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自1994年4月我國正式接入國際互聯(lián)網(wǎng)（Internet）后，18年來，互聯(lián)網(wǎng)在國內呈現(xiàn)高速持續(xù)發(fā)展的局面。據(jù)2012年1月16日中國互聯(lián)網(wǎng)絡信息中心（CNNIC）的《第29次中國互聯(lián)網(wǎng)絡發(fā)展狀況統(tǒng)計報告》顯示，截止到2011年12月底，我國網(wǎng)民規(guī)模達到5.3億，其中在校學生的比例最高，為30.2%；黨政機關事業(yè)單位行政人員和專業(yè)技術人員合計位居第三位，所占比例為14.2%。年齡方面，20—39歲的中青年人在網(wǎng)民中所占比例高達55.5%。以在校學生為主體的年輕人和以專業(yè)技術人員為主體的黨政機關事業(yè)單位工作人員已成為互聯(lián)網(wǎng)的主要使用群體。隨著互聯(lián)網(wǎng)在高校的迅速普及和對社會生活的廣泛滲透，我國各高校普遍建立起包括新聞宣傳、思政教育、文化熏陶、教務管理、就業(yè)服務等功能網(wǎng)站在內的網(wǎng)站群，教育信息化獲得長足發(fā)展。在高校網(wǎng)站群的眾多網(wǎng)站中，部分高校的綜合性新聞思政文化網(wǎng)站以自身特有的傳播優(yōu)勢和特點受到師生員工的青睞。高校綜合性新聞思政文化網(wǎng)站高起點的思想定位、鮮活的新聞信息及豐富的校園文化內容都深深吸引著校內廣大師生員工，使其成為高校網(wǎng)站群中占有重要地位的網(wǎng)站。綜合性新聞思政文化網(wǎng)站以其獨有的定位、多元綜合的傳播內容和與師生的緊密貼合性，在師生員工中具有比高校其他網(wǎng)站更高的知名度和更大的影響力，因此，它在校園文化建設中正發(fā)揮著更大作用。本文從高校綜合性新聞思政文化網(wǎng)站的特點入手，分析其在校園文化建設中的作用。

一、高校綜合性新聞思政文化網(wǎng)站的內容構成和特點

（一）高校綜合性新聞思政文化網(wǎng)站的內容構成。

高校綜合性新聞思政文化網(wǎng)站作為高校網(wǎng)站群的重要組成部分，對于高校網(wǎng)站的發(fā)展有著極其重要的意義。其健康發(fā)展有利于營造良好的校園文化氛圍，有助于引領當代大學生的健康行為?？v觀各高校綜合性新聞思政文化網(wǎng)站，其內容主要包括三方面。

1.新聞宣傳。

（1）學校重要新聞。是指校內發(fā)生的重大新聞事件，包括上級領導來校巡視和考察工作，由學校負責主辦或承辦的活動、會議，學校重要的教學科研成果，對外合作交流活動，重要獲獎及表彰消息等。

（2）校內二級單位及師生活動新聞。涉及范圍相對廣泛，包括各學院、各部處、各附屬單位的活動、科研成果、學生活動等。

（3）轉載社會媒體的新聞。社會媒體發(fā)表的與學校相關的正面新聞報道。

（4）校辦紙質出版物、重要宣傳欄的電子版。其中主要是高校校報的電子版、重要政策性宣傳欄內容的電子版，也有部分高校將自己辦的其他刊物在學校新聞網(wǎng)上設置了電子版。

2.思想政治教育。

（1）黨和國家重要政治動態(tài)。黨中央、國務院，以及所在省、市黨委、地方政府的重大會議等政治活動和指導性政策動態(tài)的新聞等。

（2）高校所處行業(yè)動態(tài)。高等教育行業(yè)及高校學科所處行業(yè)的重要政策動態(tài)、發(fā)展情況的新聞等。

（3）黨的知識。黨的發(fā)展歷史、歷次黨代會概況、黨的重要思想介紹等黨的知識。

（4）思想政治教育研究內容。思想政治教育工作者的研究性、感悟性文字內容。

（5）思想政治教育專題內容。中央及所在省、市黨代會、全會的宣傳專題，學校校慶、升格等重大事件的宣傳專題，學雷鋒活動、中華民族傳統(tǒng)節(jié)日等思想道德教育重要時機的宣傳教育專題等。

