導(dǎo)語(yǔ)：改革開放教案一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識(shí)：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、國(guó)有企業(yè)改革、經(jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)、對(duì)外開放格局。

能力目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力和歷史思維能力。

情感態(tài)度、價(jià)值觀：樹立生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展水平思想、認(rèn)識(shí)到改革開放是一條強(qiáng)國(guó)之路。

二重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制、國(guó)有企業(yè)改革、深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)。

難點(diǎn)：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的作用、生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展。

三教學(xué)方法

教法：綜合采取情景教學(xué)法、分組討論法相結(jié)合。

學(xué)法指導(dǎo)：指導(dǎo)學(xué)生從地圖上找出經(jīng)濟(jì)特區(qū)、沿海開放城市、沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)，指導(dǎo)學(xué)生思考生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展。

教具準(zhǔn)備：投影儀、歷史掛圖。

四教學(xué)過程

【導(dǎo)入】由復(fù)習(xí)上節(jié)課導(dǎo)入。

一家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制1、用小黑板出示《鳳陽(yáng)花鼓詞》，組織學(xué)生討論農(nóng)村的弊端以及怎么解決這一弊端，從而讓學(xué)生得出家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的結(jié)論。然后，再讓學(xué)生討論家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的意義，從而使學(xué)生認(rèn)識(shí)到生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)生產(chǎn)力的發(fā)展。

二國(guó)有企業(yè)改革.讓學(xué)生讀材料，分析國(guó)有企業(yè)的弊端，讓學(xué)生想一個(gè)解決辦法，從而得出經(jīng)營(yíng)責(zé)任制的結(jié)論。

三經(jīng)濟(jì)特區(qū)1、讓學(xué)生從地圖冊(cè)上找出5個(gè)經(jīng)濟(jì)特區(qū)、看課本插圖、讀有關(guān)深圳的紅字材料，充分認(rèn)識(shí)深圳經(jīng)濟(jì)特區(qū)再現(xiàn)代化建設(shè)中的作用。然后，再讓學(xué)生從地圖冊(cè)上找出14個(gè)沿海開放城市、上海浦東開發(fā)區(qū)、最后，得出我國(guó)的對(duì)外開放格局。

[課堂小結(jié)】讓學(xué)生登臺(tái)講述改革開放以來自己村里的變化，認(rèn)識(shí)到改革開放是強(qiáng)國(guó)之路，改革開放的決策是偉大正確的。

【布置作業(yè)】走進(jìn)農(nóng)村、走進(jìn)社區(qū)

、走進(jìn)工廠，調(diào)查改革開放以來取得的成就。

【附板書設(shè)計(jì)】第九課改革開放

一家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

二經(jīng)營(yíng)責(zé)任制

三深圳特區(qū)

四對(duì)外開放格局