導(dǎo)語(yǔ)：大學(xué)生思想特征及思想政治教育改革研究一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢(xún)客服老師，歡迎參考。

摘要：當(dāng)今大學(xué)生思想多元化，對(duì)高校思想政治教育提出了新的挑戰(zhàn)。本文通過(guò)分析當(dāng)今大學(xué)生的思想特征及其成因，探索新形勢(shì)下高校思想政治教育如何更好開(kāi)展，增強(qiáng)思想政治教育的實(shí)效性。

關(guān)鍵詞：當(dāng)今大學(xué)生;思想特征;思想政治教育;教育改革

大學(xué)生一直以來(lái)都是十分寶貴的人才資源。當(dāng)今中國(guó)正面臨著紛繁復(fù)雜的國(guó)際形勢(shì)——經(jīng)濟(jì)全球化、世界格局多極化、和平與發(fā)展仍然是當(dāng)今時(shí)代的主題，然而霸權(quán)主義與強(qiáng)權(quán)政治也是當(dāng)今世界的最大威脅，等等。面對(duì)機(jī)遇與挑戰(zhàn)，為確保國(guó)家與民族興旺發(fā)達(dá)，黨和國(guó)家確立全面實(shí)施科教興國(guó)、人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略，無(wú)疑是正確的，而其中，大學(xué)生這個(gè)群體則肩負(fù)起了舉足輕重的責(zé)任，對(duì)他們加強(qiáng)思想政治教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，更是具有重大而深遠(yuǎn)的戰(zhàn)略意義。

1當(dāng)今大學(xué)生的思想特征

今天，我們大學(xué)的校園里，已經(jīng)基本上都是1990年以后出生的孩子們，他們的到來(lái)無(wú)疑對(duì)高校思想政治教育提出了新的挑戰(zhàn)。1978年黨的十一屆三中全會(huì)確立中國(guó)開(kāi)始實(shí)施對(duì)內(nèi)改革、對(duì)外開(kāi)放政策，而改革開(kāi)放的實(shí)質(zhì)就是解放和發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力，提高綜合國(guó)力，進(jìn)一步解放人民思想，建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義，由此中國(guó)大地上開(kāi)始發(fā)生著翻天覆地的變化。而今天校園里的大學(xué)生們正是在這樣的大時(shí)代大背景中成長(zhǎng)起來(lái)的。隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的建立與不斷完善，我國(guó)的經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，綜合國(guó)力大幅提升，人民的生活水平明顯提高，文化也呈現(xiàn)出多元化態(tài)勢(shì)。望眼一看，今天的大學(xué)生們，人人擁有手機(jī)、電腦等電子產(chǎn)品，已經(jīng)達(dá)到了相當(dāng)普遍的現(xiàn)象，他們成長(zhǎng)于網(wǎng)絡(luò)信息化全面到來(lái)的時(shí)期，他們有了更多平等對(duì)話(huà)、與外界了解溝通的機(jī)會(huì)，他們的思想得到進(jìn)一步的解放，因此今天的大學(xué)生思想活躍，強(qiáng)調(diào)平等與自由，易于接受新鮮事物，創(chuàng)新意識(shí)更強(qiáng)，其價(jià)值取向也越發(fā)多樣化；然而另一方面，快速的經(jīng)濟(jì)發(fā)展，也使得一些大學(xué)生思想中產(chǎn)生了拜金主義、享樂(lè)主義，這些人生活作風(fēng)奢侈，道德淪喪，誠(chéng)信缺失，精神空虛。其次，從80年代開(kāi)始，我國(guó)即推行獨(dú)生子女政策，導(dǎo)致今天“90后”的大學(xué)生們絕大多數(shù)都是獨(dú)生子女。他們成為了特殊的一代，他們承擔(dān)著家庭所有的期待，而家庭成員所有的愛(ài)給予一人，極易造成對(duì)孩子的一種溺愛(ài)，這也使得這批大學(xué)生們?cè)谒枷胩卣魃铣尸F(xiàn)出：獨(dú)立意識(shí)較差、對(duì)家庭依賴(lài)性較強(qiáng)、自私、追求個(gè)性、集體意識(shí)較差、強(qiáng)調(diào)自我、心理承受能力較為脆弱、抗挫折能力較差，等等。另外，在1999年開(kāi)始的“擴(kuò)大普通高校本專(zhuān)科院校招生人數(shù)”的教育改革政策下，使得大學(xué)的精英教育變?yōu)榇蟊娊逃髮W(xué)生就業(yè)問(wèn)題日漸成為全社會(huì)關(guān)注的話(huà)題，強(qiáng)烈的競(jìng)爭(zhēng)壓力給今天的大學(xué)生帶來(lái)些浮躁，學(xué)生們的思想也變得更實(shí)用主義——拒絕一切無(wú)用的學(xué)問(wèn)。