3.文化熏陶。

（1）校園文化活動信息。學校最近的講座、報告會、論壇活動、志愿活動的通知、預告等。

（2）愛校教育內容。校史、老校友紀念在校學習生活及在校師生表達愛校感情的文字作品等。

（3）大學精神傳承的內容。高校自身大學精神內涵的論述和大學精神凝煉來源的介紹。

（4）學科文化及行業(yè)道德培養(yǎng)的內容。學校主要學科所在行業(yè)的歷史、文化知識，以及行業(yè)道德培養(yǎng)的內容。

（5）校園原創(chuàng)文學作品。學校師生原創(chuàng)的各類文學作品。

（6）優(yōu)秀影視音樂作品賞析。轉載官方權威媒體對于優(yōu)秀正面影視音樂作品的影評、樂評賞析文章。

（二）高校綜合新聞思政文化網(wǎng)站的特點。

高校綜合新聞思政文化網(wǎng)站經過近年來的探索和發(fā)展，逐漸形成了自己的特點。具體表現(xiàn)在以下幾個方面。

1.圍繞學校中心工作，發(fā)揮資源綜合交互優(yōu)勢，引導宣傳思政文化方向。學校黨政中心工作代表著高校一個時期的核心工作目標，一項項中心工作的順利完成推動著高校不斷發(fā)展前進。作為高校網(wǎng)站群中思想輿論的主要引導者，各高校綜合新聞思政文化網(wǎng)站均圍繞學校中心開展工作，發(fā)揮綜合交互優(yōu)勢，有效引導全校宣傳思政文化方向。如華中科技大學的“華中大在線”每年都根據(jù)學校中心工作要點進行年度的報道內容調整、專題策劃安排，科學整合旗下新聞網(wǎng)、視野網(wǎng)（思政網(wǎng)）、資訊文化網(wǎng)和網(wǎng)絡電視臺的資源，有針對性地適時做好綜合交互傳播引導工作。2012年初，華中科大黨委確定了做好建校60周年慶祝活動籌備工作、增強全校凝聚力的年度中心工作要點，華中大在線隨后結合新聞、視野（思政）、文化三子網(wǎng)資源迅速制作迎校慶專題，設立回顧學校近十年發(fā)展成就的專欄，并計劃開通接受師生投稿的慶校慶征文專門路徑，全力營造迎校慶的濃厚氛圍和校園文化環(huán)境，凝聚海內外師生校友。

2.貼近校園師生，傳播先進文化，關注學校進步。高校綜合性新聞思政文化網(wǎng)站立足高校自身，貼近校園師生，的新聞信息和文化資訊中絕大部分是校園新聞和文化營造內容。從師生的視角發(fā)現(xiàn)身邊的新聞，用師生的手寫師生自己的思想感悟和校園文化見解。如華中師范大學華大桂聲網(wǎng)站在主管老師的帶領下已經建立起了30多人的學生采編隊伍和由教職工與學生共同組成的100多人的通訊員隊伍。網(wǎng)站以“貼近校園生活、傳播先進文化、弘揚主旋律”為主旨，關注校園生活、重視校園文化現(xiàn)象，發(fā)表了很多反映師生心聲的文章。網(wǎng)站發(fā)表于2008年12月31日的一篇評論《2008，讓我們記住這一年》，關注了“80后”、“90后”在校生在汶川大地震等年內重大事件影響下的成長情況，學校與師生溝通交流機制建設的積極動向及畢業(yè)生在國民經濟環(huán)境快速變化背景下的就業(yè)問題，既貼近師生學習生活，又密切關注學校進步。評論發(fā)表后，以其貼切和深度深受該校師生員工好評。

3.采訪學術、思想代表人物，展現(xiàn)大家風范和高校優(yōu)秀文化氛圍。高校有許多知名專家、教授和思想先進人物等，對這些人物的報道和宣傳是高校綜合性新聞思政文化網(wǎng)站的重要內容之一。如大連理工大學新聞網(wǎng)專設“大工人物”欄目，采訪力學、水利工程、化學工程與技術、管理科學與工程等學科領域的專家和先進一線教師代表，請他們講述成長經歷，暢談開展科研教學活動的體會。不少其他高校綜合性新聞思政文化網(wǎng)站也開設有類似欄目，專門介紹杰出校友和在校名師、名學者，拓寬學生思想，激發(fā)其學習成才、愛業(yè)奉獻的熱情。

