福建與臺灣隔海相望，同屬亞熱帶季風(fēng)性氣候區(qū)，兩岸氣候類似，天氣相近，互為上下游，經(jīng)常受到同一個(gè)天氣系統(tǒng)共同影響，諸如暴雨、臺風(fēng)、寒潮等災(zāi)害性天氣過程。這些氣候特點(diǎn)決定了閩臺氣象的密切關(guān)系，所以提高兩岸氣象監(jiān)測預(yù)報(bào)預(yù)警和服務(wù)能力，聯(lián)合防御各種氣象災(zāi)害，保障兩岸經(jīng)濟(jì)社會良好發(fā)展，是兩岸氣象科技交流合作的主要目標(biāo)。

一、閩臺“氣象緣”回顧

（一）解放前：親如一家，互動頻繁1945年抗日戰(zhàn)爭勝利后，臺灣光復(fù)，時(shí)任福建省氣象局局長的石延漢被派往臺灣，負(fù)責(zé)從日本人手中接管臺灣氣象局的氣象設(shè)施并擔(dān)任臺灣氣象局局長，同時(shí)仍兼任福建省氣象局局長一職，陳遵民為福建省氣象局局長。石延漢從福建調(diào)10~20人赴臺任職，因此接收臺灣氣象局初期的主要?dú)庀蠊歉啥际窃＝ㄊ庀缶值娜?。?dāng)時(shí)臺灣氣象局的一些工作作風(fēng)多沿襲抗日戰(zhàn)爭時(shí)期福建省氣象局的做法，除了基本任務(wù)為氣象資料的審核、整理、出版保存之外，還仿照福建省氣象局與中央研究院地理研究所合作設(shè)立海洋考察團(tuán)，在福建東山附近海面進(jìn)行了調(diào)查考察，返回福州后進(jìn)行閩江口海港調(diào)查，同時(shí)也在臺灣進(jìn)行了玉山高山考察和擬議中的澎湖列島的海洋調(diào)查。身在臺灣的石延漢，每天均由政務(wù)電臺或無線電話管理福建氣象局的有關(guān)事務(wù)，且寄贈各種圖表等圖書至福建。當(dāng)時(shí)，兩岸部門之間頻繁聯(lián)系，兩岸的氣象人之間，由于親戚、同仁友誼或工作需要的關(guān)系，也相互寄贈書刊，兩岸氣象工作交流不斷。（二）1949—1972年：全面冰凍，沒有來往全國解放以后，兩岸關(guān)系如三九寒天般冰封起來。解放初期，福建曾利用之前臺灣贈送的書籍等材料來收集整理臺灣島及臺灣海峽資料做出天氣氣候分析，還摘錄天氣圖記錄，為解放臺灣提供了重要的天氣數(shù)據(jù)參考。（三）1972—1993年：重修舊好，建立交流聯(lián)系紐帶海峽兩岸氣象交流的僵局直到1972年8月14日，總理在當(dāng)年9號強(qiáng)臺風(fēng)的天氣預(yù)報(bào)稿上批示：“要將這一預(yù)報(bào)告臺灣同胞，以預(yù)防臺風(fēng)襲擊?！睜柡螅钟H自審定了福建省氣象臺對臺灣廣播的第一次臺風(fēng)警報(bào)稿，并在稿子的最后加上一句“祝同胞們晚安”。從此，便拉開了福建省向臺灣同胞臺風(fēng)、大風(fēng)警報(bào)的序幕，承擔(dān)這項(xiàng)預(yù)報(bào)工作的就是福建省氣象臺。1973年10月1日起，福建省氣象臺每天通過福建人民廣播電臺和海峽之聲廣播電臺臺灣海峽地區(qū)天氣預(yù)報(bào)，這是福建省氣象臺首次面向臺灣同胞天氣預(yù)報(bào)。臺灣海峽天氣預(yù)報(bào)的，不僅成為兩岸漁民安排生產(chǎn)的依據(jù)，緊閉的大門也在福建省氣象部門的努力下，終于開啟了。1983年，福建省氣象局向臺灣氣象界發(fā)出倡議信，共同為促進(jìn)“通氣”和進(jìn)行氣象科技交流，共謀海峽兩岸經(jīng)濟(jì)繁榮做出貢獻(xiàn)，這是閩臺氣象界之間的首次書信交流。此后，兩岸氣象人開始了書信、電話以及學(xué)術(shù)書刊的交流，雙方建立起了交流聯(lián)系的紐帶。1993年1月，臺灣氣象學(xué)會理事長陳泰然應(yīng)中國氣象學(xué)會理事長章基嘉的邀請?jiān)L問大陸，這是臺灣氣象界第一位應(yīng)邀正式來訪的學(xué)會負(fù)責(zé)人。

