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[論文關(guān)鍵詞]網(wǎng)絡(luò)文化青少年成長(zhǎng)青少年犯罪

[論文摘要]網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)青少年的成長(zhǎng)產(chǎn)生深刻影響，不良網(wǎng)絡(luò)文化使部分青少年迷失了方向甚至走向了犯罪道路。不良網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)青少年的影響表現(xiàn)在思想、道德、犯罪甚至身體各個(gè)方面，全社會(huì)應(yīng)當(dāng)積極配合，維護(hù)網(wǎng)絡(luò)世界的良好環(huán)境。

互聯(lián)網(wǎng)快速發(fā)展對(duì)人類生活的各個(gè)領(lǐng)域產(chǎn)生越來(lái)越重要的影響。在已經(jīng)步入信息化的今天，“上網(wǎng)”已經(jīng)成為了一種時(shí)尚，而在龐大的網(wǎng)民群體中，青少年占了很大的比例，并且在逐步增多。在給青少年的學(xué)習(xí)、生活及身心健康的發(fā)展帶來(lái)積極影響的同時(shí)，不良文化在互聯(lián)網(wǎng)上流行的現(xiàn)象日趨嚴(yán)重，色情、暴力、迷信和邪教信息在網(wǎng)上泛濫成災(zāi)，網(wǎng)上道德逐漸淪喪，這些現(xiàn)象已經(jīng)成為威脅文化安全的世界新公害。網(wǎng)絡(luò)青少年群體在享受高科技帶來(lái)歡樂(lè)、恩澤的同時(shí)，其身心也在承受著網(wǎng)絡(luò)文化負(fù)面影響的煎熬。不良網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)青少年的教育、生活以及價(jià)值觀念等造成越來(lái)越多的負(fù)面影響，直接影響著下一代的綜合素質(zhì)。

一、網(wǎng)絡(luò)文化的含義和特征

（一）網(wǎng)絡(luò)文化的含義

互聯(lián)網(wǎng)是人類借助數(shù)字通信、信息技術(shù)對(duì)自然界和人類社會(huì)進(jìn)行模擬綜合，構(gòu)建起的一個(gè)與人類精神世界緊密結(jié)合的虛擬空間，在這個(gè)空間中，網(wǎng)絡(luò)群體逐漸形成了自己獨(dú)特的社會(huì)心理、價(jià)值取向以及較恒定的行為模式，它們可以被稱為“網(wǎng)絡(luò)文化”。網(wǎng)絡(luò)文化是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的人類文化，它是人類傳統(tǒng)文化、傳統(tǒng)道德的延伸和多樣化的展現(xiàn)。

（二）網(wǎng)絡(luò)文化的特征

網(wǎng)絡(luò)文化是一種新的文化形態(tài),具有集聲音、圖像、文字于一體的優(yōu)勢(shì)和高效新奇的特點(diǎn)。

第一，開放和虛擬?；ヂ?lián)網(wǎng)形成了一個(gè)沒(méi)有中心的、開放的網(wǎng)絡(luò)世界，無(wú)人控制，也沒(méi)有單一的權(quán)力機(jī)構(gòu)對(duì)它負(fù)責(zé)。這樣就使得網(wǎng)上交往完全是在開放的狀態(tài)下進(jìn)行的，不受時(shí)間、空間的限制。由于網(wǎng)絡(luò)的無(wú)限開放性，導(dǎo)致網(wǎng)絡(luò)文化的不真實(shí)性與虛擬性。大多數(shù)網(wǎng)民都不愿意用真實(shí)的姓名，由此提供的交流信息真?zhèn)坞y辨。

第二，自由與個(gè)性化。與傳統(tǒng)文化相比較，網(wǎng)絡(luò)傳播是開放的，任何網(wǎng)民的地位是平等、自主而自由。在這里，網(wǎng)民可以自由交流，暢所欲言。由于網(wǎng)絡(luò)文化的開放、自由性，也為個(gè)性化提供了平臺(tái)，個(gè)人可以根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好選擇學(xué)習(xí)的內(nèi)容、進(jìn)程，選擇交流的伙伴?；ヂ?lián)網(wǎng)如廣闊的海洋，任你在信息海洋中自由游泳、大膽沖浪、展現(xiàn)自我。

