第二課堂(C)雜志介紹

《第二課堂(C)》旨在填補(bǔ)傳統(tǒng)課堂教學(xué)的空白，拓展學(xué)生的知識(shí)面和視野。它的出現(xiàn)不僅豐富了學(xué)生的課外閱讀材料，也為教育工作者和家長提供了更多關(guān)于教學(xué)和育兒的見解。雜志內(nèi)容涵蓋了從學(xué)科知識(shí)到生活技能，從心理健康到學(xué)術(shù)研究的廣泛領(lǐng)域。雜志通過對各種學(xué)科的深入探討，幫助學(xué)生在課外擴(kuò)展知識(shí)。例如，數(shù)學(xué)部分可能介紹有趣的數(shù)學(xué)游戲和難題，科學(xué)部分則可能涵蓋最新的科學(xué)發(fā)現(xiàn)和實(shí)驗(yàn)。

雜志提供了豐富的閱讀材料，包括小說、散文和詩歌，鼓勵(lì)學(xué)生提升閱讀能力。同時(shí)，雜志也會(huì)包含寫作技巧和創(chuàng)作示例，幫助學(xué)生提高寫作水平。心理健康是現(xiàn)代教育中越來越重要的一個(gè)方面。雜志內(nèi)會(huì)有專欄專門討論學(xué)生的心理發(fā)展、壓力管理以及情感健康。雜志會(huì)介紹各種有效的學(xué)習(xí)技巧和策略，例如時(shí)間管理、記憶方法以及如何制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。這些內(nèi)容旨在幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率和自我管理能力。

第二課堂(C)雜志征稿要求

1.本刊審稿周期為三個(gè)月，三個(gè)月內(nèi)未收到答復(fù)，作者可自行處理，請勿一稿多投。本刊所發(fā)表的文章版權(quán)歸本編輯部所有。

2.中文標(biāo)題力求簡明、醒目，能準(zhǔn)確反映出文章的主題，一般不超過20個(gè)漢字，必要時(shí)可加副標(biāo)題，不用非公知公認(rèn)的縮寫或符號(hào)，盡量避免用英文縮寫。

3.來稿作者的信息包括姓名、出生年、性別、籍貫、職稱、學(xué)歷、研究方向、單位名稱、地址（XX省XX市或XX縣XX路XX號(hào)）、郵政編碼、電話號(hào)碼和郵箱等項(xiàng)。

4.參考文獻(xiàn)：參考文獻(xiàn)指的是文中明確引用的文獻(xiàn)，具體內(nèi)容置于文尾，用楷體五號(hào)字。在文中用上標(biāo)標(biāo)注，編號(hào)為[1][2][3]。引用文獻(xiàn)是著作的，需在上標(biāo)上同時(shí)標(biāo)注頁碼。

5.引注應(yīng)能體現(xiàn)所引文獻(xiàn)資料的信息特點(diǎn)，應(yīng)與其他文獻(xiàn)資料相區(qū)別；能說明該文獻(xiàn)資料的準(zhǔn)確來源，方便讀者查找；有引有注，不得引而不注或注而不引。

6.編號(hào)應(yīng)頂格書寫。有標(biāo)題時(shí)，在編號(hào)后空一字再寫標(biāo)題，另起一行寫具體內(nèi)容。無標(biāo)題時(shí)，編號(hào)后空一字寫具體內(nèi)容。

7.正文：一律以Microsoft Word2003格式提供。正文采用5號(hào)宋體字，一律采用單倍行距。引文務(wù)請核實(shí)無誤，并注明出處。

8.圖表：論文中每幅圖表分別按其在正文中出現(xiàn)的先后次序連續(xù)編碼。每幅圖表應(yīng)冠有圖(表)題。說明性的文字應(yīng)置于圖(表)下方注釋中，并在注釋中標(biāo)明圖表中使用的全部非公知公用的縮寫。

9.論文所涉及的課題如取得國家或部、省級(jí)以上基金或攻關(guān)項(xiàng)目，需注明，如：基金項(xiàng)目：×××基金（編號(hào)）。

10.稿件應(yīng)具前瞻性、獨(dú)創(chuàng)性和科學(xué)性，要求資料真實(shí)、論點(diǎn)明確、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，文字通順、精煉。審稿周期為三個(gè)月，三個(gè)月內(nèi)未收到答復(fù)，作者可自行處理。