導(dǎo)語(yǔ)：小議學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德教育研究一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】當(dāng)前，網(wǎng)絡(luò)世界已成為當(dāng)今社會(huì)生活的重要組成部分，對(duì)中小學(xué)生的影響已經(jīng)越來(lái)越大，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)也正在逐漸成為中小學(xué)生活和學(xué)習(xí)不可缺的工具，但是中學(xué)生中出現(xiàn)沉溺網(wǎng)絡(luò)不能自拔的案例也屢見(jiàn)不鮮，因此對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題一定要立足現(xiàn)實(shí)，引導(dǎo)他們綠色上網(wǎng)，切實(shí)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)道德教育。

【關(guān)鍵詞】網(wǎng)絡(luò)世界；綠色上網(wǎng)；初中學(xué)生；道德教育

隨著計(jì)算機(jī)應(yīng)用的日益廣泛和深入，信息技術(shù)的高度發(fā)展，作為信息傳播播的重要媒介——計(jì)算機(jī)互連網(wǎng)絡(luò)正在成為人類(lèi)社會(huì)生活的重要組成部分，為人們的學(xué)習(xí)、生活和工作提供了前所未有的便利和快捷。

現(xiàn)在，城市中大多數(shù)學(xué)生都有電腦，能上網(wǎng)，幾乎每個(gè)同學(xué)都有QQ號(hào)，很多同學(xué)有自己的博客，大多數(shù)同學(xué)喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲。然而，與此同時(shí)，各種各樣的網(wǎng)絡(luò)道德問(wèn)題也接踵而來(lái)。有的同學(xué)因迷戀于網(wǎng)上游戲而影響學(xué)業(yè)，有的學(xué)生因熱衷于網(wǎng)上聊天，結(jié)果錯(cuò)交網(wǎng)友，有的因好奇或?yàn)楸憩F(xiàn)自己的網(wǎng)絡(luò)技能而模仿“黑客”行為……這些問(wèn)題給我們敲響了警鐘。筆者認(rèn)為，解決問(wèn)題的關(guān)鍵是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)應(yīng)把重點(diǎn)放在引導(dǎo)學(xué)生綠色上網(wǎng)，提升網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)上。只有采取一些行之有效的方法，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)出一個(gè)健康、文明上網(wǎng)活動(dòng)平臺(tái)，才能讓網(wǎng)絡(luò)真正成為他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，促進(jìn)他們健康成長(zhǎng)，下面筆者具體談?wù)務(wù)J識(shí)。

一、加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)制度建設(shè)，實(shí)行綠色化管理

當(dāng)今社會(huì)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)深入到學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活中，學(xué)校應(yīng)該在校內(nèi)營(yíng)造一個(gè)大環(huán)境，制定必要的網(wǎng)上行為規(guī)范及獎(jiǎng)懲制度，規(guī)范學(xué)生的行為，如《校園網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)安全管理制度》、《校園網(wǎng)絡(luò)機(jī)房管理?xiàng)l例》、《機(jī)房安全工作條例》等，班級(jí)也要制定網(wǎng)絡(luò)使用管理制度，對(duì)學(xué)生在校上網(wǎng)活動(dòng)，要如同檢查作業(yè)一樣，定時(shí)檢查他們的使用記錄，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)矯正。另外，班級(jí)要廣泛開(kāi)展以宣傳《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》為主題的各項(xiàng)活動(dòng)，積極引導(dǎo)學(xué)生遵守網(wǎng)絡(luò)道德，如我們可以在學(xué)校開(kāi)展一個(gè)網(wǎng)絡(luò)討論，讓學(xué)生們說(shuō)說(shuō)自己的作品被別人刪掉時(shí)，心里怎么想；你有沒(méi)有復(fù)制過(guò)他人的作品為自己所用？利用這種活動(dòng)來(lái)幫助廣大學(xué)生增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)法制和網(wǎng)絡(luò)論理道德觀念，學(xué)校在努力豐富校園網(wǎng)資源的同時(shí)，也要采取防護(hù)性對(duì)策，從技術(shù)和管理上實(shí)施防護(hù)，進(jìn)行必要的約束，在網(wǎng)絡(luò)器和學(xué)生電腦安裝防護(hù)軟件。如把網(wǎng)絡(luò)教室的服務(wù)器加裝“任子行”、“護(hù)花使者”等教育專(zhuān)用的不良信息屏蔽軟件，同時(shí)，還可以在windows系統(tǒng)的開(kāi)始/設(shè)置/控制面板/Internet屬性/內(nèi)容，分級(jí)限制，還可以分別從暴力、裸體、性和語(yǔ)言四個(gè)方面進(jìn)行四個(gè)級(jí)別分級(jí)限制，還可以在許可站點(diǎn)設(shè)置任何時(shí)候都可以查看或無(wú)論如何分O級(jí)都不可以查看的站點(diǎn)，這樣可以有效的防止學(xué)生瀏覽那些不良信息。

