導語：藝術領域大學生網(wǎng)絡就業(yè)現(xiàn)狀及對策一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

摘要：隨著互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展，網(wǎng)絡就業(yè)逐漸成為就業(yè)的重要方式。藝術領域大學生參與網(wǎng)絡就業(yè)，可以創(chuàng)造更多的就業(yè)機會，提高就業(yè)質(zhì)量。互聯(lián)網(wǎng)在大學生就業(yè)方面發(fā)揮著重要作用，藝術領域大學生網(wǎng)絡就業(yè)有顯著的優(yōu)勢。基于國家出臺的鼓勵大學生網(wǎng)絡就業(yè)的相關政策，建議現(xiàn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持政策向網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)就業(yè)延伸，加強藝術領域大學生網(wǎng)絡就業(yè)教育和指導，營造良好的網(wǎng)絡就業(yè)社會文化氛圍。

關鍵詞：藝術領域；大學生網(wǎng)絡就業(yè)；扶持政策；文化氛圍

隨著高等教育的高質(zhì)量發(fā)展，藝術人才的培養(yǎng)呈規(guī)模發(fā)展趨勢。要創(chuàng)新就業(yè)方式，為藝術專業(yè)大學生開辟就業(yè)渠道。隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，網(wǎng)絡就業(yè)逐漸成為就業(yè)的重要方式。藝術專業(yè)人才大多具有豐富的表現(xiàn)力，在網(wǎng)絡就業(yè)中擁有獨特優(yōu)勢。藝術領域大學生網(wǎng)絡就業(yè)自主性強，靈活度高，就業(yè)崗位更為多元。要進一步加大政策支持力度，將現(xiàn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持政策向網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)就業(yè)延伸，加強藝術領域大學生網(wǎng)絡就業(yè)教育和指導，營造良好的網(wǎng)絡就業(yè)社會文化氛圍，使網(wǎng)絡就業(yè)逐漸成為藝術領域大學生新的就業(yè)增長點，增加就業(yè)數(shù)量的同時進一步提高就業(yè)質(zhì)量。隨著就業(yè)人數(shù)的持續(xù)增加，就業(yè)壓力逐漸增大，高校畢業(yè)生就業(yè)問題備受關注。國家統(tǒng)計局公布的數(shù)據(jù)顯示，2019年我國的高校畢業(yè)生數(shù)量已達834萬人［1］。亟需開拓就業(yè)市場以滿足高校畢業(yè)生的就業(yè)需求。如今，移動媒體終端在大學生生活學習中發(fā)揮著越來越重要的作用，“拇指經(jīng)濟”悄然改變著人們的生活方式與就業(yè)觀念。提高網(wǎng)絡就業(yè)認識，轉(zhuǎn)變網(wǎng)絡就業(yè)觀念，探索藝術領域與網(wǎng)絡就業(yè)的結合方式，構建網(wǎng)絡就業(yè)培訓和教育體系，有利于促進藝術領域大學生就業(yè)，解決關乎民生的就業(yè)問題。

一、大學生網(wǎng)絡就業(yè)相關政策梳理

近年來，國家大力推動大學生網(wǎng)絡就業(yè)工作，2014年，國務院辦公廳《關于做好2015年全國普通高等學校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》，支持大學生利用互聯(lián)網(wǎng)進行創(chuàng)業(yè)，以創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè)［2］。同年，人力資源與社會保障部《關于實施大學生創(chuàng)業(yè)引領計劃的通知》，提出各級政府應該積極宣傳互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的相關政策［3］。2015年，國務院辦公廳《國務院辦公廳關于印發(fā)進一步做好新形勢下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作重點任務分工方案的通知》，提出各地要大力支持大學生進行互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)［4］。同年，國務院了《國務院辦公廳關于深化高等學校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的實施意見》，強調(diào)積極推動以教育帶動大學生互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)，加快推進大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)步伐［5］。國務院辦公廳的《國務院關于進一步做好新形勢下就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的意見》，提出大學畢業(yè)生選擇互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)的，三年之內(nèi)免交稅費，畢業(yè)三年內(nèi)的大學生進行互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)，每年可以獲得政府補助9600元，月營業(yè)額低于3萬元的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)可以享受20％的稅收優(yōu)惠，對于規(guī)模較小的互聯(lián)網(wǎng)創(chuàng)業(yè)企業(yè)也可以享受20％的稅收優(yōu)惠，對于利用互聯(lián)網(wǎng)進行科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的可以享受稅收補助［6］。系列政策的出臺，給予大學生網(wǎng)絡就業(yè)更多的優(yōu)惠條件，一定程度上降低了網(wǎng)絡就業(yè)的門檻，減輕了網(wǎng)絡就業(yè)的資金壓力，使高校畢業(yè)生在就業(yè)時有了更多的選擇，當前，面臨畢業(yè)的大學生，尤其是藝術領域大學生中相當一部分選擇網(wǎng)絡就業(yè)。