二、兩岸氣象科技雙向交流情況及成效

（一）未三通，先通氣1994年3月，中國氣象學(xué)會理事長陶詩言率團(tuán)赴臺北參加“海峽兩岸天氣與氣候?qū)W術(shù)研討會”，這是大陸氣象界學(xué)者第一次踏上臺灣島并參加兩岸共同舉辦的學(xué)術(shù)研討會，自此拉開了兩岸氣象科技雙向交流的序幕，閩臺開始了專家學(xué)者的雙向互訪，實(shí)現(xiàn)了兩岸氣象專家在自己的國土，用共同的語言，就共同關(guān)心的問題進(jìn)行交流研討的夙愿。福建氣象學(xué)者作為兩岸合作交流的先行者，氣象交流合作起步早、成效高，具有互補(bǔ)性強(qiáng)、領(lǐng)域較廣、影響面大的特點(diǎn)。改革開放后，閩臺氣象交流合作工作，被時(shí)任中共福建省委書記賈慶林譽(yù)為“未三通，先通氣”。進(jìn)入20世紀(jì)以來，福建省與臺灣的學(xué)術(shù)交流機(jī)會逐漸增多，兩岸氣象界圍繞共同關(guān)心的氣象防災(zāi)減災(zāi)問題，從理論研究和應(yīng)用服務(wù)等層面進(jìn)行了廣泛深入的交流和探討，促進(jìn)兩岸氣象科技水平的提高。根據(jù)中國氣象事業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略，“十一五”期間，福建開展沿海及臺灣海峽氣象防災(zāi)減災(zāi)服務(wù)體系建設(shè)，重點(diǎn)加強(qiáng)沿海及臺灣海峽氣象綜合觀測、預(yù)警預(yù)報(bào)和服務(wù)等系統(tǒng)建設(shè)，提升海洋氣象業(yè)務(wù)服務(wù)能力。建設(shè)現(xiàn)代氣象業(yè)務(wù)體系及福建沿海及臺灣海峽氣象防災(zāi)減災(zāi)服務(wù)體系，對加強(qiáng)閩臺氣象科技交流與合作提出了許多新的課題。2009年6月，2009年海峽兩岸自然災(zāi)害防治交流合作研討會在福州市召開，這次會議在全國首次搭建起兩岸自然災(zāi)害防治交流合作平臺，建立起海峽兩岸氣象災(zāi)害防治交流合作的長效機(jī)制。會議的重要議程是簽訂《福建省氣象臺與臺灣大學(xué)大氣科學(xué)系開展臺風(fēng)暴雨等災(zāi)害性天氣預(yù)警技術(shù)交流和研究合作協(xié)議》《海峽兩岸2009年汛期氣象加密觀測試驗(yàn)合作協(xié)議》，兩岸氣象科技交流與合作取得了歷史性突破。真是無巧不成書，就在兩岸專家學(xué)者研討如何防治自然災(zāi)害之時(shí)，那年第3號臺風(fēng)“蓮花”已經(jīng)生成，并逐漸向東南沿?？拷?，兩岸專家、學(xué)者聚集福建省氣象臺，終于可以面對面討論正在南海游蕩的熱帶風(fēng)暴“蓮花”，為閩臺氣象人合作預(yù)報(bào)臺風(fēng)天氣、提升兩岸的氣象災(zāi)害監(jiān)測預(yù)警能力，造福于兩岸人民起到進(jìn)一步的推進(jìn)作用。（二）深化氣象交流，惠澤兩岸民生2012年，兩岸業(yè)界以推動合作、惠澤民生為目的，首次在“海峽論壇”中籌辦氣象科技交流分論壇，2014年升級為二級分論壇“海峽兩岸民生氣象論壇”，并成長為迄今為止兩岸民間氣象防災(zāi)界最重要的交流嘉年華。至今，氣象論壇已經(jīng)連續(xù)成功舉辦了六屆，成為兩岸民間氣象交流最著名的平臺，也是海峽論壇富有特色的品牌。剛開始時(shí)，臺灣一些氣象專家學(xué)者對民生氣象論壇了解不多。隨著一屆屆氣象論壇的成功舉辦，現(xiàn)在臺灣經(jīng)常有知名氣象專家主動了解有關(guān)氣象論壇的情況，并表示很想?yún)⒓诱搲?。隨著氣象交流在廣度和深度的打開，尤其是大陸幅員遼闊，氣候多樣，氣象事業(yè)發(fā)展快速，吸引了越來越多臺灣氣象同仁的關(guān)注。這六年里，兩岸氣象專家學(xué)者們參加氣象論壇交流的文章一年比一年多，質(zhì)量也一年比一年好。在2017年海峽論壇舉辦過程中，以“創(chuàng)新形式、增強(qiáng)實(shí)效、擴(kuò)大影響”為目標(biāo)，在形式上注重加強(qiáng)體驗(yàn)式交流和互動性探討。在內(nèi)容上，注重時(shí)效性，分享兩岸各自最新的科研成果，傳播先進(jìn)的氣象理念，共同探討更有針對性的防災(zāi)減災(zāi)措施。借助氣象論壇及相關(guān)科技交流，廈門雙偏振雷達(dá)等福建氣象現(xiàn)代化建設(shè)的成就引起臺灣專家的驚嘆，也激發(fā)兩岸氣象交流的興趣，促進(jìn)了兩岸氣象科技交流的常態(tài)化，互動互惠成為氣象論壇的又一特色。六年來，“深化氣象交流，惠澤兩岸民生”逐漸成為氣象論壇鮮明的主題，得到兩岸氣象界的共識。在氣象論壇平臺上，兩岸氣象相關(guān)專家和學(xué)者分享防災(zāi)減災(zāi)救災(zāi)方面的好做法和經(jīng)驗(yàn)，探尋更好的為保障兩岸同胞的福祉及生命財(cái)產(chǎn)安全的氣象服務(wù)模式，推動兩岸氣象交往從交流走向交融，從學(xué)術(shù)走到應(yīng)用，從共享走向共創(chuàng)。（三）發(fā)揮橋梁紐帶作用，搭建科技交流合作平臺隨著兩岸氣象科技交流的不斷深化，先后在福建建立了海峽氣象研究所和海峽氣象開放實(shí)驗(yàn)室，在閩臺氣象科技交流合作中起到了橋梁紐帶作用，成為兩岸氣象科技交流合作的重要平臺，氣象科研投入、科研水平和成果轉(zhuǎn)化都實(shí)現(xiàn)了新的突破。近年來，兩岸人員往來更加頻繁，技術(shù)交流更為廣泛，海峽氣象開放實(shí)驗(yàn)室聘臺灣大學(xué)終身特聘教授、原副校長陳泰然為技術(shù)顧問，臺灣大學(xué)教授周仲島為特聘專家。（四）閩臺氣象交流合作創(chuàng)下諸多“首個(gè)”多年來，閩臺氣象交流合作創(chuàng)下了業(yè)界諸多“首個(gè)”：首個(gè)面向臺灣同胞海峽天氣預(yù)報(bào)、首個(gè)開展省級兩岸聯(lián)合氣象觀測試驗(yàn)、首個(gè)開展海峽兩岸災(zāi)害性天氣預(yù)警信息交換、首個(gè)建立閩臺科技界研究互訪機(jī)制、首個(gè)建立海峽兩岸自然災(zāi)害防治交流合作機(jī)制等。

三、海峽兩岸氣象交流的展望

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位來賓、青年朋友們：

今天，來自閩粵贛邊的青年朋友們聚集在福建省武平縣，參加“首屆閩粵贛邊縣域青年創(chuàng)業(yè)論壇”，共同研討青年創(chuàng)業(yè)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展，在此，我謹(jǐn)代表共青團(tuán)福建省委，向論壇的舉辦表示熱烈的祝賀，向與會的青年朋友們致以誠摯的問候！向長期以來關(guān)心和支持青年工作的武平縣各位領(lǐng)導(dǎo)以及社會各界人士表示衷心的感謝！

