導(dǎo)語：醫(yī)藥類校園管控中的美育探索一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

作者：董曉曦董蓓蕾單位：中國藥科大學(xué)廣西師范大學(xué)

通過這種情感的體驗來升華他們的理性認識，使得他們的情操得到陶冶，品質(zhì)得到提升，這也是培養(yǎng)醫(yī)藥類院校學(xué)生良好的醫(yī)德的重要途徑。在醫(yī)藥類院校學(xué)生管理中踐行美育教育也是可以為以后建立良好的醫(yī)患關(guān)系奠定基礎(chǔ)。醫(yī)學(xué)院校學(xué)生畢業(yè)后的工作就是救死扶傷，因此這就要求醫(yī)藥類院校學(xué)生必須要有著非常細膩的情感，尤其是要有一顆愛心。其實美育的本質(zhì)就是一種愛的教育，通過美育能培養(yǎng)學(xué)生自愛和愛他人的這種高尚情感，這種情感也是一種進步人生的品質(zhì)表現(xiàn)，并且這種愛的情感教育還可以引導(dǎo)學(xué)生積極構(gòu)建起人與人之間或者人與天地萬物之間的一種和諧境界。這也有利于培養(yǎng)醫(yī)藥類學(xué)生的樂觀、進取和豁達的個性，這能為醫(yī)藥類院校學(xué)生畢業(yè)后在臨床工作中建立起良好的醫(yī)患關(guān)系奠定堅實的基礎(chǔ)。在醫(yī)藥類院校學(xué)生管理中踐行美育教育有助于培養(yǎng)學(xué)生的愛心和同情心。醫(yī)藥類院校學(xué)生畢業(yè)后從事的是治病救人的工作，面對患者的生死疾苦必須要有愛心和同情心。而學(xué)校通過美育可以有效培養(yǎng)審美主體同審美對象之間的情感，培養(yǎng)學(xué)生同情心、仁愛之心及高度負責的高貴品質(zhì)，最終達到一種醫(yī)生應(yīng)該具備的愛人、愛己和愛社會的“博愛”境界，這個也應(yīng)該是醫(yī)藥類院校學(xué)生對自我人格素質(zhì)一種的最高追求。

醫(yī)藥類院校要積極轉(zhuǎn)變思想觀念，高度重視對醫(yī)藥類院校學(xué)生美育工作的開展當前醫(yī)藥類院校學(xué)生管理實踐中從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)到普通的教師都對美育的重要性的認識存在不足，有部分管理者及教師想當然地認為美育就是學(xué)習(xí)藝術(shù)，就是吹拉彈唱，對學(xué)生管理起不到什么有效的作用，這種理念和思想嚴重影響到了醫(yī)藥類院校人才的培養(yǎng)質(zhì)量和素質(zhì)。為此，醫(yī)藥類院校首先要統(tǒng)一認識，加強領(lǐng)導(dǎo)，要認識到美育是當前深化醫(yī)藥類院校教育改革的必要途徑，同時加大美育的宣傳力度，努力營造一種全校齊抓共管的美育氛圍。其次，醫(yī)藥類院校的學(xué)生管理人員是美育工作的策劃者和實施者，他們必須要對美育工作要有一個清醒和完整的認識。只有這樣他們才能明確美育在學(xué)生管理中的地位，才能認真組織各種類型的豐富藝術(shù)活動來踐行美育，從而為醫(yī)學(xué)生的全面發(fā)展提供條件。最后，醫(yī)藥類院校要積極構(gòu)建和完善美育工作機制，有條件的學(xué)校可以試探性成立由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)全面負責的美育工作小組或者專門的美育教研組，對全校的美育教學(xué)和活動的開展提供指導(dǎo)，以便能保障美育工作的順利開展?？偠灾?，醫(yī)藥類院校只有提高了認識，真正在理念上重視了美育教育才能更好地踐行美育教育。醫(yī)藥類院校要在遵循美育的基本規(guī)律基礎(chǔ)上將美育教育滲透到醫(yī)藥類院校學(xué)生管理的全過程醫(yī)學(xué)類院校通常都是非常重視專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識的學(xué)習(xí)，甚至學(xué)生的管理也是圍繞這個學(xué)習(xí)中心去做，這樣學(xué)生雖然是掌握了比較專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識，但是卻很容易導(dǎo)致醫(yī)學(xué)類的學(xué)生缺乏愛心、責任心及創(chuàng)新能力等方面的教育。醫(yī)藥類院校的學(xué)生管理中其實時刻都是蘊含著諸多的美育因素的，因此必須要充分利用好這些因素，要運用好美的基本理論，要在遵循美育的基本規(guī)律的基礎(chǔ)上不斷拓寬美育的各種踐行路徑，并且要將各種實施路徑滲透到醫(yī)藥類院校學(xué)生管理的全過程中，要努力將美育同德育、智育、體育等方面相互滲透配合，在學(xué)生的日常管理中實現(xiàn)美育的目的，這樣可以真正營造出一種良好的育人環(huán)境，促進醫(yī)學(xué)院類學(xué)生的思想建設(shè)健康蓬勃發(fā)展，從而能真正擔當起社會賦予醫(yī)學(xué)類院校學(xué)生的使命。依托各類載體實施美育教育，尤其是要將美育融入到醫(yī)藥類院校學(xué)生所學(xué)習(xí)的各專業(yè)課教學(xué)中現(xiàn)在的很多醫(yī)藥類院校的學(xué)生對美育的認識都比較膚淺，比如看影視作品只是看故事的情節(jié)，聽音樂只聽流行歌曲，對周圍的事物只是看表象。針對這種情況，醫(yī)藥類院校非常有必要通過拓寬和創(chuàng)新美育載體來實施美育教育，比如可以請專業(yè)老師進行文學(xué)知識方面的講座，可以請專門的化妝師來舉辦化妝知識方面的講座，可以請知名的音樂作曲家來舉辦音樂欣賞方面的講座，甚至還可以結(jié)合發(fā)生在學(xué)生身邊的諸多事來展開藝術(shù)美的教育，以便能有效培養(yǎng)學(xué)生的審美鑒賞力，不斷提高學(xué)生的審美趣味。另外，醫(yī)學(xué)類院校的學(xué)生管理中滲透美育的重要一環(huán)就是在其他專業(yè)學(xué)科的教學(xué)中根據(jù)授課內(nèi)容引入美育教育，尤其是對于護理類專業(yè)的學(xué)生，要根據(jù)學(xué)生的身心特點從美學(xué)的角度去培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)道德，這樣不但能拓寬學(xué)生的學(xué)習(xí)思路，掌握牢固必要的科學(xué)文化知識，而且還可以體驗到審美愉悅。為此，醫(yī)學(xué)類院校必須要改變過去傳統(tǒng)的授課模式，要將以人為中心的現(xiàn)代醫(yī)學(xué)服務(wù)的理念融入到專業(yè)課教學(xué)中，要充分尊重學(xué)生的主體地位，要善待學(xué)生，構(gòu)建積極健康的師生之間關(guān)系。教師可以利用各種情景進行教學(xué)，營造一種非常和諧的人文環(huán)境，用自己的真情引導(dǎo)學(xué)生都能進入角色，培養(yǎng)學(xué)生一切為了患者著想的心靈美，讓學(xué)生在自己的角色中感悟到醫(yī)生職業(yè)的人格美，這樣不但能使得學(xué)生學(xué)得輕松愉悅，而且還可以在教與學(xué)的互動中實現(xiàn)提高學(xué)生審美能力的教學(xué)目的。

