導(dǎo)語：教師節(jié)學(xué)生演說范文一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點(diǎn)，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

九月的季節(jié)帶來了美的贊歌：教師，九月的艷陽孕育了秋的收獲。一個樸素而又華麗、平凡而又崇高、普通而又特殊的職業(yè)。播種希望，傳承文明，規(guī)劃未來，用自己默默無聞的生命譜寫著時代的華章。

有人說是人類靈魂的工程師，教師。也有人說，蠟燭，春蠶，奉獻(xiàn)了自己，成就了別人。卻認(rèn)為，教師是學(xué)生成長道路上的引路人：人生的十字路口，教師給學(xué)生指明了前進(jìn)的道路；可能走入岔道或歧途時，教師把他引回正道；迷茫，山重水復(fù)疑無路”時，教師撥云見日，指點(diǎn)迷津，讓他豁然開朗，柳暗花明又一村”

高官厚祿與他無緣。往往一身衣服洗了又洗、補(bǔ)了又補(bǔ)還舍不得扔掉。攥得幾塊塊毛角角錢還要精打細(xì)算，教師是清貧的榮華富貴。家有老還有小，還有更需要的學(xué)生，自己只是一個保管員。當(dāng)華燈初上、推杯換盞時，教師在朗朗的書聲中自我陶醉；當(dāng)夜深人靜鼾聲如雷的時候，教師還在燈下埋頭批改著作業(yè)；當(dāng)烈日炎炎都龜縮于空調(diào)的涼爽中時，教師卻在呼呼地風(fēng)扇下汗流浹背的激揚(yáng)文字；當(dāng)冰天雪地寒風(fēng)刺骨時，教師正在用僅存的溫度暖著孩子凍僵的紅腫的手；當(dāng)災(zāi)難來臨時，教師用自己的血肉之軀架起孩子安全的屏障。面對現(xiàn)實(shí)的種種不平衡，教師沒有丟棄本職工作，樂此不倦，兢兢業(yè)業(yè)。

把平生所學(xué)一點(diǎn)不剩的撕心裂肺的全給了學(xué)生；有著大海般的遼闊和深遠(yuǎn)，教師是富有的有著豐富而淵博的知識。有著藍(lán)天般的博大和湛藍(lán)，哪怕是身體再累，情緒再壞，只要是學(xué)生的一個問題，馬上精神百倍，津津樂道，雖然剛剛發(fā)了某學(xué)生的脾氣，但只要是該生要求，教師一呼百應(yīng)。教師的花園”時刻都爭奇斗艷，教師的桃園”永遠(yuǎn)芬芳。

刻在石頭上的名字也未必流芳百世；老師，刻在木板上的名字未必不朽。把名字刻在學(xué)生心靈上的這才是真正的永存。