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本文作者：李洋工作單位：通化師范學(xué)院體育學(xué)院

足球運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)品質(zhì)的影響

公平競(jìng)爭(zhēng)是所有體育運(yùn)動(dòng)的基本表現(xiàn)形式，公平競(jìng)爭(zhēng)精神指的是兩方面的內(nèi)容：一方面是指不畏強(qiáng)者，敢于競(jìng)爭(zhēng)，敢于勝利，善于競(jìng)爭(zhēng)，善于勝利的優(yōu)秀品格；另一方面公平競(jìng)爭(zhēng)精神倡導(dǎo)公開、公平、公正的行為規(guī)范，以此表現(xiàn)出良好的競(jìng)爭(zhēng)道德。任何一項(xiàng)體育賽事都是本著“公開、公平、公正”的競(jìng)爭(zhēng)原則進(jìn)行的，也正是在這種環(huán)境下才有規(guī)范的行為方式使足球的魅力深入人心，這與倡導(dǎo)“光明正大、心底無私、光明磊落”的人格培養(yǎng)具有一致性。另外要培養(yǎng)大學(xué)生公平競(jìng)爭(zhēng)的心理和意識(shí)，可經(jīng)常性地利用足球競(jìng)賽和競(jìng)賽規(guī)則的價(jià)值取向來啟迪大學(xué)生，幫助大學(xué)生適應(yīng)和參與“公開、公平、公正”的競(jìng)爭(zhēng)，校園內(nèi)各種足球運(yùn)動(dòng)就是學(xué)生實(shí)踐“公開、公平、公正”競(jìng)爭(zhēng)的最佳場(chǎng)所，其參與的足球競(jìng)賽活動(dòng)過程就是我們進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)培養(yǎng)的過程。所以說足球運(yùn)動(dòng)的一個(gè)重要特點(diǎn)是公平競(jìng)爭(zhēng)，通過參與足球運(yùn)動(dòng)，不但培養(yǎng)了大學(xué)生爭(zhēng)取勝利的雄心壯志，還培養(yǎng)了有關(guān)競(jìng)賽的道德，做到勝不驕，敗不餒，尊重裁判，尊重對(duì)方與同伴協(xié)作。

足球運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生責(zé)任感的培養(yǎng)

參加足球運(yùn)動(dòng)的過程中能夠體現(xiàn)出大學(xué)橫的責(zé)任感來，說明大學(xué)生在參與足球運(yùn)動(dòng)過程中，不論對(duì)于團(tuán)隊(duì)還是自己都是充滿著責(zé)任感的，都是盡自己最大的努力在場(chǎng)上拼搏，盡心盡責(zé)，永不放棄。通過足球運(yùn)動(dòng)，大學(xué)生學(xué)習(xí)了承擔(dān)責(zé)任、履行義務(wù)和行使權(quán)利。讓大學(xué)生懂得了只有那些能夠勇于承擔(dān)責(zé)任、具有很強(qiáng)責(zé)任感的人，才有可能被賦予更多的使命，才有資格獲得更大的榮譽(yù)。很顯然，足球運(yùn)動(dòng)在培養(yǎng)大學(xué)生責(zé)任感上有著絕對(duì)的優(yōu)勢(shì)。

足球運(yùn)動(dòng)對(duì)大學(xué)生組織紀(jì)律性的影響

組織紀(jì)律性，主要體現(xiàn)在班際或校際足球比賽中，由于參與足球競(jìng)賽的人員較多，激發(fā)參與者加強(qiáng)自身身體素質(zhì)與技術(shù)的發(fā)展需求，將促進(jìn)大學(xué)生在日常生活和競(jìng)賽時(shí)的組織建設(shè)。這種自發(fā)的足球組織建設(shè)，主要靠學(xué)生對(duì)足球的熱愛和較為相似的運(yùn)動(dòng)作息習(xí)慣來實(shí)現(xiàn)他們的結(jié)合基礎(chǔ)，又通過學(xué)生間的相互信任和互助來發(fā)展和鞏固凝聚團(tuán)隊(duì)。因此，通過足球運(yùn)動(dòng)，大學(xué)生能夠服從團(tuán)隊(duì)的安排，表現(xiàn)出良好的組織紀(jì)律性的意識(shí)，反過來，一切組織建設(shè)的良好發(fā)展對(duì)促進(jìn)大學(xué)生正確的足球運(yùn)動(dòng)觀念的形成有較大規(guī)范約束和幫助。由上述分析我們可以推斷出：大學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)時(shí)，其道德意識(shí)通過在足球運(yùn)動(dòng)過程中而表現(xiàn)出來，反映其在日常足球運(yùn)動(dòng)中獲得的運(yùn)動(dòng)倫理信息。通俗地講，大學(xué)生參與足球運(yùn)動(dòng)，在運(yùn)動(dòng)中所表現(xiàn)出來的行為，可以反映出其日常生活、學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成的道德行為規(guī)范和倫理標(biāo)準(zhǔn)。這種在公眾審視下的行為表現(xiàn)，促使大學(xué)生嚴(yán)格要求其日常道德、倫理行為的規(guī)范，養(yǎng)成良好的道德和倫理行為規(guī)范，也是實(shí)現(xiàn)體育教育目的的有效途徑。精湛的球技固然使人陶醉，良好的道德作風(fēng)同樣令人神往。