導(dǎo)語：游戲與幼兒教學(xué)結(jié)合一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：游戲是現(xiàn)代教育教學(xué)中常用的手段，尤其是在幼兒教學(xué)中，游戲的應(yīng)用可以滿足幼兒的需求，它也是符合社會(huì)需求的一種方式。因此，從游戲與幼兒教學(xué)有機(jī)結(jié)合的意義入手，重點(diǎn)研究游戲與幼兒教學(xué)有機(jī)結(jié)合的措施。

關(guān)鍵詞：游戲；幼兒教學(xué)；有機(jī)結(jié)合

幼兒教育與小學(xué)教育不同，該階段的教育并不需要幼兒掌握太多知識(shí)，只需要學(xué)習(xí)基本能力即可，但單純地傳授幼兒知識(shí)會(huì)降低幼兒的學(xué)習(xí)積極性，只有將教學(xué)內(nèi)容與游戲結(jié)合在一起才能彌補(bǔ)現(xiàn)有教學(xué)的缺陷與不足。

一、游戲與幼兒教學(xué)有機(jī)結(jié)合的意義

（一）有利于幼兒全面發(fā)展?，F(xiàn)代教育提倡促進(jìn)幼兒全面發(fā)展，游戲是幼兒比較喜歡的方式，將游戲合理地融入教學(xué)中不僅可以鍛煉幼兒的身體，還能促進(jìn)其身心發(fā)展。同時(shí)，游戲帶有較強(qiáng)的娛樂性，與幼兒身心發(fā)展特征相吻合，這在一定程度上也增強(qiáng)了幼兒參與的積極性。（二）有利于幼兒教育教學(xué)。處于幼兒階段的學(xué)生具有較強(qiáng)的可塑性，教師與家長的教導(dǎo)將關(guān)系到幼兒未來的成長，為促進(jìn)幼兒健康成長，做好幼兒教育教學(xué)是一項(xiàng)關(guān)鍵內(nèi)容。游戲?qū)τ變河袠O大的吸引力，將幼兒德育教育相關(guān)內(nèi)容融入游戲中，不僅可以豐富幼兒教學(xué)課堂，還能加深幼兒印象，這也是提高幼兒教育質(zhì)量的有效方法。

