大學(xué)生安全教育的思考

時(shí)間:2022-03-01 09:10:29

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大學(xué)生安全教育的思考

【摘要】隨著社會(huì)發(fā)展,網(wǎng)絡(luò)通訊技術(shù)的不斷更新給人們帶來(lái)便利的同時(shí),也使得公共安全面臨嚴(yán)峻挑戰(zhàn)。近年來(lái),針對(duì)大學(xué)生頻發(fā)的各類(lèi)安全事件頻發(fā),也使我們看到了當(dāng)前大學(xué)安全教育存在的各類(lèi)問(wèn)題。本文就如何有效開(kāi)展大學(xué)生安全教育,提高大學(xué)生防危意識(shí),幫助大學(xué)生提升安全防范知識(shí)和應(yīng)急處置能力提出了幾點(diǎn)思考。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生;安全教育;教學(xué)效果

隨著中國(guó)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展,改革的不斷深入,開(kāi)放的社會(huì)信息和便捷的網(wǎng)絡(luò)通信手段,給各類(lèi)違法犯罪行為提供了便利,新的犯罪形式層出不窮。從近年來(lái)社會(huì)頻發(fā)的各類(lèi)大學(xué)生安全事件中,讓我們看到了當(dāng)前大學(xué)生安全教育的缺失,使得高校安全教育面臨新的挑戰(zhàn)。同時(shí),也讓我們對(duì)當(dāng)前高校開(kāi)展的安全教育課程提出了反思。

1當(dāng)前大學(xué)生安全教育課程現(xiàn)狀

自廣西教育廳發(fā)文規(guī)定要把大學(xué)生安全教育課列為大學(xué)生必修課后,高校領(lǐng)導(dǎo)三令五申地一再?gòu)?qiáng)調(diào)安全教育的重要性,然而在實(shí)際的操作過(guò)程中則往往出現(xiàn)“重拿輕放”的現(xiàn)象。由于安全教育課的開(kāi)課時(shí)間相對(duì)比較短,各方面的研究不多,可借鑒的經(jīng)驗(yàn)比較少,導(dǎo)致了安全教育課在組織和管理的過(guò)程中出現(xiàn)各種不足。首先,在開(kāi)課形式上,近年來(lái),各高校不斷摸索探討安全教育課的課程模式。從最開(kāi)始的集中課堂授課模式到現(xiàn)在的以班會(huì)教育模式,從最初的短期集中講授到現(xiàn)在的分學(xué)年分類(lèi)講授,高校安全教育課的形式在不斷的嘗試新的方式。但是,正是由于這些嘗試性的行為,使得部分學(xué)生認(rèn)為大學(xué)安全教育課程無(wú)關(guān)緊要,在思想上輕視安全教育課。目前,我校將安全教育課安排給各年級(jí)帶班輔導(dǎo)員,由輔導(dǎo)員以班會(huì)形式開(kāi)展安全教育課程,而很多輔導(dǎo)員為了節(jié)省時(shí)間,往往將安全教育課下放給各班的班委,有班委組織完成,使得安全教育課流于形式。其次,在師資隊(duì)伍方面,目前,安全教育課的授課教師主要是輔導(dǎo)員,而輔導(dǎo)員的專(zhuān)業(yè)構(gòu)成十分的復(fù)雜,很多輔導(dǎo)員對(duì)安全教育的研究較少,理論知識(shí)比較匱乏,并且,輔導(dǎo)員隊(duì)伍相對(duì)比較年輕,教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)比較少,這就導(dǎo)致了在教學(xué)的過(guò)程中,教學(xué)質(zhì)量無(wú)法得到保障。另外,由于部分輔導(dǎo)員對(duì)安全教育課的不重視,為了應(yīng)付完成學(xué)校的教學(xué)任務(wù),部分班級(jí)的安全教育課由班委組織進(jìn)行。而學(xué)生本身對(duì)安全知識(shí)就比較欠缺,無(wú)法擔(dān)任安全教育的講授工作。由班委組織進(jìn)行安全教育課的做法使得很多學(xué)生對(duì)安全教育課產(chǎn)生歧義,將安全教育課等同成普通的安全班會(huì),使得安全教育的效果大打折扣。最后,在授課內(nèi)容上,安全教育課涉及的內(nèi)容多而繁雜,主要涉及到國(guó)家安全、人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、心理安全、食品安全、網(wǎng)絡(luò)安全、社會(huì)安全、自然災(zāi)害安全等諸多方面。對(duì)大學(xué)生進(jìn)行安全教育的過(guò)程中,除了傳統(tǒng)的各類(lèi)安全問(wèn)題之外,還有各類(lèi)新型安全問(wèn)題。當(dāng)前高校的安全教育大多處于照本宣科階段。由于授課的時(shí)間比較短,很多內(nèi)容都只進(jìn)行了淺顯的講解,無(wú)法引起學(xué)生的重視,使得安全教育的效果大打折扣。

