開(kāi)場(chǎng)臺(tái)詞：

a：大家晚上好！金牛奮蹄已遠(yuǎn)去，寅虎飛躍報(bào)春來(lái)。光陰荏苒,斗轉(zhuǎn)星移,光輝燦爛的2009年即將過(guò)去,充滿希望和挑戰(zhàn)的2010年悄然來(lái)臨。今天，我們xx員工歡聚于此，慶祝即將到來(lái)的新年佳節(jié)！

b：在過(guò)去的一年里，我們齊心協(xié)力、銳意進(jìn)取、奮發(fā)圖強(qiáng)、開(kāi)拓創(chuàng)新，我們辛勤的工作，換來(lái)了豐碩的收獲！

c：展望即將到來(lái)的一年，我們滿懷憧憬，激情澎湃，更好的產(chǎn)品等著我們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)，更大的市場(chǎng)等著我們?nèi)フ鞣鼔延^的事業(yè)等著我們?nèi)]灑智慧和才能。

d：沒(méi)有什么能阻擋，沒(méi)有什么能動(dòng)搖，我們滿懷信心，開(kāi)足馬力，奔向更加輝煌的2010年！

a：年年歲歲花相似

男：陳

女：王

男：天時(shí)人事日相催

女：冬至陽(yáng)生春又來(lái)

男：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

女：尊敬的---和------員工

1、舞蹈《節(jié)日禮贊》

鐘：（場(chǎng)外獨(dú)白——“齊心協(xié)力勇創(chuàng)佳績(jī)”員工中秋迎月晚會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始。

2、開(kāi)場(chǎng)白：

鐘：明月普照，秋涼如水共團(tuán)聚

淼：明月普照，秋風(fēng)浩蕩共此時(shí)

琪：明月見(jiàn)證，秋光無(wú)限這邊美

開(kāi)場(chǎng)白:

甲:新年的鐘聲即將敲響,時(shí)光的車輪又留下了一道深深的印痕。伴隨著冬日里溫暖的陽(yáng)光，200*年元旦如約而至；

乙：在這一刻，我們已經(jīng)感受到了春的氣息，這是我們利民的春天，這是我們職教處這個(gè)大家庭的春天，這更是我們每個(gè)人的春天；

甲：今天，我們相約在這里，享受緣分帶給我們的歡樂(lè)，享受這段美好時(shí)光；

乙：今天，我們相聚在這里，一起用心來(lái)感受真情，用愛(ài)來(lái)融化冰雪；

甲：今天，我們相聚在這里，敞開(kāi)你的心扉，釋放你的激情；

開(kāi)場(chǎng)臺(tái)詞：

A：大家晚上好！金牛奮蹄已遠(yuǎn)去，寅虎飛躍報(bào)春來(lái)。光陰荏苒,斗轉(zhuǎn)星移,光輝燦爛的2009年即將過(guò)去,充滿希望和挑戰(zhàn)的2010年悄然來(lái)臨。今天，我們Xx員工歡聚于此，慶祝即將到來(lái)的元旦佳節(jié)！

B：在過(guò)去的一年里，我們齊心協(xié)力、銳意進(jìn)取、奮發(fā)圖強(qiáng)、開(kāi)拓創(chuàng)新，我們辛勤的工作，換來(lái)了豐碩的收獲！

C：展望即將到來(lái)的一年，我們滿懷憧憬，激情澎湃，更好的產(chǎn)品等著我們?nèi)ラ_(kāi)發(fā)，更大的市場(chǎng)等著我們?nèi)フ鞣?，更壯觀的事業(yè)等著我們?nèi)]灑智慧和才能。

