導語：國際貿(mào)易教學改革創(chuàng)新模式一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著社會經(jīng)濟的不斷發(fā)展，國際貿(mào)易在高職院校和高等本科院校都開設了基本的課程。尤其是在電子商務不斷發(fā)展的背景下，國際貿(mào)易飛速的發(fā)展，教師需要順應時展改變教學方式，并且提高教學水平，以便學生能更好的獲取知識。同時，教師應該致力于培養(yǎng)出眾的國際貿(mào)易專業(yè)人才，進而促進國際貿(mào)易行業(yè)的發(fā)展并且提高社會經(jīng)濟水平。本文對電子商務進行了簡單的概述，指出了在電子商務背景下，國際貿(mào)易教學所存在的一些問題，最后對電子商務背景下國際貿(mào)易教學改革創(chuàng)新模式進行了探討。

關鍵詞：電子商務；國際貿(mào)易；教學改革創(chuàng)新

隨著科學技術的不斷發(fā)展，國際貿(mào)易在電子商務的環(huán)境下也會迅速的發(fā)展，人才是國際貿(mào)易發(fā)展的基礎，因此，當前國際貿(mào)易發(fā)展應該以培養(yǎng)高素質的貿(mào)易人才為首要工作，從而給國際貿(mào)易專業(yè)課程的教學帶來了很大的挑戰(zhàn)。因此，必須對國際貿(mào)易教學進行密切的關注，對電子商務背景下國際貿(mào)易教學所存在的一些問題進行分析，并找到相關的解決措施。

一、電子商務的內(nèi)容概述

電子商務是以計算機互聯(lián)網(wǎng)技術為平臺，突破了空間和時間的限制，依靠現(xiàn)代信息通訊技術，使信息能夠快速的傳輸和應用，大大提高了工作效率。當今社會網(wǎng)絡化技術不斷發(fā)展，人們可以通過手機和電腦，在任何地點進行國際貿(mào)易的合作和交流。然而，在電子商務背景下，國際貿(mào)易活動的商品類型不斷增加，同時交易效率也在一定程度上得到了提高，從而提高了電子商務在國際貿(mào)易中的影響力，鞏固了其地位。

二、國際貿(mào)易教學在電子商務背景下存在的問題

（一）教學方式和教學內(nèi)容較為落后。高校國際貿(mào)易仍使用傳統(tǒng)的教學模式進行教學，教材較為陳舊，在內(nèi)容上沒有跟上市場形勢的變化。教師使用傳統(tǒng)的教學方式進行授課，不能跟學生進行有效的互動和溝通。而如今電子商務對國際貿(mào)易教學有著重要的作用，教師卻沒有充分認識到這一點，沒有積極跟隨市場的變化及時對教學方式進行調(diào)整，因此，不能滿足當前形勢的需求，還需要進一步的改進。（二）實踐教學課程有待增加。在國際貿(mào)易教學中沒有對實踐進行高度重視，而是局限于理論知識，教師希望通過講解基礎知識使學生的知識儲備有所提高，而在實踐課程上有所忽視。然而，國際貿(mào)易專業(yè)的實踐性比較強，學生需要通過實踐來加深對課本知識的理解，從而才能對其進行有效的運用。另外，國際貿(mào)易教學缺少配套的實踐基地，在教學改革的要求下，有些學校為了突出實踐教學，在課堂上通過采用模型構建、案例教學、視頻教學等方式進行教學，想讓學生從中提高理解能力，但是，在一定程度上，這種教學方式不能與實踐融合在一起，從而導致學生在對知識進行轉換的能力有所欠缺。（三）教師水平有待提高。因為國際貿(mào)易專業(yè)具有較強的實踐性，因此國際貿(mào)易教學對教師的要求較高，教師不僅需要擁有豐富的專業(yè)理論知識、較強的教學能力，還需要像技術人員一樣，具有豐富的專業(yè)實踐技能和經(jīng)驗。但是，目前高校卻只對應聘者的學歷有所重視，而忽略了應聘者的實踐能力。高學歷的應聘者在國際貿(mào)及崗位中沒有相關的實習經(jīng)歷，只是在身份上進行了由學生到教師的轉變，因此，在實踐技能上有所欠缺，并且缺少相關的經(jīng)驗。

三、國際貿(mào)易教學改革的措施

（一）改變教學觀念，創(chuàng)新教學方法。在國際貿(mào)易教學中，需要重視國際貿(mào)易實踐性強的特點，因此對教師具有較高的要求。教師需要看清國際貿(mào)易在電子商務環(huán)境下的發(fā)展形勢，對國際貿(mào)易的發(fā)展需要有一個較為清晰的認識。進而才能在教學中，對當前國際貿(mào)易的發(fā)展方向進行更好的講解。在講解過程中，重點對電子商務的相關問題進行講解。（二）不斷豐富教學實踐。學校需要加強與企業(yè)的合作，讓國際貿(mào)易學生不斷進行實踐，鼓勵學生針對相關專業(yè)在課余時間開展兼職活動，在實踐中進行提高。另外，建設教學實踐基地，讓學生及時在教學實踐基地對所學知識進行應用。最后，通過現(xiàn)代化教學手段進行教學，比如課堂模擬操作，讓學生提高對國際貿(mào)易學習的興趣。（三）加強對教師隊伍的培養(yǎng)。學校一方面要加強對教師隊伍的培訓，結合國際貿(mào)易在電子商務下的發(fā)展趨勢，對教學方式和內(nèi)容進行培訓，鼓勵老師積極參與相關領域的科研，并從中豐富教學經(jīng)驗。另一方面，學校在招聘教師時，必須走出高學歷的誤區(qū)，不僅要注重學歷，要對應聘者的實踐資歷進行考察，選拔出適合國際貿(mào)易專業(yè)的教師并加入到教師隊伍中。

四、總結

國際貿(mào)易教學在電子商務的背景下，要想提高學生的專業(yè)能力，就要不斷進行創(chuàng)新和發(fā)展，因此，需要對理論和實踐進行重視，在教學過程中，充分利用網(wǎng)絡技術，激發(fā)學生的興趣，使學生能夠主動學習、快樂學習、高效學習。通過不斷的改革與創(chuàng)新，對國際貿(mào)易專業(yè)進行人才培養(yǎng)，使我國對外貿(mào)易能夠更好的發(fā)展。

參考文獻：

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[2]董亮，隋智勇，劉賢鋒．“跨境電商”背景下國際貿(mào)易專業(yè)人才培養(yǎng)改革研究[J]．經(jīng)營管理者．2015（20）

作者:郭琳 單位:湖南外貿(mào)職業(yè)學院