手術(shù)室護士腹腔鏡手術(shù)空間管理分析

時間:2022-12-12 09:28:18

導(dǎo)語:手術(shù)室護士腹腔鏡手術(shù)空間管理分析一文來源于網(wǎng)友上傳,不代表本站觀點,若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師,歡迎參考。

手術(shù)室護士腹腔鏡手術(shù)空間管理分析

腹腔鏡手術(shù)具有疼痛輕、創(chuàng)傷小、恢復(fù)快以及并發(fā)癥較少的特點,在現(xiàn)今臨床治療中被廣泛應(yīng)用。不同類型腹腔鏡手術(shù)的手術(shù)體位的選擇和所需的儀器設(shè)備各不相同,均存在明顯差異,因此熟練掌握儀器的擺放位置、手術(shù)人員的站位情況,對于腹腔鏡手術(shù)的空間布局而言較為重要[1]。手術(shù)室護士需合理安排手術(shù)間空間布局,將手術(shù)準備時間予以縮短,與術(shù)者進行良好的配合,有助于手術(shù)順利完成[2]?,F(xiàn)為提升腹腔鏡手術(shù)配合的規(guī)范性,需加強手術(shù)室護士的專業(yè)素質(zhì)?,F(xiàn)對手術(shù)室護士予以腹腔鏡手術(shù)空間管理能力培訓(xùn)的效果作研究。

