導(dǎo)語：技師學(xué)院班級(jí)管理中研究一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

班主任是班級(jí)管理的領(lǐng)導(dǎo)者和組織者，也是素質(zhì)教育的主要實(shí)施者。班主任工作繁瑣且繁重，尤其是技師學(xué)院的班主任，學(xué)生的學(xué)習(xí)要關(guān)心，紀(jì)律要費(fèi)心，衛(wèi)生還要操心；既要關(guān)心學(xué)生的思想發(fā)展，還要關(guān)注學(xué)生的心理發(fā)育。德育是班主任工作的重要內(nèi)容，而養(yǎng)成教育則是德育的基礎(chǔ)工程[1]。

一、班級(jí)常規(guī)工作中的養(yǎng)成教育

1.良好的衛(wèi)生習(xí)慣技師學(xué)院德育管理中最難的一項(xiàng)是衛(wèi)生，良好的衛(wèi)生習(xí)慣，從保潔做起。比如教室衛(wèi)生，“一周一大掃，一天一小掃”，要求學(xué)生負(fù)責(zé)個(gè)人的“一畝三分地”。寢室方面，“寢室是我家，衛(wèi)生靠大家”，輪流參與衛(wèi)生打掃，鞋子在床底一條線，杯子牙刷、毛巾、桶子一條線，被子折疊成方塊，衣物行李不亂放。公共區(qū)衛(wèi)生，分組按周輪流，每天及時(shí)打掃，不定期保潔。良好的衛(wèi)生習(xí)慣是德育工作的重頭戲，勤勞、不怕臟、不怕累，體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)，在衛(wèi)生打掃中，班主任要合理安排，無論是寢室還是教室、公共區(qū)，要保證人人有事做，事事有人做。

2.積極的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)上，要引導(dǎo)學(xué)生重視理論學(xué)習(xí)，珍惜實(shí)訓(xùn)學(xué)習(xí)。理論課堂，學(xué)生要配合老師，尊重老師，認(rèn)真聽講，按時(shí)完成作業(yè)。實(shí)訓(xùn)中，積極主動(dòng)，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)工廠的各項(xiàng)規(guī)章制度，保證實(shí)訓(xùn)設(shè)備和個(gè)人的安全。在智能化時(shí)代，班主任要巧妙引導(dǎo)學(xué)生合理利用手機(jī)查閱資料，利用手機(jī)平臺(tái)幫助自己進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)，拓寬視野。

3.嚴(yán)明的紀(jì)律習(xí)慣無規(guī)矩不成方圓，對(duì)于一個(gè)班集體，要有嚴(yán)明的制度來約束紀(jì)律。大方向，要堅(jiān)守原則，比如學(xué)校的三條紅線（打架斗毆、偷盜搶劫、夜不歸宿）不能碰，兩條禁令（禁煙、禁檳榔）要遵守。如有冒犯，按照校紀(jì)校規(guī)嚴(yán)肅處理。無論是紅線還是禁令，都要嚴(yán)格化、透明化。

4.守信的時(shí)間習(xí)慣誠(chéng)信、守時(shí)，是社會(huì)對(duì)公民的基本要求。技師學(xué)院的學(xué)生，以男孩子居多，愛玩，貪玩是天性。那么，在平時(shí)的學(xué)習(xí)生活中，守信的時(shí)間習(xí)慣是學(xué)生養(yǎng)成教育的關(guān)鍵。在校期間，學(xué)生如果能夠做到按時(shí)起床，按時(shí)上課，按時(shí)下課；請(qǐng)假之后要及時(shí)銷假。