二、藝術領域大學生就業(yè)現(xiàn)狀分析

新媒體的出現(xiàn)帶來了就業(yè)崗位的變化，大學生已不再只盯著傳統(tǒng)就業(yè)崗位，而是以更加靈活自主的方式進入社會就業(yè)創(chuàng)業(yè)［7］。互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為對大學生進行職業(yè)技能培訓的有效載體，在大學生就業(yè)方面發(fā)揮著越來越重要的作用［8］?；ヂ?lián)網(wǎng)就業(yè)進一步提高了就業(yè)市場信息化水平，有利于增加就業(yè)容量。前些年網(wǎng)絡從業(yè)人員多以網(wǎng)絡開店為主要就業(yè)形式，現(xiàn)在因新技術的加持而擁有了更多的就業(yè)方式，網(wǎng)絡就業(yè)逐漸被人們接受，并且成為一個重要的就業(yè)方向，更有一部分人員放棄了傳統(tǒng)的就業(yè)方式，選擇網(wǎng)絡就業(yè)。近些年出現(xiàn)了網(wǎng)絡、網(wǎng)絡陪練、網(wǎng)絡咨詢師、網(wǎng)絡設計師等，網(wǎng)絡的發(fā)展催生了新型就業(yè)形態(tài)。高校藝術專業(yè)主要包括音樂與舞蹈學（音樂學、音樂表演、作曲與作曲技術理論、舞蹈學、舞蹈表演、舞蹈編導）、戲劇與影視學（播音與主持藝術、廣播電視編導、戲劇影視文學、戲劇學、電影學、戲劇影視導演、表演、錄音藝術、影視攝影與制作、戲劇影視美術設計、動畫）、美術學（美術學、繪畫、雕塑、攝影、中國畫、書法學）、設計學（視覺傳達設計、環(huán)境設計、產(chǎn)品設計、服裝與服飾設計、數(shù)字媒體藝術、公共藝術、工藝美術、藝術設計學、藝術與科技）等，藝術領域大學生專業(yè)特色鮮明，能夠更好地與互聯(lián)網(wǎng)相結合，發(fā)揮專業(yè)特長，在網(wǎng)絡就業(yè)中施展才華。藝術領域常見的網(wǎng)絡就業(yè)崗位有網(wǎng)絡音樂人、網(wǎng)絡音樂（美術）教師、線上器樂陪練、圖片后期制作、視頻剪輯師、音樂制作人、平面設計師、線上直播等等。網(wǎng)絡就業(yè)中又以網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)為主要表現(xiàn)形式，成就了許多有開創(chuàng)精神的網(wǎng)絡就業(yè)者。1999年4月，四川大學學生王汝聰創(chuàng)立了成都雅虎網(wǎng)絡公司，成為中國大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的典型。1999年8月，清華大學經(jīng)濟學碩士魯軍創(chuàng)辦北京易得方舟信息技術有限公司，當年9月就成功實現(xiàn)第一次融資，到2000年融資達到600萬元，成為大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的范例［9］。網(wǎng)絡就業(yè)前期投入較少，靈活度大，可以為更多畢業(yè)初期開始創(chuàng)業(yè)的大學生提供發(fā)展的可能性，這吸引部分大學生把目光放在網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)上。一段時間以來，網(wǎng)上創(chuàng)業(yè)已成為世界各國大學生的就業(yè)時尚，統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，單在eBay美國站點上就有43萬大學生直接或間接就業(yè)［10］。

