各國在對加工貿(mào)易中總結(jié)出了各自監(jiān)管的經(jīng)驗與模式?；旧峡梢苑譃樗姆N模式。

一、加工貿(mào)易的管理模式

(一)封閉式管理模式

封閉式管理模式的基本做法是,只允許保稅進口的料件在海關(guān)設(shè)置的區(qū)域內(nèi)活動。這些區(qū)域包括出口加工區(qū)、自由貿(mào)易區(qū)和保稅工廠或車間,以便于對其進行有效的監(jiān)管,防止保稅料件和含有保稅料件的產(chǎn)品進入國內(nèi)市場。

管理工作的主要內(nèi)容在于:第一,根據(jù)國家政策與企業(yè)需要設(shè)置保稅空間,在保稅空間的邊界上設(shè)置特殊的海關(guān)機構(gòu);第二,審查、批準進入保稅空間的企業(yè);第三,對進出保稅空間的料件進行保稅管理,保證料件從境外或關(guān)外流入保稅空間、并流出到境外或關(guān)外去。

封閉式管理模式的好處在于:第一,管理對象的活動范圍較為明確,易于海關(guān)在企業(yè)與料件兩個層面上對料件實施保稅監(jiān)管;第二,免去了對料件的稅費征收成本;第三,為保稅空間中的企業(yè)經(jīng)營提供了降低成本、提高資本運營效率的余地;第四,為保稅空間中的企業(yè)提供了經(jīng)營方面的便利。

在幼兒園數(shù)學教育實踐中，我體會到教師應(yīng)為幼兒設(shè)計并提供同類型經(jīng)驗、不同層次的操作活動形式和材料，以滿足不同水平幼兒的學習需要，促使幼兒獲得同一數(shù)學概念的多種經(jīng)驗，形成初步的數(shù)學概念。

下面我以“按三維特征擺放圖形”的教學活動為例來說明這個問題。

首先，根據(jù)“按三維特征擺放圖形”（如圖一）內(nèi)容本身的抽象性、概括性的特點和幼兒的個體差異，我有意識地提供了同類型經(jīng)驗、不同層次的相關(guān)結(jié)構(gòu)的活動，如看標記畫圖形、圖形身份證、填圖形片、按二維特征擺放圖形等。

（附圖{圖}）

圖一

“按三維特征擺放圖形”是指要求幼兒按照圖形的顏色、形狀、大小這三個方面的特征，在表格上找出符合三個特征的位置，并正確擺放圖形。表格的上下兩橫排和豎排第一行的特征標記使表格具有坐標的性質(zhì)。表格中的每一個空位都表示著一個圖形的顏色、形狀及大小三者的統(tǒng)一。它要求幼兒不僅能準確地分別感知圖形的三維特征，而且能理解表格空位表達的是某一圖形的三個方面的綜合特征。而“按二維特征擺放圖形”（如圖二）要求幼兒按圖形的顏色、形狀這兩個特征在表格上正確地選放圖形。這比按三維特征擺放圖形少了一個維度的綜合，在操作要求上顯然低了一個層次?！疤顖D形”活動是根據(jù)圖形和差異線（注），找出某差異線與某圖形的內(nèi)在聯(lián)系與區(qū)別，它只是對兩個圖形片進行直觀的比較和分析，沒有前兩個活動所具有的空間感知上的難度?！翱礃擞洰媹D形”和“圖形身份證”這兩個活動要求幼兒根據(jù)標記畫出相應(yīng)的圖形，或根據(jù)圖形畫出相應(yīng)的標記，它與前幾個活動的共同點在于都是以準確地感知圖形特征為目的的，但它沒有比較、分析、概括圖形特征的要求，只是鞏固對一個圖形特征的感知，顯然它在這幾個相關(guān)活動中難度是最低的。