二、構(gòu)建綠色的班級(jí)網(wǎng)絡(luò)文化

（一）創(chuàng)建班級(jí)主頁(yè)或網(wǎng)站

很多學(xué)校有校園網(wǎng)，各班級(jí)也在校園網(wǎng)上建立班級(jí)主頁(yè)。建設(shè)班級(jí)主頁(yè)在操作方面須注意兩個(gè)問(wèn)題，一個(gè)是技術(shù)維護(hù)，另一個(gè)是內(nèi)容共建。技術(shù)維護(hù)由班主任和班內(nèi)幾個(gè)精通信息技術(shù)的同學(xué)共同負(fù)責(zé)；內(nèi)容共建是指班級(jí)主頁(yè)絕不是一個(gè)人或幾個(gè)人的主頁(yè)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不很熟悉練的同學(xué)可以投稿等方式參與主頁(yè)建設(shè)，班級(jí)主頁(yè)應(yīng)根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)和學(xué)生愛(ài)好靈活設(shè)置欄目，如班級(jí)簡(jiǎn)介、學(xué)生風(fēng)采、課外博覽、學(xué)習(xí)園地等。學(xué)生也可以建立展示自己個(gè)性特長(zhǎng)的個(gè)人頁(yè)面，并且連接在班級(jí)主頁(yè)上。內(nèi)容可包括人生設(shè)計(jì)、我行我秀、我愛(ài)我家、原創(chuàng)天地等欄目。為了提高學(xué)生網(wǎng)頁(yè)制作水平，激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好，在班級(jí)內(nèi)開(kāi)展網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)比賽是一種很好的辦法。比賽這種形式能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，有助于其發(fā)揮特長(zhǎng)，培養(yǎng)自信心，增強(qiáng)審美能力。

（二）師生共建班級(jí)博客

博客也稱(chēng)網(wǎng)絡(luò)日記，班主任可為班級(jí)申請(qǐng)班級(jí)博客，博客申請(qǐng)方便、維護(hù)簡(jiǎn)單、功能強(qiáng)大、界面友好，在一定程度上取代了班級(jí)網(wǎng)站的作用。班主任把班里發(fā)生的一些故事、同學(xué)們的文學(xué)作品和美術(shù)作品、班會(huì)活動(dòng)的材料和照片、轉(zhuǎn)載的一些對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)生活有用的網(wǎng)絡(luò)資源等內(nèi)容發(fā)到博客里。班里可以設(shè)置幾個(gè)博客管理員和班主任一起管理博客，也可以將博客和相冊(cè)的密碼向全班同學(xué)公開(kāi)，每一個(gè)同學(xué)都可以參與到博客和相冊(cè)的建設(shè)中來(lái)。老師通過(guò)博客了解和處理學(xué)生當(dāng)中的問(wèn)題，便于開(kāi)展班級(jí)管理和建設(shè)，班主任也是博客中的一員，及時(shí)把自己的想法心得寫(xiě)在日志上，讓班級(jí)博客成為師生、生生情感交流的紐帶。積極向上的博客內(nèi)容使學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我教育，有助于提高班級(jí)凝聚力。