D：沒(méi)有什么能阻擋，沒(méi)有什么能動(dòng)搖，我們滿懷信心，開(kāi)足馬力，奔向更加輝煌的2010年！

A：年年歲歲花相似

親愛(ài)的老師、同學(xué)們

洪：2009年在成功和收獲的喜悅中漸漸遠(yuǎn)去了

曾：2010年的鐘聲即將敲響

洪：回首往事，我們滿懷豪情

曾：展望未來(lái)，我們重任在肩

曾：為了點(diǎn)燃一個(gè)斑斕的夢(mèng)，讓我們共同撥亮新年的燭光

摘要：有多位主持人組成的“主持人群”可以讓一檔節(jié)目的多元化氛圍在現(xiàn)場(chǎng)被時(shí)刻調(diào)動(dòng)起來(lái)，將節(jié)目主題一步步推向高潮。多位主持人的角色配合，也應(yīng)遵守主角和配角的關(guān)系。因此，戲劇化的語(yǔ)言能夠通過(guò)多位主持人不同意蘊(yùn)和形象的表述，展示出語(yǔ)言藝術(shù)的博大精深與精煉等特征。幽默、莊重等舞臺(tái)表現(xiàn)力在不同節(jié)目上穿插使用，可以讓“主持人群”充分調(diào)動(dòng)起現(xiàn)場(chǎng)觀眾的參與熱情以及預(yù)透節(jié)目?jī)?nèi)涵推動(dòng)節(jié)目的進(jìn)程。正確掌握戲劇語(yǔ)言藝術(shù)是每個(gè)主持人應(yīng)知應(yīng)會(huì)的基礎(chǔ)專業(yè)知識(shí)。也是讓參與“主持人群”的主持人提升自身專業(yè)素質(zhì)不可或缺的渠道之一。

關(guān)鍵詞：戲劇語(yǔ)言藝術(shù)；“主持人群”；語(yǔ)言應(yīng)用

在統(tǒng)一節(jié)目的表演進(jìn)程中，有多位主持人通過(guò)語(yǔ)言交流的形式參與節(jié)目主持的形式被稱為“主持人群”[1]。近年來(lái)，“主持人群”形式已經(jīng)被各大電視臺(tái)廣泛采用，并成為固定的集體創(chuàng)作的典型范例。“主持人群”在參與節(jié)目活動(dòng)中所使用的現(xiàn)場(chǎng)語(yǔ)言與戲劇語(yǔ)言高度契合，對(duì)兩個(gè)領(lǐng)域具有相同特征的語(yǔ)言形式進(jìn)行研究，有助于提升“主持人群”語(yǔ)言運(yùn)用效果，增強(qiáng)節(jié)目的趣味性和價(jià)值。

