導(dǎo)語：班主任經(jīng)驗總結(jié)四一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

班主任工作瑣碎、繁忙。一學(xué)期來，我時刻以“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的職業(yè)道德為宗旨，

在實際工作中主動開展班級管理和德育教育，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的關(guān)心、支持、指導(dǎo)和幫助下，圓滿的

完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)就本學(xué)期的班主任工作做如下總結(jié)：

一、為人師表，率先垂范

班級是學(xué)校教育、教學(xué)工作最基層的組織單位，而班主任則是這個單位的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者和管理

者，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足

輕重的地位和作用。

在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前

自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先

要提高自身的素質(zhì)。我作為一名班主任，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明懂禮貌，

我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育學(xué)生同學(xué)之間要團結(jié)友愛，我首先努力去和

學(xué)生交朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認真工整，我在板書時首先做到書寫規(guī)范認真；教育他們熱愛勞

動，我平時首先注意做到隨手拾起地上的紙團、把講桌上的粉筆盒收齊擺好；每天我都堅持以飽滿的熱

情出現(xiàn)在學(xué)生面前等等，這些都在潛移默化的感染、激勵著學(xué)生。自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的

教育，同時也贏得了學(xué)生的愛戴。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進素質(zhì)教育的今天，作為教師更

應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。

二、班集體隊伍建設(shè)

首先，加強班級學(xué)生的思想工作，樹立良好的班風(fēng)。加強加強學(xué)生要在這個集體里學(xué)習(xí)、生活、

成長。要在學(xué)校的各項活動中顯示自己的力量和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。因此這個集體

需要有一種精神，那就是蓬勃向上、爭先創(chuàng)優(yōu)、愛班好學(xué)的集體主義精神。因此我充分認識到思想工作在

班級建設(shè)中的地位和作用，利用每天的晨會課，每周的班會對學(xué)生進行思想政治教育，幫助他們樹立起正

確的人生觀、價值觀。以此來增強班主任的向心力和凝聚力，真正做到心往一處想，勁往一處使。

其次，選好班干部，培養(yǎng)他們成為班級管理的小助手。要做好學(xué)生各方面工作、單憑一個班主任是絕

對做不好的，而應(yīng)形成以班干部為中心的學(xué)生骨干力量。班干部的工作包括干部的選拔、培養(yǎng)、使用和推薦

等一系列的工作。選拔是基礎(chǔ)，我通過精心組織推薦、明主競選等形式把那些表現(xiàn)突出，愿為同學(xué)服務(wù)，有

一定組織能力的學(xué)生選任為班級干部。班委會組成后，我從工作內(nèi)容，工作方法、工作藝術(shù)上對他們進行定

期的小結(jié)和指導(dǎo)，幫助他們正確處理好學(xué)習(xí)和工作的關(guān)系，處理好能力的鍛煉與為同學(xué)服務(wù)的關(guān)系，處理好

班干部與同學(xué)之間的關(guān)系。同時在學(xué)習(xí)、生活上嚴格要求他們，使他們真正成為班級建設(shè)的排頭兵。對工作

中出現(xiàn)困難的及時予以指導(dǎo)和鼓勵，對工作成績突出的在全班給以表揚和獎勵，同時為其他同學(xué)樹立榜樣。

第三，班級管理講究藝術(shù)和工作方法。教育學(xué)生遵章守紀，經(jīng)常在班里講解遵守校規(guī)校紀的重要性。

堅持多表揚、公開場合少點名批評，正面疏導(dǎo)的工作方法。不能放縱學(xué)生，要下一定力量做好后進生轉(zhuǎn)化工

作，對生病的學(xué)生要從生活上給予關(guān)心，讓他感到溫暖。當有學(xué)生生病時，給他買藥；當有學(xué)生早晨沒有吃

飯，給他買來早點；當發(fā)現(xiàn)有的學(xué)生家境困難，冬天還穿著單衣時，就悄悄送來棉衣┉┉。實踐證明：這樣

做效果往往很好。此外，我課余時間經(jīng)常坐班，與學(xué)生交流談心，努力做學(xué)生的知心朋友。我了解、熟悉了

學(xué)生，學(xué)生也了解、熟悉了我，二者之間就能相互尊重、相互信任，同時也為后面班級開展的各項工作打下

了良好的思想基礎(chǔ)。

三、注重強化學(xué)生的日常管理，提高學(xué)生的自我管理能力

著名教育家葉圣陶先生說過：“教育是什么，往簡單方面說，只有一句話，就是養(yǎng)成良好的習(xí)慣……”。

本學(xué)期，為建設(shè)良好的班風(fēng)，在班級管理上我著重抓日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。我以課堂生活為主體，以常

規(guī)訓(xùn)練為主線，加強了對學(xué)生課堂紀律、常規(guī)、禮貌、衛(wèi)生和勞動等方面基本行為準則的教育。培養(yǎng)學(xué)生對