本屆論壇以“青年創(chuàng)業(yè)與區(qū)域合作”為主題，這是閩粵贛邊共青團(tuán)貫徹“三個(gè)代表”重要思想，開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的實(shí)際行動，也是閩粵贛邊共青團(tuán)組織服務(wù)黨政工作大局，推動經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要舉措。論壇的舉辦，開辟了閩粵贛邊青年聯(lián)誼和溝通的新窗口，必將在傳播創(chuàng)業(yè)精神，推動閩粵贛邊經(jīng)濟(jì)社會的協(xié)調(diào)與發(fā)展，促進(jìn)三省青年的交流與合作，為構(gòu)建和諧社會起到重要的推動作用。

當(dāng)前，我國正處在全面建設(shè)小康社會、加快推進(jìn)社會主義現(xiàn)代化進(jìn)程的重要時(shí)期。新時(shí)代、新階段、新目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)，需要包括青年一代在內(nèi)的全中國人民的共同努力。在座的大多都是奮戰(zhàn)在經(jīng)濟(jì)建設(shè)一線的青年企業(yè)家朋友們，你們作為青年群體中的重要組成部分，使命更加光榮，責(zé)任更為重大。

創(chuàng)業(yè)是時(shí)代的主旋律，是當(dāng)代青年實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)、體現(xiàn)人生價(jià)值的重要途徑。廣大青年企業(yè)家要大力弘揚(yáng)新時(shí)代創(chuàng)業(yè)精神，不怕困難，不畏挫折，努力開創(chuàng)事業(yè)發(fā)展的新天地；要不斷提高創(chuàng)業(yè)能力，勤奮學(xué)習(xí)，敏于求知，掌握過硬本領(lǐng)，成為懂經(jīng)營、善管理的行家里手；要不斷在經(jīng)營管理等方面推陳出新，千方百計(jì)做大做強(qiáng)企業(yè)；要積極投身國際競爭與經(jīng)濟(jì)合作的大潮，敢于并善于在國際經(jīng)濟(jì)競爭中比伯仲，爭高低，顯風(fēng)流。

舉辦“首屆閩粵贛邊縣域青年創(chuàng)業(yè)論壇”是武平、平遠(yuǎn)、會昌共青團(tuán)組織激發(fā)青年企業(yè)家創(chuàng)業(yè)活力的有益探索。希望與會青年代表暢所欲言，充分發(fā)表各自的真知灼見。相信在閩粵贛邊青年的共同努力下，在武平縣委、縣政府的關(guān)心和支持下，論壇將逐步辦成具有廣泛社會影響的品牌活動，成為三省青年共同探索新領(lǐng)域、尋找新機(jī)遇、謀求新發(fā)展的寬闊平臺。衷心希望閩粵贛邊青年攜起手來，搶抓機(jī)遇，銳意創(chuàng)造，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，以青春的熱情和智慧，推動合作，互利雙贏，共謀發(fā)展，共創(chuàng)輝煌，為促進(jìn)海峽西岸經(jīng)濟(jì)區(qū)建設(shè)，推動三省經(jīng)濟(jì)與社會的發(fā)展作出積極的貢獻(xiàn)！“公務(wù)員之家”版權(quán)所有

摘要：自20世紀(jì)80年代中期以來,全球經(jīng)濟(jì)區(qū)域化已經(jīng)成為全球經(jīng)濟(jì)發(fā)展的核心趨勢,隨著海峽兩岸形勢的緩和與貿(mào)易關(guān)系的發(fā)展,海峽兩岸經(jīng)濟(jì)一體化的趨勢在當(dāng)今的時(shí)代中變得十分明顯。在海峽兩岸經(jīng)濟(jì)合作市場中，參與電子商務(wù)意味著開辟了一個(gè)前所未有的新時(shí)代。根據(jù)福建省區(qū)域經(jīng)濟(jì)合作的發(fā)展趨勢和雙方經(jīng)濟(jì)合作的現(xiàn)狀，這一神奇的杠桿已經(jīng)可以說是開辟了海峽兩岸經(jīng)濟(jì)合作的新市場?；诟＝ㄊ^(qū)域經(jīng)濟(jì)合作的發(fā)展趨勢和海峽兩岸經(jīng)濟(jì)合作的現(xiàn)狀，筆者進(jìn)一步分析了經(jīng)濟(jì)合作機(jī)制的建立，并提出了一些需要注意的問題。

關(guān)鍵詞：電商；兩岸；發(fā)展；福建省

改革開放以來,福建省利用兩岸電子商務(wù)經(jīng)濟(jì)合作試驗(yàn)區(qū)的良好環(huán)境成為中國經(jīng)濟(jì)增長的重要推動力量。如今,隨著兩岸局勢的緩和與貿(mào)易關(guān)系的發(fā)展,福建省區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的趨勢已經(jīng)開始顯現(xiàn)?！陡＝ㄊ∽允鲭娮由虅?wù)合作的愛與恨》電子商務(wù)經(jīng)濟(jì)合作試驗(yàn)區(qū)和互聯(lián)網(wǎng)論壇網(wǎng)站上的這句標(biāo)語吸引了許多參與者,他們甚至試圖探究出這句標(biāo)語的真正含義。事實(shí)上,談?wù)搻酆统鸷奘遣豢赡艿?但是福建省互聯(lián)網(wǎng)行業(yè)的合作,尤其是跨境電子商務(wù),確實(shí)已經(jīng)成為目前的福建省經(jīng)濟(jì)體制改革中熱門的話題。