一、戲劇語(yǔ)言藝術(shù)的特色彰顯

（一）語(yǔ)言豐富精練性。首先，戲劇表演中，由于時(shí)間和空間的限制，戲劇臺(tái)詞往往顯得精煉、意有所指，配合戲劇臺(tái)詞的肢體語(yǔ)言也都突出體現(xiàn)戲劇化舞臺(tái)效果，從而實(shí)現(xiàn)戲劇臺(tái)詞語(yǔ)言的表現(xiàn)力和感染力。戲劇語(yǔ)言不同于生活用語(yǔ)，它更需要內(nèi)容所指的豐富，借助物體道具、燈光以及臺(tái)詞內(nèi)容的穿透力，糅合舞臺(tái)現(xiàn)場(chǎng)氛圍、角色的情感調(diào)動(dòng)，以此達(dá)到戲劇語(yǔ)境所要求的“青出于藍(lán)而勝于藍(lán)”，“語(yǔ)驚四座”“弦外之音”的境界。其次，戲劇語(yǔ)境所使用的語(yǔ)言，都具有高度濃縮，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的能指范圍而非語(yǔ)言所指的狹義范圍[2]。讓受眾在享受舞臺(tái)語(yǔ)境所烘托的效果時(shí)，將耐人尋味的臺(tái)詞反復(fù)推敲，逐步解開(kāi)語(yǔ)言能指的本質(zhì)內(nèi)容。許多經(jīng)典戲劇中，那些蘊(yùn)含豐富人生經(jīng)驗(yàn)和哲理的臺(tái)詞都具有能指范圍廣闊的特征。因此，戲劇語(yǔ)言豐富性、能指性，可以借助肢體語(yǔ)言提高語(yǔ)言表現(xiàn)力。（二）語(yǔ)言思想含蓄內(nèi)斂性。時(shí)效性與“抗衰老性”是經(jīng)典戲劇共有特征[3]，世界范圍內(nèi)那些精彩雋永的戲劇都能經(jīng)得住生活語(yǔ)境的考驗(yàn)。首先，語(yǔ)言和聲音作為戲劇重要的舞臺(tái)載體，它蘊(yùn)含著人物內(nèi)心情感，還表現(xiàn)為肢體語(yǔ)言的精神所指。只有聲音與肢體語(yǔ)言完全承載了角色意蘊(yùn)，才能夠在思想層面上打動(dòng)受眾的心。欲語(yǔ)還休為受眾留下思考延展劇情的空間，可以看做是戲劇化語(yǔ)言的應(yīng)用常識(shí)，在調(diào)動(dòng)受眾情緒和參與熱情上，能夠起到誘導(dǎo)作用。其次，戲劇臺(tái)詞能指的豐富性，可以通過(guò)簡(jiǎn)單的臺(tái)詞語(yǔ)句將其所承載的思想語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。（三）語(yǔ)言形象多變性。戲劇語(yǔ)言之所以被稱為“藝術(shù)”，是應(yīng)為在戲劇語(yǔ)境中，臺(tái)詞是角色人物的化身，可以引導(dǎo)跌宕起伏的情節(jié)向戲劇核心運(yùn)行[4]。形象化的語(yǔ)言、形象化的肢體語(yǔ)言可以增加受眾的視聽(tīng)沖擊效果，可以讓?xiě)騽≌Z(yǔ)境深入人心。聲情并茂的臺(tái)詞感染力可以將人物內(nèi)心世界外化為客觀對(duì)應(yīng)物。表演中，人物所演繹的物象和物象內(nèi)在品質(zhì)，在聲音、色彩以及道具等輔助下，極度還原生活場(chǎng)景，彰顯人、物、事的對(duì)應(yīng)關(guān)系。其次，戲劇語(yǔ)言藝術(shù)更加注重語(yǔ)句的修辭方式，多重修辭方式給予臺(tái)詞更多的變化可能?？鋸?、對(duì)比、明喻、暗喻、擬人等，可以將人物情感寄托于客觀對(duì)應(yīng)物，將高度抽象化的戲劇語(yǔ)言給予立體形式，更容易被受眾所接受。（四）語(yǔ)言諧謔趣味性。詼諧、戲謔化的戲劇語(yǔ)言，是為了突出人物性格和調(diào)動(dòng)戲劇化的喜劇效果。它利用人物內(nèi)心對(duì)外在事物情感的變化，或嘲諷或詼諧或自黑式的語(yǔ)言風(fēng)格，表達(dá)出某種滑稽效果，通過(guò)詼諧、輕松的喜劇語(yǔ)境調(diào)動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)氣氛。戲劇表演過(guò)程中，通過(guò)人物臺(tái)詞、肢體語(yǔ)言和服裝道具等的塑造，或者語(yǔ)境旁白等形式，對(duì)正在進(jìn)行的喜劇語(yǔ)境進(jìn)行戲謔化建構(gòu)，讓受眾感受戲劇語(yǔ)境氛圍，感受戲劇語(yǔ)境中的喜劇元素和內(nèi)涵，從而完成人物所承擔(dān)的戲劇表演任務(wù)。其次，戲劇語(yǔ)境人物互動(dòng)時(shí)，喜劇色彩背景下的人物對(duì)話也都帶有詼諧元素，因此，人物的對(duì)話交流其實(shí)就是在戲謔化前提下完成的喜劇包袱的拆解過(guò)程。真正的喜劇往往都具有悲劇色調(diào)，那些戲謔化的臺(tái)詞在受眾發(fā)笑后往往會(huì)讓他們陷入深思，反思臺(tái)詞所延展劇情的內(nèi)涵和現(xiàn)實(shí)中的所指范疇。