（三）開(kāi)發(fā)教育論壇功能

班主任可建設(shè)班級(jí)論壇，設(shè)置師生茶座、少年、美文共享、灌水樂(lè)園等版塊，讓學(xué)生擔(dān)任各版塊的版主。班主任也可選擇某一教育論壇開(kāi)展網(wǎng)上主題班會(huì)，引導(dǎo)班級(jí)形成良好班風(fēng)的輿論導(dǎo)向。如班主任可以事先在論壇上發(fā)一篇關(guān)于網(wǎng)上主題的班會(huì)帖子，在周五給學(xué)生布置任務(wù)，要求同學(xué)們?cè)陔p休日登錄該帖子參與在線討論。師生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)在線開(kāi)展討論，鼓勵(lì)實(shí)名登錄，但也允許匿名登錄，讓學(xué)生暢所欲言講真話，這樣有助于發(fā)現(xiàn)學(xué)生真實(shí)的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)糾正偏差，解決問(wèn)題。

三、引導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)

（一）引導(dǎo)學(xué)生善用網(wǎng)絡(luò)資源

如果放任學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)世界中馳騁，缺乏正確引導(dǎo)，他們就會(huì)在網(wǎng)絡(luò)中“迷航”。例如有的學(xué)生分不清網(wǎng)絡(luò)中的真假，把一些未經(jīng)證實(shí)的消息到處傳播，有的沉迷于網(wǎng)絡(luò)中的反動(dòng)、暴力甚至色情內(nèi)容等。網(wǎng)絡(luò)是信息寶庫(kù)，同時(shí)也是信息垃圾場(chǎng)。各種信息良莠并存，真假難辨，何況現(xiàn)在真正符合中小學(xué)生瀏覽的信息不多，由于監(jiān)管力度不夠，網(wǎng)上色情、反動(dòng)等負(fù)面信息屢見(jiàn)不鮮，其危害相對(duì)于網(wǎng)絡(luò)游戲有過(guò)之而無(wú)不及。因此，教師要引導(dǎo)學(xué)生善用網(wǎng)絡(luò)資源，教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)用正確的觀點(diǎn)去分析信息，辨別是非、分清精華與糟粕，更好地使用網(wǎng)絡(luò)信息。

（二）教會(huì)學(xué)生使用綠色的檢索工具

網(wǎng)絡(luò)上的信息量非常大，學(xué)生要在上面找自己的信息就必須使用搜索引擎，可現(xiàn)在幾個(gè)大公司在檢索方面功能非常強(qiáng)，檢索結(jié)果中不適合中小學(xué)生查看的信息也非常多，現(xiàn)在比較適合青少年使用的搜索引擎，比如“Baidu網(wǎng)和Google”的少兒搜索，這樣基本就能防止學(xué)生無(wú)意識(shí)地打開(kāi)不健康網(wǎng)站。要找課外知識(shí)時(shí)先讓他們進(jìn)入“Baidu”網(wǎng)的百科知識(shí)(http//)看看，如果沒(méi)有，再用搜索引擎找。平時(shí)向?qū)W生推薦一些綠色的網(wǎng)站，如中青網(wǎng)、中青在線、中國(guó)共青團(tuán)、中國(guó)中小學(xué)教育、血鑄中華、民族魂、中國(guó)基礎(chǔ)教育網(wǎng)、中國(guó)科技在線、科學(xué)園地等。