一、兩岸電子商務(wù)的經(jīng)濟(jì)合作形式

2017年,海峽兩岸的買家在淘寶上購買了近100億元的商品,國家發(fā)展改革委電子商務(wù)示范城市專家咨詢委員會成員陳曙光回顧了海峽兩岸電子商務(wù)的發(fā)展趨勢,并認(rèn)為未來3~8年將是臺灣海峽電子商務(wù)發(fā)展的輝煌時(shí)期。隨著《兩岸經(jīng)濟(jì)合作框架協(xié)議》的簽署和兩岸經(jīng)濟(jì)經(jīng)貿(mào)合作的飛速發(fā)展,兩岸海峽貿(mào)易和區(qū)域?qū)ν赓Q(mào)易格局發(fā)生了翻天覆地的變化,其中,以阿里巴巴旗下的淘寶和360BuyMall為代表的大陸電子商務(wù)公司一直與臺灣海峽兩岸密切合作,2012年,電子商務(wù)平臺已累計(jì)超過460億人民幣。

二、電商經(jīng)濟(jì)合作發(fā)展

2012年6月16日,“新世紀(jì)臺灣電影態(tài)勢及其與大陸合作前景論壇”在福建廈門舉行。該論壇是“第四屆海峽論壇•海峽影視季”的一個(gè)重要單元活動,由中國電影資料館和福建省廣播電影電視局聯(lián)合主辦,廈門大學(xué)人文學(xué)院、廈門衛(wèi)視、《當(dāng)代電影》雜志社協(xié)辦。來自海峽兩岸的電影創(chuàng)作者、專家學(xué)者、制片和發(fā)行單位相關(guān)人員等一百多位嘉賓代表參加了此次論壇。福建廣電集團(tuán)副董事長陳若凡致辭表示歡迎,會議由中國電影藝術(shù)研究中心副主任張建勇主持并做總結(jié)。

本次論壇主要包括嘉賓主旨發(fā)言和現(xiàn)場互動交流兩個(gè)環(huán)節(jié)。首先,由中國電影合作制片公司總經(jīng)理張恂(業(yè)務(wù)室主任張正正言)、中國電影藝術(shù)研究中心副研究員邊靜、南京師大文學(xué)院教授孫慰川、臺灣著名影評人鄭秉泓、中華臺北電影資料館影展工作者胡延凱、福建師范大學(xué)教授袁勇麟、廈門大學(xué)教授李曉紅七位嘉賓代表做主旨演講。隨后,臺灣著名制片人葉育萍、臺灣著名編劇蔡宗翰、臺南藝術(shù)大學(xué)影像研究院院長井迎瑞,以及中國電影合作制片公司業(yè)務(wù)室主任張正正與廈門大學(xué)人文學(xué)院張艾弓、王曉紅兩位老師就相關(guān)議題進(jìn)行了互動交流。論壇針對新世紀(jì)臺灣電影創(chuàng)作趨向及其在臺灣本土市場表現(xiàn),引進(jìn)到中國大陸公映的臺灣影片的市場表現(xiàn)及其前瞻,ECFA前后中國大陸和臺灣合拍電影發(fā)展趨勢等議題進(jìn)行了探討與交流。

一、新世紀(jì)臺灣電影的多元觀察針對新世紀(jì)臺灣電影的發(fā)展態(tài)勢,論壇嘉賓從不同的視角出發(fā),進(jìn)行了全方位的探究與分析,主要集中于以下幾個(gè)面向:

（一）電影創(chuàng)作趨向

孫慰川從“臺灣電影里的國族認(rèn)同迷思”這一命題出發(fā),指出新世紀(jì)初期臺灣電影在文化認(rèn)同、民族認(rèn)同和國家認(rèn)同這三個(gè)層面上均呈現(xiàn)出對中國認(rèn)同的游移和疏離。首先,本土文化認(rèn)同的建構(gòu)和日本元素的介入致使臺灣電影在文化認(rèn)同層面對中國認(rèn)同產(chǎn)生游移;其次,對大陸人/外省人的他者建構(gòu)和對后殖民者迷思中的日本他者的建構(gòu)導(dǎo)致在民族認(rèn)同層面上疏離中國認(rèn)同;另外,在當(dāng)下的臺灣電影中已難以尋覓到關(guān)于民族國家的清晰表述或認(rèn)同指標(biāo),在國家認(rèn)同層面上表現(xiàn)出對中國認(rèn)同的迷失。他認(rèn)為,臺灣電影始終在中國情結(jié)、本土意識與日本迷思這三種意識形態(tài)中徘徊,反映出目前臺灣電影里國族認(rèn)同的復(fù)雜性、多重性和模糊性,這使得一些臺灣電影難以進(jìn)入大陸文化市場。

李曉紅從電影傳統(tǒng)的角度對新世紀(jì)臺灣電影展開分析。她在發(fā)言中指出,臺灣電影頗為引人矚目,把當(dāng)下臺灣電影放在世界華語電影的格局中,尤其可見臺灣電影在豐富華語電影方面所做出的努力與貢獻(xiàn)。然而,除了《那些年,我們一起追的女孩》得到大陸觀眾的熱烈追捧外,《海角七號》,特別是《賽德克•巴萊》在大陸地區(qū)并未獲得預(yù)期的票房。因此,臺灣電影要想獲得大陸市場的肯定,還有很大努力的空間。她認(rèn)為,臺灣電影在20世紀(jì)八九十年代形成了兩種傳統(tǒng),一種是臺灣新電影的小傳統(tǒng),是以侯孝賢為代表的,以表現(xiàn)臺灣本土歷史、文化、族群生活為主的電影傳統(tǒng),即在地化傳統(tǒng);另一種臺灣新電影的大傳統(tǒng),是以李安為代表的,以表現(xiàn)中華文化、倫理、道德為主,對東方文明精致化呈現(xiàn)的電影傳統(tǒng),即東方文明傳統(tǒng)。當(dāng)下的臺灣電影獲得臺灣市場的肯定是充分繼承了以侯孝賢為代表的臺灣新電影“小傳統(tǒng)”并將之推向極致的結(jié)果。然而,由于兩岸多年的隔絕狀態(tài),大陸對臺灣的了解還不是很深入,故在臺灣引起重大反響的題材,對大陸觀眾來說還是有很大的隔膜。因此,當(dāng)下臺灣電影要開拓大陸市場,爭取大陸觀眾,必須要重視臺灣新電影的大傳統(tǒng)。