二、戲劇語(yǔ)言藝術(shù)在“主持人群”節(jié)目中的應(yīng)用

【摘要】“主持人群”節(jié)目具有現(xiàn)場(chǎng)觀點(diǎn)多元化、節(jié)目氛圍濃厚、引導(dǎo)力強(qiáng)等特點(diǎn)，對(duì)多個(gè)主持角色的語(yǔ)言配合及主客體語(yǔ)言的關(guān)系互動(dòng)有著嚴(yán)格要求。而戲劇語(yǔ)言藝術(shù)則呈現(xiàn)出語(yǔ)言精確性、含蓄性、形象性、諧謔性等特征，具有表現(xiàn)力豐富、思想內(nèi)涵深厚、表達(dá)方式多樣、富有趣味性等優(yōu)勢(shì)。將戲劇語(yǔ)言藝術(shù)應(yīng)用到“主持人群”節(jié)目中，既要求把握好主持團(tuán)體對(duì)節(jié)目語(yǔ)言的組織和把控力度，又需要提升每個(gè)角色的語(yǔ)言質(zhì)量和表達(dá)技巧。文章對(duì)“主持人群”的語(yǔ)言要求及戲劇語(yǔ)言藝術(shù)的表現(xiàn)特征進(jìn)行論述，探討如何將戲劇語(yǔ)言藝術(shù)運(yùn)用到“主持人群”節(jié)目中。

【關(guān)鍵詞】戲劇語(yǔ)言藝術(shù);主持人群;語(yǔ)言應(yīng)用

“主持人群”是指在同一節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)有多位主持人進(jìn)行語(yǔ)言交際的形式。近年來(lái)，主持人群節(jié)目形式受到越來(lái)越多電視臺(tái)的青睞，最具代表性的當(dāng)屬湖南衛(wèi)視的《快樂(lè)大本營(yíng)》和《天天向上》。作為集體創(chuàng)作和表達(dá)的一種形式，主持人群的語(yǔ)言組織與戲劇語(yǔ)言藝術(shù)存在諸多共同點(diǎn)。本文對(duì)兩者的語(yǔ)言特點(diǎn)及其效果加以分析，將戲劇語(yǔ)言藝術(shù)應(yīng)用到主持人群節(jié)目當(dāng)中，對(duì)增強(qiáng)電視節(jié)目效果與內(nèi)涵有重要意義。

一、主持人群的語(yǔ)言要求及節(jié)目效果

（一）以多個(gè)角色的語(yǔ)言交鋒與合作呈現(xiàn)多元觀點(diǎn)

主持人群通常會(huì)有明確的職能分工和角色定位，彼此之間通過(guò)語(yǔ)言的交鋒與合作構(gòu)建配合默契、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的關(guān)系，進(jìn)而呈現(xiàn)出多元化觀點(diǎn)，強(qiáng)化節(jié)目現(xiàn)場(chǎng)氛圍。一方面，處于主持人群主導(dǎo)地位的角色把握著整個(gè)節(jié)目的語(yǔ)言主線及發(fā)展方向，其語(yǔ)言所表達(dá)的觀點(diǎn)具有明顯的中立性，不同于其他主持人主觀性較強(qiáng)的語(yǔ)言特色。例如，湖南衛(wèi)視兩檔壓軸節(jié)目《快樂(lè)大本營(yíng)》《天天向上》，均采用主持人群的形式，兩檔節(jié)目的主導(dǎo)主持角色分別為何炅、汪涵，他們的語(yǔ)言組織往往對(duì)節(jié)目的發(fā)展方向具有引導(dǎo)作用。另一方面，其他幾位主持人之間的語(yǔ)言交際為矛盾與統(tǒng)一兩種關(guān)系。沖突鮮明、矛盾交叉的觀點(diǎn)交鋒更能呈現(xiàn)出多元化觀點(diǎn)，從而創(chuàng)設(shè)開(kāi)放性、互動(dòng)性的現(xiàn)場(chǎng)氛圍。需要注意的是，不同主持人的現(xiàn)場(chǎng)語(yǔ)言觀點(diǎn)往往是滿足節(jié)目效果需求而提前預(yù)設(shè)的，并不能完全代表個(gè)人觀點(diǎn)。

