導(dǎo)語(yǔ)：中學(xué)歷史教師事跡材料一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

領(lǐng)導(dǎo)和同志們，你們好！

我向大家匯報(bào)的題目是“播種太陽(yáng)，收獲希望”

我叫*，今年31歲，現(xiàn)擔(dān)任*市金嶺中學(xué)高三畢業(yè)班班主任兼歷史老師。任教十年來(lái)，我始終以一名優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。兢兢業(yè)業(yè)，勤勤懇懇，由一名初出茅廬的“大學(xué)生”，磨礪成為一名學(xué)生愛戴、家長(zhǎng)滿意的優(yōu)秀教師。自20*以來(lái)連續(xù)5年獲得優(yōu)秀班主任榮譽(yù)稱號(hào)；我任教的班級(jí)也同時(shí)被評(píng)為優(yōu)秀班集體，20*年9月，我被*市政府授予“先進(jìn)教師”榮譽(yù)稱號(hào)；年底，被授予“優(yōu)秀工作者”的光榮稱號(hào);20*年又被市婦聯(lián)授予“巾幗建功能手”光榮稱號(hào)。今天，我非常榮幸，能接這個(gè)機(jī)會(huì)向領(lǐng)導(dǎo)和姐妹們匯報(bào)一下我的幾點(diǎn)體會(huì)：

一、不斷探索，實(shí)現(xiàn)角色的成功轉(zhuǎn)變

19*年9月，剛剛21歲的我走出了大學(xué)的校門，踏上了神圣的三尺講臺(tái)，成為一名*九中的老師。從報(bào)到的那一天起，我就立志做一名優(yōu)秀老師。初登講臺(tái)的第一天，我就深刻地認(rèn)識(shí)到，要成為高中學(xué)生愛戴的好老師，必須具備較高的教育、教學(xué)能力，必須具備淵博的知識(shí)，不斷地向?qū)W生提供新的信息和內(nèi)容。因此，為了盡快完成由大學(xué)生到合格教師角色的轉(zhuǎn)變，我在教中學(xué)，在學(xué)中鉆研，不斷地研究探索新的教學(xué)方法，在不斷地向老教師取經(jīng)的同時(shí)，我每天對(duì)自己的教學(xué)進(jìn)行反思、小結(jié)，并對(duì)第二天的教學(xué)進(jìn)行思考、調(diào)整，讓自己的教學(xué)變得鮮活、有趣、充滿生機(jī)。盡可能地做到教給學(xué)生如何使用一張網(wǎng)，而不僅僅是給他們捕來(lái)的魚。

常言說，給學(xué)生一碗水，教師應(yīng)具備一桶水。但在這信息日益激增的知識(shí)競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代，我在學(xué)生時(shí)代掌握的這桶“死水”，已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴求，必須使自己具備源源不斷的“活水”，才能滿足學(xué)生強(qiáng)烈的求知欲。為了提高自身的素質(zhì)，除了自訂教學(xué)刊物外，我還經(jīng)常在市、校圖書館借閱大量的有關(guān)教學(xué)的資料閱讀，就連看電視也記下和專業(yè)有關(guān)的重要知識(shí)。去年在中央電視臺(tái)第二套節(jié)目《對(duì)話》欄目中看到的有關(guān)振興東北經(jīng)濟(jì)的問題，我趕快做了記錄，后來(lái)到課堂上給學(xué)生串講有關(guān)東北的歷史，并把自己的記錄給學(xué)生看，那一堂課，我分明從學(xué)生的眼中看到了他們渴望知識(shí)的目光和敬佩的眼神。

