導(dǎo)語：廣播電視編導(dǎo)專業(yè)實踐教學(xué)分析一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：近年來，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)在我國的發(fā)展逐步穩(wěn)定，雖然成就頗多但也存在些許問題。本文針對這些問題進行分析，并提出有效措施，旨在幫助提高專業(yè)人才的培養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：微時代；廣播電臓導(dǎo)；實踐教學(xué)

廣播電視編導(dǎo)專業(yè)是近些年各大高校重點培養(yǎng)的一個新興專業(yè)。由于近年來廣電人才的持續(xù)稀缺，使得各大院校都加緊了擴招工作。但隨著專業(yè)規(guī)模的擴大，生源的逐漸增多，使得其中出現(xiàn)了一些問題，應(yīng)引起大眾深思。

－、降傾S生人數(shù)，制定合理的教學(xué)方案

現(xiàn)如今，社會需要大批量的廣播電視人才，促使高校加大了對專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)，招生人數(shù)也逐年提高，但也帶來了一些弊端。比如生源的擴大會造成師生比過大，從而降低教學(xué)水平。所以，相關(guān)院校應(yīng)該適當(dāng)降低錄取人數(shù)，爭取為社會培養(yǎng)出優(yōu)質(zhì)的廣播電W1人才。同時，廣播電視編導(dǎo)專業(yè)是一門實踐性較強的專業(yè)，所以校方應(yīng)該更注重學(xué)生的實踐活動。比如，在期末考試時，摒棄傳統(tǒng)的考核機制，而是要求學(xué)生上交一份自己動手制作的影視作品，要拍攝出能夠反映自己內(nèi)心或社會真實現(xiàn)狀的作品，這樣可以提高學(xué)生的動手能力和專業(yè)水平。

二、及時更學(xué)設(shè)備，優(yōu)化教師教幹段

目前，很多學(xué)校設(shè)備陳舊。教學(xué)設(shè)備過于陳舊，就無法與社會的其他媒體接軌。比如，隨著當(dāng)今時代的不斷發(fā)展，各種新興剪輯軟件、拍攝軟件不斷涌出水面。倘若各大高校不能與時俱進，就會使學(xué)生在步入社會后度過一個艱難的適應(yīng)期。舉一個很簡單的例子，現(xiàn)今幾乎所有的電腦用戶都已經(jīng)將計算機的office軟件更新成2010版本，但倘若某所高校并沒有對其進行更新，而是仍舊沿用2003版本的軟件，并將其使用方法教給學(xué)生，那么等到學(xué)生畢業(yè)并參加工作后，就很有可能會因為不會使用新興軟件而面對工作困難。所以各大高校應(yīng)該順應(yīng)時代的改變，及時對軟件以及設(shè)備進行更新。其次，教師應(yīng)該根據(jù)現(xiàn)實情況，優(yōu)化自身的教學(xué)手段。當(dāng)今學(xué)生大多都屬于“90后”群體，擁有很強的好奇心，有些傳統(tǒng)的教學(xué)手段可能已經(jīng)過時，所以教師應(yīng)該適當(dāng)?shù)剡M行改變，將課堂最大化地交還給學(xué)生，比如布置好課題后，讓學(xué)生進行自主討論，不僅能夠鍛煉、學(xué)生的思維能力，還能鍛煉學(xué)生的合作能力。

三、充辦擁“微平臺”，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

隨著時代的不斷發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)滲透進人們生活的方方面面，微博、微信、微電影等新興事物的發(fā)展標(biāo)志著“微時代”的到來，也推動了我國廣電行業(yè)的發(fā)展。以微博為例，微博是一種以文字、視頻進行傳播的新興媒體，由于其傳播范圍大、互動性強，具有便捷性、原創(chuàng)性而備受年輕人喜愛。所以，教師可以充分利用這些平臺，幫助學(xué)生調(diào)動學(xué)習(xí)興趣，進而提高教學(xué)質(zhì)量。比如，鍛煉學(xué)生的影視寫作能力是鍛煉其制作影視的前提。所以，教師可以鼓勵學(xué)生在自己的微博賬號定期編寫的微小說等內(nèi)容，這樣可以間接鍛煉學(xué)生的影視寫作能力。同時，由于微博的字?jǐn)?shù)限定，可以適當(dāng)鍛煉學(xué)生的思維整理以及語句歸納能力。在學(xué)生具有一定制作能力后，教師可以鼓勵學(xué)生進行微電影的制作。由于微電影的投入成本較低，制作程序較為簡單，且容易上傳與他人進行分享，所以極適合作為學(xué)生的實踐活動。

四、構(gòu)建多種評價體系，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能動性

傳統(tǒng)的考核方式都是試卷考核，高?？梢赃m當(dāng)?shù)馗淖兛己藱C制，比如將試卷考試改為影視作品考試，以小組為單位，獨立自主地完成一部影片，包括劇本的編寫、演員的敲定以及后期的剪輯，最后由專業(yè)教師進行評定。另外，條件允許的學(xué)校也可以幫助學(xué)生舉辦影展活動，邀請業(yè)內(nèi)或院內(nèi)專業(yè)人才進行評定，指出學(xué)生作品中存在的不足以及可取之處，在鼓勵學(xué)生的同時幫助其快速有效地提高專業(yè)水平。

五、結(jié)語

綜上所述，在新媒體時代，廣播電視媒體行業(yè)迎來了前所未有的挑戰(zhàn)，專業(yè)教學(xué)要做出相應(yīng)的改變。在不舍棄傳統(tǒng)教學(xué)優(yōu)勢的同時，盡量優(yōu)化自身的教學(xué)方式，調(diào)整培育人才的方案，幫助我國培養(yǎng)專業(yè)廣播電M導(dǎo)人才。

作者:劉權(quán)尹 單位:吉林教育電視臺