xué)效果也大打折扣。1.2教材知識更新力度不夠。隨著時代的不斷發(fā)展，使得計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)知識也跟著更新?lián)Q代，特別是生活實(shí)踐的不斷發(fā)展，使得我們在對基礎(chǔ)性應(yīng)用的要求上也必須不斷調(diào)整，除此之外，由于社會應(yīng)用環(huán)境和應(yīng)用場景的顯著變化，也促使了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)應(yīng)用的調(diào)整。因此，學(xué)生要想全面掌握這些基礎(chǔ)技術(shù)和知識，離不開計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)教學(xué)教材的幫助，但是教材的更新?lián)Q代和時代的發(fā)展不相符，所以使得其將過去幾十年的應(yīng)用場景作為主要學(xué)習(xí)場景，教材的落后和教師教學(xué)理念和方法的不恰當(dāng)，不利于實(shí)際課堂教學(xué)效果的提升，導(dǎo)致其課堂效果表現(xiàn)力度不強(qiáng)。1.3學(xué)生不夠重視實(shí)操練習(xí)。就大多數(shù)學(xué)生來說，由于其將專業(yè)知識作為主要學(xué)習(xí)知識，所以計(jì)算機(jī)實(shí)際操作課程受關(guān)注較少，而且其課程氛圍輕松，所以導(dǎo)致學(xué)生在實(shí)際操作練習(xí)中掉以輕心，其將實(shí)操課程作為放松課程，在電腦玩游戲、音樂以及直接上網(wǎng)聊天，所以導(dǎo)致計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)課程逐漸變得沒有意義，而教師自身也在其中沒有扮演好一個管理者和監(jiān)督者的角色，使得這些問題一直存在，大大減少了課堂實(shí)際教學(xué)效果。

2.新時代背景下計(jì)算機(jī)word基礎(chǔ)教學(xué)的要求及創(chuàng)新

由于計(jì)算機(jī)技術(shù)的更新?lián)Q代，導(dǎo)致其能夠被應(yīng)用于我們生活的每個核心領(lǐng)域，而且由于技術(shù)的不斷發(fā)展，使其被應(yīng)用的范圍也更加廣闊，所以對于計(jì)算機(jī)word的基礎(chǔ)教學(xué)來說，其必須從實(shí)際發(fā)展需要出發(fā)，促進(jìn)不斷的拓展研究，特別是要加強(qiáng)對不同院校的計(jì)算機(jī)教學(xué)課程的安排力度，除此之外，必須重視具體的教材編寫工作，通過有效的調(diào)整，使其更加優(yōu)化。必須將學(xué)生綜合素質(zhì)的提高作為主要培養(yǎng)方向，從而促進(jìn)教學(xué)工作的合理開展。所以，必須將教學(xué)開展工作著重關(guān)注在以下方面:第一，由于學(xué)生自身在現(xiàn)在的計(jì)算機(jī)word教學(xué)上持有自己獨(dú)特的看法和觀點(diǎn)，所以教師必須從實(shí)際情況出發(fā)，通過對學(xué)生看法觀點(diǎn)的收集整理，促進(jìn)對其教學(xué)大綱的進(jìn)一步實(shí)施，從而有利于其真正教學(xué)工作的合理開展，有助于教學(xué)效果的進(jìn)一步提升。第二，以教材編撰作為主要研究方面，必須從學(xué)生的實(shí)際需求和當(dāng)前具體情況入手，不斷促進(jìn)教材的更新?lián)Q代，從而有助于學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容在生活中的合理應(yīng)用，也有助于學(xué)生知識面的不斷拓展，促進(jìn)其綜合素質(zhì)的顯著加強(qiáng)和提升。

由于數(shù)學(xué)論文中含有大量甚至構(gòu)成文章主體的用公式編輯器來進(jìn)行編排的公式，以圖片形式保存下來，給論文的編輯加工帶來了許多的問題和麻煩，使得數(shù)學(xué)論文的編排不可能象處理文本論文那樣按照所規(guī)定的格式采用批處理方式或者使用專門的編輯軟件如北大方正書版軟件等處理得方便，本文就其中的一些常見的問題提出了相應(yīng)的解決辦法.文章中使用的“樣式”一詞借用了Word文檔的專業(yè)用語，意義與后者有所不同.