摘要：教師成長是教育發(fā)展的基石，也是學校教育得以有效發(fā)展的保障，為促進青年教師成長，蘭州市2012年組織城鄉(xiāng)學校結(jié)對幫扶，通過校際交流、城鄉(xiāng)交流促進青年教師成長。分析蘭州市皋蘭縣三川口學校在與西固實驗學校開展結(jié)隊幫扶時積累的經(jīng)驗，為相關(guān)研究和實踐提供借簽。

關(guān)鍵詞：城鄉(xiāng)幫扶；教師成長；教育規(guī)律

自皋蘭縣三川口學校與西固實驗學校結(jié)隊幫扶以來，我校在青年教師成長方面投入了大量的精力，提高了青年教師的探究精神，對青年教師的成長起到了重要的促進作用，現(xiàn)就我校與西固實驗學校在結(jié)隊幫扶中獲得的經(jīng)驗做具體介紹。教師對教育事業(yè)的熱愛是教師迅速成長的重要因素，所以，在結(jié)隊幫扶中，對青年教師進行了培訓教育，讓青年教師明白教育事業(yè)的重要性，以及教育事業(yè)與實現(xiàn)人生價值的關(guān)系，同時也發(fā)現(xiàn)青年教師成長培訓和指導中存在著目標盲目的問題。因此，在大量的經(jīng)驗總結(jié)之后，筆者總結(jié)了青年教師成長的核心：青年教師的問題意識，即青年教師在教育教學中對教育規(guī)律的主動探究。為了培養(yǎng)教師的問題意識或?qū)逃?guī)律的主動探究能力，我們從專家講座、經(jīng)驗交流、課題研究等方面進行了努力，并總結(jié)出以下問題和認識。

一、專家講座流于形式

專家講座往往是調(diào)門高，效果小。由于專家講座常常不能完全符合教師教學的實際情況，特別是近年來教育教學方面的專家講座并不是來自一線教師，而是一些優(yōu)秀學校的中層領(lǐng)導或者教研員，這些人往往有嚴謹?shù)恼Z言，卻沒有鮮活的實例，長于對語言的組織和對教師實際的想象，缺少對于實際課題教學的操作和體驗，專家講座好聽而空洞，以至于流于形式，甚至受到了青年教師無言的抵制，教室們參加講座僅僅是為了點名，甚至有一部分教師點名都不到場，這是典型的用腳表達。

二、經(jīng)驗交流形式自由更有效

各糧食局，中儲糧總公司、中糧集團公司、華糧物流集團公司，有關(guān)糧食工程設(shè)計院（所）：

近年來，特別是《糧食現(xiàn)代物流發(fā)展規(guī)劃》實施后，各地規(guī)劃建設(shè)糧食物流中心項目的積極性很高，但在糧食物流中心項目的規(guī)劃和建設(shè)中還存在一些比較突出的問題，如項目缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃，功能定位不夠明確，倉型選擇及功能分區(qū)、布局不夠合理，部分項目貪大求全等。為規(guī)范和引導糧食物流中心項目建設(shè)，經(jīng)請示我局領(lǐng)導批準，我司擬于*年11月初在廣東省（東莞市或肇慶市）召開糧食物流中心建設(shè)規(guī)劃研討會?，F(xiàn)將有關(guān)事項通知如下：

一、會議內(nèi)容

會議采取大會發(fā)言與專題研討相結(jié)合的方式。研討內(nèi)容主要分為兩個部分：一是糧食物流中心規(guī)劃、設(shè)計理念和經(jīng)驗交流。重點從項目規(guī)劃、總平面設(shè)計、功能劃分、倉型和設(shè)備選擇、工藝布局，關(guān)鍵技術(shù)研究等方面進行交流和研討。二是糧食物流中心規(guī)劃建設(shè)實例研討。重點從項目定位、目標、選址、功能劃分、建設(shè)和管理模式、建設(shè)效果（對跨省物流通道起到的作用和影響）、建設(shè)中遇到的實際問題等方面進行交流和研討。