有耕耘就會(huì)有收獲，在參加工作的第一年，我設(shè)計(jì)的一堂課，就被學(xué)校錄了優(yōu)質(zhì)課，并在全校內(nèi)學(xué)習(xí)推廣;我教的科目在年底的全市期末統(tǒng)考中取得了名列前茅的好成績(jī)。初嘗成功的喜悅，更加激發(fā)了我勇于進(jìn)取的信心和勇氣。*年我撰寫的介紹自己教學(xué)心得的文章——《激發(fā)興趣，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，提高效率》在*市教驗(yàn)中心組織的“三個(gè)一”工程論文評(píng)比中獲得優(yōu)秀獎(jiǎng)。由于我的教學(xué)成績(jī)突出，*年，我被調(diào)入新成立的金嶺中學(xué)任教。剛進(jìn)城，許多老師都非常羨慕我，說我從今往后就可以輕松了，而我，仍勤耕不輟。在搞好教學(xué)工作的同時(shí)，我又滿腔熱情地投入到教學(xué)科研中，*年10月、11月連續(xù)兩次在*市教研中心組織的新教材、新大綱研討活動(dòng)中取得了研討成果二等獎(jiǎng)。20*年12月執(zhí)教的《中華民國(guó)成立和清朝覆亡》一課獲威海市優(yōu)質(zhì)課三等獎(jiǎng)，20*年《歷史教學(xué)合作學(xué)習(xí)教學(xué)模式初探》一文獲*市優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)，20*年介紹教學(xué)創(chuàng)新方法、體會(huì)的《中學(xué)歷史目標(biāo)網(wǎng)絡(luò)導(dǎo)學(xué)應(yīng)用》又獲山東省優(yōu)秀論文二等獎(jiǎng)。20*年在*市教研中心舉辦的歷史學(xué)科年會(huì)中我執(zhí)講過高三級(jí)部公開課。

二．愛心教育，力做學(xué)生的良師益友。

七年來(lái)，我一直堅(jiān)持與學(xué)生打成一片的愛心式教育，辛勤地耕耘著，幸福地收獲著，在教學(xué)相長(zhǎng)中用心體驗(yàn)著作為一名教師的神圣與自豪。參加工作的第二年，我就被學(xué)校任命為班主任?！鞍嘀魅喂ぷ饔挚嘤掷郏貏e是在高中?！边@幾乎是人們的共識(shí)。因此，有同事好心地勸我：“班主任工作勞心費(fèi)神，出力不討好，再說你一個(gè)年輕的女孩子，學(xué)教好就行了，何必遭那份罪?！钡焐环?shù)奈腋韭牪贿M(jìn)同事的勸阻，我認(rèn)為：“男教師能干好，我也照樣能干好！”就這樣，我毅然決然地挑起了班主任的擔(dān)子，而且一干就是六年?，F(xiàn)在還擔(dān)任著高三畢業(yè)班的班主任。

我深知，班級(jí)管理是學(xué)校教育工作的重要一環(huán)，直接影響到學(xué)校的全面工作和學(xué)生的前程，要干好事無(wú)巨細(xì)的班主任工作，說起來(lái)容易，但干起來(lái)著實(shí)讓我嘗到了其中的酸甜苦辣。記得剛擔(dān)任班主任那一年，由于擔(dān)子重、壓力大，再加上缺乏經(jīng)驗(yàn)，還真有點(diǎn)力不從心。當(dāng)時(shí)二十二歲的我，也就比班上的學(xué)生大個(gè)三、四歲，我的一腔熱情，換回來(lái)的卻是學(xué)生的不斷違紀(jì)，班級(jí)成績(jī)的不理想。有很多次，我手中攢的辭職信就要遞上去，但最終還是沒有。記得有一次上晚自習(xí)，班里的一個(gè)同學(xué)因?yàn)椴皇丶o(jì)律被班長(zhǎng)指責(zé)，他不服，兩人動(dòng)起手來(lái)。第二天我才知道，當(dāng)時(shí)我很生氣，就把第一節(jié)的歷史課臨時(shí)改作了班會(huì)，了解情況之后，基于那名同學(xué)經(jīng)常違紀(jì)，我就叫他向班長(zhǎng)道歉并在班里做檢查，可他當(dāng)時(shí)氣沖沖地說：“不，你偏向好學(xué)生”。被當(dāng)場(chǎng)頂撞，氣得眼淚差點(diǎn)流下來(lái)，真想一走了之。但等冷靜下來(lái)，理智告訴我：他畢竟是一位孩子。班里紀(jì)律不好，主要還是我的責(zé)任。之后，我用低沉的聲音，很真誠(chéng)地對(duì)全班同學(xué)說“：這件事，作檢討的應(yīng)該是我！其一，班上同學(xué)之間不能相互諒解，以至發(fā)展到拳腳相加，是老師工作做的不細(xì)致，我很慚愧；其二，班上那么多同學(xué)知道此事，而老師卻不知道，是因?yàn)槲疫@班主任做的不合格，我很難過?！庇捎谇榫w激動(dòng)，嗓子有些堵，不少同學(xué)低下了頭，教室里一片寂靜。突然打人的同學(xué)站了起來(lái)，哭著喊：“老師，是我錯(cuò)了，是我錯(cuò)了，我不該打他！”被打的同學(xué)也站了起來(lái)，走到我面前低著頭說：“老師，我也有錯(cuò)，我不該那么指責(zé)他?！蔽倚α?，教室里爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。一場(chǎng)糾紛就這樣平息了。我和學(xué)生的感情更緊的牽在了一起。那一年，是汗水與淚水伴著我咬著牙挺了過來(lái)的。然而也就是那不堪回首的一年，讓我學(xué)到了很多很多，使我懂得了干好班主任工作的真諦：愛記心懷，嚴(yán)慈相濟(jì)，融入學(xué)生群體之中。