摘要：福建是大陸與臺灣高等教育合作成效最顯著的省份之一。針對閩臺合作現(xiàn)狀和高等教育開放性的特征，福建應(yīng)充分發(fā)揮區(qū)位優(yōu)勢，深化閩臺高等教育交流合作。閩臺高等教育深化合作交流應(yīng)遵循量體裁衣、因地制宜、互利共贏、為我所用，多元開放、深度推進(jìn)的原則，應(yīng)在原有閩臺合作基礎(chǔ)上，在辦學(xué)模式、教育教學(xué)活動、科研攻關(guān)、服務(wù)區(qū)域、師資隊(duì)伍建設(shè)、傳承與傳播文化等六個(gè)方面推進(jìn)開放和合作，應(yīng)建立閩臺高等教育合作治理機(jī)構(gòu)和質(zhì)量保障標(biāo)準(zhǔn)，以及閩臺高校應(yīng)建立相應(yīng)的高校聯(lián)盟，進(jìn)行有效合作。

關(guān)鍵詞：閩臺；高等教育；交流合作

福建與臺灣一衣帶水，隔海相望。對于福建而言，高等教育的開放應(yīng)首先著眼于發(fā)揮對臺優(yōu)勢，著力于閩臺之間的開放合作，全面深化與臺灣高校及企業(yè)的合作交流，為服務(wù)“機(jī)制活、產(chǎn)業(yè)優(yōu)、百姓富、生態(tài)美的新福建”建設(shè)和兩岸和平發(fā)展做出努力。

一、閩臺高等教育合作交流的現(xiàn)狀

近年來，福建與臺灣高等教育的交流合作成為閩臺交流中最活躍、成效最顯著的領(lǐng)域之一，為進(jìn)一步深化閩臺高等教育合作交流奠定良好的基礎(chǔ)。

（一）學(xué)生訪學(xué)規(guī)模較大

資料類別：國家公務(wù)員考試 資料格式：WORD格式 資料來源：新浪論壇 日期：2014-1-10 瀏覽次數(shù)： 15557 資料下載：點(diǎn)擊這里下載 內(nèi)容預(yù)覽： 福建：公務(wù)員考試行政職業(yè)能力測驗(yàn)真題

“當(dāng)前，金融危機(jī)、社會問題、病蟲害日益為害嚴(yán)重等，已困擾著我國桉樹產(chǎn)業(yè)健康發(fā)展,從整體上來看,目前桉樹種植面積的增長正在進(jìn)入緩沖期?！苯鸸饧瘓F(tuán)APP林務(wù)總部黃文丁副總經(jīng)理在第四屆第四次全國桉樹論壇暨新技術(shù)新產(chǎn)品展示會的報(bào)告引起了與會者及社會各界的廣泛關(guān)注。

11月3日上午，第四屆第四次全國桉樹論壇暨新技術(shù)新產(chǎn)品展示會在漳州開幕。來自海內(nèi)外桉樹專業(yè)領(lǐng)域的林業(yè)科研、教學(xué)、生產(chǎn)單位520余名專家、學(xué)者、企業(yè)代表圍繞“提高桉樹抗性，引導(dǎo)科學(xué)發(fā)展，促進(jìn)生態(tài)文明”主題，共同探討我國桉樹人工林發(fā)展和經(jīng)營中存在的問題并展示新技術(shù)新產(chǎn)品。

本次論壇圍繞桉樹科研和桉樹產(chǎn)業(yè)發(fā)展中的新問題、新現(xiàn)象進(jìn)行交流研討。論壇上，APP(中國)林務(wù)總部副總經(jīng)理黃文丁博士從金融危機(jī)、社會環(huán)境、政策、病蟲害危害日益嚴(yán)重等方面，剖析困擾當(dāng)前我國桉樹產(chǎn)業(yè)發(fā)展的問題和解決途徑。

桉樹已經(jīng)成為我國極有前途的優(yōu)良紙板原料。但是由于目前社會信貸危機(jī)，銀行緊縮貸款的因素，以桉樹為原料的企業(yè)正面臨著資金短缺、購買力下降、木材及下游產(chǎn)品價(jià)格下降的困境。2008年近4個(gè)月來，廣西、廣東和海南三省的桉樹木材價(jià)格都在不同程度的下降，其中廣西10月份板材下降100-300元/立方米。黃文丁博士認(rèn)為，政府應(yīng)該從桉樹快速發(fā)展引發(fā)的社會爭議和問題中解脫出來，從政策予以支持。

由于桉樹適于開展規(guī)?；?、專業(yè)化和工業(yè)化大生產(chǎn)，成為各大紙板企業(yè)原料林建設(shè)的首選樹種。由桉樹快速發(fā)展引發(fā)的社會爭議也接踵而來，觀念沖突、認(rèn)識沖突、行業(yè)利益沖突、政策和法規(guī)滯后、管理和監(jiān)管滯后以及日益凸顯的缺乏人工林科學(xué)發(fā)展規(guī)劃等種種問題懸而未解，影響到社會各界對桉樹的客觀評價(jià)，形成多種壓力，最終影響到桉樹產(chǎn)業(yè)的健康發(fā)展。

其次，我國有限的土地資源、低下的桉樹生產(chǎn)力問題也在影響著桉樹產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。我國可發(fā)展桉樹的面積不多，除江西、云南、湖南、福建等部分省市南部和廣西、廣東、海南三省外，其他區(qū)域并不適應(yīng)桉樹生長。除去一些爭議的地方，桉樹可發(fā)展的面積已經(jīng)不多。

近三年來，××省電信有限公司無線通信局在加強(qiáng)企業(yè)文化建設(shè)，營造企業(yè)和諧氛圍上，積極創(chuàng)新交流溝通平臺，利用互聯(lián)網(wǎng)新技術(shù)，打造出了企業(yè)局域網(wǎng)bbs高效的交流溝通平臺，形成了人人關(guān)心企業(yè)、人人都能上網(wǎng)交流的良好溝通文化。