學(xué)習(xí)的責(zé)任感和自學(xué)、自理、自控的能力，使課堂教學(xué)中師生和諧統(tǒng)一地完成各項教學(xué)任務(wù)。

第一、重視在課堂內(nèi)的常規(guī)訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的自控能力。教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)

度，遵守學(xué)習(xí)紀律，指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)的自覺性，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，提高

學(xué)習(xí)成績。對于每學(xué)期插班的新生，我首先要對他們進行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴格要求，一抓到底。針對班級

學(xué)生實際，利用一切有利時間加強了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先要求學(xué)生嚴肅課堂紀律，要求自習(xí)時教室無嘈雜

聲音，不能影響他人，此項規(guī)定得到了全體同學(xué)的一致?lián)碜o。對正常作業(yè)要保證質(zhì)量獨立完成，養(yǎng)成獨立思

考習(xí)慣。課堂學(xué)習(xí)要講求效率，認真做好學(xué)習(xí)筆記，對于課堂上的疑問要用當天課余時間及時解決、消化等

方法，強化了對學(xué)生的課堂管理，增強了自控能力，課堂秩序收到明顯效果。

第二、建立全班學(xué)生輪流值日制度，培養(yǎng)自制力。值日問題，過去的一貫作法都是只讓幾個干部輪

流，經(jīng)過實踐，我發(fā)現(xiàn)這樣下去只能是好的學(xué)生好，差的仍然趕不上，因為這會使部分學(xué)生長期處于被動狀

態(tài)，失去了上進心和積極性。為了全面實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)學(xué)生自制力和競爭意識，在德智體美勞幾方面得

到全面發(fā)展，讓每個學(xué)生都有鍛煉的機會。我采取了全班學(xué)生分組輪流做值日班長，學(xué)生表現(xiàn)出極大的積極

性，總是盼著自己當值的那天發(fā)揮自己的才干。在當值日時，值日生要報告當天的學(xué)習(xí)內(nèi)容、清潔、紀律、

出勤情況等，這樣每個學(xué)生都有獨立工作機會，在值日中學(xué)會管理，培養(yǎng)了學(xué)生的獨立工作能力和主人翁

意識，更重要的是值日生既要去管理別人，那首先就得以身作則，才有說服力。實踐證明：過去在我眼中

看來十分不起眼的學(xué)生，在值日中不僅自己嚴格地遵守紀律，而且表現(xiàn)出較強的工作能力和責(zé)任感。通過

值日，使我進一步認識到：學(xué)生是班級的主體，學(xué)生是班級的主人，每個學(xué)生都有組織和管理好自己班集

體的責(zé)任和義務(wù)，也有參與管理班級的權(quán)力，從而激勵學(xué)生更加熱愛自己的班集體，促進學(xué)生"主體意識"

的確定。

第三、引導(dǎo)學(xué)生參加科技文化活動，培養(yǎng)學(xué)生社會實踐能力。要對學(xué)生全面負責(zé)，不僅要關(guān)心學(xué)生

的課業(yè)學(xué)習(xí)，而且要引導(dǎo)他們參加有益的科技和文化活動，掌握一定的知識和技能，增長實際才干。使得

他們在實踐中不斷鍛煉自己，提高自己的適應(yīng)能力。本學(xué)期，在學(xué)校的精心組織下，我班學(xué)生積極參加了

迎奧運主題隊會、學(xué)校藝術(shù)節(jié)等活動，其中我班陳恬、董定原同學(xué)獲得了校一等獎的好成績。

四、積極主動地和各科教師聯(lián)系，發(fā)揮紐帶作用

班主任要正確處理好與科任教師間的關(guān)系，形成團隊思想和責(zé)任意識。在與各科任課教師的交往中，

我注意加強與他們的交流，視他們?yōu)樽约旱闹?，凡事都主動與任課老師協(xié)商，傾聽、采納他們的意見。

能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系，在這方面，我平時經(jīng)常教育學(xué)生，讓學(xué)生懂禮貌，尊重老師的勞

動，樹立老師的威信，增進師生情誼。從而激發(fā)了各學(xué)科任課教師為我班上課的積極性，使各科成績穩(wěn)步

提高，本學(xué)期，我班的語文和英語成績均有了很大的提高。

五、加強與家長的聯(lián)系，建立學(xué)校與家庭、教師與家長、家長與學(xué)生溝通橋梁

本學(xué)期，我采用多種途徑，如與家長談心，按學(xué)校要求組織召開家長會，運用家校通平臺聯(lián)系等，

積極與家長聯(lián)系，及時與家長交流學(xué)生在校情況，了解學(xué)生在家的表現(xiàn)，讓家長們起到協(xié)助、配合與監(jiān)督

的作用，使家庭教育真正落實到學(xué)校教育中來。

總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作開展得很順利，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了

提高。小學(xué)班主任工作的內(nèi)容是復(fù)雜的，任務(wù)是繁重的。但是，只要我們真誠地捧著一顆"愛心"，加深理

論修養(yǎng)，在實踐中不斷完善自己，相信我們一定能夠干得更加出色。