導(dǎo)語：大學(xué)生思想道德教育問題及對(duì)策一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：思想道德素養(yǎng)是大學(xué)生最重要的素養(yǎng)之一，是新時(shí)期我國(guó)高等教育培養(yǎng)人才的重要內(nèi)容之一。文章分析了新時(shí)期做好大學(xué)生思想道德教育的重要性，結(jié)合目前高校大學(xué)生思想道德教育中存在的問題，探討新時(shí)期大學(xué)生思想道德教育的有效策略。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期；大學(xué)生思想道德素養(yǎng)；考核機(jī)制

黨的十七大報(bào)告進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了培養(yǎng)人的思想道德素質(zhì)對(duì)實(shí)施素質(zhì)教育的重要性，并指出要堅(jiān)持育人為本、德育為先，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人[1]。新時(shí)期，當(dāng)代大學(xué)生受社會(huì)環(huán)境影響，具備與眾不同的時(shí)代特征和社會(huì)個(gè)性。從總體上看，當(dāng)代大學(xué)生的思想道德素質(zhì)的主流是好的。但在各種思想文化相互碰撞的背景下，部分大學(xué)生的思想意識(shí)還不夠成熟，使得其道德狀況也存在一些問題。針對(duì)此種狀況，高校進(jìn)行合理的教育與引導(dǎo)十分關(guān)鍵。

一、新時(shí)期大學(xué)生思想道德教育的重要性

（一）大學(xué)生自身更好發(fā)展的必然要求。大學(xué)生作為接受過高等教育的群體，在他們真正步入社會(huì)后，其思想道德水平的高低在一定程度上影響他們未來的職業(yè)生涯和發(fā)展方向[2]。良好的思想道德素養(yǎng)能夠指引大學(xué)生在今后的工作和生活中向著更好的目標(biāo)發(fā)展，給大學(xué)生自身的進(jìn)步和成長(zhǎng)帶來幫助，還能實(shí)實(shí)在在地成為大學(xué)畢業(yè)生提升生活質(zhì)量和社交能力的基礎(chǔ)。反之，則會(huì)帶領(lǐng)大學(xué)畢業(yè)生走向歧途，影響他們更好地發(fā)展。（二）社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的必然要求。當(dāng)前國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)形勢(shì)激烈，而國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)歸根結(jié)底還是對(duì)于人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才質(zhì)量的高低成為各國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要基礎(chǔ)。我國(guó)推行科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，可見人才對(duì)于我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要性[3]。思想道德素養(yǎng)作為高校人才綜合素養(yǎng)的最重要部分之一，對(duì)于高校人才總體質(zhì)量具有較大影響，做好大學(xué)生思想道德教育，是我國(guó)社會(huì)發(fā)展進(jìn)步的必然要求。