二、會議材料

請有關(guān)糧食工程設(shè)計院所提交有關(guān)論文和多媒體材料，用于糧食物流中心規(guī)劃、設(shè)計理念和經(jīng)驗交流。其中：具有糧食行業(yè)甲級設(shè)計資質(zhì)的工程設(shè)計院所原則上應(yīng)不少于2篇；具有糧食行業(yè)乙級設(shè)計資質(zhì)的工程設(shè)計院所原則上應(yīng)不少于1篇。論文格式應(yīng)達到國家有關(guān)學術(shù)期刊的基本要求。

江銅集團科協(xié)在本年度內(nèi)認真貫徹公司第四次職代會和公司黨委工作會的精神，學習十六大文獻，在科協(xié)的各項工作中落實“三個代表”的思想，圍繞公司生產(chǎn)經(jīng)營這個中心，發(fā)揮“三主一家”的作用，以“建家”活動為主線，創(chuàng)造性地開展工作，取得比較好的成效。公務(wù)員之家版權(quán)所有

一、制定“江西銅業(yè)集團公司科學技術(shù)協(xié)會業(yè)務(wù)工作規(guī)程”引進的科學思想和方法，建立和推行黨建質(zhì)量管理體系，是一項重要工作?？茀f(xié)全體同志參加了公司組織的學習培訓，分工撰寫工作規(guī)程，經(jīng)多次修改定稿，同時借此契機，全面疏理了科協(xié)多年尚不盡完善的基礎(chǔ)工作，順利通過公司的內(nèi)審和省認證中心的審核。此項工作的完成，奠定了科協(xié)工作制度化、規(guī)范化、科學化的基礎(chǔ)。

二、創(chuàng)建“科技工作者之家”活動是工作的主線年初，修改了活動的實施辦法，對“建家”活動作了精心安排和布置；年中，對各成員單位開展活動的情況作了巡檢和通報；年末組織了對活動的考核驗收。今年的“建家”活動在各單位黨政領(lǐng)導的重視下，開展得有聲有色，得到廣大科技工作者的認可，有經(jīng)驗和特色。極少數(shù)單位的“建家”活動不夠理想。經(jīng)過嚴格對照“建家”標準考評和綜合評價，集團公司的德興銅礦科協(xié)、永平銅礦科協(xié)、貴溪冶煉廠科協(xié)，武山銅礦科協(xié)、職工中?？茀f(xié)五個單位被評為××年度“科技工作者之家”。

三、圍繞技術(shù)創(chuàng)新，加大了“講、比”活動的力度今年是全國開展“講、比”活動十五周年，公司科協(xié)已連續(xù)四屆榮獲全國“講、比”競賽活動先進集體?！爸v、比”活動受到最為廣泛的重視，尤其是在立項、節(jié)點控制、跟蹤檢查和驗收評估這四個環(huán)節(jié)上把住了關(guān)口。全年共立項項，完成項，創(chuàng)經(jīng)濟效益萬元。各成員單位獎勵優(yōu)秀項目萬元。集團公司科協(xié)還將對各成員單位推薦的優(yōu)秀項目進行評審、表彰和獎勵。四、開展專項學術(shù)交流為交流和總結(jié)堆浸技術(shù)，經(jīng)過充分的準備，五月份在永平銅礦召開了“濕法冶金——堆浸技術(shù)”現(xiàn)場交流會。德興銅礦、永平銅礦二個堆浸廠就堆浸、萃取、電積的現(xiàn)場工藝控制尚存在的技術(shù)問題，急需協(xié)調(diào)解決的難點作了廣泛的交流；十八名科技人員宣讀了專業(yè)論文。學術(shù)交流很成功，為德興、永平堆浸上規(guī)模，為東鄉(xiāng)銅礦啟動就地溶浸項目等提供了技術(shù)信息。會后，公司科協(xié)編輯了堆浸—萃取－電積技術(shù)論文集，印發(fā)冊。