2有效提高安全教育課效果的幾點(diǎn)建議

(1)針對(duì)不同年級(jí)的大學(xué)生開(kāi)展不同專(zhuān)題的安全教育。大學(xué)四年是學(xué)生心智成熟的關(guān)鍵時(shí)期。不同年級(jí)的學(xué)生意識(shí)形態(tài)和價(jià)值觀念相差較大。為了使安全教育更具有針對(duì)性,可根據(jù)不同年級(jí)的學(xué)生,開(kāi)展不同專(zhuān)題的安全教育。大一新生是大學(xué)校園的一個(gè)特殊群體,由于我國(guó)傳統(tǒng)教育里對(duì)安全教育的缺失,導(dǎo)致現(xiàn)在很多學(xué)生對(duì)法律法規(guī)缺乏必要的認(rèn)識(shí)。另外,90后的學(xué)生多為獨(dú)生子女,很多學(xué)生在上大學(xué)之前從沒(méi)有離開(kāi)過(guò)父母,思想比較單純,對(duì)社會(huì)的認(rèn)識(shí)過(guò)于理想化。因此,針對(duì)大一新生,應(yīng)把安全教育的重點(diǎn)放在法律法規(guī)、校規(guī)校紀(jì)、公共安全、人身安全、財(cái)產(chǎn)安全、出行安全、交通安全、校園環(huán)境安全等方面。通過(guò)這些安全知識(shí)的講解,幫助學(xué)生盡快適應(yīng)新角色的轉(zhuǎn)變。特別是財(cái)產(chǎn)安全,因?yàn)閭€(gè)人的安全防范意識(shí)較差,特別容易發(fā)生網(wǎng)絡(luò)信息詐騙事件。根據(jù)本人實(shí)際教學(xué)經(jīng)驗(yàn)表明,對(duì)大一新生進(jìn)行系統(tǒng)理論的財(cái)產(chǎn)安全知識(shí)講解,可以有效預(yù)防大一新生發(fā)生信息詐騙事件。(2)完善師資隊(duì)伍,豐富授課模式,提高教學(xué)質(zhì)量。為了提高安全教育課的教學(xué)質(zhì)量,應(yīng)當(dāng)發(fā)動(dòng)并鼓勵(lì)校內(nèi)具有安全教育經(jīng)驗(yàn)的資深教師或者是有相關(guān)背景知識(shí)的人員加入到安全教育的教學(xué)中,如法律學(xué)教師,網(wǎng)絡(luò)中心教師,學(xué)校保安部門(mén)的工作人員等。同時(shí),應(yīng)當(dāng)充分利用用好社區(qū)資源,定期邀請(qǐng)社區(qū)民警進(jìn)校進(jìn)行相關(guān)的法律知識(shí)講解,提高學(xué)生對(duì)安全教育的認(rèn)識(shí)。對(duì)于參與安全教育課授課的輔導(dǎo)員,教研室應(yīng)當(dāng)定期進(jìn)行安全培訓(xùn),提高教師隊(duì)伍的理論水平。另外,要開(kāi)展多樣性的安全教育課。將課堂講授和安全班會(huì)相結(jié)合。授課教師要對(duì)學(xué)生進(jìn)行必要的安全知識(shí)講解,提高學(xué)生對(duì)安全教育的重視。對(duì)于涉及學(xué)生生活的各類(lèi)安全問(wèn)題,結(jié)合班會(huì)開(kāi)展討論,提高學(xué)生對(duì)相關(guān)知識(shí)的了解和運(yùn)用。最后,要根據(jù)不同的專(zhuān)業(yè)增添與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的安全教育課題。通過(guò)一些與專(zhuān)業(yè)相關(guān)的案例事件來(lái)開(kāi)展安全教育,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。(3)加強(qiáng)對(duì)安全教育落實(shí)情況的檢查,提高對(duì)學(xué)生的考核標(biāo)準(zhǔn)。為了防止部分任課教師馬虎教學(xué),應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對(duì)安全教育落實(shí)情況的檢查。除了檢查任課教師的教案課件外,教研室應(yīng)當(dāng)不定期的抽查任課教師的授課情況,特別是在安全教育課課程形式改為以班會(huì)為主之后。為了防止部分輔導(dǎo)員應(yīng)付了事,應(yīng)當(dāng)對(duì)各系開(kāi)展的安全教育情況進(jìn)行一個(gè)系統(tǒng)的檢查。另外要提高對(duì)學(xué)生的考核標(biāo)準(zhǔn),將理論知識(shí)考核和實(shí)踐技能考核相結(jié)合,通過(guò)改變考核方式提高學(xué)生對(duì)該門(mén)課程的重視程度。

作者:李新鳳 單位:廣西民族師范學(xué)院

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