二、班級(jí)養(yǎng)成教育的有效方法

1.設(shè)立獎(jiǎng)罰分明的班級(jí)制度獎(jiǎng)罰制度從紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等方面入手，加分和扣分情況落實(shí)到人，采取干部輪流值日，及時(shí)記載，每周一小結(jié)，每月一大結(jié)，作為班級(jí)個(gè)人操行考核的重要依據(jù)，同時(shí)，把考核結(jié)果直接跟國(guó)家助學(xué)金和評(píng)優(yōu)評(píng)先掛鉤。其實(shí)，班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度是相對(duì)的，我們面對(duì)犯錯(cuò)的學(xué)生，在不違反原則的情況下，采取形式多樣的“獎(jiǎng)勵(lì)”方式，來代替“懲罰”。提前準(zhǔn)備一個(gè)可以選擇“獎(jiǎng)勵(lì)”方式的課件，比如當(dāng)著全班的面唱一首歌、在女生宿舍門口演講、蛙跳20個(gè)、打掃教室一次、為寢室同學(xué)洗襪子等等，把它們進(jìn)行排序。學(xué)生犯錯(cuò)之后，來隨機(jī)選擇序號(hào)，按照序號(hào)里面的內(nèi)容，來“獎(jiǎng)勵(lì)”。針對(duì)扣分的多少，來決定抽取的次數(shù)。因?yàn)槎际亲约撼槿〉摹蔼?jiǎng)勵(lì)”措施，學(xué)生內(nèi)心也更容易接受一些。這樣，既活躍了班級(jí)氣氛，又拉近了師生的關(guān)系。

2.培養(yǎng)樂于奉獻(xiàn)的干部團(tuán)隊(duì)首先成立干部團(tuán)隊(duì)并合理分工，班級(jí)日志、校服、考勤、課間操等常規(guī)工作，責(zé)任到人，盡量讓班長(zhǎng)掌管大局，其余的分工合作。隨后，班主任要定期培訓(xùn)并定期考核干部，教他們?nèi)绾喂芾?，如何跟同學(xué)相處，如何與老師溝通。如何樹立干部威信呢？干部干部，就是班級(jí)的事情先知道一步，班主任把班級(jí)的各個(gè)通知、公告提前告訴班長(zhǎng)等班干部，無形當(dāng)中樹立干部的威信。再就是慢慢放手，放權(quán)，班級(jí)小事情由干部做主，班級(jí)大事情，由干部找班主任匯報(bào)并商議解決的方案。有空余的時(shí)候，班主任要多找干部們聊聊天，關(guān)心關(guān)心，鼓勵(lì)一下，肯定一番，贊揚(yáng)一把，讓干部們心甘情愿的付出，使干部團(tuán)隊(duì)更快的成長(zhǎng)。

3.借助資源家校聯(lián)手教育是多方面的，班主任要充分利用資源——家長(zhǎng)的資源、任課老師的資源，搭建一個(gè)“班主任+家長(zhǎng)+任課老師”的有效橋梁。通過與家長(zhǎng)溝通，可以及時(shí)反饋學(xué)生在校的表現(xiàn)，與家長(zhǎng)共同進(jìn)行教育，讓家長(zhǎng)放心將孩子交給學(xué)校；通過與任課老師溝通，可以從側(cè)面了解本班的學(xué)習(xí)情況，對(duì)班風(fēng)的掌控有更細(xì)的信息。

4.制定目標(biāo)開展活動(dòng)班主任要制定目標(biāo)，開展一些有意義的活動(dòng)來提高班級(jí)凝聚力。下半年的活動(dòng)可以開展諸如“九月份教師節(jié)感恩活動(dòng)”、“十月份文明衛(wèi)生月活動(dòng)”、“十一月份籃球賽、運(yùn)動(dòng)會(huì)”、“十二月份大合唱、包餃子活動(dòng)”；配合團(tuán)委，倡導(dǎo)年滿十八歲的同學(xué)參加義務(wù)獻(xiàn)血活動(dòng)；在有困難的同學(xué)需要幫助時(shí)，動(dòng)員大家獻(xiàn)愛心，積極弘揚(yáng)正能量。陪著學(xué)生一起玩，一起學(xué)習(xí)，一起開心，有一些值得回憶的故事，學(xué)生才會(huì)感受到集體的溫暖，班級(jí)凝聚力也自然提高了！

總之，要想做好一名班主任，秉著“先成人，再成才”的理念，必須做好學(xué)生的養(yǎng)成教育。雖然當(dāng)前職業(yè)院校生源質(zhì)量不容樂觀，班級(jí)管理難度大，但是，作為技師學(xué)院的一名班主任，我要知難而上，不斷挑戰(zhàn)自我，超越自我！用自己的智慧和汗水，努力讓班級(jí)管理上一個(gè)新的臺(tái)階！

參考文獻(xiàn)：

[1]趙海燕.班主任視野下的技工院校學(xué)生養(yǎng)成教育[J].職業(yè)研究,2010(08):65.

作者:黃戰(zhàn) 單位:湖南省工業(yè)技師學(xué)院