1、以嚴(yán)督其行。我們都知道，沒有規(guī)矩不能成方圓。為了使班級(jí)工作高效有序地運(yùn)轉(zhuǎn)，我在每年接班開始就建章立制，依法治班。以嚴(yán)督其行。且在各項(xiàng)規(guī)章制度的具體運(yùn)作中，我一直是率先垂范，身教與言教并重。例如，要求住宿生早飯前、晚飯后到教室上自習(xí)必須準(zhǔn)時(shí)，我總是提前進(jìn)教室，這樣不愿早起和貪玩的學(xué)生看到老師尚且如此，自己也不好意思遲到了。對(duì)學(xué)生出現(xiàn)了問題我是獎(jiǎng)懲分明，并輔之以大量艱苦細(xì)致的思想工作：從“不以善小而不為，不以惡小而為之”給人帶來(lái)的影響，講到“千里之堤毀于蟻穴”。從“學(xué)校無(wú)小事，事事是教育”講到“一屋不掃何以掃天下”。并利用班會(huì)、座談會(huì)、家訪及個(gè)別談心等多種形式使紀(jì)律觀念在全班學(xué)生中“入耳、入腦、入心”，遵守紀(jì)律成為每個(gè)學(xué)生的自覺行動(dòng)，使養(yǎng)成教育切切實(shí)實(shí)收到了成效，從而為學(xué)生創(chuàng)造了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