二、游戲與幼兒教學(xué)有機(jī)結(jié)合的措施

（一）注意與幼兒日常生活的聯(lián)系。在幼兒教學(xué)中，為做好幼兒教育教學(xué)，在應(yīng)用游戲的過程中應(yīng)注意與幼兒日常生活的聯(lián)系。在現(xiàn)實(shí)生活中有很多內(nèi)容可以成為幼兒的教育素材，這時(shí)教師就可以將這些內(nèi)容應(yīng)用到教學(xué)中。如在培養(yǎng)幼兒邏輯思維能力的過程中，教師可以用識(shí)別顏色的游戲，準(zhǔn)備帶有顏色名稱的紙片，但紙片上所寫的字與顏色不相同，如顏色為黑色的紙片上寫著“綠”字，然后讓幼兒說出紙片上字體的顏色，很多幼兒會(huì)說錯(cuò)，這樣也帶來了一定的趣味性，幼兒也愿意參與。同時(shí)也可以問幼兒：“為什么多數(shù)花的顏色是彩色的？而不是黑色的？”這樣的問題可以增強(qiáng)幼兒的思考積極性，幼兒會(huì)爭先恐后地說出自己的答案，盡管很多都存在錯(cuò)誤，但不可否認(rèn)的是幼兒真的進(jìn)行了思考。（二）注意與幼兒興趣的聯(lián)系。為做好幼兒教學(xué)，促進(jìn)教學(xué)與游戲的結(jié)合，還需要注意幼兒的興趣，將幼兒的興趣點(diǎn)作為教學(xué)出發(fā)點(diǎn)，這也是做好教育教學(xué)的有效方式。幼兒不喜歡枯燥乏味的課堂，喜歡做各種各樣的游戲，所以，在日常教學(xué)中，教師應(yīng)關(guān)注幼兒的興趣，將其與教學(xué)聯(lián)系在一起，如在音樂知識(shí)學(xué)習(xí)中，需要提高幼兒的音樂審美能力，為增強(qiáng)幼兒對(duì)音樂的感受，教師可以根據(jù)音樂創(chuàng)編一段幼兒舞蹈，并教給幼兒，讓幼兒聽著音樂做動(dòng)作，這樣不僅可以調(diào)動(dòng)幼兒的學(xué)習(xí)積極性，還能給他們帶來新鮮感，讓他們主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中。同樣，在美術(shù)教學(xué)中，教師可以讓幼兒畫一些自己喜歡的東西，如本期美術(shù)主題為小動(dòng)物，那么便讓幼兒畫出自己喜歡的小動(dòng)物，為增強(qiáng)學(xué)生的觀察能力，可以讓幼兒在課余時(shí)間邊觀察邊畫畫，這樣可以起到促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的目的。值得注意的是，教師在評(píng)價(jià)幼兒的畫作時(shí)應(yīng)站在幼兒的角度，切忌以成人思維進(jìn)行評(píng)價(jià)，否則將影響幼兒的創(chuàng)作積極性，應(yīng)以肯定評(píng)價(jià)為主，增強(qiáng)幼兒創(chuàng)作的信心。（二）注重幼兒創(chuàng)新能力與團(tuán)結(jié)意識(shí)的培養(yǎng)。創(chuàng)新是一個(gè)民族發(fā)展的不竭動(dòng)力，對(duì)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)應(yīng)從幼兒階段做起，所以，注重幼兒創(chuàng)新能力的培養(yǎng)也成為現(xiàn)代教育十分重要的工作。如在積木游戲中，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒發(fā)揮想象利用積木做各種造型，在以房子為主題的游戲中，教師可以讓幼兒發(fā)揮自己的想象搭建自己喜歡的房子，這時(shí)教師會(huì)發(fā)現(xiàn)具有創(chuàng)新能力的幼兒會(huì)搭建出與眾不同的房子，教師應(yīng)給予其鼓勵(lì)，并設(shè)計(jì)好合適的游戲教學(xué)方法，這樣也可以調(diào)動(dòng)幼兒的參與積極性。同樣，教師應(yīng)經(jīng)常為幼兒準(zhǔn)備一些有利于創(chuàng)新能力培養(yǎng)的游戲，如男孩比較喜歡汽車、手槍等玩具，這時(shí)教師可以讓他們畫出自己喜歡的玩具，并設(shè)計(jì)一款屬于自己的玩具，而女孩比較喜歡服裝，教師可以讓她們?cè)诩埳袭嫵鲎约合矚g的服裝，并做一些添加設(shè)計(jì)。這樣不僅可以順利完成教育教學(xué)工作，還能避免幼兒產(chǎn)生壓力與疲憊感。此外，在幼兒教學(xué)中還需要培養(yǎng)幼兒的團(tuán)結(jié)意識(shí)，教師也可以將游戲應(yīng)用到幼兒的團(tuán)結(jié)意識(shí)培養(yǎng)中，如開展老鷹抓小雞的游戲，這樣的游戲帶有較強(qiáng)的趣味性，幼兒也愿意參加，在游戲中幼兒會(huì)認(rèn)識(shí)到團(tuán)結(jié)的重要性，只要大家往一個(gè)方向跑便可以避免被抓到，這樣一來教師的教學(xué)壓力也會(huì)大大減輕。

總的來說，在幼兒教學(xué)中，游戲是不可缺少的一部分，隨著游戲在幼兒教學(xué)中的應(yīng)用，不僅可以集中幼兒的注意力，還能讓幼兒主動(dòng)參與到學(xué)習(xí)中。文章聯(lián)系實(shí)際情況提出了一些有利于游戲與幼兒教學(xué)相結(jié)合的方式方法，隨著它們的合理運(yùn)用將對(duì)幼兒健康成長產(chǎn)生一定的好處。

參考文獻(xiàn)：

［1］尹倩.淺談?dòng)螒蛟谟變簣@教育教學(xué)中的運(yùn)用與融合［J］.才智，2015（35）：101.

［2］趙欣.課堂教學(xué)與家庭教育有機(jī)結(jié)合促進(jìn)幼兒自主學(xué)習(xí)的實(shí)驗(yàn)與研究［J］.學(xué)周刊，2015（18）：110.

作者:劉兆婷 單位:江蘇省邳州市炮車中心幼兒園