導語：學習堅持以科學發(fā)展統(tǒng)領教育工作全局心得四一文來源于網(wǎng)友上傳，不代表本站觀點，若需要原創(chuàng)文章可咨詢客服老師，歡迎參考。

我們勤學習、善思考、勇實踐、敢轉(zhuǎn)變，徹底解放思想、更新觀念，將所學所思在實踐中運用、在實踐中檢驗、在實踐中升華，從自身做起，認真履行職責。

一、勤于學習，增長才干

首先要樹立終身學習的觀念，要會學習，要有方法，學習要有針對性，更要有時效性，切實做到學以致用，在學習中努力增長自己的才干。要深入系統(tǒng)地學習馬列主義、思想、鄧小平理論、三個代表重要思想及黨的路線方針政策，時時關注國家新的政策方針，刻苦鉆研自己的業(yè)務知識，全面提高自身素質(zhì)，以豐富的理論知識武裝頭腦。通過不斷的學習，提高思想認識，更新工作觀念，掌握工作方法，工作技巧，從而創(chuàng)新工作思路，以更好地適應新時期工作的需要。

二、善于思考，提高應變能力

一個人僅僅學習而不思考，那將等于什么也沒有學到。思考是一種能力，要根據(jù)掌握的第一手資料，運用自己所學的知識，按照正確的方法進行加工，去粕留精，轉(zhuǎn)化為自己的東西。工作中不會一帆風順，難免會遇到困難與挫折，這時要正確認清形勢，把握好大局，妥善處理好矛盾。要充分運用所學的知識和工作經(jīng)驗，根據(jù)崗位工作職責，積極思考如何打開工作局面。

三、勇于實踐，開拓創(chuàng)新

就是要牢固樹立“重在行動，貴在落實”的理念，要將學習與行動結(jié)合起來，目的是要創(chuàng)新發(fā)展。面對工程領域里千變?nèi)f化的復雜性和千絲萬屢的裙帶關系，我們的審計工作決不能固步自封，一成不變，要在理論、思路、手段及方式方法上進行大膽創(chuàng)新和嘗試。

四、敢于轉(zhuǎn)變，提升自身。

我們在工作的過程中，會接觸到各種各樣的人，面臨著各種考驗，通過學習，認真總結(jié)，積極主動解決認識上的問題，轉(zhuǎn)變工作作風，提高自己的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。同時，在工作中要能夠放下身段，破除舊觀念。腳步達不到的地方，眼光可以達到；眼光達不到的地方，思想可以達到。

這一深刻的轉(zhuǎn)變也使我們進一步理解了解放思想與解決實際問題的相互關系。一方面，改革開放和發(fā)展中的種種實際問題的解決，有賴于思維瓶頸和觀念障礙的突破，從而使我們找到在市場經(jīng)濟條件下解決實際問題的新思路、新方法；另一方面，解放思想也必須落實到解決實際問題、推進改革開放和發(fā)展的實踐上來。判斷一個人思想是否真正解放，拿什么做標準呢只有一個標準，就是看他解決實際問題的行動和績效。常見這樣的現(xiàn)象，一些同志談解放思想，常常是“幾破幾立”，口若懸河，滿嘴的新概念、新名詞，可一接觸到實際問題，則茫然不知所措了；特別是某些改革觸及自身利益時，又心存疑慮和抵觸，原先口頭上講的種種“新觀點”就被拋到九霄云外去了。諸如此類的“解放思想”，其實是空談式的解放思想，甚至是“葉公好龍”式的解放思想，完全背離了解放思想、實事求是的真諦，應當摒棄。

解決實際問題不但是解放思想的落腳點，而且是解放思想過程的繼續(xù)和深化。須知解放思想不僅僅是認識活動、思維活動，更重要的是實踐活動，貫穿在“實踐—認識—再實踐—再認識”的全過程?，F(xiàn)在一些地方習慣于開展“大討論”來推進思想解放，應當說起了一定作用。但討論只是解放思想的一個環(huán)節(jié)，不是解放思想的全部。許多同志都有這樣的體會：討論得來終覺淺，真正解放要躬行。通過討論獲得的新觀念、新認識，只有經(jīng)過實踐的檢驗才能判明其真?zhèn)危挥薪鉀Q實際問題才能顯示其價值。我們不但要有開展討論實行觀念創(chuàng)新的熱情，而且要承擔起把觀念創(chuàng)新轉(zhuǎn)化為實踐創(chuàng)新的責任。