語文教學研究雜志介紹

《語文教學研究》作為一本專注于中學語文教學領(lǐng)域的權(quán)威期刊，自創(chuàng)刊以來，始終秉持著全面、系統(tǒng)、深入的原則，致力于為廣大語文教師、教育研究人員以及相關(guān)專業(yè)學生提供一個交流思想、分享經(jīng)驗、探索創(chuàng)新的平臺。該雜志不僅深入剖析了中學語文教學的基本理論框架，還廣泛收錄了教學實踐中的成功案例與反思，更在把握我國當前中學語文教學改革的新方向上展現(xiàn)出了前瞻性的視野，力求在科學性與實踐性之間找到完美的平衡點。

在基本理論方面，雜志涵蓋了語言學、文學理論、教育學等多個學科領(lǐng)域，對中學語文教學的基本理念、目標設(shè)定、內(nèi)容選擇、方法策略等進行了全面而深入的探討。它不僅回顧了語文教學的歷史沿革，總結(jié)了歷代教育家的思想精華，還結(jié)合現(xiàn)代教育理論，對語文教學的本質(zhì)、功能與價值進行了重新審視，為教學實踐提供了堅實的理論基礎(chǔ)。

實踐成果方面，雜志廣泛搜集并展示了全國各地中學在語文教學中的創(chuàng)新嘗試與顯著成效。這些案例既有對傳統(tǒng)教學方法的改良與優(yōu)化，也有基于信息技術(shù)、項目式學習等新興教學模式的探索與實踐，充分展現(xiàn)了我國中學語文教學實踐的多樣性與活力。通過這些生動的教學案例，讀者可以直觀地感受到教學理念與實踐之間的緊密聯(lián)系，從而激發(fā)教學創(chuàng)新的靈感與動力。

語文教學研究雜志征稿要求

1.來稿請注明作者姓名、工作單位、省份、郵編、E-mail以及聯(lián)系電話等。所投稿件應(yīng)能反應(yīng)該學術(shù)領(lǐng)域的最新發(fā)展水平。論點明確，論據(jù)充分，數(shù)據(jù)可靠，條理清晰，文字簡明。論文必須以word文件格式發(fā)送到本刊。

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6.行文中的注釋可使用腳注，注釋應(yīng)是對正文的附加解釋或者補充說明，每頁連續(xù)編號，腳注符號用①②……，如果參考文獻中已經(jīng)有完備信息的，可采用文中簡注，注釋內(nèi)容置于（ ）內(nèi)。

7.稿件要求：稿件應(yīng)論點明確、數(shù)據(jù)可靠、邏輯嚴密、文字精練、可讀性強。

8.“題目”應(yīng)明晰（必要時可加副標題），并附有200字左右以內(nèi)的“摘要”和3-5個“關(guān)鍵詞”。

9.正文中標題層次格式:一級標題用“一”，居中;二級標題用“(一)”;三級標題用“1”。盡量不要超過三級標題。

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