（三）引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待虛擬世界

網(wǎng)絡(luò)虛擬世界自由、輕松、平等的環(huán)境，對(duì)處于現(xiàn)實(shí)生活種種壓力下的人而言充滿了誘惑，成人尚且如此，更何況是自我控制能力和選擇能力較弱的中小學(xué)生，我們要清楚地告訴學(xué)生，網(wǎng)上的畢竟是虛擬、空洞的，總不能拿虛擬空間里的一個(gè)面包來(lái)充饑?，F(xiàn)在的些學(xué)生因迷戀網(wǎng)聊影響正常的學(xué)習(xí)；有的學(xué)生沉溺于網(wǎng)絡(luò)交友的自由空間，影響了現(xiàn)實(shí)生活中與父母、老師、同學(xué)的交流；有的甚至陷于不切實(shí)際的網(wǎng)戀而不能自拔。此外，還要引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的網(wǎng)絡(luò)交往道德，網(wǎng)絡(luò)技術(shù)本無(wú)可辱非，但網(wǎng)絡(luò)的虛擬性、隱蔽性使得很多學(xué)生上網(wǎng)交往時(shí)，習(xí)慣說(shuō)假話、空話；故意欺騙他人的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。“只要不見(jiàn)面”成為不少學(xué)生網(wǎng)民的共同心態(tài)，。教師平時(shí)可以多用一些反面例子來(lái)教育、引導(dǎo)、幫助學(xué)生，讓學(xué)生知道其中的危害，必須讓學(xué)生了解，網(wǎng)絡(luò)這個(gè)虛擬環(huán)境也是社會(huì)的組成部分，當(dāng)然也在國(guó)家法律管轄范圍之內(nèi)，在網(wǎng)上做了違法行為會(huì)受到同樣的處罰。我們中小學(xué)生要把網(wǎng)絡(luò)變作相互交流、相互學(xué)習(xí)、取長(zhǎng)補(bǔ)短的新途徑。所以，引導(dǎo)學(xué)生正確處理虛擬和現(xiàn)實(shí)的關(guān)系，是學(xué)校教育的重要內(nèi)容和新方向。

四、在日常教育教學(xué)中滲透綠色理念

網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)的提高決不是搞幾次活動(dòng)就能實(shí)現(xiàn)的。實(shí)踐證明，網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)教育與其它教育一樣需要與學(xué)校日常的教育教學(xué)活動(dòng)相結(jié)合，需要“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”。因此，學(xué)校日常的教育教學(xué)活動(dòng)應(yīng)成為網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)教育的主渠道，全體教師都應(yīng)把對(duì)學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)教育作為自己的職責(zé)，學(xué)科教師要有意識(shí)地把網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)教育整合到各科課堂教學(xué)中去，鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)查找資料，解決學(xué)習(xí)中的難題，或完成自己興趣的課題等。如學(xué)生流行《連連看》這個(gè)游戲，可以在語(yǔ)文上開(kāi)展一次網(wǎng)絡(luò)“成語(yǔ)連連看游戲”，讓學(xué)生既過(guò)了游戲“癮”，又鞏固了已學(xué)過(guò)的成語(yǔ)知識(shí)。又如七年級(jí)科學(xué)《火山和地震》，教師在上課前可以先布置任務(wù)，讓學(xué)生上網(wǎng)查詢：

(1)火山爆發(fā)、地震是怎么發(fā)生的？

(2)什么地方容易發(fā)生火山地震，為什么？

(3)如果我們遇到火山、地震，應(yīng)該怎么辦？

(4)我們可以預(yù)防或者預(yù)測(cè)火山爆發(fā)、地震嗎？

如果可以，怎么做？并且提供網(wǎng)站地址：中國(guó)地震信息網(wǎng)；地震科普之窗，地球科學(xué)；地質(zhì)災(zāi)害視頻課件；洪恩在線/山火和地震。信息技術(shù)課組織學(xué)生編寫(xiě)電腦小報(bào)，參加網(wǎng)站、媒體、報(bào)刊雜志社及其它一些社會(huì)團(tuán)體組織的網(wǎng)上知識(shí)競(jìng)賽，有獎(jiǎng)競(jìng)猜及相關(guān)益智游戲等，學(xué)生在生動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)實(shí)踐中體驗(yàn)所學(xué)的網(wǎng)絡(luò)道德知識(shí)，網(wǎng)絡(luò)道德素養(yǎng)會(huì)得到更有效的提升。

