導語：小議高校數(shù)據(jù)庫建設(shè)和服務(wù)一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

本文作者：王妙婭工作單位：洛陽師范學院信息技術(shù)學院

購買商業(yè)音視頻數(shù)據(jù)庫類型分析本文將研究對象商業(yè)音視頻數(shù)據(jù)庫界定為盈利性組織即各類企業(yè)生產(chǎn)、銷售的以音頻、視頻資源為主要內(nèi)容的文獻數(shù)據(jù)庫。由于多數(shù)高校館將包括音頻、視頻內(nèi)容的商業(yè)學習輔導系統(tǒng)歸入“音視頻數(shù)據(jù)庫”或“多媒體資源”分類下，故也將其視為音視頻數(shù)據(jù)庫。筆者對我國高校館購買的音視頻數(shù)據(jù)庫根據(jù)其主要內(nèi)容分為表1所示的八大類。購買商業(yè)音視頻數(shù)據(jù)庫數(shù)量分析樣本中購買商業(yè)音視頻數(shù)據(jù)庫的數(shù)量如表2所示，購買商業(yè)數(shù)據(jù)庫的圖書館總計為67所，占69％。購買商業(yè)音視頻數(shù)據(jù)庫的圖書館主要集中在211高校和其他普通高等學校，兩類圖書館比例相差不大，但在單個圖書館購買數(shù)量上這兩類圖書館相差較大，分別為3．14個和2．11個。高等職業(yè)院校圖書館中，只有一半購買商業(yè)音視頻數(shù)據(jù)庫，館均購買量僅為1．40個。通過以上數(shù)據(jù)對比，筆者發(fā)現(xiàn)三類高校館在引進音視頻數(shù)據(jù)庫上與其定位與服務(wù)理念、資金實力、師生需求相匹配，但也有個別211重點高校如復(fù)旦大學、四川大學沒有購買商業(yè)音視頻數(shù)據(jù)庫，說明一些重點大學還沒有充分意識到商業(yè)音視頻數(shù)據(jù)庫的價值。商業(yè)音視頻數(shù)據(jù)庫在圖書館網(wǎng)頁的揭示情況商業(yè)音視頻數(shù)據(jù)庫在圖書館網(wǎng)頁的揭示情況指在圖書館網(wǎng)頁上的欄目歸類及鏈接級數(shù)，反映用戶查找或利用該類資源的方便程度。如果在圖書館主頁上有將商業(yè)音視頻數(shù)據(jù)庫及其他類型音視頻資源（如隨書光盤資源、自建或特色音視頻數(shù)據(jù)庫）集中展示的欄目，則讀者通過圖書館網(wǎng)站很容易注意到音視頻資源，并通過這個欄目了解圖書館各種音視頻資源情況，提高音視頻資源的利用率。在調(diào)查中，67所購買商業(yè)音視頻數(shù)據(jù)庫的圖書館中，只有20所在圖書館主頁上有將商業(yè)音視頻資源及其他類型音視頻資源集中展示的二級鏈接頁面，這些鏈接以“多媒體資源”命名的最多，還有以“視頻數(shù)據(jù)庫”、“影音資料”等命名的。其他47所圖書館根據(jù)本館電子數(shù)據(jù)庫數(shù)量，有的將商業(yè)音視頻數(shù)據(jù)庫與其它電子資源一起展示在二級鏈接頁面如“電子資源”中，有的則進一步展示在三級鏈接頁面如“中文數(shù)據(jù)庫”中?？梢姸鄶?shù)圖書館對音視頻數(shù)據(jù)庫的揭示還不夠直接，勢必影響該類資源的利用率。

圖書館普遍開始引進商業(yè)音視頻數(shù)據(jù)庫，根據(jù)表1的調(diào)查數(shù)據(jù)，69％的高校館采購數(shù)量不等的商業(yè)音視頻數(shù)據(jù)庫。試用是圖書館購買商業(yè)音視頻數(shù)據(jù)庫前的必要步驟，如圖1所示，76％的圖書館在試用音視頻數(shù)據(jù)庫，其中普通高等院校館試用比例最高，為79％，預(yù)示著此類圖書館有較強的購買傾向。在29所沒有購買商業(yè)音視頻數(shù)據(jù)庫的圖書館中，有20所進行試用，說明將有更多的圖書館購買商業(yè)音視頻數(shù)據(jù)庫，商業(yè)音視頻數(shù)據(jù)庫已成為高校館資源建設(shè)的重要方向。