一、企業(yè)bbs論壇是企業(yè)管理、局務(wù)公開的有效平臺。該局有無線員工400多人，分布在全省各地市的15個(gè)基層單位，擔(dān)負(fù)著全省電信微波運(yùn)行維護(hù)、應(yīng)急通訊、無線市話網(wǎng)優(yōu)、3g前期準(zhǔn)備、電源技術(shù)支援等重要工作。常年2－3人一組，奔波于高山、城鄉(xiāng)、機(jī)房之間，流動性大，給企業(yè)管理帶來一定難度，省局下發(fā)的文件、召開的會議，其精神、實(shí)質(zhì)甚至難以及時(shí)傳達(dá)到基層每位員工,員工的真實(shí)想法和呼聲也不能及時(shí)反映上來。該局建立局域網(wǎng)bbs論壇，隨時(shí)登載企業(yè)動態(tài)、企業(yè)文件精神，使企業(yè)管理透明化，提高了企業(yè)執(zhí)行力。原創(chuàng)：現(xiàn)在，不論是每項(xiàng)改革舉措、崗位競聘，還是評模推選，該局都在網(wǎng)上公示的形式，廣泛征求員工的意見，充分聽取員工的真實(shí)想法和呼聲。如：2003年，該局實(shí)施“中心工作戰(zhàn)略重點(diǎn)轉(zhuǎn)移”，許多員工在論壇上發(fā)貼，部分年齡偏大的員工，對企業(yè)即將重組上市有較大的擔(dān)憂，部分員工為企業(yè)目前缺乏新的業(yè)務(wù)支撐點(diǎn)感到擔(dān)心，部分專業(yè)技術(shù)人員十分渴望在日益激烈的競爭中發(fā)揮更大作用，體現(xiàn)自身價(jià)值。針對這些思想實(shí)際和大家提出的具體問題，各級領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)跟貼做好解釋和說明工作，既鼓勵員工要堅(jiān)定信心，在本職崗位上把工作做好，又要切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人的競爭能力，較好地穩(wěn)定了人心，確保了企業(yè)戰(zhàn)略重點(diǎn)轉(zhuǎn)移工作的順利推進(jìn)。

為適應(yīng)上市后企業(yè)發(fā)展的需要，2004年11月份該局機(jī)關(guān)率先面向全局開展了中層干部競聘和一般管理人員競聘上崗及重組工作。為了確保競聘工作公開、公平、公正地進(jìn)行，在網(wǎng)上公示的形式，認(rèn)真聽取員工提出的意見和建議，及時(shí)回貼解答員工各方面的問題，幫助他們以正確的、積極的態(tài)度去面對這次改革，在幫助員工樹立憂患意識和危機(jī)意識的同時(shí)，鼓勵他們樹立自信心和對企業(yè)的自豪感，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高個(gè)人的競爭實(shí)力，接受新的挑戰(zhàn)。通過競聘，一大批工作能力強(qiáng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)高的年輕人脫穎而出走上了企業(yè)管理工作崗位，全局上下形成了一種學(xué)業(yè)務(wù)、比技術(shù)，尊重知識、尊重人才的良好氛圍。

二、企業(yè)bbs是打造學(xué)習(xí)型企業(yè)的重要園地。該局企業(yè)bbs論壇的技術(shù)園地，不僅是員工學(xué)習(xí)、交流技術(shù)的重要場所，而且對形成濃厚的學(xué)習(xí)氛圍，打造學(xué)習(xí)型企業(yè)起到重要的作用。同時(shí)，為基層企業(yè)員工及時(shí)提供業(yè)務(wù)、技術(shù)咨詢與支撐。移動通信、3g、電源維護(hù)、無線市話等專欄，都有許多相關(guān)技術(shù)資料、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)，為基層員工學(xué)習(xí)提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，相關(guān)部門還在網(wǎng)上對員工予以及時(shí)答復(fù)。去年無線局編撰的《小靈通100問》一書，就是在論壇上進(jìn)行反復(fù)交流、總結(jié)，無線員工積極廣泛參與的“結(jié)晶”。此書出版之后，還得到集團(tuán)公司相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)和湖北、西安、廣東、福建等9個(gè)兄弟省市好評，并在bbs論壇發(fā)貼希望能對他們開放技術(shù)論壇權(quán)限。在無線局企業(yè)轉(zhuǎn)型過程中，眾多無線員工思想觀念得到切實(shí)的轉(zhuǎn)變，對培訓(xùn)、學(xué)習(xí)有著強(qiáng)烈的需求，原創(chuàng)：利用bbs技術(shù)園地就為他們提供了良好的學(xué)習(xí)、交流平臺，也培養(yǎng)了他們濃厚的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)氛圍。

三、企業(yè)bbs是提升員工凝聚力的重要途徑。在局域網(wǎng)bbs上，無線員工通過休閑生活、員工心聲等專欄，相互交流、了解。哪家有喜事，誰家有困難，大家都會在bbs上發(fā)貼，在工作生活中相互理解支持與幫助，形成了一種和諧的企業(yè)文化。而支前專區(qū)里，支前營銷經(jīng)理的營銷日記、前線動態(tài)、后方聲音等專欄，更是體現(xiàn)了無線員工強(qiáng)烈的愛企之心、空前的互助熱情。誰遇到的困難，支前人員和后方員工都為他想方法、出主意，誰的業(yè)務(wù)完成不理想，大家會全力幫助。同時(shí)，支前辦公室還在bbs上對支前人員進(jìn)行營銷指導(dǎo)，對遇到問題進(jìn)行協(xié)調(diào)和解決，大家相互鼓勁、攜手共進(jìn)。支前論壇也成為局領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注支前人員工作、生活情況主要渠道之一，更成為長電公客部完善業(yè)務(wù)流程、加強(qiáng)管理力度的重要途徑。

四、企業(yè)bbs是征求合理化建議、協(xié)調(diào)企業(yè)矛盾的重要方式。開展合理化建議是每個(gè)企業(yè)為了改進(jìn)管理手段、完善管理流程、提高企業(yè)管理水平、協(xié)調(diào)企業(yè)矛盾的重要手段，而企業(yè)bbs為開展合理化建議、協(xié)調(diào)企業(yè)矛盾、加強(qiáng)上下交流溝通提供了有效平臺。當(dāng)初，我局建立局內(nèi)bbs論壇的初衷就是基于此目的。為此，三年來，我局精心打造網(wǎng)上交流平臺，積極開辟局長信箱和網(wǎng)上合進(jìn)化建議專欄，及時(shí)收集和處理員工的好建議，共同為企業(yè)發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。保持了開展合理化建議活動的經(jīng)常性，答復(fù)的及時(shí)性和有效性。同時(shí)，員工對企業(yè)管理、發(fā)展等問題，可以直接向領(lǐng)導(dǎo)咨詢。我局各級領(lǐng)導(dǎo)在網(wǎng)上虛心聽取群眾意見，為員工排憂解難，努力營造企業(yè)關(guān)愛員工、員工關(guān)心企業(yè)，并為企業(yè)勤奮工作的良好氛圍。今年9月，該局一員工在企業(yè)bbs論壇上匿名發(fā)表對薪酬改革的意見，引起企業(yè)上下的廣泛關(guān)注，局長看到此貼后，在論壇上跟貼2500余字，對員工疑問進(jìn)行合理的解釋，使薪酬改革深入人心，得到廣大職工的認(rèn)同和理解。