第三，交互性與跨文化性。網(wǎng)絡(luò)互聯(lián)帶來(lái)了信息傳播、人際交流的互動(dòng)性，使傳播與交流不受時(shí)間、地域、身份的限制，受眾的主體地位得到了充分的體現(xiàn)。同時(shí)這種傳播交流是雙向的，改變了傳統(tǒng)信息單向的、自上而下的傳播方式，拉近了人與人之間的距離，真正達(dá)到了主體之間的平等性。網(wǎng)絡(luò)文化突破了空間、地域、國(guó)別的限制，能實(shí)現(xiàn)跨文化的交流、對(duì)話和互動(dòng)。

第四，弱規(guī)范性和價(jià)值多元性?；ヂ?lián)網(wǎng)在世界各國(guó)都程度不一地呈現(xiàn)出弱規(guī)范性的特征。這一特征在我國(guó)也是網(wǎng)絡(luò)引發(fā)多種社會(huì)法律問(wèn)題的基本原因之一。網(wǎng)絡(luò)的公開性與弱規(guī)范性使得網(wǎng)絡(luò)中的各種信息的價(jià)值取向呈現(xiàn)出多元甚至混亂的特征?；ヂ?lián)網(wǎng)中符合社會(huì)主流要求的信息固然大量存在，但是不良信息與網(wǎng)絡(luò)垃圾也四處泛濫，色情、錯(cuò)誤價(jià)值觀念、惡意政治觀點(diǎn)、反科學(xué)偽科學(xué)信息隨處可見(jiàn)。網(wǎng)上的內(nèi)容可謂是良莠不齊，魚目混珠，各種主流文化與非主流文化并存，其價(jià)值取向也相當(dāng)多樣化。

二、網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)青少年成長(zhǎng)的促進(jìn)

（一）網(wǎng)絡(luò)文化推進(jìn)了社會(huì)經(jīng)濟(jì)、文化的轉(zhuǎn)型與躍升

網(wǎng)絡(luò)文化正以一種全新的界面出現(xiàn)在人們面前，對(duì)傳統(tǒng)文化規(guī)范則是一場(chǎng)脫胎換骨式的轉(zhuǎn)變。網(wǎng)絡(luò)文化的信息化和開放化使青少年的視野空前開闊，頭腦異?；钴S，它使青少年傳統(tǒng)的思維方式、價(jià)值觀念、行為方式和認(rèn)知模式都發(fā)生了巨大變革。

（二）網(wǎng)絡(luò)文化為青少年充分施展聰明才智提供了機(jī)會(huì)和可能

網(wǎng)絡(luò)把人與人以及社會(huì)與社會(huì)連接在一起，這里每天都有大量的新技術(shù)、新方法、新概念誕生，網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為青少年創(chuàng)造力最大限度膨脹與滋生的一片沃野，為青少年施展聰明才智提供了平臺(tái)。

（三）網(wǎng)絡(luò)文化為人類創(chuàng)造了新的文化載體

由于網(wǎng)絡(luò)文化雙向互動(dòng)性和雙向交往性，給人類多國(guó)別、多民族、多領(lǐng)域、多形態(tài)的文化交往開辟了廣闊的前景，使人類交往水平得以躍升，促進(jìn)全球文化交流，使人類突破了時(shí)間和空間的局限，把社會(huì)編織于平行擴(kuò)張的網(wǎng)絡(luò)之中。

三、不良網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)青少年的影響

（一）弱化青少年的民族意識(shí)