二、新時(shí)期大學(xué)生思想道德教育中存在的問題

（一）忽視思想道德教育，考核評(píng)價(jià)機(jī)制缺乏激勵(lì)性。當(dāng)前高校對(duì)于學(xué)生思想道德教育的工作重視度嚴(yán)重不足，很多高校開設(shè)思想道德教育課程只是為了應(yīng)付上級(jí)教育部門的考核，在教學(xué)中表現(xiàn)出對(duì)于課程教學(xué)的輕視、在授課教師質(zhì)量上把握不足、課時(shí)有限、課堂空洞枯燥等問題。忽視大學(xué)生的思想道德教育，還表現(xiàn)在學(xué)校對(duì)于思想道德課程考核評(píng)價(jià)機(jī)制的缺失上，高校對(duì)于大學(xué)生的思想道德課程評(píng)價(jià)一般只有期末的一紙?jiān)嚲?，很不合理。（二）缺乏思想道德教育的活?dòng)載體，學(xué)生學(xué)習(xí)積極性不高。當(dāng)前高校的思想道德課程大多采取班級(jí)授課制的形式進(jìn)行教學(xué)，教師照本宣科，學(xué)生聽得昏昏欲睡，毫無教學(xué)效果。而且僅僅憑借課堂的思想道德教育很難達(dá)到理想的教學(xué)效果，學(xué)生對(duì)于思想道德素養(yǎng)提升的積極性和主動(dòng)性比較欠缺。這主要是高校在思想道德素養(yǎng)培養(yǎng)方面缺乏相應(yīng)的活動(dòng)載體。（三）網(wǎng)絡(luò)環(huán)境影響深遠(yuǎn)，學(xué)校忽略網(wǎng)絡(luò)對(duì)思想道德教育的影響。當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)科技快速發(fā)展，手機(jī)、電腦等移動(dòng)通信設(shè)備在大學(xué)生中幾乎已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了普及應(yīng)用。網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)于大學(xué)生的思想道德素養(yǎng)既有有利的影響，也有不良影響，而高校的思想道德素養(yǎng)教學(xué)中忽略了網(wǎng)絡(luò)對(duì)于大學(xué)生思想道德素質(zhì)的積極引導(dǎo)，導(dǎo)致一些不良的網(wǎng)絡(luò)文化荼毒學(xué)生的精神世界，這對(duì)于提升大學(xué)生思想道德素養(yǎng)有負(fù)面作用。