專家指導(dǎo)是行知實(shí)驗(yàn)校發(fā)展的風(fēng)向標(biāo)，由于行知實(shí)驗(yàn)校特殊的定位，要求實(shí)驗(yàn)校的發(fā)展應(yīng)與陶研理論的發(fā)展相互配合，通過專家指導(dǎo)將最新的陶研理論應(yīng)用于實(shí)踐教育活動中，做到理論與實(shí)踐相結(jié)合，不僅能在實(shí)際的教學(xué)中檢驗(yàn)理論的正確性，同時(shí)也能進(jìn)一步促進(jìn)陶研理論的深入研究。因此專家指導(dǎo)不僅是促進(jìn)行知實(shí)驗(yàn)校不斷突破的有力保證，也是行知實(shí)驗(yàn)校不斷發(fā)展的充分養(yǎng)料。然而目前福建省大部分行知實(shí)驗(yàn)校都缺乏經(jīng)常性的專家理論指導(dǎo)，有專家指導(dǎo)也只是短暫的考察，而并非真正意義上結(jié)對子的實(shí)踐與理論互助，大多情況下，理論研究與實(shí)踐教學(xué)活動脫離，各為其政，導(dǎo)致理論研究水平與實(shí)際教育水平不符，最終造成理論研究淪為紙上談兵，而實(shí)際教學(xué)又缺乏科學(xué)指導(dǎo)的局面。同時(shí)，當(dāng)下福建省行知實(shí)驗(yàn)校的交流匱乏，主要表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是學(xué)校與家庭的溝通不足；二是校際之間的交流欠缺。家校溝通不足帶來的問題是學(xué)校不了解學(xué)生在家的表現(xiàn)情況，會出現(xiàn)一些學(xué)生在校表現(xiàn)良好回家卻判若兩人的現(xiàn)象，在校的假象將會誤導(dǎo)教師的判斷進(jìn)而失去學(xué)陶的真實(shí)意義。而校際交流欠缺則造成經(jīng)驗(yàn)分享失去平臺，成功的經(jīng)驗(yàn)難以相互借鑒，失敗的教訓(xùn)也無法相互啟示，這成為提高和發(fā)展福建省行知實(shí)驗(yàn)校整體水平的巨大障礙。

（一）確立“人無我有，人有我優(yōu)”的新目標(biāo)

針對行知實(shí)驗(yàn)?！敖ㄔO(shè)模式雷同，辦學(xué)特色不夠突出”這一問題，建議各類行知實(shí)驗(yàn)校確立“人無我有，人有我優(yōu)”的新目標(biāo)，以此強(qiáng)化校園文化的辦學(xué)特色，打破定式的格局。具體說來，就是要求盡量多的行知實(shí)驗(yàn)校能結(jié)合地區(qū)優(yōu)勢，發(fā)展特長之處，創(chuàng)造其他行知實(shí)驗(yàn)校無法實(shí)現(xiàn)的條件，以此保障自身校園文化建設(shè)的獨(dú)特性。例如寧德市柘榮縣柘榮中學(xué)的“百草園”，就成為了其依靠得天獨(dú)厚的地理優(yōu)勢發(fā)展起來的特色校園文化。而對于大部分行知實(shí)驗(yàn)校都具有的共同特色，要求各類行知實(shí)驗(yàn)校能不斷深入，挖掘獨(dú)特亮點(diǎn)，形成特色傳統(tǒng)，追求“特中特”，實(shí)現(xiàn)“新中新”。例如在大多數(shù)學(xué)校都舉辦類似的學(xué)陶活動時(shí)，能找到突破創(chuàng)新之處，將相同的活動辦出不同的風(fēng)味，以此形成獨(dú)有的校園文化特色。

（二）開辟物質(zhì)建設(shè)與精神建設(shè)兩手抓的新途徑

針對行知實(shí)驗(yàn)校“傾向物質(zhì)建設(shè)，精神內(nèi)涵滲透不足”這一弊端，建議各類行知實(shí)驗(yàn)校開辟物質(zhì)建設(shè)與精神建設(shè)兩手抓的新途徑，以此落實(shí)校園文化建設(shè)的實(shí)質(zhì)內(nèi)涵。具體說來，就是要讓校園文化建設(shè)植根于學(xué)校的優(yōu)良傳統(tǒng)中，立足于學(xué)校的辦學(xué)理念，融合區(qū)域文化的發(fā)展，真正服務(wù)于人才培養(yǎng)的目標(biāo)。落實(shí)到實(shí)際工作中，一是要求各行知實(shí)驗(yàn)校做到不片面重視校園的物質(zhì)文化建設(shè)，單純關(guān)注學(xué)校的環(huán)境設(shè)施，而忽略在校師生實(shí)際師陶學(xué)陶能力的培養(yǎng)，同時(shí)各校需要經(jīng)常對師生進(jìn)行學(xué)陶思想的教育，并定期做好師生交流工作，保障師陶學(xué)陶實(shí)質(zhì)性工作的開展。二是要求各行知實(shí)驗(yàn)校的考察單位不以外在的物質(zhì)文化建設(shè)作為評價(jià)的首要標(biāo)準(zhǔn)，而是關(guān)注真正的精神世界，注重精神文化建設(shè)的內(nèi)涵所在。不僅看行知實(shí)驗(yàn)校的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)、環(huán)境綠化建設(shè)，更看校園師生師陶學(xué)陶的實(shí)際水平，通過與校園師生的深入交流了解其對陶行知教育理念的認(rèn)識，知曉其真實(shí)的師陶學(xué)陶感悟，以監(jiān)督行知實(shí)驗(yàn)校物質(zhì)和精神的雙重校園文化建設(shè)。