1樣式的制作

在論文的格式編排過程中，特別是書刊出版工作，排版不僅僅有規(guī)定的版面格式要求，還有國家出臺的許多標(biāo)準(zhǔn)，需要相關(guān)人員在工作中去遵守.隨著時間的推移，為了和國際上一些相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)相一致以及制定的更加科學(xué)，這些標(biāo)準(zhǔn)也會隨著時間的推移進(jìn)行著不斷的修改，如文后參考文獻(xiàn)著錄規(guī)則的制定和完善前后經(jīng)歷了兩次.這就需要編輯人員不斷的去關(guān)注、學(xué)習(xí)并掌握這些更加詳細(xì)復(fù)雜的標(biāo)準(zhǔn).另外，期刊稿件格式是統(tǒng)一的.因此，需要從實(shí)踐的角度出發(fā)，結(jié)合這些標(biāo)準(zhǔn)和版面格式要求，制作出一個具體模板，以提高文章的格式編排速度和質(zhì)量.選取一篇已經(jīng)按照規(guī)定的版面格式要求和相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)排版好、經(jīng)編校通過的文章為參照，在此基礎(chǔ)上進(jìn)行樣式的新建操作[1].

1.1基本樣式的新建

使用工具欄中的“樣式”框，選定文本后，在“樣式”框中輸入新樣式名，按“Enter”后，新樣式即建立.

1.2樣式名稱的確定

每學(xué)期末，學(xué)校都會向各科教師收集論文歸檔，盡管事先布置了論文的排版格式，但交上來的很多論文依然格式不統(tǒng)一，歸納起來主要存在以下幾個方面的問題：

1.紙張大小和頁邊距不統(tǒng)一。

2.首行縮進(jìn)不規(guī)范，縮進(jìn)距離有大有小，有很大一部分論文用一兩個空格來縮進(jìn)。

3.行間距設(shè)置不統(tǒng)一。

4.標(biāo)題及正文的字體、字號設(shè)置不統(tǒng)一。

要統(tǒng)一這些文檔格式，如果用逐篇、逐項(xiàng)重新設(shè)置的方法來處理的話，上百篇論文真不知要進(jìn)行多少煩瑣重復(fù)的勞動。想用輕松便捷的方法嗎？那就跟我一起用自定義宏按鈕的方法來解決吧。

1系統(tǒng)設(shè)計(jì)

本系統(tǒng)采用TI公司生產(chǎn)的TMS320VC54X系列DSP作為核心控制器件，并采用Cypress工司生產(chǎn)的CY7C1021V（64K×16位RAM）來擴(kuò)充DSP的外部數(shù)據(jù)存儲空間。在DSP與ADC及RAM之間的數(shù)據(jù)接口加入74LVC16245（16位總線變換器）以增加DSP的驅(qū)動能力，并用來隔斷器件間的干擾。DSP與DAC之間的邏輯控制采用CPLD實(shí)現(xiàn)，這樣可以方便系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與調(diào)試，本文中采用的CPLD為Altera公司的EPM7064SLC84-10。

整個系統(tǒng)的方框圖如圖1所示。

2器件簡介

本系統(tǒng)所采用的數(shù)模轉(zhuǎn)換器為AD7846，它是美國AD（AnalogDevice）公司基于LC2MOS工藝生產(chǎn)的16位數(shù)模轉(zhuǎn)換器。它有VREF+和VREF-兩個參考電平輸入端以及一個片內(nèi)放大器。標(biāo)準(zhǔn)情況下可以將其配置為單極性輸出（0～+5V，0～+10V）或雙極性輸出（±5V，±10V）。當(dāng)然，改變VREF+VREF-兩個參考電平輸入端的電平，也可以改變其輸出的動態(tài)范圍。如本文中的采用高精度電壓參考芯片AD434提供參考電平，使D/A的動態(tài)范圍設(shè)置為±4.096V。

AD7846采用分段式結(jié)構(gòu)。DAC鎖存器的高4位選通16個電阻串中的一段，段的兩端接有運(yùn)放作為緩沖，運(yùn)放的輸出反饋至12位的模數(shù)變換電路，并由該電路提供后12位分辨率。這種結(jié)構(gòu)可以確保16位單調(diào)性，兩個緩沖運(yùn)放間輸入失調(diào)電壓的高度匹配還確保了優(yōu)良的積分非線性。