4.技術水平不斷提高。各高校綜合性新聞思政文化網(wǎng)站目前都擁有穩(wěn)定的技術支持隊伍，技術人員主要由網(wǎng)絡中心工作人員，計算機、通信工程等相關專業(yè)的學生及熱愛互聯(lián)網(wǎng)技術工作的其他專業(yè)學生組成。通過多年的經驗積累和技術進步，目前部分高校綜合性新聞思政文化網(wǎng)站已經可以實現(xiàn)對重大新聞事件的圖文即時專題報道，并可快速建設專題宣傳網(wǎng)站。在2008年5月12日汶川大地震發(fā)生后，華中師范大學華大桂聲網(wǎng)站快速反應，內容策劃和技術支持團隊緊密配合，在當晚就建成了“眾志成城抗震救災———心系地震災區(qū)，華大在行動”專題網(wǎng)站，把前線救災進展及時到網(wǎng)上，并及時報道該校師生抗震救災捐助、為災區(qū)人民祈福等活動，受到廣泛好評。

二、校園文化建設的內涵

高校校園文化是置身于社會文化大背景中的一種具有高校特征的文化，是由大學校園里的師生長期共同創(chuàng)造的精神環(huán)境和文化氛圍，是以校園內生活成員為主體，以課外文化活動為主要內容，以校園為主要空間，以校園精神為主要特征的一種群體文化。它的形成是一個連續(xù)發(fā)展、逐漸積累的過程，它反映了一所高校的價值觀、人生觀，以及對社會的態(tài)度。高校校園文化具有重要的育人功能，對大學生的世界觀、人生觀、價值觀的形成和發(fā)展有著直接而深遠的影響。校園文化有著豐富的內涵，包含有三個層面的內容，即校園物質文化、校園制度文化和校園精神文化。其中，校園物質文化是基礎，是校園文化建設的前提條件；校園制度文化是保障，是校園文化建設的行動指南；校園精神文化是核心和靈魂，它是高校在長期的發(fā)展中逐步形成的，在校園文化建設中起主導作用，也決定著校園文化建設的方向。校園文化建設是隨著經濟和社會的發(fā)展而不斷發(fā)展和完善的，內涵逐漸豐富。高等學校的根本任務是為社會培養(yǎng)高素質的創(chuàng)新人才，為社會前進提供智力支持和精神動力。隨著我國教育信息化的發(fā)展和教育改革的深入，高校競爭也日趨激烈。高等院校為適應未來市場經濟競爭的大環(huán)境，都在積極地進行著不同程度的改革與調整，以爭取更有利的生存和發(fā)展空間，為社會培養(yǎng)輸送更多高素質的人才。因此，在競爭的過程中，構建高品位、高層次的校園文化體系已成為各高校的關注點和重視點。隨著校園網(wǎng)的普及和各高校網(wǎng)站的建立，大學師生員工在上網(wǎng)時從網(wǎng)上獲取知識和信息，也在與網(wǎng)絡的互動中，把現(xiàn)有的校園文化帶入網(wǎng)絡，從而豐富了校園文化的表現(xiàn)形式與內容。

三、高校綜合性新聞思政文化網(wǎng)站在校園文化建設中的作用

（一）高校綜合性新聞思政文化網(wǎng)站在校園文化建設中的作用。

在互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的今天，高校綜合性新聞思政文化網(wǎng)站借助網(wǎng)絡交互性強、傳播廣泛的特點，以貼近性的內容和活潑的表現(xiàn)形式有力地引導著高校里師生員工的思想，激發(fā)著他們參與學校發(fā)展和校園文化建設的熱情，在校園文化建設中發(fā)揮著越來越大的作用。

1.高校綜合性新聞思政文化網(wǎng)站豐富、拓展著校園文化建設的內容。在網(wǎng)絡出現(xiàn)之前，作為高校校園文化建設核心內容的校園精神文明建設活動主要以學生社團活動、校園文藝生活等形式開展。隨著網(wǎng)絡的出現(xiàn)和快速普及，特別是高校綜合性新聞思政文化網(wǎng)站的紛紛建立，高校的重要活動和與學生學習生活相關的文化、志愿、體育、藝術活動都能及時全面地通過綜合性新聞思政文化網(wǎng)站展現(xiàn)出來，大幅拓寬了校園文化建設的內容。

2.高校綜合性新聞思政文化網(wǎng)站為校園文化建設提供了新的建設平臺。傳統(tǒng)的高校校園文化建設以校園為平臺，而高校綜合性新聞思政文化網(wǎng)站的建立為校園文化建設提供了嶄新平臺。它通過自己的校園采編團隊和技術團隊將校園文化生活中的大事、趣事全面及時地展現(xiàn)出來，實現(xiàn)了資訊的迅速傳播和文化氛圍在互聯(lián)網(wǎng)平臺上的廣泛營造，成為了新的文化傳播和營造陣地。

