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      福建教育學院學報
      • 創(chuàng)刊時間1988
      • 影響因子0.88
      • 發(fā)行周期月刊
      • 審稿周期1個月內(nèi)

      福建教育學院學報雜志 省級期刊

      主管單位:福建教育學院 主辦單位:福建教育學院

      《福建教育學院學報》是一本由福建教育學院主辦的一本教育類雜志,該刊是省級期刊,主要刊載教育相關領域研究成果與實踐。該刊創(chuàng)刊于1988年,出版周期月刊,影響因子為0.88。該期刊已被知網(wǎng)收錄(中)、維普收錄(中)、萬方收錄(中)、國家圖書館館藏、上海圖書館館藏收錄。

      出版信息:
      期刊類別:教育
      出版地區(qū):福建
      出版語言:中文
      紙張開本:A4
      基本信息:
      國內(nèi)刊號:35-1240/G4
      國際刊號:1673-9884
      全年訂價:¥244.00
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      雜志介紹 征稿要求 數(shù)據(jù)統(tǒng)計 文章選集 聯(lián)系方式 常見問題 推薦期刊

      福建教育學院學報雜志介紹

      ★辦刊宗旨:為繼續(xù)教育服務,具有“成人性、師范性、地方性”的特點,重點探索成人教育規(guī)律。辦刊育人,提高師資素質(zhì),為教師的職稱評定提供了、學術交流的機會。探索社會科學和自然科學的規(guī)律,重視論文的學術價值。

      本刊主要資助項目有:福建省社會科學規(guī)劃項目、福建省教育廳社會科學研究項目、福建省教育科學“十二五”規(guī)劃常規(guī)課題、國家社會科學基金、福建省教育廳資助項目、教育部人文社會科學研究基金、福建省教育廳B類科技/社科項目、福建省教育廳科技項目、福建省教育科學規(guī)劃課題、福建省中國特色社會主義理論體系研究中心項目。

      本刊主要資助課題有:福建省自然科學基金(B0510025)、全國教育科學“十二五”規(guī)劃教育部重點課題(DCA110192)、福建省教育廳科技項目(JA05333)、福建省教育廳資助項目(JA09086S)、福建省教育廳資助項目(JB10195)、國家高技術研究發(fā)展計劃(2004AA241190)、國家自然科學基金(30370901)、福建省科技廳自然科學基金(2008J0239)、國家級大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓練計劃(201310720013)、國家教育部博士點基金(20040389009)。

      福建教育學院學報雜志征稿要求

      1.稿件須有中文摘要及英文翻譯。摘要以300字以內(nèi)為宜,簡介主題、創(chuàng)新之處、主要結論。

      2.參考文獻按GB/T 7714-2005《文后參考文獻著錄規(guī)則》采用順序編碼制著錄,依照其在文中出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯數(shù)字加方括號標出。

      3.多位作者的署名之間用空格隔開。英文摘要中,作者姓名的中文拼音,姓前名后,中間為空格,姓氏的全部字母均大寫,名字的首字母大寫。

      4.本刊采用匿名審稿制。

      5.基金項目名稱按照國家有關部門規(guī)定的正式名稱填寫,注明項目編號。

      福建教育學院學報雜志數(shù)據(jù)統(tǒng)計

      歷年影響因子和發(fā)文量

      主要機構發(fā)文分析

      機構名稱 發(fā)文量 主要研究主題
      福建教育學院 1267 教育;教師;教學;高校;課程
      福建師范大學 704 教育;教學;高校;教師;課程
      福州大學 199 高校;教育;教學;政治;思想政治
      福建農(nóng)林大學 162 高校;教育;教學;大學生;文化
      華僑中學 114 教學;教育;課堂;課程;課堂教學
      閩江師范高等??茖W校 108 教學;教育;教師;課程;高職
      福建商學院 75 教育;高職;教學;高校;院校
      閩江學院 64 教育;高校;課程;教學;政治
      福州職業(yè)技術學院 57 高職;教育;教學;英語;課程
      泉州師范學院 52 教學;教育;高校;語文;數(shù)學

      福建教育學院學報雜志文章選集

      • 后進生學力提升“拐點”及其誘因的田野研究 趙舒妮; 姜平
      • 扣好人生“第一??圩印薄踔袑W生法治素養(yǎng)的道德與法治課堂實踐 劉濤
      • “閱讀進階”:整本書閱讀教學的實施路徑——以《西游記》整本書閱讀為例 高潔
      • 走“虛實并舉”之路收“讀寫共生”之效——以《紅樓夢》整書閱讀指導為例 戴小彬
      • 品味經(jīng)典浸潤先賢哲思——《先秦諸子選讀》教學探索 巫雪瓊
      • 語文課堂須引領學生進入“真實學習”之境——以《短歌行》教學為例 邱國華
      • 基于學習中心的史料實證素養(yǎng)的培養(yǎng)策略——以《中國早期政治制度》一課為例 鐘玉芳
      • “一例到底”式高中思政課深度教學——以“源遠流長的中華文化”為例 蔡莉
      • 構建小學數(shù)學深度學習課堂的有效策略——以《乘法分配率》為例 馮莉秋
      • 學用循環(huán)鏈:新課程背景下語文教學效益性思考 葛莉苓
      • 芻議目標游離評價模式對“大語文課堂”的促進作用 李棽
      • 核心素養(yǎng)視域下高中美術設計模塊教學的優(yōu)化與整合——以“湘美版”為例 謝念群
      • 小學美術課程滲透兒童哲學教育的意義與途徑探析——以《冰川與晚霞》教學為例 彭治榮
      • 美育視野下基礎音樂教育的跨界與融合——以福建省中小學美育改革創(chuàng)新優(yōu)秀案例為例 陳靜婧
      • 基于鄉(xiāng)土資源的地理實踐力培養(yǎng)初探 陳鈴

      福建教育學院學報雜志社聯(lián)系方式

      地址:福州市西門夢山路73號

      郵編:350025

      主編:張志剛

      常見問題

      福建教育學院學報
      福建教育學院學報雜志

      價格:¥244.00元/1年 月刊

      主辦單位:福建教育學院

      免責聲明

      若用戶需要出版服務,請聯(lián)系出版商,地址:福州市西門夢山路73號,郵編:350025。