導語：中學管理工作年度匯報總結一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

自新**八中深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動開展以來，我深刻地感到：落實科學的發(fā)展觀，是構建和諧社會的重要條件。堅持以人為本，實現(xiàn)經(jīng)濟社會的全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展，是科學的發(fā)展觀的基本內涵。它是我們黨對長期發(fā)展實踐的經(jīng)驗總結和理論升華，是從新世紀新階段黨和國家事業(yè)發(fā)展的全局出發(fā)，提出的重大戰(zhàn)略思想和指導方針。“貫徹落實科學發(fā)展觀,要求我們不斷深化對科學發(fā)展觀的認識,不斷增強貫徹落實科學發(fā)展觀的自覺性和堅定性,不斷提高貫徹落實科學發(fā)展觀的知識水平和工作能力”。發(fā)展是黨執(zhí)政興國的第一要務，是解決中國所有問題的關鍵。提高貫徹落實科學發(fā)展觀的能力，是不斷提高黨領導經(jīng)濟社會發(fā)展水平的必然要求。發(fā)展是解決一切問題的“總鑰匙”，對于提升綜合實力、創(chuàng)建湖南省示范性普通高級中學具有決定性意義。學校工作不能離開科學發(fā)展這個主題，抓住科學發(fā)展就抓住了新時期我校工作的主旨。

提升學校綜合實力要害是科學發(fā)展。我校是一所已有60年的辦學歷史，擁有在校生3000余人的**陽市示范性高級中學，現(xiàn)如今，篳路藍縷的八中人，正滿懷豪情，團結務實，開拓創(chuàng)新，朝著省級示范性普通高級中學的目標闊步邁進。為此，深入開展學習實踐科學發(fā)展觀活動，對于新**八中創(chuàng)建省級示范高中的目標具有十分重大的現(xiàn)實意義和指導意義?？倳浲緩娬{指出：“中央關于在全黨開展深入學習實踐科學發(fā)展觀活動的意見對這次活動要解決的重點問題提出了總體要求，具體到一個地區(qū)、一個部門、一個單位，到底哪些問題最突出、哪些問題最需要解決、哪些問題在這次學習實踐活動期間能夠解決，可能不盡相同，這就需要從實際出發(fā)，盡力而為，什么問題突出就著力解決什么問題。”對于我們學校而言，就是要通過這次學習實踐科學發(fā)展觀活動，以“堅持科學發(fā)展，創(chuàng)建省級示范，構建和諧八中”為載體，緊緊扭住那些制約我校發(fā)展的瓶頸問題，努力做到“五個新突破”。

一是在弘揚良好的作風上有新突破。

學校的作風集中表現(xiàn)為學風、教風和校風。應當看到，學校在發(fā)展中還不同程度暴露出一些影響良好風氣的現(xiàn)象，存在著少數(shù)同志在個人利益上爭先恐后，在完成工作任務上得過且過的現(xiàn)象，存在著要求不嚴格，作風不扎實，管理不精細的現(xiàn)象，存在著辦事拖拉，抓而不緊，落而不實的現(xiàn)象等等。因此，要在學習實踐活動中查找不足，切實解決個別教師工作主動性不強的問題、不積極不作為的問題、相關職能部門在落實中責任不到位，督察力度不夠等作風浮躁漂浮問題，真正使學習實踐的過程成為轉變作風、提升素質、樹好形象的過程。