五、完成了年度優(yōu)秀論文的評選、表彰、和匯編“優(yōu)秀論文集”工作年度，各單位科協(xié)共推薦了篇論文參加公司評審。公司評委會依據(jù)統(tǒng)一評分標準對這篇論文進行評分，評出一等獎三篇，二等獎六篇，三等獎十篇，對獲獎?wù)撐牡淖髡哌M行了表彰和獎勵，獲獎?wù)撐膮R編成冊，共印發(fā)《年度優(yōu)秀論文集》本，供科技人員交流。另外，公司科協(xié)將—年度各單位科技人員在省部級以上刊物發(fā)表的論文以及交流的論文進行了匯總并在《江銅科協(xié)》報上進行了公示。

六、第十個“科技進步活動月”活動今年的“科技進步活動月”與全國的“科技活動周”結(jié)合在一起安排布置。集團公司各單位因地制宜、各有側(cè)重地將各項活動有機地與生產(chǎn)、經(jīng)營結(jié)合在一起，活動開展有新的形式和內(nèi)容，有成效?？萍既藛T的創(chuàng)新取得顯著的經(jīng)濟效益。經(jīng)過評比，公司授予德興銅礦、永平銅礦、貴溪冶煉廠、武山銅礦、銀山鉛鋅礦、職工中專為××年度科技進步活動月活動優(yōu)勝單位?！翱萍歼M步活動月”期間，全公司共組織專題研討會近場次，參加人員近人次。組織各類講座和培訓場次。組織科普知識競賽場次，參加人員達多人次；出科普宣傳欄期，另外還張掛科普宣傳畫報張。組織義務(wù)科技咨詢、便民服務(wù)場次，受益群眾達余人次。書寫各類宣傳標語、布質(zhì)條幅條幅，報導活動月電視廣播稿件篇。德興銅礦、貴冶分別在《江西銅業(yè)德銅版》和《江西銅業(yè)—貴冶版》上開辟了“科技進步活動月傳真”和科普專欄?；顒咏Y(jié)束后，德興銅礦、永平銅礦、貴冶、武山銅礦和銀山鉛鋅礦都編輯制作了科技進步活動月專題片。

本學期以“深入落實安全維穩(wěn)、抓好三生教育，努力提高教育教學質(zhì)量”的思想為指導，以團結(jié)協(xié)作、和諧奮進、抓好常規(guī)為動力，努力提高教學質(zhì)量為目標，結(jié)合學期天氣熱、考試多、任務(wù)重的特點，政治組制定活動計劃7次，實際活動7次，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、抓好教師的政治思想

本學期教師們繼續(xù)學習有關(guān)法律、法規(guī)，深入領(lǐng)悟本學期的工作思路，提倡團隊合作精神，進一步加強師德修養(yǎng)，認真學習教學理論專著，結(jié)合教學實際，寫論文和班主任心得，參加班主任經(jīng)驗交流。

二、抓好常規(guī)管理，認真落實教務(wù)、教科處安排的工作

1、集體備課。本學期集體備課16次，嚴格考勤，實行簽到制度。共有11人∕次說課,書面記錄，不走過場，不搞形式主義，側(cè)重讓年輕教師和初上高中課的教師發(fā)言，將自己在備課中碰到的問題帶到會上交流和討論，徹底打破過去集體備課人來不開口，效率不高的局面。

2、教案和作業(yè)檢查。在教科處的監(jiān)督下，共進行4次常規(guī)檢查，對布置作業(yè)量少的教師及時提出整改意見;對新教師書寫教案不規(guī)范的問題進行指正;對有些教師反映不會寫反思給予指導。

為貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和《教育部辦公廳關(guān)于啟動實施全國中小學班主任培訓計劃的通知》，進一步加強我校班主任隊伍建設(shè)，提高我校班主任隊伍的整體素質(zhì)和能力，發(fā)揮班主任在學生思想道德建設(shè)中的導師作用，按照《教育部關(guān)于進一步加強中小學班主任工作意見》和市教育局《中小學班主任培訓方案》的要求，結(jié)合我校實際，特制定本計劃。