2高校思想政治教育改革方向

俗話(huà)說(shuō)，不同的時(shí)代造就不同的人。今天的大學(xué)生，交流都多用電話(huà)、微信、QQ等方式，了解世界的方式也是多種多樣，難以想象高校思想政治教育如果依然使用傳統(tǒng)的理論灌輸和道德說(shuō)教還能對(duì)學(xué)生起多大的教育作用。了解掌握當(dāng)今大學(xué)生的思想特征，針對(duì)他們更看重所學(xué)知識(shí)的實(shí)用性，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題通常會(huì)極速關(guān)注，做事情急于求成、缺乏耐心等特點(diǎn)，探索高校思想政治教育的新模式，我認(rèn)為最重要的就是一切以學(xué)生為本，因勢(shì)利導(dǎo)，提高思想政治教育的針對(duì)性和有效性。

2.1對(duì)高校思想政治教育的重新認(rèn)識(shí)

高校思想政治教育是大學(xué)生社會(huì)意識(shí)和思想成熟、人格健全、心理成長(zhǎng)的有機(jī)組成部分，不是作為大學(xué)和教育者強(qiáng)加給學(xué)生的一種單純的意識(shí)形態(tài)灌輸，持有這種想法，是無(wú)法真正搞好大學(xué)生思想政治教育工作的。這個(gè)認(rèn)識(shí)很關(guān)鍵，因?yàn)橹挥薪逃咦约禾岣吡藢?duì)思想政治教育的認(rèn)識(shí)，明白其內(nèi)涵，才能因材施教因人施教。這一點(diǎn)，是很多高校思想政治教育工作者容易忽視的。

2.2深化思想政治教育教學(xué)內(nèi)容

2.2.1黨團(tuán)知識(shí)的宣講始終放在第一位

大學(xué)生是民族的希望，是祖國(guó)的未來(lái)，而今天的大學(xué)生由于生活在和平年代，其中許多人都已沒(méi)有了危機(jī)意識(shí)，安于享樂(lè)，沒(méi)有目標(biāo)，沒(méi)有信仰。加強(qiáng)黨團(tuán)知識(shí)的宣講，使大學(xué)生清楚認(rèn)識(shí)到自己是中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人，明確自己肩負(fù)的責(zé)任與使命，對(duì)幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，找到學(xué)習(xí)的動(dòng)力所在，具有重要意義。

2.2.2加強(qiáng)法治安全宣傳教育如今法律已滲透到社會(huì)生活的方方面面，法律素質(zhì)也被視為21世紀(jì)人才當(dāng)有的重要素質(zhì)之一。然而當(dāng)代大學(xué)生法律意識(shí)的淡薄依然是不容忽視的事實(shí)，我們經(jīng)常會(huì)看到例如校園傷害事故頻發(fā)、大學(xué)生陷入傳銷(xiāo)組織、大學(xué)生吸毒進(jìn)而引發(fā)社會(huì)犯罪、大學(xué)生做網(wǎng)絡(luò)直播傳播淫穢等等新聞。加強(qiáng)法治宣傳教育，對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)也算迎合了他們希望獲得實(shí)用性知識(shí)的需求，懂法律才能更好的維護(hù)自己的權(quán)益，保護(hù)自己。

2.2.3將就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃納入思想政治教育教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中

大學(xué)生畢業(yè)就業(yè)問(wèn)題已成為大學(xué)生最關(guān)注的社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題之一，因?yàn)檫@是他們讀大學(xué)最切身的利益所在。將就業(yè)指導(dǎo)、職業(yè)規(guī)劃納入思想政治教育教學(xué)內(nèi)容當(dāng)中，正是體現(xiàn)了“一切以學(xué)生為本”的服務(wù)理念，切實(shí)感受到他們心中所想所慮，幫助他們開(kāi)啟自己的職業(yè)生涯，我想這是每一個(gè)大學(xué)生心中最大的愿望。