據(jù)統(tǒng)計(jì)當(dāng)前網(wǎng)上的信息來(lái)自美國(guó)的占50%，來(lái)自中國(guó)大陸的僅占0.01%。這表明，以美國(guó)為主的西方發(fā)達(dá)國(guó)家通過(guò)占據(jù)互聯(lián)網(wǎng)這一文化傳播的制高點(diǎn)，一方面控制國(guó)家輿論，另一方面源源不斷地向其他國(guó)家和地區(qū)“扒閬”其價(jià)值觀和精神文化產(chǎn)品。這必將對(duì)我國(guó)青少年的人生觀和意識(shí)形態(tài)起到一種潛移默化的影響，使他們的民族意識(shí)、民族認(rèn)同感弱化民族身份逐漸消解。

（二）導(dǎo)致青少年違法犯罪行為增多

網(wǎng)絡(luò)技術(shù)使人們的身份可以變成電腦上的一串字符，任何人都可以隨便用不同的名字、性別、年齡與人交流而不會(huì)被人察覺(jué)。據(jù)統(tǒng)計(jì)，日前，計(jì)算機(jī)犯罪大約只有1%被發(fā)現(xiàn)，而這1%中，只有4%會(huì)被指控。網(wǎng)絡(luò)的隱蔽性特征以及網(wǎng)上黃色流毒、黑色信息、暴力文化的泛濫使網(wǎng)絡(luò)犯罪層出不窮，侵犯知識(shí)產(chǎn)權(quán)、惡意制造計(jì)算機(jī)病毒、黑客入侵等案件逐年增多。

（三）造成青少年人格缺陷

網(wǎng)上交往是一種以網(wǎng)絡(luò)為媒介，以文字符號(hào)為載體的間接交往。交往的虛擬性，使人們不必遵守現(xiàn)實(shí)生活中的交往規(guī)則，也不必承擔(dān)違反交往規(guī)則而承擔(dān)的責(zé)任，人們可以暢所欲言，甚至可為所欲為，極易導(dǎo)致青少年對(duì)人際交往的道德標(biāo)準(zhǔn)的模糊，易產(chǎn)生對(duì)現(xiàn)實(shí)中的人的不信任，從而淡漠現(xiàn)實(shí)生活中與親屬、鄰居、同學(xué)之間的感情關(guān)系。

（四）影響青少年學(xué)業(yè)和身體健康

互聯(lián)網(wǎng)使許多青少年沉溺于網(wǎng)絡(luò)虛擬世界，占用了青少年大量讀書、學(xué)習(xí)的時(shí)間，對(duì)青少年的學(xué)業(yè)有很大的影響。長(zhǎng)時(shí)間上網(wǎng)，致使青少年由于睡眠不足而導(dǎo)致生物鐘紊亂，免疫功能降低，容易引發(fā)緊張性頭疼、焦慮、憂郁等，同時(shí)，由于玩游戲時(shí)全神貫注，身體始終處于一種姿態(tài)，眼睛長(zhǎng)時(shí)間注視顯示器，會(huì)導(dǎo)致視力下降，眼睛

疼痛、怕光、暗適應(yīng)能力降低，脖子酸痛、頭暈眼花等等。

四、不良網(wǎng)絡(luò)文化引發(fā)青少年犯罪的表現(xiàn)

隨著網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)青少年的影響日益深刻，因網(wǎng)絡(luò)而引起的青少年犯罪現(xiàn)象日益加劇。2003年3月安徽合肥16歲的胡某在玩一種用刀捅人的暴力游戲時(shí)，因技藝不佳被同伴嘲笑，隨即掏出隨身攜帶的刀將同伴刺死。2004年5月某中專學(xué)生許某和嚴(yán)某上網(wǎng)成癮，因無(wú)錢上網(wǎng)而搶劫出租車司機(jī)，致使出租車司機(jī)死亡。2008年4月云南警校學(xué)員王建軍錘殺兩名室友，致一死一傷，然后自殺。據(jù)分析，該學(xué)員沉迷上網(wǎng)，愛(ài)玩網(wǎng)絡(luò)殺人游戲。以上幾個(gè)案例充分顯示了不良網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)青少年產(chǎn)生的危害，使一些青少年因種種原因走上了犯罪的道路。下面我們具體分析一下網(wǎng)絡(luò)文化影響青少年犯罪的表現(xiàn)。

