中學政史地·教學指導雜志介紹

《中學政史地·教學指導》旨在為中學階段的教師提供權威的教學指導和學科資源。它涵蓋了政治、歷史和地理三個學科的教學內容，關注教學方法、課堂管理、教學資源開發(fā)及學科研究等方面的內容，致力于提升教師的專業(yè)水平和教學效果。主要介紹各種教學理論和方法，包括課堂教學策略、教學設計、評估方法等。通過對不同教學方法的分析和實踐案例的介紹，幫助教師提高教學效果，適應學生的不同需求。

雜志提供豐富的教學資源和實踐案例，涵蓋了教學課件、教學活動、實驗方案等內容。這些資源旨在幫助教師在課堂上更好地組織教學活動，提高學生的學習興趣和參與度。關注政治、歷史、地理學科的最新研究成果和發(fā)展動態(tài)。介紹學科的最新研究成果、教學方法的創(chuàng)新、教材的更新等，幫助教師了解學科的發(fā)展趨勢和前沿信息。提供關于教學評價和反饋的指導，包括如何進行教學評價、如何收集和分析學生反饋等。這一部分的內容旨在幫助教師改進教學方法，提高教學質量。

中學政史地·教學指導雜志征稿要求

1.本刊處理稿件以3個月為限，如逾期未接到采用通知，可自行處理。稿件及圖片不退，請自留底稿和底片。審稿機制：本刊實行雙向匿名審稿制度。

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3.提交稿件時,同時提供作者姓名、性別、出生年份、工作單位、職稱、學位、研究方向、通訊地址、郵政編碼、電話號碼和電子郵箱等信息。

4.參考文獻的著錄格式，本刊采用順序編碼制，引用處依出現(xiàn)的先后以阿拉伯數(shù)字排序，并用方括號標注。

5.注釋，用于對文章正文加以補充、說明，一律采用“頁下注”的形式。注號用“①、②、③……”或 “（1）（2）（3）……”。

6.選用３~８個詞或詞組反映論文的中心內容，同時應翻譯為相應的英文關鍵詞。題名、作者姓名、作者單位、摘要、關鍵詞的英譯置于文末。

7.正文結果：在正文和圖表中按邏輯順序描述結果，緊扣主題。正文不得重復圖表中的數(shù)據(jù)，僅需強調或概述重要的觀察結果。

8.正文中的圖應隨文出現(xiàn)，順序編號（圖1、圖2等），并寫明圖題（如有分圖需提供分圖題），且居中位于圖的下方，圖序和圖題間空一個字距；圖中文字用6號字。

9.強調基金項目的創(chuàng)新性和學術意義。指出該項目在當前領域的突破點、理論貢獻或對實踐的影響等。

10.對準備采用的稿件，本刊將根據(jù)版面情況，在不違背作者本意的情況下，適當壓縮修改。不同意者請在來稿時申明。