三、藝術領域大學生網(wǎng)絡就業(yè)的顯著優(yōu)勢

1．契合專業(yè)特點，就業(yè)自主性強。藝術類畢業(yè)生的專業(yè)特點決定了其在就業(yè)價值取向與就業(yè)崗位選擇上與其他領域明顯不同。有研究顯示，大學生在選擇職業(yè)時首先考慮能否充分發(fā)揮自己的才能，而藝術領域大學生就業(yè)價值標準多以興趣導向為主［11］。藝術生的學習過程需要更多的資金和時間支持，本身就需要興趣作支撐。隨著我國高校畢業(yè)生就業(yè)壓力逐年增大，近幾年藝術類大學生的就業(yè)選擇往往沒有明確的職業(yè)定向，在專業(yè)細分的條件下，許多畢業(yè)生投身于專業(yè)的延伸行業(yè)或相關行業(yè)，甚至超越藝術類專業(yè)范疇，從事與本專業(yè)關聯(lián)度不高的行業(yè)［12］。網(wǎng)絡就業(yè)在一定程度上提供了更多契合專業(yè)特點的就業(yè)崗位，有效緩解了就業(yè)壓力。網(wǎng)絡就業(yè)與線下傳統(tǒng)行業(yè)并行，畢業(yè)生可以選擇自己對口的專業(yè)崗位，既能夠發(fā)揮專業(yè)特長，也解決了就業(yè)問題，工作自主性增強，就業(yè)質(zhì)量提高。2．就業(yè)成本低，就業(yè)靈活度高。網(wǎng)絡就業(yè)所需的成本相對較低，例如網(wǎng)絡店鋪、網(wǎng)絡平面設計師、音樂制作人、視頻剪輯師等，從業(yè)的基本配置是一臺可以上網(wǎng)的電腦，且從業(yè)時間與地點都具有較強的靈活性，基本不受地域與時間的限制。在工作上也有更高的靈活性，例如，藝術類的線上教學工作，可以選擇錄制或直播的形式，自己設定課程內(nèi)容與教學進度，基本可以自主把控教學時間。藝術生網(wǎng)絡就業(yè)有助于提升工作效率。例如，近幾年新生器樂陪練行業(yè)已經(jīng)有一部分由線下轉(zhuǎn)至線上，線下陪練工作需要與被陪練者面對面，時間成本高并且受地域的限制，線下陪練一名學生所需要的時間是來回路程加上陪練的時長之和，而線上陪練則可以有效節(jié)約時間。網(wǎng)絡就業(yè)可以擴大工作范圍，只要可以聯(lián)網(wǎng)的地方都可以工作，不受時間的約束，提升了工作效率。3．就業(yè)崗位多元化，市場空間較大。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術的發(fā)展，越來越多的網(wǎng)絡就業(yè)崗位應運而生，藝術類畢業(yè)生的自主選擇性能夠得到更多保障，一名音樂專業(yè)的畢業(yè)生可以選擇音樂教師或是音樂表演團體兩大類就業(yè)崗位，在網(wǎng)絡就業(yè)可以從事網(wǎng)絡音樂人、線上音樂教師、線上樂器陪練、線上音樂剪輯及音樂直播等行業(yè)，可供畢業(yè)生選擇的就業(yè)崗位更加豐富多元。隨著互聯(lián)網(wǎng)科技的不斷發(fā)展，互聯(lián)網(wǎng)就業(yè)與人們的日常生活關系越來越密切，催生了越來越多的工作崗位。這些網(wǎng)絡就業(yè)崗位中蘊藏著許多與藝術相關的職業(yè)，開設網(wǎng)店，需要網(wǎng)店平面設計和音樂制作，許多網(wǎng)店的經(jīng)營項目就是藝術職業(yè)本身，比如，售賣原創(chuàng)歌曲制作、打譜、歌詞寫作等。隨著互聯(lián)網(wǎng)就業(yè)的快速發(fā)展，人們的觀念也在不斷更新，例如，線上銀行支付、網(wǎng)絡購物等方面的應用發(fā)展速度加快，這里面蘊藏了巨大的商機和就業(yè)潛力。