五、開(kāi)展綠色的心理健康教育

網(wǎng)絡(luò)與心理和心理健康教育是雙向互動(dòng)的，如果說(shuō)心理學(xué)方法給我們提供了認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)行為的獨(dú)特視角，反過(guò)來(lái)也可以說(shuō)，網(wǎng)絡(luò)給心理和心理健康教育注入了活力，也提出了新的更高的要求。中學(xué)生處于少年到青年的過(guò)渡時(shí)期，成長(zhǎng)給他們帶來(lái)了許多的煩惱，他們需要向老師傾訴，但羞于啟口。針對(duì)這種情況，可以制作《青春熱線》之類(lèi)網(wǎng)頁(yè)，在介紹心理學(xué)知識(shí)、青春期常見(jiàn)心理問(wèn)題及對(duì)策等內(nèi)容的基礎(chǔ)上，設(shè)置談話熱線，由富有愛(ài)心，熱心和責(zé)任心且懂提心理學(xué)專(zhuān)業(yè)的教師在線指導(dǎo)。在德育網(wǎng)站上開(kāi)設(shè)學(xué)校信箱、校長(zhǎng)熱線、教師答疑、同學(xué)心聲、家長(zhǎng)進(jìn)言、心理之約等欄目，利用信息技術(shù)提供的E-mail、BBS、NetMeeting等網(wǎng)絡(luò)通訊工具，創(chuàng)設(shè)交流互動(dòng)平臺(tái)，進(jìn)行平等對(duì)話、協(xié)商、討論，實(shí)現(xiàn)心靈的溝通。班主任可以將自己的QQ號(hào)告訴學(xué)生，由于QQ是一種利用對(duì)話框(也可以進(jìn)行語(yǔ)音聊天)進(jìn)行非面對(duì)面交談的形式，交流雙方是平等的，沒(méi)有隱私被曝光的顧慮。在絕對(duì)安全和自由平等的交流氛圍下，學(xué)生在很短的時(shí)間內(nèi)就會(huì)敞開(kāi)心扉，班主任則較容易找到孩子心理癥結(jié)并開(kāi)出良方。

六、爭(zhēng)取社會(huì)、家長(zhǎng)的支持，營(yíng)造綠色網(wǎng)絡(luò)環(huán)境

（一）建立民主和諧的親子關(guān)系，營(yíng)造溫暖家庭

心理學(xué)的研究表明，民主型的親子關(guān)系最有益于孩子的獨(dú)立性、主動(dòng)性、自我控制、信心、探索性等個(gè)性的良好發(fā)展。現(xiàn)代父母對(duì)孩子的態(tài)度一般關(guān)懷過(guò)度，百依百順，寵愛(ài)嬌慣，同時(shí)，由于緊張忙碌等原因，又很少與孩子進(jìn)行溝通交流，這很不利于良好親子關(guān)系的建立，父母對(duì)孩子關(guān)心不夠，交流不足會(huì)導(dǎo)致孩子網(wǎng)絡(luò)成癮，所以父母應(yīng)多擠出一些時(shí)間，多陪陪孩子，或讀讀書(shū)，或做個(gè)游戲，或唱唱歌等，帶給孩子快樂(lè)的同時(shí)，可以削弱孩子對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲的迷戀程度，也使父母與子女的關(guān)系更加融洽。溝通就會(huì)無(wú)障礙，同時(shí)家長(zhǎng)也能更好地控制、引導(dǎo)孩子。