2、以愛感其心。任教七年來(lái)，我感悟到：學(xué)生都希望老師把陽(yáng)光雨露撒向他們中的每一位，當(dāng)他們受到老師的尊重與信任時(shí)，內(nèi)心就會(huì)產(chǎn)生滿足感，從而形成自信，產(chǎn)生積極向上的動(dòng)力。我多次在班上說：“在我心目中，沒有‘差生’這個(gè)概念。我們班里也沒有‘差生’，只要努力，我相信每一個(gè)同學(xué)都是很棒的，將來(lái)都會(huì)成為對(duì)社會(huì)有用的人?！蔽沂沁@樣說的，也是這樣做的。我在班級(jí)工作中我盡量避免傷害學(xué)生的自尊心，尊重學(xué)生、理解學(xué)生、用真情溫暖學(xué)生，盡自己的最大的努力去關(guān)愛、照顧他們，以愛感其心。去年，我剛接任一個(gè)新班，班上有一名男生，長(zhǎng)的高高胖胖的，但很機(jī)靈。前任老師介紹他的學(xué)習(xí)成績(jī)很差，并對(duì)學(xué)校的日常行為規(guī)范不加理會(huì)，常有遲到、打架等違規(guī)行為，同學(xué)們都討厭他。但經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)他腦子并不笨，主要是學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，基礎(chǔ)也太差。于是，我找了一次機(jī)會(huì)，和他談心，我問他為什么不交作業(yè)，他。直率的說：“老師，我不會(huì)，我很笨?！蔽艺痼@了，他說“我很笨”時(shí)，就象說別人一樣，很輕易地從嘴巴里流出來(lái)了，根本沒有一種羞恥感，似乎心靈已經(jīng)麻木。如果他不及早從自卑的陰影里走出來(lái)，那么他的一生都不能抬起頭，挺起胸去做人。我必須恢復(fù)他做人的自信心，喚醒他沉睡的自尊。我告訴他：“你很善良，我和同學(xué)們都知道你做過很多好事，象幫別人擦黑板，送病了的同學(xué)去醫(yī)院。他們都很感激你。其實(shí)，你并不苯，不會(huì)做題，那是因?yàn)槟銖膩?lái)沒有用心去學(xué)。每一個(gè)人的智力都相差無(wú)幾，只要你努力，我相信你肯定能行?！蓖ㄟ^這次談話，他增強(qiáng)了做人的自信心，但是我知道僅憑一兩次的談話是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只能治標(biāo)，不能治本，于是，我特別注意他，關(guān)心他，照顧他。每次課堂上提問題時(shí)，我總是提問他，對(duì)他的正確發(fā)言給予特別表?yè)P(yáng)。而當(dāng)他回答錯(cuò)誤時(shí)我也從不批評(píng)，反而給他更多的鼓勵(lì)。并在班里找同學(xué)幫忙輔導(dǎo)。經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)持不懈的努力，這名同學(xué)在很多方面找回了自信，從聽課到作業(yè)，從學(xué)習(xí)到生活，往日的形象不見了。他父母打來(lái)電話，說他的孩子好象換了一個(gè)人。在期中考試他進(jìn)步了16名。每次家長(zhǎng)通知書上，每一位學(xué)生的評(píng)語(yǔ)都是充滿鼓勵(lì)與期待的話語(yǔ)，因?yàn)槲抑?，每一個(gè)學(xué)生都有成為成功者的愿望和要求，而且都有成功的潛能。如何充分挖掘每一個(gè)學(xué)生的潛能，我的體會(huì)是：自信、自強(qiáng)是煥發(fā)無(wú)限潛能的動(dòng)力源。因此，我在班上開展了“量力定標(biāo)、努力達(dá)標(biāo)、體驗(yàn)成功”活動(dòng)，鼓勵(lì)每一位學(xué)生積極參與活動(dòng)中，根據(jù)自己的情況樹立學(xué)習(xí)目標(biāo)，并且努力付出，力爭(zhēng)達(dá)標(biāo)，當(dāng)收獲成功時(shí)，他們就會(huì)充滿自信，又會(huì)為更高的目標(biāo)而奮斗，最終實(shí)現(xiàn)自強(qiáng)。

職業(yè)的責(zé)任感使我對(duì)每一個(gè)學(xué)生的性格、學(xué)業(yè)情況、家庭情況了然于胸，總能發(fā)現(xiàn)學(xué)生思想、學(xué)習(xí)、生活中一絲一毫的微妙變化。20*級(jí)有一位叫孫莎莎的女生歷次月考都位于班級(jí)前十名，而期中考試突然下滑到二十幾名。我拿著她的考卷覺得她肯定沒有告訴我實(shí)情。因?yàn)樵诰o張的復(fù)習(xí)階段，我發(fā)現(xiàn)她課間經(jīng)常孤獨(dú)地坐在座位上悶悶不樂，而在課堂上神情有點(diǎn)恍惚，我曾問過她：她當(dāng)時(shí)只告訴我她最近身體有點(diǎn)不舒服。我要她多注意身體就沒有再多問。想到這，我立即把她叫到辦公室，經(jīng)過促膝長(zhǎng)談，她終于吐露了心聲，原來(lái)她的母親于其中考試前兩個(gè)周被確診為乳腺癌，正在住院化療，原本貧困的家庭已是負(fù)債累累，正在讀初中的弟弟又無(wú)人做飯，所以思想壓力很大，她很想請(qǐng)假回家照顧，可又怕耽誤課程，在校也學(xué)不進(jìn)去。弄清真相后，我告訴她，我盡可能地幫助她申請(qǐng)學(xué)校的貧困生補(bǔ)助金，幫她度過難關(guān)；她弟弟可以先托親朋、鄰居照顧一下。在打消她的顧慮后，我又幫她樹立信心，便激勵(lì)她：只有好好學(xué)習(xí)，有了知識(shí)和能力，才能讓父母家人放心，才能改變家里的貧困狀況。經(jīng)過多次的談心交流，孫莎莎同學(xué)重新樹立了信心和勇氣，性格逐漸開朗起來(lái)了，成績(jī)也開始了穩(wěn)步提升。