商業(yè)音視頻數(shù)據(jù)庫建設(shè)以大眾化需求為導向根據(jù)表1對商業(yè)音視頻數(shù)據(jù)庫的類型劃分，對67所購買了商業(yè)音視頻數(shù)據(jù)庫的高校館購置數(shù)據(jù)庫的類型進行統(tǒng)計分析，如圖2所示，購買“教育影視、新聞”、“音樂或歌曲鑒賞”、“外語學習考試”及其他“多種學習考試”、“創(chuàng)業(yè)、就業(yè)輔導”類數(shù)據(jù)庫的圖書館比例合計為66％，反映了圖書館購買商業(yè)音視頻數(shù)據(jù)庫時重點考慮了師生的大眾化需求，即主要服務(wù)學生學習考試及滿足師生影視和音樂鑒賞需求，特別是“外語學習”類數(shù)據(jù)庫高校普遍重視引進。“學術(shù)講座”和“教學視頻”類數(shù)據(jù)庫對高校師生的專業(yè)教學和學習很有幫助，應(yīng)該是高校館音視頻數(shù)據(jù)庫引進的首選類型，但購買該類數(shù)據(jù)庫的圖書館比例并不高，合計為32％，其中“教學視頻”類只有4％，這可能是該類數(shù)據(jù)庫與有些高校學科專業(yè)不夠匹配，導致高校館購買量不多。圖2各類商業(yè)音視頻數(shù)據(jù)庫在圖書館中的分布比例國外商業(yè)音視頻數(shù)據(jù)庫少有引進與文本內(nèi)容的國外文獻數(shù)據(jù)庫相比，高校館對國外商業(yè)音視頻數(shù)據(jù)庫的引進要少得多。樣本中只有北京大學、天津財經(jīng)大學、天津醫(yī)科大學、武漢音樂學院四所高校館（占樣本總量4％）購買了下述國外商業(yè)音視頻數(shù)據(jù)庫中的一到兩種：JoVE（JournalofVisualizedExperiments）可視化實驗期刊、ASP（Al－exanderStreetPress）世界音樂在線、ASP表演藝術(shù)、戲劇與電影視頻庫及牛津格羅夫音樂在線數(shù)據(jù)庫（OxfordMusicOnline），其中天津財經(jīng)大學購買兩種，分別是ASP世界音樂在線和ASP表演藝術(shù)、戲劇與電影視頻庫。試用國外商業(yè)音視頻數(shù)據(jù)庫的圖書館也不多，只有西南大學、北京大學、南方醫(yī)科大學分別試用50LESSONS世界管理學視頻數(shù)據(jù)庫、ASP學術(shù)視頻在線和VJO（VideoJournalofOrthopaedics）骨科醫(yī)學視頻期刊庫。另外，通過對CALIS高校圖書館數(shù)字資源采購聯(lián)盟（DRAA）2005－2010年采購國外數(shù)據(jù)庫的類型分析，也沒有發(fā)現(xiàn)組團采購國外商業(yè)音視頻數(shù)據(jù)庫的例子〔1〕，但2010年4月12日DRAA發(fā)出了50LESSONS世界管理學視頻數(shù)據(jù)庫試用通知〔2〕。據(jù)調(diào)查，我國高校館少有購買國外商業(yè)音視頻數(shù)據(jù)庫的主要原因是價格昂貴，另外與文本內(nèi)容的國外文獻數(shù)據(jù)庫相比，圖書館的重視程度略顯不夠。但隨著越來越多高校館經(jīng)費條件的好轉(zhuǎn)，相信會引進更多的國外優(yōu)秀音視頻資源。

標引的規(guī)范化問題從各商業(yè)音視頻數(shù)據(jù)庫檢索、瀏覽功能看，音視頻資源的標引方法和標引深度極不規(guī)范，沒有統(tǒng)一的標準，如“中國講座網(wǎng)”只有一個簡單的關(guān)鍵詞檢索框，但會在每一個資源的主題、主講人、講座地點、講師簡介、講座簡介等五個字段中搜索；“知識視界”視頻教育數(shù)據(jù)庫則分快速檢索和高級檢索，高級檢索的檢索途徑有主題分類、國別、語種、收錄時間、關(guān)鍵字，并且檢索目標分“節(jié)目”檢索和“畫面”檢索（畫面檢索的結(jié)果是列出該關(guān)鍵詞所在的所有視頻片段）。后者雖然不是基于內(nèi)容的音視頻資源檢索技術(shù)〔3〕，但可以使用戶通過文本檢索方式直接檢索一個視頻內(nèi)的視頻片段，具有較深標引深度；在標引方法上，多數(shù)音視頻數(shù)據(jù)庫都有分類導航，但分類標準各異，給用戶的檢索利用造成了不便。究其原因，是音視頻資源種類和格式繁多，沒有被廣泛采用的音視頻元數(shù)據(jù)標準。目前國內(nèi)外電視電影行業(yè)、圖書情報行業(yè)等都在制定音視頻元數(shù)據(jù)標準，如美國國防虛擬圖書館（theDefenseVirtualLi－brary，DVL）項目的研究成果之一《數(shù)字動態(tài)圖像元數(shù)據(jù)指南》、我國廣播電影電視部2003年出臺的《廣播電視音像資料編目規(guī)范》等〔4〕。