1基本數(shù)據(jù)與方法

1.1基本數(shù)據(jù)。在2017年1月到2018年1月期間選取我院20名手術(shù)室護士,對所有手術(shù)室護士予以腹腔鏡手術(shù)空間管理能力培訓(xùn)。20名手術(shù)室護士均為女性,其中年齡選取范圍為26~44歲,中位值為(35.21±3.17)歲;其中有1名為中專學(xué)歷、有1名為大專學(xué)歷、有18名為本科學(xué)歷;其中工齡在5~8年之間的護士有3名,工齡在9~10年之間的護士有5名,工齡在10年之上的護士有12名。1.2方法。建立空間管理能力培訓(xùn)小組:主要由各專科組長(婦科、泌尿科、普通外科、)和手術(shù)室護士長組成,主要以臨床腹腔鏡手術(shù)經(jīng)驗為基礎(chǔ),再加之腹腔鏡手術(shù)護理流程和儀器標準化管理標準的參考,制定針對性培訓(xùn)計劃和考核方案。培訓(xùn)方法:(1)根據(jù)手術(shù)室基本情況,使用視頻法、圖示法、情景模擬法以及PPT等方式對手術(shù)室護士進行聯(lián)合培訓(xùn)。將方法制定成圖文并茂形式,對實際情況予以生動形象的表示,可有效的提升對手術(shù)室護士的感官刺激,可使手術(shù)室護士的掌握程度和學(xué)習(xí)能力均明顯提升。(2)根據(jù)不同腹腔鏡手術(shù)要求,制定相關(guān)標準化空間管理流程,需明確指出儀器的擺放位置和手術(shù)人員的各自站位,用圖示法將手術(shù)現(xiàn)場進行模擬,規(guī)范手術(shù)室護士的空間布局。(3)將拍攝好的圖片和視頻制成PPT形式,由組長對手術(shù)室護士進行培訓(xùn)和針對性講解,針對手術(shù)配合要點內(nèi)容進行詳細講解。(4)將獲得的圖片制成手冊,將其放置在科室內(nèi)以便手術(shù)室護士進行自主學(xué)習(xí)。并采取以老帶新的方式對手術(shù)室護士進行一對一培訓(xùn)。培訓(xùn)目標:(1)患者體位的擺放需根據(jù)醫(yī)生在術(shù)中站位情況進行調(diào)整,需考慮患者的各肢體功能位。(2)在對患者進行靜脈輸液時,需選擇適宜輸液的血管以及易觀察的部位,有助于麻醉醫(yī)生進行麻醉。同時對器械臺不可造成污染。(3)儀器的擺放需根據(jù)醫(yī)者的手術(shù)習(xí)慣,為醫(yī)者提供廣闊的手術(shù)視野[3],在進行手術(shù)時不需要移動任何儀器,各儀器的電線不可出現(xiàn)纏繞情況。(4)醫(yī)者站位需保持自然狀態(tài),且器械車的放置和護士的站位均需有助于器械傳遞,器械臺需滿足有效的傳遞和取用原則。(5)對麻醉區(qū)域不進行遮擋,有利于觀察患者的生命指標。(6)保證各部位引流管處于通常狀態(tài),并將其懸掛在最佳部位,有助于麻醉醫(yī)生對患者進行觀察??己藘?nèi)容:(1)手術(shù)室護士的手術(shù)空間管理能力:在手術(shù)中需根據(jù)相關(guān)質(zhì)量標準對器械和巡視護士進行評分。主要包含:①手術(shù)視野較廣、手術(shù)安全體位、在術(shù)中不需要調(diào)整體位;②將手術(shù)儀器和設(shè)備進行合理擺放,其擺放位置需有利于術(shù)者進行手術(shù),術(shù)中不需要更換位置;③術(shù)者需保證舒適的站位,在術(shù)中不用調(diào)整站位,操作方便;④選擇正確的靜脈輸液部位進行輸液,不影響手術(shù)視野的情況下有利于麻醉醫(yī)生對患者給藥,有利于實施搶救和觀察病情;⑤選擇合理的位置懸掛引流袋,有助于醫(yī)生觀察引流情況;⑥器械的擺放規(guī)范,有利于拿取。(2)術(shù)前準備時間:記錄從麻醉到建立氣腹之間所用時間。(3)手術(shù)配合滿意度:考核小組在術(shù)后使。用醫(yī)院自制的調(diào)查表對手術(shù)配合滿意度進行評估。1.3判定指標。判定20名手術(shù)室護士培訓(xùn)前后手術(shù)室護士的手術(shù)配合滿意度、手術(shù)準備時間以及空間管理能力。1.4統(tǒng)計學(xué)分析采用SPSS17.0統(tǒng)計學(xué)分析軟件對20名手術(shù)室護士的所有資料進行檢驗,行t檢驗方法對其計量資料(培訓(xùn)前后手術(shù)室護士的手術(shù)配合滿意度、手術(shù)準備時間以及空間管理能力)進行檢驗,計量資料采用(±s)形式表示;行χ2檢驗方法對其計數(shù)資料進行檢驗,計數(shù)資料采用(%)率形式表示。如組間以P<0.05的形式來表現(xiàn)差異性,證明統(tǒng)計學(xué)意義存在。

2結(jié)果

2.1分析。20名手術(shù)室護士的培訓(xùn)前后手術(shù)室護士的手術(shù)配合滿意度以及空間管理能力培訓(xùn)后手術(shù)室護士的手術(shù)配合滿意度、空間管理能力相比于培訓(xùn)前明顯較優(yōu),組間數(shù)據(jù)對比呈現(xiàn)為P<0.05,具體詳情見表1。2.2分析。20名手術(shù)室護士的培訓(xùn)前后手術(shù)準備時間培訓(xùn)前20名手術(shù)室護士的手術(shù)準備時間為(32.05±2.87)min;培訓(xùn)后20名手術(shù)室護士的手術(shù)準備時間為(24.68±3.14)min;組間數(shù)據(jù)行統(tǒng)計學(xué)軟件分析,t值=7.7479,P值<0.05。本組研究結(jié)果顯示,培訓(xùn)后手術(shù)室護士的手術(shù)配合滿意度為(95.04±2.57)分、空間管理能力為(94.19±1.25)分,相比于培訓(xùn)前(88.91±2.58)分和(87.03±2.34)分明顯較高,組間數(shù)據(jù)差異存在統(tǒng)計學(xué)意義(P<0.05)。培訓(xùn)前20名手術(shù)室護士的手術(shù)準備時間為(32.05±2.87)min;培訓(xùn)后20名手術(shù)室護士的手術(shù)準備時間為(24.68±3.14)min;組間數(shù)據(jù)對比差異顯著(P<0.05)。證實,實施腹腔鏡手術(shù)空間管理能力培訓(xùn),可將手術(shù)配合滿意度予以提升,為手術(shù)提供較高的安全保證。手術(shù)室空間的合理運用不僅利于手術(shù)的順利進行,還可提高醫(yī)護人員之間的配合度,同時降低儀器設(shè)備的損壞率,手術(shù)效果迅速提升。

