導(dǎo)語：體育意識論文：體育課堂的積極意識探索一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

本文作者：師廣雨工作單位：襄城縣范湖鄉(xiāng)初級中學(xué)

情感教學(xué)

1.平等和諧的師生關(guān)系。一個人成功的決定因素首先不一定是他的淵博知識，而是自主性、激情、意志等情感因素。這些因素對學(xué)生整體素質(zhì)的提高有極大的推動作用。教師應(yīng)努力創(chuàng)設(shè)一種以人為本的和諧課堂環(huán)境，營造一種尊重、關(guān)心學(xué)生、有利于開展創(chuàng)新教學(xué)的和諧課堂氛圍。2.拉近與學(xué)生的距離。體育老師應(yīng)關(guān)心學(xué)生的日常生活，鼓勵學(xué)生積極參與更多的體育活動以激發(fā)他們的興趣，引導(dǎo)學(xué)生把強烈的自我發(fā)展意識轉(zhuǎn)化為努力獲取知識技能的實際行為。共同的心理領(lǐng)域是師生雙方情感的基石，共同的心理領(lǐng)域越多，雙方可能建立的情感聯(lián)系也就越深刻、牢固?！坝H其師，信其道?！毕矚g和我們接近的人，我們才喜歡和他們接近，相反，疏遠(yuǎn)我們的人，我們也傾向于疏遠(yuǎn)他們。只有真心接納、喜歡我們的人，我們才會接納喜歡他們，這就是人際交往中的交互性原則。因此我們應(yīng)該盡可能地多與學(xué)生交往、交流，拉近與學(xué)生的心理距離，只有這樣，學(xué)生才能認(rèn)真貫徹落實教師的教學(xué)意圖，完成我們的體育教學(xué)計劃，掌握應(yīng)有的體育基本知識和體育運動能力，堅持不懈地參與體育學(xué)習(xí)和體育鍛煉，并且把體育活動的行為變成一種有目的的自覺健身習(xí)慣。

教學(xué)設(shè)計

1.在教學(xué)設(shè)計的過程中，教師要對不同的學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計不同的學(xué)習(xí)方式，讓每一個學(xué)生都有嘗試的機會，充分考慮學(xué)生個體的差異，教師在講解中要留給學(xué)生一定的空間，讓學(xué)生自行解決問題就行了。2.從學(xué)生的學(xué)習(xí)方法上進行創(chuàng)新絕，不能在學(xué)習(xí)方法上進行“一刀切”，教師可以介紹學(xué)習(xí)方法，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)出適合自己的學(xué)習(xí)方法，在學(xué)習(xí)過程中多體驗、多揣摩、多感悟。3.安全體驗課堂。課前準(zhǔn)備活動要充分，既要有一般性準(zhǔn)備活動，又要有專門性準(zhǔn)備活動。教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)環(huán)節(jié)要充分體現(xiàn)安全意識。教師要在幫助和保護方面下功夫，做到防患于未然。4.充分利用器材、設(shè)施，實現(xiàn)“一線多用、一物多能”，擴大使用范圍。例如，小折墊除用于體操外，可開發(fā)成為各種活動的標(biāo)志物和健美操的踏墊等；跳繩除發(fā)揮自身功能外可以把大部分結(jié)團進行投擲、上拋練習(xí)。另外可以自制器材，如用廢鋼管制作排球架、用布和沙子制作沙包等。這一切都可以改善器材不足的狀況。

進行評價

體育教學(xué)中常用的考試考評方法存在著一些弊端，應(yīng)試教育的痕跡十分明顯，教學(xué)圍繞考試轉(zhuǎn)，為了考試而教學(xué)，學(xué)生為了考試而緊緊跟隨在教師的背后，追求短期效應(yīng)，而諸如體育素養(yǎng)、體育意識、體育興趣、體育習(xí)慣、運動能力等這些能使學(xué)生終生受益的體育素質(zhì)被忽略，對于學(xué)生來說，體育學(xué)習(xí)已不在是一種興趣、一種發(fā)自內(nèi)心的需要和渴望，而是一種負(fù)擔(dān)、一種壓力。體育教學(xué)中單純以學(xué)生的運動技能的高低為評價標(biāo)準(zhǔn)的考試方式已嚴(yán)重阻礙了學(xué)校體育教學(xué)的發(fā)展，而解決問題的出路就是技能測試的革新，要使評價成為學(xué)生學(xué)習(xí)運動技能的動力，成為實現(xiàn)技能測試與課堂教學(xué)的和諧統(tǒng)一，比如，在技能教學(xué)中的評價語言、技能學(xué)習(xí)的評價術(shù)語、技能學(xué)習(xí)過程中的情感態(tài)度的體現(xiàn)等等，應(yīng)把過程性評價和終結(jié)性評價結(jié)合起來。學(xué)校體育教育的改革是新世紀(jì)人才培養(yǎng)的物質(zhì)基礎(chǔ)，是未來人力資源開發(fā)和利用的無窮源泉。學(xué)習(xí)體育教育過程中要使學(xué)生真正理解并養(yǎng)成體育健身的價值觀念，培養(yǎng)學(xué)生體育健身的技能，形成健身意識，結(jié)合學(xué)生的年齡、性別、身心特點引導(dǎo)學(xué)生合理選擇健身項目，堅持科學(xué)鍛煉，朝著快樂體育、終身體育的方向發(fā)展，為全面提高學(xué)生的健身意識，培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的新世紀(jì)人才而努力。