迅速發(fā)展的商業(yè)音視頻數(shù)據(jù)庫行業(yè)應(yīng)聯(lián)合其他相關(guān)行業(yè)及國家標準化機構(gòu)，盡快研制廣泛可用的音視頻資源元數(shù)據(jù)標準，以指導音視頻數(shù)據(jù)庫建設(shè)的實踐，更好地滿足用戶的檢索需求。統(tǒng)一檢索服務(wù)問題統(tǒng)一檢索是指采用統(tǒng)一的檢索界面，對所有資源實現(xiàn)跨庫跨平臺檢索，并將符合檢索要求的記錄一次性返回給讀者，從而解決在傳統(tǒng)獨立檢索環(huán)境下用戶檢索效率低下的問題〔5〕。商業(yè)音視頻數(shù)據(jù)庫作為圖書館電子資源的一種，如果能與其它電子資源一起通過統(tǒng)一檢索平臺為讀者提供服務(wù)，則能大大提高檢索效率。在67所購買商業(yè)音視頻數(shù)據(jù)庫的圖書館中，26所有統(tǒng)一檢索系統(tǒng)，但只有北京大學圖書館統(tǒng)一檢索平臺提供商業(yè)音視頻數(shù)據(jù)庫內(nèi)容的統(tǒng)一檢索。廣泛應(yīng)用的CALIS統(tǒng)一檢索系統(tǒng)、MetaLib系統(tǒng)、ResearchPro平臺等在技術(shù)上都能對各種音視頻數(shù)據(jù)庫進行統(tǒng)一檢索，但由于統(tǒng)一檢索系統(tǒng)提供商及圖書館對音視頻資源的重視不夠，圖書館在統(tǒng)一檢索系統(tǒng)與館內(nèi)電子資源配置中沒有考慮音視頻數(shù)據(jù)庫，另外，商業(yè)音視頻數(shù)據(jù)庫標引方法和標引深度不規(guī)范也為統(tǒng)一檢索系統(tǒng)進行音視頻資源的整合和配置帶來問題和麻煩，從而導致眾多圖書館雖然購置或自建了統(tǒng)一檢索系統(tǒng)，但多數(shù)還沒有實現(xiàn)對各種商業(yè)音視頻數(shù)據(jù)庫的統(tǒng)一檢索。3．3版權(quán)問題商業(yè)音視頻數(shù)據(jù)庫服務(wù)中涉及到的版權(quán)問題主要包括兩類。第一類是圖書館提供商業(yè)音視頻資源服務(wù)時，非法用戶的瀏覽、下載及合法用戶的非法一次性過量下載及后續(xù)的廣泛復(fù)制與傳播帶來的版權(quán)問題。針對這種版權(quán)風險，多數(shù)圖書館采取以下版權(quán)保護措施：（1）采取IP訪問限制或密碼登陸限制的方式，盡可能避免和減少各類資源被非法利用、復(fù)制和傳播；（2）在圖書館網(wǎng)頁上對資源的版權(quán)予以申明和公告。但根據(jù)調(diào)查數(shù)據(jù)，圖書館很容易做到的上述版權(quán)申明或公告，僅僅在43％（41所）的高校館網(wǎng)頁中發(fā)現(xiàn)。為減少此類版權(quán)隱患，應(yīng)通過多種途徑加強版權(quán)保護的宣傳教育，進一步完善圖書館網(wǎng)頁上的版權(quán)申明或公告，甚至將已做過的處罰決定或文件進行公示，以起到更好的警示作用。第二類是數(shù)據(jù)庫提供商沒有完整或全部解決音視頻資源的版權(quán)問題。雖然近年來人們的版權(quán)意識不斷增強，商業(yè)音視頻數(shù)據(jù)庫版權(quán)問題解決程度要比文本內(nèi)容的文獻數(shù)據(jù)庫起步階段解決得好，但由于音視頻資源涉及的版權(quán)內(nèi)容和范圍更多、更廣，完整解決每一部作品的版權(quán)問題相當不易，而我國版權(quán)交易不方便，尤其是與版權(quán)持有者個人簽約困難，大部分供應(yīng)商都是采取與出版商簽約的方式解決版權(quán)問題，而作品的最終版權(quán)所有者是作者〔6〕，這給音視頻資源的長期服務(wù)帶來隱患。由于圖書館在采購音視頻數(shù)據(jù)庫協(xié)議上往往有關(guān)于對方負責版權(quán)的條款，上述版權(quán)風險一般較小，但也不能因此放松對數(shù)據(jù)庫廠商關(guān)于資源版權(quán)問題的考察，以防對將來的資源使用產(chǎn)生麻煩。