摘要：隨著當(dāng)下媒體不斷融合的趨勢(shì)，播音主持和表演藝術(shù)這兩大藝術(shù)也在不斷碰撞融合。為了增強(qiáng)電視節(jié)目的可看性和吸引力，各類節(jié)目主持人在創(chuàng)作過(guò)程中加入表演元素成為一個(gè)必經(jīng)渠道。本文基于播音主持的發(fā)展現(xiàn)狀，試分析表演藝術(shù)與播音主持創(chuàng)作的相通之處以及在播音主持創(chuàng)作活動(dòng)中如何合理運(yùn)用表演藝術(shù)。

關(guān)鍵詞：播音主持；表演藝術(shù)

隨著科技的發(fā)展和人們物質(zhì)生活水平的不斷提高，越來(lái)越多的人們渴求精神上的軟文化滋養(yǎng)。正因?yàn)橛辛诉@種需求，各大傳統(tǒng)媒體和新媒體行業(yè)也在不斷革新自身的發(fā)展。播音員、主持人作為觀眾最信任的傳播者之一，也必須不斷豐富和完善自己在節(jié)目中的表現(xiàn)，從而讓觀眾耳目一新，不僅能夠感受到節(jié)目的觀賞性，還能體會(huì)到節(jié)目的人文性和創(chuàng)新性。

一、表演藝術(shù)和播音主持創(chuàng)作的共同點(diǎn)