四、進一步完善藝術領域大學生網(wǎng)絡就業(yè)政策的思考與建議

藝術領域大學生在網(wǎng)絡就業(yè)方面具有顯著優(yōu)勢。促進藝術領域大學生網(wǎng)絡就業(yè)，有利于緩解就業(yè)壓力。因此，建議政府進一步加大支持力度，將現(xiàn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持政策向網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)就業(yè)延伸，加強藝術領域大學生網(wǎng)絡就業(yè)教育和指導，營造良好的網(wǎng)絡就業(yè)社會文化氛圍，使網(wǎng)絡就業(yè)逐漸成為藝術領域大學生新的就業(yè)增長點，提升藝術領域大學生就業(yè)質(zhì)量。1．將現(xiàn)行就業(yè)創(chuàng)業(yè)扶持政策向網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)就業(yè)延伸。目前，我國對于藝術領域?qū)嶓w經(jīng)濟創(chuàng)業(yè)的扶持政策相對完善，具有較完備的社會保障體系和就業(yè)統(tǒng)計體系，但網(wǎng)絡就業(yè)市場缺乏統(tǒng)一的管理規(guī)范，對于網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)的政策指導還需進一步加強，網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)亟需更完善的扶持政策，包括網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)鼓勵政策，稅收鼓勵政策，以及場地和運營方面的扶持政策等。建議國家出臺扶持藝術領域大學生創(chuàng)業(yè)的具體措施和運行細則，通過網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)促進高質(zhì)量就業(yè)。尤其是中西部地區(qū)，可以借鑒經(jīng)濟發(fā)達地區(qū)的先進經(jīng)驗，在網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)政策、創(chuàng)業(yè)環(huán)境、資金支持、稅費減免以及社會保障等方面加大力度，滿足藝術領域大學生網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)需求，提升藝術類大學生網(wǎng)絡就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的自信心。例如，在醫(yī)療、生育和養(yǎng)老方面，參考靈活就業(yè)的相關政策，出臺相關保障措施，給予網(wǎng)絡就業(yè)者一定的優(yōu)惠和補貼，將網(wǎng)絡就業(yè)者納入基本社保體系中來。2．加強藝術領域大學生網(wǎng)絡就業(yè)教育和指導。目前，我國藝術領域網(wǎng)絡就業(yè)教育和指導還有待加強，一是藝術領域大學生網(wǎng)絡就業(yè)觀念薄弱，多數(shù)學生對于網(wǎng)絡就業(yè)還停留在開網(wǎng)店的認知層次，對于網(wǎng)絡就業(yè)崗位沒有準確和全面的理解，錯失了就業(yè)機會。二是藝術領域大學生對網(wǎng)絡就業(yè)的優(yōu)勢與政府扶持政策不夠了解，無法借助政策指導來解決就業(yè)中面臨的實際問題。三是藝術領域大學生在學習過程中缺乏相應的實際操作訓練課程，部分大學生停留在對網(wǎng)絡就業(yè)感興趣的觀望階段。建議各級各類職能部門進一步加強對藝術領域大學生網(wǎng)絡就業(yè)的教育和指導，為大學生指明正確的網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)就業(yè)方向，選擇適合的網(wǎng)絡創(chuàng)業(yè)就業(yè)項目，進一步拓寬就業(yè)渠道。3．營造良好的網(wǎng)絡就業(yè)社會文化氛圍。高質(zhì)量就業(yè)創(chuàng)業(yè)需要良好的工作環(huán)境作支撐。目前，仍有相當一部分人對于網(wǎng)絡就業(yè)存在片面模糊的認識，甚至表現(xiàn)出懷疑和拒絕的態(tài)度。基于此，建議政府加大輿論宣傳力度，積極引導、幫助藝術領域大學生樹立科學的就業(yè)觀，營造兼具個性化和包容性的社會文化氛圍，使藝術領域大學生通過網(wǎng)絡就業(yè)的方式，完成職業(yè)規(guī)劃，實現(xiàn)個人需求與社會需求及個人價值和社會價值的統(tǒng)一，使網(wǎng)絡就業(yè)逐漸成為藝術領域大學生新的就業(yè)增長點。例如，舉辦網(wǎng)絡就業(yè)普及活動，利用自媒體和網(wǎng)絡渠道進行宣傳，舉辦網(wǎng)絡就業(yè)競賽活動。同時，積極搭建藝術領域網(wǎng)絡就業(yè)服務平臺，匯集網(wǎng)絡就業(yè)“買方與賣方”的各類資源，網(wǎng)絡就業(yè)最新政策信息、求職信息、招聘信息、網(wǎng)絡就業(yè)資訊等。

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作者:華芷晗 單位:石家莊職業(yè)技術學院