二是在完善體制機制上有新突破。

近年來，我校不斷深化內部改革，創(chuàng)新體制建設，改革出臺了教學、科研、行政管理以及獎懲等一系列規(guī)章制度，初步建立和形成了競爭機制、激勵機制和約束機制，教學、科研、行政管理等各項工作逐步規(guī)范。但還存在著貫徹力不暢，執(zhí)行力不強，指揮調度不順等問題，在學習實踐活動中要堅持創(chuàng)新體制機制，通過良好的制度規(guī)范,調整教學、科研和行政管理格局，不斷探索完善激勵和淘汰措施；要通過“一壇二評三機制”（一壇：教學科研一體化論壇，二評：教學質量評估、青年教師講課評比，三機制：教學互動機制、交流溝通機制、協(xié)調聯(lián)動機制）等行之有效的平臺和制度，形成獨具特色的教學科研創(chuàng)新體系，為大局和中心工作服務，為特級教師涌現(xiàn)的營造良好的培育環(huán)境。同時，重點解決不同程度存在的管理不順暢和不夠得力現(xiàn)象、不同部門不同崗位忙閑不均、旱澇不均的現(xiàn)象，為推進改革創(chuàng)新營造公開公正公平的和諧校園氛圍。

三是在創(chuàng)造性開展工作上有新突破。

用科學發(fā)展觀統(tǒng)領學校工作，關鍵要創(chuàng)新思維、創(chuàng)新思路、創(chuàng)新方法。這次學習實踐科學發(fā)展觀活動，范圍是全體黨員和領導干部，就是要求領導干部、全體黨員和全體干部職工要敢于創(chuàng)新、善于創(chuàng)新、能夠創(chuàng)新，在年度目標責任考核中通過卓有成效的工作創(chuàng)新勇奪佳績，用優(yōu)秀等次作為評價學校整體工作的“測量儀”和引領各項工作沖刺的“抓手”，這是當前最為迫切的任務。

四是在抓好隊伍建設上有新突破。

教師隊伍建設是關系學校發(fā)展的決定因素。為此，我們始終把構建一支政治思想堅定、道德品質高尚、業(yè)務能力過硬、結構合理、特色鮮明、優(yōu)勢突出的教師隊伍作為學校的奠基工程來抓。但是，我們要創(chuàng)建省級示范高中，就必須走出新**，走出**陽，放眼全國，歸根結底要依靠人才，著眼于教學、科研、管理的需要，始終把人才隊伍建設當做重中之重，形成既尊重規(guī)律又敢于打破規(guī)律的不拘一格的用人機制，要堅持把工作實績和群眾認可作為人才選拔的首要原則，從“選優(yōu)”和“汰劣”兩方面著手，大力營造讓優(yōu)秀人才脫穎而出的氛圍，力爭用一二年的時間實現(xiàn)我校特級教師零的突破。

五是在推進整體建設上有新突破。

統(tǒng)籌兼顧是科學發(fā)展觀的根本方法。用科學發(fā)展觀指導學校工作，就是要運用這個方法，解決好“如何發(fā)展，怎樣發(fā)展”的問題。學校發(fā)展過程中遇到了不少“兩難”的問題，比如優(yōu)化資源與兼顧各方利益的矛盾，“教”和“學”的矛盾以及教職工不同群體利益的矛盾等等。妥善處理這些矛盾，要用統(tǒng)籌兼顧的方法。學習實踐中要著力抓好“四個統(tǒng)籌”，一是統(tǒng)籌辦學規(guī)模、結構、質量和效益，優(yōu)化配置辦學資源；二是統(tǒng)籌教學、科研和行政后勤工作，扎實推進教學、科研、行政后勤三支隊伍建設，相到配合，形成合力；三是統(tǒng)籌硬件建設和軟件建設，把學校和諧文化建設擺到突出位置，營造良好的內外環(huán)境；四是統(tǒng)籌開發(fā)自身資源和社會資源，走開放式辦學路子。通過“四個統(tǒng)籌”，推動學校事業(yè)又好又快發(fā)展。公務員之家

總之，樹立和落實科學發(fā)展觀是一個不斷探索、不斷創(chuàng)新、不斷躍升、不斷形成共識和合力的過程。作為一名從事教育管理工作的校長，認識到教育系統(tǒng)落實科學發(fā)展觀就是要樹立科學教育發(fā)展觀，深化對科學教育發(fā)展觀的理論基礎、深刻內涵、基本要求和指導意義的認識，堅持以人為本，做到統(tǒng)籌兼顧，推動教育全面協(xié)調可持續(xù)發(fā)展。