3.高校綜合性新聞思政文化網(wǎng)站本身已成為校園文化建設的新的組成部分。伴隨著高校綜合性新聞思政文化網(wǎng)站的建立和發(fā)展，在地理意義上的高校校園（campus）文化建設部分之外，進一步形成了虛擬空間意義上的網(wǎng)絡文化建設部分。隨著網(wǎng)絡逐漸融入師生員工的學習生活，他們的思維方式甚至學習生活方式逐步改變，出現(xiàn)了與互聯(lián)網(wǎng)密不可分的網(wǎng)絡生活方式。網(wǎng)絡生活已成為中青年師生員工的現(xiàn)實與虛擬二元生活中的重要一元，而高校綜合性新聞思政文化網(wǎng)站作為他們在校園網(wǎng)絡生活中的主要平臺，是他們獲取校園的各種思想和信息的重要渠道，因而高校綜合性新聞思政文化網(wǎng)站本身也已成為校園文化建設的新的組成部分。

（二）全國“十佳高校新聞宣傳網(wǎng)站、思政教育網(wǎng)站、文化建設網(wǎng)站”在引領新時期校園文化建設中起的作用。

2006年至今，在教育部思政司直接指導下，教育部中國大學生在線網(wǎng)站（）理事會已先后主辦了四屆全國高校“百佳網(wǎng)站”評選活動，積極推進高校網(wǎng)站建設發(fā)展，使高校網(wǎng)站更好地發(fā)揮服務和教育作用，引領健康、向上的校園文化氛圍，營造和諧規(guī)范、充滿活力的綠色網(wǎng)絡環(huán)境?；顒釉u選出了十佳高校新聞宣傳網(wǎng)站、十佳高校思政教育網(wǎng)站、十佳高校文化建設網(wǎng)站等十大類高校優(yōu)秀網(wǎng)站?？v觀歷屆入選“十佳高校新聞宣傳網(wǎng)站、思政教育網(wǎng)站、文化建設網(wǎng)站”的各個網(wǎng)站，雖然它們各具特色，但無一例外都在校園文化建設中發(fā)揮著越來越大的作用。

1.關注了師生員工的生活和學習環(huán)境，體現(xiàn)出了以人為本的思想。2004年以來，針對每屆畢業(yè)生中總有部分同學在走上社會之前出現(xiàn)躊躇和彷徨，華中科技大學華中大在線特邀該校黨委書記等領導為畢業(yè)生“網(wǎng)上送行”，借助視頻和文字，就戀愛、交友、事業(yè)等廣泛的話題，回答了廣大畢業(yè)生的在線提問，在該校師生中引起了強烈反響。華中大在線新聞網(wǎng)上的新聞話題緊緊圍繞學生的學習、生活展開，如《當考研遇上活動：教師資源出現(xiàn)嚴重短缺》、《防止自行車被盜保衛(wèi)處為您支招》等報道，與師生員工的學習生活密切相關，激發(fā)了廣大受眾的閱讀興趣。

2.加強了對師生員工的思想引導，引導他們理性思考和看待問題，關心國家大事、身邊小事。如中國海洋大學新聞網(wǎng)“特別關注”欄目關注大到國家政策、小到校園生活的點滴，“聚焦事件，深度剖析”，引發(fā)師生員工思考國事、家事、天下事。北京大學新聞網(wǎng)的“德育論壇”、“科技視點”、“教育視點”欄目，關注的內容更廣，涵蓋了社會、科技、教育等方面，而不僅僅是學校內部的新聞。

3.激勵了更多師生員工參與到網(wǎng)站建設和校園文化建設中。如華中師范大學華大桂聲網(wǎng)站的文化網(wǎng)設有“桂聲添香”、“原創(chuàng)部落”、“編讀往來”欄目。這些欄目定位為校園文化原創(chuàng)內容，專為師生員工而設，面向全校征集原創(chuàng)小說、詩歌、散文和讀者來信等，激發(fā)他們參與網(wǎng)站和校園文化建設的強烈意識。

4.培養(yǎng)出了一批素質優(yōu)秀的學生采編和技術支持隊伍。高校綜合性新聞思政文化網(wǎng)站的新聞、思政及文化類欄目，其內容和視角更立意于學校大局，又更貼近師生員工，對學生采編、技術人員的思想和業(yè)務能力也有更高要求。

各高校綜合性新聞思政文化網(wǎng)站的學生團隊成員在老師的帶領下參與網(wǎng)站建設和管理，在實際工作中得以迅速成長。學生成員們逐步提高了政治辨別力和選擇力，進一步認識了學校，理解了網(wǎng)站定位和團隊使命，增強了責任感，培養(yǎng)了服務和奉獻精神，增長了才干，為今后所在高校進一步開展校園文化建設培養(yǎng)了一支堅實的學生骨干力量。