3討論

手術(shù)室護士在腹腔鏡手術(shù)配合中的空間管理能力的提升,可提高手術(shù)的安全性和有效率。任何腔鏡手術(shù)的實施,不僅需要腔鏡器械,還需要顯示器、攝像系統(tǒng)、光源系統(tǒng)、氣腹機以及電外科、超聲刀設(shè)備等[4]。手術(shù)過程中需要有麻醉監(jiān)護儀、麻醉機等。如果儀器設(shè)備擺放位置不合理,則需在手術(shù)中調(diào)整位置,將手術(shù)的連續(xù)性打斷,進而不利于手術(shù)順利完成,延誤手術(shù)時間,手術(shù)中將腹腔鏡儀器設(shè)備的擺放進行調(diào)整時,可能使手術(shù)臺面污染的風(fēng)險增加,各儀器設(shè)備線路也可能出現(xiàn)纏繞情況,給操作者帶來不便的同時會使儀器設(shè)備損壞的幾率明顯增加。各管路設(shè)備可能出現(xiàn)接錯或者脫出情況,進而干擾麻醉效果和監(jiān)護情況,對手術(shù)效果會造成影響,其安全隱患較大[5-6]。

手術(shù)室護士在經(jīng)手術(shù)室空間管理能力培訓(xùn)后,能將手術(shù)中的腹腔鏡儀器設(shè)備進行正確的擺放,使手術(shù)空間得到良好的分配,獲得十分清晰的手術(shù)視野,有利于手術(shù)者操作;降低在術(shù)中調(diào)整儀器的幾率,進而將腹腔鏡手術(shù)的安全性予以提升[7]。同時將手術(shù)準備時間予以縮短,獲得較優(yōu)的工作效率[8]。手術(shù)室護士對腹腔鏡手術(shù)的空間管理能力有了明顯提升,從而促進醫(yī)護之間的默契配合,保證手術(shù)順利完成。進而手術(shù)滿意度、精細護理和專業(yè)護理內(nèi)涵得以提升。

參考文獻

[1]韓小云,倪靜玉.手術(shù)室護士腹腔鏡手術(shù)空間管理能力的培訓(xùn)[J].護理學(xué)雜志,2017,32(14):30-32.

[2]蒙婷婷,陳幼瓊.手術(shù)室護士腹腔鏡手術(shù)空間管理能力的培訓(xùn)[J].醫(yī)學(xué)信息,2018,31(11):174-175.

[3]張巖,白育青.手術(shù)室護士素質(zhì)的培養(yǎng)[J].中國藥物與臨床,2015(8):1217-1218.

[4]QuDongming,WuHuailan,QuDongliangetal.EstablishmentofCrisisManagementAbilityEvaluationIndexSystemforOperatingRoomNurses[J].JournalofNursingScience,2014,29(6):38-41.

[5]梅娜,張琳娟,韋延強,等.手術(shù)室護士核心能力架構(gòu)的研究[J].護理與康復(fù),2014,13(8):719-721.

[6]蔣維連.手術(shù)室??谱o士核心能力探討[J].護士進修雜志,2014(6):504-506.

[7]唐穎,劉雯,劉軍,等.手術(shù)室護士崗位管理實施辦法與體會[J].齊魯護理雜志,2016,22(22):101-103.

作者:朱培培 錢小紅 王艷 單位:南通市第三人民醫(yī)院