導語：藥學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)指導一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

【摘要】在新形勢下，大學生就業(yè)問題已成為黨和國家關注的一專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)指導，以藥學學科發(fā)展為基點，多角度指導藥學專業(yè)視野下藥學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)指導。

【關鍵詞】藥學學科發(fā)展；藥學專業(yè)；畢業(yè)生就業(yè)指導

一、藥學學科發(fā)展

在經(jīng)濟發(fā)展的浪潮中，藥品安全性問題已成為社會各界談論的火熱話題。我國堅持具體問題具體分析的原則，從不同角度入手客觀分析藥品安全性問題，優(yōu)化完善藥品不良反應監(jiān)測組織體系，加大藥品不良反應監(jiān)測力度。隨著藥品不良反應病例報告持續(xù)增加，我國借助信息化手段，構建了藥品不良反應監(jiān)測管理系統(tǒng)，監(jiān)測信息化水平不斷提高，相關的監(jiān)測制度日漸優(yōu)化完善，利于大幅度提高各類藥品監(jiān)管質(zhì)量，也在一定程度上促進了藥學學科發(fā)展，藥學服務具有鮮明的信息化、智能化服務特征，能夠更好地服務于國家經(jīng)濟建設。在多方面因素作用下，我國藥學學科發(fā)展有了全新的突破，但整體水平有待提高，要加大藥物自主創(chuàng)新研發(fā)力度，注重流行病藥物研究，科學解決用藥風險問題等，促進藥學學科領域全面發(fā)展，為藥學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)指導工作的開展提供有利保障。

二、藥學學科發(fā)展視野下藥學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)指導

（一）加強職業(yè)生涯規(guī)劃教育，提高職業(yè)生涯規(guī)劃能力。在開展畢業(yè)生就業(yè)指導工作中，藥學院校要客觀分析藥學學科領域動態(tài)發(fā)展，以此為基點，對藥學專業(yè)畢業(yè)生進行針對性的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，強化他們職業(yè)生涯規(guī)劃意識的基礎上，具備較高的職業(yè)生涯規(guī)劃能力。藥學院校要根據(jù)新時期藥學學科發(fā)展具體要求，優(yōu)化畢業(yè)生就業(yè)指導方法、服務體系等，以社會市場為導向，對藥學專業(yè)畢業(yè)生進行針對性的職業(yè)生涯規(guī)劃教育，向其提供針對性職業(yè)發(fā)展服務，不僅僅是職業(yè)理論知識、海量就業(yè)信息等，全方位正確把握藥學學科發(fā)展情況、藥學專業(yè)人才需求情況等，正確認識自身優(yōu)缺點、專業(yè)特長等，做好職業(yè)生涯規(guī)劃。在此過程中，藥學院校要多層次強化藥學專業(yè)畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃意識，根據(jù)藥學學科發(fā)展情況，開展多樣化的就業(yè)指導實踐活動，不斷提高畢業(yè)生職業(yè)生涯規(guī)劃能力，準確定位自身，清楚職業(yè)生涯發(fā)展方向、職業(yè)意向等，幫助他們樹立正確的職業(yè)觀、就業(yè)觀，將自身職業(yè)理想和社會需求、國家利益等巧妙融合，進行合理化的職業(yè)生涯規(guī)劃，使其符合新時期藥學學科發(fā)展客觀要求，為順利走上工作崗位做好鋪墊。（二）強化就業(yè)指導服務意識。在藥學學科發(fā)展視野下，藥學院校要綜合分析多方面影響因素，不斷強化就業(yè)指導服務意識，高度重視畢業(yè)生就業(yè)指導工作的開展，主動為藥學專業(yè)畢業(yè)生提供優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導服務。藥學院校要以藥學學科發(fā)展為基點，定期開展多樣化的就業(yè)知識講座，邀請專家、教授等到學校，講解就業(yè)理論知識的基礎上，對藥學專業(yè)畢業(yè)生進行就業(yè)指導，在互動、交流中幫助畢業(yè)生解決在就業(yè)方面遇到的問題，為接下來的就業(yè)做好各方面準備。同時，在藥學學科發(fā)展背景下，藥學院校要開展多樣化的就業(yè)指導服務工作，舉辦多樣化的模擬招聘會，便于藥學畢業(yè)生在模擬招聘會中掌握必要的面試技巧，具備較高的應聘能力，要多和相關企業(yè)構建長期合作關系，構建合理化的就業(yè)指導服務小組，根據(jù)畢業(yè)生各方面情況，將其安排到適宜的實習崗位上，在崗位實踐中不斷提高他們就業(yè)競爭力，提高就業(yè)指導質(zhì)量。此外，藥學院校要根據(jù)就業(yè)指導要求，科學整合各方面資源，校友資源、社會企業(yè)資源等，科學構建畢業(yè)生資源庫，隨時了解畢業(yè)生各方面情況，為其提供優(yōu)質(zhì)的就業(yè)指導服務。（三）提高就業(yè)核心競爭力。從某種角度來說，藥學學科健康穩(wěn)定發(fā)展需要大批“高素質(zhì)、高水平”專業(yè)人才。在日常運行過程中，藥學院校需要全方位準確把握新時期藥學學科發(fā)展中對藥學專業(yè)人才的客觀要求，科學開展就業(yè)指導工作，引導藥學專業(yè)畢業(yè)生客觀認識自己，不斷提高自身多方面技能，具備較高的就業(yè)核心競爭力，順利走上工作崗位。在開展就業(yè)指導工作中，藥學院校要客觀分析一系列影響藥學專業(yè)學生求職的因素，比如，社會需求、人才培養(yǎng)質(zhì)量、就業(yè)能力，通過不同途徑積極引導藥學專業(yè)畢業(yè)生，圍繞藥學學科發(fā)展，樹立正確的職業(yè)理想，科學選擇畢業(yè)后從事的職業(yè)，結合職業(yè)前景、職業(yè)崗位等，制定科學的職業(yè)目標，科學設計職業(yè)生涯。輔導員要對畢業(yè)生進行合理化測評，客觀評價他們制定的職業(yè)生涯規(guī)劃，向學生提出針對性建議、意見，加強自身薄弱環(huán)節(jié)訓練，有效提高就業(yè)核心競爭力，更好地走上工作崗位，充分展現(xiàn)自身多方面價值。

總而言之，在藥學學科發(fā)展視野下，藥學院校要客觀分析畢業(yè)生各方面情況，科學開展就業(yè)指導工作，加強職業(yè)生涯規(guī)劃教育，提高職業(yè)生涯規(guī)劃能力，強化就業(yè)指導服務意識，提高就業(yè)核心競爭力等。以此，提高藥學專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)指導工作效率與質(zhì)量，科學指導藥學專業(yè)畢業(yè)生，做好職業(yè)生涯規(guī)劃，提高他們就業(yè)綜合實踐能力，順利就業(yè)的基礎上，為我國藥學學科發(fā)展輸送大批專業(yè)人才，不斷促進其走上健康穩(wěn)定發(fā)展的道路。

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作者:馮林 單位:湖北醫(yī)藥學院藥護學院