（一）因沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲而導(dǎo)致的暴力犯罪

網(wǎng)絡(luò)文化是種虛擬的文化。網(wǎng)絡(luò)游戲多以扮演角色和互追殺等游戲?yàn)橹?，由于青少年自控能力差，往往?huì)沉迷其中，不能自拔，甚至分不清現(xiàn)實(shí)與虛擬，從而走上犯罪道路。

（二）受網(wǎng)上暴力文化的誤導(dǎo)而實(shí)施的暴力犯罪

暴力文化，是指堅(jiān)持有助于暴力行為發(fā)生的行為規(guī)范的亞文化。在暴力亞文化中，人們的行為規(guī)范受武力或者暴力手段來(lái)解決日常生活中問(wèn)題的價(jià)值觀念的指導(dǎo)，認(rèn)為它是種解決問(wèn)題的重要手段。在這種社會(huì)氛圍中，暴力已作為一種價(jià)值觀念滲透到青少年的品質(zhì)之中，甚至形成種崇尚暴力

的觀念。這種暴力文化對(duì)于身心正處于成長(zhǎng)階段的青少年來(lái)說(shuō)影響尤為深刻，因?yàn)樗麄儗?duì)世界充滿好奇，善于模仿，可塑性強(qiáng)。

（三）因上網(wǎng)缺錢而導(dǎo)致的財(cái)產(chǎn)型犯罪

據(jù)山東省未成年犯管教所副所長(zhǎng)介紹，在2005年新收的三成未成年犯中，有相當(dāng)多的孩子都有相同的犯罪規(guī)律，先是上網(wǎng)成癮，然后為籌集上網(wǎng)所需錢則去偷、去搶，之后再若無(wú)其事地去上網(wǎng)吧。

（四）因受網(wǎng)上色情毒害而導(dǎo)致的性犯罪

據(jù)統(tǒng)計(jì)，網(wǎng)上的非學(xué)術(shù)信息有47%與黃色、淫穢、色情有關(guān)，70%以上的性犯罪是受網(wǎng)上黃色信息的影響，因長(zhǎng)期沉迷黃色、色情網(wǎng)絡(luò)而導(dǎo)致犯罪。因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)中傳播的色情圖片和信息對(duì)正處于性意識(shí)萌芽和成熟期的青少年帶來(lái)的關(guān)于性的沖動(dòng)和引發(fā)的性沖動(dòng)是強(qiáng)烈而難以抑制的。青少年過(guò)早涉足性領(lǐng)域，網(wǎng)友間的強(qiáng)奸、誘奸事件時(shí)有發(fā)生。

五、針對(duì)不良網(wǎng)絡(luò)文化影響的對(duì)策

（一）立法機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)立法

隨著互聯(lián)網(wǎng)在我國(guó)的普及，我國(guó)相繼出臺(tái)了《互聯(lián)網(wǎng)信息服務(wù)管理辦法》、《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)營(yíng)業(yè)辦法》、《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》等法律法規(guī)，這些法規(guī)的實(shí)施對(duì)網(wǎng)絡(luò)行為已經(jīng)發(fā)揮了一定的規(guī)范作用，但仍然程度不同的存在著規(guī)定不夠明確，缺乏可操作性等弊端，從而有待更加完善和易操作的法律出臺(tái)，立法機(jī)關(guān)應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)相關(guān)立法工作，采取有力措施使原有的管理制度合理化與效率化，真正明確文化行政部門、公安部門、工商行政部門以及電信部門等管理機(jī)構(gòu)的法律責(zé)任，為我國(guó)青少年成長(zhǎng)的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境提供強(qiáng)有力的法律保障和制度保障。