（三）設(shè)計(jì)多角度全方位深入交流的新模式

利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)優(yōu)化高中語文作文評改方式，給學(xué)生營造現(xiàn)代化的作文評改環(huán)境與手段，有助于激發(fā)學(xué)生的作文評改興趣，促進(jìn)學(xué)生成為作文評改中的主人。

一、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下校園網(wǎng)絡(luò)論壇作文評改方式

社會的發(fā)展與網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)的進(jìn)步，給當(dāng)代高中語文教師以及高中學(xué)生提供了全新的作文評改方式。學(xué)生與教師的作文評改不再受時(shí)間與地點(diǎn)的控制，他們可以借助更多的網(wǎng)絡(luò)平臺分享作文評改意見與修改建議。教師可以借助校園網(wǎng)絡(luò)論壇的方式，組織學(xué)生做作文評改任務(wù)。在校園網(wǎng)絡(luò)課程中設(shè)計(jì)有關(guān)于作文評改的平臺，讓不同年級的學(xué)生可以根據(jù)不同的作文評判內(nèi)容與要求參與到作文評改活動中。在論壇中對作文進(jìn)行評改，有助于高中學(xué)校內(nèi)的所有師生參與到作文評改的交流與學(xué)習(xí)中去。在利用校園網(wǎng)絡(luò)論壇組織作文評改活動的過程中，學(xué)校要安排一位專門的語文教師管理這個(gè)校園網(wǎng)絡(luò)論壇，參與到作文評改活動的每一個(gè)環(huán)節(jié)中。定期了解學(xué)生參與作文評改的情況，并幫助學(xué)生解決評改過程中產(chǎn)生的疑難問題，更新作文評改意見。如果在校園網(wǎng)絡(luò)論壇中發(fā)現(xiàn)任何惡意文章與觀點(diǎn)，要在第一時(shí)間刪除，避免負(fù)面影響的產(chǎn)生。比如，在評改“在公交車上用身體為熟睡的孫女擋太陽20多分鐘，相信很多爺爺奶奶們都會選擇這樣做。對于這種看不得孩子受一點(diǎn)苦的‘隔代疼’，網(wǎng)友們眾說紛紜。有人認(rèn)為，這位爺爺對孫女的‘呵護(hù)行為’有些溺愛，這種‘隔代疼’會疼壞了孩子；也有人認(rèn)為，2到3歲是孩子塑造自我人格的關(guān)鍵時(shí)期，一老人過度疼愛孩子會造成人格缺陷……”這樣的文章時(shí)，教師可以將文章放在校園網(wǎng)絡(luò)論壇上，向大家開放評改平臺，促進(jìn)學(xué)生說出自己的想法與意見。負(fù)責(zé)校園網(wǎng)絡(luò)論壇作文評改平臺管理的教師，要時(shí)刻關(guān)注論壇上最新出現(xiàn)的評改想法。發(fā)現(xiàn)合理且有想法的評改意見，要給予置頂處理。如果發(fā)現(xiàn)有人給出惡意意見，要及時(shí)刪除。管理好校園網(wǎng)絡(luò)論壇作文評改平臺，有助于高中語文作文評改方式的開放化。

二、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下利用QQ平臺創(chuàng)新作文評改方式

網(wǎng)絡(luò)交際的平臺，讓騰訊QQ成為實(shí)用且方便的網(wǎng)絡(luò)交際工具。騰訊QQ的聊天設(shè)置合理，功能強(qiáng)大且易于使用。它支持在線聊天以及在線傳送語音文件與視頻，利用QQ組織高中語文作文評改活動，能夠促進(jìn)師生的有效交流。第一，利用QQ群組織作文評改。借助QQ群這個(gè)平臺落實(shí)高中語文作文評改教學(xué)活動，教師需要先建立一個(gè)以作文評改為目的的QQ群，讓學(xué)生以分享共享文件的方式將需要評改的作文傳輸?shù)饺汗蚕碇校龠M(jìn)學(xué)生閱讀需要評改的作文內(nèi)容。學(xué)生可以同樣利用傳輸?shù)姆绞綄⒆约旱脑u改意見提交到群中。教師利用QQ群關(guān)注每一位學(xué)生的作文評改態(tài)度以及參與情況。如果教師與學(xué)生無法在同一時(shí)間保持在線，教師可以通過給學(xué)生留言，幫助學(xué)生解答作文平臺中遇到的問題。第二，利用QQ郵箱組織作文評改活動。所謂作文評改，是指學(xué)生要將自己寫好的作文以QQ郵箱為工具發(fā)送給其他同學(xué)，組織多位同學(xué)評改自己的作文。評改作文的同學(xué)需要利用發(fā)送郵件的方式將反饋信息發(fā)回給作文創(chuàng)作者。在郵箱交流過程中，如果學(xué)生有什么不明白的地方或者存在疑問的地方，可以利用QQ群再次集體討論，通過集思廣益的方式提高作文的整體水準(zhǔn)。第三，利用QQ空間組織作文平臺。QQ空間是一個(gè)發(fā)表心情、想法的空間，利用這一空間的交際性組織作文評改，讓師生以留言的方式給出自己的建議，能夠促進(jìn)作文評改過程的趣味化。利用QQ空間組織評改，能夠讓學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中體會到作文評改的樂趣，更能讓師生共同參與，營造一個(gè)作文評改的競爭氛圍。在這個(gè)相對開放的網(wǎng)絡(luò)平臺上，寫作能力強(qiáng)的學(xué)生希望將自己更多、更好的文章發(fā)表出來，在相互比拼的過程中，寫作能力弱的學(xué)生會快速學(xué)習(xí)寫作技巧，努力提高個(gè)人寫作能力。在所有人的關(guān)注下，每一位參與作文評改的教師與學(xué)生都會更加認(rèn)真，積極性更高。除了發(fā)表意見與建議，教師要更重視個(gè)人指導(dǎo)作用的發(fā)揮。在學(xué)生的評改信息中了解學(xué)生的作文評改能力，收獲寫作教學(xué)反饋信息。

三、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下利用博客組織作文評改活動