構(gòu)建一支有著較高審美素養(yǎng)的從事醫(yī)藥類院校學(xué)生管理的教師隊伍醫(yī)學(xué)院校中的從事學(xué)生管理的教師隊伍是實施美育教育的主要策劃者和實施者，所以這些教師的審美素質(zhì)的高低直接影響到了美育教育的效果。這就要求醫(yī)學(xué)類院校從事學(xué)生管理的教師的行為和言行一定要體現(xiàn)出自身的素質(zhì)美，比如勤奮好學(xué)，嚴于律己，學(xué)生管理方法科學(xué)，行為規(guī)范及舉止優(yōu)雅等，教師的這些美的素質(zhì)都會直接或間接地對學(xué)生產(chǎn)生影響。基于此，為了構(gòu)建一支有著較高審美素養(yǎng)的從事醫(yī)藥類院校學(xué)生管理的教師隊伍，醫(yī)學(xué)類院校要積極采取各種措施對教師進行培訓(xùn)。比如有條件的醫(yī)學(xué)類院校可以從審美的角度對教師進行專業(yè)的禮儀教育，培養(yǎng)教師的良好的職業(yè)風范，從而對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。在禮儀的教育培訓(xùn)中，教會教師將美學(xué)知識都能應(yīng)用到自己的具體的工作實踐中，比如用端莊優(yōu)雅的社交禮儀來培養(yǎng)學(xué)生的交往能力，用自身自然大方的服飾禮儀來規(guī)范學(xué)生的著裝美，用符合儀態(tài)美的公共場所禮儀及家庭禮儀來培養(yǎng)學(xué)生的社會公德意識及尊老愛幼的良好品質(zhì)。這樣一來不但是對教師有個素質(zhì)上的提升，而且更為重要的是將大大提高醫(yī)藥類院校學(xué)生的人文素質(zhì)，從而培養(yǎng)醫(yī)藥類院校學(xué)生必須要具備的良好的職業(yè)風范和品質(zhì)。醫(yī)藥類院校要積極組織和開展豐富多彩的藝術(shù)活動，創(chuàng)建適宜開展美育教育的優(yōu)雅的校園環(huán)境首先，美育教育的重要載體就是各種豐富的藝術(shù)活動，因為藝術(shù)活動不單單是傳授一些藝術(shù)知識，更為重要的是可以在培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)的同時幫助大學(xué)生具備豐富的人文精神，還能幫助學(xué)生提高自我審美欣賞和體悟。所以醫(yī)藥類院校在學(xué)生管理中就要結(jié)合大學(xué)生的身心及專業(yè)性質(zhì)，鼓勵學(xué)生從自己的愛好出發(fā)成立文學(xué)社、書畫社、樂隊及舞蹈隊等藝術(shù)社團，同時學(xué)校要積極組織開展豐富多彩的藝術(shù)活動，比如舉辦文化活動周、文化藝術(shù)節(jié)及各種專場音樂會等，這樣不但可以使大學(xué)生都能將自己的審美愛好和特長充分發(fā)揮出來，而且還能讓學(xué)生在藝術(shù)活動中得到藝術(shù)與美的熏陶。其次，醫(yī)藥類院校還要高度重視校園環(huán)境對學(xué)生的潛移默化影響，積極創(chuàng)建適宜開展美育教育的優(yōu)雅的校園環(huán)境，方便大學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活，促進其生理和心理的和諧健康發(fā)展。為此，醫(yī)學(xué)類院校的校園中的建筑物盡量根據(jù)其特有的功能來設(shè)計建筑群的外部輪廓、色彩搭配及造型，讓整個校園環(huán)境顯示出安靜、整齊和諧，但是又不失莊嚴、厚重和深邃等特點，這樣可以以校園特有的青春蓬勃的美的感染力來給學(xué)生心靈以美的享受，最終發(fā)揮好校園環(huán)境對醫(yī)藥類院校大學(xué)生的美育教育作用。