（一）同屬藝術(shù)創(chuàng)作，以內(nèi)心感受為基礎(chǔ)。任何藝術(shù)創(chuàng)作都是藝術(shù)家根據(jù)自己的審美體驗(yàn)、內(nèi)心情感和自身藝術(shù)修養(yǎng)創(chuàng)作而來(lái)，表演和播音主持也不例外。演員和主持人在完成一部作品或節(jié)目時(shí)，內(nèi)心必須要有充沛的情感，不僅能夠感觀眾之所感，還要能準(zhǔn)確掌握作品創(chuàng)作原作者想要表達(dá)的中心思想。這樣一來(lái)，演員和主持人其實(shí)也是創(chuàng)作者和觀眾之間的橋梁，創(chuàng)作者設(shè)計(jì)的臺(tái)詞內(nèi)容由演員或主持人進(jìn)行展現(xiàn)從而呈現(xiàn)給受眾。情感是任何藝術(shù)創(chuàng)作中都不可或缺的重要因素。就電視節(jié)目和電影戲劇的創(chuàng)作而言，因它們所要展現(xiàn)的并不是導(dǎo)演的個(gè)人“情感”，而是需要通過(guò)主持人的展現(xiàn)去感染更多的電視受眾，所以在電視節(jié)目和電影戲劇創(chuàng)作上的“情感”是一種共通的情感，是“移情”后的表現(xiàn)。當(dāng)然，表演創(chuàng)作和播音主持創(chuàng)作中的情感要求也是有些許不同的。例如，在表演創(chuàng)作過(guò)程中要求的情感表達(dá)比播音主持創(chuàng)作過(guò)程中所要求的更要充沛飽滿，因?yàn)楸硌輨?chuàng)作往往比播音主持創(chuàng)作更為大膽突破，相比之下，播音主持創(chuàng)作會(huì)顯得相對(duì)含蓄，情感表達(dá)自然也會(huì)受控。（二）以聲音和動(dòng)作為主要?jiǎng)?chuàng)作手段。不管是演員還是播音員、主持人，他們?cè)趧?chuàng)作活動(dòng)中運(yùn)用最多的創(chuàng)作手段就是有聲語(yǔ)言和動(dòng)作。演員的有聲語(yǔ)言叫做臺(tái)詞，播音員主持人的有聲語(yǔ)言可稱為串詞，但兩者其實(shí)都是為了達(dá)到傳播目的而設(shè)置的。演員按照編劇創(chuàng)造的作品和劇本設(shè)計(jì)臺(tái)詞，再用角色代入感將臺(tái)詞有情感地表達(dá)出來(lái)，進(jìn)而感動(dòng)觀眾。在這一過(guò)程中，演員的情感必須是真實(shí)情感，否則念出的臺(tái)詞就只像是單純的敘述，毫無(wú)感染力，感動(dòng)不了自己，自然感動(dòng)不了觀眾。而播音員、主持人的串詞則是根據(jù)節(jié)目策劃內(nèi)容和目的設(shè)定而來(lái)，在此過(guò)程中，串詞起到的是展現(xiàn)、連接、過(guò)渡的作用。其次，在表演過(guò)程和播音主持創(chuàng)作中，動(dòng)作的展現(xiàn)也起著不容小覷的作用。演員除了通過(guò)臺(tái)詞的展現(xiàn)來(lái)表達(dá)內(nèi)心情感和戲劇沖突外，還必須借助動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)。如果一臺(tái)戲劇或電影中的演員只有念臺(tái)詞，那么不能算得上一出成功的演出。而在播音主持創(chuàng)作活動(dòng)中，如果只有串詞，主持人只有嘴巴在動(dòng)，身體上沒(méi)有任何表情和動(dòng)作的展現(xiàn)，那么和人工智能串詞又有什么不同呢？演員和主持人在設(shè)定動(dòng)作展現(xiàn)時(shí)，也要在自身和所扮演角色這兩種人物特點(diǎn)中自由切換，既要準(zhǔn)確深刻地體驗(yàn)角色的精神世界和生活，也應(yīng)該懂得適當(dāng)?shù)貜慕巧刑鰜?lái)，重新回到現(xiàn)實(shí)認(rèn)知，如此一來(lái)，就可以實(shí)現(xiàn)對(duì)創(chuàng)作過(guò)程的有效控制和監(jiān)督，使語(yǔ)言和動(dòng)作的設(shè)定能夠按照正確的方向前進(jìn)。（三）對(duì)創(chuàng)作者的自身素質(zhì)要求較高。無(wú)論是表演創(chuàng)作還是播音主持創(chuàng)作，對(duì)創(chuàng)作者本身的素質(zhì)要求是多方面的，不僅要求具有良好的感受能力、文學(xué)修養(yǎng)，還要有靈活的即興應(yīng)變能力以及心理抗壓能力等?？v觀當(dāng)下優(yōu)秀的演員或主持人，他們?cè)谏钪邪缪莸慕巧强梢曰Q的，演員可以當(dāng)主持人，主持人也可以嘗試去當(dāng)演員，“跨界”成為當(dāng)下的一種普遍現(xiàn)象，而“跨界”的基礎(chǔ)則是演員或主持人身上具有某些共同的特征。例如畢業(yè)于浙江傳媒學(xué)院播音系的朱丹從最初浙江衛(wèi)視的主持人身份跨界為出演了多部電視劇的演員身份，又比如張國(guó)立老師兼顧“老戲骨”的演員身份和各類頒獎(jiǎng)晚會(huì)、綜藝節(jié)目的主持人。

二、表演藝術(shù)在播音主持創(chuàng)作中的運(yùn)用

一、活動(dòng)宗旨

豐富校園文化生活，迎接新學(xué)期，營(yíng)造新年氣氛，增進(jìn)同學(xué)感情

二、活動(dòng)時(shí)間

2010年3月07日晚6：30－8：30

三、活動(dòng)地點(diǎn)

學(xué)院新操場(chǎng)