2.2.4關(guān)注大學(xué)生心理健康問(wèn)題

隨著社會(huì)各方面的快速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏加快，心理健康問(wèn)題也開(kāi)始越來(lái)越受到大家的關(guān)注。大學(xué)這座象牙塔里，也時(shí)常會(huì)發(fā)生學(xué)生跳樓，學(xué)生患抑郁癥、焦慮癥、強(qiáng)迫癥等等情況，而這背后正是學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀發(fā)生了偏差，高校思想政治教育不能缺少心理健康這重要的一課，這也是與時(shí)代接軌。

2.3積極拓展網(wǎng)絡(luò)教育平臺(tái)

當(dāng)今的大學(xué)生追求平等與自由，交往交流方式多樣，例如電話(huà)、微信、QQ、郵箱、微博、MSN、貼吧等，他們擅長(zhǎng)自由的選擇興趣相投、思想接近的網(wǎng)絡(luò)虛擬群，在這些平臺(tái)上盡情的展示自己的個(gè)性，發(fā)表個(gè)人言論，表達(dá)自己的想法，他們喜歡通過(guò)網(wǎng)絡(luò)了解社會(huì)資訊，發(fā)現(xiàn)新鮮事物，自主學(xué)習(xí)。那么要想改革創(chuàng)新高校思想政治教育，就必須順應(yīng)時(shí)代潮流，把握時(shí)機(jī)，搶先占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)新陣地，創(chuàng)新性的開(kāi)展思想政治教育。例如建立微信公眾號(hào)，經(jīng)常在微信平臺(tái)上一些發(fā)人深思、有教育意義的文章給學(xué)生們看；又例如利用微博平臺(tái)，就社會(huì)熱點(diǎn)、時(shí)事問(wèn)題，及時(shí)與學(xué)生平等自由的互動(dòng)交流，潛移默化地影響學(xué)生的思想和觀點(diǎn)。利用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展思想政治教育，將大大拉近思想政治輔導(dǎo)員與學(xué)生之間的距離，提高學(xué)生對(duì)思想政治教育的認(rèn)同感，而當(dāng)學(xué)生有思想疑惑時(shí)，也能及時(shí)為學(xué)生解答，具有時(shí)效性。

2.4教育形式的多樣化

傳統(tǒng)的組織大學(xué)生們齊刷刷的坐在教室里上思想政治教育課無(wú)疑是落后的一種教育方式，改革思想政治教育還應(yīng)從教育形式上去創(chuàng)新。可以組織學(xué)生們就社會(huì)時(shí)事開(kāi)展演講發(fā)表個(gè)人觀點(diǎn)、或是相互辯論；也可以讓學(xué)生們觀看相關(guān)教育的視頻錄像圖片，那樣比看文字的教育文章更生動(dòng)，更吸引人；也可以組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，例如參觀愛(ài)國(guó)主義教育基地、組織學(xué)生到貧困偏遠(yuǎn)地區(qū)支教等等，培養(yǎng)大學(xué)生的責(zé)任感，加強(qiáng)大學(xué)生感恩教育；還可以定期舉辦例如法治講座、定期開(kāi)展主題班會(huì)等等活動(dòng)。

2.5高校思想政治教育更需要濃厚的校園氛圍

高校營(yíng)造思想政治教育校園氛圍，我認(rèn)為可以從豐富學(xué)生在?；顒?dòng)做起，例如組織舉辦相關(guān)主題的征文比賽、文藝表演比賽、體育比賽；在校園內(nèi)設(shè)置名人雕塑、格言警句、榜樣欄、文化櫥窗等宣傳陣地，使校園環(huán)境充滿(mǎn)積極向上、激勵(lì)的氛圍，等等。思想政治教育貫穿其間，滲透性強(qiáng)，不知不覺(jué)，使學(xué)生潛移默化中接受思想政治教育。我們知道，中國(guó)高校思想政治教育關(guān)系到中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)是否能興旺發(fā)達(dá)、后繼有人，高校思想政治教育有著至關(guān)重要的意義，而對(duì)高校思想政治教育的探索也將永無(wú)止境，在探索的路上，堅(jiān)持一切以學(xué)生為本，跟隨時(shí)代潮流，積極拓展網(wǎng)絡(luò)教育新平臺(tái)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，高校思想政治教育必將深入人心，取得實(shí)質(zhì)性突破，收到良好的效果。

作者:陳方程 單位:四川音樂(lè)學(xué)院

參考文獻(xiàn)：

[1]龍海平.“90后”大學(xué)生思想發(fā)展規(guī)律及教育對(duì)策[J].廣西教育學(xué)院學(xué)報(bào),2009,(5).