住校生的父母不在身邊，我就是他們的貼心人，尤其是對(duì)待生病的學(xué)生，陪他們?nèi)メt(yī)院看病、陪學(xué)生打吊針到深夜之類的事情對(duì)我來(lái)說是常事。有一次，我多病的母親心臟病突然發(fā)作，我剛趕到醫(yī)院，就接到學(xué)校的電話：“張婷婷同學(xué)暈倒在教室里?！碑?dāng)時(shí)我一下子就蒙了，幸好丈夫扶了我一把，我立時(shí)清醒，把還沒來(lái)得及辦理住院手續(xù)的母親交給丈夫和姐姐，自己就匆匆趕往學(xué)校，把張婷婷同學(xué)及時(shí)送往醫(yī)院，一切都安頓好以后，我才去看我母親，幸好母親搶救及時(shí)沒有大問題，要不我會(huì)自責(zé)一輩子的。

愛是相互的，我的一顆愛心喚起五十多顆愛心與我共鳴，整個(gè)班級(jí)和諧向上，充滿朝氣。20*級(jí)學(xué)生從高一到高三，分了三次班，但我所任教的班級(jí)每次考試成績(jī)總是位于全市前茅。學(xué)生愛學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、懂禮貌，受到師生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)。

3、積極融入學(xué)生群體中。做為班主任，只有和學(xué)生真正融為一體，打成一片，才能增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力。每次學(xué)校組織班級(jí)活動(dòng)，我都把自己當(dāng)成班級(jí)中的一員，積極參與其中。去年學(xué)校舉行秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)，從選拔運(yùn)動(dòng)員到組織拉拉隊(duì)，從運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上爭(zhēng)奪到廣播稿件的競(jìng)爭(zhēng)，我都特別注意發(fā)揮集體力量，充分發(fā)揮每個(gè)人的積極性，使大家真切地感受到個(gè)人離不開集體，集體也離不開個(gè)人。運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束時(shí)，不僅班級(jí)取得了名列前茅的好成績(jī)而且還獲得了“體育道德風(fēng)尚獎(jiǎng)”，全班同學(xué)的集體榮譽(yù)感也達(dá)到了高潮，班級(jí)凝聚力大大增強(qiáng)。