一、指導思想：

以《教育部關(guān)于進一步加強中小學班主任工作意見》為指導，以科學發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)班主任培訓工作，深入貫徹《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和教育部《中小學班主任工作暫行規(guī)定》，轉(zhuǎn)變班主任的教育觀念，提高班主任的職業(yè)道德素質(zhì)和教育管理能力，以整體優(yōu)化班主任隊伍建設(shè)為主線，以培養(yǎng)觀念先進、素質(zhì)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛的優(yōu)秀班主任隊伍建設(shè)為重點，以完善班主任隊伍的管理機制為保障，努力建設(shè)一支優(yōu)秀的班主任隊伍，以此推動我校德育工作的有效開展。

二、培訓目標：

1、通過培訓，幫助班主任樹立先進的教育理念，明確新時期班主任工作的新特點、新要求，提高班主任的職業(yè)道德素質(zhì)。

2、通過學習先進的班主任工作經(jīng)驗和方法，能夠積極主動地開展班集體建設(shè)和問題學生的教育幫扶和轉(zhuǎn)化工作，不斷提高班主任的工作藝術(shù)水平和管理能力，切實發(fā)揮班主任在學生思想道德建設(shè)中的主導作用。

一、指導思想：

依據(jù)xx區(qū)教育局頒布的《中小學教師培訓方案》，從我校教師隊伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā)，切實加強教師隊伍建設(shè)，深化改革，優(yōu)化組合，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，致力于培養(yǎng)和構(gòu)建一支“師德高尚、愛校敬業(yè)、真誠奉獻、嚴謹治學、業(yè)務(wù)精湛、教風優(yōu)良、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教”的師資隊伍，為創(chuàng)建“教育生活化”特色學校，實現(xiàn)辦學品位的再提升和教育教學質(zhì)量的新跨越提供有力的師資保障。

二、工作目標：

通過培訓力爭使我校教師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀念，使之符合素質(zhì)教育的要求；更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力；進一步發(fā)展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并形成自己的教育、教學風格和特色；進一步拓寬文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，探索信息技術(shù)與學科教學有效整合的教學模式；進一步提高理論功底和科研能力，使之成為學科骨干，為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路。培訓以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹立典型，引導中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高，同時逐步構(gòu)建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學化、規(guī)范化、系列化。

三、工作要點：

1、抓師德教育，樹立師表形象?！敖逃罨眲?chuàng)始人陶行知先生的教育思想中包含著重要的師德建設(shè)理論，陶行知先生本人又是實踐師德理論的“萬世師表”。學校將組織教師學習學校將組織教師閱讀《教師的師德修養(yǎng)》《陶行知生活教育叢書》、《陶行知論著百篇》等，使全體教師深刻了解“師愛”的真諦和生活教育理論的精神實質(zhì)。同時開展以“愛的奉獻”為主題的學術(shù)沙龍、征文撰寫等富有教育性的活動來發(fā)揚陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”的奉獻精神，來實踐陶行知先生的崇高師德風范，自覺轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷促進我校師德師風建設(shè)和教師師德修養(yǎng)的提高。

一、指導思想：

切實加強教師隊伍建設(shè)，依據(jù)區(qū)教育局頒布的中小學教師培訓方案》從我校教師隊伍素質(zhì)現(xiàn)狀及教育改革和發(fā)展的要求出發(fā)。深化改革，優(yōu)化組合，內(nèi)強素質(zhì)，外樹形象，致力于培養(yǎng)和構(gòu)建一支“師德高尚、愛校敬業(yè)、真誠奉獻、嚴謹治學、業(yè)務(wù)精湛、教風優(yōu)良、團結(jié)協(xié)作、廉潔從教”師資隊伍，為創(chuàng)建“教育生活化”特色學校，實現(xiàn)辦學品位的再提升和教育教學質(zhì)量的新跨越提供有力的師資保障。