（二）與孩子協(xié)商制定出合理的上網(wǎng)計(jì)劃，培養(yǎng)他們良好的上網(wǎng)習(xí)慣

父母與孩子共同學(xué)習(xí)分析上網(wǎng)的利弊，幫助孩子提高認(rèn)識(shí)，同時(shí)還要告訴孩子長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)會(huì)極大地?fù)p害自己的身體健康，如“使免疫功能降低、引發(fā)心血管疾病、胃腸神經(jīng)官能癥，緊張性頭疼、焦慮、憂郁等”，甚至可能導(dǎo)致死亡，同時(shí)，由于玩游戲時(shí)全神貫注，身體始終處于一種姿態(tài)，眼睛長(zhǎng)時(shí)間注視顯示屏，會(huì)導(dǎo)致視力下降，眼睛疼痛、怕光、脖子酸痛、頭暈眼花等，另外，還有一些不健康的網(wǎng)站也會(huì)影響孩子的心靈。家長(zhǎng)把道理講透徹，就與孩子協(xié)商制定出合理的上網(wǎng)計(jì)劃，比如，(1)要想上網(wǎng)的前提條件是圓滿完成家庭作；(2)防止瀏覽不健康的網(wǎng)頁(yè)和玩游戲。

（三）家長(zhǎng)要不斷學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)管理技術(shù)，給孩子營(yíng)造綠色的上網(wǎng)環(huán)境

互聯(lián)網(wǎng)的“黃、黑、毒”成為“地球上最骯臟的地方，因?yàn)閿?shù)字化黃泛區(qū)”無(wú)邊無(wú)際，無(wú)孔不入；“黑客”已成為數(shù)字化時(shí)代的“心腹大患”，他們多數(shù)是電腦天才兼技術(shù)法盲；網(wǎng)絡(luò)計(jì)算機(jī)病毒尤為令人心悸，這些因素都直接對(duì)未成年人的發(fā)展產(chǎn)生負(fù)面影響，《金惠綠壩》是國(guó)內(nèi)具有圖像過(guò)濾技術(shù)的信息安全過(guò)濾產(chǎn)品，我們可以給電腦裝上此軟件，以屏蔽過(guò)濾掉不適合孩子接觸和瀏覽的網(wǎng)站內(nèi)容，保證孩子身心健康地成長(zhǎng)。

（四）社會(huì)要擔(dān)當(dāng)“保護(hù)者”的角色

社會(huì)教育機(jī)構(gòu)應(yīng)負(fù)起凈化和優(yōu)化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的責(zé)任，積極推進(jìn)網(wǎng)吧行業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的規(guī)范化，對(duì)于那些非法建立色情網(wǎng)站，對(duì)青少年傳播色情等不良信息，以及對(duì)那些利用網(wǎng)絡(luò)聊天工具對(duì)學(xué)生實(shí)施網(wǎng)絡(luò)詐騙的攻擊的人，堅(jiān)決予以打擊。全社會(huì)都應(yīng)努力為學(xué)生提供一個(gè)良好健康的網(wǎng)絡(luò)文化氛圍。

總之，網(wǎng)絡(luò)作為一種新的科學(xué)技術(shù)，有著強(qiáng)大的生命力，對(duì)青少年發(fā)展起著巨大的推動(dòng)作用；但我們不能忽視它所帶來(lái)的種種問(wèn)題，更不能因?yàn)樗呢?fù)面作用而將其拒之門(mén)外。作為學(xué)生上網(wǎng)的主陣地，我們要幫助學(xué)生盡早建立正確的網(wǎng)絡(luò)道德觀、高尚的信息素養(yǎng)，減少負(fù)面影響所帶來(lái)的損害，同時(shí)還要引領(lǐng)學(xué)生健康、文明上網(wǎng)，充分利用現(xiàn)有資源，使得網(wǎng)絡(luò)成為保證學(xué)生健康成長(zhǎng)，培養(yǎng)和諧人才的新型教育渠道。