三、無(wú)怨無(wú)悔，揮灑青春的激情與豪邁。

作為女人，肩負(fù)著家庭和事業(yè)的雙重責(zé)任，孰輕孰重，關(guān)鍵看自己的選擇。婚后，我家離學(xué)校較遠(yuǎn)，而作為班主任你必須早出晚歸靠上去，早晨要在五點(diǎn)多一點(diǎn)學(xué)生起床前就得到校，晚上十點(diǎn)學(xué)生睡覺后才能回家。夏秋還好說，可到了冬天，早上五點(diǎn)多鐘還是“黎明前的黑暗”，街道上冷冷清清，寒風(fēng)刺骨，有時(shí)大雪紛飛或是路上結(jié)冰，困難與危險(xiǎn)就可想而知了，遇上這樣的天氣，心里有時(shí)也猶豫過，可班里的孩子們夜里睡得怎么樣？有沒有感冒發(fā)燒的？……每每想到這里，我就躺不住了，“狠心”地推醒熟睡中的丈夫，讓他幫我把車推出來(lái)，堅(jiān)定地朝學(xué)校趕去。后來(lái)，不忍心打擾丈夫，我改騎自行車，膽子很小的我，冬天的早上只能壯著膽子、瞪大眼睛摸黑上路，很多次差點(diǎn)撞上垃圾車，尤其是對(duì)面大車的遠(yuǎn)燈一晃，我就只能憑知覺趕路。等到了學(xué)校，連嚇帶累，渾身濕透，兩只眼睛疲憊的嘩嘩流淚。感激的是學(xué)生對(duì)我的理解，有很多同學(xué)在課間主動(dòng)對(duì)我說：“老師，你不用早晚來(lái)那么多次，我們都知道認(rèn)真學(xué)?！边€有的同學(xué)要我?guī)О咽蛛娡卜旁谲嚳鹄镎彰?。面?duì)這些懂事的孩子我還能有什么困難克服不了呢？我只能加倍努力干好工作，幫助他們成功地完成人生的重大轉(zhuǎn)折，才不辜負(fù)他們對(duì)我的信任。哪怕風(fēng)雨兼程。丈夫有時(shí)感嘆：“真羨慕人家夫妻早上一起跑跑步，晚上一塊看看喜歡的電視節(jié)目?！边@是多么平凡不過的要求啊，可對(duì)丈夫來(lái)說卻成了奢求！是啊，作為妻子，我欠丈夫的太多了：洗衣做飯料理家務(wù)，幾乎全部“承包”給丈夫了?；氐郊?，每每看到丈夫已經(jīng)把飯菜端上餐桌，洗凈晾干的衣服整齊地疊放在衣柜中，作為妻子的我，怎能不感到內(nèi)疚呢？我深知，作為一個(gè)男人，在結(jié)婚之前他也是不屑一顧于這些家庭瑣事的，甚至連自己也照顧不好?。∷赡芤蚕?，找個(gè)老婆回家這一切都會(huì)收拾停當(dāng)?shù)?，可是，他卻選擇了一個(gè)不但不能照顧他，甚至反過來(lái)還需要他來(lái)照顧的老婆！

丈夫身為長(zhǎng)子，他和公公婆婆一樣非常渴望有自己的孩子，作為一個(gè)正常的女人，我又何嘗不想呢？可我為了干好我的班主任工作，把要孩子的事推了一年。而去年11月份，正是校內(nèi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的第二天，在帶領(lǐng)學(xué)生吶喊、助威的同時(shí)，我感到全身不舒服，但還是堅(jiān)持到運(yùn)動(dòng)會(huì)結(jié)束，后來(lái)去醫(yī)院一檢查，結(jié)果是懷孕了。我深知這個(gè)孩子對(duì)家人的重要性，可班上有50多個(gè)準(zhǔn)備考大學(xué)的孩子正需要我的幫助、關(guān)懷！況且由于工作原因也沒作好要孩子的準(zhǔn)備，權(quán)衡再三，我做了流產(chǎn)術(shù)。婆婆疼的直流眼淚，丈夫的表情令我心痛。虛弱的我也只能在心里默默地說：“對(duì)不起，我的親人！”

歲月如歌，青春無(wú)悔。九年來(lái)的工作取得了點(diǎn)滴成績(jī)，其實(shí)都是微不足道的，也是我應(yīng)該做的，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)卻給了我很多的榮譽(yù),我深知，這些榮譽(yù)，既是對(duì)我工作的肯定，更是對(duì)我今后的鞭策。盡管我個(gè)人失去了很多生活方面的歡樂，但工作卻帶給了我無(wú)盡的快樂，因?yàn)橛行湃?、鼓?lì)我的領(lǐng)導(dǎo)，有熱愛、尊重我的學(xué)生，有理解、支持我的親人，所以我選擇，我無(wú)悔。

學(xué)海無(wú)邊，教無(wú)止境，今后的道路還很長(zhǎng)，我將把我的青春、我的一生，獻(xiàn)給我心愛的學(xué)生，獻(xiàn)給神圣的三尺講臺(tái)，獻(xiàn)給我為之奮斗的教育事業(yè)！

我的發(fā)言完了，謝謝大家！