二、工作目標：

使之符合素質(zhì)教育的要求；更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，通過培訓力爭使我校教師具有以下素質(zhì)：不斷更新教育觀念。使之具有綜合教育的能力和銳意創(chuàng)新的能力；進一步發(fā)展自己的個性特長，使之具有鮮明的教育、教學個性，并形成自己的教育、教學風格和特色；進一步拓寬文化視野，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，探索信息技術(shù)與學科教學有效整合的教學模式；進一步提高理論功底和科研能力，使之成為學科骨干，為教師的成長和成功鋪設(shè)方便之路。培訓以抓師德、抓教改、抓科研為主要途徑，樹立典型，引導中青年教師專業(yè)素質(zhì)的不斷提高，同時逐步構(gòu)建校本培訓模式，形成校本培訓體系，建立校本培訓機制，使校本培訓逐步科學化、規(guī)范化、系列化。

三、工作要點：

樹立師表形象。教育生活化”創(chuàng)始人陶行知先生的教育思想中包含著重要的師德建設(shè)理論，1抓師德教育。陶行知先生本人又是實踐師德理論的萬世師表”學校將組織教師學習學校將組織教師閱讀《教師的師德修養(yǎng)》陶行知生活教育叢書》陶行知論著百篇》等，使全體教師深刻了解“師愛”真諦和生活教育理論的精神實質(zhì)。同時開展以“愛的奉獻”為主題的學術(shù)沙龍、征文撰寫等富有教育性的活動來發(fā)揚陶行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”奉獻精神，來實踐陶行知先生的崇高師德風范，自覺轉(zhuǎn)變教育觀念，不斷促進我校師德師風建設(shè)和教師師德修養(yǎng)的提高。

尊敬的各位領(lǐng)導、同志們：

大家好！首先很高興能參加這次縣中青年政法干警工作經(jīng)驗交流會，這次經(jīng)驗交流會是我縣政法戰(zhàn)線貫徹落實黨的十七大、和全省政法工作會議精神的一次重要經(jīng)驗交流會。下面我就自己在政法戰(zhàn)線上的工作做如下交流：

我于20**年4月通過**省檢察機關(guān)招考進入**縣人民檢察院工作。現(xiàn)任縣檢察院檢察技術(shù)科副科長，**縣**鎮(zhèn)人大代表。在幾年的工作中，我一直嚴格要求自己，不斷加強自身學習，努力提高自身素質(zhì)，盡職盡責干好每一項工作，政治素養(yǎng)有了明顯提高，思想作風取得了明顯進步，工作業(yè)績?nèi)〉昧孙@著成效。幾年來連續(xù)被評為“五星級政法干警”，2007年、2008年連續(xù)兩年榮獲**縣人民政府授予嘉獎。

一、堅守平凡崗位，樂于服務(wù)，專心服務(wù)于檢察中心的工作

榮譽原于付出，成績來之不易。幾年來，我一直堅守平凡崗位，堅持工作勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，樂于服務(wù)，專心服務(wù)于檢察中心的工作

1、堅守平凡崗位，用心謀劃，大力開展信息化基礎(chǔ)建設(shè)。剛進入檢察院工作時，正趕上我院啟動信息化工作的全面建設(shè)，根據(jù)院黨組安排和部署，按照上級機關(guān)關(guān)于業(yè)務(wù)建設(shè)、隊伍建設(shè)和信息化建設(shè)“三位一體”機制管理各項檢察工作的目標要求，積極開展了信息化各項基礎(chǔ)建設(shè)工作。沒有工作基礎(chǔ)，我主動請示匯報，沒有工作經(jīng)驗，我邊學習邊摸索；工作人手不夠，就加班加點。通過近三年時間的努力，我院相繼完成了檢察專網(wǎng)、局域網(wǎng)、辦案工作區(qū)等基礎(chǔ)設(shè)施的配套建設(shè)，實現(xiàn)了語音通信、計算機數(shù)據(jù)遠程網(wǎng)絡(luò)傳輸和視頻會議“三網(wǎng)合一”以及訊問職務(wù)犯罪嫌疑人實施全程同步錄音錄像的工作目標。