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市關(guān)工委、市教體局和團(tuán)市委以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以辦人民滿意的教育為目標(biāo)，每年一個主題，連續(xù)三年在全市中小學(xué)組織實施了“十萬學(xué)生大感恩”、“十萬家長進(jìn)講堂”和“十萬親子做家務(wù)”活動。

一、“十萬學(xué)生大感恩”老少傳承，成效顯著

2010年，“十萬學(xué)生大感恩”活動啟動?；顒淤N近實際、貼近生活、貼近學(xué)生，以“感恩父母、感恩老師、感恩他人、感恩社會”為主題，讓學(xué)生懂得自己的成長離不開父母的付出、老師的教誨、社會的關(guān)愛，把感恩之情化為強烈的責(zé)任感，時刻懷有感恩之心，努力使自己成為關(guān)心他人、服務(wù)社會、道德高尚的有用之材。

在家里，學(xué)生通過為父母多做事，和父母多說知心話，為父母揉揉腰、捶捶背、洗洗腳，幫父母做飯洗衣，體會和感激父母的艱辛和不易。他們利用父母生日、父親節(jié)、母親節(jié)等特殊日子，通過各種形式送給父母溫馨的祝福，表達(dá)對父母的感恩之情。在學(xué)校，他們尊敬老師，禮貌待人，認(rèn)真學(xué)習(xí)，在教師節(jié)及傳統(tǒng)節(jié)日，開展為老師送祝?；顒?，表達(dá)對老師的感激之情。在班級，有的同學(xué)積極為同學(xué)和班級做好事，掀起同學(xué)之間互幫、互助、互學(xué)、互進(jìn)的良好風(fēng)氣，增進(jìn)同學(xué)之間的友誼；有的同學(xué)回憶對自己幫助較大的同學(xué)或親友，通過一封信、一個電話表達(dá)自己的感恩之情。在社會上，他們遵紀(jì)守法，弘揚公德，謙虛禮讓，尊老愛幼，主動為敬老院里的老年人、社會上的殘疾人等弱勢群體開展送溫暖行動，提供無私幫助，奉獻(xiàn)一片愛心。

二、“十萬家長進(jìn)講堂”精彩紛呈，影響深遠(yuǎn)

2011年，“十萬家長進(jìn)講堂”活動啟動?；顒油怀鲋R性、針對性、雙向性和實效性。各學(xué)校以“家長的難題，就是我們的課題”為宗旨，積極開展“家長開放日”、“家長教育開放月”、“邀家長與課改同行”“與素質(zhì)教育同行”等活動，“家長走進(jìn)校園，家校頻繁互動”成為靚麗的風(fēng)景。與此同時，各學(xué)校還積極推進(jìn)家長學(xué)校建設(shè)，建立家庭教育講師團(tuán)，開辟家教講壇，組織開展家庭教育征文評選活動。廣大家長積極參與，大力支持，或認(rèn)真聽課、虛心請教，或走進(jìn)課堂、言傳身教，使整個活動活力四射，魅力十足，體現(xiàn)了當(dāng)代家庭教育的時代特點和家校合作的鮮活生命力，為家庭教育的科學(xué)發(fā)展奠定了雄厚的基礎(chǔ)。

活動的開展，有效改變了家長的教育觀、人才觀，優(yōu)化了家校育人環(huán)境，為全面推進(jìn)素質(zhì)教育和構(gòu)建和諧社會營造了良好的氛圍。

三、“十萬親子做家務(wù)”主體盎然，家庭和睦

2012年，“十萬親子做家務(wù)”活動啟動。活動創(chuàng)新德育形式，弘揚傳統(tǒng)美德，完善和鞏固學(xué)校、家庭、社會三位一體教育，讓孩子從小做家務(wù)，在實踐中培養(yǎng)吃苦耐勞、珍重親情、尊重他人的品格，有效增強責(zé)任意識，提高動手和競爭能力?；顒拥拈_展，創(chuàng)設(shè)了自然生動、溫馨和睦的生活情景，創(chuàng)造了共同體驗、共同提高的交流平臺，創(chuàng)建了親子互動、教子有方的魅力家庭，增強了中小學(xué)生自主、自強、自信意識，使素質(zhì)教育的內(nèi)涵和要求得到了細(xì)化和延伸，打造出了具有鮮明特色的素質(zhì)教育新模式。

活動中，學(xué)生主體盎然，家長興致相助，親子樂在其中。通過家務(wù)勞動，使學(xué)生體驗了各項勞動成果的來之不易，促使他們在尊重父母、尊重勞動、尊重成果方面的道德升華。學(xué)校在活動開展的同時，積極為學(xué)生提供展示知識學(xué)習(xí)和家務(wù)勞動風(fēng)采的舞臺，促進(jìn)了活動的有效開展和進(jìn)行。