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摘要：新形勢下對高職院校計算機實驗室的管理質(zhì)量要求越來越高，這需要各高職院校不斷創(chuàng)新其實驗室的管理模式和方法來更好地推動教學改革。當前大部分高職院校在創(chuàng)新其計算機實驗室管理模式的過程中采用了新的管理技術(shù)和方法，這不僅提高了管理的效率，而且還改善了實驗室的應用環(huán)境。

關(guān)鍵詞：新形勢；高職院校；計算機實驗室；管理創(chuàng)新

高職院校需要借助計算機實驗室來為學生提供近距離操作的機會，以此來更好的掌握并運用專業(yè)技能。通過改善計算機實驗室的管理模式，并優(yōu)化器管理方法，能夠更好地適應新形勢下對計算機實驗室的需要，進而提升高職院校教學質(zhì)量和效率。本文結(jié)合管理理念、方法及技術(shù)來探討新形勢下高職院校在計算機實驗室管理方面的創(chuàng)新途徑，致力于提高其管理質(zhì)量和效率。

一、計算機實驗室管理觀念的創(chuàng)新

（一）創(chuàng)新實驗室的管理體制觀念。當前科技發(fā)展背景下需要高職院校注重綜合性和應用性知識的傳授，可以通過管理創(chuàng)新計算機實驗室來實現(xiàn)多學科內(nèi)容的融合，這就需要改變傳統(tǒng)的管理體制觀念來構(gòu)造新型管理模式，在具體的創(chuàng)新工作中可以立足于計算機實驗室的環(huán)境和管理體系，不斷優(yōu)化其環(huán)境并更新其管理體系。在創(chuàng)新實驗室管理體制觀念時，需要充分發(fā)揮出管理人員的技術(shù)專長，以此來最大程度地鼓勵他們參與到實驗室的管理創(chuàng)新中來，同時要提高實驗室設備儀器的使用效率。（二）創(chuàng)新實驗室的功能觀念。傳統(tǒng)觀念中對實驗室的功能存在一定偏見，在學生的教學應用中過于注重理論知識內(nèi)容，往往忽視了實驗室教學提供的操作平臺。就實驗室功能觀念而言，需要更加注重對學生操作能力方面的培養(yǎng)意識，這樣才能更好地在教學中應用計算機實驗室，并借此提高學生對知識點的掌握和使用能力。在具體的教學中要引導學生借助實驗室設備來強化實踐操作能力，鼓勵他們將創(chuàng)造意識轉(zhuǎn)變成實際的操作能力，以此來更好的實現(xiàn)專業(yè)技能的學習和運用。（三）創(chuàng)新實驗室的機制觀念。通過創(chuàng)新實驗室機制觀念，能夠更好的實現(xiàn)對學生綜合能力的培養(yǎng)，同時可以推動計算機實驗室管理創(chuàng)新進程。在創(chuàng)新實驗室機制觀念時，要改變傳統(tǒng)的封閉化機制，通過構(gòu)建開放的管理機制來優(yōu)化實驗室管理模式。開放式的實驗室機制能夠為學生提供更具特色的計算機實驗室環(huán)境，同時更好的發(fā)揮出實驗室教學對學生綜合能力和應用能力的提升。通過積極創(chuàng)新實驗室機制觀點，能夠更好地為計算機實驗室管理模式轉(zhuǎn)變提供結(jié)構(gòu)支撐。

二、計算機實驗室管理方法的創(chuàng)新

（一）不斷完善現(xiàn)有的實驗室規(guī)章制度。當前大部分高職院校在創(chuàng)新計算機實驗室管理模式方面更注重對其管理方法的創(chuàng)新，其中就包括當前所使用的規(guī)章制度，這是實現(xiàn)實驗室管理創(chuàng)新的重要環(huán)節(jié)。從某種意義上講，實驗室規(guī)章制度可以直接影響其管理效率的高低，這就需要高職院校積極借鑒高效的規(guī)章制度，并實現(xiàn)對現(xiàn)有制度的完善。通過完善并優(yōu)化現(xiàn)有的實驗室規(guī)章制度，有助于進一步提高對實驗室管理人員的管理效果和對其工作任務的分配效率，進而實現(xiàn)對實驗室整體管理質(zhì)量的提高。（二）創(chuàng)新實驗室管理方法來優(yōu)化管理模式。計算機實驗室的管理不僅需要規(guī)章制度，而且需要制定恰當?shù)墓芾矸椒ǎ@樣才能更好的落實規(guī)章制度內(nèi)容并提高實驗室管理效果。在優(yōu)化實驗室管理模式時，要積極借鑒先進的管理方法，具體如整頓實驗室設備物品和清掃實驗室環(huán)境等。在開展實驗室管理工作時，要注重對實驗室設備物品的管理和整理，可以采用分類方法來收納管理，以此來提高使用時的效率。另一方面，要注重安全化的管理，既要保障學生能夠安全使用實驗室器材，還要避免對器材設備的破壞。

三、計算機實驗室管理技術(shù)的創(chuàng)新

（一）計算機實驗室管理技術(shù)現(xiàn)狀分析。大部分計算機實驗室所依托的傳統(tǒng)管理模式存在許多問題，主要表現(xiàn)在部署難度大、維護成本高和擴展性不足等方面。高職院校在開展計算機實驗室教學時，往往由于管理不佳而影響使用效果，難以為學生們提供高效的實驗室學習環(huán)境。管理效率低下問題使實驗室設備的維護成為重要難題，很容易造成維護成本浪費問題。管理技術(shù)的創(chuàng)新可以直接影響管理效率，以此來更好的發(fā)揮出計算機實驗室在高職院校教學中的輔助作用。（二）計算機實驗室管理技術(shù)的創(chuàng)新。在創(chuàng)新計算機實驗室管理技術(shù)時，要提高對實驗室物品設備的整體部署能力和分類管理能力，可以采用統(tǒng)一的模式和規(guī)范來實現(xiàn)管理效果的優(yōu)化。另一方面，要貫徹落實新技術(shù)理念的應用，積極引導實驗室管理人員學習掌握新的技術(shù)理念，以此來更好地提升管理效率和質(zhì)量。創(chuàng)新計算機實驗室管理技術(shù)可以為其管理模式的創(chuàng)新優(yōu)化提供源源不斷的動力，同時有助于實現(xiàn)實驗室管理模式的整體優(yōu)化。

四、結(jié)束語

高職院校可以借助高校的實驗室管理模式來更好地開展相關(guān)實驗教學活動，優(yōu)化計算機實驗室管理模式能夠為學生提供更好的學習平臺，這樣不僅有助于其適應新形勢下教學需要，而且可以滿足學生的學習需求。在具體的管理創(chuàng)新中高職院校要立足于自身教學特點，通過革新管理理念并創(chuàng)新管理方法來實現(xiàn)管理效率的提升，

參考文獻

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作者:邊云仙 單位:朔州師范高等專科學校