導(dǎo)語(yǔ)：新媒介語(yǔ)境下民族音樂(lè)的發(fā)展策略一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

一、新媒介語(yǔ)境對(duì)民族音樂(lè)的影響

中國(guó)民族民間音樂(lè)是中華民族藝術(shù)的精華，其類型豐富多樣，曲調(diào)迥異。在我國(guó)悠久的歷史發(fā)展過(guò)程中,由各個(gè)民族共同創(chuàng)造的屬于自己民族的民間音樂(lè),有著自己獨(dú)特的特點(diǎn)和濃厚的音樂(lè)文化基礎(chǔ),以其優(yōu)雅婉轉(zhuǎn)，韻味十足的特色，在新媒介語(yǔ)境下使得其在世界音樂(lè)中享有崇高的地位，它是中華民族的象征，也是中華文化中的一顆璀璨的明珠。贛州這種天然質(zhì)樸的原生態(tài)民族民間音樂(lè)，已經(jīng)成為中華民族音樂(lè)中經(jīng)久不息的一朵“奇葩”。

二、贛州民族音樂(lè)的現(xiàn)狀及困境

贛州以往由于生產(chǎn)力水平比較低，交通不便，許多少數(shù)民族自身已經(jīng)處于一個(gè)封閉的狀態(tài)，加上外界各個(gè)民族的音樂(lè)新元素流入甚少，導(dǎo)致民族音樂(lè)文化中豐富的資源正在逐漸流失。受外界因素的影響，使人們的審美觀和價(jià)值觀也發(fā)生了很大的變化。

三、贛州民族音樂(lè)傳承與發(fā)展在依靠新媒介帶來(lái)的機(jī)遇

（一）借助新媒介落實(shí)民族音樂(lè)教育

在民國(guó)時(shí)期，我國(guó)部分院校就已經(jīng)認(rèn)識(shí)到只有讓高校音樂(lè)教育擁有自己本民族的特色，才能讓我們的民族音樂(lè)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)光大。通過(guò)高校落實(shí)對(duì)名族音樂(lè)的教育，加上新媒介的結(jié)合，使得民族音樂(lè)能夠登上世界的舞臺(tái)，展示自身所擁有的魅力，同樣也使得民族音樂(lè)在社會(huì)中得到普遍的認(rèn)知和關(guān)注。當(dāng)代社會(huì)中，青少年對(duì)于民族音樂(lè)的漠視是對(duì)于民族文化的一種沖擊，這也是民族文化教育中的忽視。對(duì)于本土音樂(lè)文化的教育，應(yīng)該做好教育的改革，建立新的教育模式，建設(shè)教育新思路。

（二）運(yùn)用新媒介建立民族音樂(lè)數(shù)據(jù)庫(kù)

在當(dāng)代傳媒日益發(fā)展的過(guò)程中，對(duì)于民族音樂(lè)來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是一趟順風(fēng)車。建立起民族音樂(lè)文化的傳媒欄目是發(fā)展現(xiàn)代民族文化的一個(gè)重要支撐。利用傳媒的優(yōu)勢(shì)，使民族音樂(lè)深入民心，從而成為真正意義上的民族音樂(lè)。建立民族音樂(lè)的數(shù)據(jù)庫(kù)，有利于民族音樂(lè)在民間的文化傳播，使得民族音樂(lè)在大眾中能夠得以共享。傳媒為民族音樂(lè)的發(fā)展搭建了平臺(tái)，使的群眾在精神文化方面能夠有一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)和享受。

（三）利用新媒介實(shí)現(xiàn)民族音樂(lè)商品化的轉(zhuǎn)型

眾所周知，價(jià)值和使用價(jià)值是商品的兩個(gè)基本屬性。對(duì)于音樂(lè)來(lái)說(shuō)，也同樣具有這兩個(gè)屬性。音樂(lè)的價(jià)值體現(xiàn)在審美的功能上，審美是它的本質(zhì)屬性。而音樂(lè)的使用價(jià)值在于它能陶冶人的情操，使人享受。而實(shí)現(xiàn)音樂(lè)的商品化，更有利于民族音樂(lè)的發(fā)展。隨著時(shí)代的進(jìn)步，當(dāng)今的媒體無(wú)處不在，媒體牽動(dòng)著社會(huì)的各個(gè)方面，塑造和成就著人們的生活，民族音樂(lè)的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)民族音樂(lè)商品化的轉(zhuǎn)型，需要得到最基本的物質(zhì)經(jīng)濟(jì)條件的支撐，而這種物質(zhì)經(jīng)濟(jì)條件就是新媒體。

（四）吸取世界民族音樂(lè)的優(yōu)良元素，利用新媒介進(jìn)行傳播

這是一個(gè)激變的時(shí)代，民族音樂(lè)在這個(gè)時(shí)代面臨著巨大的挑戰(zhàn)。當(dāng)主流音樂(lè)文化忽視了傳統(tǒng)音樂(lè)文化，多種藝術(shù)，娛樂(lè)和消費(fèi)瓜分著這個(gè)時(shí)代的時(shí)候，民族音樂(lè)的發(fā)展，不要執(zhí)著在一方面，更應(yīng)該要在多元化中得以體現(xiàn)。把不同的音樂(lè)元素，有效并且巧妙的結(jié)合在一起，踴躍地去學(xué)習(xí)吸納世界其他民族良好的音樂(lè)元素，取其精華，去其糟粕。從而形成屬于我們自己本民族風(fēng)格的音樂(lè)，譜出我們民族的旋律，讓世界知道并且記住我們的旋律，展現(xiàn)出屬于我們?nèi)A夏風(fēng)骨的音樂(lè)色彩，也應(yīng)該是黔音樂(lè)文化所追求的東西，還原音樂(lè)表達(dá)情感的本質(zhì)，讓音樂(lè)寄托我們的情感。我們應(yīng)該利用新媒介將民族音樂(lè)進(jìn)行有效的傳播。筆者認(rèn)為，如果“多彩贛州的系列活動(dòng)也可以運(yùn)用新媒介技術(shù)手段來(lái)豐富這一活動(dòng)，使贛州民族音樂(lè)取得更好的藝術(shù)效果。

作者:朱小林 單位:江西省瑞金市壬田初中