導(dǎo)語(yǔ)：班主任隊(duì)伍建設(shè)交流材料一文來(lái)源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

班主任是學(xué)校德育的基礎(chǔ)性隊(duì)伍，學(xué)校所有德育體驗(yàn)活動(dòng)的有效開(kāi)展都離不開(kāi)班主任的傾心投入。因此，為班主任搭建專業(yè)發(fā)展平臺(tái)，切實(shí)提升班主任的育德能力，是進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校德育工作的一個(gè)重要舉措。下面，我就如何提升班主任的育德能力談?wù)勎覀兊囊恍┳龇ǎ?/p>

一、召開(kāi)德育專題會(huì)議，為班主任搭建經(jīng)驗(yàn)交流平臺(tái)

交流學(xué)習(xí)是使班主任隊(duì)伍整體育德能力得以提升，寶貴的經(jīng)驗(yàn)更具價(jià)值的重要途徑。在長(zhǎng)期的德育工作中，每一所學(xué)校、每一個(gè)班主任都積累著不少的工作經(jīng)驗(yàn)，或多或少都有著自己的閃光點(diǎn)。為了使這些工作經(jīng)驗(yàn)、閃光點(diǎn)進(jìn)一步推廣，我們每年組織召開(kāi)一次德育工作專題會(huì)議，讓德育工作成績(jī)比較突出的學(xué)校談?wù)勛约旱墓ぷ鹘?jīng)驗(yàn)，讓富有工作特色的班主任談?wù)勛约旱淖龇?，相互交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，使先進(jìn)的德育理論及做法得以及時(shí)傳播，使班主任的育德能力在不斷的總結(jié)、交流過(guò)程中得到提升。如：2012年10月，我們組織召開(kāi)了“慶祝新中國(guó)成立六十周年中小學(xué)愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)”專題總結(jié)會(huì)議，讓在愛(ài)國(guó)主義教育活動(dòng)中成績(jī)突出的學(xué)校和班主任介紹他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。其中，六景鎮(zhèn)民族中學(xué)077班班主任老師介紹的開(kāi)展“我也有一顆愛(ài)國(guó)心”活動(dòng)引導(dǎo)網(wǎng)癮學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧和橫縣特殊教育學(xué)校聾（2）班班主任蘇玉梅老師介紹的開(kāi)展“我是祖國(guó)未來(lái)的英雄”活動(dòng)讓殘疾兒童參與愛(ài)國(guó)實(shí)踐的做法，博得了與會(huì)人員的一致好評(píng)。

二、開(kāi)展德育科研活動(dòng)，為班主任搭建創(chuàng)新拓展平臺(tái)

開(kāi)展德育科研活動(dòng)，努力打造學(xué)校德育品牌，這是我們培養(yǎng)班主任育德能力的一貫做法。多年來(lái)，我縣由縣教研室牽頭，鼓勵(lì)學(xué)校積極參與區(qū)、市德育課題研究，進(jìn)一步挖掘德育活動(dòng)的內(nèi)涵，努力尋找活動(dòng)新的載體與模式，開(kāi)展有針對(duì)性的教育活動(dòng)。2012年，我縣獲市級(jí)立項(xiàng)的德育研究課題達(dá)6個(gè)，其中橫州鎮(zhèn)一中的《在科技活動(dòng)中開(kāi)展德育工作的實(shí)踐研究》和平馬鎮(zhèn)中心學(xué)校的《農(nóng)村小學(xué)留守兒童德育工作的實(shí)效性研究》兩個(gè)課題初顯成效。

在科研活動(dòng)開(kāi)展的過(guò)程中，各學(xué)校積極鼓勵(lì)班主任參與總結(jié)反思，在不斷的實(shí)踐中對(duì)自己的工作內(nèi)容、工作方式進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷呐c更正，使班主任的育德能力在工作實(shí)踐和工作研究中得到迅速的提升。

三、開(kāi)展主題實(shí)踐活動(dòng)，為班主任搭建工作展示平臺(tái)

主題活動(dòng)是一種建立在學(xué)生對(duì)身邊事、身邊人的情感共鳴基礎(chǔ)上的道德認(rèn)知與體驗(yàn)的學(xué)習(xí)活動(dòng)，具有傳統(tǒng)道德教育所沒(méi)有的本質(zhì)特點(diǎn)。開(kāi)展主題活動(dòng)是班主任育德能力提高的一個(gè)重要渠道。多年來(lái)，我縣充分利用傳統(tǒng)節(jié)目、紀(jì)念日等，組織各學(xué)校開(kāi)展主題教育活動(dòng)，號(hào)召班主任圍繞活動(dòng)主題，創(chuàng)新工作方式，在實(shí)踐活動(dòng)中展示自我，鍛煉自己，促進(jìn)其育德能力的不斷提升。如：2008年，針對(duì)我縣外出務(wù)工人員多，留守兒童隊(duì)伍龐大的特點(diǎn)，我們利用“母親節(jié)”、“父親節(jié)”，組織開(kāi)展了“關(guān)愛(ài)留守兒童”活動(dòng)?；顒?dòng)期間，各學(xué)校加強(qiáng)與“留守兒童”父母或監(jiān)護(hù)人的情感交流，做到班主任與每一名留守兒童的家長(zhǎng)通一次電話，向家長(zhǎng)匯報(bào)孩子在校表現(xiàn)和學(xué)習(xí)狀況，交流教育工作方法，讓家長(zhǎng)在外放心務(wù)工。同時(shí)，開(kāi)展關(guān)愛(ài)“留守兒童”的“結(jié)對(duì)子”幫扶活動(dòng)，各學(xué)校師生之間、生生之間結(jié)對(duì)子，調(diào)動(dòng)合作的力量，激活“留守兒童”的心靈火花，幫助他們樹(shù)立做人和學(xué)習(xí)的信心。

總之，只要我們不斷為班主任的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)，使班主任的育德能力不斷地提升，在日常教育工作中對(duì)學(xué)生動(dòng)之以情，曉之以理，定能取得良好的教育效果。