（二）政府應(yīng)當(dāng)加大網(wǎng)絡(luò)市場(chǎng)監(jiān)管力度

第一要加強(qiáng)對(duì)網(wǎng)站和網(wǎng)吧的監(jiān)管，加大執(zhí)法力度，凈化青少年的上網(wǎng)環(huán)境。針對(duì)目前網(wǎng)吧作為我國(guó)青少年上網(wǎng)的主要社會(huì)場(chǎng)所的現(xiàn)狀，政府有關(guān)部門必須切實(shí)制定對(duì)策與措施，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管人員應(yīng)當(dāng)各司其職，明確責(zé)任，對(duì)網(wǎng)吧進(jìn)行檢查監(jiān)管。要求網(wǎng)吧經(jīng)營(yíng)者必須嚴(yán)格按照《互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營(yíng)業(yè)場(chǎng)所管理?xiàng)l例》的規(guī)定營(yíng)業(yè)，嚴(yán)格限制未成年人上網(wǎng)。

第二要加大對(duì)網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)監(jiān)控，嚴(yán)防各種不良信息的與傳播?；ヂ?lián)網(wǎng)是信息技術(shù)的產(chǎn)物。由技術(shù)帶來(lái)的社會(huì)問(wèn)題用技術(shù)本身來(lái)解決可能是最直接和有效的方法。但是，我國(guó)目前對(duì)青少年安全上網(wǎng)采取的已有措施中，技術(shù)措施最顯乏力。具體方法比如網(wǎng)站分級(jí)，國(guó)外已有成功先例，同時(shí)大量建立適合青少年成長(zhǎng)的公益性網(wǎng)站，對(duì)有效防范網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)青少年的不良影響有著積極意義。另外，加大技術(shù)研發(fā)力度，開發(fā)一些技術(shù)先進(jìn)、實(shí)用的網(wǎng)絡(luò)過(guò)濾軟件，盡量阻止各種有害信息對(duì)青少年的侵?jǐn)_。

（三）學(xué)校要承擔(dān)起教育青少年的重任

第一學(xué)校要更新信息時(shí)代的教育觀念，改變傳統(tǒng)教育方法，發(fā)揮學(xué)生主觀能動(dòng)性，積極引導(dǎo)，使學(xué)生樹立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

第二提高教師的網(wǎng)絡(luò)知識(shí)水平和技能，只有教師的能力提高了，才能有效地引導(dǎo)、監(jiān)督學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)。同時(shí)增加網(wǎng)絡(luò)相關(guān)課程，把學(xué)生的興趣轉(zhuǎn)移到對(duì)網(wǎng)絡(luò)上有益知識(shí)的學(xué)習(xí)上，使網(wǎng)絡(luò)成為學(xué)生學(xué)習(xí)的好幫手。

（四）家長(zhǎng)要培養(yǎng)孩子良好的上網(wǎng)習(xí)慣

第一家長(zhǎng)要嚴(yán)于律己，以身作則，堅(jiān)決不上不良網(wǎng)站，不從事網(wǎng)上非道德和非法活動(dòng)。積極引導(dǎo)孩子良好的上網(wǎng)習(xí)慣，從網(wǎng)絡(luò)中汲取各種有益的知識(shí)，真正把網(wǎng)絡(luò)當(dāng)作孩子學(xué)習(xí)的平臺(tái)和助手。

第二家長(zhǎng)要關(guān)心孩子，積極配合學(xué)校和社會(huì)嚴(yán)把上網(wǎng)關(guān)，使孩子遠(yuǎn)離不良網(wǎng)絡(luò)文化，杜絕不良網(wǎng)絡(luò)對(duì)孩子的危害。

網(wǎng)絡(luò)及網(wǎng)絡(luò)文化是一把雙刃劍，我們既要看到積極的一面，也要采取有效措施嚴(yán)防不良網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)青少年的影響，引導(dǎo)青少年正確使用網(wǎng)絡(luò)，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，在飛速發(fā)展的信息時(shí)代給青少年一個(gè)良好的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，幫助他們健康快速成長(zhǎng)。

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