三、新時(shí)期大學(xué)生思想道德教育的有效途徑

（一）重視思想道德教育，進(jìn)行科學(xué)考核評(píng)估。當(dāng)前高校要不斷提升對(duì)于學(xué)生思想道德教育的重視度，在課程教學(xué)和師資配備等方面做好工作，此外，還要完善思想道德課程的考核和評(píng)價(jià)機(jī)制，利用科學(xué)有效的考評(píng)方法激發(fā)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性[4]。例如，在高校思想道德教育中納入誠(chéng)信教育，除了將誠(chéng)信教育的相關(guān)內(nèi)容融入社會(huì)實(shí)踐和校園生活中，還需建立健全大學(xué)生誠(chéng)信檔案。把學(xué)生在校四年的情況記錄在個(gè)人信用檔案中，將涉及考試舞弊、學(xué)術(shù)研究造假、惡意拖欠學(xué)費(fèi)、不履行助學(xué)貸款還款承諾、偽造就業(yè)材料等不良行為的信息如實(shí)記錄。在學(xué)生升學(xué)、畢業(yè)、評(píng)先評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)學(xué)金發(fā)放時(shí)，可將此信用檔案作為主要評(píng)估的參考依據(jù)。同時(shí)，高校還要開設(shè)與信用或征信相關(guān)的選修課程，給學(xué)生提供學(xué)習(xí)的平臺(tái)。另外，高校還應(yīng)致力于規(guī)范推進(jìn)個(gè)人誠(chéng)信信息共享使用，借助省信用信息共享交換平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)跨區(qū)域、跨部門、跨行業(yè)個(gè)人公共信用信息的互聯(lián)、互通、互查，為具有優(yōu)良信用記錄的個(gè)人盡可能提供更多便利服務(wù)。高校通過建立類似的信用考核機(jī)制，提升各方面對(duì)于思想道德教育的重視度，使大學(xué)生自覺接受思想政治教育。（二）創(chuàng)設(shè)形式多樣的活動(dòng)載體，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。豐富的活動(dòng)遠(yuǎn)比空洞的說教來得實(shí)在，創(chuàng)設(shè)形式多樣的活動(dòng)，用活動(dòng)的形式育人是學(xué)生樂于接受的一種方式。高校可以結(jié)合重大節(jié)日開展學(xué)生入學(xué)禮活動(dòng)、端午節(jié)傳統(tǒng)節(jié)日活動(dòng)、校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)、教師節(jié)師生聯(lián)誼活動(dòng)、國(guó)慶“歌詠比賽”活動(dòng)、體育文化節(jié)、愛國(guó)主義教育活動(dòng)、志愿者活動(dòng)等，實(shí)現(xiàn)班級(jí)每周有主題班隊(duì)會(huì)等小型活動(dòng)；年級(jí)組每月一次特色活動(dòng)；學(xué)校每學(xué)期1～2個(gè)精品活動(dòng)。同時(shí)，注重校本課程的開發(fā)，培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，通過系列活動(dòng)的開展讓學(xué)生在樂學(xué)中進(jìn)取向上，在歌聲、笑聲、掌聲、活動(dòng)中受到啟迪和熏陶，在潛移默化中受到教育，得到升華，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)，進(jìn)而不斷提升思想道德素養(yǎng)。（三）注重網(wǎng)絡(luò)引導(dǎo)，多渠道開展思想道德教育。提高大學(xué)生的道德素養(yǎng)，必須重視提升大學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，規(guī)范其上網(wǎng)行為。高校可大力開展“文明上網(wǎng)”安全教育活動(dòng)，引導(dǎo)讓學(xué)生遠(yuǎn)離“網(wǎng)絡(luò)海洛因”。具體可以從以下幾點(diǎn)做起，一是營(yíng)造教育氛圍。充分利用板報(bào)、廣播、校訊通、家長(zhǎng)微信群等平臺(tái)推送網(wǎng)絡(luò)安全方面的信息，營(yíng)造健康的網(wǎng)絡(luò)教育氛圍，引導(dǎo)大學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，提高網(wǎng)絡(luò)道德觀和法制觀。二是開展教育活動(dòng)。高?？膳e辦“文明上網(wǎng)”主題班會(huì)，各班主任用鮮活的事例告誡學(xué)生要遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)上各種不良信息、文明上網(wǎng)、健康上網(wǎng)，謹(jǐn)防網(wǎng)絡(luò)伸出的“黑手”。期間，大學(xué)生可以交流自己使用網(wǎng)絡(luò)的體會(huì)，進(jìn)一步認(rèn)清網(wǎng)絡(luò)的利與弊，認(rèn)識(shí)到自覺抵制不良信息的重要性。三是細(xì)化措施，強(qiáng)化責(zé)任。學(xué)校以網(wǎng)絡(luò)安全宣傳活動(dòng)為契機(jī)，進(jìn)一步建立健全網(wǎng)絡(luò)安全管理規(guī)章制度。在制度中詳細(xì)制定工作措施和流程，為落實(shí)網(wǎng)絡(luò)安全管理責(zé)任提供依據(jù)，由此保證網(wǎng)絡(luò)安全。四是加強(qiáng)校網(wǎng)建設(shè)。讓學(xué)校成為開展“文明上網(wǎng)”的主陣地，為大學(xué)生創(chuàng)造良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，積極主動(dòng)地引導(dǎo)大學(xué)生文明上網(wǎng)。五是形成教育合力。增強(qiáng)各位家長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)安全和網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)，并引導(dǎo)家長(zhǎng)密切關(guān)注孩子的網(wǎng)絡(luò)行為，凝聚合力，形成“三位一體”的網(wǎng)絡(luò)文明教育系統(tǒng)。高校通過一系列教育活動(dòng)的開展，能夠不斷增強(qiáng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提高學(xué)生識(shí)別和應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)危險(xiǎn)的能力，為網(wǎng)絡(luò)道德建設(shè)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，不斷促進(jìn)學(xué)生的思想道德水平的提升。

四、結(jié)語

新時(shí)期大學(xué)生思想道德教育面臨更多的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，作為大學(xué)教育工作者，要認(rèn)識(shí)到大學(xué)生思想道德教育的重要性，明確大學(xué)生思想道德教育中存在的問題，進(jìn)而采取有效措施加以解決，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生思想道德素養(yǎng)的不斷提升。

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作者:王若凝 楊洋 肖璇 單位:漯河醫(yī)學(xué)高等?？茖W(xué)校